班級事跡材料精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇班級事跡材料范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

____發電公司檢修部電氣保護班，這個拿到“中央企業紅旗班組”榮譽的集體，是一個平均年齡只有30歲的年輕團隊。3名老員工，5名轉崗員工，再加上5名新畢業生，13名充滿激情的年輕戰士組成了這支鐵軍。

“我想要怒放的生命，就象矗立在彩虹之顛，就象穿行璀璨的星河，擁有超越平凡的力量……”

看著他們洋溢著青春活力的面龐，不由得想起這樣一首歌。我想，這就是他們青春的寫照。

學習的執著與苦樂

因為專業的特殊性，10年來班組傳承和發揚了老一輩電氣保護人“嚴深細實”的優良傳統，將安全意識與技術水平全面發展作為一名成熟保護戰士的必須素質，于是學習成了保護班的一種習慣、一項任務。

電氣設備是發電廠最精細的設備之一，搭錯一根線、接錯一個開關，就可能造成重大事故。面對這支年輕的隊伍，班長劉亮一再告誡大家：“安全，是我們每天必須隨工具一起帶進現場的最重要的東西?！彼麑n心忡忡化作嚴厲的崗位技術培訓和管理。

“每天進步一點點”不僅是掛在班組墻上的口號，更是每位班員心里的渴求和切實的行動。在所轄設備檢修時，班長親自帶領大家深入現場，不厭其煩地講解設備原理、故障排查的知識，親自監護指導，手把手地傳授大家專業技能。班組技術員也主動制定班員學習計劃。技術員張春霞曾獲得過集團公司繼電專業優秀選手稱號，除了正常的培訓學習外，她還主動根據班組每名員工的實際技術水平精心準備了每天一道題，每星期一張圖紙，每月一套系統的培訓“套餐”，并把學習成績跟個人績效考核得分相掛鉤，提高了班組成員的學習熱情和效果。

保護班是一個專業性極強的大家庭，包含了繼電、儀表、直流三個重要的大專業。在公司二期工程建設和設備安裝調試階段，保護班的足跡遍及了二期現場的角角落落，從嚴寒到酷暑，從黎明到深夜，他們聚精會神地緊跟安裝調試人員的腳步，深入細致地核對設計圖紙。大家已經深刻地意識到：只有對每一根線的走向和用途了如指掌，才能在第一時間準確判斷和解決設備出現的問題。

奮斗的艱辛與碩果

電氣保護班的日常設備巡視和維護任務量極大，工作的苦與累自不必說，那份精細也是常人所難以想象的，一個不小心漏掉了哪個設備，都有可能造成機組設備的大故障，影響企業正常生產。

認真把好春、秋檢質量關，才能讓機組更健康地運行；認真掌握設備狀態，做好設備的預維護是保護班的常態工作；小到一個螺絲釘、一顆線，大到一臺保護裝置、一個回路，電氣保護班執著于設備管理的任何一個小細節。更換濾網、清灰緊線、表計校驗這些看似無關緊要的小活兒，都直接關系到機組的安全，出現問題輕則設備跳閘，重則設備損壞，對整個機組的安全運行影響巨大。有了保護班對二次回路的細心呵護，電氣設備運轉起來才更“有恃無恐”。

20__年__發電公司二期工程獲得了國家優質工程銀獎，沉甸甸的榮譽里，也飽含了電氣保護班艱辛的努力。本著“不追求形式創優，力求設備本質創優”的原則，他們把創優過程當成了設備培訓和系統檢索的戰場，在生產現場里他們一絲不茍地檢查整改，像對待嬰兒一樣耐心細致地整理螺絲的松緊，規范電纜孔洞的封堵，拆分綁扎凌亂的纜線，他們拋除一切雜念，廢寢忘食地堅守著自己的陣地，以雕刻大師的激情設計出一件件讓創優專家檢查組贊嘆不已的精美作品。

在今年公司先后完成的3臺機組大修任務中，電氣保護班承擔著極其艱巨的任務，一年來在各級領導的精心組織下，他們早出晚歸，成功完成了4號機引風機高壓電機變頻改造、閉冷水泵高壓電機變頻改造、一期4臺機組快切裝置改造、二期4號機脫硫快切改造和AVC改造等10多項改造任務，全面提高了機組設備的穩定性和安全性，為“盈利年”各項生產經營任務的全面完成做出了突出的貢獻。

經過幾年的完善和努力，電氣保護班的技術培訓、績效管理和業務能力都成為公司各生產班組的楷模，翻開班組的榮譽榜，30多項各級榮譽讓人眼花繚亂。前班長齊亮、技術員張春霞分獲集團公司繼電保護競賽的第四名和第十八名，班組還曾多次獲得省網公司專業先進集體和先進個人榮譽；20__年更一舉包攬繼電保護、勵磁、電測和電能質量監督所轄全部4項監督工作的先進集體稱號，并成為省內唯一一家被授予“繼電保護標兵單位”的發電企業。經過實踐磨礪，電氣保護班從管理到業務水平都日趨成熟，在今年國務院國資委召開的中央企業紅旗班組、先進職工表彰大會上，終于捧回了“中央企業紅旗班組”這塊沉甸甸的獎牌。

