課程期刊(Curriculum Journal)是一本由Taylor & Francis出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，2021-2022年最新版WOS分區等級：Q2，2023年發布的影響因子為1.2，CiteScore指數3，SJR指數0.51。本刊非開放獲取期刊。
《課程期刊》是一本專注于課程研究、教學理念和教育實踐的學術性期刊，旨在為教育工作者、研究人員和政策制定者提供一個交流和分享最新研究成果、教育經驗和創新觀點的平臺。該雜志涵蓋了各個學科領域的課程設計、教學方法、評估策略、教育技術、教師發展等多個方面，以促進教育質量的提高和教育改革的深入。雜志的宗旨是為讀者提供高質量的、具有實踐價值的文章，這些文章不僅能夠幫助教育工作者了解當前教育領域的發展趨勢和挑戰，還能為他們提供解決問題的方法和策略。通過閱讀這本雜志，讀者可以不斷提升自己的專業素養，為推動教育事業的發展做出貢獻。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 370 / 756 |
51.1%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q2 | 357 / 756 |
52.84%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Social Sciences 小類：Education | Q2 | 536 / 1543 |
65%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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