科學發展的趨勢精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇科學發展的趨勢范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

【關鍵詞】食品科學；現狀；發展

1.食品科學簡介

1.1定義

食品科學：借用Food Science （Norman）的定義，食品科學可以定義為應用基礎科學及工程知識來研究食品的物理、化學及生化性質及食品加工原理的一門科學。

1.2所跨學科

食品科學關鍵于跨學科，包括: 化學類（有機化學、生物化學、食品化學、分析化學等）、生物學、食品科學、食品工程、微生物學、化工和食品技術、肉制品加工、乳制品加工、蛋制品加工等。

1.3食品科學分類

食品科學大致分為食品化學、食品工程、食品微生物學等幾個分支?！∈称坊瘜W：從化學角度和分子水平上研究食品的化學組成、結構、理化性質、營養和安全性質以及他們在生產、加工、貯存和運銷的過程中的變化及其對食品品質和食品安全性影響的科學，是為改善食品品質、開發食品新資源、革新食品加工工藝和貯運技術、科學調整膳食結構、改進食品包裝、加強食品質量控制及提高食品原料加工和綜合利用水平奠定理論基礎的學科。

食品工程：食品工程是糧食、油料加工，食品制造和飲料制造等工程技術領域的總稱。一般會從事食品生物技術、食品化學及應用、食品加工與保藏、食品檢測與分析、食品分離與重組、糧食與油脂加工、水產品加工、畜產品加工、果蔬加工、食品機械與包裝、功能性食品的理論研究和技術開發的高級工程技術人才。

食品微生物學：是微生物學的分支學科。它是自工業微生物學、微生物生態學和衛生學中轉化出來的，主要研究微生物與食品制造、保藏等方面內容的一門科學。

2.今天的食品

社會發展到今天，人類對食品有了更全面更深層的認識。人們開始從健康、衛生、營養、科學的角度注重飲食生活。因飲食不當等種種原因造成的心臟病、糖尿病等各種慢性疾病已逐漸減少。

2.1發酵食品

是人類巧妙的利用有益微生物加工制造的一類食品，具有獨特的風味，它豐富了我們的飲食生活。如酸奶、干酪、酒釀、泡菜、醬油、食醋、豆豉、腐乳、黃酒、啤酒、葡萄酒，甚至還包括臭豆腐，這些都是頗具魅力而長期為人們喜愛的食品。發酵食品經發酵后使一些不能被人體利用的物質（如乳糖、棉子糖等）轉變成能被人體吸收利用的物質，并使一些食物中有害的氰基化合物經發酵轉變成安全無毒的物質，改善了風味和結構；對于酸奶發酵生成乙醛、雙乙酰、3-羥基丁酮等，使其產生愉快的口感，具有柔軟結構，而且發酵食品有一個最大的優點，就是抑制微生物的生長，增加保質期。發酵能提供種類繁多的組分、風味和結構的食品。

2.2方便食品

多指工業化大規模加工制成的，可直接食用或稍加烹調即可食用的食品。隨著人們生活節奏的加快和旅游業的興起，省時省力的方便食品已是食品市場的“寵兒”，并逐漸成為市民們生活中不可缺少的一部分。像現在最普遍最常見的方便面、各種飲料、以及方便米粉、芝麻粥、果蔬罐頭、肉類罐頭、速凍水餃、速凍面條等，種類繁多、風味各異，趨于大眾化，是利于人們生活性很強的食品，它將成為食品中消費量最多的食品。

2.3冷藏食品

是抑制化學反應和酶反應，阻止微生物生長的手段，使其保持原有的色、香、味。冷藏食品是消費者喜歡并青睞的食品。人們把新買來的食品放入冰柜中冷藏，幾天后還可以保持其新鮮度。在一些超市可以看到有些食品通過包裝改變氣體并與低溫相結合，使食品有更好的保藏效果。食品的冷藏技術在我國已得到了高效快速的發展。

2.4水產食品

現在食品開發方向已由陸地發展到海洋、江河中。海洋中蘊藏著大量的魚類、海帶、浮游生物、海藻等海生動、植物，是取之不盡用之不竭的天然寶庫，這些食品資源將被大量利用，為人類生存和生活服務。

