播音主持論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇播音主持論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、主持人的定位發生了變化

新媒體高度的互動性，使傳播越來越大眾化。主持人面對的不再是毫無區別的大眾，而是一個個具體、獨特的個體。主持人在主持節目時要像面對面的交流一樣與每一個獨特的受眾進行溝通，才能引起對方的足夠重視和參與。在人際傳播中，講究談話技巧、提問技巧、傾聽技巧、反饋技巧和非語言傳播的技巧，這些技巧將成為主持人的必備素質。受眾的短信或者網絡參與已經成為新節目議程的重要組成部分，如果沒有受眾的參與，節目就會給人以對牛彈琴的感覺。主持人在什么樣的環境下選擇什么樣的話題，通過什么樣的聲音傳達給什么樣的受眾，然后通過什么樣的感性或理性引導，激起受眾的共鳴，最后選擇什么方式反饋給受眾，尤為重要。主持人的每一句話，既是針對大眾的，更是針對每個聽眾，讓聽眾感覺自己不是局外人，而是節目中的一員。

二、注重主持人對新技術、新媒體的利用

如果受眾希望得到更加詳細的節目背景資料，主持人可以通過自己儲存的資料庫，檢索出受眾需要的相關情況介紹。節目的播報會越來越簡約化，更多的是提供節目的背景資料，幫助深入理解各類節目的價值。如新聞的發生、發展對社會政治、經濟生活、文化環境的影響等等。這時的主持人已不再是只會打趣逗哏的“串場人物”，而已經高度專業化，并享有較高的威望。新媒體技術下的市場蛋糕越來越大，可以填補的空間越來越多，可以去填補空間的人也必然呈幾何式增長，跨領域合作成為必然。新媒體在給電視帶來挑戰與更高要求的同時，也為主持人的工作提供了諸多便利，主持人應善于利用新媒體與新技術，增加傳統媒體的魅力?！皻g迎我們的新老大——電腦”，當IBM超級計算機系統watson在美國的智力問答節目中以絕對優勢擊敗了它的兩位人類選手后，人類選手ken在自己的題板上寫下了這句話：今天，如果一個主持人能夠很好地利用計算機、互聯網來進行編輯的話，他的工作就會事半功倍；明天，如果一個主持人不能有效利用MAM媒體資產管理系統來為自己的編輯工作服務，他提供的信息的鮮活度和厚度就會事倍功半。讓電腦幫人腦檢索主持人需要的個性化的信息群。隨著新媒體的影響力逐步提升，傳統媒體與新媒體之間的關聯度和依存度不斷增強，節目效果可能成為新媒體的重要議程。新媒體賦予了受眾開放的話語權，其中對傳統媒體的評價是受眾熱衷的話題之一。電視可以通過新媒體提供的開放平臺獲取受眾的反饋意見。新媒體為傳統媒體的節目設置提供了豐富的素材。在播音主持藝術的實踐中，所謂迎接挑戰，是要求播音主持藝術的創作主體能夠主動適應外部條件的各種變化，優化內部要素的構成體系，把變化與不變的因素結合起來，使播音主持工作持續健康地發展下去。當今社會科技發展迅速，經濟快速增長，文化不斷改革，主持人應提高綜合素質、更新理念，多學習現代化知識，掌握現代化傳媒工具，提高語言表達水平。

篇(2)

當今社會，傳媒對于文化功能傳承的承載性越來越重要，所以，作為當前電視傳媒節目的主持人，其在主持節目時，必須要遵從當今傳媒的規律。在電視節目傳播的過程中，節目的播音主持人應該要考慮到在節目中對聲畫和時代語言的應用，在敘述節目時，保持緊湊的敘述節奏，使得畫面整體都能夠具有較強的協調性，從而讓觀眾能夠從中感到一定的新鮮感，進而使得節目的語言與畫面協調一致。與其他類型的文化載體相比，現代傳媒對于文化特性的把握更加多樣化，是一種帶有綜合性特質的藝術審美的表現形式。在現代化的傳媒形勢下，藝術同非藝術之間互相交融，其形式也愈發的多變，并且，加上播音主持人在語言上對于節目的藝術性渲染，使得觀眾的感官可以在同一時間能夠得到不同的體驗。同時，從播音主持人員在電視節目中開展的具體性實踐活動上看，要想成為一個優秀的節目播音主持人，還必須要具有擅于發現社會中潛在話題的觀察力，對生活能夠有自己的一份思考和感悟，并結合自己的語言特色，形成具有自己特點的藝術性主持風格。

