中心學校工作計劃精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇中心學校工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、指導思想?

   新學期學校工作的總體目標是?以＂三個代表＂重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，以辦好讓群眾滿意的學校為宗旨，以科學發展觀統領我鄉教育工作管理全局o鞏固＂兩基＂和＂創強＂成果，以實施素質教育，推進課程改革為核心，以加強學校管理，提高教育質量為重點，以構建安全穩定的育人環境，加強教師技能培訓為關鍵，為推動鄉域經濟建設，實現＂雙創＂目標做貢獻o

二、主要工作

（一）、堅持一個中心,致力提高質量

    學校的中心工作就是教學,就是提高質量,當前校際競爭實際上就是教學質量的 競爭,質量為立校之本,也是教師體現其社會價值的立足之本。近年來,我鄉教學質量下滑,以教學為中心，努力提高質量是我鄉教育工作的關鍵。

1、抓好教學常規管理

    教學常規是教學工作取得高效的前提與保障。新學期要進一步加大常規管理的督查力度，努力提高學校常規管理的水平，切實做到常規上規范，確保學校教學工作的良性運營。

    全體教師要進一步強化法規意識，嚴格課程管理?！伴_齊、上足、教好”各類課程。校長、教導處要加大課程計劃執行情況的督查力度，確保課課扎實。

    全體教師要明確新課程背景下教學工作的新要求，并模范執行。教導處要加強督查，把握動向，規范指導，努力使教學工作的各個環節都能上規范、上水平。本學期教學管理突出三個重點：一是備課。要抓實集體備課，充分發揮教研組集體智慧，著重在學課標、學教材上下功夫，要努力通過集體研討提高全體教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學生的能力，從而優化課堂預設，促進課堂生成；要抓實獨立備課，全體教師要在集體備課的基礎上，結合自身教學風格和班級學生特點，精心設計課堂，切實提高課堂設計水平。二是上課。要抓好典型示范，各教研組要在認真學習的基礎上，讓每位教師明確課堂教學的基本操作程序和方式；要抓好課堂研討，一人一節教研課要切實到位，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實。要通過活動，促進教師提高課堂教學的認識水平和操作能力，全面提高課堂教學效率。三是教研活動。教研活動要追求實效，追求創新。要抓實理論學習，要站在教育前沿，針對熱點理論系統研討，提高教研活動的針對性。

2、重視課堂教學研究

    課堂是課改的主陣地，新課改呼喚新課堂。全體教師要自覺將課改的理念融注于教學行為之中，努力讓我們的課堂充滿生命的活力，引領學生健康快樂成長。要注重創建生活的課堂：教師在教學過程中要注重創建生活情境，讓學生經常面臨生活問題進行探究學習，適時引導學生運用所學知識解決現實生活中的問題，從而加強課程內容與學生生活、社會實際和科技發展等方面的聯系，以增強學生的過程體驗，讓他們自覺感受學習的價值、意義，并實現課程知識與生活知識、社會知識的協調發展。要注重營造民主的課堂：要尊重學生的選擇，關注學生個體的獨特感受和體驗；要尊重差異，努力將學生的個體差異與個體經驗作為鮮活的教學資源；要倡導平等對話，鼓勵學生發表自己的見解，適時為學生的自主生成和主動發展提供開放的時空。要構建探究的課堂：要改變被動接受的教學方式，把“以學定教”作為基本策略，積極倡導并引導學生進行自主學習、合作學習和探究學習，切實改變學生的學習方式，努力實現“內容知識”與“方法知識”的同步生成，努力培養教師學生終身學習的愿望 和能力o

3、追求質量的自然生成

    全體教師要樹立科學的質量觀，自覺探尋新課程背景下學科教學規律，遵循規律，科學施教，合理訓練，自覺追求全面發展的質量，真實可靠的質量，自然生成的質量，促進全體學生的全面發展，促進全體學生的最優發展，切實提升我校的教學質量。一是要把握方向。我們要正視新課程背景下學科教學質量評價的內容、方式等方面的變化，準確把握質量評價的改革方向，調整策略，主動適應。二是夯實培優補差。要深入分析學困生成因，悉心研究轉差方法，認真落實轉差措施，全面提高防差、轉差實效。畢業班肩負著代表全校接受社會評價的重任，責任重大，全校上下都要全力支持畢業班的教學工作。畢業年級應該成為學校工作的“特區”。對個別年級、個別學科暴露出來的問題要找準原因，研究對策，加強對轄區學校常規管理和教研組業務活動的輔導，教學常規、教學評價等方面與中心校同步，確保本學期能得到有效整改。

4、立足校本，做好教科研工作

    教科研是教育思想的孵化器，是教育行為的火車頭，是教師專業發展的助推器，是學?？沙掷m發展的活力之源。全體教師要自覺投身教改實驗，讓科研成為全體教師的工作方式，在推進學校課題實驗不斷深入的同時，經受教育觀念的洗禮和教育技藝的歷煉，實現自身專業的健康成長、快速成長。一是加強教改實驗帶頭人的培養，讓他們經歷過程，經受磨煉、體驗感悟；讓他們展示成果、展現才華、享受成功，使之逐步成長。為學校教科研工作出謀劃策，并實現自身科研素質的提升。二是突出教研組建設。教研組長要努力體現學科帶頭人，質量把關人的核心作用，身先士卒，率先示范，協調統籌，要積極營造“學習——實踐——研究”的工作氛圍；教研組成員要在群體中學習，在研究中學習，在實踐中學習，不斷改善教學實踐過程，提高教學實踐效率。三是立足解決現實問題。在工作中全體教師要關注文本學習、資料積累和理論思考，更要關注實際教學問題的解決和教學行為的改進，要緊扣自身的教學實踐，“為自己而研究，在研究自己”，“在行動中研究，在研究行動”，全力探求教學規律。努力實現學科與學科、班級與班級、教師與教師的同步發展。

