分館圖書館工作計劃精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇分館圖書館工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

根據要求，結合文旅局工作職責，現將文旅局2021年工作計劃匯報如下：

一、推進公共文化服務能力提升

推進文化館、圖書館總分館制建設，對具備條件的鄉鎮（街道）建設文化館分館、圖書館分館。

在提升鄉鎮（街道）、村（社區）文化設施服務效能上做文章，推動鄉鎮（街道）文化站免費開放，指導村（社區）文化設施進行免費開放。

督促基層文化設施提升改造，督促各鄉鎮街道對文化廣場缺少、過小，器材短缺等問題進行建設、補充，繼續提升公共文化服務能力。

強化文化配套設施，為部分農家書屋配備圖書，為鄉鎮街道配備部分文化活動器材。

二、大力開展文化惠民工作

做好文化惠民工作，通過向上爭取、政府采購、送戲下鄉、自編自演等方式，四措并舉，實現行政村文藝演出全覆蓋，著重在提升覆蓋質量、提升群眾參與度、提升農村文藝隊伍方面下功夫。

做好送電影送戲進村工作，全年送電影下鄉8800場，劇團送戲下鄉225場；開辦舞蹈、剪紙、中堂畫等各類培訓班及活動20期，培訓文藝骨干1000人。

三、積極推進工作創新，實現文藝文物工作新發展

推進文藝繁榮發展，進一步提升完善扶貧大戲《承諾》質量，力爭取得新的榮譽。創作一批反映我區特點和時代特征的文化作品，創作XX剪紙產業化產品《XX剪紙－歷史人物》。幫助剪紙等創新性作品爭創省級榮譽。實現文物事業新突破，積極布陳，力爭2021年上半年完成博物館3、4樓布展工作。

篇(2)

關鍵詞:藝術交流 圖書館 終身教育 計算機個性化 服務理念

中圖分類號:G712 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)05(a)-0254-02

藝術交流包括專業藝術交流和公共藝術交流兩個方面,以傳播藝術之美為核心,根本任務是服務人的全面發展,與圖書館宗旨是一致的。為滿足讀者個性化需求的圖書館計算機個性化服務理念是以讀者個體需要為導向,以對讀者個體知識結構的了解為基礎,充分滿足讀者需要的多樣性和集成性的服務理念;以自動化、網絡化、數字化服務為主,以人工、非數字信息服務為輔;既有主動服務也有被動服務;有信息推送服務、信息智能服務、信息垂直門戶服務、數據挖掘服務、知識管理服務的職能。人的全面素質的不斷提高和圖書館職能的拓展與創新,圖書館計算機個性化服務理念與藝術交流活動開展的作用必將更大。在此我們介紹圖書館計算機個性化服務理念對藝術信息交流、藝術活動交流、藝術展示交流的意義。

1 藝術信息處理要求圖書館計算機個性化服務

圖書館計算機個性化服務理念在現代藝術交流活動產生的巨大信息資源下,繼續延用傳統的方式難以迅速取得有效信息,資源處理也十分不便。圖書館計算機個性化服務理念利用圖書館先進的人力物力支持,挖掘、整理、推送各類藝術信息可以克服這一困難,起到有效信息源支持的便宜。不同的藝術交流人可以迅速獲得世界各地千變萬化的藝術交流信息,掌握各類藝術交流活動情況,了解各種藝術交流活動的新動態。圖書館的開放性、公益提供了不受時空限制的準確、全面的信息資源,代價不高的計算機個性化服務。圖書館計算機技術的充分應用,使圖書館的個性化服務能力遠遠突破了傳統服務方式的信息傳播力度,大量電子出版物的管理使藝術信息交流活動人獲得的信息資源直觀、形象、具體。圖書館通訊技術和電子設備的高端參與,信息資源的傳送更快、更準和更全面,更新、更好和更生動。由于藝術發展本身的個性化特點,要求圖書館今后努力實現計算機個性化藝術信息服務體系,建立特色分館,加強特色文獻資源(尤其是藝術類電子文獻)處理,開拓與國內外其他文獻機構連接的特色文獻服務渠道,建立服務個性化需求、組織面向社會多樣性、輻射全社會的個性化聯合服務體系。這種個性化服務是一種先進的服務模式和理念,是幫助讀者解決實際問題的整個過程。個性化服務不僅能滿足公共藝術交流的需求,更能滿足專業藝術交流的需求,不管藝術交流的問題有多么的奇特另類,多么的與現有資源和能力的差距,都能幫其基本解決,使讀者感到滿意。因此,圖書館計算機個性化服務理念將成其為今后自身發展的重要目標。由于當下藝術信息服務平臺基本上還在模擬傳統圖書館的機制,把資源僅僅按大眾化需求的方式提供給讀者,無法滿足藝術交流的個性化需求。所以,圖書館計算機個性化體系的服務理念,也是藝術信息交流的個性化要求。藝術交流活動離不開豐富多彩的、個性化的圖書館信息資源服務,否則藝術交流的思想內容和表現形式就沒有特別的感染力。圖書館必須利用計算機技術才能提供大量的藝術理論、藝術創作、藝術鑒賞、藝術史等音像信息資源,才能更好的為人類文化藝術終身教育服務。

