電力電子技術培訓精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇電力電子技術培訓范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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1.課程建設與改革思路

教學內容和教學體系的改革是“電力電子技術”課程改革中最重要的環節，直接關系到教學質量的提高，關系到應用型人才培養的要求。我校按照電力電子器件—電力電子變換電路—電力電子電路的微機控制技術—電力電子技術應用的思路，以電力電子器件為電路服務，電路為電力電子系統服務，系統為電力電子應用服務的理念作為教學內容設置的主導思想，以應用能力和工程素質培養為核心，精選理論內容，強化技術應用，及時而恰當地引入電力電子技術的新知識、新技術、新工藝。

2.調整教學內容

在教學設計上理論與實踐相結合，知識傳授與應用能力培養相結合，課內與課外相結合，講授與研討相結合。將電力電子器件、變換電路作為傳統內容，將電力電子技術應用作為實用內容，將最先進的自動控制生產線作為新技術，對典型電力電子及電氣傳動系統分析作為討論內容，將科研課題引入課堂作為啟發內容，通過典型案例分析，將理論與實際結合，培養學生解決實際問題的能力，并通過滲透行業規范、安全操作規程、文明生產等知識培養學生的工程素質。課程的講授以電力電子器件的工作原理、特性、參數、選擇、驅動與保護電路為基礎，以AC/DC、DC/AC、DC/DC、AC/AC變換電路結構、工作原理、波形分析和參數計算及電路設計為核心，以微機控制的脈寬調制技術（PWM）和各種軟開關技術作為新的控制方法和新技術，把電力電子學科的發展方向引入課堂。以電力電子器件的應用電路為教學的重點，解決實際工程問題，使學生能充分認識現代電力電子技術對交、直流電路的控制和變換能力，并掌握各種變換原理和方法，為后續課程“運動控制系統”深入學習及畢業設計打下堅實的基礎。

二、強化實踐教學，提高學生實踐能力和創新能力

1.完善實踐教學條件

“電力電子技術”課程具有很強的工程性和實用性，而實驗是培養學生理論聯系實際、動手能力、嚴謹的態度和科學研究方法的重要手段。因此，以營造真實的、先進的工程環境為目標，緊密結合工程實際應用，投入100多萬元建設和完善了電力電子技術實驗室。現實驗室擁有實驗設備24臺套，開發了電力電子技術仿真研究平臺，構建了電力電子技術實踐教學體系（包括課內實驗、課外實驗、課程設計、生產實習和畢業設計等），編制相關的教學文件。實驗室向學生全面開放，學生以團隊的形式開展自主性實驗和學科競賽培訓，并為學生提供實際工程技術資料、仿真實訓教學軟件，培養工程實踐應用能力。

2.精心設計實驗內容

課程組精心設計了實驗教學項目和內容，引導學生從問題出發，逐步由基礎實驗走向設計性和綜合性實驗，再過渡到創新性實驗。開設了晶閘管整流、逆變的驗證性實驗，使學生對本課程的應用有初步認識；對直流斬波、交交變換以及PWM控制技術部分的實驗，則由教師給出電路參數要求，由學生自行設計主電路、驅動電路等，完成設計性實驗，培養學生分析問題，解決問題的能力；軟開關技術的實現等具有較高實用價值的實驗項目，密切聯系著當今電力電子技術發展的最前沿技術，并且在國民經濟發展中起著重要作用。通過實驗學生了解了電力電子新技術的發展動態，同時對本課程的應用領域、可以解決的問題有了更直觀感性的認識。實驗項目與科研、工程、社會應用實踐密切聯系，形成良性互動，實現基礎與前沿、經典與現代的有機結合，有利于學生創新能力的培養和自主訓練。3.增設課程設計與調試環節開設了1周“電力電子技術”課程設計與調試實踐環節，以完整的電力電子系統為載體，將電力電子器件選擇以及電力電子主電路、驅動電路、保護電路、檢測電路、控制電路等內容有機地結合起來，使學生通過設計、組裝、實驗和調試“四位一體”的訓練，培養學生的實踐能力和創新能力。同時，在教學中使用計算機仿真軟件Matlab/Simulink搭建各種常用電力電子電路，且可方便地調整電路的參數進行仿真，培養學生應用計算機處理復雜電力電子電路的能力，也為日后從事工程設計和科學研究打下良好的基礎。

三、改進教學方法與手段，調動學生學習主動性和積極性

在實際教學實踐中，筆者始終堅持以學生為主體、教師為主導、能力為主線的教育理念，根據課程內容合理采用不同的教學方法組織課堂教學，將“理論+實踐+應用能力”的教學模式貫穿在整個教學活動中，由傳統的教師滿堂灌唱獨角戲變成了教師學生共同參與的互動學習，教與學融為一體。教師有所教，學生有所學，極大地調動了學生的學習積極性，加深了學生的理解，加快了學習步伐。通過啟發教學法、案例教學法、任務驅動教學方法等，增強學生主觀能動性，活躍課堂氣氛，挖掘學生潛力，增強專業素養，逐漸讓學生由“學會”變成“會學”，由被動變主動汲取知識。為了分析電力電子器件和電路的工作狀態，使學生弄清電路中能量的變換和傳遞，筆者制作了本課程比較完善的多媒體教學課件。利用多媒體技術將實際應用中的電路和電力電子裝置做成影音資料帶到課堂上，結合典型工程實例，并把電力電子前沿的研究狀況、最新的研究成果以圖表、圖片等方式充實到教學課件中，提高學生的感性認識，激發學生學習的興趣，不斷提高教學效果及教學質量。同時，建設了本課程的教學網站，網站資料豐富，包括教學資料和典型工程實例等，學生可以在網上學習，教師可以在網上進行答疑，激發了學生學習的興趣，提高了教學效果。

四、改革考核方式，提高學生對知識的綜合運用能力

1.考試過程全程化

教師根據“電力電子技術”課程性質和不同階段的教學要求，通過課堂提問、討論、平時作業、單元測驗、實際操作、撰寫報告或論文等方式加強形成性考試評價，并安排階段性考試以強化學生平時對課程教學內容的學習和掌握，弱化期末終結性考核。

