化工制藥論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇化工制藥論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

設備管理功能主要針對設備運行情況，自設備入場開始工作之前，對設備進行統一編號的并且對每一件設備機那里信息表，例如對設備名稱、型號規格、技術參數、安全使用期限以及每次設備運行、檢修情況等等信息，并且需要對設備信息庫進行動態更新，數據信息是作為分析設備故障的原始材料，有利于提升設備的管理水平。

2.設備運行狀態以及故障維修管理

設備運行管理主要是對設備的日常維護、消缺處理、事故處理、故障處理和檢修驗收等工作的管理，對設備日常運行狀態和故障信息詳細記錄，設備運行狀態信息主要包括計劃運行時間、計劃停機時間、應運行時間和實際運行時間等信息的管理，而管理人員則是根據這些對設備制定合理的的維護計劃，同時根據設備運行狀況對設備可能的故障進行預判，當設備出現故障時，立刻組織維修對設備的故障進行分析，快速尋找出故障點，之后進行維修，同時還需要將設備故障原因信息記錄到設備故障信息中，設備故障信息中主要為設備編號、設備名稱、故障發生時間、維修時間、故障描述以及相關部件的性能與更換情況等等，以便下次設備故障可作為分析資料。

3.設備維護管理

設備維護通過對設備各方面進行定期檢修，從而確保機器設備及其零部件安全使用，有效的預防設備故障發生，每次認真記錄設備檢測情況，以便對后期的設備維護計劃進行做出合理的改變，這是與當前設備的工作環境有關，如果設備長期處于高負荷運行，設備維護周期比較短，反之設備維護周期較長，同時根據設備維護計劃制定合理維護方案，將維護對象、維護人員以及維修工具安排好，以便在設備出現的時候對設備進行檢修，防止因設備維修而給企業導致巨大的經濟損失。

4.結束語

篇(2)

1.化學制藥技術專業職業崗位群(1)管理崗位:如生產、技術、質量、GMP認證等管理工作;(2)技術操作崗位:如物料的預處理，藥物合成控制，產品的分離和純化，半成品和成品的質量監督檢驗，“三廢”處理等技術操作工作;(3)技術開發工作:如工藝、設備的技術革新和改造，參與工藝、工程設計及新產品的開發工作;(4)醫藥市場營銷研究、市場需求預測、銷售、廣告等方面的工作［4］。2.職業能力兩個核心能力:(1)制藥化工單元操作工藝流程控制、設備維護及生產管理能力;(2)藥物合成工藝及制劑工藝控制、質量控制、技術改造、生產管理等能力。3.依托教學平臺，設置課程主線一是大化工平臺，針對化工專業群的設置的課程平臺，課程主線側重于制藥化工單元操作過程，既包括原料的預處理，也包括后期的分離、純化、干燥等物理操作，仿真訓練(DCS)與化工總控工培訓考核相結合;二是藥學平臺，這個平臺的課程主線圍繞藥物合成及工藝、反應器、過程質量監測(分析)、制劑技術等展開教學。