（二）、建設兩支隊伍,鑄就過硬群體

1、領導班子建設

    領導就是向導，領導成員要成為學校之靈魂，教學之名流，師生之楷模，樹立正確的權力觀、政績觀和教育觀，增強奉獻意識、進取意識和自律意識，要始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學校發展的方向，工作中要著重做到“三子”：攀上梯子——多學一點，學早一點，學深一點，站高一點，看遠一點；俯下身子——深入課堂，率先嘗試，躬身實踐，指導研究；放下架子——走進教師群體，問題多請教，決策多商量，意見多聽取，切實提高自身的領導水平、教學水平和科研水平

2、加強師資隊伍建設

    經歷風雨，才能見彩虹；經受磨練，才能出真功。每個教師不僅要有當個好教師的愿望，還應有做個大教師的志向，全體教師要不斷增強職業自豪感、責任感和幸福感。自覺遵守教師職業道德規范，嚴格執行教師職業道德考核辦法，充分發揮黨員先進性作用、工會組織宣傳活動，旗幟鮮明的反對和抵制一切有悖師德的思想和行為。以多種形式推進師德水平的提高。

教師要將學習視作財富。面對當今知識更新加快和知識量劇增的現實，我們需要與信息革命并行的終身學習革命，讓所有人分享巨大潛力時代的果實。我們更要把終身學習作為教師的天職，通過“學習”來實現自身價值，使“學習”真正成為生命的必須。學校要把學習化氛圍的創設、學習化制度的建立、學習化機制的形成作為重要工作來抓。要發揚傳、幫、帶的作風，鼓勵青年教師站在課改最前沿，當好課改弄潮兒的，以能者為師，互幫互學，促使教師在現代教育背景下，駕輕就熟，穩操勝券。適應教育形勢飛速發展的要求。

（三）、突出三個重點, 構建和諧教育

1、創新德育工作模式

    俗話說：“一塊磚坯，放在窯中能成磚，放進水中化為泥?！眲摻己玫男@文化環境對學生的成長起著至關重要的作用。一個理想的、富有特色的、充滿人文氣息的校園環境，應該是一個關注師生共同成長的綠色空間，是一個關注師生終身發展的民主舞臺，是一個關注師生生命質量的精神港灣。我們要十分注重學校文化建設，創建和諧的人文校園o

    一方面要進一步建立和完善綠化、凈化、美化校園自然環境,另一方面要進一步加大力度創設真正貼近師生、有利身心健康,促進和諧發展的校園人文環境。一要充分發揮圖書室、閱覽室、廣播、遠教、板報等德育陣地的作用，大力弘揚優良的傳統文化，宣傳先進的時代文化，努力使優良傳統代代相傳、生生不息。二要發揮少先隊文化獨特的作用，努力構建具有時代特征、區域特色和符合少年兒童成長特點的少兒文化。形成洋溢時代氣息的校園文化。三要創設“知書明理”光榮，“愛校愛生”高尚的人際文化環境。增強發展意識、大局意識、發揚團隊精神，奉獻精神、實干精神，鑄就師生的“朝氣、大氣、底氣”。努力讓每個教職工和每個學生，充分感受濃厚的人文底蘊，獲得奮發有為的學習工作動力。

    學生的基礎文明素質是發展學生全面素質的保證，為此，我們要花大力氣做好二方面工作。一要抓好行為養成。依據學生生理、心理特點，以新版《小學生守則》、《小學生日常行為規范》為準則，立足“早、嚴、細、實、恒”，切實抓好基礎文明養成教育。力抓“兩頭”，一方面，抓住身邊典型，加大宣傳力度，做好 “光榮的升旗手”的推薦選拔工作；另一方面要加倍關注“問題學生”，建立相關檔案，確定幫扶對象，建立健全定期談話，定期匯報，定期研討等制度，抓好后進轉化工作，力促行為養成真正到位。二要突出抓好法制教育和心理健康教育。重視心理健康教育課，定期舉辦法制、心理講座，開展心理咨詢活動，從深層次上研究對策、合理施教、精心疏導。

2、嚴抓細管重節流

    一是全體教職工要積極響應中央創建“節約型社會”的號召，增強“履行節約 從我做起”的責任意識，從大處著想，小處著手，努力節約自身的日常性開支，共同營造社會新風尚。二是要規范財物管理，執行財經紀律。實行收支兩條線運作，嚴肅收費紀律，嚴格執行教學收費“一費制”規定，嚴控服務性收費及支出項目。三是堅持校務公開，根據實際需要，量入為出，合理采購。四是通過制度建設、管理環節及獎懲措施的落實，大力壓縮辦公經費、紙張講義、水電支出、維修費用等等。五是嚴格教學后勤管理，建立學校固定資產臺帳，對教學資料、電教設備、圖書資料、班級物品嚴格執行借還、使用、保管制度，實行損壞賠償，加強工作人員的責任性。

