班組活動建設精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇班組活動建設范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

【關鍵詞】QC小組活動；班組建設

1.QC小組活動的組建源于班組

QC小組活動的成員多來自一線班組，為著共同的問題，形成思想，進而組建團隊。一個QC小組可由多個班組的成員自由組成，一個班組也可能有多少不同類型的QC小組存在；QC小組活動的課題，廣泛取材于班組日常管理中存在的問題?？梢哉f，班組是QC小組活動的土壤，建立在班組這個堅實基礎上，QC小組活動才能根深發芽，真正成為意義上的全面質量管理，實現創新創效。

2.QC小組活動的開展有力推進班組建設工作

QC小組成員的合理分工、協同合作思想，活動中PDCA管理思路的運用和采用統計工具量化資料、分析解決問題……這一系列過程的推進，不僅保證著小組活動成果的實現，也在管理理念、管理思維上感染著班組的活動氛圍。

QC小組活動說到底是一種提出問題、分析問題、解決問題的方法。PDCA方法的運用能很好地分析基層班組當前面臨的具體問題。在問題面前，通過引導班組成員從QC小組活動的角度去思考現象、組織素材、運用工具、找出癥結，從而能快速、有效地實現問題的解決。QC小組活動的開展對班組成員素質的全面增強、班組工作質量的迅速提高都大有好處。導入QC小組活動后，首先是不定期的聯系互動凝聚了人心，使其表現出很強的團隊精神；其次是逐漸將矛盾化解、解決在班組，通過思想碰撞、思維創新，激活了團隊的整體素質，班組長的思路更加靈活，班員的積極性、主動性得到充分調動；小組成員在QC活動的智慧碰撞中，還掌握了利用實驗驗證創新思路的方法，開拓了管理視野，賦予其更大的生命活力。

3.QC成果的展示是班組建設卓有成效的體現，推動了班組工作上新的臺階

班組開展群眾性QC小組活動的實踐證明：QC小組所取得的成果和他們精心撰寫的成果報告，成為展示班組管理水平的一條重要途徑。那么，如何實現QC小組活動與班組建設的有機結合呢？應該從以下幾方面著手：

3.1領導重視

QC小組活動、班組建設的有機結合和有序開展，離不開公司領導的大力支持。領導重視，是推進QC小組活動和班組建設和諧并進的前提。只有領導認識到兩者相關聯的重要性，創造條件，提供機會，給予激勵，才能確保活動的持續開展。公司領導應致力培育QC文化，建設學習型組織，將QC小組活動作為素質提升的實際操作方法之一。通過不斷強調QC活動對班組發展、提高素質、增強凝聚力的重要作用，使各部門逐漸重視對QC小組活動的推動工作。

3.2機制完善

通過合理的推進機制，以QC小組活動促進班組建設。QC小組活動能否有效開展，取決于推進機制的完善程度。首先，要實現班組和QC小組的有機結合。一個班組可建立一個或幾個QC小組，明確各QC小組活動的推進組織圖和各層的工作職責。其次，要制定QC小組活動管理辦法，建立組織機構，明確職責歸口，規范管理流程，形成了由課題選定開展活動成果總結成果評審成果獎勵向上級推薦，各環節緊密銜接的工作程序，同時根據公司經營狀況制定激勵制度，形成從注冊登記、活動記錄、數據統計、成果整理、成果、評選獎勵的一體化管理；第三，建立QC小組活動真實性的評價體制。為確保QC活動在企業生產經營中的效果最大化，要將QC小組活動納入企業年度班組建設計劃中，規定每一年度每一個班組要結合實際，靈活運用QC方法完成若干課題；將QC活動與員工的個人職業生涯規劃有機結合，將QC活動納入員工的職稱評定、供電所的星級農電工評選等，進一步增強員工參與度，必要時，還可將QC活動引入員工績效管理，與員工薪酬掛鉤。

3.3培訓引導

為使班組上下形成良好的QC氛圍，系統的QC培訓是必不可少的。除邀請專業診斷師授課講解，訂購書籍下發至各班組普及QC知識外；培訓時應注重理論聯系實際，將歷年的成果匯編成冊，拍攝優秀QC成果場景，作為QC小組活動的培訓案例。通過詳細地講解QC活動的目的、程序和方法，以及直觀的案例分析，使大家熟練掌握QC活動技巧和質量管理統計技術工具的運用。同時加大專業人才的培養，推薦優秀人員參與診斷師培訓考評，增強師資能力，強化培訓指導力度。

在小組活動開展的過程中，難免會碰到難題，作為QC推進者，應及時關注各小組活動進展的情況，采取多種形式來促進信息交流，適時引導和組織培訓，鼓勵和幫助小組成員積極探索學習新知識、新方法、掌握新技術，同時通過成功經驗的總結、推廣和宣傳，培育一種“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。

3.4成果轉化

開展QC小組活動最重要的一環是要形成成果，達到預期目標，并加以鞏固、標準化。PDCA管理思路的終極目標是運用持續改進的方法，將復雜的事簡單化、將簡單的事標準化、將標準化的事流程化。同樣的在QC小組活動與班組建設的有機結合中，便是要將這一思想落到實處，這樣才能真正地將兩者有機融合的效用發揮到極致。這種成果轉化主要體現在兩個方面：一是思想的轉化。體現在“始于教育、終于教育”與建設學習型班組的集結。在QC小組活動中，小組成員素質水平、創新意識得到拓展與提高，學會運用管理的套路指導工作，懂得利用科學的統計工具有效提升工作的效率。二是實物成果的轉化。經過QC小組活動產生的成果，除按規定予以獎勵外，更應考慮成果的推廣和應用，拓寬成果轉化的方式和途徑，將QC成果與合理建議、專利申請等有效結合，給予更多渠道的方式轉化，最大限度發揮QC成果的魅力，使效益最大化。