2.5輻照食品

是利用電離輻射（主要指60lor射線加速器產生的電子束或X射線）與物質的相互作用所產生的物理、化學和生物效應，對物質或食品進行加工處理的新型保藏技術。食品輻照是經過幾十年的研究已被證明是一種有效提高食品安全性和延長食品貨架期的食品加工方法，和其它食品加工方法相比，輻照處理具有操作方便、無二次污染、安全可靠以及經濟適用等優點。該食品主要應用領域是香辛料和脫水蔬菜輻照殺菌，谷物豆類輻照殺蟲，作為一種處理方法，有著很好的應用前景。

2.6低熱卡值食品

主要是由高甜度甜味劑、低熱脂等代替原來食品中所用的糖、油脂所生產的食品，這類食品熱含量少，pH 穩定，從而抑制了肥胖癥、糖尿病、高血脂癥等一些疾病的產生。

2.7熱處理食品

進入新世紀，遠紅外、微波熱處理的開發被廣泛用于食品的調和、融凍、干燥、加熱、焙烤、殺菌等方面，表現出了良好的效果。

2.8人造食品

通過非農業途徑生產的單細胞蛋白質，，俗稱“人造肉”，是一種微生物食品。目前美國生產的人造雞蛋、人造魚子、人造火腿、人造蝦已暢銷美國各個地方成為家常菜肴。日本生產的“人造海蟄皮”香脆可口，已暢銷國內外。人造食品的前景廣闊它將在社會經濟發展中發揮重要作用。

2.9綠色食品

是全球人類呼吁并重視的食品。指經專門機構認定，許可使用綠色食品標志的無污染的安全優質、營養食品。它將是人類食品中最重要的食品。

2.10生態食品

指在沒有污染的自然生態條件下生產的原料加工成的食品。如野蘑菇、野木耳、野山參、野水果、山野菜等，它們只依靠大自然所給予的條件生長起來。

2.11有機食品

指由不使用化肥和農藥或少量施用化肥和農藥生產的原料加工的食品。這類食品是人類注重生態環境的產物，其價格比一般食品高50%-200%，其中水果和蔬菜類有機食品占有機食品市場的62%。

3.未來的食品

隨著人類科學技術的發展和生活水平的提高，未來的食品將會發生一系列意想不到的變化。并且還會有許多食品不斷的走上人們的餐桌。

3.1昆蟲食品

現代藥理研究證明，昆蟲具有抗凝血，溶解血栓，增加血流量，改善微循環等作用。同時科學家已證明2000多種昆蟲含蛋白質高達60%，并含有人體所需的多種微量元素且纖維少易為人體所吸收，昆蟲食品將是人類重要的蛋白質來源。從現在的螞蟻食品、蠶蛹食品、蚯蚓食品、蜜蜂食品、天蛾食品等功能來看，它已成為一座微型的營養寶庫，具有抗風濕、抗癌、護肝、平喘、解痙、補腎、健脾、活血化瘀、祛風散寒等多種藥理功效，在西方國家昆蟲食品已成為貴賓席上的美味佳肴，中國在不久的將來也將會涌現出一些品種各異的昆蟲食品。

3.2變態食品

是指在形態上與常用食物發生了很大變化的食品。如由原來的固態食品，現在加工成液態食品，或者把食品制成日常用品等模樣的形式。日本生產的粉沫酒，加入適量水即可飲用。其色澤、風味與液態酒一樣。美國最新研制的一種“空氣食品”它是含有人體必需營養的一種懸浮顆粒。將其按一定比例調配好，裝入一種特制的容器中，食用時將嘴對準容器的噴口，用手輕輕一按開關，馬上就會有一股“風”噴入人的口中，人吸食后饑餓感立即消失，同時產生一種進食美味佳肴的愉悅感受。目前，我國這種食品還很少，但變態食品必將是我國未來食品的一種更有創意、更新型的一種食品。

篇(2)