家園的質樸與快樂

檢修部的文化長廊里，電氣保護班的文化格言是一個寓意深刻的“競”字，這即是班組成員的工作指南：“求新，求變，求發展，平凡崗位當尖兵”。電氣保護班立足本崗，挖掘潛能，不斷超越，奉獻青春，以實際行動踐行求新、求變、求發展的文化理念。

作為專業性極強、需要持續提升的學習型班組，班長劉亮積極為大家營造一個嚴謹善學的工作環境和質樸溫馨的班組氛圍，他常常與大家談心交流，共同交換班組學習和管理方面的建議，有了難題共同攻關，需要加班到深夜他就親自上陣，并在第二天把解決問題的方法和原理教給大家，兢兢業業的質樸情懷潛移默化延伸到了整個班組，電氣保護班這些年輕的伙伴們挖掘潛能、頑強拼搏，將自己全部青春凝聚到公司的發展上。

篇(2)

我們長大了，但是社會的腳步并不會因此而和緩，競爭的戰場并不會因此而奏起和平的樂調。但我們并不懼怕，因為我們都早已下定了決心：四年后，我們是真正的社會人！于是，從那一刻起，從我們便下定決心，我們銘記：我自強，我奮斗。

家——我們來自五湖四海，我們體驗不同的生活

我們的家共有34位兄弟姐妹，雖然我們來自五湖四海，可是，青春的熱情與活力把我們緊緊的聯在了一起。在這個大家庭里，我們每個人都有自己的故事，每個人都在為自己的理想而拼搏著。這并不是一個富裕的家庭，我班有近半數都是貧困生，這和其他班級比起來是一個弱勢。可是，正因為這樣，我們從自身的情況出發，靠我們自己，用我們自己的雙手，創造著生活與奇跡。

從入學到現在，全班幾乎每一個人都做過兼職，都體會到了勞動的辛苦。同學們有的在學校的幫助下，在食堂，在郵電所，在不同的工作崗位上奮斗著，有的通過中介做兼職家教。盡管這樣的生活很累，盡管這樣的生活有些枯燥，可是我們學會了自立，我們懂得了生活，我們無悔，因為我們知道生活要靠自己來創造。在最近的一次校招聘會上，又有幾位同學開始了新的工作。這不但是一個在奮斗著的班級，更是一個充滿友愛，溫馨與歡樂的家。由于現在在外作兼職的學生越來越多，工作是很難找的。因此，我班大連本地的同學就主動幫忙，其他的同學也相互交流信息，記得暑假期間，一位同學還將自己好不容易找到的一份主動讓給了一位不回家的同學，這就是我們的家，一個溫暖的避風港！

我們擁有自己的天地，我們營造著自己的家。寢室是我們的心靈的港灣，在過去的一年中，各個寢室長負責到位，同學們相互配合，在年終的總評中，我們所有的寢室都被評為校優秀寢室。

學習——我們不會忘記

學習是學生的天職，這一點，我們從不曾忘記。在過去的一年中，全班同學共同奮斗，你追我趕，最終取得了優異的成績。在大一的兩個學期中，我班的總體學習成績在本專業中名列前茅。其中，及格率最高，不及格人次、門次都最少。無論是大課還是小課，同學們在課上積極配合老師，認真聽講，課下踴躍討論，課后及時完成作業，有問題及時解決。平時，同學們總是三五個人一起，要么自習，要么活動，青春的朝氣總是洋溢在他們的臉上。在英語這樣一個人人畏懼的學科，我班同學憑借扎實的基本功，在分級考試中，有近一半的人直接進入二級班，可是我們并沒有因此而驕傲，二級班，我們的總體成績總是讓人刮目相看。一級班我班的王兆哲同學年年第一。我們不但在學習上穩拿第一，同樣，我們的興趣、我們的愛好也沒有丟下，我們都在張揚著自己的個性。張貴賓同學去年參加了微軟ibm資格認證考試并以高分順利通過，成為大工通過者中年齡最小的一位。同學還踴躍參加數模競賽，科技創新大賽等各種比賽。在今年的獎學金評比中，我班一等綜合獎學金獲得者一人，二等綜合獎學金獲得者三人，三等綜合獎學金獲得者三人，單項獎學金獲得者三人。雖然總體人數不是最多，可是平均成績卻是最高的。這是我們共同努力的結果，是我們整體的榮譽與驕傲！

這是一個團結奮斗的團體，這是一個積極向上的集體。歷屆班委都以身作則，全身心的付出。全班同學在他們的引導下奮斗拼搏，我們在學習，文體活動，社會工作，生活等各個方面都相應取得了不錯的成績。同時班里也形成了嚴于律己，共同奮斗的優良學風。我們在大一的整個學年內，無一人受到校內處分。他們總是竭盡所能地為同學服務。為了幫助落后的同學，經仔細研究決定，班級內部成立“一對一個互助小組”，先進幫后進，共同提高，共同進步。為了控制電腦游戲的泛濫，每個班委成員都以身作則，取得了良好的效果。

是的，我們怎能放棄，無論是未來的社會還是今天的生活，都離不開知識的積累，我們知道只有抓住每時每刻，把握住每次機遇，才能夠立于不敗之地，才能夠接受住挑戰。所以，我們以清醒的頭腦把握著大學的生活。

