建筑設計專業論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇建筑設計專業論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

1.建筑學碩士學位研究生教育面臨的問題與對策

2.“兩院一體化”模式下建筑學研究生培養探索 

3.基于創造力構成的建筑學研究生教育研究

4.尋找跨學科研究旨趣的交集——建筑學研究生跨學科國際合作培養模式探索 

5.中美建筑學專業碩士研究生課程結構比較研究 

6.建筑學專業學位碩士研究生培養對策

7.全日制建筑學專業碩士研究生培養模式研究

8.建筑學專業碩士研究生學位論文選題問題的思考

9.剖析與思考——論建筑學研究生教育

10.立足務實 尋求創新——從論文選題看天津大學建筑學院建筑學專業碩士研究生教學

11.建筑設計構思的探索——荷蘭TU Delft建筑學研究生課程畢業設計有感 

12.基于IPA的全日制專業學位研究生教育服務質量評價研究——以建筑學專業學位為例

13.對我國建筑學研究生教育的反思

14.中美建筑學碩士研究生課程設置比較

15.中美建筑學專業學位碩士研究生培養模式的比較研究

16.建筑學專業學位實踐基地建設的現況及建議——以全日制專業學位研究生為例 

17.民辦高校建筑學專業教育發展的現狀與對策     

18.淺談建筑科學類實驗室的建設與管理  

19.建筑學院藝術設計專業教學研究   

20.關于建筑學人才培養策略的反思與探討   

21.建筑學設計課程教學改革探索    

22.關于建筑學教育教學方法的探討    

23.生態建筑學和景觀建筑學與風水的關系  

24.淺析認識傳統建筑學與思考新時期建筑學    

25.職業教育背景下的建筑學專業教學研究    

26.建筑學重點學術期刊評價研究初探   

27.建筑學專業畢業生就業去向分析及培養對策研究     

28.嘉庚特色獨立學院建筑學人才培養模式初探     

29.民族院校建筑學專業學生學習現狀調查與分析   

30.建筑學專業課程體系的建構與創新實踐 

31.景觀與建筑的融合景觀建筑學的發展與實踐    

32.引進優質國外教育資源對建筑學專業教學的啟示 

33.關于生態建筑學在高層建筑設計中的應用分析    

34.室內設計教育中建筑學背景的意義分析   

35.以深化設計為主導的建筑學構成課程設計教學改革初探  

36.建筑學到底出了什么問題   

37.淺析建筑學專業中環境設計課程的“以評促建”     

38.對建筑學專業基礎課教學現狀的困惑與反思   

39.淺析應用型本科建筑學的實訓課程模式   

40.應用型大學背景下建筑學導師工作室教育模式研究   

41.對高職院校《房屋建筑學》課程教學改革研究     

42.生態建筑學在高層建筑設計中的應用討論  

43.應用型本科院校建筑學專業人才培養中產教融合的途徑研究    

44.建筑學專業教育中科學建筑觀的培養    

45.建筑學專業建筑設計課教學模式的創新與實踐  

46.房屋建筑學課程教學內容、方法、手段淺析   

47.建筑地理學是有助于國強民富與國泰民安的中國特色建筑學      

48.“房屋建筑學”課程教學研究      

49.基于建筑學角度的“成渝城市群”房地產價格持穩原因探析  

50.低年級建筑學專業“設計結合建造”教學模式探析    

51.房屋建筑學課程設計教學改革與實踐    

52.應用型本科建筑學城市規劃原理課程教改探討      

53.基于應用型人才培養的“房屋建筑學”教學改革思考     

54.建筑學專業設計課程教學新模式     

55.高校建筑學教育問題與對策探討   

56.建筑學專業型碩士培養管理特色研究    

57.關于建筑學設計中的生態建筑設計的發展探索    

58.建筑設計專業教學方法的創新改革    

59.“一定要有自己的建筑學體系”：記杰出的建筑歷史學家陳明達先生   

60.建筑學專業課程體系的建構與創新實踐   

61.具有地方特色的校企共建建筑學專業人才培養方案的構建研究   

62.應用型大學背景下建筑學導師工作室教育模式研究    

63.建筑學專業國際聯合教學模式與運行機制研究   

64.建筑學專業學生專業特長培養研究 

65.建筑學專業畢業設計教學體會  

66.建筑學重點學術期刊評價研究初探      

67.建筑學專業型碩士培養管理特色研究     

68.仿生建筑學及其應用相關探討   

69.建筑學專業本科生專業英語教學初探    

70.建筑學專業學習與教學樓的空間形態    

71.關于生態建筑學的若干探討   

72.專業學位研究生培養教育模式的優化    

73.淺析對生態建筑學的幾點探究   

74.工程管理專業“房屋建筑學”教學改革   

75.關于生態建筑學的探討   

76.適應“卓越計劃”的地方院校建筑學專業課程體系改革    

77.淺談建筑學教育中應強化建筑地域性特色   

78.BIM技術在建筑學專業教學中的應用  

79.弗蘭克?勞埃德?賴特建筑學校建筑學專業碩士學位教育研究   

80.建筑學專業地域性特色教育的探索與實踐 

81.本科教育評估背景下的建筑學專業評估機制探討   

82.英國建筑學學科、學位及其職業教育概述    

83.芻議建筑學中的生態建筑     

84.一般性高校建筑學專業教學方向應面向實戰的思考  

85.建筑師執業注冊制度下藝術類院校建筑學專業變革   

86.建筑學專業畢業生就業去向分析及培養對策研究   

87.美國大學建筑學專業Top10介紹   

88.獨立學院建筑學專業內涵建設與優化研究    

89.建筑學碩士學位研究生教育面臨的問題與對策     

90.立足務實 尋求創新——從論文選題看天津大學建筑學院建筑學專業碩士研究生教學

91.建筑學專業碩士研究生學位論文選題問題的思考

92.建筑學碩士學位研究生教育面臨的問題與對策

93.全日制建筑學專業碩士研究生培養模式研究

94.建筑學專業學位碩士研究生培養對策

95.中美建筑學專業碩士研究生課程結構比較研究

96.尋找跨學科研究旨趣的交集——建筑學研究生跨學科國際合作培養模式探索

97.建筑設計構思的探索——荷蘭TU Delft建筑學研究生課程畢業設計有感

98.基于創造力構成的建筑學研究生教育研究

篇(2)