2 藝術活動交流依靠圖書館計算機個性化服務

篇(3)

關鍵詞：文化設施 一體化 規劃

一、 規劃背景

按照珠江三角洲地區改革發展規劃綱要以及廣東省貫徹實施綱要的決定，珠三角九座城市按照地緣關系劃分成廣州、佛山、肇慶，深圳、東莞、惠州和珠海、中山、江門三大經濟圈。其中構建互動協調的區域發展格局要有新突破。從珠三角內部，重點是推進珠三角一體化發展，從全省大局看，重點是提升珠三角帶動東西北。一體化路徑的確立是珠三角直面現實的方向性選擇，也是珠三角圖謀深遠的戰略性決斷。

近年來，江門市區的社會、經濟環境發生了很大變化，江門市區的行政區劃經過調整，形成了新的城市格局。但由于市區內文化設施分布不均、規模不同、質量、管理水平高低不一，這一狀況制約了江門市文化事業的發展，使文化資源得不到合理的利用和有效的保護。為了貫徹“以人為本、和諧社會”的科學發展觀，落實《規劃綱要》的相關內容，實行市區文化設施一體化建設，加強文化設施的管理，提高其使用效率，豐富市民的文化生活，推動江門市文化事業攀上一個新臺階，適應區域經濟一體化發展的需要，有必要對江門市的文化設施進行全面、系統的整合。

二、 文化設施現狀概述

1. 文化設施類型及分布級別現狀

1）文化設施類型

文化設施是指向公眾開放、展示，用于傳播知識、宣傳教育、文化娛樂、文化藝術培訓等文化設施，如圖書館、博物館、紀念館、群眾藝術館（文化館）、青少年活動中心等。

2）文化設施分級

現有文化設施按四個級別進行分布，分別是市級公共文化設施、區級公共文化設施、鎮級公共文化設施和社區級公共文化設施。

2.文化設施現狀布局

江門現有統計的市級文化設施14處，主要為影劇院、圖書館、博物館、文化館等， 多分布在蓬江區。

統計的區級文化設施有12處，主要是文化館和電影院，分布在新會區和蓬江區。

統計的鎮級和社區級各類文化設施16處，主要為影劇院和圖書館，分布在周邊各鎮。

三、 現有相關規劃情況

1.《江門市城市總體規劃（2010―2020）》

1）文化設施分布模式

文化設施規劃以滿足市民多樣文化娛樂活動需要、提升城市文化品位、建設文化名市為目標，按市級、組團級、居住區級和小區級四級配置。

2）文化設施布局

規劃市級文化設施主要規劃布置于北新區，包括五邑文化廣場、廣電中心、博物館、美術館、圖書館等大型文化設施，這些設施應高標準設計建設，以塑造具有標志性的文化中心，體現江門五邑地區的文化中心地位。

規劃布置組團級文化活動中心14處，其中中心組團5處，江海組團4處，新會組團3處、濱江新區組團2處；在組團中規劃布置文化活動中心6處。各組團分別設一間公共圖書館、一處青少年活動中心。

2.《江門市城市公共文化設施規劃（2004-2020）》

1） 文化設施需求量預測

《江門市城市公共文化設施規劃（2004-2020）》確定文化設施按市級、區級、鎮級、社區級四級進行配置，并對各級文化設施遠期需求量進行了預測。至2020年，確定市級文化設施需要21處，其中，新增7處，改建6處；區級文化設施需要14處，鎮級文化設施21處，社區級文化設施205處。

2）文化設施布局

規劃采用大型設施集中布局，社區設施均衡分布。確定市級文化設施主要包括五邑文化廣場、廣電中心、博物館、美術館、圖書館等大型文化設施，區級文化設施均衡分布在各區，鎮級文化設施集中布置在各鎮，社區級文化設施均衡分布在各社區。

四、 文化設施一體化規劃存在問題

1. 文化設施一體化規劃存在問題

1）文化設施布局及資源配置不盡合理。

江門市區內的文化設施由于原來行政區劃和投資建設主體等不同，缺乏整體的協調，造成現在市區內設施布局不盡合理，重復建設和資源浪費等現象。

2）區級文化設施分布不夠均衡。

區級文化設施作為市級文化設施有力的補充，主要服務于各區，由于市級文化設施多分布在蓬江區，區級文化設施應重點分布在江海區和新會區。尤其是江海區設施較缺乏，類型也比較單一。