>> 堅持科學發展觀,發揮高職高專功能,為地方學前教育發展服務 基于科學發展觀與職業學校的政治思想教育深談 堅持科學發展觀,把握職業教育的前進方向 中國職業技術教育的科學發展觀 論科學發展觀下的職業道德教育 基于科學發展觀視閾的高職教育政策發展導向研究 基于科學發展觀為指導的成人高等教育發展研究 基于科學發展觀的消費方式轉變 淺談基于科學發展觀的業績評價 基于科學發展觀的環境審計研究 基于“科學發展觀”的思想政治教育的新趨勢 基于科學發展觀背景下成人教育的踐行 基于科學發展觀的會計教育改革研究 基于科學發展觀理念的我國民族器樂初級教育 基于科學發展觀與新儒學的道德認知教育 基于科學發展觀視角的會計本科教育改革 學習科學發展觀受到的教育啟迪 科學發展觀的教育價值解讀 語文教育的科學發展觀 淺談教育事業的科學發展觀 常見問題解答 當前所在位置：l

[3]張霞.“九五”、“十五”期間我國幼兒園數量變化狀況分析[J].幼兒教育（教育科學），2008（1）.

[4]孟偉，張羽寰，李玲.多元均等――我國學前教育資助政策路徑探析[J].教育導刊（下半月），2012（2）.

[5]李衛兵，李軼.校長職業化與校長專業化[J].中小學管理，2003（11）.

篇(3)

一、關于黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀取得的成效及啟示

（一）堅持以人為本的理念，醫療護理質量和服務水平不斷提升。

（二）堅持科學發展觀，醫療服務能力和綜合實力不斷增強。

（三）堅持統籌兼顧的根本方法，醫院三個文明建設成效明顯。

科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。結合醫院的實際情況和特點，在深入貫徹落實科學發展觀的實踐中，我們得出如下啟示：

啟示一，要緊緊把握科學發展觀的第一要義，堅持把發展作為興院強院的第一要務。

啟示二，要加強人才隊伍建設和學科建設，進一步強化醫療質量意識。

啟示三，要緊緊把握科學發展觀的核心，堅持以人為本，以病人為中心。

啟示四，要緊緊把握科學發展觀的基本要求，堅持全面協調可持續發展，促進醫院工作又好又快發展。

啟示五，要緊緊把握科學發展觀的根本方法，堅持統籌兼顧，處理好各種醫患矛盾和問題。

二、貫徹落實科學發展觀存在的主要問題和原因

（一）深入調研，找準存在的問題。

（二）深入剖析，找明原因。

（三）統一認識 ，邊學邊改。

三、關于進一步貫徹落實科學發展觀的思路及措施

今后一個時期，主要措施如下：

（一）堅持不斷解放思想，轉變觀念。

（二）按照科學發展觀要求，大力推進醫院各項事業全面發展。

1.繼續實施人才強院戰略，樹立“人才資源是第一資源”的觀念，大力加強人才隊伍建設。

2.按照醫院發展趨勢，合理配置、充實專業技術人員，確保臨床工作需要。

3.要繼續深化推進醫院各項改革，促進各項事業全面協調發展。

4.繼續抓好第二周期醫院管理年的各項工作。

5.進一步加快基礎設施建設步伐，為加快醫院發展夯實堅實基礎。

6.加強學科建設，進一步夯實學科基礎。

7.持續抓好醫療護理質量。

8.堅持以職工為本，更加關心愛護職工。

9.把學習實踐活動中的成功做法和經驗，以制度規范形式固定下來。

（三）加強自身建設，為科學發展提供有力保障。

1.加強領導班子建設。

2.加強醫院文化建設。

篇(4)

一、發展動力：會計管理實踐的客觀要求

發展是21世紀中國會計科學的永恒主題。21世紀中國會計科學發展的最大動力是來自于會計環境的變化，而在會計環境中對其影響最大的則是經濟環境與科技環境。從經濟環境上看，已經初具框架的社會主義市場經濟運行機制將會通過不斷的調整而形成具有中國特色的社會主義市場經濟運行模式，從而對20世紀所形成的會計管理科學的基礎理論體系產生重大影響。