本研究通過分析全日制建筑學專業學位存在的培養目標模糊、培養模式雷同、導師隊伍缺乏及實踐教學不足等問題，建立了由培養目標、培養內容、過程管理、保障機制、學位考核等五個要素組成的全日制建筑學專業學位研究生培養模式。

關鍵詞：

專業學位；研究生教育；培養模式；建筑學

全日制建筑學專業學位作為一種新型的人才培養方式，與以往培養模式存在較大區別。如何在借鑒學術型學位研究生教育經驗基礎上，探索更加適合全日制建筑學專業學位研究生培養的新模式，成為目前建筑學專業學位研究生教育亟待探索和研究的問題。

1建筑學專業研究生教育存在的問題

1.1培養目標模糊

目前，我國僅有部分建筑學專業學位培養院校制訂了全日制建筑學碩士專業學位培養目標。大部分院校存在目標不具體、特色不突出、定位不明確等問題，集中表現為制定的培養目標與2009年學術型碩士學位培養方案大體相近，沒有結合各院校實際情況和專業特征進行調整，與培養目標的定位相去甚遠。

1.2培養模式雷同

具體表現在：全日制專業學位研究生課程體系與學術型雷同，課程內容封閉較明顯；教學方式較為單一，對實踐基地投入機制需健全等方面。

1.3導師隊伍缺乏

一是校內導師指導能力不足，缺乏實踐經驗，難以擔當訓練學生實踐能力之責。二是校外導師的參與度并不高，培養方案要求校外導師不僅要承擔全日制專業學位研究生的實踐指導工作，還要參與到研究生招生面試、中期檢查、開題報告、畢業答辯等培養環節中。三是校內與校外導師相互之間缺乏溝通與交流的現象還普遍存在，缺乏對專業學位研究生教育教學實踐的反思和監控。

1.4實踐教學不足

一是學位課程實踐教學部分實施困難；二是半年以上的校外實踐基地教學沒有有效實現，很難滿足研究生“實踐基地建設”的基本要求；三是畢業評價環節主要是以學術型論文評價為主，非應用導向的論文，于是針對專業學位研究生的實踐教學質量難以保障。

2建筑學專業研究生教育培養模式框架

本文針對專業學位存在的以上問題，提出“全日制建筑學專業學位研究生教育培養模式”[1]，具體分述如下。

2.1培養目標

本文將培養模式的培養目標分解為專業知識、專業能力、情感價值。這三個領域之間的邏輯層次關系為：全日制建筑學專業學位研究生通過理論、實踐學習中所獲得的建筑相關知識；在反復的建筑實踐活動中逐步獲得高于建筑學本科層次的實踐能力；情感價值品質則來源于知識、能力在實踐中的不斷體驗，并得以強化。三層次領域最終表現出來的建筑設計能力就是能有效地解決建筑域的復雜問題，為不同建筑對象提供建設問題解決方案。

2.2培養內容

依據培養目標設置教學內容，不同專業方向的研究生教學實踐都需要完成以下的內容：專業基礎知識、交叉學科知識的學習；建筑基本操作及專業技能實踐；建筑設計專題、營造法式與工程則例、城市設計理論與實踐；建筑教學實踐、建筑科研、交流溝通及協作訓練；特別注重將情境實踐能力培養作為建筑實踐的主線，貫穿于學生的整個建筑專業學習過程中。

2.3過程管理

教學過程設計旨在解決培養模式怎么進行培養過程安排及教學的問題，以實現人才培養目標。依據培養目標，制定合理的課程體系；根據各個課程教學內容，選擇合理的教學策略；結合建筑學教學特點，依托導師組模式，建立高效的專業學位研究生指導方式；基于建筑設計項目過程管理，合理安排專業學位研究生的實驗教學。

2.4學位評價

評價方式包括過程性評價和結果性評價。過程性評價是指：在研究生課程實踐、專題設計、校外實踐的每個環節都要進行考核、監督和評估，引入職業競爭和項目壓力，以提高研究生職業素養和學習動機，以確保學生學習任務的順利完成。結果性評價是指：由校內外導師組評價對學生的綜合能力進行考核，考核內容包括建筑設計、學位論文，考核形式包括綜合案例分析、設計理念講解、論文闡述等[2]。

2.5制度保障

保障制度主要解決如何確保在培養模式運行下教學活動順利開展的問題。內部保障包括組織保障、制度保障和師資保障。政策保障，是各級研究生教育主管部門對專業學位發展的政策制度，是對辦學主體、研究生、行業、企業的責權利規范的政策體系，包括法律法規、標注體系、評估體系、預警體系。

3建筑學專業研究生培養模式實施思考

3.1明確培養目標，注重過程管理

全日制建筑學專業學位作為一種專業學位，其培養目標必然要注重其應用性與實踐性。而要將全日制建筑碩學專業學位注重應用性與實踐性的培養目標最全面、最直接地反映到培養過程的各個環節中，最重要就是要確保在整個培養過程的所有環節中，其實踐性都能夠得到體現與重視。

3.2完善課程體系，優化課程設置

為了全面體現全日制建筑學專業學位的培養目標、突出其實踐性與應用性，需對課程設置需進一步的調整與優化。一是實踐性課程的增加開設，二是加強教師對實踐性課程的準備，三是跨學科課程的靈活設置。

3.3強化實踐教學，拓展校企合作

校企合作目前培養全日制建筑學專業學位研究生的最有效方式。因此，增加聯合培養的企業數量、提高聯合培養企業的積極性及其認可度、使學生進入企程中去，將成為日后我國全日制建筑碩士培養工作改進的重點部分。

3.4設置獎助制度，完善保障體系

目前全日制建筑學專業學位的獎學金設置仍待進一步改善：首先是要增加設立針對全日制建筑學專業學位的獎學金，改善目前全日制建筑學專業學位獎學金寥寥無幾的現狀；其次是要改進獎學金的評價體系，使學術型與專業型碩士在面臨獎學金評定時能夠站在同一起跑線上。

3.5更新評價體系，提高考核質量

根據全日制建筑學專業學位對于培養應用型、復合型、高層次人才的目標要求，重新研究與完善現有全日制建筑學專業學位的培養評價體系，在保障全日制建筑學專業學位論文質量的基礎上，建立內部及外部質量監督與評價體系。在外部則建立外部管理與監督機構，以進一步促進全日制建筑學專業學位培養模式的探索及其培養工作的發展。

作者：伍伯妍 單位：華僑大學

參考文獻：

[1]崔珩,栗民.建筑學碩士學位研究生教育面臨的問題與對策[J].西南交通大學學報(社會科學版),2009(03):97-101.