2.考核內容能力化

考核內容圍繞應用能力和工程素質培養為核心這個目標設置，結合新的“電力電子技術”教學內容體系，加大電力電子器件特性分析、實際電路分析、應用案例分析、實踐技能的比例，側重考查學生對知識的綜合運用、解決問題的能力。

3.考核方式多元化

根據不同階段的教學要求，考核采取口試、筆試（開卷、閉卷）、開發設計相結合的形式，變單一形式的考核為多種形式的考核。

五、組織課外科技創新活動，探索課內與課外培養的有效機制

按照課內培養與課外培養相結合的原則，把培養學生實踐創新能力固化在教學任務中，成立了課外科技活動小組，注意引導和鼓勵學生積極參加各種科技競賽活動。依托電力電子實驗室的硬件設施，積極組織學生參加全國大學生電子設計大賽和“挑戰杯”競賽，以培養和提高學生的自學能力、實踐能力和創新意識。在運行中，加強課外實踐活動的組織和管理，制訂《大學生課外科技創新實踐活動運行管理辦法》和《實驗室開放運行管理辦法》，對大學生第二課堂教育的條件保障、激勵政策、管理辦法、評價辦法等做了明確規定，形成了有效的大學生科技創新實踐活動保障體系。

六、加強青年教師培養，提高課程組教師整體水平

師資隊伍建設是課程建設的關鍵，課程組教師的理論教學水平、工程實踐能力、科研水平直接關乎“電力電子技術”課程建設水平。按照校內培養與校外培養相結合、教學培養和科研培養相結合的原則，通過建立青年教師“導師制”、定期開展教學研討和教學觀摩、實行青年教師實驗室坐班制、深入工業企業生產實際、選派教師參加新技術培訓等措施，不斷提高青年教師教學水平、學術水平和實踐能力。

七、結語

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根據美國電力科學研究院的一項關于電能質量的粗略估計，認為當今和電能質量相關的問題在美國每年造成的損失高達260億美元。而根據1992年日本電氣協會發表的一項關于對電能質量問題之一——諧波源的調查報告中指明：最大諧波源來自整流器的用戶占全部用戶的90％，而在各行業產生的諧波量分布中，由建筑產生的諧波量占總數的40．6％，見圖1產生諧波的行業分布情況。因此，研究和改善建筑供電電能質量，使之滿足居民生產、生活水平發展的需求已經成為現代建筑電氣領域迫切需要解決的重要課題之一。

2建筑供電電能質現狀

2．1建筑內用電設備供電電能質量現狀建筑內非線性用電設備主要有：電視機、各種熒光節能燈、空調機、計算機、充電器和信息技術設備等，這些設備大多數為數十瓦到數千瓦，容量小，但數量極多，其整體對諧波的影響嚴重。在發達國家中，居民和商業用的非線性負荷早已成為電網背景諧波的重要組成部分，我國幾個大城市將要或已經進入這個階段。下面將幾種用電設備的電流總諧波畸變率THn總結在表1中。從以上的數據可以看出電壓偏差、三相電壓不平衡度、電壓總諧波畸變率均在國標限值以內，但電壓總諧波畸變率接近限值，電流總諧波畸變率較大，特別是中性線電流總諧波畸變率很大。

2．3某學校供電電能質量現狀從表3測試結果分析可知：①三相電壓比較正常，符合國標規定的+7％，一10％要求。②頻率偏差符合國標規定，不超過±2％的要求。③三相電壓不平衡度均在2％以下，符合國標要求。~GWr14549～1993(電能質量公用電網諧波》規定，380V低壓系統的電壓總諧波畸變率(THD)的限值為5．O％，奇次諧波含有率的限值為4．0％。電壓總諧波畸變率嚴重超標，在7％以上。

2．4某大型商用辦公樓供電電能質量現狀從上面數據看出，諧波總畸變率均超過國標限值要求，用戶電路的諧波畸變水平最高，特別是高層用戶接入系統的公共連接點上的THD值普遍超標，有的甚至超出2到3倍。綜上所述，現代建筑供電頻率偏差一般不超過±2％的要求，符合國標規定。電壓偏差、三相電壓不平衡度較小，一般都在國標限值以內。建筑供電的質量問題主要是諧波，特別是電流波形畸變較嚴重，且電流中含有大量三次、五次諧波，偶次諧波很小，甚至可以忽略：中性線上的電流主要是三次諧波電流。

3建筑供電電能質量的對策

3．1電壓偏差、波動和閃變、暫時過電壓和瞬態過電壓的改善措施

3．1．1采用隔離變壓器、穩壓器和濾波器組合系統該系統能消除電網中的瞬變干擾、較大負荷啟動和制動引起的電壓波動、電磁干擾等。其優點是投資少、運行可靠、維護方便、運行費用低等；其缺點是對突然停電或電網出現較大頻率波動沒有防護。

3．1．2不間斷供電電源不間斷供電電源具有穩壓、穩頻、抗干擾、防浪涌等功能；當遇到突然停電時，不問斷供電電源可以對用電設備繼續供電一段時間，使人們能及時處理計算機等設備中內存的信息，或者立即啟動備用電源。

3．1．3高頻信號保護器高頻信號保護器主要防止天線的雷擊和感應雷電。因為天線受雷擊或雷電感應時，天線對偶極子上都將形成對地的暫態過電壓。天饋線上兩極導線上的暫態過電壓是對共同地的，形成共模暫態電壓。高頻信號保護器的內部，采用特制的電感線圈，線圈兩頭并接在饋線上，中心抽頭接地。高頻信號保護器，主要用于防護雷擊或雷電感應引起的天饋線對地的共模暫態電壓幅值，從而保護通信設備免受暫態過電壓侵害。