3）部分鎮街文化設施比較薄弱。

目前鎮街級文化設施主要分布在周圍各鎮及街道辦，設施規模較小，不夠完善。

五、 文化設施一體化建設目標及策略

1、文化設施一體化建設目標

到2012年，市級的公共圖書館、博物館、文化館80％以上達到國家一級館標準，基本建立起與地區經濟水平、人口狀況和服務要求相適應，結構合理、發展平衡、網絡健全、運行有效、惠及全民的文化服務體系，文化建設各項主要指標達到全國領先水平，全市城鄉群眾人人享有文化服務，文化生活質量明顯提高。到2020年，城市建成“十分鐘文化圈”，農村建成“十里文化圈”，建立起比較齊全的文化設施體系、比較充足的文化產品與服務供給體系、比較合理的文化服務隊伍體系、比較完善的文化保障體系，成為全國性的文化建設示范區。

2. 文化設施一體化建設策略

1）加強文化設施一體化建設的領導

建立健全政府統一領導，宣傳、協調的工作機制，形成的合力。加強統籌和組織，有步驟有計劃的推動一體化工作。

2）制定一體化工作計劃

各級政府、市文廣新局及各區文廣新局切實承擔起本單位、本地區文化一體化工作的要求，結合本單位、本地區實際，制定貫徹落實的具體措施和工作計劃，并認真實施好各項工作任務。

3）加強市區文化資源的綜合利用

優化文化資源配置，采取改造閑置場館和綜合利用的方式，統籌規劃，建設一批惠及廣大人民群眾的基礎性公共文化設施和開放性文化活動陣地。推動文化信息共享工程建設與農村遠程教育網絡、農家書屋與農村文化室合作共建，實現資源的優化綜合利用。

4）加強宣傳，提高公眾參與

文化設施一體化建設是符合廣大群眾利益，適應江門市經濟社會發展的需求，是利國利民的好事，因此，要充分做好宣傳發動工作，讓社會各界參與到文化設施一體化建設和維護中來。

六、 文化設施一體化建設近期實施計劃

1.加快市級群眾藝術館建設

挖掘潛力，盤活資源，規劃通過改造五邑華僑廣場會議中心，用作市群眾藝術館新館舍，全面提高群眾藝術館硬件建設水平，力爭保持國家一級藝術館。按照國家一級藝術館標準，完善藝術館館內功能設置，使其功能適應和滿足藝術館各項活動需要。

2. 加強五邑圖書館建設

充分利用現有資源進行整合，擴大五邑圖書館場館規模，使其建筑面積由8400平方米增加到1萬平方米以上。加大購書經費投入，爭取到2012年五邑圖書館藏書達到80萬冊。建成市少年兒童電子圖書館；建立資源豐富、信息完備、技術先進、深受群眾喜愛的大型五邑圖書信息網站；力爭到2012年，市區每個社區都有一個社區圖書館。

3. 加強市博物館建設

到2010年底前，完成華博館擴容、布展工程并對外開放，使之成為收藏、展示和研究五邑華僑華人歷史文化的重要窗口和陣地。積極爭取中國華僑華人博物館的支持，在華博館加掛“中國華僑華人博物館江門分館”牌子，升級為國家級館，進一步擦亮文化品牌；在此基礎上，力爭到2012年華博館建設達到全國一級館水平。

篇(4)

Xu Da'nan

（西安鐵路運輸職工大學龍首校區，西安 710016）

（Xi'an Railway Transportation School Longshou Campus，Xi'an 710016，China）

摘要： 圖書館要發揮最大作用，必須從以下三方面作起一:”讀者至上:”服務理念不變，但是思想必須適應社會發展變化，具有超前意識和精湛業務水平；二圖書文獻設置因地制宜，適應廣大讀者的需求；三圖書館的現代化是圖書館發揮最大作用的必要條件之一。

Abstract： Libraries should play the largest role. We must do according to the following three aspects: first, service concept of "Readers First" can not change, but the thought must adapt to changes of social development, with advanced level of business awareness and skills; second, books and documents must adapt to local conditions and meet the needs of readers; third, modern library is the necessary conditions that library play the biggest role.

關鍵詞： 讀者至上 超前意識 多元化 信息平臺 優質服務 現代化

Key words： readers first; superior consciousness; diversification; information platform; first-rate service; modernization

中圖分類號：G25 文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）15-0306-02

1如何更好地發揮圖書館的作用

跨入二十世紀，隨著中國經濟騰飛，人們物質生活水平大大提高，人們對精神文化的需求日益高漲。圖書館是社會精神文明的一個重要組成部分。圖書館收集人類知識寶庫的地方之一。是廣大讀者吸取知識的重要場所。圖書館如何在新時期發揮最大作用擺著圖書館工作者面前的一個重要課題。如何更好地發揮圖書館的作用，社會上眾說云云。自己經過圖書館多年的工作經驗，認為圖書館如何發揮最大作用應從以下幾方面著手：