4.結論

QC小組活動與班組建設的有機結合，不僅僅在于它可以解決一些實際問題，對于班組來說，它的重要作用更體現在素質水平和創新意識的提高，它是使員工掌握科學工作方法、體現自身價值、使班組增強凝聚力的一種有效途徑。今后，公司將繼續加大力度，開展QC小組活動，創新管理方式，積極導入診斷師過程引導機制，確保QC成果有自己的靈魂，促成成果的有機轉化，讓這項活動茁壯成長。期待著更多的班組員工參加QC小組活動，主動參與管理，充分發揮積極性和創造性，通過開展QC活動的途徑，打造學習型班組文化，實現個人與班組的共同發展。 [科]

【參考文獻】

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關鍵詞：工會 班組建設 群眾性經濟技術創新 QC小組活動 班組創新成果

固原供電局是寧夏電力公司最早建制的四個地區級供電局之一。現設有9個職能部室、4個業務支撐和實施機構、5個縣級供電局。全局共有生產、營銷、服務、農電等各類型班組120個，運行并維護固原電網35千伏及以上變電所40座，變電容量1288.15兆伏安，35千伏及以上輸電線路68條1442.001千米，服務客戶39.6萬戶。近年來，固原供電局在寧夏電力公司的統一指導下，認真落實國家電網公司要求，明確了班組建設的總體目標和工作要求，制定了具有指導性、針對性和可靠性的具體方案，并在班組標準化建設工作中獨辟蹊徑，堅持走自主創新之路，以豐富、提高群眾性技術創新活動來帶動班組標準化建設工作取得了良好的成果，提升了全局班組標準化建設水平，增強了班組的工作效率和凝聚力。

一、群眾性技術創新活動與班組標準化建設的內在聯系

群眾性技術創新活動是員工運用一些科學的理論和方法，以提高工作效率、改進工作方法、改進管理方法、提高素質和安全效益、經濟效益為目的的組織活動，為企業持續發展和提高員工素質提供了有效的動力和智力資源。他以其強烈的自主性、群眾性、民主性和科學性與班組建設所提倡的“以人為本、自動自發、節能降耗、集思廣益、建議獻策、各抒己見”等理念相一致。盡管兩者在組織原則和活動方式上有所不同，但其根本目的是相一致的，都是以激發并調動員工積極性、主動性和創新性作為前提和基礎，帶動班組健康向上的發展，在提高企業員工素質的同時，推動企業的更核心競爭力。將群眾性技術創新活動與班組建設有機結合起來，使班組成員在享受創造成果的喜悅感同時做好了班組建設工作，達到了事倍功半的效果。

二、群眾性技術創新活動與班組標準化建設相互促進

（一）群眾性技術創新活動激發班組活力

群眾性技術創新活動是以解決工作中實際問題為目標的團隊性活動，以提高工作效率、降損接耗為目的，調動班組全員一起參與活動、班組員工主動思考問題、積極尋找解決問題的途徑和方法，全班員工自發地與大家一起應用頭腦風暴法、分析法等一起來研究、分析、解決問題，在共同改善工作環境和狀況的同時實現了自身價值、發揮了個人才智，獲得了成功的快樂，激活了員工的創新意識、增強了員工成就感和自豪感的同時班組組的凝聚力得到了提升。

（二）群眾性技術創新活動提高班組建設的工作效率

加強班組凝聚力、學習力、執行力和創新能力是班組建設的總體目標；積極開展群眾性創新活動并遵循其活動的原則和宗旨，能夠促進這一目標的實現。群眾性技術創新活動是由班組內部員工圍繞質量改進、技術創新、管理創新自發建立起來的群眾性組織。在活動過程中大家平等相處，解決共同關心的問題，有利于增強團隊精神，激發班組的活力。為提高自身解決問題的能力，班組成員需要自覺地接受崗位技能培訓，并積極學習質量管理、科學分析問題的有關知識，從而強化自身發現問題、解決問題的意識。班組員工的綜合素質、工作能力將得到不斷的提升，班組各項任務指標的順利完成也得到了有效保證。

開展班組建設創新成果、科技成果、管理創新和QC小組等群眾性技術創新活動需要嚴格遵守各種成果、活動所遵循的工作流程和實施步驟，正確使用各種科學方法，實現以事實為依據、用數據說話。

三、搭建群眾性技術創新活動與班組標準化建設橋梁

（一）把打造高水平的班組建設成果作為強化職工經濟技術創新的主要抓手

把班組打造成為創新的源泉。近年來，固原供電局把班組作為職工經濟技術創新活動的最基本單元，開展創新型班組建設，以班組為單位要求班組積極參與到群眾性技術創新活動中來，有沒有創造出成果不重要，但是每個班組要有參與的意識，僅2011年全局各類型班組共注冊QC小組活動課題100項、申報班組安全創性成果18項、 申報專利7項，其中6項得到了國家專利局的授權，全局職工參與技術性創新活動的參與率達到了85%。