二、強化播音主持中聲音和語言具有的藝術性內涵

作為傳媒視角下的播音主持人，其應該具備的一項重要的職業技能以及藝術表象形式，就是對聲音和語言藝術內涵的展現，這也是成為一個優秀主持人的必要條件。在這個社會上，每個人都是一個獨立的個體，每個人的身上都有自己的特性，這種特性就是個體差異性，所以，它也包括了每個人發音的能力，以及其嗓音具有的特性，這種特性主要是指每個人發音的粗細、快慢和剛柔等說話效果的不同。因此，在現代傳媒視角下的播音主持人不僅要注重自己的外在形象和內在涵養，還需要加強自己有聲藝術的培養，使得觀眾在享受完美的視覺體驗時，還能感受到美好的聽覺盛宴，從而使得觀眾能夠對播音主持行業的藝術性得到直接的認識和評價。同時，播音主持人在傳播電視節目信息的過程時，要學會妥善的利用自身具有的藝術性條件，并結合電視節目整體的風格和節目特性，以此來形成具有較強影響力的帶有自身個性的語言藝術。另外，現代傳媒視角下的播音主持人還可以利用自身的資源創造出一個專題性的報道，并在此報道中充分的發揮自身主持優勢，從而加強對整個電視節目的控制程度。并且，在發揮自身控制力的同時，播音主持人還要在節目中激發觀眾參與節目的熱情，加強與觀眾的交流和互動，從而使節目的藝術效果和主題都能夠充分的傳播出來，進而使得播音主持具有的藝術性能夠在現代傳媒的視角下完美展現。

三、結論

篇(3)

（一）播音主持的基本功能

（1）信息傳播。這是播音主持最為核心的功能，只有通過播音主持人的語言廣播電視才能進行傳播，而聲音在電視傳播中也是一個重要組成部分。雖然現在出現了很多的網絡即時通訊、網絡論壇等傳播途徑，但是各類新聞仍然是廣播電視節目的主要內容，新聞立臺依舊是傳統媒體的基本準則。

（2）提供咨詢意見。這是傳統廣播電視媒體最大的優勢，在日益發達的網絡中，信息量可以說是巨大的，但是作為受眾卻無從去證實這些信息的真實性，同時也產生了很多的重復廢棄信息。雖然傳統媒體在信息量的資源中沒有優勢，但是它可以在大量的信息中過濾出重要的、可靠的、精選類的信息，所以傳統媒體在信息傳播中也保持了自己的權威性、有效性、價值判斷性，這也是其他的傳播媒體做不到的地方。

（3）為文化發展提供方向。文化本身具有多樣性的特性，其中符合社會發展的文化必須要有傳播平臺進行推廣，播音主持工作一直就以引導輿論作為自己的一個社會基本責任，播音主持的文化引導作用并不會隨著網絡媒體的出現而削弱，這主要是由于傳統播音主持本身就具有信息傳播的權威性和官方性。

（二）播音主持功能在多維傳播語境中的鞏固

（1）信息的加工程度更深。播音主持一直以來就是一種扁平化傳播渠道，只能對信息進行直觀的傳播并不能對信息進行深加工。但是在多維傳播語境中，播音主持可以圍繞著所傳播的主題，擴寬素材的采集途徑，并且依靠嚴謹的構架來對信息進行進一步加工和解析，為了應對網絡多媒體帶來的壓力，播音主持也朝著深度化的方向發展。通過播音主持人的組織，加上大量信息的分析，不僅對事件本身進行直觀報道，更主要的是對事件進行更深入的分析，并且內容的標題也更為新穎突出，同時還可以利用新興的通訊平臺和受眾進行互動，這就體現了在多維傳播語境中播音主持信息傳播功能的強化。

