國際殘疾人發展與教育雜志(International Journal Of Disability Development And Education)是一本由Taylor & Francis出版的一本Multiple學術刊物，主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引（SCIE）來源期刊，出版周期4 issues/year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為1.1，CiteScore指數3，SJR指數0.442。本刊非開放獲取期刊。
《國際殘疾人發展與教育雜志》一直是該領域的領軍期刊，以其深厚的學術積淀和廣泛的國際視野，為全球學者和專業人士提供了一個重要的學術交流平臺。雜志致力于發表關于殘疾人教育與發展的最新研究成果和深度評論，涵蓋了教育學、心理學、社會學、康復科學等多個學科領域。它的內容豐富多樣，既有理論探討，也有實證研究，還有對現行政策和實踐的反思與評析。
作為一份同行評審期刊，雜志始終堅持嚴格的審稿標準，確保所發表的文章都具有較高的學術水平和實際應用價值。同時，它也積極倡導跨學科合作，鼓勵不同領域的學者共同探討殘疾人教育與發展面臨的挑戰和機遇。在過去的幾十年里，雜志已經為推動全球殘疾人教育和發展事業做出了顯著貢獻。未來，它將繼續發揮其獨特的學術優勢和影響力，為構建更加包容和平等的社會而不懈努力。
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
| 大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
| 教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 4區 4區 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中，主要參考3年平均IF作為學術影響力，最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的，各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q3 | 43 / 62 |
31.5%
|
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 118 / 169 |
30.5%
|
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q4 | 57 / 62 |
8.87%
|
| 學科：REHABILITATION | SSCI | Q3 | 118 / 169 |
30.47%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Health Professions 小類：Health Professions (miscellaneous) | Q1 | 13 / 78 |
83%
|
| 大類：Health Professions 小類：Education | Q2 | 553 / 1543 |
64%
|
| 大類：Health Professions 小類：Health (social science) | Q2 | 157 / 371 |
57%
|
| 大類：Health Professions 小類：Developmental and Educational Psychology | Q3 | 189 / 360 |
47%
|
CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
| 文章名稱 | 引用次數 |
| 期刊名稱 | 引用次數 |
| 期刊名稱 | 引用次數 |
| 國家/地區名 | 數量 |
| 機構名 | 數量 |
中科院分區 1區 JCR分區 Q1
查看詳情
中科院分區 1區 JCR分區 Q1
查看詳情
中科院分區 4區 JCR分區 Q4
查看詳情
中科院分區 2區 JCR分區 Q2
查看詳情
中科院分區 2區 JCR分區 Q1
查看詳情
中科院分區 2區 JCR分區 Q1
查看詳情若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Int. J. Disabil. Dev. Educ.。