財務管理感悟精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇財務管理感悟范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：家庭收支 企業 財務管理

一個家庭的正常運轉，必須滿足每位成員“衣、食、住、 行”的需求，這些需求的滿足要有資金作保障。資金的收入和支出是家庭經濟運行的兩大要素，從這個角度看，每個家庭都是一個“會計主體”，每天都在進行財務運行和管理。每個企業的正常運轉，就像一個家庭，財務管理是核心。因此，如何搞好財務管理，對一個企業的成長和運行非常關鍵。因此，筆者通過社會實踐和調查，提出以下措施加強企業財務管理。

一、樹立“過緊日子”的理念，增強全員節約意識

俗話說“富不過三代”，主要是指社會上部分富二代喪失了父輩們創業時的吃苦精神和節約意識，養成了奢侈浪費的壞習慣，可想而知，再大的家業也會很快敗落。對于一個企業，與家庭相比是一樣的，同樣也要摒棄“家大業大，浪費點沒啥”的想法，要在整個企業的全體員工中樹立“過緊日子”的理念，強化員工的節約意識。企業可以采取一些措施，達到增強員工節約的意識，首先是企業領導要以身作則，率先垂范，工作中做到行節約，并且要在企業各種會議上強調節約意識，倡導節約理念；其次是企業宣傳部門要加大宣傳力度，樹立節約的先進人物，宣傳節約先進人物的典型事跡；再者是建立健全管理制度，把成本費用指標落實分解到相關部門和個人，形成“千斤重擔人人挑，人人肩上有指標”的良好環境。

二、統籌謀劃，提升財務預算的準確性

“吃不窮、喝不窮、算計不到便受窮”，這是老一輩們代代相傳的家庭財務管理格言。這句話道出了作為一個家庭，做好資金收入和支出預算的重要性。對于一個企業來說，道理是一樣的，要想現金流不斷、成本費用控制的好，必須要做好企業的財務預算。企業在編制財務預算時，應考慮的幾個主要因素，首先是制定好預算的目標，要與企業的生產經營客觀實際相符，緊密聯系各項生產經營業務，做到預算與業務相匹配。其次是要提高財務預算的可操作性，要將成本費用預算指標分解落實到各級崗位和個人，同時在預算的執行過程中要嚴格按照財務預算管理制度和相應程序操作。對于財務預算的調整要按照原來的預算審批程序執行，特別是預算外事項，以增強財務預算的嚴肅性和權威性。再者是要加強對財務預算的考核，考核的指標、獎懲制度要客觀公正、合理，考核要實行“胡蘿卜加大棒”政策，做到有獎有罰，獎罰分明。

三、正確認識和區分成本，建立成本預警制度

“打醬油的錢不能買醋”是家庭財務管理中對不同支出項目相互不能混用的要求，也就是?？顚Ｓ?。對于一個家庭來說，為了使支出更加合理，還要做到區分必須品和奢侈品，例如：糧食、蔬菜、衣服等是生活必需品，而化妝品、裝飾品、高檔衣服等是生活奢侈品。每個家庭的支出要根據自己的經濟狀況，合理安排必須品與奢侈品的支出，首先是要滿足必需品的支出，否則就會出現“吃了上頓沒下頓”的尷尬局面。對一個企業成本的區分也是這樣的，要將企業成本劃分為生產性成本和非生產性成本，生產性成本是剛性的，例如：原材料、外購燃料、計件工資等；非生產性成本是彈性的，例如：企業機關人員的工資、辦公費、印刷費等。劃分生產性成本和非生產性成本的主要目的是，可以采取措施有針對性地壓減非生產性成本，以便降低企業成本費用。

為了更好地控制成本，企業可以參照天氣預報的方式，繪制產品成本晴雨表，進而建立成本預警制度。首先，財務部門組織相關業務部門將產品成本劃分為變動成本和固定成本。其次，根據產品變動成本和固定成本的劃分，將每類產品的單位生產成本以變動成本、固定成本為兩條基準線，劃分為三個區域，分別是雨天區、陰天區和晴天區。最下邊一個區是雨天區，中間一個區是陰天區，上邊一個區是晴天區。再者，將產品的銷售單價與這三個區域進行對照，如果產品價格位于晴天區，說明產品價格大于完全成本，即銷售產品是盈利的，在這種情況下，要加大產品的生產和銷售力度，為企業賺更多的錢。如果產品價格位于陰天區，說明產品價格小于完全成本，但大于變動成本，可以根據市場情況，做適量的銷售，以彌補固定成本。如果產品價格位于雨天區，說明產品價格小于完全成本，且小于變動成本，銷售產品則會全面虧損，則應當停止生產、銷售此類產品。

四、開源節流，培育企業效益增長點

對于一個家庭來說，在節約開支的基礎上，廣開財源、增加收入也是非常關鍵的。隨著經濟生活的提高，很多家庭有兩套或以上房產，為了增加收入，可以將不居住的房屋進行出租或出售。再有，可以將家庭多余的資金，購買股票、基金、債券等等，以賺取更多的錢財。對于企業來說，道理是一樣的，可以采取有效措施，拓寬收入渠道，挖掘效益增長點。比如，可以通過盤活企業閑置資產，達到有效利用閑置資產的目的，首先是企業要對固定資產進行全面盤點、清查，摸清閑置資產，并分析閑置資產的形成原因和構成情況，建立閑置資產信息庫；其次根據企業發展需要，對閑置資產進行租賃或再利用，有效增加企業的效益。再如，可以通過加大應收款項的催收力度，加快應收款項的回收，減少企業資金成本。還有，可以通過積極的市場銷售策略，更多地銷售產品，減少企業庫存，為企業創造更多的收入。總之，企業可以統籌優化資源配置，培植新的效益增長點，完善配套激勵機制，顯現出更大效益。