（二）把班組打造成為創爭的舞臺

在職工創先爭優活動中，固原供電局各班組按照“統一標準，分級創建，上下聯動，分類推進，逐步達標，整體提高”的方式，開展以建設良好的“基礎管理、組織建設、創新建設、技能建設、思想建設、民主建設、文化建設、隊伍建設”為主要評價內容的“責任型、創新型、奉獻型、誠信型”的品牌班組創建活動。在創建過程中，固原供電局將線路工區線路運檢三班打造成為了公司級“班組安全創性工作活動室”、彭陽局城網運行班打造為公司級“為民服務創新工作室”成為了寧夏電力公司公司班組建設示范基地。

（三）把開展高質量的職工建功立業活動作為強化職工經濟技術創新的重要載體

職工建功立業主題鮮明。固原供電局每年結合寧夏電力公司的各項主題活動，開展主題鮮明的職工建功立業活動。 2011年開展了“變電運行工技能競賽”、“服務之星競賽”、“安全知識競賽”等勞動競賽、技術比武、合理化建議、巾幗建功等經濟技術創新創效活動。有效提高了班組人員素質和技術創新水平，為各項工作任務的順利完成奠定了基礎。

（四）把推進高標準的職工素質工程建設作為強化職工經濟技術創新的核心支撐

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一、抓星級競賽，推進班組建設。

開展班組競賽，可以調動班組與班組，職工與職工之間爭先創優的勞動熱情和工作積極性。前幾年，我們集團公司在班組建設上，先后組織開展了五好班組競賽和紅旗班組競賽，堅持以 “五好”（即：“完成任務好，安全生產好、學習培訓好，團結互助好，民主管理好”）為內容，推進 “五型”（ 即：“民主和諧型，增效創收型，溫暖互助型，安全幸福型和自主創新型”） ，均取得了很好的效果。但是，隨著煤礦企業的深入發展和管理水平的不斷提升，班組建設工作同樣也需要不斷創新和發展。2006年4月份，集團公司在召開部分單位黨委書記、廠礦長、工會干部座談會時，有的同志建議抓班組建設，能不能就像抓酒店升星達標一樣，開展星級班組競賽活動。對此，集團公司及時采納了這一建議，于2007年初在充分座談討論的基礎上，專門下發了《關于開展星級班組競賽活動實施方案》，制定了以創“五型”班組活動為內容百分制考核細則，明確規定三星級以下由各單位考核、命名、掛牌和獎勵；四星級、五星級班組由基層單位推薦，礦區工會考核合格后由集團公司工會命名、掛牌和表彰。這一活動得到各單位的紛紛響應，有效推動了礦區班組建設的深入。特別是進入2010年以來，集團公司進一步加大競賽活動力度。制定了一年打基礎，二年上水平；三年創品牌奮斗目標，制定三年發展目標規劃，強力推進礦區班組建設。今年，在班組建設創品牌工作中，我們通過創建班組建設典型品牌，創建班組長成長成才品牌，創建班組建設活動品牌，有效地推進礦區班組建設整體水平的提升。

二、抓制度創新，推進班組建設。

班組建設是一切工作的基礎。加強班組建設，夯實工作基礎，同樣需要制度建設做保證。2009年，中華全國總工會、國家安全生產總局等五部委聯合下發了《關于學習推廣“白國周班組管理法”進一步加強煤礦班組建設的通知》，阜礦集團公司結合實際，及時召開黨政聯席會議，認真抓好貫徹落實，認真下發了（阜礦委發[2009]28號）《關于學習推廣白國周班組管理法進一步推進和加強星級班組建設的安排意見》，對學習白國周班組管理法提出了明確要求。并組織召開集團公司學習白國周班組管理法，加強班組建設工作會議，各單位黨政工、段隊長、班組長400多人參加會議，在會上推廣交流五龍礦等9個單位和個人的經驗。2010年2月24日，為認真貫徹遼寧省煤管局文件精神，集團公司又召開黨政聯席會，認真討論又專門制定下發了（阜礦辦字37號），《關于進一步學習推廣“白國周班組管理法”推進和加強星級班組建設的實施意見》。并將加強班組制度建設，作為推動班組建設關鍵任務來抓，將“白國周班組管理法”融入班組建設的各項制度中，建立和完善了集團公司班組安全生產管理的十五項規章制度，有效地推動了礦區班組建設和星級班組競賽的深入開展。

三、抓民主選舉，推進班組建設。

班組民主管理是企業民主管理的基礎，選配好班組長是建設高素質隊伍和提升班組管理的關鍵。2007年，集團公司黨委明確提出各級工會是抓好班組長培訓、選拔、管理的專責組織，是班組管理的協調組織，是班組管理規范制定、推廣的實施組織。根據黨委的要求，集團公司工會積極承擔起班組建設這一任務，先后在艾友礦、運輸部、興阜礦等單位進行民主選舉班組長試點，采取本人提出上崗要求、群眾民主選舉、組織批準任命的程序，由職工民主選舉產生班組長。民主選舉的班組長上任以后，自覺接受工人的監督，自覺按規定實行班務公開。實踐證明，民主選舉班組長體現了廣大員工的意愿，凝聚了職工愿望和要求。為進一步規范民主選舉班組長工作，在廣泛反復征求意見的基礎上，2010年集團公司工會制定了《關于民主選舉班組長及對其管理的實施細則》，為民主選舉工作提供了強有力的組織保障。

