教育探究雜志簡介
《教育探究》雜志內容豐富、思想健康，目前以雙月刊形式發行，以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，刊物對外積極擴大宣傳，致力于提高雜志質量與影響。
《教育探究》雜志以“解放思想、實事求是、與時俱進、百家爭鳴”為辦刊方針，以“展示教育風采，探究教育規律，改進教育實踐”為辦刊宗旨，致力于增加學術內涵、增強學術規范、活躍學術思想、反映學術成果、促進學術交流。
教育探究發文方向
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究
教育探究雜志特色
①文內標題：文內標題要簡潔、明確，標題層次不宜過多，一般保留三級標題。
②參考文獻，用于說明文中引文的出處，一律放在文末。
③作者簡介應包括出生年、性別、籍貫、職稱、學位、研究方向。
④引文標示應全文統一，采用方括號上標的形式置于所引內容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。
⑤來稿應具有學術性與理論性，并在選題、文獻、理論、方法或觀點上有創新性。
雜志收錄與榮譽
教育探究雜志數據統計注：由于版面限制，此處僅列出部分數據信息，了解詳情請聯系客服 了解詳情 >>
年度期刊評價報告 (本刊綜合數據對比及走勢)
名詞解釋：
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
期刊他引率：他引率是指，此期刊被引用次數中，被其他刊引用次數所占的比例
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文率：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
雜志被引半衰期、引用半衰期
雜志影響因子、被引次數
雜志發文量、期刊他引率
雜志平均引文率
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