3．1．4瞬變浪涌保護器暫態過電壓是配電系統中最常見的干擾形式，雷電僅是一種；主開關操作、補償電容器的切換、重負荷的啟動和運行等，都會產生暫態過電壓。大部分過電壓的產生帶有隨機性和重復性，往往伴隨電網中其他干擾的發生而產生。采用瞬變浪涌保護器，來限制暫態過電壓和分走浪涌電流，保障電子設備免受暫態過電壓的干擾和侵害。

3．1．5電源過電壓保護器雷電及其它瞬變浪涌沖擊現象，對電子計算機等微電子設備造成很大的危害。電源過電壓保護器是利用快速響應模塊，通過其優良的非線性伏安特性，來實現抑制暫態過電壓的。在正常工作時，模塊呈高阻抗特性，泄漏電流很低不影響正常工作：當出現暫態過電壓時，模塊呈低阻抗特性，使暫態過電流迅速泄放，從而抑制暫態過電壓，維持電壓穩定。

3．2改善諧波的方法和措施在國內標準對建筑的低壓供電網

總諧波電壓畸變率限值尚無明確規定時，可考慮將電源系統的總諧波電壓畸變率限制在5％以下。若超過5％應適當采取防范措施，以保證建筑供電系統的安全運行。抑制諧波的方法有兩種，一是設計諧波補償裝置來補償諧波，這對各種諧波源都適用；另一種是合理設計用電系統，對電力電子裝置本身進行改造，使其不產生諧波，而且功率因數接近為1。

3．2．1合理設計用電系統，對用電設備進行改造，選用低諧波源用電設備①采用D，vn型配電變壓器。在D，yn聯結組變壓器中，3n次諧波勵磁電流在其接線的一次繞組內形成環流，不注入到公共的高壓電網中去，較一次繞組Y接線的Y，vn聯結組變壓器更有利于抑制諧波。②對變流器本身進行改造，采用高功率因數變流器。具體可以有采用整流電路的多重化，即將幾個橋式接流電路以串聯方式多重聯結，可以減少輸入電流諧波；采用PWM整流電路；采用帶斬波器的二極管整流電路：采用矩陣式變頻電路等等。③合理設計用電系統，將非線性負荷與敏感負荷分開，分別由不同母線供電。④對有變頻控制需要的用電設備，其變頻裝置應盡量靠近被控設備安裝，并抑制諧波：對一些諧波源較大的回路應就地設置有源濾波器。⑤適當增大回路中配電線的線徑，減小諧波電流對導線的影響和避免電氣火災。⑥嚴格選用符合電磁兼容性要求的電力電纜、信號電纜及通信電纜。

3．2．2設計諧波補償裝置來補償諧波

(1)無源電力濾波器。無源電力濾波器由一組串并聯的電容器、電感器和電阻元件構成，利用其在某一諧波頻率下諧振時的低阻抗狀態對諧波形成分流，從而降低注入電網的諧波電流起到濾波作用。無源濾波器的優點是投資少、效率高、結構簡單、運行可靠及維護方便，因此無源濾波是目前廣泛采用的抑制諧波及進行無功補償的主要手段。無源濾波器的缺點在于其濾波特性是由系統和濾波器的阻抗比所決定，只能消除特定的幾次諧波，而對其它次諧波會產生放大作用，在特定情況下可能與系統發生諧振：諧波電流增大時濾波器負擔隨之加重，可能造成濾波器過載：有效材料消耗多，體積大：且在兼顧其它性能，如抑制電壓偏差和不平衡度、以及由波動性負荷產生的無功倒送問題有時難以協調。

(2)有源電力濾波器(APFo有源電力濾波器(APF)是一種用于動態抑制諧波、補償無功的新型電力電子裝置，它能夠對大小和頻率都變化的諧波以及變化的無功進行補償，之所以稱為有源，顧名思義該裝置需要提供電源，圖2電力有源濾波器基本原理圖其應用可克服無源濾波器等傳統的諧波抑制和無功補償方法的缺點(傳統的只能固定補償)，實現了動態跟蹤補償。圖2為電力有源濾波器基本原理圖。有源電力濾波器的主要特點是：①實現了動態補償，可對頻率和大小都變化的諧波以及變化的無功功率都進行補償，對補償對象的變化有極快的響應。②可同時對諧波和無功功率進行補償，且補償無功功率的大小可做到連續調節。⑧補償無功功率時不需要儲能元件：補償諧波時所需儲能元件容量也不大。(即使補償對象電流過大，有源電力濾波器也不會發生過載，并能發生正常補償作用。⑤受電網阻抗的影響不大，不容易和電網阻抗發生諧振。⑥能跟蹤電網頻率的變化，故補償性能不受電網頻率變化的影響。⑦既可對一個諧波和無功源單獨補償，也可對多個諧波和無功集中補償。APF按與系統連接方式分類，可分為串聯型、并聯型、混合型和串一并聯型。

(3)諧波保護器。諧波保護器能從源頭消除諧波污染，為用電設備提供諧波保護，是一種并聯在用戶電路中的電力裝置，可以連續地監測電力系統中電流的狀態，同時阻隔并吸收電路中的高次諧波，使各類設備本身產生的諧波不干擾其他設備。諧波保護器可對波形進行糾正，在消除諧波的同時，可消除對用電設備極具破壞性的浪涌電壓、尖峰信號等雜波，從而使各相電路中的電流、電壓趨于平衡，相位差保持一致，充分發揮了各類設備的設計功能。

(4)諧波抵消電抗器。在涉及大電流時采用磁性方法治理諧波比有源濾波器有更低的成本。用磁場相互抵消方法解決諧波問題，沒有電容器，僅僅是磁性設計方案，因此具有很高的可靠性與使用壽命：對3次序列諧波，即3次諧波的奇數整數倍(如3、9、15、21、27)的治理，采用低的零序阻抗；對5、7、9、l1、13等次諧波的治理采用相移辦法，對3次諧波有很低阻抗，能清除3次諧波和中性線對地電壓，它與負載并聯連接，安裝在配電柜內或豎井中，成本低，降低不平衡電流。