四、抓提升素質，推進班組建設。

從2006開始，集團公司專門下發了《關于培訓班組長實施意見》，堅持上下結合，制定三年培訓規劃，決定用三年時間把班組長普遍輪訓一次，全面提高班組長綜合素質和管理水平，主要采取的措施是：一是辦培訓班式。抽調班組長進行脫產式集中培訓，聘請老師為班組長講課，通過學習輔導提高班組長素質。二是座談討論式。召開班組長座談會，暢談體會，總結好的做法和管理經驗，使班組長相互之間取長補短在相互學習中提高素質。三是論壇演講式。堅持每年舉辦一次班組長論壇，組織黨委書記、工會干部、班組長等不同層面人物談班組管理和如何當好班組長的經驗、做法，號召全員全過程參與班組管理，重視和加強班組建設，不斷提升和鞏固班組建設成果。四是參觀學習式。組織班組長到先進單位進行參觀學習，進一步開拓視野，增長見識，增強班組長的內在動力。

五、抓開展活動，推進班組建設。

開展系列活動，推進班組建設，也是近幾年集團公司的創新之舉和有益嘗試。從09年開始，集團公司舉辦班組長論壇，并堅持每年一屆，現已連續舉辦了三屆，先后有43名班組長登臺，暢談自己的做法和體會。同時，每年的5、6、7、8、9這幾個月，堅持月月都有班組建設活動；通過開展班組建設演講賽，班組建設知識競賽，班組建設經驗交流會，班組建設推進會等系列活動，今年，我們又組織班組長到寧煤學習班組建設經驗，開展學唱班組之歌活動，唱響我的班組我的家，增強班組建設活力，提升礦區班組建設整體水平。

六、抓考核激勵，推進班組建設。

加強考核，總結表彰，是規范班組建設的有效機制。對星級班組建設達標活動，集團公司堅持每年一次考核，集團公司工會每年都堅持成立檢查驗收組，對各單位申報的四星、五星級班組，年末集中進行一次考核，到班組現場進行驗收，堅持執行標準，嚴格把關，確保星級班組的評定質量。同時，以星級班組競賽為載體，推進“雙百雙十”工程建設?！半p百雙十”工程，就是創建和培養一百個標兵班組和一百名標兵班組長；十個模范班組和十名模范班組長。每年開展一次評比表彰活動，由集團公司進行表彰。在評選活動中。各單位要采取自下而上推薦評比的方式，大力開展班組長推優評先活動，我們每年召開一次星級班組建設總結表彰會，對四星、五星級班組給予命名、掛牌、表彰。同時，對模范班組長標兵給予獎勵價值2000元電動自行車，極大地調動班組和班組長爭先創優積極性。

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一、班組建設管理面臨的問題與分析

一是企業對班組建設與管理缺乏科學性認識。當前，許多基層企業對抓好班組建設與管理缺乏深層次思考，工作重點集中在顯性指標上，忽略了抓班組管理的精力和力量，對班組這個企業管理的 “小細胞”重視不夠。二是企業還沒有形成班組建設的長效機制。在不少企業第一管理者的日程上，企業對內的戰略制定、營運管控、市場開拓等似乎遠遠要比班組建設更為重要。班組建設缺乏全面的政策支撐，班組建設與管理不成體系，班組長隊伍建設監管不到位，班組建設與管理的長效機制尚未形成。

班組是企業的細胞，企業的發展戰略、管理思想、管理目標最終都要落實到班組。企業的執行力要在班組中體現，企業的效益要通過班組實現，企業的安全要由班組來保證，企業文化要靠班組來建設，企業創新的源泉要由班組來提供，企業的科學發展要由班組來支撐。同時班組還是企業孕育、培養各類人才的重要陣地，是企業員工實現人生價值的舞臺。班組建設與管理是企業管理的基礎，是提升企業基礎競力、實現國際化公司管理的客觀要求和前提。階段性工作或是被迫完成的任務。

二、推進班組建設實踐與創新的途徑

（一）抓認識，擺正班組建設與管理的位置。班組既是企業組織生產經營活動的基本單位，又是“三個文明”建設的“前沿陣地”，是企業一切工作的立足點，也是企業活力的源泉。在各項管理工作中，班組是管理中最基礎的一級管理組織，它是完成生產經管計劃、樹立企業良好形象、創造美好生產環境的保證。只有不斷創新班組建設新格局，使班組充滿生機與活力，企業才會有生機與后勁，才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創造力。

不斷深化班組在企業中的重要地位、作用的認識是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節。黨、政、工、團要同心協力，齊抓共管。針對出現的問題進行認真分析，經常召開班組建設和班組思想政治工作座談會，從理論和實踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想政治工作的重要性，從思想上重視班組建設與管理的地位和作用。