1.1 樹立”讀者至上”的思想不斷改進服務水平和擴大圖書館范圍，同時圖書館應該不斷提高工作人員的業務知識水平。隨著社會日新月異的發展變化，圖書館”讀者知識”的宗旨是永不變的。但是圖書館原有的一些陳舊觀念必須徹底改變，對待讀者的認識在觀念上必須更新。圖書館為讀者服務范圍在不斷擴大，讀者獲取文獻資料趨向多元化。因此，我們對圖書館的作用以及目的不斷出現新的含義，應該引起思想上的足夠重視。隨著社會發展，讀者獲取信息不斷豐富，圖書館的范圍不斷擴大，我們將”請進來”和”走出去”有機相結合；開辟文獻資料和網絡信息的有機相結合；開辟了專業信息和專業資源的溝通共享平臺；不斷提高圖書館的服務質量和服務水平，為最大限度發揮圖書館的作用做好基層建設和思想準備。社會隨著信息環境的快速發展，讀者利用信息資源和閱讀的行為也不斷出現新變化，圖書館要在思想上引起重視，必須投入大量的人力。物力。財力，建立一流的現代化的圖書館，為廣大讀者提供快捷、優質的文獻信息服務，讓更多讀者領略圖書館的魅力。我們在思想觀念上要有更新，適應社會巨大發展和變化的形勢。圖書館對圖書館的建設提出新的要求，我們必須適應面臨多方面的挑戰，圖書館圖書信息管理必須科學化；圖書信息處理必須現代化；信息資源建設多樣化；形成立體交叉的圖書館系統，為廣大讀者提供優質服務，使圖書館資源發揮最大限度作用。加強圖書館隊伍建設，提升圖書館的服務范圍和能力。我們鼓勵圖書館人員在這方面充分發揮主觀能動性，在不影響本職工作情況下，不斷提高自己的知識水平，通過各種方式學習改善自己的知識結構。使自己博學多才，更好地為廣大讀者服務。我們要做到廣大讀者有問題及時進行咨詢，為他們指出查找文獻資料的途徑，不斷提高文獻資料的利用率，使圖書館發揮最大作用。我們要鼓勵圖書館工作人員對不斷提高自己的學歷層次和理論基礎下功夫，對圖書館的現狀和未來有正確認識。他們在各個不同部門，既有單獨為廣大讀者服務范圍，又能配合各部門協調一致地為廣大讀者進行縱橫交錯的服務。圖書館成為知識信息和廣大讀者的交流平臺，加強廣大讀者與圖書館管理人員的交流，廣泛開辟與讀者對話的窗口，經常聽取廣大讀者多方面的意見，吸取圖書館讀者服務中經驗和教訓，不斷改進圖書館的工作方法，不斷改進圖書館的圖書文獻結構，滿足廣大讀者的需求。圖書館管理者必需換位思考，多為讀者著想，一方面深入廣大讀者之中，了解讀者的狀況；了解讀者的需求；了解讀者的宿愿，結合圖書館現有的狀況，最大限度地滿足讀者需求。另一方面工作人員不斷提高自己的業務能力和知識水平，為讀者提供優質服務，形成讀者、管理者和圖書館和諧互動，促進圖書館事業的發展，大大提升讀者服務的水平，為圖書館最大限度的利用打下良好的基礎。圖書館為了提高廣大讀者的知識文化水平，圖書館應該開展多種多樣的圖書館讀者服務工作。比如我們學校開展入學講座，詳細介紹圖書館的基本知識以及操作規程，使廣大學員對圖書館有了基本了解，能夠進行圖書文獻借閱的基本操作。經常開展每學期讀十本書，寫心得文章比賽，激發同學們讀書的積極性，加快圖書文獻的流通。經常與學員座談會，了解讀者需求，了解圖書館不足，在讀者服務工作中不斷改進，把圖書館變為廣大師生“第二課堂”。圖書館經常召開各種專題討論會，開闊讀者視野，豐富學員的知識文化內容，大大提高了廣大學員的整體素質。同時豐富了學校的文化生活，拓寬了圖書館讀者服務的邊界，這樣圖書館才能發揮最大作用?？傊瑘D書館的工作人員必須樹立“讀者至上”和全心全意為讀者服務的思想，提高圖書館工作人員專業知識水平，處處為讀者著想，這是圖書館發揮最大作用的基本條件。