二、課程體系優化整合的探索與實踐

圍繞兩條主線，根據專業知識及能力結構，按照由專項到綜合、由基本到專業、由專業到擴展并循序遞進的“層次遞進”原則，堅持興趣為先、知識必備、應用為主、創造提高的理念，采用學做結合、理實一體、工學結合、專門性訓練等教學方法，合理安排各教學模塊，貫穿于人才培養的全過程，有效地完成高端技能型專門人才的培養。1.合理設置教學模塊公共基礎課程模塊，主要培養學生的基本素質，體現基本的職業能力，有高等數學、大學英語、計算機應用基礎、心理健康、創業教育等課程。職業課程模塊，包括職業基礎課程模塊和職業技術課程模塊，主要培養學生的職業素質?；A課程模塊涉及的課程有基礎化學與化學實驗技術、制藥化工單元操作與課程設計、化工制圖與CAD設計、電器與儀表、分析測試技術、文獻檢索、安全與環保等課程。職業技術課程主要包括藥物合成技術、藥物化學、藥物分析、制劑技術、化學反應器、化學制藥工藝學、中試技術、專業外語、綜合實訓、畢業設計(論文)及答辯、頂崗實習等。專業拓展課程模塊主要有藥品質量管理、藥理學、職前綜合培訓、藥品營銷、現代制藥企業管理等。2.針對不同課程，選取教學模式對于一些基礎性較強的學科，比如基礎化學，采取學科型培養模式。學科型的培養模式的優點是對理論知識的傳授比較有利，一般認為學科體系是人類傳承和存儲知識最好最經濟的結構，接受學科體系培養的學生，理論知識寬厚扎實，脈絡清晰，有較強的邏輯性。對學生后續課程的學習及以后的可持續發展都有著現實的意義。有些課程可以采取“工作過程系統化課程”培養模式或者“高職項目課程”培養模式［3，5］。這兩種模式的優點在于能激發學生的學習興趣和求知欲，以學生為主體，理論知識和實踐技能學習緊密結合，理論知識的學習來源于實踐經驗的獲得，按照從“知其然”到“知其所以然”的課程實施順序，有利于學生隱性知識的習得，引導學生從習得的經驗層面向策略層面提升。比如制藥化工單元操作技術課程，以不同類型單元操作及典型藥物為載體實施項目化教學;藥物分析檢測技術課程，以不同官能團類型藥物為載體展開教學;制劑技術課程，選取典型藥物的不同劑型為載體進行教學。3.化學制藥技術專業人才培養成效與特色日前，教育部辦公廳與財政部辦公廳聯合的《關于同意啟動“高等職業學校提升專業服務產業發展能力”項目實施工作的通知》(教職成廳函［2011］71號)，本?；瘜W制藥技術專業成功入選，說明本校的化學制藥技術專業人才培養得到了教育部門和社會的認可，其特色主要表現在以下三個方面:一是首崗適應性。學歷教育和崗位培訓有機統一，既重視學生理論知識的相對系統性，達到高等教育的辦學水準，又堅持學以致用、學而能用原則，強調理論與實踐相結合，實踐和教學零距離，上崗和畢業零過渡，統一從業資格證書的考核鑒定工作與崗位培訓一體，通過校企訂單培養、取得執業資格證書得以實現。二是多崗遷移能力。所謂多崗遷移，是高等職業教育培養高端技能型專門人才的內在要求，它要有多崗位遷移能力，而不是首崗唯一，適應職業崗位群的工作需要。三是可持續發展能力。所謂可持續發展是踐行辦人民滿意的高職教育的要求，是貫徹以人為本理念。學生在經過了首崗和多崗的歷練后，必須有進一步發展和上升的空間，成為本科、研究生層次的高端技能型專門人才。

三、改革中存在的問題及建議

篇(3)

一、建設開放型化工原理實驗室的原則

開放實驗室的主要特征是:學習方式由教師為主體轉變到以學生為主體,學生具有一定的選題自由度,有獨立動手操作的自由。它的指導思想就是通過給學生創造進行實驗活動的環境,調動和激發學生學習的主動性和積極性,使學生具有獨立思考、自由發揮、自主學習的時間和空間,做到因材施教,培養高素質人才。因此,我們在建設開放型化工原理實驗室時本著以下幾個原則:

(一)實驗室開放要充分尊重學生的主體地位

學生是實施開放式實驗教學的主體,沒有學生的積極參與、支持與配合,開放實驗室便失去了意義。為了提高實驗教學質量,發揮學生的學習能動性,學生需要有自行選擇實驗的時間和內容。比如在第一章流體流動的教學結束后,我們開放的實驗有:機械能轉化實驗、流體流動阻力測定實驗和流量計校正等實驗。為了滿足教學大綱的基本學習要求,我們規定學生至少選其中的兩個實驗來做。這樣,學生就可以按照自己的興趣和對知識的掌握程度來選擇相應的實驗。