參考文獻：

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關鍵詞：會計信息化;財務管理;影響

中圖分類號：F232 文獻標識碼：A

1.傳統的企業財務管理而臨的挑戰

1.1企業財務管理將面臨新的內容

面對在瞬息萬變的知識經濟和技術時代，對市場的感悟和政策觸摸不及時，足以使一個企業的億萬資產化為烏有，而不得不面臨隨時破產的巨大風險。在當今的信息時代，隨著技術的開發和應用，信息傳播、處理和反饋的速度異常迅捷;知識積累、更新的速度進一步加快;在上述諸多內外因素的影響下，勢必給企業財務管理帶來新的挑戰，使財務管理內容和環境變得更加復雜。

1.2對傳統會計功能的影響

眾所周知，傳統會計的信息生成方式、傳輸方式、目標以及管理職能等方面終將由于信息化而徹底改變。會計信息化條件下，企業的眾多業務都將在網上進行，企業僅僅是全球眾多網絡供應鏈中的一個節點。而傳統的財務控制、財務計價以及結算方式等正在經歷著前所未有的革命性的創新，同時之前的融籌資、資金管理等不再是主要內容而成為企業財務管理的一個方面而已，產品和市場已逐步成為財務的重心所在和精力投放;多國貨幣、電子貨幣等也會逐步取代傳統會計的單一貨幣計量。此外，財務所提供的數據信息更偏重于諸如網絡創新能力、客戶滿意度調查、市場占有率反饋等反映企業競爭力方面的信息，而不僅僅是局限于傳統的貨幣計量的財務數據。因此，會計信息化對于企業財務帶來不可逆轉的革命性改變。

1.3對企業內部控制的影響

盡管從傳統的手工會計轉變到會計信息化系統，企業財務內部控制的基本要求和目標依然保持一致――即提高經營管理效率，保證管理方針實現，以及保障資產的安全性和數據資料的準確性、可靠性。同時，會計核算的復式記賬和借貸平衡的基本方法和原理同樣保持不變。但隨著計算機自動化在會計信息處理方式和方法的應用，在會計業務處理程序和工作組織方面卻帶來了質的變化，也因此在會計信息系統內部控制體系中引發了一系列新的變化。

1.4對財務信息管理的影響

當前在信息化時代，企業的經營模式跨越了時間、空間、界別的限制。與以往相比，一般企業也可以擁有原本只有跨國公司和大型企業才具有的一些優勢和資源。正因如此，企業經營將業務范圍擴展到全球各地，而且生產經營越來越多地依賴于客戶、供應商、合作伙伴及各種虛擬企業。因此，財務管理如何讓企業領導者、高層管理者們高效掌握全球信息，并且據此作出快速、準確的反應是一個新的課題。

2.會計信息化為企業財務管理帶來的機遇

2.1網絡計算

互聯網的核心動力是網絡計算。而互聯網這一核心動力的發展，進一步推動了企業財務管理從桌面走向網絡，也就是從桌面財務轉變為網絡財務。這一轉變主要體現在企業財務管理空間、時間和效率三個方面的改變：從企業內部走向企業外部甚至走向海外、全球;時間上促使財務管理從靜態走向動態，會計核算從事后合算轉為實時核算;因此，時空的改變帶來企業財務工作工作方式、模式和介質的改變，也從根本上極大地拓展了財務管理的能力和質量，使財務管理水平大大提高。

2.2協同業務

作為現代電子商務的重要組成部分，會計信息化對于企業內部各部門以及與供應鏈、與社會的協同方面產生了根本的變化，促進了彼此之間的協作，以及財務與業務的協同。其中，內部協同業務不僅包括對企業全程業務的協同，還包括財務部門的預算控制、資金資本準備、網上支付、網上結算等工作，以及保證這些工作與業務部門的工作協同進行。

2.3在線管理

一方面會計信息化的發展模式為集中式財務管理，企業、公司利用會計信息化系統對所有分支機構實現集中記賬、集中資金調配等統一管理;另一方面根據會計信息化所提供的及時準確信息，企業主管和財務主管將能夠及時地做出反應，部署經營活動和做出財務安排，從而實現有效管理和決策。

3.會計信息化為企業財務管理帶來的問題

會計信息化為企業財務管理帶來的問題主要表現在：一是當前在諸多集團企業依然存在許多中高層領導對于會計信息化的認知還不夠，沒有充分認識會計信息系統對于改善企業財務管理的重要作用。不置可否，還有一些中高層領導誤認為現代化的會計信息系統就是會計計算機化。以至于許多企業都在構建自己的會計信息系統，而真正達到預期目標的卻不多。二是對新技術、新事物沒有一種科學、現實的態度。三是企業的運行機制和企業管理決策者的理念落后理念。究其根本原因在于，現代化的會計信息化，其現代化的根本是觀念和人的現代化。

4.結淪

綜上所述，會計信息化是計算機網絡技術和通訊技術與會計的結合產生了新的管理和核算。同時，也只有網絡、會計的深入發展和開發，會計信息化才能得以正常健康的發展，同時也需要不斷從理論上和實踐上認真探討。從而不斷實現網絡、會計和信息的有效結合，實現企業的更大發展。

參考文獻：

[1]王希英.網絡財務對傳統財務管理的影響[J].經濟淪壇，2004， 04.

