教育學與文化研究評論(Review Of Education Pedagogy And Cultural Studies)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為0.7，CiteScore指數1.8，SJR指數0.452。本刊非開放獲取期刊。
《教育學與文化研究評論》作為一本國際同行評審的學術期刊，它的核心使命是推動對教育和文化在全球化背景下相互作用的深入理解。期刊鼓勵學者們從批判性視角出發，分析教育實踐如何與文化、政治、經濟以及技術變革相互交織，形成復雜的社會現象。
該期刊特別重視對教育過程中權力關系的探討，包括教育如何塑造個體的身份認同、意識形態傾向和主體性。它關注教育如何在不同文化和社會背景下，通過各種教學法和文化實踐，影響個體和集體的認知、情感和行為模式。也強調跨學科的研究方法，歡迎來自教育學、人類學、社會學、文化研究等多個領域的學者提交論文。期刊鼓勵作者采用創新的研究視角和方法，對教育和文化現象進行多維度的分析和解讀。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 520 / 756 |
31.3%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 517 / 756 |
31.68%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Cultural Studies | Q1 | 196 / 1304 |
85%
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| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q3 | 847 / 1543 |
45%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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