（二）抓基礎，完善班組各項管理制度。要建立健全班組長崗位責任制和相應的各項管理制度，形成以班組長為核心的班組集體領導管理體系。做到月有考核，季有初評，年有總結，考核成績作為評選先進班組的依據。整套制度的建立健全，就會逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化。要引領班組圍繞中心開展工作。按照班組建設的統一要求，建立健全有關臺帳、記錄、圖表、圖紙及與本班組業務流程相關的數據統計分析資料，并確保各種原始資料的完整性，同時要努力創造條件實現班組管理信息化。要創造條件鼓勵班組工作創新。如期兌現各項生產經營指標，從源頭上保證企業發展戰略目標的實現。要積極營造班組建設思想環境。班組是員工思想教育的重要戰場，是培養人、塑造人的陣地，應多層次、多工種、多形式的地對員工進行培訓、開展競賽和交流等，在班組樹立比、學、趕、幫、超的良好風尚，努力實現班組整體素質上新臺階。

要推進班組管理與企業文化結合。企業文化只是一種“軟管理”，對企業管理具有不可或缺的作用，尤其具有導向功能、規范功能、凝聚功能以及激勵功能等。因此，班組建設必須與企業文化緊密結合，班組既要適應整個企業文化，同時也創建屬于自己的“班組文化”。實現特色“班組文化”與整個企業文化相得益彰。

（三）抓關鍵，以各項活動促進班組建設

1、盯住班組管理窗口。充分發揮班組建設的“源頭”作用，不斷優化企業“細胞”。通過標準化管理、班組崗位自主創新、班組奪標計劃，把員工個人和班組團隊創新能力的提升作為素質工程的出發點和落腳點。一是實現“三個逐步轉向”；二是創設班組奪標計劃。；三是班組崗位自主創新。

2、圍繞勞動競賽重點。將勞動競賽與企業生產經營實際有機結合起來，開展班組、崗位創新創效活動，通過“三零”班組、五好班組、金牌班組梯次升級競賽活動，著力打造一流班組隊伍。圍繞安全生產管理工作，深入開展“零事故、零缺陷、零損耗”勞動競賽，每月一評比，每季一總結，設立評比欄，給成績好的班組掛紅旗、成績差的掛黃旗，考核結果與班組收入直接掛鉤，進一步提升班組安全管理水平。二是以“學先進典型、練內功絕活、樹工人先鋒號品牌”活動為載體，開展崗位技能競賽。搞好崗位練兵、技術比武、技能競賽，扎實推進“學練樹”活動。圍繞重點工程開展勞動競賽，使員工在競賽中創先爭優。

3、拓寬互助幫困渠道。針對班組現況，以互助幫困為渠道，樹立愛心、誠心、熱心、公心、恒心的互助理念。班組長要動員班員與困難職工幫扶結對子，工會小組長要做好“五必談”、“五必訪”工作，對經濟上突然拮據，精神上、心理上相對脆弱，很需要組織關心呵護的職工，進行探望，讓職工感受到企業的。

4、豐富文體活動欄目。一要策劃好重要節目的活動；二要組織好日常的文體活動。在組織一些看似平常的活動時，應精心策劃。

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關鍵詞：企業文化；基層建設；班組文化

中圖分類號：F270 文獻標識碼：A 文章編號：1008-4428（2012）04-43 -02

班組是企業組織結構中的基層單位，是企業文化建設的主力軍。企業文化建設離開了班組文化建設，就成了空中樓閣，無法落到實處。企業的先進管理理念、科學管理制度、合理勞動組織、完善安全措施，都要靠班組去貫徹落實?？梢哉f，班組文化的建設是企業文化的細化，是企業文化建設的具體反映。

一、班組成員的素質是班組文化建設的奠基石

班組成員的素質體現在班組精神上。一個班組少則幾人，多則十幾人，就是一個小團隊，就應該有一個團隊的精、氣、神。班組精神是班組文化的核心，是班組價值觀念、道德規范、工作作風和生活態度的總和，是班組精神風貌的展現，是班組內部團結親和的凝聚力和班組發展的驅動力。

班組成員長期工作和生活在同一環境中，相互之間的聯系比較緊密，容易形成共同的價值觀。而這種班組精神又能夠增強班組成員的主人翁意識，使得每個成員的積極性、創造性和主動性得以發揮，形成“班組命運共同體”。

二、班組長的整體水平是班組文化建設的推助器

班組長是企業最前線的指揮官，處于“兵頭將尾”位置，其素質的高低直接決定了班組文化建設工作的好壞。

一個好的班組長應該具備以下基本素質：要有管理意識和指揮意識，如果沒有一定的管理意識，沒有一定的現場指揮能力，沒有一定組織能力、鼓動能力，是搞不好班組工作的；要以身作則，率先垂范，用行動去影響大家、激勵大家，得到大家的擁護和信任，建立自己的威信；要熟悉業務、技術過硬，比其他人學的多一點、深一點才能做到心中有數，指揮生產得心應手；要堅持原則，公正公開，通過獎懲手段的正確使用，使班組員工的價值和作用真正體現出來；要關心職工，以誠取信，知人善用，人盡其才。

三、班組制度文化建設是班組文化建設的指示牌

班組是制度文化建設的重要元素，員工通過制度執行和反饋，會對企業文化具有相當的認知。文化通過制度反映出來，制度是文化的載體之一。

健全完善的班組管理制度，是促進班組建設的有力保證，是搞好企業文化建設的基礎。首先，營建班組制度文化建設，可以充分調動全員的約束性、積極性和主動性，其次，嚴格的制度化管理，是搞好企業文化建設的基礎，是實現規范系統的保障。

