自媒體時代，傳統出版面臨著前所未有的機遇和挑戰，也給編輯素養提出了新要求。核心素養是適應21世紀信息時代對人的自我實現、工作世界和社會生活的新挑戰而誕生的概念，也是現階段我國教育界研究的熱點。自媒體時代編輯的核心素養是指編輯職業應具備的關鍵知識、能力、技術及心理等，主要包括政治素養、法律素養、媒介素養、信息素養、學習素養等。編輯要轉變觀念，加強核心素養的培養，實現從傳統型編輯向自媒體時代新型編輯的轉型。

自媒體時代出版業的新業態無疑對編輯素養提出了新的更高的要求。傳統編輯素養主要包括政治素養、道德素養、知識素養和業務素養等。編輯素養是有時代性的，需要與時俱進。自媒體時代，傳統編輯素養已不能滿足出版業變革發展的需要，必須進一步提升和拓展。那么，自媒體時代的編輯素養是什么？很多編輯也為此感到迷茫。因此，深入研究自媒體時代的編輯素養十分必要，可以為編輯自身發展指引方向，同時促進出版業的轉型升級。為了更好地研究自媒體時代的編輯素養問題，本文引入“核心素養”這一概念。核心素養概念誕生的時代背景是21世紀信息時代的新特點和新需求?！罢切畔r代經濟新模式和職業新形態、社會生活的新特點和個人自我實現的新需求，對傳統的工業時代的教育提出了挑戰，核心素養概念應運而生。”核心素養是21世紀以來國際社會廣為關注的話題，也是現階段我國教育界研究的熱點。教育界的核心素養概念主要是指“學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力?！焙诵乃仞B概念具有時代性、綜合性、跨領域性，因而具有廣泛的遷移性。筆者認為，核心素養概念與自媒體時代的編輯素養要求有諸多契合之處，是自媒體時代編輯素養研究有價值的新視角?！凹骖檪鹘y基本素養與現代關鍵素養是遴選核心素養指標的基本原則?！毖芯孔悦襟w時代編輯的核心素養要兼顧傳統編輯基本素養與自媒體時代的關鍵素養，因為傳統和現代編輯素養不是割裂的，而是交叉融合、繼承發展的。自媒體時代編輯的核心素養是指編輯職業應該具備的關鍵知識、能力、技術及心理等，是知識、技能、態度的綜合表現?；诖?，筆者認為，自媒體時代編輯的核心素養主要有以下幾個方面。

一、政治素養

《中共中央、國務院關于加強出版工作的決定》指出：“我國的出版事業，與資本主義國家的出版事業根本不同，是黨領導的社會主義事業的一個組成部分，必須堅持為人民服務、為社會主義服務的根本方針，宣傳馬克思列寧主義、思想……”《出版管理條例》第一章第三條指出：“出版活動必須堅持為人民服務、為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和‘三個代表’重要思想為指導……”2017年，黨的報告指出：“加強黨對意識形態工作的領導，黨的理論創新全面推進，馬克思主義在意識形態領域的指導地位更加鮮明……”報告在談到新時代中國特色社會主義思想和基本方略時指出：“我們黨堅持以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀為指導……形成了新時代中國特色社會主義思想?！币陨线@些不同時期的綱領性文件，指明了我國出版事業的性質、服務方向和指導思想，其精神一脈相承，與時俱進，為出版業發展指明了方向，也是編輯工作的指南?，F階段，編輯應深入學習和解讀報告，特別是與文化自信有關的論述，比如報告中八次提到“互聯網”，體現“四個新”（新時代、新使命、新思想、新征程），等等，需要編輯深刻領會，并貫徹于編輯工作中。自媒體時代，信息傳播相對多元化、非理性化，缺乏專業把關人。“自媒體的信息內容和傳播方式，挑戰著黨的部門和政府部門管控的中國媒體的主流話語權……自媒體對社會主流價值觀和主流文化，造成一定的‘去中心化’的沖擊，削弱了主流價值和主流文化的邊界，造成了社會價值體系和文化的多元分化等等?！本庉嬍巧鐣幕陌殃P人，編輯的政治素養決定著我國出版事業的發展方向，責任重大。這就要求編輯具有堅定的理想信念、扎實的政治理論功底、高度的政治敏感性、出色的政治鑒別力和深遠的政治洞察力，時刻牢記編輯的社會職責，不忘初心，堅持正確的政治方向，唱響主旋律，傳播正能量。