3．2．3建筑配電系統諧波治理現狀、存在的問題

(1)存在的主要問題。其一，目前尚無建筑電能質量標準，國家頒布的和國際上有關電能質量標準均不適用于建筑；其二，很多建筑用戶只重視無功補償，提高功率因數，不重視諧波治理。當建筒諧波負荷較大時，如果僅僅考慮無功補償，會造成諧波放大，使電容器無法投運：其三，技術上尚缺能綜合治理建筑低壓三相配電系統(380／220V)和低壓單相配電系統(220V)諧波和無功的電力電子裝置。

(2)建筑配電系統諧波治理現狀。低成本的無源濾波器是目前普遍采用的補償方法，但其濾波效果與系統運行參數密切相關，在特定情況下無源濾波器還可能與系統發生諧振，并且因電容器組無功功率補償能力與公共連接點電壓的平方成正比關系，補償效果適得其反。8O年代以來，利用功率開關的有源電力濾波器(APF)的研究越來越引起人們的關注，被認為是治理電網諧波的最有前途的方法。有源電力濾波器的工業應用尚處于初期階段，日本和美國已有此類產品投入實際運行。我國還處于研制階段，有關研究還停留在實驗室研究和工業化實驗階段，到目前為止，有源電力濾波器還未能在我國得到廣泛運用。近來，國外又提出了“用戶電力技術”(CustomPowerTechnology)這一解決諧波及無功功率問題的新概念，即使用電力電子技術提高供電可靠性并實現電能質量嚴格控制。用戶電力技術是將現代電力電子技術、自動控制技術和數字信號處理技術等高新技術結合，為用戶提供特定要求的電力供應的技術。將它運用于中、低配電系統，能有效地抑制諧波，補償無功功率，消除電壓波動和閃變、各相電壓不對稱，從而提高供電的安全性和可靠性。國內在電能質量控制方面的研究還處在起步階段，并且大都局限在諧波問題的范圍內，先后開發了一些改善和提高電能質量的電能質量補償裝置，包括各種有源電力濾波器(APF)、電能質量綜合補償器(UPQC)、動態電壓恢復器(DVR)等，但這些裝置多采用集中式補償的方式著眼于電網，著眼于用戶端的分布式電能質量補償裝置非常少，可見我國電能質量控制水平方面與國外的差距非常明顯。

3．3三相電壓不平衡通過找出因電源電壓、線路阻抗、負荷特性因素導致的三相不平衡原因，并加以消除，如合理設計單相負載的安裝位置等。該方案可以有效減小系統中琴序諧波的產生，有利于設備的正常用電，減小損耗。

4提高供電質量的展望

4．1建立健全電能質量監督管理體系以各級電力調度部門為中心，逐步加強對電能質量指標的全面運行監測。這里“全面”的含義，包括電能質量指標的全面性、時間上連續性和監測上普及性，使本系統的電能質量受到全面、實時監測，其相關的統計數據最終能真實反映用戶電能質量狀況。

4．2完善電能質量標準體系歷年來我國雖然制定了一些電能質量的標準，但離市場運作還有很大差距，表現在：電能質量的國家標準不完善；電氣產品的電能質量標準差距相當大，對于大量干擾源的電氣產品，應制定產生干擾的限制標準。

4．3加強電能質量的測量和治理運行監督部門應對電能質量指標做到全面運行監測。在電能質量治理上必須遵循《電力法》規定，“誰污染、誰治理”的原則。目前在管理上應加大宣傳力度，提高對電能質量重要性認識，在普及電能質量知識基礎上對相關專業人員進行技術培訓，使其對標準的使用和治理措施選擇上不出錯。

篇(3)

國有企業是我國國民經濟的支柱，在全面建設現代化社會的進程中，肩負著重大歷史使命。在經濟全球化背景下，隨著我國市場的逐步開放，國有企業不僅面臨著與國內非國有經濟組織的競爭，同時還面臨著同國外跨國公司的激勵競爭。如何提高國有企業的核心競爭力，對國有企業做強做大具有重要意義，是關系著我國社會主義事業更好發展的重要問題。

1 企業核心競爭力

美國經濟學家普拉哈拉德（Prahalad）和哈默（Hamel）1990年在《哈佛商業評論》上發表《公司核心競爭力》一文，提出了公司競爭優勢的核心是公司擁有自己獨特的核心競爭力這一重要觀點，并把核心競爭力定義為“能夠使公司為客戶帶來特別利益的一類獨有的技能和技術”，引起了理論界和學術界的巨大影響。之后，大量學者在這一領域開展研究，取得了豐碩的成果?？傮w而言，對于核心競爭力的研究可以歸為以下幾類：

1.1 基于整合觀的核心競爭力。該觀點認為，核心競爭力是組織中的共有性學識，尤其是如何協調各種生產技能和整合多種技術流的學識。核心競爭力的構建在于“協調”和“整合”，它的形成不是企業內技能或技術的簡單堆砌，而是需要有機協調和整合。

1.2 基于組合觀的核心競爭力。該觀點認為，核心競爭力就是能給組織在某一特定領域帶來持續競爭優勢的一組差異化技術、互補資產和慣例，同時也是組織中主要創造價值并被多個產品或多種業務共享的技能和能力。這個定義除了指出創造價值和能被多個產品或業務共享這兩個核心競爭力的特征外，也把核心競爭力定義在技能上。

1.3 基于知識觀的核心競爭力。該觀點認為，應該從企業所擁有的知識能否為外部獲得或模仿的角度來定義企業的核心競爭力。巴頓認為，企業核心競爭力是指具有企業特性的、不易交易的并為企業帶來競爭優勢的企業專有的知識信息，是企業所擁有的提供競爭優勢的知識體系。芮明杰等認為企業核心競爭力是一種隱性知識，企業核心競爭力的形成過程就是隱性知識創新的過程。

1.4 基于文化觀的核心競爭力。該觀點認為，企業核心競爭力不僅存在于企業的業務操作系統中，而且存在于企業的文化系統中，根植于復雜的人與人，以及人與環境的關系中。核心競爭力的積累蘊藏于企業文化中，滲透在整個組織中，而恰恰是在組織內達成共識并為組織成員深刻理解并指導行動的企業文化，為一個綜合的、不可模仿的核心競爭力提供了基礎。