二、發展目標：會計科學體系的創新

不斷拓寬會計理論研究領域并進行會計理論的創新，既是推動會計科學發展的動力之一，也是每個會計理論工作者的義務。在會計理論研究中，如果我們依據會計的發展趨勢，運用不同的方法，采取不同的思維方式，可以產生不同的研究構想并形成新的研究命題。

三、發展觀念：會計科學范圍的拓展

確立正確的會計科學發展觀念是中國會計科學在21世紀得以健康發展的重要問題。由于現代社會經濟一個突出的特征就是社會分工越來越細，生產越來越專業化與集團化，這就在客觀上要求不同類型經濟科學的研究對象也應當隨之分解與細化，從而使得經濟科學的分支學科越來越多。與經濟科學的這種發展趨勢相適應，今天的會計科學已經逐漸成為一個學科林立且擁有一百多個分支學科的龐大的科學體系。

四、發展方式：會計科學研究方法的結合運用

在會計科學的發展上，研究方法在很大程度上決定著會計科學的研究水平和研究效率，從而也在一定程度上制約著會計科學發展目標的實現程度。在中國會計科學得到迅速發展的20世紀，在會計研究方法上重演繹、重抽象、重定性、重邏輯思維和推理的研究定式起著一定的主導作用。由于會計理論的研究手段和研究方式相對較為滯后，因而會計理論工作者基本上是處于一種個體性勞動和個體操作的狀態。加上研究信息傳遞方式上的局限，在一定程度上限制了研究成果在不同研究人員之間的相互溝通與運用，由此而導致研究內容上重復性勞動也造成了一種研究資源上不應有的浪費，從而對會計科學的發展產生了一定程度的負面影響。因此，21世紀中國會計科學發展的基本方式就是應當采用科學的研究方法，注重各種研究方法的有機結合，其中最重要的是要充分認識定性研究方法和定量研究方法的利弊，處理好兩者之間的相互關系。

首先，應當強化定量研究方法的運用。這就需要全面正確地認識和理解定量分析方法的作用，正確地使用定量分析方法。

其次，是應當堅持運用科學抽象的方法對與會計有關的經濟事項進行定性的理論分析，恰當地將規范性理論分析與實證性數量分析方法有機結合。五、發展道路：會計科學的科學化、國家化和國際化

與中國的會計改革與發展模式的基本目標相一致，在21世紀中國會計科學發展道路的選擇上，應當緊密結合中國會計改革與發展的實際進程，以科學化為基礎，以國家化為起點，以國際化為方向，以使其能夠有機地溶入國際會計科學發展的大潮流之中，使之真正成為國際會計文化的一個重要組成部分。

首先，會計科學的科學化是客觀要求。會計科學發展上的科學化內涵為：一是會計科學學科體系內部結構的合理化；二是各具體會計學科的會計理論系統化；三是會計方法系統化，即指有一整套完整的方法程序對會計信息進行搜集、加工和處理，有合適的標準對其有效性做出判斷；四是會計操作手段現代化，即達到人工系統和電子系統的有機結合，且能使會計操作技術工具標準化；五是會計管理體制定位化，即指會計管理模式和會計人員的身份能夠正確合理地定位，不同行業和不同企業設置有管理要求與功能基本一致的會計工作崗位，會計人員職務設置統一；六是會計法規體系配套化，即形成一個相互聯系、相互作用和相互制約的會計法規體系；七是會計教育體系完善化，即形成一個不同級別、不同層次。不同要求和不同目的的會計教育體系；八是會計研究方法規范化，即做到實行規范化的研究過程和規范化的研究方法。

篇(5)