(二)實驗室開放的形式要靈活

我們在化工原理實驗室開放過程中,結合自身教學的特點,主要采取以下幾種開放形式:1•定期舉行seminar教學。[5]教師設計好seminar題目后,組織學生進行問題分析,再由其動手自主完成。筆者已將“seminar教學的探索與實踐”發表在第二屆大學化學化工課程報告上。這類實驗主要是為加強基礎實驗內容訓練和提高學生實驗技能而設計的。這種形式的開放實驗,實驗目的比較明確,實驗教師對實驗過程的掌控也比較容易。剛開始進行實驗室開放時,我們采取了這種形式,它對低年級學生比較適合,有利于教師對學生知識掌握情況的考察。這種形式的開放在3種開放形式中比重最大,占50%左右。2•學生選題,并組隊自行完成。學生根據課堂上所學的內容,根據實驗室的儀器設備和藥品條件,聯系相應的實驗室和指導教師開展小論文、小型工藝生產等實驗活動。這種形式可使學生完善和提高自學能力及創造能力,有助于培養他們的協作能力。2009年時,我們制藥工程專業的6名學生自行組隊參加了首屆山東省騰龍杯化工技能大賽,獲得了二等獎和三等獎的好成績。這種形式在3種開放形式中占30%左右。3•教師的科研實驗項目,學生參與完成。目前,我們教師的科研項目有:污水處理設備的開發及應用、反應精餾法制備某些化合物等。這是更高一層次的開放,面向高年級的優秀生開放。這種形式在3種開放形式中所占比例較小,為20%左右。此外,我們化工原理實驗室接受學生的預約,學生可以在我們實驗室進行化工原理課程設計和化工制圖等實踐學習。

(三)實驗室開放的內容要豐富,選題要新穎

我們的化工原理實驗室目前可以開出15個實驗,它們涉及了所有的單元反應,這就保證了我們可以在所有的化工單元操作中任意選題。目前給學生的部分題目有:1•如何在實驗中提高傳熱效率?通過實驗,比較一下圓直管與螺旋管的傳熱效率,請解決傳熱中流體流動雷諾數對傳熱過程的影響。2•請設計測定土豆的干燥速率曲線方案,并用給定的設備予以實施。3•請設計用板式精餾塔分離給定的正丁醇-乙醇體系方案,使塔頂乙醇含量達95%以上。4•以牛奶為原料,經過哪些化工單元操作能得到奶粉?各單元操作通過什么化工設備得以實現?請以給定的材料和設備進行模擬操作。這些題目都緊扣化工原理知識,內容比較豐富且與日常生活相結合,能夠很好地激發學生的學習興趣。

二、建設開放型化工原理實驗室的具體做法

開放型的化工原理實驗室有別于傳統的封閉型實驗室,所以基礎建設、實驗室管理和環境人員等方面都要做相應的改變,以保證實驗室開放的質量和效果。

(一)開放型實驗室的基礎建設

化工原理實驗設備都是大型設備,所以購置數量普遍較少,這就嚴重制約了實驗室的開放。為了克服這個問題,我們青島農業大學的化工原理實驗室在原有的傳統實驗室(有12套設備)基礎上,投資70多萬,購置了15套數字化的新型設備,這些設備幾乎都可以做綜合性的實驗。如離心泵性能測試設備不僅可以測離心泵特性曲線,還可以測定管路特性曲線。我們將原有的120m2的實驗室擴展到現有的400m2。在實驗間隙,我們非常注重儀器設備的維護和修理,保證儀器設備的完好率在100%。此外,我們還開展了虛擬實驗和仿真實驗等,逐步把單一功能的實驗室變成一個可進行多項目的、交叉實驗的多功能實驗室。

(二)開放型實驗室的管理

對于開放型實驗室,最擔心的應該是儀器設備的損壞問題了,特別是一些易損貴重儀器。為了克服這個問題,在化工原理實驗室開放期間,我們加強了管理,采取了儀器設備使用登記管理制度,完善了儀器設備損壞賠償制度。對于易損的儀器設備,比如熱敏傳感器和數字控制模板等,我們都配有使用要點及注意事項的說明書。在實驗教學過程中,我們注意培養學生養成閱讀實驗儀器使用說明書的習慣。另外,我們在實驗過程中對不遵守紀律,不愛護儀器設備,造成損失浪費嚴重者會及時終止其實驗,并視情節輕重給予紀律處分和經濟賠償的處罰。如:在開啟離心泵前沒有關閉出口閥的,罰款20元;在開啟蒸汽發生器前沒有及時打開蒸汽通道的,罰款30元。

