哈塞特佩大學教育學報 教師-哈塞特佩大學教育學報(Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-hacettepe University Journal of)是一本一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q4，2023年發布的影響因子為0.2，本刊非開放獲取期刊。
《哈塞特佩大學教育學報 教師-哈塞特佩大學教育學報》是一本由土耳其哈西德佩大學教育學院出版的國際同行評審學術期刊。該雜志發表的研究涵蓋了教育領域的多個方面，包括教學方法、教育政策、課程發展、教育技術以及教育心理學等。期刊旨在促進教育理論與實踐的交流，為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個高質量的學術平臺。
該期刊通過發表原創研究文章、綜述、案例研究和短評等形式的學術貢獻，對教育領域的研究和實踐產生了積極影響。它特別強調跨學科研究，鼓勵作者探討教育問題的不同視角，以及在全球化背景下的教育挑戰。讀者主要包括教育學者、教師、教育管理者、研究生以及對教育研究感興趣的專業人士。作者群體則由在教育領域具有研究興趣的學者和實踐者組成。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 661 / 756 |
12.6%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q4 | 633 / 756 |
16.34%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
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