[2]趙險峰.會計信息化環境下企業內部控制分析[J].商情2008，6.

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關鍵詞　教學方法；新模式；情景教學法；網絡探討法；虛擬現實法

一、引言

財務管理是會計學、財務管理和審計學等專業的專業必修課，也是其他各財經類專業的專業選修課。財務管理是以資金管理為中心內容的一項管理活動。資金是現代企業經營和發展所需要的一項基本資源。實現企業的戰略目標離不開資金的支持，同時，企業要想取得良好的資金運作效果。必須依賴發展戰略的正確選擇。企業發展的最終目標是實現企業價值最大化。財務管理應處于企業管理的中心地位。財務管理一般可以分為財務管理基礎、中級財務管理、財務理論和高級財務管理四個部分。其中財務管理基礎主要講授財務管理的基本概念和基本方法；中級財務管理主要講授營利企業的一般財務事項；財務理論主要講授財務管理的基本理論；而高級財務管理主要講授特殊企業和特殊財務事項的財務管理問題，具體包括財務控制制度的設計，企業財務戰略，企業并購財務管理。企業重組和破產清算財務管理，企業財務流程再造，財務預警系統。企業集團、國際企業、中小企業和非營利企業財務管理等內容。雖然還有專家提出財務管理的層次論，把財務管理分為國家財務管理、部門財務管理和微觀財務管理。但是以培養應用型人才為主的高校主要是培養面向企業的應用型人才。目前由于教學條件、教學習慣、教學手段等方面的原因。大多數高校財務管理的教學方式通常采用的是以教師為中心的班級授課教學方式。這種模式雖然有自己的優點，如它可以使教師和學生之間直接地溝通。及時地交流信息，但是。財務知識和財務工作涉及到社會經濟的各個領域和各個方面，由于財務理論變化頻率的加快，財務管理新內容、新知識更層出不窮，市場經濟的全球性聯系和競爭對財務管理的要求越來越高，傳統的教學方法和教學方式已越來越不能滿足現代財務管理教育的需要。

二、財務管理教學應克服“重知識輕能力”的傾向

世界經濟的飛速發展對財務管理人才的職業判斷能力和知識更新能力提出了更高的要求，如果還采用事無巨細、面面俱到，力求讓學生學會所有內容的教學方法不僅不切實際。而且也不符合教學規律，只能事與愿違，其結果是學生什么也沒有真正學到手；而那種只重實務介紹，忽視理論概括和自學能力、創新能力培養的教學模式更是與社會的要求不相適應。因此，財務管理教學必須正確處理好知識與能力的關系，在講解好基本理論知識的基礎上積極引導學生自覺自主地分析問題，鼓勵學生發散型、創造性思維，引導學生進行研究性學習。才可以達到事半功倍的效果，才可能培養出適應社會需要的財務管理人才。

一直以來。我國財務與會計教育普遍存在“重知識輕能力”的傾向。其具體表現為：在教學方法上，基本上采用“滿堂灌”而忽視了培養學生的自學能力和創新能力。普遍地存在著“重實務介紹。輕理論比較；重實例羅列，輕理論總結”的傾向；在教學組織上，主要依賴課堂講解而忽視了通過實踐培養學生觀察問題和分析問題的能力；在考核環節上，課堂提問、作業布置、考試內容和考試方法等也往往偏重于知識點的掌握情況。從而形成了一種“以教師為主體、以講解為主導、死記硬背就能得高分的強制性‘填鴨式’教學方法模式”。事實證明。這種教學方法不但嚴重地挫傷了學生自主思考問題的積極性。扼殺了學生的發散型、創造性思維，阻礙了學生理解問題和分析問題能力的提高，而且在當今財務管理知識量成倍增加而課時量卻大幅減少的情況下(例如高級財務管理一般只安排34課時)。這種教學方法還使教學雙方均處于過度緊張狀態，導致教學效率嚴重下降，從而使學生形成了一種“上課勤于記筆記，下課勤于做練習?？记捌疵骋c”就能考出好成績的學習習慣，造成了學生“高分低能”。走上社會往往“無所適從”的嚴重后果，這與新經濟形勢對人才的要求極不適應。客觀地講，這一問題的存在及其所產生的后果多數教師都有所察覺，可為什么卻難以糾正?根源仍然產生于現行的教學管理制度。例如，許多高校對教師教學質量的考評著重于看是否有漂亮的、內容詳盡的講稿。是否按統一的教學大綱撰寫和講解，而很少有發現教案的創新性之舉；著重于課堂講解是否正確。是否傳授了足夠的知識信息量，與教學大綱、教學計劃是否吻合，而對教師在教學方法上的創新卻視而不見。很少有激勵之舉措；過分強調課后作業的布置是否及時足量、及時全面批改，更有甚者還規定某門課程必須布置、批改作業多少次。并于期末進行全面檢查，很少深入學生，了解教師在課后對學生進行個別引導、提供學習的良好方法和有效途徑的情況。目前大多數高校教師的津貼只與課時掛鉤，嘔心于教學創新而得不到應有的肯定已成為教師的共同感受，影響到教師對教材內容和教學方法進行探索研究的積極性。筆者認為。對應用性很強的財務管理專業課程教學考評、考核時應鼓勵教師去創新、探索，學校要加大支持的力度，把創新作為教師考核的重要內容，并充分利用產學研基地的作用，不去追求職業培訓式教育。