    在目前中心校經濟拮據的情況下，我們更應有高昂奮發的精神狀態和勇挑重擔的蓬勃朝氣，以務實的工作態度，更高的工作要求，負重拼搏、攻艱克難，樹立長期艱苦奮斗的思想。

3、抓好體衛安全工作

    切實抓好環境衛生、校園安全工作。安全是學校一切工作的基礎，要特別重視飲食安全、交通安全、活動安全，一方面全體教師要進一步增強安全意識。安全責任重于泰山，全體工作人員要牢固樹立“安全第一”的思想，另一方面，學校要及時進行安全檢查。管理人員要定期檢查校舍器材以及防護措施的安全情況，值日教師要在崗在位，切實負起責任，班主任老師要經常對學生進行安全、衛生教育，從而杜絕事故隱患，保持我校近年來安全工作的優良狀態。

    總之“態度決定一切”、“細節決定成敗”讓我們以嚴謹的工作作風，構建安全穩定的工作局面，從大處著眼、從小處著手，爭創我校工作新輝煌。

篇(2)

一、統一思想，提高認識，確保教職員工人人知曉。

校務公開工作對于學校的教職員工和校長來說已經不是一個新鮮的話題。就龍坪中心學校的校務公開工作現狀來分析，我們針對教師的思想狀態來分析，教師都認為學校的校務公開工作與自己無關，是學校領導的事，不知道自己是學校的主人，是學校工作的決策者，有權參與學校的管理。我們中心學校做到了兩手抓。一手抓宣傳工作，讓教師知道校務公開工作的重要意義和必要性，懂得校務公開工作是一項長期要抓的工作，是學校各項工作的一個展示窗口，是教師了解學校工作的一個平臺。二是抓學習工作，我們中心學校召開校長會，要求校長回去召開全體教師會，使教師人人知曉，使教師認識到校務公開工作是實踐“三個代表”重要思想的具體體現，是民主管理學校的重要手段，是構建和諧校園的重要舉措。

二、強化責任，狠抓落實，確保校務公開工作的透明度。

為了保證校務工作的順利進行，保證此項工作不流于形式，我們中心學校按照市教育局監察室的統一布置。每次在市局參加會議回來后，迅速召開中、小學校長會，及時的傳達會議精神。要求各中、小學學校必須把校務公開工作納入學校的重要議事日程，統籌安排。各中、小學校制定出校務公開工作的實施方案，成立校務公開工作領導小組，校長任領導小組組長。中心學校與各校簽訂校務公開工作責任狀。落實好責任，學期初制訂了校務公開工作計劃，制訂了各種規章制度，如校長公開檢查考核辦法，違反校務公開責任追究辦法。校務公開群眾評議制度，校務公開資料歸檔制度。設立意見箱和舉報電話。同時，各校都按市局的統一要求和標準做好固定的公開欄。同時，對校務公開工作的內容進行落實：對于學校的收費、兩個承諾、工作紀律、違規收費處分決定要長期固定加以公示，對于學校的重大事項每期按事情發生的時間及時公示。另外，學校的各種規章制度，各種獎勵方案，教師的任課、評優、晉級、評模，學校各種收入、支出，學校的大宗物品的采購，工程招標，學校食堂的承包，商店的租賃等隨時公示。公開的形式要求多樣化，主要的形式是利用校務公開欄，同時，也有學校的廣播站、國旗下講話，校園文學社、墻報、校園網、意見箱、監督電話和實行校長接待日、家長會、校情會、收費聯系卡等形式，讓教師、群眾、家長、學生都能夠了解、知情。

三、加強考核，獎懲掛鉤，實行一票否決制度。

篇(3)

按教育局的要求，XX年9月4日至6日在莫主任的領導下，教育局普教科對我鎮11所中小學及23所幼兒園開學情況進行了檢查，現將檢查的情況匯報如下：

一、開學“三到位”工作

教師按時到校情況。全鎮應到教師 人，實到教師 人，（其中資教教師應到 人，實到人 ）。未到教師 人，原因分別是： 參與縣鎮交流教師 人（其中縣級交流 人；鎮內交流 人），現已全部到崗。（具體情況見附表1）。

學生到校情況。全鎮各個中小學幼兒園通過刷寫宣傳標語、給學生家長的一封信、在校門口設置專欄、上門走訪，走訪的效果與教師的待遇掛鉤等方式確保了學校開局良好。初中應入學 人（去秋年報人數—轉出人數—休學人數—畢業人數+復學人數+新生人數），實入學 人。輟學 人 ，入學率 。其輟學的主要原因是厭學。小學應入學 人（去秋年報人數—轉出人數—休學人數—畢業人數+復學人數+新生人數），實入學 人。輟學 人 ，入學率 。與去年同期相比，初中凈增 人 ，主要的原因：一是教育局大力實施均衡教育所致，在一定的區域內嚴禁擇校，就近入學；二是城關鎮區域優勢，進城務工人員的增多。（具體情況見附表2）。

教材到位情況。學生用書全部符合省市規定的相關要求，循環使用的教科書回收 、保管情況良好，基本能夠滿足XX年秋季學生正常使用（兩個初中七年級和個別學校的個別年級差教材較多），處理的辦法一是及時向教育書店及書刊發行社聯系予以爭取，二是實行鎮內協調予以解決一部分。