(三)開放型實驗室的環境和人員情況

目前,我們實驗室有兩名實驗室管理人員、四名代課老師,是一支年輕的、充滿活力的教師隊伍。這些教師都具有很強的奉獻精神,責任心強,理論基礎扎實。在開課前,實驗員會根據學生所列的實驗方案,提前準備好實驗可能要用到的藥品,配備好各種測試儀表及其說明書和登記表。上課時,代課老師會一直伴隨著學生,隨時解答他們的疑問,發現他們的錯誤,檢查他們對知識的掌握情況。當教學任務比較重時,我們還接受研究生、高年級優異生從事實驗室管理、教學輔導和值班,以解決開放實驗室人員不足的困難。

三、建設開放型化工原理實驗室的幾點體會

經過兩年多的開放型化工原理實驗室建設,我頗有心得。以下是我院建設開放型化工原理實驗室的幾點體會:

1•開放實驗室,不僅能讓學生更好地掌握知識,還能掌握各種操作技能?；ぴ韺嶒灦酁榫C合性實驗,裝置規模較大,不同于以前的物理、化學和物化等基礎實驗,不僅涉及溫度、壓力、流量等測量技術問題,而且還涉及一定的工程操作技能,如泵、風機的啟動,空壓機的使用等。開放實驗室,使學生在鞏固理論知識的同時,真正考查了自己的實際水平,理論知識和操作技能都在實踐中得到了提高。擁有了這種技能,學生以后走上工作崗位,就不會面對一臺新設備縮手縮腳,束手無策。

2•開放實驗室,能培養學生理論聯系實際和解決實際問題的能力。在實驗室開放的題目上,我們教師的命題或學生的選題大部分都是解決實際問題的,這必將激發學生們的學習興趣。實驗室的開放,不僅提高了實驗教學效果,而且學生的動手操作能力、創造性思維也得到了較全面的培養和提高,有力地推動了素質教育的實施。

3•開放實驗室,加強了學生的協作能力。在開放實驗室的課題中,有部分難度較大的課題必須是幾個學生合作才能如期解決的。幾個學生共同探討、共同研究解決問題的方案,會無形中增強他們的協作能力。當今社會是協作的社會,如果學生在踏入社會之前已經擁有這種能力,對他們以后的工作將是非常有利的。

篇(4)

京津冀是繼珠三角、長三角之后國家又一重大戰略部署。包括北京、天津及河北省在內11個地級市80多個縣市經濟帶,國土面積約為12萬平方公里,人口約為9000萬人。北京是政治、經濟、文化、科教和國際交往中心;天津是北方經濟中心、國際航運中心、國際物流中心;河北是農業、工業大省,重要能源和原材料基地,京津的“腹地”、資源供給者和產業轉移承載者,與京津在生態保護、資源利用等領域密不可分。

河北省保定市北距北京140公里,東距天津145公里,與北京、天津構成黃金三角,并互成掎角之勢。保定作為京津冀都市圈的重要戰略署地,要適應這經濟一體化發展進程,則需要保定產業結構不斷優化升級。2012年保定的三大產業結構為13.9:54.98:31.12,國民經濟總量的增長一直保持第一產業比重穩定下降、第二產業比重逐步上升的態勢。這一產業結構特征與發達國家工業化進程中的產業結構演變規律即第一產業比重逐漸下降、第二產業和第三產業比重逐漸上升是相符合的。