[2]顧大慶.中國建筑學學制的問題及其改革[J].建筑學報,2010(10):10-13.

篇(3)

關鍵詞：綠色建筑技術海洋公園場館 建筑設計原則設計方法

中圖分類號：TU2文獻標識碼：A            

隨著我國國民經濟的持續增長，各城市中的體育館、游樂場 、主題公園得到興建，更多的人將其作為休閑、娛樂的場所，使得這些場館中的綠色建筑技術得到了更廣泛的應用。綠色技術是指能減少污染、降低消耗和改善生態的技術體系，通過對保護環境、改造生態的知識、能力或物質手段的運用，來實現對環境保護的創新和對生態知識的應用。我們將以武漢極地海洋世界為切入點，通過對其場館建筑設計和資源利用的分析，來探尋海洋公園場館綠色技術的應用之道。

建筑設計綠色技術的價值

綠色技術的本質是探尋一種新型的人與自然的關系，其重點在于強調對環境污染的防治和治理，對生態環境和自然生態平衡的維護。尤其是當前的科技發展日新月異，給我們的生活環境帶來了非常大的沖擊，隨著環境污染和生態惡化的日益加劇，“人定勝天”的思想已經得不到支持。人與環境是種互動關系，唯有對當前的技術進行模式轉換，從現代的高科技技術過度到綠色技術，才能有效的控制環境污染的進程。

綠色技術可以有效的防止和治理污染，改善生態，實現人與自然的協調發展。綠色技術的開發、應用，總是在具體的區域內進行，例如體育館、游樂場 、主題公園，不僅區域內的環境問題得到了改善，也使相鄰區域的環境得到了改，對維護全球生態平衡作出了貢獻。如果所有區域都開發、應用綠色技術，那么，困擾人類幾百年的環境問題就可望從根本上解決。人們將留給子孫后代一個美麗、富饒的自然環境。

二、武漢海洋極地世界的綠色技術探索

（一）武漢海洋極地世界基本情況概述

武漢海洋極地世界主要包括展示區和工作區：

1、熱帶館：恒溫熱帶魚類，內部展示區全部為玻璃構造，設有海水循環設備維生系統。

維生系統是生命維護系統的簡稱，運用現代的水族科技模仿自然環境為養殖生物創造了人工的水環境。一個維生系統的正常運行需具備五個系統：機械過濾系統、蛋白分離系統、殺菌系統、加溫控制系統、生化過濾系統。

通過對海水循環設備維生系統的使用，使海洋館內的海水在系統的內部形成循環，大大的提高了海水的利用效率。

2、極地館（含室外表演區）：室外表演區為海象海獅，極地館類為企鵝館，北極熊，北極狼等極地動物。整個場館的設計根據內部游覽流線進行，增加了游覽和觀光的趣味性；頂部局部設大大小小采光頂，節能采光，館內展示區全部設雙層亞克力玻璃，根據溫差計算設置不同厚度空氣層，室外表演區既避免陽光直射，又充分利用自然通風和采光。

3、主表演館（含互動館）：造型為親近自然概念——大鯨魚帶條小鯨魚親子游憩，大鯨魚造型內部為朱表演館，設偽虎鯨、白鯨、海豚等生物表演場所，設計觀演人數1700，整個表演館采用殼體建筑結構，金屬屋面保溫結合了聲學設計，同時在地下室設置了海水循環設備維生系統；小鯨魚造型內部為互動館，游客可以在工作人員指導下配備專業裝備，下水與海豚游戲。

（二）從武漢極地海洋世界的綠色設計談建筑設計綠色技術的原則

場館建筑設計的綠色技術應用主要有如下幾個原則：

節約能源原則

節約能源原則是綠色建筑設計的首要原則，也是建設綠色場館的基礎。節約能源是指在建筑設計的過程中充分的利用太陽能、風能、水能等清潔能源，采用節能的建筑圍護結構以及采暖和空調，根據自然通風的原理設置風冷系統，使建筑能夠有效的順應自然界中的風向，根據當地的氣候因地制宜的進行場館的平面設計和總體布局。從武漢極地海洋世界以及其他相關公園場所的建筑設計中我們可以看出，在場館中的采光、空調系統都盡可能將太陽能、地熱能等自然資源發揮到最大值，亞克力玻璃、玻璃采光頂等都大大增加了場館的采光面積及趣味性，使場館的光照基于自然光線的采集，因此減少了場館內照明設備的使用，凸顯了能源利用的綠色特性。

節約資源原則

節約資源原則是指在建筑的設計、建造和建筑材料的選擇中，要考慮到資源的合理使用和處理，盡量減少對資源的使用，同時要盡可能使資源可再生使用，尤其是對水、廢紙、木料的再次使用。在武漢極地海洋世界中，水的使用是最多的，在場館內使用海水循環設備維生系統，能夠將海水進行循環利用，大大降低了對水資源的利用，提高了水的使用效率。

回歸自然原則

這一原則要求建筑本身要與周圍的環境相互融合，和諧一致，動靜互補，對自然生態環境起到保護作用。并且，建筑內部應使用對人們、動植物不產生有害物質的建筑材料和裝飾材料，室內空氣清新、自然、濕度適當，使其中的游覽者產生舒適的感覺。武漢極地海洋世界的最大特點就是游覽人員與海洋環境的結合、人與動物世界的結合。在游覽的過程中，人們打破了原有的生物之間的隔閡，不斷地產生互動，極地館室外表演區及主表演館附屬的互動館都凸顯的親近自然概念，讓游客可以直接與海洋生物交流，做游戲，進一步的拉近了人類與各種生物的距離，讓人們在參觀的過程中也感受到了大自然帶來的綠色、舒適感覺。

三、結語

建筑設計中的綠色技術經歷了漫長的發展，也是科技發展的必然趨勢。隨著人們環保意識的提高，對綠色技術的需求也愈加迫切。對于海洋公園場館建筑設計來說，綠色技術也是創新建筑設計的必經之路，唯有將人融入到大自然中，促進人與自然的和諧，為人類營造更加舒適、健康的休閑、游覽場所。綠色技術在建筑設計中的應用和發展，還需要全體建筑設計人員的共同努力，以推動我國的建筑、場館向著更加綠色、環保的方向發展。

參考文獻：

[1]葉森. 海洋公園場館包裝的視覺表現[J]. 美術教育研究,2012,05:104-106.