二、安全衛生工作

從檢查的情況來看，全鎮所有的中小學幼兒園于8月31日，在學校的校長（或園長）的帶領下，不同程度的對學校校園環境都進行了整治，消除了衛生死角，鏟除了雜草、垃圾、紙屑等，學校的面貌煥然一新，對學校及周邊安全隱患進行了排查，建立健全了安全制度，有效的設置了安全崗位，落實了安全責任，強化了食品安全、交通安全和各種應急演練的防控工作，“三防”工作基本落實，安全視頻基本覆蓋。

三、規范教育教學行為情況

通過查資料、看實情等辦法了解到全鎮各個學校都開足齊開全了課時，都能夠按教育局統一要求規范作息，落實了“陽光一小時”體育活動、“一生一科一輔”要求，沒有發現學校教職工兜售資料的現象，也沒有學校有新增大班現象和減班現象等，學校工作計劃都已擬定，校園文化建設和學校管理等一切都在有序中。

四、學前教育發展情況

我鎮沒有中心幼兒園，有學校附屬幼兒園10所，已經取得《辦學許可證》的民辦幼兒園13所，據不完全統計我鎮地域內3-6歲幼兒應入園 人，實際入園 人，入園率達 8月31日鎮中心學校組織專班對鎮內幼兒園的安全進行了全面檢查，縱觀檢查情況，大多學校都配備了安保人員，配置了防護器械，等，從具有校車的 所幼兒園校車的手續齊全，都配有隨車教師，駕駛員具備合法資質，學校衛生條件和食品衛生的管理，疾病的預防等工作都得到了較好的落實，其收費項目和標準的執行都在符合相關規定。

五、發現的優點

在開學檢查時，從領導的現場反饋情況來有這么幾點值得在以后的工作中繼承和發揚：一是鎮中心學校在開學前召開了校長會，主要就學校安全及學校開學保障工作進行了討論和研究。強調了學校安全要在七個方面下功夫，各個學校的校長（幼兒園的園長）都簽訂了安全承諾書；解讀了學校開學保障工作的13個方面，要求各個學校的校長心要靜，腦要清、身要沉、步要穩，認真謀劃好開學工作。二是面對鎮內張營、臨沮、殷莊等中心學校教師嚴重短缺情況，中心學校深入各個學校摸底子，核實師生情況，組織兩所中學和部分教師較為富裕的中心小學進行鎮內教師交流，前后共計組織教師到薄弱學校任教 人，其中胡營中學第一批到鎮內薄弱學校交流教師 人，大大緩解了薄弱學校教師緊缺的壓力，截止9月1日基本解決了鎮內學校教師緊缺現象。三是鎮內各個學校從營造開學氣氛，宣傳義務教育法，宣講學校辦學的理念、訪萬家活動等手段最大化的保證了學校的學生數和入學率。

篇(4)

一、指導思想

以科學規范的管理，通過制度創新、搭建平臺、整合資源等策略，提高遠程教育資源應用水平，積極將遠程教育課程資源作為學校教育改革，推進素質教育，實施質量工程的突破口，積極樹立以質量為中心的應用理念，不斷加強資源應用研究工作，切實提高教育學質量。

二、工作思路

通過完善的考核機制，規范的制度管理，在保證ip資源全面普及應用的基礎上，進一步探索光盤資源應用的有效策略，嘗試開展網絡教研工作，積極建設學校資源庫，大膽整合學科資源，不斷提高教師資源應用水平和課堂教學水平，以此實現教學質量的提升。

三、主要任務

（一）、管理工作

1、加強領導，細化分工，進一步完善遠程教育管理、應用考核細則，實施月度考核上報制度；完善各種規章制度、工作職責，做到分工明確、責任到人。進一步加強教師運用遠程教育資源的考核力度，將考核情況同教師評優選先、年終考核、績效工資等內容緊密掛鉤，建立規范完善的考核檔案。

2、加強設備管理，優化設備性能。提高服務水平，提升反應速度。項目學校管理教師應高度重視接收設備、下載設備、顯示設備的管護和維修，注意設備的防塵、散熱，硬件設備或系統的安全，關注避雷針的堅固穩定，以主人翁的精神投入到設備的管理與性能的優化工作當中。嚴禁安裝與教學無關的游戲軟件！同時，中心學校將積極發揮技術服務領導小組的優勢，確保實現“軟件故障不過天，硬件故障不過周”的目標。項目學校管理教師也要高度重視自身業務能力的不斷提高，積極主動地學習、實踐遠程教育設備一般故障的排除知識，學習一般網絡故障的排除方法，帶頭學習flash等軟件制作多媒體課件。

（二）資源建設

1、確保ip資源準時、全面接收，主動利用er瀏覽器、internetexplorer瀏覽器對資源主頁進行鏈接瀏覽，方便資源的查閱、下載和調用，及時打印資源公布目錄，繼續進行資源分類公布。對新建的資源庫，更需要通過各種形式公布給教師，提高建設資源的使用率。

2、積極建設學校資源庫，充實資源數據。管理教師必須把資源的建設作為遠程教育工作的頭等大事，以建設可以持續、循環使用的資源為中心，對學科教師經過整合后的課件資源，各種檢測的試題資源，開展三課活動的課例資源，接收到的小班課堂實錄資源，有益的網絡資源均可以刻錄、下載保存，作為學校資源庫。