一、深入理解，把握意義要貫徹落實科學發展觀必須對科學發展觀有一個深入的了解，并把握其意義。首先科學發展觀具有長期的指導意義。人類社會的永續發展，根本上都需要可持續發展的理念。全面、協調、可持續和以人為本發展觀的提出，有著深厚的歷史底蘊，是我們黨在準確把握世界發展趨勢、認真總結我國發展經驗、深入分析我國發展階段性特征的基礎上提出的重大戰略思想，是關于發展的世界觀和方法論的集中體現，是推進社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設全面發展必須長期堅持的指導方針。以科學發展觀統領和總攬工作全局，不是權宜之計，而是必須長期堅持用來指導我們的工作。其次當前提出科學發展觀具有特別重大的意義。目前，我國經濟社會發展還存在著一些矛盾和問題，主要是城鄉差距、地區差距、居民收入差距在有些地方還持續擴大，就業和社會保障壓力有所增加，教育、衛生、文化等社會事業發展相對滯后，人口增長、經濟發展同生態環境、自然資源的矛盾不斷加劇，經濟增長方式粗放，經濟競爭力不強等。這些矛盾和問題的存在，對我國經濟社會發展提出了十分緊迫的要求。在這一關鍵時期，舉措得當，就能促進經濟快速發展和社會平穩進步；應對失誤，則可能導致經濟徘徊不前和社會長期動蕩?？茖W發展觀正是在準確把握世界發展趨勢、認真總結我國發展經驗、深入分析我國發展階段性特征的基礎上提出的；同時我國現階段經濟社會發展狀況和發展要求是科學發展觀形成的現實依據。只有全面貫徹落實科學發展觀，才能使我國保持經濟健康持續快速發展和社會全面進步。

二、認真查擺，尋找差距

要貫徹落實科學發展觀，需要我們認真查找不足，認真整改，迎頭趕上。就我自身而言，從擔任副縣長職務以來，對工作勇于解放思想，開拓創新。但是在有些工作方法上還有待改善。就我分管部門而言，有個別部門自身建設存在的一些問題，與上級的要求相比還有一定差距，與我們當前面臨的新形勢、新任務還不相適應。下面結合工作實際，就這方面問題談幾點粗淺的認識：一是在干事激情上，少一個“足”字。個別部門工作缺激情、缺動力，習慣于按部就班，缺乏“只爭朝夕”的緊迫感；工作主動性差、干事氛圍不濃，遇到困難想退路，領到任務打折扣，缺少投身發展的沖勁和闖勁，缺乏干事創業的激情和活力。二是在工作作風上，缺一個“實”字。個別部門熱衷于好做表面文章，以會議落實會議、以文件落實文件，工作不深入扎實，不敢負責任；對安排的工作任務，合意的執行，不合意的不執行，等待觀望，我行我素，搞“上有政策，下有對策”。三是在工作效率上，欠一個“高”字。

個別部門對發展機遇看不清，對上級政策吃不透，對新生事物接受慢，對推動發展動作緩，工作效率低，對工作理不清思路，抓不住重點，用“混”來打發日子、用“推”來對待工作、用“拖”來處理問題。四是在服務意識上，乏一個“優”字。個別部門大局意識不夠強，甚至把部門利益凌駕于全局之上，執行政令以部門利益為出發點，部門之間不注重協調配合，甚至相互拆臺。有的部門單位服務意識不夠足，干群觀念淡薄，侵害群眾利益。五是在創新能力上，差一個“強”字。個別部門工作中心不明、做事輕重不分；工作思路狹窄、思想觀念守舊；缺乏開拓開放意識，缺乏敢闖敢拼精神；發展意識不濃，不能“敢為人先”；眼界不夠寬、胸懷不夠廣、氣度不夠大，解放思想落實不到行動上。這些制約和妨礙政府執行力的突出問題，剖析其成因主要是好學善學氛圍不濃、精神政策領會不透、方法技巧把握不準、監督約束機制不全等。雖然發生在極少數部門及個別人員身上，但影響了政府形象，損害了群眾利益，阻礙了經濟社會的發展，我們必須正視它，認識它，克服它，糾正它，必須轉變審視角度，必須全面認真解決。運用新眼光、新認識，應對新機遇、新挑戰，解決新情況、新問題。

三、解放思想，真抓實干

充分認識了科學發展觀的重大意義，認真查找了存在差距，就要針對存在的差距，進行整改，進而真正將科學發展觀落到實處。今后我將從以下四點出發，做好本職工作進而將科學發展觀落到實處：