三、創建財務管理教學方法新模式的一些具體探討

信息技術革命給財務管理教學方法提出了新的挑戰，如何充分利用信息技術帶來的機遇。利用先進的教學手段加快教學方法的創新是我們面臨的一個重要問題。為了迎接挑戰。在財務管理教育中，應該廣泛采用先進的教學手段，不斷創造新的教學方法。

(一)情景教學法

情景教學法是教師根據教學內容所描繪的情景。設計出形象鮮明的影像、圖片，輔之生動的語言文字，并借助音樂的藝術感染力，再現教學內容中的情景表象，使學生如聞其聲。如見其人。仿佛置身其間；師生在此情景之中進行一種情景交融的教學活動。

情景教學法能將傳統教學方式下難以表達清楚的財務管理理論、財務管理方法和財務管理實務，利用計算機網絡模擬實驗教室、財務管理教學軟件和多媒體課件進行輔助講解。例如。講解作業成本法時，要講清當企業擴展其產品線時，制造流程通常會變得更加復雜；準確地分配制造成本對生產多種產品的企業尤為重要和應用傳統方法分配制造費用成本的缺陷。所以分配基礎要改成成本動因。這就需要讓學生了解制造流程。但學生從學校到學校，大多數未經歷社會實踐，社會經驗相當貧乏。如果采用動畫、圖片、聲音等形式制作出多媒體課件，并和教師的講授相配合。就能使學生對這些內容容易理解和掌握；又如，教師可以用財務管理教學軟件將編制預算、財務分析的全過程演示給學生看；讓學生旁聽企業集團公司的全面預算管理電話視頻會議；利用用友ERP―NC軟件中的“現金集合庫(Cash Pooling)”展示集團公司如何監控成員單位的現金流量和流向，以行政手段調配資金……使學生對財務管理主要內容的全過程

有一個全面的了解。

(二)網絡探討法

網絡探討法是在計算機網絡模擬實驗教室中，教師利用計算機網絡信息共享、信息快速傳遞功能和多媒體的交互，通過網絡上的終端，教師和學生能夠與畫面直接進行雙向交流。即學生可以通過自己的計算機向教師提問，教師可以在自己的計算機上回答學生提出的問題并指導學生解決問題。教師也可以把某個學生的學習成果展示給每一個在線的同學。這樣可以促使學生通過自己的思考及網上交互探討交流，尋求答案；并在網上進行評價。此外。學生之間也可以通過電子郵件發出信息或接受信息。例如，在全面預算教學過程中。學生正在編制日常業務預算、特種決策預算和財務預算并由不同的同學在各自的計算機上完成。但編制現金預算的同學需要銷售預算、材料預算、人工預算和資本支出預算等信息時，可以直接通過網絡向其他同學獲取信息，然后完成現金預算編制。

學生還可以通過網絡實現遠程學習。例如我院在與英國一所大學的聯合辦學中。引進財務管理及相關十門課程的全部教學內容。每門課程均有英籍教師在滬用一到二周時間集中授課。協議中還規定該所英國大學向我們的學生開放相關課程的所有網絡資源。使學生在網上學習國外優秀大學的課程、閱讀經典的教材和書籍、與英籍教師進行廣泛地交流和查詢本校圖書館沒有的數據和資料，實現了學生不出國門的留學。

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[關鍵詞] 國有企業 財務管理 對策

一、國有企業財務管理中存在的主要問題

1.企業治理結構不完善與內部控制執行不力。由于所有者代表缺位，我國國有企業普遍公司治理結構不完善，或流于形式，從而導致股東大會、董事會、管理層及監事會之間內部制衡機制不完善，特別是缺乏所有者對經理層這個基本的制衡機制，因此，也使得內部控制難以有效執行，導致了各種財務管理問題，主要表現在兩個方面。首先由于所有者代表缺位，所有者對管理者的制衡比較弱，內部人控制現象比較突出，出現了管理者與國家博弈的現象;其次由于缺乏對經理層應有的制約，導致了許多的內部控制制度往往行同虛設，造成了會計信息不真實、盲目投資擔保、設立外、利用國有資產為自己牟利、甚至私分巧奪國有資產等許多財務管理問題。

2.會計信息失真。我國國有企業會計信息失真主要表現為:(1)會計報表虛假。具體表現在，人為地調整報表數字，甚至編報兩套報表，一套自用，一套對外提供，導致報表使用者不能了解企業真實的財務狀況和經營成果。(2)收入、成本、費用、資產失真。收入的失真主要表現是，截留、轉移、坐支收入；成本費用失真的表現是，多列或少列成本，甚至通過人為方式調整損益，虛盈實虧或虛虧實盈；資產不實主要表現為，企業資產賬面價值不能反映企業各項資產的實際擁有數額，資產管理混亂，造成家底不清、賬實不符。(3)財務賬目管理混亂。在會計賬簿設置和會計科目的使用上，沒有嚴格按照財政部的有關規定來設置，會計核算缺乏系統性，賬目混亂，賬證、賬賬、賬表、賬實嚴重不符。

3.存貨管理不善。在我國國有企業里，存貨管理不善是導致虧損的又一個重要原因。一般說來，當市場競爭加劇，生產商首先是采取寬松的銷售政策，結果是生產商的應收賬款增加及市場上流通的存貨增加，如果需求沒有相應的增加，必然導致整個市場存貨積壓，這時，生產商自身的存貨也必然增加甚至積壓，至此，為促進需求和銷售，價格戰不可避免。一旦清理存貨將導致損失，如果不清理將會導致更大的損失。