3、有條件的學校，應不斷加強硬件設備的投入，積極購置容易損壞的光驅、dvd、音響、vga分配器、打印機等，確保設備的正常使用，同時應添置至少80g的移動硬盤，刻錄光盤等耗材，提高設備服務教學工作的能力。

（三）、網絡教研

1、對于已接入互聯網的回小、中心、七小、光彩、朝陽等學校，應主動開展以教師個人博客為載體，以校園博客圈為平臺的網絡教研工作，通過設置學科圈、教師專業成長圈、遠程教育圈、學困生轉化交流圈等類別，集中校內外教師的群體智慧，解決制約教育教學中存在的突出問題，實現質量的不斷提高。

2、教師個人博客的建設和發展，要重視專業成長、教學反思、教育故事、教學隨筆、學生成長、課堂得失、家校聯系等方面內容的積累，謹防轉載一些沒有閱讀價值的文章、圖片作為博客內容。切實將個人博客建設成為讓自己滿意、喜愛，讓別人受益、稱贊的“專業成長記錄袋”。

3、加強博客圈的管理與引領，不斷提高圈內教研水平。教師的精彩博文是建設博客圈的重要支柱，因此，要加強對教師博文的點評與回復，增強教師撰寫高質量博文的信心。同時圈主還要做好必需的引領，發揮導向作用，促進網絡教研向健康、科學的道路發展。博客圈還可以是校務公開的平臺，重要方案、制度的討論平臺，教師相互交流的平臺。提倡學校將重要的表彰決定、工作計劃等發往博客圈，提高教師瀏覽學校圈子的次數，提升教師的信息化素養。[nextpage]

（四）、教師培訓

根據中心學校工作計劃的有關安排，本學期旨在開展flash軟件應用培訓，遠程教育資源應用交流培訓。

1、開展基于應用flash軟件制作較高質量的多媒體課件的培訓。熟悉并運用flash軟件，就能夠懂得如何打開.swf，flv等格式的視頻材料，就能夠整合、加工、修改部分flash文件，就能夠在歷屆多媒體課件制作競賽中取得優異的成績，就能夠更好的服務于教育教學工作。各項目學校管理教師要高度重視應用flash軟件的培訓工作，切實將一般的方法和工具教授給其他教師。做到培訓定時間、定內容，定任務，有安排、有檢查、有落實。

2、實施遠程教育資源應用交流培訓活動。主要是在紅鎮范圍內，就光盤資源應用、資源庫建設、ip資源應用、多媒體課堂教學研究等方面的先進經驗進行交流分享，此項活動將緊密結合優質課評比等課堂活動開展。

（五）應用研究

1、加強基于遠程教育資源應用的優質課、觀摩課、示范課評比活動。以課堂為主陣地，科學有效的將資源應用到常規教學當中，切實發揮其在突破重難點，創設教學情景，進行鞏固練習等方面的輔助作用，必須依托研究來實現。開展優質課、觀摩課、示范課活動，是符合各校實際的有效研究形式。各項目學校要高度重視研究工作的時效性，通過多種策略與方法將研究工作循序漸進的落到實處。本學期，中心學校將緊緊抓住開發區第四屆優質課評比活動的契機，在全鎮范圍內開展此項活動，希望項目學校提前安排，取得優異的成績。

2、深入開展優秀多媒體（軟件）教學課件、電教論文、教學設計評選活動。促進實踐經驗向理論成果的轉化。根據教育局年遠程教育工作的有關安排，將在四月份組織開展評選活動，各項目學校要盡早安排，務必實現每所學校至少上報一份作品的目標。

篇(5)

如梭歲月，歲月如歌。伴隨著匆匆的腳步，2020--2021學年工作即將結束。一年來，我作為副校長兼政教主任主抓政教處全面的工作。在學校領導的帶領下、在其他班子成員的配合下、在班主任和全體教職工的熱情支持和幫助下，我較圓滿的完成了自己分管的所有工作。下面我從三個方面向大家匯報，不妥之處，請各位指正;

一、一年來主要開展了如下工作：

1、把好開學入門關。外地轉來的，都進行了紀律審查或者有相關擔保人；原來不守紀律的學生，利用開學初再次進行紀律教育。通過這些活動，讓學生對學校紀律制度產生敬畏感，有利于提高學生的紀律觀念。

當然這樣做也得罪了不少人，但有領導的支持、同事們的協作，最終都起到了滿意的效果。

2、制定切實可行的計劃，健全政教處管理制度。政教處工作計劃，德育工作計劃，安全工作計劃，團支部，班主任工作計劃等。讓政教工作開頭有安排，事先有準備，條理清楚，工作順暢。

3、強調安全意識，落實安全責任，注重安全實效。

學校與各處、與全體班主任、全體教師、門衛宿管分別簽訂了安全責任書，讓全體教職工明確安全責任，增強安全意識。

學校與學生及家長簽訂了多項安全責任書，諸如春秋季安全責任書，防溺水，寒署假安全責任書等，讓家長重視安全，讓學生把安全放在生活和學習的首位。

對學生的安全教育一刻也不放松。宣傳欄、黑板報、班級群都是安全教育陣地；學校每周集中講，班級時時講；利用活動進行安全教育，主題班會、家長會、法律專題講座、安全演練、學生宣誓、觀看警示片…總之一切為了安全，安全壓倒一切。師生同心、家校合作，筑牢了安全基石，守住了安全底線。