四、班組人性化管理是班組文化建設的劑

班組的人性化管理是指在生產經營過程中以人為本，以嚴格的規章制度為依據，將“人情人性”融入管理，把調動人的積極性放在首位，營造一個尊重人，尊重組員的良好氛圍，人性化管理可以加強員工對公司的忠誠度，加強團隊合作，激發員工的自信和滿意度，從而使每一項管理目標落在實處，提高管理水平和管理效率。

營造和諧氛圍是增強班組凝聚力的重要手段。一人有難大家幫，著眼員工實際困難，強化班組情感基礎；改善員工作業環境，創造良好生產條件；在日常管理中制定規章制度、細則盡可能詳盡，做到切實可行。

五、班組的技術文化建設是班組文化建設的提速器

石化行業屬于高技術行業必須提高一線操作工的技術水平，使其適應企業發展需要。隨著企業發展，儀表設備不斷更新，生產一線崗位已從原來以簡單繁重的體力勞動為主漸漸轉變到有科技含量的腦力勞動為主，將來的工作更是要靠技術支撐的。

科學地抓好班組的技術文化建設，必須開展好三項活動：一是職工合理化建議活動；二是班組質量管理活動，發揮技師工作室的作用;三是勞動競賽、技術比武和崗位練兵活動。班組內部應在競賽的深度、廣度和競賽的方式上下功夫?？梢越Y合本班組的工作自行開展小型的勞動競賽和技術比武。班組成員作為勞動競賽的參賽主體，應該珍惜每一次參賽的機會，通過參加競賽，檢閱班組成員的水平，與其他班組成員互相學習，互相促進，共同提高。

六、班組的安全文化建設是班組文化建設的護航燈

安全生產是企業永恒的主題，安全是企業最大的效益。安全文化是企業安全工作的靈魂，是企業實現安全長治久安的強有力支撐。班組安全是企業安全的基石。

首先是抓思想認識。石化企業長期積累的經驗教訓證明，絕大部分安全事故都發生在班組成員安全意識差。因此，班組要提高安全意識，把“進入生產裝置人人都是安全生產第一責任人”的思想貫穿于班組每個成員工作的始終，班組安全文化建設就是通過各種載體、手段或有效形式，把先進的管理理念、安全技能，潛移默化地影響或融入到每個職工的頭腦中，使每位員工樹立起嚴格的安全意識、安全價值觀，營造出良好的班組安全文化氛圍。

其次是抓制度落實。要嚴格貫徹安全生產各項制度和工作規程，建立安全生產崗位責任制、安全檢查制、安全教育培訓制和安全考核獎懲制。通過安全教育和培訓，讓職工了解安全文化的內涵及作用，使廣大職工成為安全文化的傳承者，從而將他們的安全素質提高到更高的層次，構筑起全方位、寬領域、多層次的安全長城。

第三是抓安全活動。班組的安全活動要有科學性、針對性、有效性、長期性。安全活動主要有安全生產文件安全通報，及安全操作規程和技術知識、“習慣性違章”糾察預演、事故預想與反事故演習、討論分析事故典型案例，總結和吸取事故教訓，開展防火、防爆、防中毒及自我保護能力訓練，異常情況緊急處理和危險預知活動等。各班組根據安全守則制定月度安全活動計劃，規定活動形式、內容和要求，同時結合各崗位具體情況，制定符合本崗位實際的活動安排，通過安全活動的進行，增強安全事故的控制和解決能力將事故消除在萌芽狀態。

總之，班組文化建設不是一蹴而就的事情，也不是一勞永逸的事情，而是一個循序漸進、動態發展的過程，它受職工的文化結構、素質的制約和影響，必須根據科學發展而發展、技術進步而進步、工藝變化而變化，只有與時俱進、創新發展、不斷豐富其內涵，才能保持其頑強的生命力和完整的個性特征，從班組文化建設入手讓企業共同的理想信念、價值觀念、行為準則等深入到職工心中。

篇(6)

“五型”班組建設指導思想標準和內容保障措施

班組是企業的基本單元和基層組織。班組建設的好壞一定程度上決定著企業生產力和競爭力，甚至企業的興衰，“學習型、安全型、清潔型、節約型、和諧型”五型班組是現代班組建設的目標和發展趨勢。

一、“五型”班組建設的指導思想

堅持以人為本、固本強基、求真務實、繼承創新，著眼于構建班組建設的長效機制，以強化班組執行力為重點，以提高員工綜合素質為核心，以培養技能型人才為目標，切實加強班組建設，不斷增強隊伍的向心力、凝聚力和戰斗力。

二、“五型”班組建設的標準和內容

“五型”班組建設的目標是建設“制度健全、目標明確；以人為本、安全生產；設備清潔、環境整潔；增收節支、節能降耗；團結和諧、勇于創新”的一流班組。

1.學習型。牢固樹立“終身學習”理念，把班組建設成為員工刻苦學習、增強技能、提高素質的“人才搖籃”。倡導終身學習理念，班組有健全的學習制度和激勵制度，有年度學習計劃和目標，每月集中學習次數不少于1次，班組成員有學習筆記；強化崗位技能培訓，每年有三分之一以上的班組成員參加崗位技能培訓，3年內全員培訓率達到100%，班組成員持證上崗率達到100%，每年開展崗位練兵不少于1次，參加各級各類技術比賽不少于2次；提高創新創效能力，有創新創效獎勵辦法，每年所提合理化建議不少于12條，開展技術創新活動有總結。