活動——展現自我

我們不但熱愛學習，也是活動的積極參與者。在迎新晚會上，你能看到我們的身影，聆聽我們的歌聲。大一學年，班內幾乎所有同學都參加了學生會或校內不同的社團，協會，有的同學還身兼數職。他們都選擇了屬于自己路。無論是在校級活動中還是院級活動中，他們都盡自己的一份力?？?！在我們院所舉辦的籃球比賽中，他們一個個矯健的身影，贏得了多少掌聲與喝彩，并且，他們代表我們班贏得了亞軍。郭廣鑫同學更是作為系隊主力在?；@球比賽中表現突出，并幫助系隊取得了第二名的好成績，而且還加入了?；@球隊。于春宇同學長曾多次積極參加校級及市級臺球比賽。在班級的活動中，同學們更是熱情不減。與兄弟班級的足球比賽中，他們積極配合，贏得了對方，也贏得了友誼。在各個不同的征文比賽中，我們也取得了優異的成績，獲得過校級二等獎，三等獎的同學若干名。在學院辯論賽中，辯手們更是唇槍舌戰，激情飛揚，并最終殺入了半決賽。

我們在不同的活動中，體驗著不同的人生。豐富多采的活動，增加了我們的社會見識，豐富了我們的社會閱歷，同時也讓我們認識到自己的不足。這正是我們成長中所不可或缺的，也正是我們渴望學到的。

心——永遠向著東方的太陽

篇(3)

說起榜樣的引領作用打從我小的時候老師就時常在耳邊說起，例如：要以班級成績好的同學為榜樣，要以愛勞動的同學為榜樣。漸漸的試著尋找身邊的榜樣似乎成為我一種不可替代的動力和習慣，指引著我的學習，工作。

如今，我作為一名教師同樣在尋找自己身邊的榜樣。我們的年級組長，____老師正是一位值得我尊敬的老師。認識____老師要從我剛工作的頭一個月說起，那年八月正直我帶領首批“弟子”奔赴東方綠舟國防教育基地進行為期一周的軍訓教育活動，對于毫無工作經驗的我來說如何管理好學生，在校外保證學生的安全并達到教育的目的成了我的首要課題。說實話，現在回想起來還有些后怕，印象最深的是第一天軍訓完畢以后的總結陳詞時我第一次零距離感受到這群學生的氣勢，一天下來大家也夠苦夠累滿臉不情愿的表情看著我，我該說些什么呢？其實當時我并不想說些什么，因為大家也很累很辛苦，但是看著周圍的班級老師都把自己的學生留下來說兩句那我也抱著試一試的心態把我的學生留了下來，其實現在想起來那天的話都是廢話根本沒有切入正題?；氐阶约旱姆块g，與我同房的老師正是汪老師，由于認識不久當時我的話語不多，但是我時常能看見汪老師拿著他的工作筆記在那邊寫著些什么，后來我才知道是工作隨筆，那些個夜晚我心理反復糾結著自己的帶班能力和學生對我的評價。說來也巧，汪老師似乎看出了我心里的疑惑并主動敞開心扉和我談起了班主任工作。我印象最深的一句話就是：每一次學生活動都要當做是一次不錯的教育契機而不是的簡單為了活動而活動。這句話對我的影響是深遠，汪老師也是這么帶領著他自己的班級。汪老師所帶的是3班可不是個容易帶的班級，學生的背景比較的豐富，整體感覺學生比較嬌生慣養。軍訓時一位同學的重感冒傳遍了整個班級，3班就這樣一個個抵抗不住病毒給與的心理壓力倒下了，那次匯報隊列演出時僅僅只有一半的同學參與了，3班似乎看上去土崩瓦加，支離破碎的。我十分詫異接下來汪老師如何來帶這個3班呢？開學后的第一次全校性的德育活動就是校園文化藝術節，在這次活動中3班同學沒有闖過預審就被淘汰，在我看來這對于班主任老師是不小的的考驗，因為連續的挫敗感將從心理上瓦解班級的凝聚力。讓人眼前發亮的是3班反倒從這幾次挫敗中逐漸找回了自信和凝聚力，從整個高一學年來看3班無論從成績和班級凝聚力在高一年級里都是名列前茅的。我不禁感嘆汪老師的帶班能力，也更真切到活動的成敗名次不是班級活動的重點，通過活動來改進班級中存在的問題才是我們班主任德育工作的重點。我至今仍在回想盡管那年我班在軍訓，校園文化藝術節取得了較好的名次，但是我由于沒有經驗因此沒能抓住活動的教育意義來更好激發學生的凝聚力。

汪老師除了在班級管理上值得我學習外，他的師德和為人也是我學習的榜樣。那年軍訓后學校指派汪老師成為我班主任工作的師父。說是班主任工作，其實師父在許多方面都給予我不小的幫助。除了班級管理外，師父在提高教育教學上，在育人做人等方面都給予我足夠的支持和幫助。例如：過年過節的互相問候，班級遇到難以解決問題時的援助，我遇到困惑時，都有師父在一幫指導著我。我還在師父的引領下飽讀教育家及教育一線工作者的著作：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，萬瑋的《班主任兵法》等等。從這些書中我感受到的除了教師班級管理的方法外，更讓我感謝師父對我在工作上的支持和引領。

總是很慶幸來到一個陌生的環境能夠認識更多的知心朋友，有著像汪老師這樣奮斗在教育一線勤勤懇懇的老師做我的師父引領我更快的走入教育殿堂。汪老師其實身體不是很好，雖然只比我年長十歲卻患有痛風的頑癥。有時在辦公室里總能發現他痛苦的眼神，病魔也時不時的發作。每當我問師父是不是痛風又發作了，他總會滿不在乎的笑一笑說：“打個止痛藥就行了”。其實，他也知道痛風是富貴病，如果得不到休息是很難治愈的，但是他還......