[2]杜文更. 面向可持續發展的建筑企業綠色化創新研究[D].武漢理工大學,2012.

[3]許劍峰,黃珂. 綠色工業·綠色思想·綠色技術——論可持續發展的電信建筑設計[J]. 工業建筑,2002,08:15-17.

篇(4)

1.因地制宜

維護生態環境生態建筑的設計不僅要因地制宜、充分尊重當地的生態環境，還要確定和優化及時和適當的施工方法，使真正的生活達到和諧的生態環境和可持續發展的目的。

2.建筑整體設計性能和生態建筑成本

建筑設計充分融入當地的氣候特點、地理條件等直接影響，最大限度地利用自然采光。被動式太陽能集熱器和冷卻，降低建筑照明，采暖，空調所造成的能源消耗和環境污染。北方寒冷地區建設的建筑保溫材料，多輸入，應該花更多的錢；而南方的一個熱點地區遮陽考慮的方向和角度，即防止太陽輻射和避免眩光，科學使用當地的建筑環境。構建一個健康、無污染、舒適的生活環境，其中包括利用專門設計的對人體沒有害的生活用品，禁止使用對人體健康有威脅的天然氣、有輻射的日用品，滿足人體對健康的要求，創建舒適的室內環境，例如調整室內溫度和濕度達到人體需要的最佳，房間采光滿足人的眼部需要。房間中的隔音效果也很重要，運用對應的技術減少噪音對環境的影響，把新的節能環保的技術融入到生態建筑中去。運用高科技使室內的照明工具可以根據所在地的光照強度自動進行調節，室內還應有節水的新系統，節約水資源。對廢舊物品也可以進行回收再利用，減少資源的浪費。充分利用自然資源生態建筑設計，應充分利用太陽能，風能。能源通常較厚的墻壁，供暖和空調，用來減低能源的損耗，節約資源，減少生態建筑對周圍環境的污染，使生態建筑的各方面與周圍環境都能完美的融合在一起，形成了建筑與生態的平衡。

二、我國生態建筑設計存在的問題

生態建設缺乏正確的認識生態建設的概念，在國內外學術界有許多不同的解釋，但其核心內容是基于對自然環境、使用的建筑、生態、合理安排組織建筑與其他相關因素的關系的基本原則建筑及其周圍環境成為一個有機的組合，而且還具有良好的室內氣候條件和建筑自律，并擁有土地、水資源，減少污染、延長建筑物的使用壽命、改善生態環境等。缺乏對農村生態建筑的系統研究，中國是一個發展中國家，研究不平衡的生態建設系統，包括城市和農村地區差別很大。目前的研究主要集中在各學科大多局限在較發達的城市，在農村地區的生活環境缺乏系統的研究，特別是在東北地區。從專業的角度來看，生態、能源、科學學科的大多數研究雖然內容更加豐富，但沒有得到很好的各學科之間的結合。特別是如何將一個特定區域會生活環境和植物環境工程相結合，也是未來研究要加以解決的問題。缺乏生態建筑的廣泛實踐，應在中國建筑業生態建設上發表多篇論文，這些論文宣傳在可持續發展理念、促進生態建設的發展上起到了積極的作用。但絕大多數的論文都停留在關于生態建筑設計的理論框架、設計建筑和生態指導原則和理論、先進的生態建設經驗上，缺乏實際的工程實踐模型、計算機模擬、測試環境的影響分析。

三、完善生態建筑設計的措施

積極采用新技術、新理念生態建筑設計，設計者應積極發揮創新精神，將最新的設計理念和新的節能技術應用到建設生態建設之間，不斷提高生態建設，改善生態建筑生態功能，提高生態建設和生態建設，設計更加科學、節能、環保的生態建設，進一步降低施工成本，減少對環境對生態的不利影響施工的科技含量，提高生態建設，最終建立一個全面的經濟社會和環境效益?？茖W處理建筑與環境之間的關系必然要占用一定的空間中排出的廢物對環境的生態建筑，因此，生態建設的設計應盡可能不要占用土地面積，提高土地利用效率?？梢曰厥赵倮每稍偕牧辖ㄔ?，將產生的廢棄物進行無害化處理，以確保環境不受影響，實現和諧發展生態建設和環境保護的目的。提高其能源效率的生態建設在建設過程中，運用了順風和逆風的特點，減少了建設過程中的機械通風的依賴。

四、結語

篇(5)

隨著人們對裝飾標準與質量的需求不斷提高，必然要求住宅建設不斷增加科技含量，實現住宅產業的現代化，進而要求其內部設計要打破以往的盒子式設計，使功能空間更加明晰，住宅部件設計向系列化、集約化、智能化、配套化方向發展。中國室內設計發展到現在也已具有一定規模，雖然與發達國家有一定的差距，但它的發展在當下也呈觀察思考23現出新的時代特征。

1.多元性。進入21世紀以本論文由整理提供后，隨著信息化時代的到來，國際交流的增加，世界已聯成一體。室內設計也不例外，各國帶有民族性、地域性的優秀設計涌入中國，各種流派、各種不同風格的設計影響著中國的室內設計，每種設計不盡相同，但又相互協調，彰顯出個性。而中國的設計師在相互交流中汲取營養，相互滲透，有利于在國內形成一個蓬勃發展的多元化格局。

2.復合性。隨著科技的高速發展，新材料的不斷出現，新的設計理念的提出，傳統設計觀念不斷受到挑戰和突破。技術與藝術，傳統與現代，外來文明與本土文化，不同地域的各種設計，形成了不同組合方式的復合性設計。它不是各種形式的任意的拼湊，也不是任何無次序的權宜變通，它是傳統與現代，西方與東方的設計觀念的融合，是多樣本論文由整理提供的設計語言的體現。

3.時效性。新設計替代舊設計，新材料替代舊材料，新理念替代舊理念，中國的室內設計也慢慢跟上時展的步伐，由八九十年代流行的盲目模仿歐式的設計到現在影響深刻的亞設計流派；由最初的“生存意識”進展到現在的“環保意本論文由整理提供識”，中國的室內設計在其中尋找契機，尋找突破，緊跟著時展的需要。隨著中國加入WTO，國內的現代化設計與建筑設計已率先打開國門，無形中也將推動室內設計邁向更高的水平。