一是加強理論學習，堅定理想信念。把理論學習真正放在重要位置，制定學習計劃，規定學習內容，明確學習進度和要求，堅持學習經?；?、系統化。

二是強化服務宗旨，提高工作效率。在今后的工作注意發揮好“助手”作用，對縣委、政府班子成員的工作全力支持、積極配合，全力維護整體的權威和形象。在工作中，注意對上多請示，對內多交流，對下多支持，搞好團結配合。對自己分管的工作，盡職盡責，高標準、高質量完成，抓工作務求實效，干事情雷厲風行。認真貫徹執行縣委、縣政府決策部署，大力弘揚求真務實作風。

三是開拓創新，努力做好分管工作?，F在法庫的問題是發展不充分，發展質量不高的問題，是經濟不強的問題。解決這個問題，就是要堅定不移地走好新型工業化的道路。要做強、做大、做優主導產業，最關鍵的是要圍

繞我縣五大產業集群，策劃、論證一批項目，建立項目庫。運用多種招商方式，千方百計加大招商引資力度，緊盯大項目、大企業、大產業，咬住不松，抓住不放，一抓到底，抓出成效，形成差別競爭，形成我們自己的產業優勢大力引進科技含量高、投資規模大、帶動性強、無污染的大項目。在項目建設上實現新突破。

篇(6)

黨的科學發展觀，給我們指出了中國基礎教育前進的方向，她告戒我們“堅持以人為本，樹立全面協調可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。這一科學發展觀是關于人的發展問題的重大創新。對中國基礎教育具有重要的指導意義，樹立并落實好科學發展觀，促進基礎教育全面、協調、持續發展，也成為我們研究的重要課題。

我是一名中學教師，十幾年的教育教學生涯告訴我：科學發展觀是改革中國基礎教育的試金石，她極大的拓展和豐富了教育改革與發展的內涵，進一步說明了現代社會中教育的意義和價值，更加明確了教育與整個社會發展的緊密聯系。進而突出了教育在整個社會中的地位。以科學發展觀來重新認識教育的作用會發現，教育的職能已大為拓展。我認為教育不僅僅是擴大生產資源的手段，而是促進社會公平、和諧提高人們解決環境與發展問題和實現可持續發展的關鍵因素，人的發展是一切的核心和最終目的。教育是培養人的事業是人才資源開發的基礎，用科學發展觀指導教育工作，就要求我們把教育擺在優先發展的戰略地位。近一個時期以來，我們歷城區響應山東省政府的號召，開展“兩創”活動，讓我們的基礎教育又上了一個新的臺階，教師的辦公系統自動化實現了，學生的全面教育開始了，學校的環境優美了，教育教學設施更新了，學生的評價標準科學、全面了，這是多么令人振奮??！

確立科學發展觀指導下的教育發展觀是推動進一步發展的重要前提，在這一科學體系中，以人為本是她的本質和核心，全面發展是重要的目的，協調發展是它的基本原則，可持續發展是重要的體現，科學發展觀特別是以人為本和五個統籌的要求，為教育改革與發展建立了一個新的參照系和評價標準，科學的教育發展觀的關鍵和核心是按照教育規律發展教育。

樹立以人為本的教育發展觀就是：全面貫徹黨的教育方針，推進教育創新，深化教育改革，不斷的強化素質教育，為全面發展小康社會提供強有力的智力支撐和人才保證。要在堅持以人為本的大原則下深化與素質教育相關的體制改革和制度創新。堅持以人為本，就是堅持以人民為本，教育發展必須不斷滿足人民群眾日益增長的文化教育需要，努力辦好讓人民滿意的教育。為此，近一個時期以來我們進行了一個又一個的教育嘗試，在課堂上我為了讓每一個孩子，都能得到發展，受到教育，為了不讓一個孩子掉隊，我認真研究解讀了“杜朗口”教學模式，研究中發現，杜朗口之所以有今天的成就，就是因為他們抓住了人類發展的主動脈，知道人類發展的總趨勢是在個人有智力和愛好差異的前提下，都有發展的技能與趨勢，知道了“合作探究”和“主動探究”的環境要求，因此，真正落實分層次教學的方針，就需要合作學習。我根據學生的智力差異、學習基礎合理分組，讓他們以一個個學習小組的形式組合在一起，用集體進步獎的形式激勵他們，經過一個階段的努力，全班的學習成績大幅度上升，每個學生的學習興趣和學習習慣已初步養成。一個學生家長找到我，對我說：“老師，我的孩子過去不愛學習，就愛玩，學習成績非常糟糕，可現在一回到家里就學習，還經常向我問一些問題，搞的我不知所措，你到底拿到了什么秘籍呀？”我對他說：“我的秘籍很簡單，我幫助你的孩子找到了熱愛學習的金鑰匙，讓你的孩子知道了什么是學習，什么是成功，什么是榮譽，什么是信心”，這個家長一臉的迷惑更滿腹的興趣，指著我說：“不要賣關子，我一定要解讀你的金鑰匙密碼，讓我們這些當家長的也要更加稱職呀！”