4.風險管理不規范。在知識經濟時代，由于信息傳播速度加快，知識更新速度提高，以及“網上銀行”的興起，使得國際間的資本流動加快，資本決策可在瞬間完成，這些將使企業面臨更大的風險。若對市場沒有深刻的感悟和相應的謀略，企業隨時都會有破產的風險。國有企業另外一個重要財務管理問題就是風險的管理不規范，經常給企業造成嚴重損失。無效投資、投資虧損在國有企業屬于常見的問題，在審計署對國家電力公司審計中，發現的不良投資就達數億元。

二、國有企業財務管理問題的改進對策

以上四個方面，基本反映了我國國有企業目前財務管理中存在的典型問題，分析問題形成的原因，大致可以分為兩個方面：一是體制和產權管理上的原因;二是企業財務管理上的原因，因此，國有企業應該在以下方面加強管理與建設，改進財務管理問題。

1.加強內部控制。現代企業作為一個具有委托責任關系的利益集團，是一個具有嚴密的組織體系和嚴格的管理程序并按照規范化進行操作的社會法人。在現代公司治理結構下，要實現其價值最大化的基本目標，就必須建立一整套完善的內部控制制度，通過其實施與運行來對經營行為和管理行為的合理性、合法性與有效性做出判斷，以加強內部的經營管理，提高經濟效益。在單位內部控制工作中，內部會計控制工作是其一個重要的組成部分，是從內部控制工作中逐漸分化和獨立出來的一項專業性很強的工作。具體措施上要明確內容，制定科學完善的內控制度明確職責；嚴格授權批準，實行崗位責任制明確考核；加強內部審計明確目標；確定全員性、全程性的內部會計控制質量意識。

2.提高會計信息質量。首先要明晰產權，只有產權的明晰界定，才會使市場主體根據會計行為規范開展會計管理交易活動。其次，加強會計規范的建設。國有企業會計信息不真實的一個原因是會計規范建設上存在缺陷。再次，強化契約關系。交易成本經濟學認為合同的事后支持制度是重要的。合通關系的強化有利于降低違規行為的預期收益，提高違規行為的預期成本，從而有效地控制會計信息失真的情況。

3.加強存貨的日?？刂?。存貨的日?？刂剖侵冈谌粘Ｉa經營過程中，按照存貨計劃的要求對存貨的使用和周轉情況進行組織、調節和監督。存貨控制的方法主要有兩種。第一，存貨控制的ABC制度，即根據存貨的重要程度把存貨歸為A、B、 C三類，最重要的為A類，最不重要的為C類。通過對存貨進行ABC分類管理，即可掌握各種存貨的耗用情況，也可以從中找出管理重點，采取相應的對策進行有效的管理;第二，存貨的歸口分級管理，即首先實行存貨資金統一管理，在總經理的領導下，財務部門對存貨資金實行統一管理;其次實行資金歸口管理的原則，根據使用資金和管理資金相結合、物資管理和資金管理相結合的原則，每項資金山哪個部門使用，就歸哪個部門管理；再次實行資金的分級管理，各歸口的管理部門要根據資金的具體情況將資金計劃指標進行分解，分配給所屬單位或個人，層層落實，實行分級管理。

4.合理規避財務風險。防范財務管理風險必須堅持標本兼治的原則，遵循經濟規律，樹立財務風險意識，正本清源，綜合治理，走嚴格管理，規范經營之路，減少行政干預等人為因素的干擾和影響，為企業規避財務風險創造前提條件。首先要合理籌資投資，即對籌資來源、方式、數量等做出適當的安排；其次，要建立財務風險預警系統，即從控制現金流量的角度建立短期財務風險預警系統；從綜合評價獲利能力和償債能力等方面構建長期財務風險預警系統；再次，通過一系列措施，提高國有企業的財務風險抗擊能力，如加強內部會計控制制度的建設，建立健全授權控制、不相容職務相互分離、會計記錄控制、財產保全控制、風險控制、內部報告控制、電子信息技術控制等。

參考文獻:

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管理會計的主觀能動

國際會計師聯合會（IFAC）曾將管理會計的發展分為四個階段：1950年之前，管理會計通過預算和成本會計來確定成本并實施財務控制；60年代中期開始主要是決策分析和責任會計，重點由原來的成本控制轉向為計劃和控制等管理活動提供有用信息；80至90年代中期，管理會計注重流程分析和成本管理技術，以此來降低流程中的資源浪費，即所謂的流程再造和精益成本法；90年代中期之后，重點轉向通過有效地利用資源、追溯，探尋、關注客戶價值、股東價值以及組織創新的驅動因素為組織創造價值，其中最典型的方法為平衡積分卡。

國資委研究中心企業與發展研究部部長王志剛先生指出，國資委對國有企業財務水平考核選定四個指標：保值增值能力；業績指標核算工作向戰略價值的轉型；財務管理人才的積累；企業財務風險管控。目前擺在中國企業面前的任務，或許是通過和世界知名企業比較對標，發現自身存在的問題，并不斷探索改進。因此現階段國有企業實現內部資源整合具有很強的必要性和緊迫性。從財務部門的角度來說，內部資源優化配置、清理資產實現瘦身是其工作的重要內容。