基于以上四種觀點不難看出，核心競爭力就是知識、技術與技能再加上文化，而文化是建立在前者之上的，企業發展了就會有企業文件，反之就很難有企業文化。

2 影響國有企業核心競爭力的原因分析

當前國有企業的核心競爭力總體上比較偏低，究其原因主要表現在以下方面：

2.1 部分重要崗位管理者的指導思想和形為意識“偏離跑道”。目前，國有體制官員實行是“任命制”和“任期制”，由于法律的不健全或不具備可操作性和監管性，部分“決策者”和“管理者”的權力至高無上，“短期行為”、“面子工程”和“立竿見影”的操作方式往往會使企業的發展方向“偏離跑道”。

2.2 市場經濟體制不健全和現代企業制度不規范。目前，國有企業處在由傳統政企不分的企業制度向較為規范的現代企業制度過度時期，企業核心競爭力機制賴以建立的制度基礎還十分薄弱?！八姓呷蔽弧钡闹贫攘畋姸鄧衅髽I缺乏效率；政企不分的“婆媳關系”仍然存在，使國有企業市場化行為扭曲，使一批企業害上了“軟骨病”；國有企業冗員多，社會負擔重，活力不足，法制不夠健全，對國有企業核心競爭力的培育和提高造成極大障礙。

2.3 國有企業原有管理體制模式中漠視企業核心競爭力。盡管體制改革已經30多年了，我國市場經濟體制正在逐步發展和完善，但國有企業關于核心競爭力理論和實踐的認識仍然很淺顯，國有企業的決策者還未將企業核心競爭力的培育放到關系企業生死存亡的戰略高度，缺乏對企業發展的長遠考慮。許多企業往往迫于應付當前日益加劇的市場競爭，對短期經濟利益過分注重，而對企業的持續競爭力的發展缺乏關注。

2.4 國有企業知識技能的學習與積累不足。強大的核心競爭力必須重視知識等無形資源的學習和積累，而在我國國有企業中，有相當一部分國有企業經營者文化程度偏低，高級技術人才、高級管理人才、市場營銷及技術與管理等復合型人才普遍缺乏，多數企業忽視市場信息、商標、品牌、專利等無形資產的積累與維護，忽視知識結構的重組與知識技能的提高，制約了我國企業核心競爭力的形成。

2.5 企業內部還未形成創新機制。國有企業核心競爭力的形成，還有賴于在企業內部建立一整套創新機制。包括企業價值觀的更新、企業文化的培育、人才獲取和使用機制、激勵機制、企業創新環境、內部民主及溝通渠道、知識管理機制等。由于受傳統經濟體制和思維模式的影響，不少國有企業經營者觀念落后，墨守成規，懼怕風險，排斥創新，以致企業不能適應外部環境的變化和自身發展的需要，企業成員對企業變革的信心和支持降低，甚至抵制，從而使企業的競爭力和凝聚力弱化，國有企業難以形成核心競爭力。

2.6 提高技術技能還必須依賴于硬件設備的投入?，F在很多國企在技術與技能培訓方面，絕大部分僅停留在口頭上，沒有大系統及大規劃，也沒有投入大型、系統、實質性的設施設備，培養操控設施設備的技術與技能只能“動口”不能“動手”，所以，進口昂貴、先進生產線及重大設施設備的“出力”，不能滿“負荷”工作，很多技術檢修公司根本不能“修”，只能“換”，如同汽車“4S”店一樣，設備部件的檢修就是全面更換，試想某重大設備重要部件的更換，其價格要超出修理成千上萬倍，而且從大型設備（生產線）設計的理念出發，它是預留了檢修空間的，因此，技術技能的提高必須依賴于強大的培訓硬件做支撐。

3 提升大型國有企業核心競爭力的緊迫性（以電網為例）

2012年7月末兩天，印度史無前例的斷電事故，已經令半個印度陷入癱瘓，受影響地區從北部延伸到東部、東北部地區，即使是首都新德里、加爾各答這樣的大城市，也未能幸免于這次危機沖擊，受斷電影響人口高達6億之眾，占印度全國總人口一半。

據印度聯邦官員最新表態稱，此次因“電網不勝負荷”而導致的停電事故，是11年來印度、“乃至全世界”最惡劣的一次供電系統事故，說到底，印度供電系統用一次近乎惡作劇的“大趴窩”，給印度和情形類似的發展中大國們發出一個嚴肅警告；印度史無前例的斷電事故是基于兩個“跨越”，即電力發展的增長只重數量，“跨越”了質量；只重“硬件”的投入，“跨越”了“軟件”的投入，對于新興國家而言，希望“超常規發展”，希望盡快超越“領先者”的心情是可以理解的，但路是要一步步走的，越是面積大、人口多、底子薄的國家，就越不能在基礎設施等“硬底子”方面急功近利，越不能在基礎建設上“偷工減料”。印度大停電無疑給出一個明確的提示——質量是發展的前提，技術是提高質量的保障。

中國和印度都有很多相似的地方，由于能源的短缺，中國電網也正面臨著一次跨越式的改革——“特高壓和智能電網”，這項改革將涉及到全國絕大部分省市，智能電網本身就是通過數字化信息網絡系統，將能源資源開發、輸送、存儲、轉換（發電）、輸電、配電、供電、售電、服務以及蓄能與能源終端用戶的各種電氣設備和其它有能設施連接一起，經過智能化控制實現精確供能，對應供能，互助供能和互補供能，將能源利用效率和能源供應安全提高到全新水平，將污染與溫室氣體排放降低到環境可以接受的程度，使用戶成本和投資利益達到一種合理狀態。智能電網是電網發展中一種新前景，成為“全球工業與信息業的一次新產業革命、技術革命、管理革命”。