（2）強化公眾分享功能。這是播音主持相比于網絡媒體的一個最為獨特的功能，網絡媒體針對受眾只能是私人化的信息接收，而廣播電視卻可以在一個小型的公眾空間進行共有的分享，它的公眾性依舊十分鮮明。在多維傳播語境中，播音主持就很好地利用這個特性，它能兼顧大多數人的收視心理和體驗，在傳播的過程中對節目進行嚴格篩選，再通過播音主持人平和的態度把信息內容傳播出來，這就可以讓受眾更容易接收信息，同時也更能營造一種和諧活躍的家庭氛圍，溝通家人之間的親情。

（3）角色的置換。一直以來，傳播媒體一般只對受眾的意見進行總結，再進行權威，但在多維傳播語境下，媒體意見的來源更多是民眾，甚至可以對媒體意見進行更為精辟的總結。播音主持人在節目中可以提供更接近公眾意愿的意見，在節目播出時也利用了微博、微信、論壇等新興通訊工具與受眾進行互動，這也體現了播音主持在不斷地迎合多維傳播語境的發展。

二、結語

篇(4)

（1）播音主持人應具備專業扎實的主持基本功

播音主持人才個性化培養的基礎和前提是主持人要具有專業扎實的主持基本功，這是主持人擁有個性化主持風格與技巧的必備因素。作為一名優秀的電臺播音主持人，專業的基本素養與技巧性的主持風格是其立于不敗之地的法寶。不可否認的是，目前一些主持人為了使自己的節目擁有更多的人氣，過分注重主持技巧的提升而忽視了專業基本功的夯實，在實踐主持過程中頻頻鬧笑話，這種現象頗為普遍。以基本專業知識為出發點，進行播音主持人才的培養更具有實踐性意義。首先，播音主持人要了解基本專業知識是個性化風格的基礎，在電臺發揮個性化的主持風格不是刻意而為的，而是豐富專業知識籌備下自然流露的主持藝術。其次，主持人要不斷豐富自身專業素養，通過閱讀大量播音主持專業書籍，積累并鞏固專業知識。并通過適當參加主持活動或主持競賽積累主持經驗，夯實主持基本功。

（2）堅持服務受眾原則提升播音主持人綜合素養

播音主持人的個性化培養除了夯實主持基本功之外，還要基于服務受眾的理念提高播音主持人才的綜合素養。主要應從以下幾方面做起：一是提高播音主持人的文化素養。主持人文化素養的高低直接影響其節目是否迎合受眾需要，故主持人在學習專業知識的同時也要廣泛閱讀各類書籍有意識提高自己的科學文化素養，形成個性化主持風格。二是要具有良好的職業道德素養。隨著我國經濟的飛速發展，大眾傳媒帶有更多的商業性色彩，在這個利欲熏心的社會，電臺播音主持人要獨善其身，堅守職業道德，始終堅持服務受眾的原則，常懷社會責任心，確保自身所傳遞信息的真實性與客觀性。三是播音主持人才的工作用語要盡可能規范、樸實、真實可觸、親和力強，不能為了達到某一目的而曲意逢迎，脫離實際。四是主持人要具有健康的心理素質，能妥善處理主持現場出現的各類突發事件，做到游刃有余。除此之外，播音主持人還有具有個性化的主持禮儀，這是主持成功的基本。

（3）培養播音主持人獨具特色的主持風格

在具備專業扎實的主持基本功和多樣化的各種素養后，主持人還要有自己獨特的主持風格，這是播音主持人才個性化培養的關鍵與核心所在。主持人個性風格的形成不僅能提升其在舞臺的個人魅力，而且通過個性化的主持藝術，主持人能充分展示和體現其所傳播信息的實效性與價值性，只有形成獨具特色，又受百姓喜聞樂見的個性化主持風格，主持人的個體價值才能發揮到極致。在主持人才培養過程中，除了在培訓中加強對主持人基本知識與專業技能的提升之外，還要促使主持人提高自我修養。第一，要善于培養播音主持人才“博聞”的興趣，只有通過閱讀大量的書籍，增加閱歷，才能推動其個性化主持風格的形成。第二，要基于主持人才的興趣與愛好進行針對性培訓，挖掘主持人的藝術潛能，不斷提高電臺播音主持人的藝術水平與修養，增強主持競爭力，為其個性化主持風格添磚加瓦。第三，播音主持人要實現主持技巧與實際的結合。不同的主持內容與節目，需要不同的主持技巧，主持人要做到主持技巧與主持實踐相結合，不斷根據主持實況，轉變主持風格。

