閱讀障礙年鑒(Annals Of Dyslexia)是一本由Springer Nature出版的一本Multiple學術刊物,主要報道Multiple相關領域研究成果與實踐。本刊已入選、社會科學引文索引(SCIE)來源期刊,該刊創刊于1982年,出版周期3 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區等級:Q1,2023年發布的影響因子為2.1,CiteScore指數4.9,SJR指數0.961。本刊非開放獲取期刊。
Annals Of Dyslexia 如同一位細心的園丁,全心全意地培育著關于閱讀障礙及其伴隨病癥的知識花朵。它的存在,是為了深入探究這些復雜心理現象的根源,同時也是為了播撒希望的種子,幫助那些在閱讀、拼寫、寫作和數學的田野中迷失方向的學習者找回自信與方向。
雜志不僅僅是一個發表研究成果的平臺,它更是一個集結智慧、分享經驗、促進交流的社區。在這里,教育者、心理學家、語言治療師和特殊教育專家匯聚一堂,共同探討如何最有效地干預和支持那些面對閱讀障礙挑戰的個體。他們的努力,如同涓涓細流,最終匯成一條強有力的河流,推動著整個領域的進步。
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 1區 1區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 2區 2區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 3區 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 4區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 3區 3區 | 否 | 否 |
大類學科 | 分區 | 小類學科 | 分區 | Top期刊 | 綜述期刊 |
教育學 | 3區 | EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學 | 3區 3區 | 否 | 否 |
中科院JCR期刊分區(又稱分區表、分區數據)是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果。在中科院期刊分區表中,主要參考3年平均IF作為學術影響力,最終每個分區的期刊累積學術影響力是相同的,各區的期刊數量由高到底呈金字塔式分布。
按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 9 / 62 |
86.3%
|
學科:REHABILITATION | SSCI | Q1 | 40 / 169 |
76.6%
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按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
學科:EDUCATION, SPECIAL | SSCI | Q1 | 3 / 62 |
95.97%
|
學科:REHABILITATION | SSCI | Q1 | 6 / 169 |
96.75%
|
湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》(Journal Citation Reports,簡稱JCR)。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子(Impact Factor)等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中,主要參考當年IF,最終每個分區的期刊數量是均分的。
學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
大類:Health Professions 小類:Speech and Hearing | Q1 | 6 / 66 |
91%
|
大類:Health Professions 小類:Education | Q1 | 283 / 1543 |
81%
|
CiteScore:該指標由Elsevier于2016年提出,指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是:例如,某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數,除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
文章名稱 | 引用次數 |
期刊名稱 | 引用次數 |
期刊名稱 | 引用次數 |
國家/地區名 | 數量 |
機構名 | 數量 |
中科院分區 1區 JCR分區 Q1
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