但是我國的室內設計要走向世界，較國際水平還相差一定的距離。同發達國家的裝飾行業相比，我國室內設計行業還不規范，室內設計師的整體水平還不高，帶有中華民族特性的室內設計，其個性還不鮮明，還沒有形成自己的文化形態等等。

導致這些問題出現主要有以下幾個原因：

（一）裝飾行業不規范我國現階段對固定資產的投入達到前所未有的高度。高層建筑如雨后春筍層出不窮，每年的產值都在2000億人民幣左右。

在如此巨大的消費刺激下，裝飾公司也多如牛毛。在裝飾行業的眾多公司中，其專業水平良莠不齊，優秀企業不多，行業管理不本論文由整理提供夠規范，全國各地發展不平衡，無序從業多于規范從業，設計人員“魚目混珠”，這些直接導致行業的惡性競爭。而馬路邊拿鋸拿斧的“裝修游擊隊”也聲稱“我們是搞裝修的，我們也可以設計”。

有的室內設計公司為了競爭常常推出免費設計等等。要知道，室內設計也是一種勞動，也具有價值，如果讓這種價值為零，就等于在破壞市場競爭秩序。室內設計是一門涉及到建筑設計原理、施工構造和藝術審美各方面學問的行本論文由整理提供業。不了解設計的專業知識、設計規律、設計美感，就不能設計出好的作品。因此，我們必須規范行業運作，加強行本論文由整理提供

業監管，并嚴格按照市場規律來操作，才能促進室內設計的發展。

（二）室內裝飾與其他項目設計分散在歐美發達國家，一名優秀的建筑師，同時也是一名優秀的室內設計師；一名優秀的室內設計師同時也是一名家具及飾物設計師；

而一名家具設計師很有可能是一名能工巧匠，其專業領域的聯系性非常強。而中國相關專業領域的人才培養卻是分離的，院校的專業設置是將建筑設計、室內設計、工業設計分門別類，這種人才培養機制造成了割裂幾個聯系非常強的本論文由整理提供專業領域連貫性。建筑師完成土建結構設計后就將建筑毛胚甩給室內設計師，而室內設計師在室內設計家具時多半只能選購市場成品，這種關系結構不利于內外一體化的優秀室內建筑作品的問世。這就是我國室內設計現在為什么普遍還是“濕作業”的原因了。

歐美國家在上個世紀70年代就實現了住宅產業一體化、集約化、工業化，實現了省時、省力、省消耗，高品質、高質量這樣“三省二高”的標準，提高了建筑的綜合質量，提高了勞動生產率，縮短了從建設到入住的工期，降低了成本。他們的做法還避免了那種設計師拿到建筑毛胚房，首先要對空間進行功能布局，對其空間結構進行修改，而拆墻本論文由整理提供鑿洞造成材料浪費的現象。從協調性的問題來考慮，這種建筑各個環節相互剝離的設計模式也制約了設計師對全局的把握。在這種情況下要出一個優秀的室內設計作品，無疑也提高了建筑成本。

（三）室內設計創新精神缺乏任何一種真正意義上的創作活動，都離不開思想這個內在的發動機。而其創作的思想并非源于創作者本人一時心血來潮或異想天開，而必定是受到他所在的時代的精神和以往歷史思想沉淀的影響。室內設計理念的發展應是文化發展的必然結果，不同的文化特色產生不同的藝術形式。說到底沒有對人類文化的深刻理本論文由整理提供解，是根本不可能奢談創作的，室內設計當然也不例外。室內設計這一概念是由西方傳入我國的，發展到今天已形成了多元性、復合性的特點。但是，當你真正站在這么多的風格、流派面前時，卻發現其中沒有屬于我們自己的東西，只能從一個建筑設計、裝飾設計中，或多或少看到國外這類或那類風格特點的影子。

一般而言，現今室內設計的風格特點是建立在以往民族傳統風格特點的基礎上來進行創作。但是，我們大部分設計者卻停留在表面形式上的抄襲，對風格、流派的表面接受替代了自我創新，“拿來主義”成了設計的主旋律。室內設計固然可以借鑒國內外傳統和當今已有設計成果，但不應是簡單的“抄襲”或不顧環境和建筑類型的“套用”。我們應該扭轉那種很多設計師僅看中設計的表層的形成，而忽略其深層次精神的局面，而是要民族元素的融入、大膽的探索和積極的創新。

（四）設計師隊伍膨脹，素質普遍偏低市場的發展、教育的改革使得室內設計變得炙手可熱。國內許多沒有相應師資的大專院本論文由整理提供校都開設了這門專業，甚24觀察思考至在社會上的室內設計培訓班、電腦培訓班也都加入了“制造設計師”的行列，在短短十年里設計師隊伍急劇膨脹。可以想象這樣“制造出來的設計師”如何設計出好的作品。這樣打著“設計師”旗號的人加入專業設計師的行列，使整個設計市場形成惡性競爭，產生了許多粗制濫造的室內設計作品。這些設計師基礎知識缺乏，藝術語言表達不清，設計技術偏低，缺少設計的邏輯思考，浮淺媚俗的追逐時尚，依賴材料、仿造風格，而忽視實際情況；惡性競爭的后果還使許多優秀的設計師不能得到相應的回報而降低了創新的積極性。要知道真正的設計師除了是專業的能手，還應該是自己思想的忠實執行者，不被外在的意志所左右，將自己的文化品位、藝術素養，經過科學論證后付諸實施的人。

二、中國室內設計的未來發展趨勢

（一）人性化室內設計的理念即以人為本，這是室內設計永遠的主題，未來室內設計的發展也將延續與深化這一主題。住宅的核心是人、環境和建筑，它的目標是全面提高人居環境品質，滿足居住環境的健康性、自然性、環保性、親和性和行動性，以保障人民健康，實現人文、社會和環境效益的統一；它的目的是一切從居住者出發，從人性出發，方便人的行為，滿足人的需求。要從強化人與外界事物的聯系，甚至從人的生活環境、人類社會、人的本論文由整理提供歷史及未來著眼來研究，抓住設計的真正意義，滿足居住者生理、心理和社會等多層次的需求，使居住者生活在舒適、衛生、安全和文明的居住環境中。