過去我們常說，教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。但是當我成為一名教育工作者時，我要說，教師是火種，點燃了人類的心靈之火； 教師是石級，承受著社會進步一步步踏實地向上攀登。（編輯：華華）

篇(4)

三好學生主要事跡材料范文(一)xxx同學是xxx市xxx鎮中心小學的少先大隊委員，六年來她勤奮的背影，嚴謹的工作作風，熱忱的笑臉，樂于助人的品行，給全校師生留下了深刻的印象，現將她的事跡做以簡要表述。

一、品學兼優，屢獲佳績。

xxx同學熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于實際行動。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢于提問，善于質疑，對所學的知識能理解地掌握;課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書報，以開闊自己的視野、增長知識，碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。蘇軾曾說“成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”，可見，決定自己命運的不是天生的才智，而是后天的不懈、勤奮。xxx能有今天的成績最主要的是因她有堅忍不拔的毅力和執著求學態度決定的。

功夫不負有心人，她付出了辛勤的勞動，終于獲得了豐碩的成果——她從一年級至今學習成績均能保持在班級的前3名;多次獲得校級、鎮級、市級 “三好學生”的稱號。是樂隊的主力成員，是少先大隊委的核心力量，班級的中流砥柱，面對成績xxx同學從不驕傲，她說：這算不了什么，俗話說“山外有山，樓外有樓”，我還必須不斷努力，追求更高的標準。

二、老師的助手，同學的榜樣。

xxx同學無論在家在校，都受到正確思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充滿生命力的 小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在家里，她雖然是獨生女，但是她一點都不嬌慣自己，總是搶著做家務;在同學中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞衛生，她總帶頭搶臟活、累活干，老師和同學都很信任她;在學?？匆娬l有了困難她會毫不猶豫的伸出熱情友愛之手，幾年來，她勤勤懇懇地為班級為同學服務，成了老師的小助手，同學的好朋友。工作上她一絲不茍，公正無私，正如她自己在競選大隊委員時說的那樣：身為干部同學的公仆，不就是敢想敢說敢做的人嗎?實踐證明她每時每刻都在履行自己的諾言，有時她因為認真會被同學老師埋怨誤解，她流著淚默默承受，可是她依然不改認真、公正、嚴謹的初衷。

三、善待差生，樂于助人。

xxx同學自己學習成績優秀，但她更熱中于讓她周圍所有的人都能跟她一樣優秀。她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，她并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。這些年來，班上的幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

四、勤學苦練、全面發展。

作為一名少先隊員，xxx同學能夠珍惜這份榮耀，她時刻牢記自己少先隊員的時代使命感，努力自強自立，自覺培養自己各方面能力，培養各種興趣愛好。參加了繪畫、舞蹈、英語班的學習，她積極參加各類競賽并獲得各種獎項。

“小荷才露尖尖角”，我們相信，xxx同學憑著自己對知識的追求，對未來的美好憧憬，她一定會一步一個腳印地走下去，穿過茫然簾，越過蕭瑟江，翻過荊棘山，決不會帶著遺憾走出校園，一定會為她的校園生活畫上圓滿的句號!!!

三好學生主要事跡材料范文(二)賴**同學一直都很優秀，范文之事跡材料:市三好學生主要事跡。她全面發展，嚴格地以高標準要求自己，激勵自己向高素質人才靠攏，不懈奮斗?，F將她的先進事跡概述如下：

一、學習勤奮，成績優異

別看她年紀小卻胸懷大志，從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的教育、幫助。她從小就懂得遵守紀律，講文明，熱愛集體，助人為樂;學習上勤學善思，有獨立鉆研的精神，年年學業成績都優秀;她熱愛勞動，積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動，加強體鍛，身體素質好。在成績面前，她從不驕傲，她說，這算不了什么。俗話說：山外有山，人外有人，我還須不斷努力，追求更高的標準。

二、熱情樂觀、尊敬師長

賴**同學從小就立志讀好書，做好人，回報社會，回報父母，她也一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。

對待師長，賴**同學發自內心地尊重與敬愛，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有賴**取得的眾多成績，因此回報老師是她奮斗的一個重要動力。

對待同學，她從來都是盡力幫助，以善待人，幫助同學解答難題，關心班級貧困學生并與他們分享學習經驗，事跡材料《市三好學生主要事跡》。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。只要是班級投票選舉，賴**同學都能獲得絕大多數選票。周圍鄰居家小孩也受到過她無私的幫助，以她為榜樣。

三、善待差生，樂于助人。

她學習認真，成績優良。但她并沒因此而滿足，她常說，祖國的未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。于是，她經常與其他班干部一起主動關心班上學習較差的同學，為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，有些問題，她已經講了三五遍了，可個別差生還是傻乎乎的。對這，某并不灰心，她反復推敲，改變講法，直到他們聽懂為止。

幾年來，班上幾名差生在她的熱忱幫助下，各方面都有較大的進步。

樂于助人是她的一大特點。平時，若遇同學的學習用品缺了，她總是第一個幫助解決; 下雨天，她見同路的同學沒帶傘，就主動上前招呼，撐傘送他們回家。她就是這么熱情，這么有愛心，她是少先隊員的貼心朋友。