我們再來看看京津保三地產業結構差異。從產業增加值看,2013年北京的三大產業結構為0.8:22.3:76.9,天津的三大產業結構為1.3:50.6:48.1,保定的產業結構為13.1:55.8:31.1。北京基本上處于后工業化階段,天津處于工業化中后期,保定則處于工業化中期階段。自1992年第三產業比重超過第一產業后,直至現如今,保定的產業結構一直呈現“231”狀態,如何甩掉這種工業化中期的帽子,加速推進地區經濟高速發展,朝“321”目標邁進是保定未來戰略制定的方向。這需要保定在穩定發展第一產業基礎上,加速發展第二、三產業。在近十五年規劃中保定應傾向第二產業投資力度、同時努力提升第三產業地位;后十五年規劃重點發展第三產業,穩定第二產業已有規模。因此,至少未來30年中,第二、三產業必定成為保定經濟鏈中最重要的兩環。但第二產業中規模以下企業以及第三產業90%以上由中小微企業組成,其年GDP貢獻達市總產值的60%左右,中小微企業勢必成為保定市未來經濟發展強大的種子力量。

二、保定市中小微企業融資現狀和特點

本論文對保定市50家中小微企業進行抽樣調查,結果排除了數據嚴重缺失的18家,最終保留了32家樣本企業。這些企業涉及有紡織服裝業、旅游、零售、藥材、房地產、加工行業、餐飲住宿業、交通、化工制藥業、食品加工和其他當地企業,它們的平均成立時間為4.86年。調查內容包括主營業務、股權、年銷售額、資金主要來源、籌資情況及其他。具體情況如表2、表3。

根據以上調查結果顯示,總資產規模低于1000萬以下的通常存在融資限制,大約50%資產在5000~10000萬的企業存在資金短缺。而占約12.5%的企業總資產超過5000萬,其資金基本持平,不存在資金不足的現象。再從銷售收入來看,年銷售額低于100萬的企業通常資金緊張;100萬~500萬之間的,有超過60%的企業會被認為存在資金短缺或資金壓力。500萬~3000萬的企業占12.5%,沒有特殊情況的話幾乎無資金困境;年收入在3000萬以上的3.125%左右企業則可認為不存在資金拮據問題。

注:由于企業有多種融資選擇,所以以上比例總和大于1。

從表3可以看出,保定中小企業融資渠道相對狹窄,發展資金主要依靠自身經營積累、有限的自有資金投入,銀行貸款的外部融資比例不是很大。相對于當前保定中小企業信貸缺口,銀行業的貸款規模嚴重不足。企業的資產級別、項目未來前景的不穩定、金融環境低開放度、當地金融管制等都限制了信貸市場的活躍程度。其次,自有資金在企業發展過程中投入不足,除原創始股東以外,風投資金、機構基金吸收不足。最后,內源融資積累欠佳,中小微企業若靠這部分資金完成后續發展顯然十分乏力。

三、保定銀行業信貸情況摸底

據保定銀監分局公布,截止2011年末,全市銀行金融機構各項存款3205.19億元,各項貸款1352.33億元,貸存比為42.19%。全市涉農貸款約628.46億元,占貸款總額的46.47%,高于貸款平均增幅9.86個百分點;中小企業貸款約294.78億元,占貸款總額的21.8%,高于貸款平均增幅16.73%。

2011年保定全市各家銀行的存貸款分布情況。其中存貸款余額最多的是河北銀行保定分行。河北銀行是本省成立最早的城市商業銀行,保定分行成立不足4年,但是各項業務發展迅速、規模不斷擴大,為保定中小企業提供了主要的金融支持。國有4大銀行在保定各地區縣分布是最廣的,但貸款力度卻不大,總額僅約700億,相較河北銀行一家的456億,實在不是一份理想的水平。農業發展銀行是專項資金,不是一般企業均符合申貸條件,因此貸款比例也小;其他股份制商業銀行在保定設點很少,僅華夏、中信兩家,郵政儲蓄雖然老字派,但儲蓄能力實在太低;村鎮銀行起步慢、資本市場認可度幾近無。總之,保定整體銀行業欠發達,積蓄力量太薄弱從而影響放貸規模。雖然,保定市一直在積極推進金融改革創新、不斷提高轄區

金融服務水平,但金融開放程度依然很低。若不加強實施“引銀入?！暗陌l展戰略,吸引更多股份制商業銀行進駐保定形成多元格局、百花齊放、公平競爭的銀行業體系,恐怕很難改善當地的金融生態環境。 四、搭建保定金融服務平臺的建議

