《小學語文》雜志創辦于2007年，注重理論聯系實際，創刊多年來得到了長足發展，雜志內容充實、版式清新，裝幀精美，深受廣大讀者好評。緊跟教材教學進度；站在學術研究前沿，傳遞學會活動聲音，助推教師專業發展，由人教社和中國教育學會小學語文教學專業委員會的領導擔任主編、副主編，保證了期刊的權威性、高水準。
以傳播優秀文化，推廣全民閱讀為使命，培養閱讀習慣，不斷提升文化素質和生活品質，并且不斷推動行業發展，集創新性，專業性和知識性于一體的雜志。創刊多年來以其編輯、作者隊伍的專業性，與生活實際的貼近性，贏得廣大小讀者的喜愛和業內人士的廣泛好評，多方位提升讀者的閱讀品位，適合讀者閱讀。
每個孩子都是不可替代的奇跡勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容。統編小學語文教科書中有豐富的勞動教育資源,可以利用教科書內容發揮語文學科的勞動教育作用。本文對統編小學語文教科書關于勞動教育的內容進行了分類整理,并結合小學語文教科書內容和語文教學提出了如何進行勞動教育的建議。
練習系統是語文教科書的重要組成部分,是體現語文教科書的編寫理念、特點、價值的主要內容。我們要把握"練習系統"的發展軌跡,揣摩"練習系統"的編撰意圖,解讀"練習系統"的編排價值,進而探尋教學策略,更新教學理念。語文綜合性學習,應予以提前規劃,整體實施,分步落實。
如統編教科書六年級下冊第六單元《綜合性學習:難忘小學生活》,其"學習"不是待第五單元結束了才開始,而應該提前布置,課內外相結合。教師要注意幫助學生提綱挈領地梳理過往,溫故知新,并且合理使用教材,培養學生的綜合能力。
童話是深受兒童喜愛的一種文學體裁,童話有"純真、詩意和荒誕"的藝術特征,審美視角下的中年段童話教學需從教材文本的審美解讀入手,打開童話教學的"三扇門":聯結視聽通道,打開感受之門;建構閱讀經驗,打開探究之門;創設任務情境,打開表達之門,來解決實際教學中教師對童話的文體特征認識不清、學生學習起點把握不準的問題。
《小學語文》雜志創辦于2007年，注重理論聯系實際，創刊多年來得到了長足發展，雜志內容充實、版式清新，裝幀精美，深受廣大讀者好評。緊跟教材教學進度；站在學術研究前沿，傳遞學會活動聲音，助推教師專業發展，由人教社和中國教育學會小學語文教學專業委員會的領導擔任主編、副主編，保證了期刊的權威性、高水準。
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