（二）生態、綠色及環?；祟惿鐣l展到現在，工業化帶來了巨大的財富，但同時也改變了人類賴以生存的自然環境——森林、生物、水、空氣以及耕地。這些人類賴以生存的基本物質保障或消失，或減少，或惡化。地球已不是人類的樂園，自然環境問題已擺在人們的面前而迫使人類思考。隨著人類對環境認識的深化，人們逐漸意識到環境中自然景觀的重要，優美的風景、清新的空氣既能提高工作效率，又可以改善人的精神生活狀態。不論是建本論文由無憂論文由整理提供

com/">整理提供筑內部，還是建筑外部的綠化和綠化空間；不論是私人住宅，還是公共環境，生態、綠色、環保成為主題。因此，人們在滿足了對環境的基本需求后，回歸自然成了我們現代人新的追求方向。

（三）科技智能化隨著經濟的飛速發展以及人們對生活居住條件的要求日益提高，科技智能將逐步走入尋常百姓家，科技智能化設計將成為未來住宅發展的方向。科技智能化提倡“四新”（新技術、新產品、新設備、新工藝）技術的應用本論文由整理提供，全面提升住宅的居住環境、住宅功能、工程質量、物業管理水平，使科技轉化為實際生產力，推進住宅的產業現代化。它要求達到安全防范、信息管理、信息網絡化，從而實現住戶可以在任何時間任何地點地進行家庭遙控管理或與外界進行聯系。

（四）裝飾部件的產業化鄰國日本用了二十年來推行其住宅部品，現在住宅的各個部分都有通用部品，而其設計師的工作更多的是對建筑裝飾部品的選擇，工作效率非常高。而我國，傳統的施工工藝仍主導著我們的施工過程，依然是切、割、鋸、鉆刷等工藝。各裝飾部件也都是各大裝飾公司自行設計。這是一套落后的施工工藝，不利于室內設計的發展，而裝飾部件的產業化，應該是室內設計的必然趨勢。標準化、系列化、通用化的住宅部件是保本論文由整理提供證住宅功能與質量的基本條件之一，它對于室內設計標準的控制，裝飾成本的降低，施工工藝的便捷，以及建筑裝飾產業的現代化都會起到積極的促進作用。西方發達國家都推行住宅部品，對無特殊要求的住宅，只要將裝飾部品組合起來就可以了。因此，室內設計變得更簡單，更便捷，普通大眾都可以自行設計。

（五）高度的民族化中國是一個有著五千年文明的國家，它留給了我們豐富的歷史遺產，中國幅員遼闊，有著56個優秀民族，不同民族、不同地域都有著本民族豐富多樣的文化。因此，如何傳承文明，如何將有中華民族特性的設計呈現于世界，是我們的責任，也是我們的創作歸宿。我國的室內裝飾設計發展初期受西方文化影響很大，像上世紀八、九十年代，室內裝飾設計到處盛行歐陸建筑風格。但一味仿造的“拿來主義”盛行，丟失了我們本論文由整理提供優秀的傳統，丟失了我們文化的“根”。隨著國家的富強，我們逐漸認識到，未來中國的室內設計所走的道路，一定是在繼承傳統文化的同時表現現代人的審美情趣的設計。因為只有地域的才是民族的，只有民族的才是世界的。

進入21世紀，時代的發展帶來了新的審美情趣，而中國的室內設計也從早期的以材料的檔次來評價裝修水準的誤區中走了出來，不斷地走向完善，向國際靠攏。

當然，目前室內設計的各種規范還未健全，而室內設計從不規范到比較規范、再到相對規范，需要經歷一個過程。我們相信，這個過程不會需要太多的時間了，室內設計行業一定會走向規范，最終必定會有一個好的發展環境。

參考文獻：

[1]中華人民共和國行業標準建筑規范.中國建筑標準設計研究院，2006

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論文摘要:建筑設計是建筑學專業教學內容的核心，隨著建筑技術的快速發展，建筑設計中的技術問題顯現得尤為突出，建筑學專業畢業生近年來的就業及從業狀況表明，建筑學專業教育需要適應社會發展需求。因此，必須對建筑學四年級建筑設計課程教學內容及方法進行調整，加強建筑技術知識的應用，注重學生技術素質的培養。

建筑設計課程是建筑學專業的主干課程，四年級建筑設計課程是五年制建筑學專業建筑設計系列課程綜合提高階段的關鍵課程之一。該階段的設計內容為大型公共建筑、住宅建筑、居住區規劃設計等，引導設計訓練向技術層面深化，向規劃層面擴展，旨在培養學生的綜合設計能力、創新思維能力和團隊合作精神。

一、在四年級建筑設計課程中，加強建筑技術要求的必要性

建筑設計作為建筑學專業的主干課程，是一門具有廣泛知識結構的綜合學科，要求學生必須接受系統的工程技術知識，并涉及到建筑物理與設備、建筑結構、建筑材料和構造等建筑技術方面的知識及相關的建筑設計標準與規范、建筑經濟知識和現行法規等多項建筑技術學科內容，因此建筑設計與建筑技術是不可分割的整體川。對于即將步人行業的建筑學系四年級學生來講，加強建筑技術素質培養非常必要。

(一)現狀

建筑學專業開設的建筑技術類課程到四年級已經相當全面，然而建筑設計中所應用的技術知識卻很缺乏。長期以來，建筑技術是建筑設計教學中的薄弱環節，只有將建筑技術知識與建筑設計很好地結合起來，才能更好地培養學生的藝術創造性與邏輯思維能力，才能培養出能力型高素質的建筑設計人才，適應社會發展的需要。

(二)建筑發展的特點

隨著社會經濟的快速發展，新建筑如雨后春筍般拔地而起，一方面是建筑高度在迅速增加，另一方面建筑功能也在日趨多樣化、綜合化，建筑規模也在不斷增加，因此，建筑技術要求更加提高。

(三)建筑設計市場的變化

近年來，建筑設計市場競爭異常激烈。一方面，設計周期顯著縮短，另一方面，工程項目技術要求明顯提高，因此，市場對設計單位及設計師提出了更高的要求。從近年來畢業生從業情況看，無論方案設計還是施工圖設計，普遍存在技術知識差的問題，為使學生更好地適應工作要求，在建筑學專業四年級建筑設計課程教學中，必須加大建筑技術知識應用的力度，加強學生建筑技術素養的培養，從而使建筑設計方案更具可行性，向實際工程設計要求靠近。