1.2 圖書館必須根據具體情況設計合理的圖書文獻類別和設置快捷方便的圖書文獻檢索系統圖書館的文獻資料設置是根據需要對讀者的需求進行多次分析和反復研究后，進行圖書文獻的設置，它包括近期和未來圖書館發展變化，圍繞學校工作計劃進行。譬如我們學校近幾年為了生存發展，舉辦特色辦學，從前單純理論課程向理論聯系實際操作過渡，學校注重廣大學員實際操作水平和培養出的人才必須適應現代化企業集團的需求。所以，近幾年，圖書大量補充理論聯系實際操作的圖書文獻資料。圖書上架，廣大學員立即成群結隊的借閱，使圖書借閱量猛增，讓圖書館有限經費發揮最大作用。因此圖書館要最大限度發揮圖書館作用，必須了解讀者現狀，隨時掌握讀者需求、文化程度、興趣愛好等等。圖書館根據具體情況既各高等職院?！稗k學特色”，進行合理的圖書文獻配置，。圖書館根據本校廣大讀者的實際情況進行收集常用的圖書文獻和網絡資源（包括國內外大型圖書館資源、信息門戶、搜索引擎和門戶網站）為廣大讀者提供優質服務。我們高等職業技術教育學院，伴隨著教育教學的改革和工礦企業對學員實際操作能力要求提高，促使我們圖書館大力調整文圖書獻資料結構，加強實際操作能力方面文獻資料的采購立度，任然不能滿足廣大讀者要求，我們要發揮網絡信息平臺，給廣大師生提供更多的圖書文獻信息，最大限度發揮圖書館作用。圖書館為了滿足廣大讀著的需求，必需了解讀者的放放面面，從多方面深入了解他們，可以針對不同的讀者，設置不同類型圖書文獻資料；設立不同類型的藏書部門；設置不同的圖書文獻借閱規則；設立不同的信息平臺；設立不同的用戶權限，這樣把圖書館的文獻信息庫建成獨立又統一地現代化的圖書館，滿足不同讀著的需求，加快圖書文獻流通，最大限度發揮圖書館的作用。同時圖書館要加強圖書文獻撿索系統的建設，圖書書目要簡捷明了，查找方便，節省時間。圖書館各個分館之間要有圖書書目相連，使中文信息編目與公共檢索成為一體，方便讀著查閱，提高圖書文獻檢索的查準率和查全率。圖書館中文主題詞要按照標準化進行設置，圖書索引按規范化漢字順序排列。圖書要嚴格按照《中圖法》進行輔助圖書編目，使中文檢索在查找圖書文獻中大大提高了查全率和查準率，使讀者在最短時間內找到自己所需的圖書文獻資料。圖書館應該設立多種多樣的輔助中文目錄，讀者可以從多種渠道獲得圖書文獻信息，滿足讀者的個性化需求，加快圖書文獻的周轉，提升借閱率，充分發揮圖書館的作用。圖書館的藏書是有限的，隨著社會發展的需求，單憑各個圖書館的藏書，很難滿足讀者的需求，因此圖書館之間大力開展館際互借，形成龐大的圖書文獻信息，滿足廣大讀者的多元化需求。圖書館根據教學科研的要求，有的放失開展專業圖書文獻信息平臺，使圖書館發揮最大效益，不斷提升圖書館的讀者服務水平和開拓圖書館的服務渠道，使圖書館最大限度地發揮作用?？傊趫D書文獻的設置中，必需因地制宜，根據讀者、經費、人力、物力、館舍、環境等等因素，進行科學合理的布局，實行人性化管理。圖書館要充分發揮管理工作人員的智慧，只有這樣才能把圖書館變為廣大讀者的“文化知識的儲蓄所”，取之不盡用之不竭，成為廣大群眾的“智囊團”隨時解決工作和生活中遇到的問題，使圖書館成為讀者生活的一個組成部分。同時，圖書館發揮最大的公益性、社會性、宣傳性、思想性、道德性的作用，讓圖書館發揮最大作用?？傊畧D書館要了解讀者需求，發揮圖書館的藏書功能，合理進行圖書文獻的布局，根據廣大讀者的閱讀需求，逐步改善圖書館藏書不合理的結構，使圖書館發揮最大作用。