2.安全型。牢固樹立“安全第一、環保優先、以人為本”理念，把班組建設成為人人有專責、事事有人管、班班保安全的“受控細胞”。完善安全管理制度，建立安全責任制度，設立安全員崗位，HSE管理制度健全（包括現場施工、營地管理、環境保護、消防、交通、用電等安全制度），建立定期安全檢查制度，并嚴格執行，設備巡檢記錄、交接班記錄填寫及時準確；提高全員安全意識，班組安全教育有計劃、有記錄，員工熟知本崗位安全職責、安全操作規程及崗位應知應會等基本知識，每年至少組織一次班組安全知識考核；提高應急處置能力，每天例行安全檢查，進行風險識別，建立風險臺帳，制定預防措施，員工熟知應急預案及應急措施，員工熟知反違章禁令，無“三違”現象發生。

3.清潔型。牢固樹立“清潔發展”理念，把班組建設成崗位清潔、設備清潔、環境清潔的“綠色班站”。建立環保管理制度，員工熟知班組崗位環保職責、環保設施操作規程，定期組織環境保護檢查制度，做到檢查有記錄；規范班組現場管理，現場管理、營地建設第一責任人明確，有班組衛生管理制度、衛生值班辦法，衛生分擔區圖，按要求配備、使用環保設施，建立完善廢水、廢氣和固廢處理與排放檢測及勞保用品發放記錄，員工著裝符合要求，語言文明，行為規范。

4.節約型。牢固樹立“開發與節約并重、節約優先”的理念，把班組建設成為優質、高效、節約的“低耗單元”。加強班組核算管理，班組有成本（材料、工器具消耗）控制指標，成本控制有責任人，員工了解本部門使用的與班組相關的各類費用指標（辦公費、材料費、水電消耗、車輛油耗、維修費、人工成本費等），材料管理責任明確，領用料程序合理，建立健全內部材料消耗量統計臺帳，建立內部成本控制獎懲措施；創新節約降耗手段，開展增收節支和修舊利廢活動，開展“獻良策”、“小改小革”等節約降耗活動，開展QC小組等群眾性質量活動，有記錄見成效。

5.和諧型。牢固樹立“和諧發展”理念，把班組建設成為員工愛崗敬業、奮發向上、團結互助的“溫馨小家”。加強班組民主管理，建立班組日常民主管理制度，班務公開信息及時上墻，定期召開班組民主生活會；與相關方關系融洽，互幫互助、互相支持，與兄弟單位和諧，真誠服務、真誠溝通，定期開展客戶滿意度調查；培育班組特色文化，班組有共同愿景，班組成員有發展目標，每年開展小型班組文化活動不少于2次，內部關系和諧，員工精神狀態好。

三、“五型”班組建設的保障措施

1.健全工作機制，落實工作責任。從實際出發，建立健全活動的組織體系，制定工作目標和實施方案，明確主管領導和牽頭部門，主要措施和考核激勵機制，細化工作標準，堅持動態管理，有重點、分步驟推進“五型”班組建設活動。

2.堅持求真務實，力求工作實效。按照系統、科學、實用的要求，從實際和行業特點出發，各具特色地開展班組創建活動，在達到工作標準的基礎上，進一步探索“五型”班組建設的新思路、新途徑，建立推進基層班組建設的長效機制，力爭在創建目標、內容、標準、措施、理念上取得新突破，使班組建設不斷邁上新臺階。

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【關鍵詞】班組；建設；探索

0 引言

班組建設是關系全局的基礎工程，如何讓班組建設的重要性根植于每個職工心中，不斷提升企業的核心競爭力，為推動國有企業班組建設的科學發展，成為了國有企業班組建設與管理的重要課題。如何適應企業發展新要求，不斷創新班組建設新內容和新機制，將傳統管理模式和現代新思想、新科技有機結合，并更好地為公司型號研制工作所用，以科學立企、管理興企、創新強企、人才固企，使班組建設逐步實現標準化、規范化、現代化，開創班組建設新局面，是當前勢在必行的重要問題。

1 班組建設的重要性

1.1 班組的性質

班組是企業根據勞動分工與協作的需要，按照不同工藝或不同產品（勞務）的原則劃分的基本作業單位。班組由同工作或性質相近、配套協作的不同工種職工組成，是企業最基層的生產組織和管理組織。企業的班組設置正是從企業的實際情況出發，適應企業生產經營機制轉換的需要，有利于生產，有利于管理，有利于提高經濟效益。

1.2 班組涉及范圍

班組建設，是企業綜合性的基礎建設，是一個大的系統工程，涉及行政管理、設計、工藝、生產分廠等決策支持部門和運行部門。在各項管理工作中，班組是管理中最基礎的一級管理組織，它是完成科研生產經管計劃、樹立企業良好形象、創造美好生產和工作環境的保證。

1.3 班組建設與廣大職工的利益關系

班組建設搞好了，企業的基礎才能夠穩固，基礎穩固了企業才能夠發展，企業發展了職工的收益才能夠不斷提高。

2 班組建設總體目標

適應建立現代企業制度的總體要求，在班組建設和班組長隊伍建設中，做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化，奠定企業扎實的管理基礎。把班組長培養成為政治強、業務精、懂技術、會管理和具有現代意識的企業基層管理者；把班組員工培育成為有理想、有道德、有紀律、有文化，敬業、勤奮、創新、踏實，熱愛本職崗位的勞動者。把班組建設成為“安全文明高效、培養凝聚人才、開拓進取創新、團結學、航空報國奉獻”的企業基層組織，為職工搭建不斷提升技能水平，充分展示自身能力和抱負的平臺。

