語文教學研究雜志 部級期刊

語文教學研究雜志簡介

《語文教學研究》雜志（CN:22-1387/G4）內容豐富、思想健康，2006年創刊，目前以月刊形式發行，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。雜志是以研究語文教學理論、教學方法、教材改革等為主要內容的學術期刊。其目的是推動語文教育領域的教學研究與實踐，促進中國語文教育的現代化發展。該雜志的讀者主要包括語文教師、研究人員、學生和相關教育機構。

作為中國主流的語文教學研究期刊，雜志涵蓋了廣泛的研究領域。它關注語文教育的各個方面，包括語文課程設計、教材編寫、教學方法、評估與考核等。該雜志還積極探討語文教育的前沿問題，為語文教育工作者提供權威的學術交流平臺。《語文教學研究》雜志的稿件內容豐富多樣，包括理論研究、實證研究、案例分析、教學經驗交流等。它定期刊登語文教育領域內的專題研究、最新理論動態及教育實踐成果。教育實踐中的成功經驗和優秀案例也得到了雜志的廣泛關注和報道。

該雜志的編輯團隊由一批具有豐富學術經驗和語文教育實踐的專家組成，確保了雜志的學術質量和理論水平。他們對每一篇發表在雜志上的文章都進行嚴格的審核和篩選，力求提供富有學術價值和實用性的內容。隨著時代的發展和教育改革的推進，《語文教學研究》雜志也不斷創新和發展。它積極關注信息化技術在語文教學中的應用，研究語文教育和跨學科教育的融合，努力推動語文教育的發展與進步。

語文教學研究雜志特色

①題名應恰當簡明地反映文章的特定內容，要便于編制題錄、索引和選定關鍵詞。一般不用副題名，中文題名一般不超過20個漢字，中、英文題名含義應一致。

②文獻類型及其標識。以英文單字母大寫并用方括號括起表示：普通圖書[M]、會議錄[C]、匯編[G]、報紙[N]、期刊[J]、學位論文[D]、報告[R]、標準[S]、專利[P]、數據庫[DB]、計算器程序[CP]、電子公告[EB]、檔案[A]、其他[Z]。此項目緊跟在文獻名稱之后。

③本論叢有權依據審稿專家意見對來稿提出修改建議，并會及時告知作者；在出版前有權對文字內容進行文辭語法上的適當刪改，如不同意，請在來稿前告知。

④所投稿件需附300字以內的中英文摘要、3～5個關鍵詞，文章題目、關鍵詞均應列出中英文。

⑤作者簡介：姓名，出生年，性別，籍貫，單位（大小單位都要寫清）及所在省市、郵編，職稱或學位。

⑥來稿若為課題研究成果，則凡被省級以上單位正式立項的課題，應在文中標明課題的立項單位、級別、時間和編號等信息。

⑦正文應盡量減少層次，一般不宜超過3層。有標題內容才列數字序號（沒有標題的內容用自然段形式起始），數字序號后不用加點，但要空1格。

⑧注釋放置于文后（尾注）。注釋序號用［1］，［2］，［3］……標識，全文統一排序。正文中的注釋序號統一置于包含引文的句子（有時候也可能是詞或詞組）或段落標點符號之后的右上角。

⑨簡要介紹研究所采用的方法或方法論，包括實驗設計、數據收集和分析等方法

⑩稿件圖片請發清晰原圖，圖形尺寸應適中，并配上圖名和圖號，且文中要有相應體現（例如：如圖1所示、見圖2等）。圖中英文需要翻譯成中文。