(四)中國的建筑節能政策

隨著中國建筑節能政策的出臺及建筑節能目標的實施，對居住建筑及公共建筑進行建筑節能計算，合理選擇建筑構造方法成為建筑技術設計的一項新內容。在國家政策的指導下，培養學生的節能環保意識并提高建筑節能設計技能，應成為教學的一個有機部分。結合四年級的居住區規劃及住宅單體設計，開展對建筑節能知識應用的教學。

(五)中國注冊建筑師制度

從《中華人民共和國注冊建筑師條例》中可以看出，作為一名執業建筑師必須全面掌握建筑設計相關技術知識，并且具有很好的技術知識應用能力。因此，建筑技術素養是每一位建筑師必須具備的素質。培養具有綜合素質和較強專業技能的學生，是教學發展的方向。

二、建筑技術應用教學改革及效果評價

(一)調整建筑設計內容，加強建筑技術知識的綜合運用

在建筑設計課程教學中，認真研究教學內容與方法，使學生對建筑技術知識的綜合應用能力不斷提高。

近年來，隨著中國房地產業的迅猛發展，人們節地意識不斷增強，建筑物呈現朝高度發展的趨勢。此外，建筑物組成由原來的單一功能朝著多功能方向發展、規模也有越來越大之趨勢。所有這些特征交織在一起，給建筑設計提出了更高的技術要求。針對建筑發展的特點，對四年級建筑設計課的內容進行了調整，由多層綜合性建筑改為高層建筑，目的是要學生更全面地了解建筑的各相關專業知識，將所學專業技術知識綜合運用于建筑設計中。

多層建筑設計，重點解決建筑功能、空間、流線與建筑造型之間關系的問題。而高層建筑設計中建筑技術知識要求更加綜合、全面，表現如下:(1)建筑造型應結合建筑結構選型進行綜合考慮;(2)各設備系統完善，建筑設計方案中要求設置相應的設備用房并滿足設計要求;(3)地下室空間的合理利用;(4)地下汽車庫設計;(5)高層建筑防火設計。

通過高層建筑設計訓練，學生對建筑的組成系統有了更全面的了解，掌握了高層建筑設計的一般方法。對高層建筑結構選型、建筑設備系統的設計要求等技術方面的知識，通過在設計方案中的應用有了更進一步的理解，對高層建筑的造型特點、性格表達及細部處理等方面有了更進一步的認識。通過地下停車庫及防火等方面的設計，學生對技術規范的應用得到進一步加強。

(二)結合住宅建筑設計，進行建筑節能計算及構造設計

結合國家建筑節能政策，在四年級開設的住宅建筑設計課程中增加了建筑節能設計輔導，要求學生運用建筑節能理論對住宅建筑設計成果進行建筑節能計算，了解并掌握建筑節能計算的一般方法，了解建筑節能目標及實現目標的技術措施，培養學生綜合分析問題、解決問題的能力。學生樹立了節能環保意識，在住宅建筑設計中，他們將節能環保作為整體設計的一個有機部分，從而提高了在整體上認識和把握設計方案的能力，對節能計算參數的確定及計算結果分析有了明確的認識和把握，為五年級業務實踐課程和今后的工作提供了必要的準備。

(三)借助設計軟件，對建筑設計方案進行多方面推敲

在四年級建筑設計課程教學中加強輔助設計軟件的使用，讓學生對新方法、新工具進行探索性使用，盡可能對設計方案進行多方面思考，從而培養綜合思考、反復驗證的良好習慣。例如在居住區規劃設計課程教學中，要求學生結合實用性設計軟件對建筑形體、外部空間及建筑日照分析等進行研究。

日照是影響室內環境質量的重要因素，日照標準是居住區規劃設計中非常重要的指標之一，能否滿足日照標準，直接影響到規劃設計方案的合理性、可行性。居住區規劃設計中，日照間距確定的常用方法有:《城市居住區規劃設計規范》中的相關規定;當地規劃部門關于日照間距的規定;進行日照分析。

在地價飄升的今天，設計分析軟件為日照分析提供了極大的方便，也成為當今居住區規劃設計中必不可少的工具。利用設計軟件分析，精確度大大提高，操作簡便而直觀，目前設計分析軟件已廣泛應用于工程設計中。超級秘書網

在居住區規劃設計課程教學中，日照分析軟件的應用，取得了很好的效果。首先，在這個環節的教學中，學生將抽象的日照標準要求有了直觀認識，對居住建筑日照要求有了深理解;其次，對規劃設計方案的調整目的性增強，使設計成果趨于合理化、多樣化;再次，學生對新軟件的應用有了很好的掌握，應用能力明顯提高。由于借助軟件對設計方案進行分析，方便快捷并且直觀，學生學習興趣明顯提高，為今后的學習和工作打下了良好的基礎。

三、結語

在上述的教學實踐中，教學的效果在一些方面已經呈現出來。學校教育中目前的改革試驗效果還會在將來相當長的時間內逐漸以顯性或者隱性的成果顯現，有待于我們在今后的反饋中逐漸收集歸納。

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關鍵詞： 生態建筑設計原則問題

中圖分類號: TU2 文獻標識碼：A

引言

近幾年來，生態建筑設計理念越來越多的被應用在建筑設計中。所謂生態建筑設計理念以就是不僅要從資源和能源的使用效率上考慮，在城市發展和建設過程中，必須優先考慮生態問題，并應將其置于和經濟、社會發展同等重要的位置。當前生態建筑作為一種探索和策略越來越被人們所重視，也逐漸成為新建筑試驗的一個主要方向。

1.在建筑設計中加強生態理念的重要性

在人類文明不斷發展的今天，人類對由于環境的破壞，已經受到了來自自然的報復，為了緩解人類與自然的矛盾，就必須加強對環境的保護。所謂生態理念，是指人們對包括中小城市在內的自然環境和社會環境的生態發展、生態環保的觀點的認識，這一理念涉及到了人與自然、人與社會的和諧相處。建筑與人們的生活息息相關，所以須在建筑設計的過程中加強對生態理念的體現，這也是人類在保護社會環境和自然環境上的有效策略之一。