4.1 打造京津冀三地聯合融資平臺

京津冀協調發展規劃不是一句空話,應用實際行動統籌區域利益、加強三方緊密合作。京津冀三地聯合貸款就是基于三地利益一致的合作項目提供貸款支持。金融產品的設計要符合任何規模企業,特別針對中小微企要應擴大短期金融產品范圍。

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[關鍵詞]中央空調 水循環 變頻節能

中圖分類號：TM921.51 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2015）18-0163-01

通過變頻器，根據空氣終端的需要，可根據環境溫度自動選擇加熱、冷卻和除濕運行方式，使居室在短時間內迅速達到所需要的溫度，并在低轉速、能耗低、狀態下以較小的溫差波動，調節冷媒水泵、冷卻水泵的工作頻率，改變系統中冷媒水量和冷卻水量，以達到節能的目的。變流節能控制模式也被稱為中央空調節能控制。本文重點探討了中央空調水循環系統變頻節能控制的原理分析及相關設計要點。

1 空調水系統的工作原理

空調水系統主要設備包括：制冷機組、冷卻水泵、冷凍水泵、冷卻塔和風機盤管等空調末端設備?？照{水系統是一個復雜的系統，各部件之間是相互聯系、相互影響的。

1.1 風機盤管水系統

風機盤管的組成和工作原理，風機盤管主要有風機、盤管以及空氣過濾器、電動機、室溫控制裝置等組成，風機常采用前向多翼離心式風機或貫流式風機，盤管則為帶肋片的盤管式換熱器。風機盤管的水系統的主要功能是輸配冷流體，以滿足末端設備或機組的負荷要求。其配置則應具備足夠的輸送能力，經濟合理的選定水泵、管材和管徑，具有良好的水力工況穩定性，應便于空調系統負荷變化時的運行調節，實現空調系統節能運行要求、并便于管理、檢修和養護。

1.2 冷水機組工作原理

當天然的冷源不能滿足空調需要時，便采用人工制冷的方式。主要有以下幾種：

1）蒸汽壓縮式制冷

蒸汽壓縮式制冷系統的組成及工作過程：蒸汽壓縮式制冷系統主要有制冷壓縮機、冷凝器、膨脹閥、蒸發器四個主要設備組成，并用管道相連接，構成一個封閉的循環系統。

2）吸收式制冷

吸收式制冷與蒸汽式制冷一樣，都是利用液體在汽化時需吸收熱量這一物理特性來實現制冷的，不同的是蒸汽壓縮式制冷是以消耗機械能為補償，而吸收式制冷則是以消耗熱能為補償的，使熱量從低溫熱原轉移到高溫熱源。

1.3 冷卻塔

制冷劑在冷凝器中進行冷卻凝結過程中放出的熱量，一般通過空氣和水帶走。以空氣為冷卻介質的冷凝器，多用于小型制冷系統及缺水地區。大中型制冷系統的冷凝器多以水為冷卻介質。制冷裝置的冷卻回水，由冷卻塔的上部噴向塔內的填充層上，以增大水與空氣的接觸面積及接觸時間，被冷卻后的水從填充層流至下部集水池，通過循環水泵再送回制冷裝置循環使用。冷卻塔頂部裝有通風機，使空氣以一定的流速由下而上通過填料層，以加強水的蒸發冷卻效果。

2 冷水變流量的節能控制

2.1 變流量系統的主要控制措施

冷水流量發生變化后，水系統為了在新的流量下能達到穩定平衡，需對管路系統和水泵進行調節，即調節閥門的開度和水泵的轉速，不同的控制策略將產生不同的控制效果，進而水泵的能耗情況也不相同，下面分別進行比較。冷水系統變流量運行的控制模式主要有溫差控制法和壓差控制法。