1.3 圖書館應該實行科學化的管理，不斷提高圖書館設備的現代化，提高圖書館的工作效率圖書館為了提升讀者服務水平，必須提高圖書館現代化的水準。現代化圖書館是廣大讀者快捷找到圖書文獻的工具。是提高圖書館利用率的手段之一。在快速發展的當今社會，現代化圖書館的作用日漸彰顯，它可以提高圖書館的工作效率和提高圖書文獻的查準率和查全率?，F代化圖書館能大大提升圖書館的管理水平，體現圖書館“讀者至上”的理念和”以人為本“服務基礎。圖書館利用圖書館的現代化設備，激發人們的主動性、積極性、創造性，實現圖書文獻信息與廣大讀者直接親密互動，它是圖書館整體效益的最大發揮的保證?，F代化圖書館是廣大讀者利用先進設備，進行圖書文獻的檢索，快速、準確、全面的獲得圖書文獻信息，大大提高圖書文獻的利用，大大提升圖書館的讀者服務水平，同時它對管理者提出更高的要求，要求他們不但要有廣泛的專業基礎知識，還要求擁有精湛的專業技術知識?，F代化體現圖書館與管理者、讀者的三位一體的科學管理方法。這樣把現代化圖書館設備、有用豐富知識的管理者、多元化需求的讀者有機地結合在一起，充分最大限度地發揮圖書館的作用?，F代化圖書館首先必需擁有大量的現代化設備列如先進的計算機、服務器、實用的軟件等等?，F代化圖書館擁有適合廣大讀者的內容豐富的圖書文獻信息資源、圖書文獻的收集與整理的規范化、圖書報刊信息報道與導向多元化、圖書文獻轉遞現代化、科學研究前沿化、信息平臺立體化。這樣構成現代化圖書館能夠更好地為廣大讀者服務，把圖書館的圖書文獻信息領域不斷擴大，廣大讀者能從多種渠道獲得大量圖書文獻信息，實現圖書館最大限度地利用?，F代化圖書館在圖書宣傳報道方面更顯要位置,管理人員必須具有超前意識和高超業務水平,利用現代化的思維和技術設備,對圖書文獻信息進行研究,通過精選部分圖書文獻信息，開展大張旗鼓地圖書文獻宣傳報道,讓廣大讀者及時了解圖書館內外圖書文獻情況,通過圖書館的現代化設備,快捷、迅速找到自己所需的圖書文獻,加速圖書文獻周轉量,同時，大大地提高圖書館的工作效率,使圖書館圖書文獻館藏發揮最大作用?，F代化的圖書館對圖書館和工作人員配合提出高標準的要求，因為現代化的圖書館對圖書文獻信息的安全性要求極高，所以要求管理人員必須熟悉圖書館的現代化設備，嚴格按照規章制度進行操作，必須要有高度的責任心，膽大心細，技術一流，防范各種各樣的網絡病毒的侵害，維護網絡信息的安全、平穩，充當維護網絡安全的警察。圖書文獻信息平臺是否暢通無阻，關系到整個圖書文獻的讀者服務的質量，所以工作人員必須是一流的網絡技術高手。同時，我們要利用現代化圖書館，開展多種多樣的閱讀興趣輔導，引導廣大讀者的讀書積極性。比如我們學校經常開展，知識競賽，格言比賽，演講比賽等等，形成廣大學員踴躍到圖書館各個圖書文獻信息庫，利用現代化設備，進行多種多樣的圖書文獻檢索，引發學員借閱圖書文獻的積極性，加快圖書文獻的周轉，提高圖書文獻的利用率，讓圖書館發揮最大作用。例如，我們圖書館經常進行現代化圖書館講座，邀請廣大學員參加，了解現代化圖書館的應用，讓廣大學員學會使用數據庫?？傊F代化圖書館設備是提高圖書館管理水平和讀者服務質量，拓寬圖書館各種業務，充分讓圖書館發揮最大作用的條件之一。

2結語

總之隨著社會主義市場經濟的蓬勃發展，圖書館事業發展也要適應社會發展的需要，我們只要樹立“讀者至上”的思想，加強圖書館隊伍的建設，不斷地提高自己的專業知識水平和業務能力，進行標準化的圖書館藏書建設和圖書館設備的現代化，開展豐富多彩的讀者服務工作，吸引更多讀者買進圖書館的大門，提高圖書文獻的借閱率和借全率，圖書館就一定能發揮最大作用。

參考文獻：

[1]虞曉東，李建律.近十年我國高職院辦“辦學特色”研究綜述.中國職業技術教育，2010，（31）.

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[3]李家清.高校圖書館藏書發展政策研究.情報資料工作，2005，（6）.

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篇(5)

[關鍵詞]“創造性使用”；“重視知識水平”；“ 切實有效”

隨著課程改革的不斷深入發展，新課程理念與課堂教學實踐正在逐步融合，但是有些教師的教學觀念與教學實施中還存在著很大的差異，一些教師依然在“穿新鞋走老路”、“穿新鞋走彎路”，只關注知識目標、注重結果，忽視學生情感、態度、價值觀的培養，而一些教師則走到另一個極端，只注重強調過程與方法，忽視結果，在數學教學中一味地讓學生探索、體驗，數學課堂在新課程改革的美麗光環下缺失了最重要的教育目標，學生的數學素養無法達到課程標準所規定的要求。我覺得，作為教師應該保持清醒的頭腦，要深刻領會新課程的精神實質，不要盲目跟風，應追求真實有效的課堂教學，真正為學生的長遠發展而打下堅實的基礎。

一、深刻領會教材意圖，創造性地使用教材

研究教材的編排意圖，要做到“深入淺出”，沒有對教材的“深入”，也就不會有課堂教學的“淺出”。有些教師常把復雜的內容教得非常簡單，而有的教師常把簡單的內容教得非常復雜。這其中的原因，就是對教材的研究深度存在差距。創造性地使用教材就要從科學的角度出發，對教材進行學習化加工，使“教材”進到“學材”，讓教材本身所承載著的數學意識、數學思想、數學方法、數學情感等功能釋放出來。為讓教學內容對學生的數學學習充滿誘惑性和吸引力，教師在選擇素材的過程中，應更多地將視角投向現實生活.努力開掘那些發生在學生身邊的、同時又暗含著某種數學現象或數學規律的實際問題來建構學生數學學習的內容體系。

