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中學數學教學參考雜志全年定價：￥280.00
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雜志往期文章摘錄展示
過程引領方向 直觀主導思想
滲透數學理解 凸顯數學直觀
過程與結果并重 直觀與推理相融
體現學習過程 關注概念理解
數形結合巧解題 教研相融促提升——一道填空題引發的思考
2019年中考數學:素養導向的試題觀察
數學教師開展教育課題研究的一般方法(續)
一課三研,促進教學的整體建構——以“正比例函數”教學為例
基于學情認知水平的教學案例分析
基于“新基礎教育理論”,滲透數學思想方法