“特高壓和智能電網”在國家電網系統內已經啟動，相關的硬件及軟件都相繼投入，如何在數量與質量；硬件及軟件兩個方面齊頭并進，如何在“跨越”式發展的初期打造一個人、材、物投資、培養、受益且合理的架構模式，形成一種穩定的可持續發展的核心競爭力，形成一種硬件設備投入的同時，人員技術培訓同步跟上或人員培訓超前的軟硬件“相得益彰”的結構模式，適應在新的建設時期發展戰略，避免印度事故的重演是勢在必行和相當緊迫的。

4 提升大型國企核心競爭力的架構分析

提升競爭力簡言之就是從“硬件”及“軟件”兩個方面提升，這兩個方面的重點是“質量”（包括人和物），以電網公司為例，“特高壓和智能電網”實施，是電力企業一次“跨越”式的改革，是“質”的飛躍，絕大部分傳統的相關技術和設施設備都要進行更新換代，為使全國以“特高壓”為骨干網架及幾十萬電力從業人員掌握這些新設備及新技術，達到提升國企核心競爭力的目的，筆者認為“硬件”是物質基礎，“軟件”是能力保障，從投資主體、技術傳承到培訓提高員工受益等三個方面以及目前國企實際現狀予以分析，擬出以下大型國企提高核心競爭力的架構模式。（以下三點分析以國家電網公司為例）

4.1 投資主體——大型國有企業。電力是國民經濟發展的命脈。國家電網公司在全國推行“特高壓和智能電網”，從公司發展方式轉變和電網發展方式轉變以及人財物集約化管理和“大規劃、大建設、大運行、大檢修、大營銷”體系建設等方面，都是圍繞提高國有企業核心競爭力的有力舉措，電網公司是這項工程當然的投資主體，它在項目開發及智能電網的關鍵技術（如：發電與儲能技術、輸配電技術、高速雙向通信技術、智能固態表針、先進的電力電子技術、智能調度技術等）研究、開發和設備選購方面將投入大量的資金或資源，同時，它還必須以特有的垂直管理模式將其設備和技術逐步推廣、貫穿到全國各地區電力公司，達到“綱舉目張”的效果。

4.2 傳承載體——企業技術培訓中心或企業院校。國家電網公司在全國推行“特高壓和智能電網”，是一場強大的工業與信息業產業革命、技術革命、管理革命，它將涉及到幾十萬電力產業員工及數以千萬計的設備技術更新，在這場至上而下的產業革命中，從技術的吸收、消化到轉換；從新設備的認識、操作、控制到傳授等，都需要一批強大的傳承載體，這批載體擔負著承上啟下的作用，它必須將上級推行的技術變革過程中所有軟硬件技術進行吸收、消化、轉換、普及到所有的電力產業員工，即完成整個技術變革中的全員培訓過程。這個載體，筆者認為，它必然是國家電網公司名下的企業技術培訓中心或企業院校。原因之一是投資者會將巨大的培訓資源投資放在自己系統中，便于撐控；原因之二是本系統的員工在本系統的技術培訓中心或院校培訓及技術更新來得更快和更直接，不會受到外力干擾或資源流失；原因之三是電網公司系統上從至下本身就有一批技術培訓中心或企業院校，并有一大批長期從事電力行業生產技術的師資、場地和設備，很容易消化電力變革帶來的技術轉換。例如：武漢電力職業技術學院是國家電網公司下屬的一所高職院校和技術培訓中心，2011年3月至7月間，接受國家電網公司繼電保護（供電類）單個項目投資達4000余萬元（另有多個項目），僅用4個月就完成設備采購、安裝、調試運營工作。同時，在國家電網公司統一調配下，武漢電力職業技術學院直接接受來自于全國各供電企業繼電保護崗位員工的培訓工作，形成了一條至上而下的培訓鏈，在資源不外流的情況下，企業院校和技術培訓中心能快速、準確、高效的貫徹執行上級的方針政策，發揮了在技術重大變革時期企業院校和技術培訓中心特有的專業技術傳承載體和職業技術培訓的重要作用。

在提高國企業核心競爭力的架構中，傳承載體（技術培訓中心或企業院校）無論是在技術技能的消化、吸收、培訓、推廣、普及過程中，還是在技術變革、產品升級換代和人力資源方面都將起著重要且不可替代的作用。

4.3 受益群體——電力企業員工（含相關涉電人員）。電力的重大變革時期，全國幾十萬（甚至百萬）生產一線的電力員工，對新設備的認識、掌握絕大部分都是盲目的、被動的，這都需要一個培訓和知識更新的過程，因此，只有企業院校或企業技術培訓中心在上級部門大量資金及現代設備的投入下，電力企業員工全員培訓，才能使廣大電力員工受益（沒有跟上電力改革步伐的員工同樣會被淘汰），也只有更新設備，更新技術，企業核心競爭力才能得到實質上提高。例如：2012年7月至8月期間，湖北省電力公司技術培訓中心（武漢電力職業技術學院）受上級委派，就“特高壓及智能電網”主題，組成了若干個“宣貫”講師團，分別前往湖北電區各地市電力公司演講，其意義就在于，全員知曉，全員參與。

5 結語

5.1 投資主體——大型國企是投資的主體（多頭及多渠道），是主導企業發展的源頭。

5.2 傳承載體——技術培訓中心或企業院校是技術吸收、轉換、傳播及傳授的載體。

5.3 受益群體——企業員工技術受益是國企核心競爭力提高的根本，也是企業安全、穩定、高效發展的基礎。

提升大型國有企業核心競爭力是一項系統工程，只有從戰略的高度進行資源配置和能力整合，才能使企業穩步快速發展。

參考文獻

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2 芮明杰等.公司核心競爭力培育（上海人民出版社），2008

3 王東民.論培育國有企業核心競爭力（平頂山工學院學報），2004

4 朱美光.國有企業提升核心競爭力發展戰略研究，2006（5）

5 蘭國慶等.論國有企業核心競爭力的主要問題及對策.甘肅聯合

大學學報，2008（4）

篇(4)