如北師大版四年級數學第七冊第一單元“認識更大的數”，教材是通過數方格的方法引出“十萬”這個較大的計數單位，按這種方法進行教學，跟學生實際、生活實際無關聯，為了教而教，學生根本不感興趣。如果結合開學初老師給他們報到注冊時收一些雜費的情行，讓他們猜猜老師是怎么整理這些錢的。有的學生家是開店的，見過大人是怎么整理錢的，能說出先分類（按不同面值），再十張十張疊一起，再數各有多少疊。再讓他們猜猜銀行的工作人員是怎么整理錢的，學生能說出是一萬一萬地捆成一捆，如果一捆一捆地數，十個一捆就是十萬，從而很順理成章地引導到對“十萬”這個數的認識、感悟，比數方格的方法更有效果。

二、設計教學環節要重視學生的知識水平

數學教學活動必須建立在學生的認知水平和已有的知識經驗基礎之上，在設計教學環節時我們更要重視學生的這部分知識和經驗，關注學生認知的原生態，找準認知起點，免得“穿新鞋走彎路”。

例如北師大版五年級數學第九冊“找因數”這一課，上課教師設計了這樣的操作：“用12個小正方形拼成一個長方形，有哪幾種拼法？在下面的方格內畫一畫，并與同學進行交流?！边@一環節的設計主要是讓學生得出這這幾個算式：“1×12=12 2×6=12 3×4=12 ”，這一個過程從學生操作到匯報共花費了將近十來分鐘的時間，其實得出這幾個算式對于五年級學生來說，那是再簡單不過的事情了，根本不需要浪費這十來分鐘的時間，就能取得同樣的效果。由此可見上課教師如果充分考慮學生已有的知識水平和經驗，找準教學的切入點，能為我們教學節省更多的寶貴時間，使課堂教學落到實處。

三、營造教學情境要切實有效

新課程特別倡導用具體的、有趣的、富有挑戰性的素材引導學生投入數學活動。因為，這既可以幫助學生更好地認識數學的意義，對于調動學生學習數學的積極性也十分有利。我們可以根據教材內的各主題插圖，鼓勵學生發揮想象，創設故事情境，可以根據教學的實際內容，創設與學生生活貼近的生活情境，還可以根據教學內容的知識結構，找準新舊知識的連接點，創設數學問題情境。但要避免為創設情境而創設情境，甚至生搬硬套，牽強附會。

例如：為了引出“平均數”的概念，老師首先設計了這樣一個情境：將學生分成人數相等的兩隊，通過和學生自由談話引出：“老師想了解一下咱們班這兩隊同學的排球水平，你們說該怎么辦？”……在學生談出自己的不同想法以后，教師結合生活實際肯定了“每隊選幾個代表拍球”的做法，并在教學中實際組織了如下的活動：學生限時地拍球，教師記錄兩隊中每位同學的拍球個數；然后，教師又提出了如下問題：“現在我們已經知道了兩隊中每位同學的拍球個數，哪隊同學拍球水平高？你有自己的想法嗎？” ……在獨立思考和全班交流后，教師又以游戲者的角色加入其中拍球水平低的一隊，從而引出了“在人數不相等的情況下，比什么才公平”這樣一個問題，并通過辯論得出了如下結論：比較平均每人拍球的個數才公平。這樣，就由上述的特殊情境最終引出了“平均數”的概念。 上述做法對于調動學生的學習積極性無疑是有益的，但是，由于“平均數”的概念對于大多數學生來說并非完全陌生的，他們已由日常生活在這一方面積累起了一定的經驗和知識，與其花費很多的時間和精力創設這樣的教學情境，還不如單刀直入地直接提出“你們有誰知道平均數是什么嗎？”這樣的問題，這樣不僅更好地體現了教學活動的高效性，也可以充分調動學生在這一方面所已具有的各種知識和經驗，而學生經由“拍球”活動所獲得的經驗或體會則不能不說與“平均數”概念的學習仍有較大的距離。因此，我們應當處理好“情境創設”與“教學的高效率”這兩者之間的關系。

四、設計練習要巧、妙、精

在淺層面上運行，大大削弱了圖書館地方文獻的社會影響力和社會利用率。

二、改善民族地方文獻工作的對策

1、民族地方文獻工作應成為提升圖書館整體品質的重要管理工作。

做好民族地方文獻工作，首先是館內各方面的支持和協調，圖書館領導應加強地方文獻工作重要性的認識，將民族地方文獻工作列入重點業務工作范圍，明確搜集范圍和搜集重點，制定切實可行的遠期、中期。近期工作計劃，經常檢查、監督執行。

2、知己知彼，加大征集工作力度和投入。

征集工作是一項繁雜、艱苦、長期的“燕子銜泥”式的工作，需指派既熟悉圖書館業務又了解出版發行動態、有公關能力和責任感的人員負責，多方面入手，如從出版部門的新書征訂目錄和當地報刊上的消息、新書推薦中尋找反映本地內容的出版物，及時同書店和有關作者和相關人員聯系預訂或購買，盡量爭取地方作家、地方志辦公室、黨史辦公室、政協文史委員會、社科聯；科協和文聯、民委、當地印刷部門，新聞出版管理部門等的支持，采取發函征集、上門征集、委托征集、舉辦活動征集等多種方式，特別是對于內部出版物，要做到“腦勤、腿勤、手勤、嘴勤”，主動上門征集。此外，還應在以下幾方面加強力度：