四、積極認真，工作出色

賴**同學一直擔任班級紀律委員工作，她一方面對于學校布置的各項任務積極認真地去完成，力求快而好，她所在班級紀律、衛生、班級文化等各方面評比均在年級中名列前茅;另一方面她積極出謀劃策，組織同學參加社會實踐活動，鍛煉能力，奉獻社會。

賴**同學與人為善，樂觀自信性格的養成與她溫馨和睦的家庭環境密不可分。父母的積極樂觀，互敬互愛，為她的成長創造了一個良好的氛圍。父母的愛是她奮斗的最大動力 ，能回報父母是她最渴望實現的愿望。她從不比吃比穿，不虛榮，自立自強，父母看到她優秀成績時的微笑是對她最大的安慰。和諧的家庭是她奮斗的良好基礎，使她可以無憂地開創自己的未來。

總之，賴**同學洋溢著青春朝氣，開朗自信，樂于助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，不愧為一名優秀的全面發展的好學生，不愧為一名優秀的21世紀的好少年。

我叫趙純祎，今年12歲，是新撫區民主小學五年三班的學生，范文之事跡材料:市三好學生事跡材料。今天我很幸運地被班主任老師推薦，參加撫順市優秀少先隊員的評選，既感到十分激動，又感到無比自豪。

我是一個活潑開朗的女孩，平時積極參加學校的各項活動，在活動中能夠起表率作用，受到了老師的好評，在同學們心目中有很高的威信。作為中隊長，我處處嚴格要求自己，勤奮學習，不恥下問，學習成績名列前茅，上學期期末考試數學成績全班第一，語文、數學、英語三科成績全班第二。我熱愛班集體，處處為班集體著想，為老師分擔工作，我班的班會、中隊會、聯歡會等活動的策劃及組織都是由我來完成的。雖然占用了我很多時間，但我始終認為，能為同學們服務是一種榮譽。雖然我的努力得到了同學們的贊揚，但我從來不驕傲，而是把愛心傳遞給每一個同學，我特別關心班級的弱勢同學，比如兒童節、元旦，我能為他們送去一份小禮物，表達我對他們的祝福，鼓勵他們增強自信，不斷進取，我用實際行動讓他們充分感受到了我們的班級就是他們的家，這里充滿了溫馨與幸福。

凡是認識我的人都夸我聰明，其實我深深懂得成功是以勤奮為基礎的，幾年來我是用汗水與淚水來成就我的夢想。每當周六、周日，小朋友們或者休息，或者由父母們陪著游戲時，我都在抓緊分分秒秒充實提高自己，事跡材料《市三好學生事跡材料》。五年來，我幾乎風雨無阻，克服了重重困難，參加了許多業余學習，如音樂素養、鋼琴、聲樂、舞蹈、古箏、奧數、作文、英語等，而且取得了可喜的成績。最使我難忘的是2019年遼寧電視臺要舉辦一場六、一兒童文藝晚會，我作為撫順市唯一被推薦的代表參加了這次演出。演出既使我感到自豪又使我感到有很大的壓力。我知道，我的演出必須成功，否則就會給學校摸黑，給撫順市丟臉。緊張的排練，使我的嗓子啞了，手腳也不聽使喚了，但我并沒有灰心，而是用腦子一遍又一遍的反復默記。經過我的努力，演出獲得了極大的成功。由于我的出色表現，我還參加了撫順市的廣場文藝晚會呢!

在學校，我是一名好學生，在家里，我也是個好孩子。雖然我是爺爺奶奶的心肝寶貝，但我從不嬌生慣養，而是經常幫大人們做一些力所能及的家務。比如，幫奶奶擇菜，幫媽媽洗碗，幫爸爸擦皮鞋。當爺爺奶奶累了的時候，為他們捶捶背，父母生病時，為他們端水送藥……我知道我的成長傾注了他們的心血，沒有他們的付出就沒有我今天的成功，所以我始終懷著一顆感恩的心，用行動來回報他們給予我的愛，用成績來證明我是一個最優秀的孩子，他們多年的心血并沒有白費。

在社會上，我爭做一名優秀小公民。坐車時，我能主動為老人讓座;在公共場所，講究社會公德;有時還能參加一些社會活動，比如清理白色污染，到消防部隊慰問演出等。我覺得，增強公民意識，提高道德修養，是我們小學生必須做到的。

我是個好孩子，我是個好學生，更是一名優秀的少先隊員。雖然我只是五年級的學生，但我取得了令人可喜的成績。2019年6月參加了遼寧省的六一兒童晚會;2019年9月參加了撫順市的廣場文藝晚會;2019年1月參加了撫順市少年兒童迎新年兒童專場晚會;現在我的英語已經學到八年級了;古箏已經達到七級;鋼琴十級、舞蹈十三級、聲樂九級，這三項都是全國考級的最高級，這些成績在小學生中可謂佼佼者了，但我決不會驕傲，我會繼續努力，爭取更優異的成績，為民主小學爭光。

三好學生主要事跡材料范文(三)xx是一名初三的學生，她在校級三好學生中參與并當選了市級三好學生.