關鍵詞：電力自動化；抗干擾 ；技術 ；應用

中圖分類號：F470.6 文獻標識碼：A

隨著改革開放以來社會不斷的進步，計算機技術和電子技術也在飛速的發展，各個行業都實現了重大的變革。當前，隨著電網規模的擴大，電網改革的推進，我國的電力系統的自動化程度進一步的增強，我國的電力系統的自動化管理和控制水平也進一步的提高。但是就目前我國應用中的電力系統的自動化管理技術來看，還存在一定的缺陷和不足，這要求我們在未來的技術創新和改進的道路上不斷的探索前進。

1 簡述電力自動化抗干擾因素中的影響

1.1 干擾形成因素分析

在電力自動化系統的整體運行中，具有喝很多的干擾因素，尤其是在更多的干擾源的促成中，系統微裝置在信號的選取中，就會有剔除信號的能力，尤其是一些無效的、具有影響的裝置會形成薄弱的電磁信號，就會造成不同信號的影響。在電力自動化系統的設計中，將內部干擾與外部干擾的共同作用下，并且在收到自動化裝置受到無用電磁信號的不良作用，減少幅度大、頻率高的種種問題，構建自動化的運行系統，給整個系統運行帶來不同的阻礙，不利于自動化的全面發揮。

1.2 電源回路的影響

電源回路電力自動化抗干擾的因素影響中，電源回路是一個很重要的環節，干擾信號的形成于電源回路的構建，就會造成整個電路的發展不平衡。同時，還會造成主控機子、后臺管理的不全面，影響整個電力系統的自動化運行，并將各種子系統的原有力量減弱，帶來不同程度的定期死機等不良影響，從這些不良因素來看，更要注重多方面的改進措施，減少電源回路現象的出現。

1.3 數字電路的整體影響

在電力自動化系統的設計中，開關量輸入以及輸出通道就會受到不同程度的影響，并造成隔離開關、斷路器堵住等現象，并造成縫合器的不連貫，產生不同程度的誤差，尤其是整個數字回路在受到外界干擾的影響下，由于干擾帶來誤動等問題，此外，數字電路以及 cpu 也會受到不同程度的影響，容易造成邏輯錯誤或者程序運算上的不足，造成電力自動化系統運行的出軌，或者由此破壞微型機的芯片，影響整個功能發揮。

2 簡述電力自動化抗干擾技術中存在的問題

2.1 變電站倒閘操作管理措施

由于管理上的差異，尤其是變電站倒閘操作過程中出現的一系列操作失誤，就會帶來各種設備運用的操作不當，影響整個電力系統的正常運行，因此，在具體的倒閘操作中，要做好各項配和工作，在檢修、擴建、改建等多方面進行深入的技術培訓，保證維修、檢測人員的人生安全，做好設備管理的綜合技術應用方式，從而形成穩定的技術管理，提升整個工程的整體效益，更好的發揮出在倒閘操作中的自動化運行能力，減少干擾現象的發生，提高整個工作效率。

2.2 運行故障的主要表現

在電力自動化運行模式中，有更多的因素會影響到整個自動化過程的實現，尤其是在整個抗干擾技術的運用中，編程過程的偏差，就會直接影響到數據的傳輸與速度的可靠性，造成多次重復運算的產生，加大整個運算的計算量，形成自動化運行中的負荷增高，影響整個計算機的運行。特別是在一些變電所的直流系統、微點保護過程中，更加容易造成計算機信息技術的獲取失敗，產生不同的信號源，造成各種綜合工作量的加大，在選用信息的過程中，如果 CPU 的整體容量不夠，就會造成自動化網絡的阻塞與模糊，形成資源管理的不足，嚴重影響整個抗干擾過程的整體技術運用。

3 探討電力自動化抗干擾技術的運用

3.1 規范化管理程序的應用

在電力系統自動化抗干擾的故障處理中，要做好規范化的程序管理與綜合應用。一是要做好人員的合理配制。通過人員組織的有效分配，明確人員的責任與工作目標，形成電力系統正常、安全運行的模式，并在完善規章制度管理的基礎上，加強對電力系統繼電保護相關知識的培訓，包括繼電保護的特點、故障成因等，形成繼電保護裝置與系統規范化管理的有效模式。二是做好繼電保護設備臺賬的建立。通過做好電力設備臺賬、運行狀況、維護情況、事故分析、缺陷處理等檔案化的維護處理模式，實行嚴格的考核、跟蹤管理，并與獎懲相銜接，尤其是對其中的二次設備要做好狀態監測管理，更好的突出繼電保護監測管理的良好狀態。

3.2 抗靜電放電的干擾技術運用

通過規范化的試驗研究，在電力系統自動化裝置的整體運行中，細化每一個管理環節，尤其是突出靜電放電情況下的技術出處理，在靜電電磁信號出現的情況下，這時就會形成不同程度的影響，因此，要從各個技術角度分析靜電放電技術水平的運行方式，能全面提高整個抗干擾的技術能力。在具體的運行中，可以采用多種方式，一是機箱金屬板的運用模式，在自動化裝置的運行中，可以打破傳統的插件式金屬機械設備，通過整個方式的強力運行，形成金屬殼的面板，再通過金屬面板背面與機箱框架的融合中，能起到更好的效果。二是盡量減少在面板上的裝置。采用各種技術的運用方式，通過裝置運用的綜合管理，對于液晶顯示的裝備，可以采用軟件進行適當的技術保護，將面板上的開關、按鈕、信號燈等形成全面覆蓋的技術處理，更好的提升靜電釋放時帶來的干擾。

3.3 提升設備的抗干擾能力

設備運行是一個重要的方面，在電力系統自動化抗干擾技術中，要圍繞設備的整體技術提升，突出抗干擾技術的參與，主要是突破設備本身帶來的干擾程度，降低設備對信號源的獲取能力，并在整個系統的運行狀態下形成良好的恢復狀態，實現硬件、軟件綜合抗干擾的能力，譬如，可以采用有效的 cpu 結構，合理布置每一個綜合管理方式，全面配合設備機械、印刷板、電路布局等整個技術過程，重點做好設備在瞬間抗干擾能力方面的整體提升，從而有效減少電磁信號對電力系統自動化的干擾，提升整個設備的綜合抗干擾能力。