中央財經大學教授劉俊勇表示，當今財務部門的主要工作正表現出重大轉型趨勢：傳統會計核算工作比重下降，戰略決策支持工作量上升。研究顯示，未來10年財務部門整體資源消耗占凈銷售總量的百分比將會進一步下降，這一財務指標的達成將有利于對財務部門的規范考核。與此同時，財富共享服務中心概念興起，管理會計如何順應趨勢實現良好角色轉型，還需要在定位上做文章。以中興通訊為例，其先進財務管理正呈現出“戰略決策支持、核算共享服務與業務支持”三足鼎立、互相協同的格局，形成財務管理專業化、財務核算集中化、財務業務一體化的趨勢。具體來說，戰略財務支持公司戰略決策，牽頭經營管理計劃與業績管理，資金管理和資本運作，為高層就公司戰略規劃與實施提供有價值的決策支持。通過預算管理、成本管理、財資管理、收款管理、商務管理、稅收籌劃、績效考核、投融資八個子職能將戰略財務意識滲透到基層業務單元；另一方面，業務財務支持推進戰略決策落實，與戰略財務形成完美互動，提供業務單元信息，落實戰略財務要求，分析業務單位的財務支持需求，將其滲透到業務單位的經營行為；同時，共享服務提供財務數據支撐。

整個過程中，戰略制定和執行都需要管理會計發揮其主觀能動性：管理會計作為管理團隊的成員，工作在組織中的各個層級，從高級管理者到支持層面的會計和財務專業人士。畢竟，管理會計是一種深度參與管理決策、制訂計劃與業務管理系統、提供財務報告與控制方面的在專業知識以及幫助管理者制定并實施組織戰略的職業。不同于傳統的財務會計，管理會計服務于企業內部各級管理，面對企業未來的發展，通過分析解讀財務數據，從財務的角度為企業提供可行性方案。

CFO感悟

在新華保險CFO陳國鋼看來，管理會計知識始終是CFO工作的基礎，但如何把知識在工作中出色地運用，除了掌握技巧之外，還需要更多理解上的升華。

隨著債券市場的興起和市場的不斷開放，CFO的職責也在不斷地發展變化。在當今市場環境下，CFO作為CEO的助手，已不再是“總會計師”的身份，協助企業加強資源獲取能力、優化資源配置、保障資金安全、實現公司資產保值增值及價值創造等，都成為CFO的重要職責。

“財務資源管理成為CFO職責的重中之重?！标悋摫硎?，“財務管理體系是現代企業管理體系中的重要組成部分，主要包括會計管理體系、財務資源管理體系和組織架構及財務隊伍管理體系等。作為CFO，如果可以在企業當中把握好這三個方面，將財務職能運用自如，便扮演了合格的角色。具體說來，會計管理體系是基礎，屬于傳統管理的范疇，用于對外信息披露?，F在很多人運用會計信息，包括稅務機關、銀行、債權人、投資者、股東等等，他們需要一個統一的語言在不同情況下自行比較以做出正確選擇，選擇資源投資投向；同時，稅務政府監管部門需要一個標注，這便促成了會計準則的出現。核心的財務資源管理體系，又分為財務資源獲取和財務資源配置管理兩大體系：財務資源獲取研究怎么獲取資金、怎么獲取更便宜的資金、具體采用股權、發債抑或銀行貸款的形式；另一方面，獲取資源以后如何配制，向哪里配置、依據什么配置都是CFO工作中遇到的難題。”

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企業如人

說起企業跨越周期的財務管理應對之道，韓國良首先談到的體會是：企業如人。

這要從他極典型的職業經歷說起。19歲中專畢業，從最底層的崗位做起，一路摸爬滾打，刻苦學習，積累磨練，進步神速；9年后，28歲的韓國良加盟天洋集團，又過了9年，如今，37歲的韓國良，已經做了7年財務總監，擁有18年的財務工作經驗。9年間，天洋集團從收入不足2億元，到2012年收入過50億元，而今年預計完成100億元。不難看出，高成長性，正是韓國良個人與所在企業的第一個共同點。

而在快速成長的背后，隱含著的是個人與企業第二個共同點：“人要有理想、有抱負，換做企業就是要有愿景、有文化?！表n國良的身上有著70后典型的責任感、使命感，這與天洋的企業文化相當契合，他不無自豪地告訴記者：“天洋集團具有愿景偉大、戰略清晰、堅守使命、與時俱進、創新務實、團隊協作的文化和精神。這在企業20年的發展歷程中起到了極其重要的隱性作用?！倍@正是企業得以跨越周期、實現可持續發展的根本保障。

第三個共同點直切主題：周期。韓國良調侃地把財務人45年的“數字生涯”劃分為10個周期和階段（見上圖），他毫不猶豫地把自己定位于“藝術”階段。

談到企業發展周期，韓國良認為企業周期大致可分為：出生期、少年期、成長期、成熟期、貴族期、官僚期、衰退期等?！霸谄髽I的發展過程中，CFO必須抓住管理的核心，也就是說財務管理的重心要不斷調整。在財務管理的職能上，財務要做到先知先覺，這就需要與企業的發展周期及戰略轉變相匹配，做到未雨綢繆?！彼e例道，“比如在成長期更多的是關注融資，無論是股權還是債權；在成熟期關注的是管理的優化，如內控建設與信息化等；在貴族期，要關注行業的未來發展趨勢，本企業的增長潛力；在官僚期，要關注創新、戰略轉移等等。”

接下來，天洋準備籌劃上市，對于公司和韓國良個人而言這都是一個新起點，同時也“面臨著極大挑戰，尤其是要整合資源，并且要迅速適應對以前傳統的管理模式的變革?！睂Υ?，韓國良的態度是，“一切都是順勢而為，抓住現在，關注未來的成長性、贏利性、創新性，是我目前一切工作的出發點。”