3 班組建設的創新

3.1 創新管理機制

要按照“六型班組”建設的標準，進一步整合公司班組管理的頂層資源，建立起全覆蓋的管理網絡，形成班組建設統籌管理、分工負責、目標拉動的跨職能協同機制。

3.2 創新育人機制

班組是培育人才、激勵人才成長的重要陣地，從班組建設入手可以有效提高職工的技能水平和職業素養，發現和培養一批企業發展所需要的人才。

3.3 創新激勵機制

以班組長隊伍建設為突破口，實行責任與待遇掛鉤、業績與獎勵掛鉤、成果與榮譽掛鉤的激勵機制，不斷增強班組活力，提高班組管理效能。

4 班組建設的途徑與對策

4.1 抓認識，擺正班組建設與管理的位置

班組思想建設。要以構建社會主義核心價值體系為主線，用中國特色社會主義理論體系武裝職工頭腦，加強社會主義、愛國主義、集體主義教育，遵紀守法教育、社會主義榮辱觀教育及企業精神教育，增強員工的主人翁責任感。

不斷深化班組在企業中的重要地位、作用的認識是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節。班組建設是一項有一定難度的系統工程，要求黨、政、工、團同心協力，齊抓共管。

4.2 抓基礎，完善班組各項管理制度

建立必要的規章制度。要制定班組的各項管理制度，如質量管理、目標管理、考勤制度等，明確班組內的工作職責，任務、作業程序等，形成制度，頒布執行。

充分發揮班組建設的“源頭”作用，不斷優化企業“細胞”。通過標準化管理、班組崗位自主創新、班組奪標計劃，把員工個人和班組團隊創新能力的提升作為素質工程的出發點和落腳點。

開展民主評議活動，推進班組自主管理和民主管理。發動班組人員圍繞生產、經營、管理、服務等深入開展合理化建議活動，為班組建設獻計獻策。

4.3 抓班組長，全面提高班組長的素質

建立健全班組長崗位責任制和相應的各項管理制度。如：質量管理、目標管理、班組例會、班組學習培訓、班組交流、班組個人檔案、班組考核、考勤等制度，形成以班組管理體系。

提高班組長先鋒模范作用。班組長必須要有高度的事業心和責任感，既要懂生產、精技術、通安全、熟管理，又要有一套靈活的工作方法，有效的帶動班組成員，形成合力。以先進人物的名字命名班組，可更好地宣傳先進人物的先進事跡，營造“學先進、爭先進”的良好氛圍，以其精神激勵班組成員創造佳績。

完善班組長選拔機制。“其身正，不令而行”。合理選拔思想好、作風正、業務強的人才擔任班組長是加強班組建設的關鍵。班組長是企業最基礎組織的現場第一責任人，具有集“兵”、“將”于一身的特點，既是一個需要完成相當任務的“兵”，又是一個不脫產的指揮一班人的“將”。成也在其，敗也在其，班組長素質的高低直接影響班組建設的成敗。

加強班組長的培訓力度。要落實班組長的責、權、利，加強對班組長的技術業務和管理水平的培訓，以提高班組長綜合素質，最大限度地發揮班組長優勢。

4.4 抓關鍵，以各項活動促進班組建設

班組創新建設。要把組織員工學習創造作為班組持續創新建設的重要內容，通過建立攻關團隊、創新小組、專業技術協會等形式，增強員工的創新意識和節能減排意識，完善班組創新成果獎勵機制，開展提合理化建議、技術革新、發明創造、“五小”（小改進、小發明、小設計、小建議、小革新）等活動，提高班組自主創新能力，不斷增強企業核心競爭力。

勞動競賽建設。將勞動競賽與科研工作實際有機結合起來，成立技術攻關小組、開展立功競賽活動、組織優秀青年突擊隊、評選先進班組、學習型先進班組、質量先進班組等。

職工活動園地建設。以職工活動園地為載體，進一步強化廠務公開等民主管理工作，把政務公開、民主管理與企業中心工作有機的結合起來，既做到各施其責，又注重協調配合，使之成為大家“知情權、參與權、監督權”的平臺。

文體活動建設。在組織一些看似平常的活動時，應精心策劃?；顒拥拈_展要重視參與性、增強觀賞性、富有啟發性，給參與職工留下值得回味的東西，以達到活動的目的。

4.5 抓落實，深入班組建設的實施

提高思想，加強領導。班組建設是關系全局的基礎性系統工程。加強班組建設是公司落實科學發展觀，推進發展戰略、實現跨越式發展的重大舉措和堅固基石。摸清家底，制定細則。各單位要對現有班組建制、人員、班組長配置、班組建設提出加強、改進意見，制定本單位班組建設實施方案與細則，對此項工作做出詳細的安排部署。

加強考核，穩步推進。班組建設直接關系到公司基礎管理水平的提高，要建立班組建設考評機制，要因地制宜、注重實效，明確分階段工作目標、實施步驟和主要措施。