生態建筑是生態理念與建筑設計的完美結合，在生態建筑中十分強調資源與環境的和諧統一，生態建筑在使用期間可降低對能源、資源的消耗以及減少對環境的污染，它不僅要求建筑設計對建筑本身的合理性加以考慮，還要求設計者對建筑內外環保理念的科學和系統性加以研究，生態建筑讓人們的學習、生活、辦公、游玩等方面都與社會環境、生態環境掛鉤，引導人們降低資源消耗，加強節能意識，堅持低碳生活理念，因此在建筑設計中生態理念有十分重要的作用。

2.生態建筑設計目標與原則

隨著人們對自然環境的破壞，各地區的環境污染事件頻繁發生，同時生態環境惡化已開始全球性的蔓延，在這種情況下，不少學者對現代文明所帶來的繁榮昌盛和負面作用進行深刻的反思，從而提出了生態建筑的設想，這是一種理想化的建筑，通過對物質和能量的合理、綜合運用，從而降低對不可再生能源的消耗，有效的利用可再生資源，從而在最大限度內避免建筑對生態環境的不利影響，實現建筑與環境的和諧統一。

2.1生態建筑的設計目標

生態建筑首先要滿足空間和功能的需求，然后在此基礎上實現資源的集約化，達到資源的合理利用，從而實現資源的節能，減少對環境的污染。生態建筑注重于強調資源和環境，強調建筑在整個壽命周期內要減少資源能源的消耗和降低環境污染。

2.2生態建筑的設計原則

生態建筑是在適當的時間、適當的條件下利用適當的技術，發展保護環境、節約資源的物質空間。根據不同的地形、地貌和生態環境系統，考慮節能節水、方便美觀、適用等因素，實現人類居住的舒適、高效，使人們所生活的環境即是一個良好的建筑生態系統，并達到和諧、良性循環的目的。

3.我國生態建筑發展存在的問題

3.1缺乏對生態建筑的正確理解

對于生態建筑的概念國內外學術界有許多不同的解釋，但核心的內容是根據當地的自然環境，運用建筑學、生態學的基本原理，合理安排組織建筑與其他相關因素的關系，使建筑物與其周圍環境成為一個有機的結合體，同時具有良好的室內氣候條件和建筑物的自我調節能力，并具有節地、節水、節能、減少污染、延長建筑壽命、改善生態環境等優點。

3.2缺乏對農村生態建筑的系統研究

我國作為發展中國家生態建筑的系統研究不平衡，其中城鄉的差別較大。目前各個學科研究的重點大多局限在比較發達的城市，缺乏對農村居住環境的系統研究，特別是東北地區。大部分的研究都從本學科（生態學、環境學、城市規劃學、建筑學、農業建筑學、能源學）的專業角度出發，雖然研究的內容較為豐富，但是各個學科之間沒有很好的結合起來進行深入的研究，特別是如何在特定地區將人居環境與植物環境工程結合起來是函待解決的課題。

3.3缺乏生態建筑的廣泛實踐

目前，我國建筑界發表了許多關于生態建筑的論文，這些論文對于宣傳可持續發展的思想、推動生態建筑的發展起到了一定的積極作用，但絕大多數的論文都停留在關于生態建筑設計的理論框架、設計原則及生態學理論對建筑學的指導、國外先進生態建筑的經驗介紹，缺乏實際工程實踐模式、計算機模擬、環境效果的測試分析。

4.生態建筑的設計手法

4.1鄉土的生態建筑

這種建筑類型需要建筑師了解環境地理現狀，學習并繼承傳統建筑中蘊含的生態智慧，不依賴耗能設備，而在建筑形式、空間、布局和構造上采取措施，以改善建筑環境，實現微氣候建構。

4.2“適宜技術”的生態建筑

這種建筑類型以馬來西亞的楊經文先生為代表。他在熱帶高層建筑設計中運用生物氣候學所采用的方法，大體上有下列幾個方面：

(1)合理的運用高層建筑表面和中間的開敞空間中進行綠化設計；(2)在高層建筑的外面設置凹入不同深度的過渡空間；(3)在屋頂上設置固定的遮陽格片；(4)創造良好的通風條件，從而加強室內空氣對流，降低日曬引起的溫度；(5)平面處理上建議把交通核設置在建筑物的一側或兩側；(6)外墻的處理上除了做好隔熱，還建議采用墻面水花系統。楊經文認為通過這些措施，在熱帶地區的高層建筑可有效節省運轉能耗的40％。

4.3生態高技術建筑

生態高技建筑對于建筑微氣候的關注可以具體歸結為以下三方面：一是適宜的室內濕度和溫度，滿足人體舒適及健康的要求；二是盡可能多地獲得自然采光(減少人工照明的能耗)；三是最大限度地獲得自然通風(減少空調能耗)。通過最高效的人工技術手段來實現以上目標，或達到各要素之間的平衡就成為生態高技建筑師不懈追求的方向。其具體的設計手法是：

4.3.1引入綠色植物創造宜人的景觀

結合建筑構造技術和先進的電腦控制技術，生態高技建筑能夠將綠色生態體系“移植”到建筑內部，使建筑內部有良好的室內氣候條件和較強的生物氣候調節能力，創造出田園般的舒適環境。

4.3.2盡可能多地獲得自然采光

屋頂是光線進入室內的主要途徑，于是各種光線收集、反射構件被應用于屋頂形式。在生態高技建筑中往往可以看到大量的采光中庭設計，陽光由中庭滲入建筑，通過陽光的收集、反射裝置達到內部空間。跟這個開敞空間相連的房間不僅可以減少一半的熱量流失，同時還可以大大減少制冷需求的消耗。

4.3.3最大限度獲得自然通風

生態高技建筑師們利用風壓、熱壓以及機械輔助的手段盡可能地獲得自然通風。針對不同的風速和風向，可以通過百葉窗開合的調節和不同方向上百葉的配全來控制室內的氣流。此外，做為生態高技建筑師還應該充分利用，低輻射中空玻璃等新型玻璃以及太陽能光電材料等，將這些新材料、新能源合理的應用在生態建筑服務上，會大大降低能源的消耗。

5.結束語

總之，隨著經濟社會的發展，建筑的發展歷史將不斷被續寫，但是無論如何，生態建筑理念是建筑設計需要一直堅持的重要指導思想，生態建筑體現的是可持續發展的先進思想，只有在這一理念的指導下進行建筑設計，才能保證建筑能夠不斷適應社會和自然的需求，才能促進自然和社會的和諧相處。

參考文獻：

[1]李百浩，劉煒.當代高技術建筑的地域性特征[J].華中建筑，2004.