果斷布局

說到調整產業布局，具體到地產業，韓國良認為，“地產行業發展的黃金期已經落下了帷幕，土地資源的稀缺性以及初級城鎮化進程的放緩等市場因素逼著地產行業要不斷創新，如果繼續堅持走地產產業之路，那么如何為土地注入更多的價值則是個突破口。尤其是一些中小型地產公司，生存空間越來越狹窄，沒有創新則會很快退出歷史舞臺?！?/p>

據他介紹，前兩年，天洋還是以地產為集團支柱產業，并在國內首先提出了“中國第四代城市綜合體”的概念，獲取了幾個大型優質地產項目，目前正在施工建設，并會建設成為每個區域的地標或城市名片項目。然而，目前國內的地產公司，即使是超級房企，都面臨著同樣的發展瓶頸，比如行業政策的不可預知性、高額利潤的不可持續性、資金密集同時帶來的杠桿效應的雙面性、土地資源的稀缺性、人口紅利效應的衰減性、各地產公司商業模式的重復單一性等等，這些是每個房企應當提前思考并做好應對的重大戰略問題，誰沒有認真思考并應對，很可能下一個倒下去的就是它。所有這些都突顯著一個核心問題：地產行業的可持續發展問題。

“天洋不做人云亦云的戰略決策，也不會去爭辯地產行業未來走向到底如何，是崩盤還是暴漲，而是在快速發展的同時保持穩健性?！表n國良表示，一個企業成功靠的是戰略和執行能力，并會在資金實力上展現，而破產也是如此，表面看是資金斷裂，深層次看是戰略失敗，核心是可持續發展上出現了問題。

“因此，2013年天洋果斷調整戰略，向文化產業進軍，這是極大的挑戰，尤其是前期需要大量的資金沉淀，并需要創新出盈利模式、商業模式?！表n國良介紹，天洋集團內部經常開玩笑說：“要想搞文化產業，自己先提升文化水平?！边@實際上體現著一種學習態度，踏入一個嶄新的行業，需要不斷摸索嘗試?！翱傮w上，天洋要做到企業的可持續發展，并與國家鼓勵的文化產業政策相結合，這是一種使命和責任，也只有這樣才能使企業長盛不衰。”

平衡藝術

“無論什么行業，一名優秀的CFO，都需要是個多面手，而不是僅僅掌握某些具體的高深的財務技術?！痹陧n國良看來，那些天天鉆研稅法、會計準則或者是癡迷于考各種證書的人，做不了好的CFO，他們應該更多地提高全局觀。因為，財務最終是圍繞企業戰略而行。戰略是因，資金是果。

具體來說，“CFO要有發現問題的能力，而非解決問題的能力。比如公司運營管理中，哪些因素影響了企業的效率和效益，是盈利模式、市場定位、產品質量問題，還是成本、資金實力的問題等等，發現問題的癥結才能很好地解決。”接下來解決問題過程中，“你可以借助外腦，借助團隊，而此時考驗的是CFO整合資源、溝通的能力與水平?！?/p>

另外，韓國良強調，CFO需要具有一定的戰略高度，不要總是關注于過去和現在，更多的需要考慮將來，也就是說企業的任何決策都要考慮其未來的效應。并且要結合企業的發展現狀和過去形成的商業模式，提前做好布局，引領企業價值的再次提升。比如說，不能等真正缺錢的時候，才想起融資；而是提前做好準備，擇優選擇融資方案。即使資金流暢利潤豐厚，也不要滿足于現狀，要考慮是否需要擴大規模，是否需要兼并收購、擴大品牌效應，甚至是否涉足其他相關產業，將產業鏈做長做強，占據市場主導地位等等。

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【關鍵詞】ERP；沙漠模擬；財務管理；實踐教學

0.引言

ERP 是企業資源計劃( Enterprise Resource Planning) 的簡稱，通過系統化管理的思想，對企業所擁有的人、財、物等各項資源，以網絡和信息技術為平臺，進行全面、系統的優化配置，使之最大限度地利用企業現有資源，以取得更大的經濟效益。

ERP 沙盤模擬培訓系統通過模擬企業的真實環境，運用一些獨特直觀的教具，對參訓人員進行角色定位，利用ERP 沙盤軟件，融入市場變數，運用商業規則，對企業進行經營運作，從而親身體驗經營“實質”并接受訓練[1]。這一培訓系統最大的優點在于其實戰性與趣味性，它能有效克服傳統教學中以教師講授為中心，學生被動接受、缺乏實踐經驗的缺陷；它能讓學生親臨企業實戰，直接進入企業運營，體驗和掌握復雜而抽象的財務管理理論，從而有效激發學生學習潛能，引導學生獨立思考，增強學習興趣，達到理論聯系實際的教學目的。

如果將ERP 原理有效應用于財務管理課程實踐教學中，將會有效縮短學生與就業的零距離接觸，提高學生就業勝任力。

1.教學模式的探討

ERP 沙盤實訓充分體現了體驗式教學的思想，將理論與實踐融為一體，讓學生自己的經營想法體現于企業模擬經營中，將角色扮演與崗位體驗為一體，在體驗中完成知識到技能轉換[2]。與傳統型教學模式相比，充分體現了互動性、趣味性和競爭性，能夠很好地有利于培養學生的實踐能力、思維能力和創新能力。體驗式教學核心則體現于教學中心點的轉向，即以“教”轉為“學”的中心變化，結合ERP 沙盤模擬各階段和相應的具體任務，教師和學生擔任著不同的角色分工，如表1所示。憑借學生參與，借助沙盤工具，將模擬、對抗、評析和感悟等實訓環節有機組合，使學生在市場分析、戰略制定、營銷策劃、生產組織、財務預算等方面，真正體驗知識到技能的有效轉化。