她一直朝著這個方向而堅持不懈地努力，機會總是留給有準備的人，最終她當選了市級三好學生。

老師和同學都認為她在日常生活中個方面都很優秀。在班里也總能起到帶頭模范作用，她得到了老師和同學的一致好評，這與她平常的好習慣是分不開的。

在思想方面她表現很優秀，健康向上，積極進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標。注重個人道德修養。養成良好的生活作風。助人為樂，遵守學校的個項規章制度，具有良好的思想道德品質，有著強烈的集體榮譽感和工作責任心。堅持實事求是的原則，她認為對于品德的完善不僅僅是自身的完善，也有相當一 部分在于他人的態度和價值。她做到了嚴于律己，寬以待人。這就是她在思想品德方面的優點。

在學習方面，從初一到初三，每個學年度她都被學校評為“三好學生”。她的平時成績在班上甚至是級里一直是名列前茅。每次她都能做好預習工作，并寫下她在預習中所遇到的問題，做到帶著問題聽老師講課，有目的的聽課。他平時上課也十分認真，認真的聽每一節課，留心每一個細節，認真做好上課筆記，從而將知識條理化，并且可以作為復習的依據。而她在課上也總是善于思考，跟著老師的思路走，向老師提出自己的觀點和問題，從不留下漏洞。在課后，她肯定會完成基本的作業和學習任務，并且在完成作業后做好復習工作，將自己的知識鞏固，為更大的提高自己做好基礎工作。當然她也不是一心只讀死書，在完成學業后，也做到了德智體美勞的全面發展，積極參加體育運動，增強自己的體質，使自己擁有健康的身體，快樂的學習和成長。

篇(5)

一、指導思想

按照《學校2021年度工作計劃》精神，緊緊圍繞如何不斷提高2021屆畢業生高質量就業開展工作，本著“學生滿意，家長滿意，企業滿意”的就業工作目標，貫徹落實教育部等五部門印發的《職業學校學生實習管理規定》。努力為畢業生提供優質就業服務，提高畢業生的就業質量與層次，進一步加強就業工作內涵建設。

二、工作目標

1、2021屆畢業生初次就業率保持在90%以上，最終就業率保持在98.5%以上，對口就業率80%以上，寶馬畢業生簽約率保持在60%以上。

2、加強畢業生就業觀教育，耐心為學生提供就業服務，積極督促企業及時為畢業生簽訂用工合同、就業協議；指導畢業生辦理簽訂企業用工協議流程與手續，做好2021屆畢業生首次派遣工作；力爭畢業生、畢業生家長對學校實習就業服務工作滿意度達90%以上，力爭用人單位對畢業生綜合素質滿意度達到90%以上。

3、加強畢業生就業跟蹤調查工作，完成學校實習管理庫。開展云南大理學生的跟蹤調查工作，結合學?！皩υ拑炐阈Ｓ选眻蟾鏁?，配合系部尋訪優秀校友，評選學校2021屆“十大優秀實習生”，形成典型事跡材料，進行宣傳報道。

4、完成實習就業班級各類數據與材料上交，梳理系部畢業班學生名單，做好各系各專業2021屆畢業生就業質量分析總結。完成各系2021屆畢業生實習就業資料歸檔工作。

5、積極走訪實習就業基地，掌握最新用工計劃等情況。配合招生宣傳，在企業、畢業生中廣泛宣傳學校，提高學校知名度。

6、配合學校有關部門做好2021屆畢業生畢業相關事宜，保障畢業生順利畢業簽約。

三、具體工作及節點

1、聯院五年制畢業生就業派遣數據采集工作。

2、省教育廳職業學校學生中職庫采集入庫工作。

3、聯院五年高職畢業生就業協議發放。（4月）

4、指導畢業生網上注冊就業推薦表、就業協議書，督促畢業生與用人單位簽訂的勞動合同、就業協議書等材料（5月）

5、指導督促學校在系統中填報應屆畢業生首次派遣有關信息（5月）

6、《致實習結束工作的一封信》發放反饋（5月10日前完成）

7、學生實習資料本：一式兩份實習鑒定表、實習生滿意度調查表（學生）（5月前10日前完成）

9、實習生滿意度調查表（企業）、畢業生情況跟蹤調查表（5月15日前完成）

10、各系、寶馬基地推薦優秀實習生匯總材料（優秀實習生名額為實習生3-5%內，5月10日前完成）

11、聯院五年高職畢業生就業協議書交招就辦審核后，交聯院審核。（5月15日前完成）

12、實習資料本、實習生實習手冊（5月15日前完成）

13、非五年制畢業生就業協議書推薦表發放（5月15日前）

14、評選學校20“十大優秀實習生”，形成典型事跡材料，進行宣傳報道（5月底）

15、完成畢業生崗位信息大表（6月10日前）

16、挖掘系部各專業往屆優秀畢業生規范的事跡材料（維修系5個，房管3個、交通3個、服務3個、寶馬2個），形成典型事跡材料，進行宣傳報道。（6月10日前完成）

17、各系、寶馬基地完成在系統中五年制應屆畢業生填報首次派遣有關信息集中入庫（6月10日前）

18、就業率簽約率統計表（班級、系部）（7月10日前完成）

19、初次就業率簽約率統計（7月10前完成）

20、按照教育廳、招就中心和聯院有關要求，各系配合招就辦做好首次派遣（7月10前完成）

21、完成省教育廳中職系統庫學校學生頂崗實習與畢業生就業跟蹤服務管理庫工作。（9月5前完成）

22、聯院派遣報到證發放（7月15日）

22、就業協議、合同收取歸檔（9月10日前完成）

23、最終就業率簽約率統計表（10月15日前完成）

備注：1、1+2聯辦畢業班崗位信息表增加學生來源學校名稱。畢業生畢業證等工作按系部要求完成。

2、寶馬基地完成學校相關工作，寶馬培訓學院要求完成畢業生就業工作。

3、就業工作使用以下信息系統進行管理：

篇(6)