4、重視班主任及女生輔導工作。

定期召開班主任工作會議，積極協作班主任管理班級。每次會上不僅布置工作，還注重提出工作方法；私下交流時，特別是對年輕班主任，提醒管理上應注意的問題，對待不同問題給出合理化的建議。大家共同努力，校園風清氣正，多數班級班風良好。

5、狠抓學生行為習慣養成教育

思想引領行動。近年來，政教處根據我校學生實際獨創了學生行為習慣教育思想體系，即“四嚴四意識”?！八膰馈保▏澜@使用手機，嚴禁寢教室吃零食，嚴格晚睡紀律管理，嚴懲校園欺凌），這是學校管理角度；“四意識”（安全意識，規矩意識，進取意識，文明意識）這是學生個人修養角度。根據這一思想，平常工作圍繞它開展。實踐證明，這一做法是行之有效的教育模式，也是良好校風學風的不二法門。

6、多途徑開展德育工作。

升旗、班會、手抄報、感恩教育、女生專題教育會、家長會、秋季運動會，“紅心向黨”經典誦讀，宣傳欄、文化墻等多種形式對學生進行思想品德教育，讓他們學會做人，學會求知，學會生活。

7. 克服困難，工作盡職盡責。

堅持每天的課外巡邏，堅持每天就寢前的巡邏，堅持每周一的訓話，訓話做到有準備有計劃有的放矢。

對學生中存在的問題及時發現及時解決，直面問題，不回避，不逃責。去年有一天，共接待五撥家長，處理了五起問題，有的是與老師有矛盾，有的是學生間的矛盾導致家長間的矛盾，甚至還有小學時未解決的問題。我都進行了妥當的解決?？傊坦ぷ骷值氖露啵瑔栴}無處不在，我總在積極思考，認真對待，力求完美！

8、不斷挑戰，努力創建平安和諧校園

近兩屆畢業生紀律差問題多，難于管理，加上疫情的影響，這給我們政教工作提出了新的挑戰。特別是本屆畢業生，在七年級時就存在不少問題，女生問題尤其突出，政教處同班主任一道研究管理辦法制定管理制度，談話，家訪，嚴肅處分違紀學生，勸其轉學，讓一部分回家住讀等方式讓學生逐步穩定下來，紀律逐步好轉，校園趨于平安和諧，直至畢業無重大違紀及安全事故發生，無惡劣社會影響。本人在勤奮工作不斷挑戰中，積累了管理經驗，也體會到了工作的樂趣。雖然工作辛苦，有時一天下來，腰酸腿痛，頭暈腦脹，甚至有時被學生（家長）氣的滿腔悲憤，但看到校園平安，學生健康，風清氣正，自豪之氣油然而生。

9、積極迎檢，提升學校綜合實力。

一所學校，教學是中心工作，政教是重點工作。政教工作直接決定學校的綜合實力。政教處在做好日常管理的同時，注意收集整理檔案資料，隨時準備迎接各級檢查。教育局、中心學校，公安局、派出所，市場監管等部門，檢查學校成了工作常態，有時一天要迎接幾次檢查，我們總是精心準備，認真對待。對檢查提出的問題及時整改，肯定的地方繼續發揚。力爭檢查人員對學校工作的肯定，致力提升學校聲譽。去年迎接教育局年終綜合檢查，政教量化300分，我校297分，僅扣3分，在全市公辦學校排名第一。今年6月份，接受了省公安廳安全暗訪團的檢查，獲得了檢查人員的一致好評。

10、認真完成教學工作，做好同事們的榜樣

本學年我擔任八（4）班語文教學，雖然學生基礎差成績不理想，但我毫不放棄，教給學生知識，教給學生學習語文的方法，努力做好“五認真”工作，經過努力，學生成績穩步上升。

二、微不足道的成績

1、全年工作井然有序，校園和諧，無安全事故更無責任事故發生，確保學校工作順利開展。

2、迎接各級各類檢查，獲得好評。

3、學生良好的行為習慣逐步養成，校園風氣良好。

三、不足之處及努力方向

1、違紀現象時有發生，如何更好地提高學生的思想道德水平值得思考提高。

2、女生教育工作開展不夠。

篇(6)

古典名著《紅樓夢》中第四回《葫蘆僧亂判葫蘆案》中寫到小沙彌給新任官員賈雨村提供“護官符”，讓其在判案時要依據護官符來行事，《紅樓夢》中所講護官符無非是要地方官注意斷案時注重當地豪強大族，為自己以后升官提供方便。我國的教育改革中，要求實施推行縣域內教育干部調換制，即業績優異的校長或其他教育干部可以到其他鄉鎮教育系統任職。目的是盤活教育管理體制，充分調動教育干部積極性，這樣就會產生一批“空降校長”?！翱战敌ｉL”初來乍到，開展工作會有一定的難度，如何能順利展開工作，這就需要“空降校長”要找到一份合適的“護官符”。