二、法律素養

法律素養是指一個人認識和運用法律的能力。編輯作為出版界的從業者，必須了解和遵守與出版工作相關的法律法規，并以此檢查、監督、規范編輯工作，避免違法違規出版，維護作者和自身的合法權益。因此，法律素養是編輯必備的素養之一。自媒體時代，編輯要特別關注與自媒體相關的法律法規。自媒體信息資源的開放和共享，使人們可以輕易地、免費地獲取信息資源，同時使得權利人與作品的聯系較為松散，從而產生著作權侵權等問題。如，有些微信公眾號未經授權就轉載、摘編甚至抄襲他人的作品，并以此謀利，侵犯了原作者的著作權。目前，我國缺乏專門的法律規范對自媒體作品的著作權予以保護，自媒體作品著作權的保護參照相關法律法規執行，如《著作權集體管理條例》《互聯網著作權行政保護辦法》《信息網絡傳播權保護條例》等。令人擔憂的是，許多自媒體作者缺乏版權意識，在自媒體上自己的原創作品而不加版權聲明，一旦被侵權，會造成不必要的糾紛。因此，著作權人在作品的時候應標明“未經許可禁止轉載”等事項。令人欣慰的是，也有不少自媒體版權意識較強，如微信公眾號“中國好學者”轉載文章后的說明：“本文內容均來自網絡，感謝每一位作者的辛苦付出與創作，此號均在文章開頭備注了原標題、作者和來源。版權歸屬原作者。如涉及版權等問題，可在本公號后臺留言，我們將在第一時間處理，非常感謝！”這樣的做法值得借鑒。自媒體不是法外之地，自媒體上的內容也要受到法律法規和國家有關規定的制約。2017年9月公布的《互聯網群組信息服務管理規定》指出，互聯網群組信息服務提供者和使用者“應當堅持正確導向，弘揚社會主義核心價值觀，培育積極健康的網絡文化，維護良好網絡生態”，“不得利用互聯網群組傳播法律法規和國家有關規定禁止的信息內容”。編輯應及時了解這些規定并嚴格遵守。目前，我國針對自媒體監管的專門法律還未出臺，許多問題的處理于法無據，制約著自媒體的健康發展，因此呼吁加快自媒體監管立法，用法律來規范自媒體行為。

三、媒介素養

媒介素養一般是指為了使用與詮釋媒體所必需的知識、技術與能力。自媒體素養是自媒體時代編輯必備的媒介素養，是傳統編輯素養之外的一種新素養，主要是指自媒體平臺的運用能力和自媒體社交能力。

（一）自媒體平臺的運用能力

自媒體時代，編輯要能夠建立和利用自媒體平臺，提升編輯出版水平。其一，建立出版單位官網。比如期刊編輯要有能力建立期刊官網，官網上可以設置期刊介紹、作者管理、稿件處理、出版傳播等系統。期刊介紹系統包括刊名刊號、辦刊宗旨、欄目設置、征稿啟事、投稿須知等內容。作者管理系統包括作者身份、聯系方式、研究方向等信息。稿件處理系統包括來稿編號登記、審稿進度、審稿結果、定稿刊期等信息。出版傳播系統包括出版進度、期刊目錄、優秀文章推介、編讀互動等內容。期刊官網是期刊面向公眾開放的自媒體平臺，可以有效解決編輯與作者、讀者信息不對稱的問題，有利于實現公開公平公正?，F階段，許多科技期刊均已建立本期刊官網，利用網絡采編平臺進行編輯出版活動，值得借鑒推廣。其二，運用微博、微信等平臺。比如期刊編輯可以建立和利用微博、微信公眾號等自媒體平臺，實現期刊文章網絡優先出版，加強與作者、讀者互動交流，擴大期刊影響力。編輯可以將每一期的文章摘要第一時間在微博、微信上，同時附上文章相關鏈接，索引至期刊官方網頁作為優先出版的形式。這種新的出版形式最大的優勢是縮短了出版周期，提高了期刊的時效性，可以在引用率上占得先機。微信公眾號的主要作用是消息推送、品牌傳播、分享。自媒體時代，從某種意義上說，分享代替了發行。編輯可以把期刊的優秀文章分享在期刊微信公眾號平臺上，進行裂變式傳播，從而擴大期刊文章的傳播效應。通過微信公眾平臺顯示的閱讀量、點贊量、精選留言等信息，可以對期刊文章作出客觀評價，促進作者水平與編輯水平的提升。同時，編輯要及時回復微信公眾號后臺留言，加強與讀者的互動交流。編輯與讀者之間的互動性越強，刊物受關注程度越高。在滿足讀者互動需求的同時，使他們對刊物產生歸屬感與認同感，讀者變作者，讀者群和作者群因之而擴大。

（二）自媒體社交能力

傳統社交方式包括面對面交流、書信交流、電話交流、短信交流、電子郵件交流等。自媒體時代，自媒體成為人們溝通、交往的重要平臺，編輯通過自媒體可以建立一個與編輯出版相關的開放的交互式的社交網絡，足不出戶就可與外界互聯互通互動。自媒體社交的特點是即時交互性，編輯要實現與審稿專家、作者、讀者、編輯同仁之間的交流，需要具備一定的自媒體社交能力，掌握一些自媒體社交技巧。其一，區分交流對象。自媒體社交有時對交流對象并不十分了解，編輯可根據其身份、職業、年齡等信息，運用心理學知識推測其性格、興趣、心態等，針對不同的交流對象采取適當的社交策略。在自媒體社交中，編輯必須遵循一定的社交禮儀規范，尊重對方，控制情緒，把握分寸。其二，了解微信語言特征，恰當運用微信表情符號、圖片、視頻等。微信語言一般短小精煉，通俗易懂，風格活潑幽默，容易拉近交流雙方的心理距離。微信表情符號是無聲的語言，代表著特定的情感，形象生動，恰當運用可以起到“此時無聲勝有聲”的效果。圖片、視頻等能夠增強交流的直觀性，在自媒體社交中可以適當使用。其三，把握自媒體交流的方向和節奏。編輯在微信、論壇等自媒體平臺上與審稿專家、作者等進行交流討論時，不僅要做一個虛心的、真誠的傾聽者，同時要充當引導者的角色，發揮引領作用，把握話題方向，防止偏離主題。在討論過程中，編輯要在恰當的時機把話題頂起來，形成較好的討論氛圍，避免冷場，把握討論節奏，實現社交目標。