二、結語

篇(5)

一是語言表達方式不同。體育節目中的播音主持相比一般的新聞播報類節目有所不同，信息播出時間相對較短，有時候必須用很短的語言描述一場賽事，語言要求簡練精悍。而體育節目中的解說評論相比播音主持，從語言上來說要有更鮮明的節奏感，要有體育運動所特有的“動感”。而且，只有動感還不夠，在有動感的同時還要隨著解說對象的變化而變化。有了變化后，還要有相應的節奏。其實，這種觀點是不正確的。解說評論的語言要準確，流暢，達到動感中有節奏，節奏中有變化，變化中有動感。二是對主持人的要求不同。二者的類型不同，對主持人的相關要求也不同，只有對應相關的要求，節目才能成功，觀眾才能滿意。

1．具備的知識程度方面。體育節目中的播音主持信息量較大，需要在很短的時間內播報很多的賽事信息，所以對主持人要求很高，必須對播報的賽事相關體育信息有一定的了解，熟悉一定的比賽規則，把握一定的比賽脈絡，不一定非得是某項運動的專業人員。而體育節目中的解說評論則不同，對解說評論員的要求更高，解說評論員有時既要做現場的描述，有時又要現場評論，有時又要與嘉賓討論互動，還要對運動員做出介紹，信息專業化很強，難度比較大。這就要求解說評論員的功底必須深厚，必須具備專業化的知識、較高的信息儲備量、高超的解說技巧等素質，有時擔任解說評論員的是教練、優秀的運動員、項目的權威等專業化人士。

2．形象方面。體育節目中的播音主持是代表一個媒體對賽事進行相關信息的播報，主持人的形象相對來說很嚴肅、很正式，基本不會有大的改變。而體育節目中的解說評論則不同，解說評論員的工作很多時候是在畫面外進行的，觀眾看不到解說評論員，所以很多的時候對解說評論員的形象不關注。但是有的時候是現場解說或者是直播，需要出現在畫面中，所以這個時候對解說評論員形象的要求就正規了。但是有些時候也有例外，在一些特殊的場景里要求解說評論員的形象要跟著節目走，比如穿著一些球隊服裝、個性服裝，或者借助一些道具，營造一個濃厚的比賽氛圍。

3．情緒方面。體育節目中的播音主持在傳遞信息時必須保持客觀的態度、平穩的心態，正規化的進行播報。而體育節目中的解說評論則不同，解說評論員在解說評論時要有一定的激情，還可以視情況添加一定程度的情緒煽動等等。同時，解說評論員需要根據不同情況和節目的定位需求有不同的表現形式，還有就是帶有主觀情緒的，解說評論員旗幟鮮明的站在某一隊伍一方進行解說，帶有強烈的主觀情緒，這樣容易得罪一些支持與解說評論員相反的隊伍的觀眾，但是也討好了與解說評論員有一樣喜好的隊伍的觀眾，也使得節目充滿個性，可以更好、更強烈地、更淋漓盡致地張揚解說評論員的個性和水平。三是形式上不同。體育節目中的播音主持一般為單人播報，有時也有雙人播報，但是雙人播報中兩人極少有溝通互動。而體育節目中的解說評論則不同，形式多種多樣，各具特色。體育節目中的解說評論有比賽現場解說和演播室解說、描述式解說和評論式解說、單人解說和雙人解說等方式?，F在多數賽事的解說評論都采用雙人解說模式，注重的是溝通與互動，通過兩人的討論、評論等活動讓觀眾對賽事有更深刻的理解，也更加吸引觀眾。四是環境不同。體育節目中的播音主持一般是在演播室內進行工作，工作環境相對固定，對演播室內的環境要求較低，因為室內基本無干擾，更容易根據情況的變化適時的改變。而體育節目中的解說評論一般在賽事現場進行解說評論工作，現場解說評論對環境的要求就比較高了，因為各方面的干擾因素太多，需要特定的防干擾工具、解說評論器材等進行解說評論，才能更好地完成現場解說評論任務。

二、結論