（1）開展社會宣傳，增強人們對民族地方文獻重要性的認識。社會上對圖書館的認識，僅僅停留在傳統的“借書還書”上，許多機關，科研單位對圖書館保存大量地方文獻的職能意識欠缺，甚至毫無概念。雖然公共圖書館條例中已經明確規定，征集民族地方文獻以及出版物呈繳制度，但影響不大，地方政府不予支持，還須靠新聞媒體，互聯網等一切可行的傳播途徑進行宣傳，鼓勵社會各界捐贈民族地方文獻資料或提供線索，積極主動地配合上級主管部門督促執行。

（2）建立征集網絡。建立自治區、盟市、旗（區）級地方文獻收集和協調中心（縱向為盟市、旗（區）圖書館代征，橫向以行業主管為龍頭），與本地區有關單位建立長期協作關系，形成征集網點，還可聘請業余征集員，代征資料根據其價值應給予代征人員適當報酬。

（3）舉辦有關展覽。實踐證明，舉辦民族地方文獻展覽，既是宣傳館藏，推薦文獻，又是征集地方資料的有效途徑。

（4）對本地區的重大歷史事件、重要人物，派人專訪，取得文獻。

3、強化地方文獻數據庫建設，實現地方文獻工作自動化管理。

目前大部分館采用了ILAS系統并在此平臺上建立中文圖書數據庫。民族地方文獻書目可在此基礎上進行數據深度加工，揭示文獻內容特征，著重用主題詞標引，以凸顯地方文獻的多重主題特點，準確全面揭示文獻的內容，挖掘館藏地方文獻資源的潛力。通過數據庫建設，對館藏民族地方文獻資源有了全面、系統、準確的掌握，進而有的放矢的合理布局地方文獻資源，實現跨層次、跨系統的地方文獻資源共享，在高起點、高層次上開展地方文獻資源的聯合開發、利用。

4、開發利用民族地方文獻。

收集、整理民族地方文獻，既要重視“藏”，更要注重“用”。“藏”“用”相結合，立足于“用”，要充分發揮民族地方文獻在本地域經濟建設和兩個文明建設中的積極作用。我們應設法改變傳統的坐等讀者上門的服務方式，而要采取更積極的模式，做好社會需求調研，找到與經濟建設服務的切入點，讓民族地方文獻擁有更多的讀者。

（1）整理和編制專題研究書目。民族地方文獻閱覽室主要是提供二、三次文獻或經過集中歸類整理后的資料。編制書目索引是民族地方文獻工作的主要手段，專題研究書目是讀者利用文獻的門徑，數據庫建成后，可從分類或主題途徑，析出多個專題書目，如自然資源、物產、旅游、風俗民情、文化、教育、名勝古跡、人物傳記、史料等等。還應搜集整理分散在其它綜合性出版物中的民族地方文獻，編制專題篇名索引。除建立書目數據庫外，還可以建立全文數據庫、圖片數據庫，多媒體數據庫等等，使地方文獻信息的檢索手段科學化。并逐步把舊地方志、族譜、舊平裝書內的地方資料以及地方報紙、期刊等所有地方資料書目數據全部集中，編制館藏地方民族文獻聯合目錄，為民族地方文獻網絡化打下堅實的基礎。

（2）編制民族地方文獻不定期刊物和專門網頁。為擴大館藏地方文獻的傳播區，以吸引更多的讀者，民族地方文獻部可編制不定期刊物，介紹館藏及新入藏的地方文獻、編錄成果等，還可登載一些讀者對地方文獻的研究心得、意見等，此刊以內部贈閱形式為妥，花錢不多，而能起到較好的宣傳作用，此刊的內容也可同時制成網頁鏈入本館主頁。

（3）與有關機構建立較穩定的地方文獻交流和相互補充的協作關系。民族地方文獻的整理、開發和利用，本身就是互為因果而價值循環遞增的一種活動。與有關機構建立協作關系，特別是與政府有關機構和政策研究室建立起專人專題定向聯系。既可為其提供已有的文獻，又可獲得新的有價值的文獻，真正起到“資政”的作用。還可與有關院校和其它學術機構建立特約專題服務，提供二、三次文獻，既有利于提高民族地方文獻工作人員的學術素質，同時也是一種自我宣傳。

（4） 積極向各公共媒體推薦有歷史和現實意義的民族地方文獻資料。關注不同時期的不同宣傳重點及時向報紙、電臺、電視臺、雜志等推介相應的民族地方文獻，主辦不定期地方文獻專題講座，以提高廣大群眾對地方文獻征集和保存意義以及綜合利用的認識。