當然，我們所講的“空降校長”所應擁有的“護官符”與紅樓夢所講的“護官符”不一樣，“空降校長”所擁有的護官符就是開展工作的技巧。

試想，一個外來人到一個新環境中去管理一個學校，憑什么讓這個學校的“土著”教師和學生信奉你，與你共事，給你干活？反過來，當地學校說不定一批骨干分子瞪著眼瞅著你，看你怎么干工作，有時還會產生抵觸情緒：“難道本地就沒能人了，讓你一個外人來管理？”“你一個人來了，在這兒干不好，或撂下一個亂攤子，是不是拍拍屁股跑了，讓我們怎么辦？”……所以，“空降校長”的工作初始是難以開展的，這就需要“空降校長”要擁有自己的“護官符”，那就是付出更大的努力，認真管理好這所學校。

凡事預則立，不不預則廢。“空降校長”在到校之前要做好“備課”工作，通過各種途徑，對學校實情進行詳細了解，尤其是學校存在的問題，一定要進行詳細分析，對學校的優勢，也要有深刻的認識，掌握第一手資料，理清自己的工作思路，想好工作方法，制定長期奮戰計劃，這樣，避免到校后，一接觸問題，顯得手忙腳亂，捉襟見肘。

良好的開端是成功的一半?！翱战敌ｉL”到校后的起始工作至關重要，沒有調查，就沒有發言權。首先，“空降校長”要深入群眾中，深入工作中，依靠學校干部群眾，對學校工作量體裁衣，制定合理的適應當地發展的學校工作計劃。到校后的“空降校長”切不可仗著有當地教育行政部門撐腰，媚上而不顧下，脫離群眾，做事空談，這樣的“空降校長”工作干不好，也會干不長，所以“空降校長”在工作初始，要牢牢抓住學校師生的心，與他們是手牽手的，心連心，與群眾的貼心了，群眾才會對你產生信任感，工作才會順利。

俗話說，投人才能深入，付出才能杰出?！翱战敌ｉL”一般都是原屬地優秀教育管理干部，在原地有一定的成績，產生一定的影響，對原地的感情毋庸置疑，但是如果身在曹營心在漢，到了新環境，還在牽掛老地方，那樣的話，會讓新學校的教職員工感覺你不是來干事的，不是來當官“漂金”的，如此，“空降校長”的工作就難以開動，更不用說大有作為了。所以，異地而入的“空降校長”應當拋卻原來的情感，全身心撲在新接手的學校上面，將學校的發展放在心上，做到處處為學校謀發展，同時，努力將自己的聰明才智付出在你所在的學校，讓學校和所在地的人民群眾都感到你“空降”過來是幫助當地教育發展的，這樣，干群的心才會聚在一起，眾志成城，必然能創造出杰出的成就。

管理就是做好無數小的細節工作。“空降校長”是來做學校管理工作的，在學校工作中，首先要多征求當地師生意見，團結師生，切不可單打獨斗。一個學校是一個團隊，是一個集體，要想學校長足發展，任何一個環節和鏈條如果出了問題，都會影響前進的速度，所以“空降校長”必須盡可能地調動學校教職員工和學生的工作、學習積極性，使學校工作一致驅動向前，其次，“空降校長”在管理工作中，在考慮具體情況下，一般應按章就制開展工作，要善于解決學校的矛盾，提倡正能量，更要避免一意孤行、搞一言堂，總認為“我是校長，我說了算”，這樣會使問題越來越復雜，最終難以處理。針對重大問題或棘手工作，在征求廣泛意見的基礎上，與領導班子成員共同解決，民主治校更能促進學?；盍λ纳洹?/p>

篇(7)

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年八年級數學備課組總結

轉眼間，一學年就要結束了。在這一學年中，我們八年級數學___備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教學處工作計劃和教研組工作計劃，認真___教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立科學發展觀，轉變教師的教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量穩步提高?，F將這一學年工作回顧如下:

1、加強理論學習，提高思想認識:

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材體現新課標、新理念確實有一定的難度。本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標。還學習了一些其他教育教學理念如:洋思中學、的先進思想。并鼓勵教師大量閱讀教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。

2、注重對學生自主學習習慣的培養:

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習和家里學習習慣的培養。___他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過各種途徑經常與家長聯系，及時交換意見，共同___孩子的成長。使他們的學習自信心和學習習慣有了一定的提高。

3、積極開展教研活動，不斷反思提高:

我們組教師積極撰寫課堂教學隨筆、反思或案例，上傳研修結果。每位教師都能按時完成學校規定的教學反思、案例和論文的撰寫。組內教師教學相長，平時積極開展個人間的合作研討，交流教學經驗，討論教學問題，努力提高備課、上課質量。組內教師齊心協力，教學成效顯著、各教師嚴格按照學校工作計劃、教導處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作，并做好相關備課資料的積累。承擔備課任務教師嚴格按備課計劃，認真鉆研教材，盡心設計教學方案，高效率地完成備課任務。在備課探討時，組內教師做到用心聽，著重提出值得探討的問題:統一重點、難點;啟發引導語言的設計;上周教學的心得或反思等。每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。在上課前，每位教師再結合自己學生的特點，因材施教，體現個人的特色，作好第二次備課。老師們結合研究課題，平時積極參加學校___的各種教研活動。認真落實觀課、議課活動，在觀課、議課活動中，取長補短，不斷提高個人的業務水平，使個人在學習中成長，在反思中提高。做每件事都多一點認真、多一點主動。

