教育信息學(Informatics In Education)是一本由Vilnius University出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物,主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊,2021-2022年最新版WOS分區等級:Q1,2023年發布的影響因子為2.1,CiteScore指數6.1,SJR指數0.813。本刊為開放獲取期刊。
《教育信息學》是一個多學科交叉的學術平臺,旨在探索信息學和教育技術在教育領域的融合與應用。該期刊鼓勵研究者提交關于信息技術在教育中的教學方法、學習工具、課程設計、評估體系等方面的創新性研究成果。也重視機器學習在學生行為分析中的應用,包括利用信息技術觀察學習過程中的學生,并發現他們工作的模式。同時,該期刊也評估那些以新穎方式應用信息技術的教育工具。
期刊內容不僅包括實證研究,如不同教學方法對學習效果的影響、學習者在不同年齡階段對信息技術概念的掌握情況、知識傳遞和技能發展的測量、性別問題在教育中的體現等,還包括統計研究,如基于大數據的教育評估、在線教學、競賽等方面的研究。此外,期刊還關注教育工程,特別是開發高質量的教學序列,以傳授信息學主題知識和培養計算思維。
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 179 / 756 |
76.4%
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按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q1 | 141 / 756 |
81.42%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Social Sciences 小類:Communication | Q1 | 54 / 511 |
89%
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大類:Social Sciences 小類:Education | Q1 | 188 / 1543 |
87%
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大類:Social Sciences 小類:Computer Science Applications | Q2 | 240 / 817 |
70%
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CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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