1）溫差控制法

溫度傳感器測得供回水干管上的溫差，與設定值比較，溫差大則加大冷水泵的水流量，溫差小則減小水流量。當負荷下降時，流量將隨之減少，通過溫差控制器、變頻器，降低水泵轉速減少流量。隨著系統總水量減少，使用功能相似的空調房間其末端裝置的水流量按比例減少，適應負荷的變化，適用于系統較小，房間功能比較簡單，整體一致的能耗變化規律的情況，如在我國目前空調系統中運用得非常多的風機盤管系統。風機盤管系統的水路基本不控制，或采用三通閥、電磁閥控制，部分負荷時系統壓差幾乎不變，這給壓差信號的采集造成困難，因而風機盤管系統采用壓差控制準確性較差，系統采用最多的是溫差控制。

2）壓差控制法

壓差控制是利用測定點壓差值的變化來控制水泵的供水量，壓力的傳遞速度較高，因而壓差控制反應較快，目前在冷水系統中采用的主要有干管定壓差。干管定壓差控制只是將溫度傳感器換成了壓力傳感器，末端負荷減小而關小冷凍水的流量使得供回水干管上的壓差增大，控制器將控制水泵減少水流量，保持供回水干管的壓差不變，這樣，對于負荷沒有變化的其它末端來說，由于干管的供回水壓差不變，各支管的供回水壓差也是基本保持不變的（由于流量減小，干管上的阻力損失減小，支管上的壓差略有增大），保證了各個末端有足夠的水流量。

2.2 變流量系統的原理

空調冷水系統的最重要的目的是為空調系統的各末端裝置提供能量的交換，如何在滿足這個要求下盡量節能，在冷水系統的發展中在不斷完善。在冷水系統的發展和完善的過程中總是不斷遇到新的問題，如冷水溫差過小、水系統阻力損失過大、管網水力不平衡等，如果保持供回水的溫差不變，則冷凍水流量的需求下降，可通過減少冷凍水的輸送量來降低水泵的能耗，這就是變流量技術。

3 方案設計

就目前的一般的改造設計而言，一般采用以溫度控制為主，在中央空調系統改造的過程中，保持了原有的中央空調系統，增加了熱泵機組、板式熱交換器、儲熱罐和熱水罐、增加了循環泵和調節閥等設備，還開發了一種具有通用功能的變頻調速智能控制節能工作站。

1）對冷凍水泵的控制

冷凍水泵電動機應采用軟啟動。冷凍水泵電動機啟動頻率系統設定為45Hz。為保護空調系統的安全運行，冷溫水系統最低運行頻率設定值為30Hz。

在溫差調節器上設定上限報警輸出信號，當末端負荷突變，溫差達到5℃時，將頻率直接切換到45Hz。使水泵輸出加大到最大流量，以提高負載的跟蹤速度。冷凍水泵啟動后，按智能控制器輸出的控制參數值，調節冷凍水泵變頻器的運行頻率，控制冷凍水泵的轉速，動態調節冷凍水的流量，使冷凍水的供回水溫度逼近智能控制器給定的最優值。夏天：冷凍水額定供水溫度為7℃，額定回水溫度為12℃，溫差T=5℃；冬天：冷溫水供水溫度為50℃，回水溫度為45℃，溫差T=5℃。

2）對冷卻水泵的控制

冷卻水泵啟動后，按智能控制器輸出的控制參數值調節冷卻水泵變頻器的運行頻率，控制冷卻水泵的轉速，動態調節冷卻水的流量，使冷卻水的進、出水溫度逼近智能控制器給定的最優值。

3）對冷卻塔風機的控制

當風機啟動后，在冷卻塔風機頻率設定高限值45Hz 保持運行30min后，系統根據空調主機冷卻水進出水溫度傳感器的輸入值變頻調節風機轉速，使冷卻水進水溫度逼近設定值，從而保證中央空調主機隨時處于最佳運行狀態。以實現冷卻塔風機和空調主機在最佳工況下的節能運行。

4 結語

論文對中央空調系統變頻調速技術進行了理論分析，通過對中央空調系統的節能措施的研究，可以避免不合理的低效用能，降低了空調系統的能耗，提高了能源的利用率。

參考文獻

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[2] 張雪梅，宋文武.中央空調系統消聲與減振的研究[J].制冷與空調，2012（03）.