經過ERP沙盤模擬實訓，學生可以充分理解和把握企業的現金流控制的重要性，有效規劃物流、資金流和信息流。沙盤參與者運用“杜邦分析模型”詮釋企業經營績效，編制現金預算來預測企業長短期資金需求量，擬定不同的融資方式，追求企業最佳籌資方案，如此才能有效的控制融資成本，提高資金使用效率。讓學生深刻理解財務分析指標對企業績效考核的重要作用，從而真正做到了“用數字說話，透過財務看經營”[3]。

2.教學方法與教學手段的探討

2.1 教學方法的探討

ERP 沙盤模擬實訓課程充分體現了體驗式教學法的精髓。所謂體驗式教學法，就是指學生在老師積極有效的幫助下，開展研究式學習和體驗式學習，提高創新素質，努力形成創新人格的教學方法。體驗式教學有幾個特點：（1）活潑創新。設計的活動節奏明快、大膽創新，學習環境中可以涵蓋音樂、色彩、動感以及視覺效果。（2）安全與相互支持的環境。培訓創造的學習環境能讓參與者敞開心扉、相互信任、忠實反映自己。學生不但能夠更進一步認識自己，也可借此與他人建立更有意義、彼此支持的互動關系。（3）以學生為中心。自我學習，并將之內化為一種習慣，學生的個性在教學活動中得到了充分的展現，進而落實到工作和生活中。（4）快速學習。可結合最先進的加速式學習方法，增加學習效益，強化記憶并確保效果持久。（5）自我認知和肯定。當克服了原以為無法克服的困難的時候，學生就會感受到前所未有的成就感與自我肯定；同時也對自己的能力又有重新的認知和定位，從而適時調整自己，適應社會。

2.2 教學手段的探討

在選擇教學手段時，強調傳統手段與現代手段相結合，模擬仿真手段與實際操作手段相結合，從而形成一套融情景式教學、互動教學、自主學習、角色實訓為一體的、較為完善的教學體系。ERP 沙盤模擬對抗實訓課程使學生感受到現場逼真的實戰氣氛。學生在模擬企業實戰時，會遇到企業經營中經常出現的各種典型問題，針對出現的問題，學生們必須通過團隊去共同分析問題、找出對策、制定決策，并組織實施。這種教學模式能夠全面檢驗學生的知識結構和理論深度上存在的不足，有效激發學生的學習興趣，大大激發學生的學習潛能。

3.實訓應用條件的探討

3.1 實訓目標的針對性

財務管理工作的綜合性很強，隨著新會計準則的實施和會計環境的日益復雜，學生必須具有較強的財務管理職業判斷能力。實訓中要適當減少單純的財務核算內容，增加比較典型的涉及財務估計與判斷的事項，如在考慮企業管理層的風險管理、投資決策等因素的前提下，對一項金融資產是確認為交易性金融資產還是可供出售金融資產等，改變每筆業務都是唯一的、確定的財務處理方法，給學生提供進行合理財務估計和判斷的空間，正確選擇和運用財務管理政策，提高學生的財務管理職業判斷能力。

3.2 教師素質的雙面性

選擇合適的“雙師型”實訓指導教師。ERP沙盤模擬實訓要求教師必須具備豐富的企業管理實踐經驗，因此，學校應定期安排教師到企業去掛職鍛煉，以拓展視野，積累實際工作經驗，提高他們的綜合業務索質，加強實踐教學的指導性和針對性；同時，可聘請企事業單位的財務總監、會計主管等到學校作兼職實訓指導教師或客座教授，定期舉辦專題講座，把企業財務管理一線的信息帶到學校，為師生提供更多了解專業前沿發展動態的機會。

3.3 考核方式的全面性

ERP沙盤模擬實訓的考核方式必須具有階段性、全方位、多層次的特點，學生成績的評定不僅取決于企業運營的結果，還要強調經營管理決策的過程控制，通過對學生在實訓過程中各種決策制定的考核來全面評價學生的專業實踐能力，并且各小組的違規行為也應納入考核的范圍，因為這是財務管理職業道德修養的具體體現。

4.結束語

隨著社會經濟的發展，對管理型會計人才的需求越來越強烈。這就要求高校應加大會計專業人才財務管理技能的培養，尤其要能培養出理論與技能一體、具有市場競爭優勢的應用型人才。ERP沙盤模擬實訓給學生提供了很好的學習環境，實訓中鍛煉了學生融合各學科知識、主動探索和運用知識的能力，并且學生在統觀全局的基礎上獨立分析問題和解決問題的能力得到了很大的提升；當學生在實訓過程中產生不同觀點時，需要不斷地進行溝通和協調，有利于學生溝通技能和團隊協作精神的培養?？傊?，通過ERP沙盤模擬實訓培養了學生的職業綜合素質，為學生由“學校人”順利過渡為“社會人”起到了良好的紐帶作用。

參考文獻：

[1]汪清明.ERP 原理與應用實訓教程[M].北京:高等教育出版社,2004.

[2]苗雨君,李喜云.企業ERP沙盤模擬經營對抗教學研究與實踐[J].現代教育科學, 2009.

[3]張立軍.ERP 沙盤模擬對抗與財務管理實訓教學[J].哈爾濱:金融高等?？茖W校學報,2010.

注：

本文系長江職業學院校級教科研項目“基于工作過程的高職《財務管理》課程教學改革研究”課題階段性成果（項目編號2011X009）