一個人要想成就一番事業，僅僅有知識是遠遠不夠的?？鬃拥慕虒W內容有“六藝”，對人的要求有：仁、義、禮、智、信，我們對學生的要求有：德、智、體、美、勞這些都有異曲同工之秒，大同小異。歷史的教育和文化告訴我們，智育第一不是合理科學的教育，全面發展才是讓孩子走向人生成功殿堂的紅地毯，因此我嘗試著對孩子全面量化，把指標分成若干個部分，在量化中讓孩子找到不足，努力爭取進步。我們班的孩子有很多體質較差，我就積極響應的號召，認真組織大課間活動，我和孩子們一塊兒跑操，一塊兒鍛煉，一塊兒活動，孩子們一個個像小老虎一樣，在操場上歡蹦跳躍，生龍活虎，幾個月下來，孩子們身體變結實了，學習勁頭更足了，實踐告訴我：堅持科學發展觀，全面的進行基礎教育才是唯一的出路，任何偏頗的教育都是不合理，不健康的。

篇(7)

回顧我場的發展史，老一輩林業職工、一代又一代人的艱苦努力，為我場留下了豐富的資源，特別是近年來我場建設發展的成就，作為我場的年輕職工都是有目共睹的，所以我們要珍惜這來之不易的建設成果，繼續解放思想，積極為科學發展做貢獻才是我們對社會、對集體、對集體、對自己負責的態度，才能實現我們人生的價值。在4月15日我場“繼續解放思想，推進科學發展”動員大會上，邊場長認真的總結了我場的發展經驗，客觀的分析了我場發展所面臨的形勢，作為徂徠山林場的青年職工，面臨良好的發展機遇，但機遇總是與困難并存，我們如何把握機遇，客服困難，提高自己，迎接挑戰，積極為我場的發展做貢獻，才是最終的落腳點。

一、正確的認識自己才能進一步解放思想。

只有我們正確認識了自己，才可能真正的解放思想。首先我們要克服浮躁心理，樹立正確的人生目標。有的人做事很努力，卻總是感到自己沒有成就感，有的人只做表面文章，不做實質性的工作，有的人沒有“耐心”，學習的自覺性不高，就是因為存在浮躁心理，急功近利的思想在作怪，解放思想、科學發展的觀念不強，所以我們要客觀的認識自己，要克服浮躁心理，踏踏實實做事，明明白白做人，找準自己的工作目標，牢固樹立自己的理想信念，通過自己的努力來實現自己的人生價值；其次還要解決好思想觀念問題，用解放思想來統一思想，糾正混天度日的消極態度，徹底拚棄“鐵飯碗”的舊思想，樹立危機感、緊迫感和責任感，本著對集體、對事業、對家庭、對個人高度負責的精神，以昂揚向上的精神狀態，努力學習，積極工作。

二、繼續解放思想是推進科學發展的前提。

“思想有多遠，就能走多遠”。解放思想雖然“看不見、摸不著”，但卻時時刻刻在影響著我們的判斷，影響著我們的態度，影響著我們的行為，所以，繼續解放思想也是我們做好工作的前提。

當今社會，社會各項事業突飛猛進，我們如果不更新觀念，就會“不進則退”，就會落后，只有進一步更新觀念，認真學習，積極進取，才不會被社會所淘汰。所以，只有進一步解放思想，端正學習態度，認清發展趨勢，樹立正確觀念，積極創新工作，才能為科學發展做貢獻。

三、牢固樹立科學發展觀，積極為我場發展做貢獻