4、教師跨班上課，體現資源共享:我組教師毫無保留的交換班級進行上課(如:左老師到一、二班上課，丁老師到三、四班上課等)體會其他班學生的特點，為___備課積累素材，為更好的進行___備課做準備。你也教我的學生，我也教你的學生，學生都是大家的，我們一起來教。

通過___備課以來，我組教師普遍認為:___備課效果不錯，收獲頗深。每位教師畢竟能力有限，這樣我們可以互相促進、互相提高。另外，這樣節省了很多時間，我們可以來干更多的事。學生好象也在教師___備課的影響下，開始了一些原來沒有的活動:打破班的界限交流，問別班老師題等。

總之，我們八年級好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。

雖然我們已做到了很多，但工作中還有許多不盡人意的地方，如何提高課堂教學質量，如何培養和提高學生各方面的素質。為自己樹立更高的目標，不能安于現狀，得過且過，要多思考，多反思。鞭策自己不斷進步，這將是我們永遠追尋的目標。沒有最好，只有更好，我們會一直努力下去的。

八年級數學備課組總結范文二

我們八年級數學備課組在本學期繼續認真學習學科新課程標準，將新課改的理念滲透到數學教學中，認真研究教材教法、學生學法，較為圓滿地完成了數學教學工作，下面總結一下工作情況。

一、狠抓常規工作

我課組教師們注重師德學習，嚴于律己，誨人不倦。面對學生基礎薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學。教師們針對學生現狀，精心備課，精心上課，并抓好學生的課堂練習、課后作業的反饋，及時訂正，及時補漏補缺，為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水。

二、重視教學交流

備課組平時盡量找機會討論學生存在的問題，例如(1)上課是否達到了預期效果;(2)學生們是否有特好或不好的情緒反映;(3)課堂上出現的新問題:

(4)商量更好的講解方式。

三、注重學生的全面發展

本學期本著每一個學生都能學好、每一個學生都能合格的信念，努力營造尊重學生、關心學生、主動為學生服務的育人氛圍。深入學生、了解學生、研究學生，幫助每一個學生健康成長，不忽視學生的每一個閃光點，也不放過每一學生的弱點，不讓一個學生掉隊。在教學中學校普遍采用了先學后教，當堂訓練的課堂教學結構，所謂先學就是讓學生自主學習。所謂后教，就是指學生合作學習，會的學生教不會的學生，最后教師點撥，從而解決差生存在的問題。課堂教師提問、做練習，都由差生打頭陣，讓差生的問題在課堂上得到最大限度的暴露，便于師生有針對性的輔導。這樣，既讓優等生能力強了，又讓差生基本解決了自己的疑難問題。同時，教師課后輔導的主要對象也是差生，交流談心最多的也是差生，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步。

四、根據學校要求，做好日常工作

我們備課組活動每周一次，每次活動定時間、定內容、定中心發言人，并將每次活動精神落到實處。認真對教學常規進行檢查，本學期對教師的備課情況進行了細致檢查，不定期地檢查課堂教學情況、作業批改反饋情況等。另外，我們還認真___聽課活動，包括校內和校外的公開課和講座，通過學習與探討，有力的提高了我們的教學水平。

以上所述，只是這一學期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學工作苦樂相伴，我們將一如既往務實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高。

八年級數學備課組總結范文三

轉眼間，一個緊張、充實、有序、奮進的學期又結束了。在這個學期中，我們八年級數學組的四位老師都能兢兢業業、踏踏實實，緊緊圍繞學校工作計劃、教學處工作計劃和教研組工作計劃，認真___教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去，確保教學質量穩步提高?，F將我們一學期的工作總結如下:

一、抓好___備課，做到心中有數。

開學前期，我們組在認真學習一些理論的基礎上，圍繞八年級數學教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿、到___商討備課到平時的備課，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。在教學中，教師都能充分發揮主觀能動性鉆研教材，在領會編者意圖的基礎上創造性地使用教材、用活教材。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真備課，努力上好每一節課，課后，認真反思小結，認真批改每一本作業，經常利用課余時間輔導學困生。

三、團結協作，資源共享。

我們組是個團結的組。我們幾位老師經常在平時交流自己的教學經驗。整個小組團結協作，既吸收了外界的教育信息，又騰出了時間鉆研自己的教學業務，提高自己的教學水平。

四、認真開展教研活動，積極撰寫論文。

本學期我們組每位老師都被安排一堂公開課，組內的老師都能按時聽課，認真寫好聽課記錄。這期間，整個團隊的各位老師能積極參與、獻計獻策，在反復的備課、聽課、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高。平時我們也積極參加校、縣、市教研活動，并把自己的想法及時在組內交流。

五、需改進的方面。

1.由于對于教材的解讀能力還不夠，對學生的學情準備不充分等，導致本備課組的___備課形成的教學案還有很多不足之處，在以后的工作中有待加強和提高。

2.我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么”、“看什么”、“想什么”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能全面的進行綜合分析評課。

3.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，用理論來指導、武裝我們的實踐。

改變現狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現狀，得過且過，要多思考，鞭策自己不斷進步，這也是我們教育工作者追尋的目標。

總之，我們全組老師將在教務處的帶領下，不斷努力，不斷追求，奮發向上，使我們的備課組工作更上一層樓。