為深入學習貫徹黨的十八屆二次全會和市委十屆三次全體會議精神，引導廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學的少年兒童道德先進典型，讓全校少年兒童學有榜樣、行有楷模、趕有目標，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風尚，__市陽光100小學決定開展“__市陽光100小學美德少年”評選活動?，F將有關內容通知如下。

__年3月至__年6月

“__市陽光100小學美德少年”評選活動由__市陽光100小學德育處主辦。評選組委會由教導處、德育處和各級部教師代表組成。采用班級推選和學校評定的方式。

“__市陽光100小學美德少年”校級全校共10名，班級每班10名。

基本標準：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵守家庭美德、學生道德、社會公德，品德優良，事跡突出，在引領少年兒童文明風尚中發揮較大影響。

具體標準為：

1.助人為樂——發揚互助友愛精神，在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，經常幫助無血緣親緣關系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災害者奉獻愛心、排憂解難。

2.自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節儉的好作風，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態度迎接困難和挑戰；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3.誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負責；經得起誘惑，有拾金不昧等重大情節。

4.盡責奉獻——關心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環境；有高度的責任感和服務意識，熱心參與班級和學校工作，主動為老師分憂，為同學服務；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。

5.尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責。

具有以上五個方面中某一方面或多個方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優秀少年均可參加評選。在學校開展的爭章活動中，表現突出，獲得獎章者，均可參選。

1.宣傳發動（__年4月）。通過校會進行活動通知，介紹活動意義及內容，公布評選的程序和辦法，營造積極參與的活動氛圍。

2.班級推薦（__年6月）。班級推薦擇優推薦。

根據評選活動要求，各班級組織學生廣泛開展踐行美德標準、尋找美德少年活動，發現日常生活中的少年兒童道德典型，提出推薦人選。

3.學校審核（__年6月）。各班級推薦優秀學生，對學生進行嚴格把關，在班級內進行民主推選。學校組織組委會進行審核批準。

4.審批表彰（__年7月）。活動組委會審定最終人選名單，進行表彰。

校級材料：

1.推薦人選登記表（貼1寸彩色正面免冠近期同底版照片）將候選人事跡簡介（300字以內）填寫在申報表上。

2.事跡材料（1000字左右，事跡真實、文字簡練；有關事跡證明（如證書等復印件）。

登記表須經所在班級簽署意見，以上材料按順序排列，統一用A4紙，左側豎線裝訂，制作2份。

班級材料：

1. 推薦人選登記表（貼1寸彩色正面免冠近期同底版照片）將候選人事跡簡介（300字以內）填寫在申報表上。

2.各班級填寫“__市陽光100小學班級美德少年”推

薦人選匯總表。

各班級請務必于__年7月2日將“__市陽光100小學美德少年”推薦材料報送德育處，同時報送電子版。

篇(7)

【樂于助人十佳美德少年先進事跡材料一】韓xx同學,今年12歲.是松山三小六年一班的學生,擔任班長職務.她誠實守信、樂于助人、關心集體、勤奮學習、成績優秀.20xx年被評為“松山區級三好學生”,今年三月份在學校的“七星少年評比中”她被評為“品德之星”,20xx年被評為“松山區級優秀干部”.

她是老師的好助手,同學的好榜樣.作為班長,她處處以身作則,在班里起模范帶頭作用,班級工作盡職盡責,老師交給的任務她都能樂意接受,做到有始有終,是老師們交口稱贊的好干部.每個任課老師都稱贊她的管理才能.她每天早早到校組織大家早自習,中午的書法課,她也一如既往的組織同學們寫字,班級學習風氣正,學習習慣好,形成了自己的特色.上學期在學校開展的“文明班級”評比中,班級獲得校級文明班級.班級的黑板報每一期都得到老師和同學們稱贊.老師把任務交給她以后,她會馬上組織同學,找出板報的資料,然后合理排版,并安排好幾位同學的任務,把最艱巨的任務留給自己去完成,黑板報是她展現才華的園地.作為班干部在班級和同學們之間難免會引起一些矛盾沖突,有了矛盾她都能妥善處理好班級工作與同學之間的關系,做到協調班級工作和學習兩不誤.

她和同學相處的十分融洽,同學們都很喜歡她,信任她.平時她也注意工作方法,比如早自習,有時候有的同學愛講話,她便讓講話的人管紀律,讓他們也嘗嘗當班委的滋味.平時,她不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點,也能夠正確的對待同學的批評和意見.面對同學的誤解,她總是一笑而過,不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷,而是誠懇的接受,從而不斷的完善自己.在生活上她也十分儉樸,從不鋪張浪費.但是,學生學雷鋒先進事跡只要哪個同學在生活上遇到了困難,她都能力盡所能的幫助解決.平時努力做好班級會議記錄和考勤工作,布置任務從不拖拉,一直都是以“今日事,今日畢” 的原則去做每一件事.

