期刊簡介
專業心理學培訓與教育(Training And Education In Professional Psychology)是一本由APA出版的一本PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL學術刊物，主要報道PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，該刊創刊于2007年，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為1.8，CiteScore指數4.1，SJR指數0.643。本刊非開放獲取期刊。
《專業心理學培訓與教育》雜志作為專業心理學教育領域的一個重要出版物，不僅關注于提升心理學家的專業實踐能力，還致力于推動心理學教育的創新和發展。雜志涵蓋了心理學教育的多個方面，包括教學方法、課程設計、專業實踐、倫理問題以及心理學領域的最新研究動態。
通過發表高質量的研究論文、案例研究和綜述文章，該雜志為心理學教育者、研究人員、臨床心理學家以及心理學專業的學生提供了寶貴的資源和信息交流平臺。雜志的內容旨在反映心理學教育的多樣性，促進不同教育背景和實踐領域的心理學家之間的交流與合作。
中科院分區信息
專業心理學培訓與教育2023年12月升級版
| 大類學科 |
分區 |
小類學科 |
分區 |
Top期刊 |
綜述期刊 |
| 心理學 |
2區 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
3區
|
否 |
否 |
專業心理學培訓與教育2022年12月升級版
| 大類學科 |
分區 |
小類學科 |
分區 |
Top期刊 |
綜述期刊 |
| 心理學 |
3區 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
4區
|
否 |
否 |
專業心理學培訓與教育2021年12月舊的升級版
| 大類學科 |
分區 |
小類學科 |
分區 |
Top期刊 |
綜述期刊 |
| 心理學 |
4區 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
4區
|
否 |
否 |
專業心理學培訓與教育2021年12月升級版
| 大類學科 |
分區 |
小類學科 |
分區 |
Top期刊 |
綜述期刊 |
| 心理學 |
4區 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
4區
|
否 |
否 |
專業心理學培訓與教育2020年12月舊的升級版
| 大類學科 |
分區 |
小類學科 |
分區 |
Top期刊 |
綜述期刊 |
| 心理學 |
4區 |
PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
心理學：教育
|
4區
|
否 |
否 |
名詞解釋：
中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
JCR分區信息
Training And Education In Professional Psychology（2023-2024年最新版數據）
| 按JIF指標學科分區 |
收錄子集 |
分區 |
排名 |
百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL |
SSCI |
Q3 |
41 / 74 |
|
| 按JCI指標學科分區 |
收錄子集 |
分區 |
排名 |
百分位 |
| 學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL |
SSCI |
Q3 |
45 / 74 |
|
名詞解釋：
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
期刊數據統計
1、Cite Score（2024年最新版）
- CiteScore：4.1
- SJR：0.643
- SNIP：0.892
| 學科類別 |
分區 |
排名 |
百分位 |
|
大類：Social Sciences
小類：Education
|
Q1
|
377 / 1543
|
|
|
大類：Social Sciences
小類：General Psychology
|
Q2
|
73 / 216
|
|
名詞解釋：
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
2、綜合數據
- OA是否開放：未開放
- 是否預警：否
- 影響因子：1.8
- Gold OA文章占比：0.72%
- 研究類文章占比：93.10%
- 開源占比：
--
- 出版國人文章占比：
--
- OA被引用占比：
--
- 出版撤稿文章占比：
--
免責聲明
若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Train. Educ. Prof. Psychol.。
