數學教學雜志(Journal Fur Mathematik-didaktik)是一本由Springer Nature出版的一本EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH學術刊物，主要報道EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH相關領域研究成果與實踐。本刊已入選來源期刊，出版周期2 issues per year。2021-2022年最新版WOS分區等級：Q3，2023年發布的影響因子為0.9，CiteScore指數2.3，SJR指數0.461。本刊非開放獲取期刊。
目標“數學教學雜志”(JMD) 發表數學教學研究和開發各個領域的原創貢獻。提交的文本通常由 Jmd 編輯委員會任命的三名匿名專家評審員進行評估。編輯委員會根據評論和自己的專業知識（例如拒絕、可能的更改要求和/或在 Jmd 中打印文本）決定進一步的行動方案。 JMD 對相關科學（如教育學、心理學、社會學或哲學）和鄰近科學（如物理教學法或語言教學法）的研究工作開放，只要貢獻集中于數學的學習和教學。 JMD 是數學教學法學會 (Gdm) 的官方機構之一。目標和范圍“數學教學法雜志”(JMD) 出版數學教育所有研究領域的原創作品。提交的文章將由期刊編輯指定的三名專家進行匿名審核。 Jmd 對相關學科（如教育學、心理學或科學教育）的研究持開放態度，只要文章的主要范圍仍然是數學的學習和教學。Jmd 是 Gdm – Gesellschaft für Didaktik Der 的官方期刊數學（數學教學學會）。
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 457 / 756 |
39.6%
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| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | ESCI | Q3 | 385 / 756 |
49.14%
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湯森路透每年出版一本《期刊引用報告》（Journal Citation Reports，簡稱JCR）。JCR對86000多種SCI期刊的影響因子（Impact Factor）等指數加以統計。JCR將收錄期刊分為176個不同學科類別在JCR的Journal Ranking中，主要參考當年IF，最終每個分區的期刊數量是均分的。
| 學科類別 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 大類：Mathematics 小類：General Mathematics | Q1 | 99 / 399 |
75%
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| 大類：Mathematics 小類：Education | Q2 | 726 / 1543 |
52%
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CiteScore：該指標由Elsevier于2016年提出，指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScorer的計算方式是：例如，某期刊2022年CiteScore的計算方法是該期刊在2019年、2020年和2021年發表的文章在2022年獲得的被引次數，除以該期刊2019年、2020年和2021發表并收錄于Scopus中的文章數量總和。
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