她不但是好干部,學習成績也是名列前茅,因為她學習勤奮刻苦,樂于探究.在學習上,她十分認真,一絲不茍,各項作業都是全優.上課時,她是發言最積極的一個,同學們常常忍不住為她鼓掌.遇到難題,能虛心向老師求教,直到找到正確的答案為止,并且主動幫同學講解疑難問題.她有大膽創新的精神,理解能力、分析能力等綜合能力都很強,所以成績穩定,總居全年級第一.

她學習成績優秀,源于自主學習能力較強.她的成績在年級組都名列前茅.每科都是優秀.自主學習能力較強,敢于探索,善于鉆研,成績面前從不驕傲.她能主動認真完成各科作業,書寫工整,字跡清楚.她喜歡閱讀:在學校舉行的讀書月活動中,被評為“讀書小博士”她常常擠時間讀書,學校的“讀書吧”前,經常看到她的身影,她對書愛不釋手,課余時間也總是手不釋卷.從童話故事到歷史讀本;從自然科學到天文知識;從動物小說到四大名著;她都讀得津津有味.廣泛的閱讀開闊了她的眼界,扎實的積累豐富了她的知識,也提高了她的寫作水平.她的作文多次在“文苑報”上發表獲獎.在成長的道路上,她雖然暫時取得一點點成績,但是她懂得感恩,她深知是父母的辛苦養育了她,是老師的辛勤培育了她,以后成長的路還很長,需要她努力學習的東西還很多.

她有一顆真誠的愛心.對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻.有同學上課忘了帶學習用具,她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學不會的問題,她總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個人得失.對于博大復雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真善美的理念.她的愛好興趣廣泛,除認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、寫字、唱歌和舞,特別擅長做“小主持人”曾榮獲全國藝術特長生小主持人三等獎.并積極參與學校組織的各類活動.廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對學習和生活充滿了熱情和自信,與同學們在互相幫助中茁壯成長.

在家里也是媽媽的好幫手,做完作業就幫忙掃地,拖地板,洗碗,還要幫媽媽帶小弟弟.當媽媽工作比較繁忙時,她還主動跟媽媽做飯.

對待親人,關注親人的冷暖,以禮相讓,讓親情其樂融融.尊敬長輩,孝順父母,是個懂得感恩的好孩子.懂得替父母分擔壓力,理解父母的難處,是父母心中的乖乖女.媽媽做飯時,她總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是她的拿手好活.因為她,家庭里充滿歡笑、和諧.她在生活上堅持做到自己的事情自己做,今天的事今天做好,努力做到自主自立,減輕父母的家務負擔,提高自己適應環境和獨立生活的能力,是她對自己的一慣要求.生活中,不惹父母生氣,不為父母添麻煩.

在社會上, 她是一位富有愛心、樂于助人的小公民.公交車上,每逢看到老人小孩,她總是爭先讓座.樓道里有人亂扔垃圾袋,每次看到她都會主動撿起來,扔進垃圾桶.熱愛勞動,關心集體也是她的閃光點.在學校大掃除中,一馬當先,卷起褲卷拿起拖把,在死角的地方,有的同學手捂嘴,她卻用手去掏那些臟東西,她不怕臟,不怕臭,不怕累的精神,深深打動了同學們的心.每次大掃除在她的帶領下,總把教室及周圍的環境整理得井井有條,讓人一進教室,便感覺神清氣爽、心曠神怡.

誠實守信只是她優秀品質的一個方面,德智體美勞全面發展才是她追求的目標.用的行動詮釋著她的美德,她以正直和善良為歌,誠實和守信為曲,彈奏著一曲奮發“美德少年”之歌.

【樂于助人十佳美德少年先進事跡材料二】王xx同學，是大連市西崗區建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己。多年來，各方面表現一直優秀，特別在助人為樂方面表現得尤為突出。

王xx同學有一顆真誠善良的心。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。記得一次體育課上，同學們練習跑步，速度時而快時而慢，使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心，張策同學由于跑得太快就摔倒在地，搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了，有的同學繼續向前跑，有的同學駐足張望，不知所措，張策同學跪在地上一時爬不起來，眉頭緊鎖，臉上露出痛苦的表情，王xx見此情景急忙跑過去，雙手握住張策的胳膊，把他輕輕扶起來“張策，你沒事吧。要不要緊，我扶你去醫務室看看吧”，王xx關切地詢問著。

“謝謝你!”張策感激地說。

“不用客氣，我們都是同學要互相幫助才行!”王xx攙著張策慢慢地向醫務室走去。

王xx同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室，回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻，這可怎么辦啊!作業怎么能完成啊!劉子鍵開始給同學打電話，同學們的回答都是：“對不起，我自己還得先做業沒有時間，你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己，劉子鍵心情很是郁悶，他抱著最后的希望給王xx打電話，王xx一聽便對我說：“到我家里去，咱們倆人一起寫作業，這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的心里暖融融的，這真是雪中送炭啊。

王xx同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。王xx自從擔任班級學習委員以來，總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題，一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生，他們每當遇到不會的問題就愿意請教王xx，每當這時，他不管手頭上有什么事情，都會放下筆，用手指著題，和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚，并且還不斷詢問：“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在王xx的幫助下，很多同學的學習成績都有很大的提高，看到同學進步了，王xx比自己取得好成績還高興!

王xx不僅事事助人為樂，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，王xx就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，我們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學!”