四、信息素養

信息素養必然是自媒體時代編輯必備的核心素養。自媒體時代信息海量、更新速度快、傳播迅速廣泛，要求編輯增強信息意識，具備信息獲取和甄別能力、信息整合利用能力。

（一）信息意識

信息意識是指人對信息敏銳的感受力、判斷力和洞察力。“編輯的信息意識是指編輯對信息的敏感度，尤其是對與職業相關信息的敏感度，承認信息的重大作用，感受到自己對信息的需求”，并樹立將有效信息運用于編輯工作中的意識。

（二）信息獲取和甄別能力

信息獲取能力是指編輯根據自身的需要綜合運用各種方法獲取信息的能力。自媒體時代，信息海量，要想從中獲取所需要的信息離不開信息檢索。信息檢索需要了解信息檢索渠道，掌握信息檢索方法。自媒體信息更新速度快，甚至稍縱即逝，這就需要編輯具有較強的職業敏感性，對信息進行選擇性關注與瀏覽，能夠從海量信息中敏銳地捕捉到所需要的信息，并及時收藏，以備利用。信息甄別能力是指編輯對信息的真實性、合法性、準確性等作出判斷的能力。自媒體信息大多沒有經過專業把關人把關，往往魚龍混雜、良莠不齊，因此編輯需要對所獲取的信息進行分析、甄別、篩選。編輯可以根據信息來源渠道的權威性、相關法律規定、第一手資料等對信息的真實性、合法性、準確性作出判斷。

（三）信息整合利用能力

信息整合利用能力是指編輯對所獲取的信息進行挖掘整合，生成有價值的信息并加以有效利用的能力。自媒體時代，信息的獲取更加便利，編輯的自主性更強，更加注重選題策劃。傳統媒體信息量有限，內容同質化現象嚴重，無法給編輯提供廣闊的視角。自媒體信息量大、內容覆蓋范圍更廣、個性化程度更高，編輯可以從中提煉出需要的選題。需要注意的是，許多有用的信息并不是顯而易見的，而是隱藏在其他信息之中，因此編輯對信息必須仔細挖掘并加以整合，使有用信息不被淹沒在信息海洋中。比如從某些學者的微博、微信中可以挖掘出當下甚至未來的學術研究熱點，學術期刊編輯據此可以進行選題策劃，使期刊選題處于學術前沿，提升期刊的關注度和吸引力。編輯還可以利用專業知識、文字能力等對信息進行加工整合，優化合成新信息再次輸出。比如編輯可以對期刊優秀文章進行論點摘編，整合相關學術信息，闡明文章學術價值，通過自媒體推送，快速及時地傳播學術成果，提升刊物影響力。

五、學習素養

傳統編輯素養要求編輯具有廣博的文化知識和專業知識，而知識的獲得離不開學習。自媒體時代，知識更新速度加快、知識傳播方式多樣，需要編輯具備更強的學習能力，才能跟上時展的步伐。

（一）正確的學習觀念

觀念是行動的前提。自媒體時代，編輯要樹立主動學習、自主學習、終身學習的觀念，摒棄消極被動、一勞永逸的錯誤觀念。不論是年輕編輯還是資深編輯，無論在任何時代，都要積極主動地學習新知識、新技術，不斷完善自己的知識結構，提升新技術運用能力，才能勝任新時代的編輯工作。

（二）多元化的學習方式

自媒體時代，知識傳播方式的多元化決定了知識獲取方式的多元化。學習離不開閱讀，傳統閱讀方式是紙媒閱讀，往往受到時空的局限，而互聯網將許多知識“一網打盡”，利用互聯網進行搜索式學習成為現代人重要的學習方式。自媒體時代，看微博、微信也是一種閱讀和學習。自媒體閱讀的特點是碎片化、圈群化，碎片化閱讀是一種零存整取式學習，圈群化閱讀是一種交流式學習。

（三）批判性的學習思維

自媒體傳播的知識信息魚龍混雜，編輯作為知識信息的把關人，要以批判性思維去學習，在吸收的同時敢于質疑，認真分析，作出正確判斷?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！本庉嫅撨厡W習邊思考，學思結合才能將知識融會貫通，真正變成自己的知識。自媒體時代，編輯要適應時展的新要求，調整心態，轉變觀念，加強核心素養的培養，充分利用自媒體的優勢優化編輯工作，實現從傳統型編輯向自媒體時代新型編輯的轉型。