3.4接地線的連接和加固

在全面提升設備的抗干擾能力的時候，主要是降低設備本身對電磁干擾的敏感程度，從而減少對干擾信號的獲取，并迅速從不正常的運行狀態中恢復過來，尤其是從硬件抗干擾與軟件抗干擾等兩個方面來掌握，采用多個有效的cpu結構，并合宜的布置每一個硬件裝置，采用電動化恢復功能運用，在軟件的保護措施上，也使用另一種防護措施，全面配合設備機械、印制板、電路布局等全盤的選用，重點進行瞬間抗干擾能力的整體提升，減少電磁信號對電力自動化系統的整體干擾。

4 結語

從當前電力系統自動化抗干擾的技術運用來看，要從多方面深入分析，圍繞干擾方式、傳播方式等多方面，突出自動化裝置的優化設計，在電力人員素質提升、責任強化的前提下，充分考慮靜電信息干擾、電磁信號干擾、機箱面板材料、設備干擾等多方面的控制，圍繞整個設備的自動化運行方式，更好的發揮出電力系統自動化的技術提升，形成更大的發展空間和效益。

參考文獻

[1]何小勉，電力自動化裝置的抗干擾措施 [J].中小企業管理與科技,2009,3(10)：11-12

[2]孫建剛，變電站自動化設備干擾及其防護措施[J].天津電力技術,2010,4(1)：67-68

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[4]上?？迫痣姎夤煞菹薰?ACM系列配電線路過負荷監控裝置選型手冊;2010,4(7):34-35

篇(5)

摘要：應用型電氣類專業人才培養需要加強實踐教學。分析了目前我國該專業實踐教學中普遍存在的問題，從實踐教學體系構建、實驗設備整合、實驗內容綜合、師資隊伍建設、校企合作深入等方面提出了改革措施，提高了該專業實踐教學質量。

關鍵詞：電氣類專業；實踐教學；問題；改革措施

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）24-0245-02

實踐教學是人才培養方案的重要組成部分，是培養學生理論聯系實際，提高學生動手能力和綜合創新能力的重要教學環節。電氣工程及其自動化專業實踐性強，其實踐教學是專業教學最重要的環節之一，學生的實踐能力和創新能力是衡量該專業辦學的重要指標。尤其是以應用型人才培養為目標的高校，該專業的實踐教學更是需要更新理念，完善教學體系，強化師資隊伍建設，以校企合作為突破口，大力進行改革。

一、電氣類專業實踐教學現狀

1.實踐教學體系不完善，缺乏系統性。有些高校只是簡單將實踐教學分為校內課程實驗，校外實習實踐。校內實驗課程基礎性、驗證性實驗居多，學生綜合應用能力還未真正得到鍛煉，就直接跳躍到綜合素質要求高的企業實習，造成知識脫節，學生去企業實習難以上手，只是停留在看的階段。還有的高校雖然還設計了實訓、課程設計教學環節，在學生綜合應用知識能力方面有所考慮，但實訓內容、課程設計題目十幾年幾乎不變，學生對專業領域的新技術難以掌握，也缺乏創新能力的培養。也有高校在以上基礎上將各種技能大賽融入到實踐教學體系中，但做不到普及化和常態化，大多數學生實踐創新能力還是得不到鍛煉。

2.實驗室功能劃分太細，課內實驗內容單一。目前我國該專業的教育多數還停留在傳統教育的模式上，偏重于理論知識的傳授。課內實驗教學多數采用一門課程對應一個實驗室，開設的實驗多數為驗證性實驗，如各高校該專業實驗室有電工、電子、電機與拖動、繼電保護等，這種劃分功能單一，實驗方法、儀器、原理都采用固定模式，學生在整個實驗過程中被動地按指導書的要求，“裝配”元器件，缺乏對學生能力的培養，創新更無從談起。

3.雙師雙能型教師缺乏。要實現應用型人才培養，必須加大雙師雙能型教師占比。由于社會評價體系中過于看重高校教師的學歷、職稱，導引著教師們不斷攻讀學位、專搞科研成果，忽略實踐教學能力的提升，更沒人愿意主動到企業鍛煉，所以自身雙師雙能型師資的培養跟不上用型人才培養的需要。引進企業或有實際工作經驗人員又由于薪資待遇沒有優勢，對人員的補充非常有限，引入人員也缺乏教學專業素養，真正能為教學服務的雙師雙能型教師嚴重缺乏，這成了制約實踐教學質量提高的瓶頸之一。

4.校外實踐教學基地建設水平參差不齊，作用沒有充分發揮。校外實踐教學基地是實踐教學實施的重要場所，其建設水平直接影響實踐教學的實施和質量。目前國內各高校的校外實踐教學基地多數以校企合作的方式進行，從數量上看每個學校都有自己的校企合作單位，但真正的教學實施卻不盡人意。企業面對盈利的壓力，沒有時間、人員、設備專門為學校服務，而學校通常出于安全、管理等方面考慮也很難帶領學生開展真正的工程應用訓練。也有部分企業為了自己的人才儲備，提供各種條件配合學校的實踐教學，但學生由于對行業不感興趣、畢業后另有打算、積極性不高等各種原因，也使企業的積極受挫，逐漸形成惡性循環。

二、電氣類專業實踐教學改革策略

1.構建五位一體的實踐教學體系，全方位提升學生實踐能力。構建“實驗教學、實習/實訓、社會實踐、畢業設計、學科競賽”五位一體的實踐教學體系。實驗教學重點抓實驗室建設和管理規范化，資金投入要更加符合應用型人才培養需要，消除“一課一室”純粹輔助理論教學現象。實習/實訓重點融合實習和工作兩種行為、學生和員工兩種身份、教學和實習兩種過程。社會實踐以素質教育為核心，樹立學生的社會實踐觀，開展職業道德教育，培養敬業精神。畢業設計選題要與生產實踐相結合，采用學校導師和企業導師共同執導的雙導師制，重點培養學生綜合應用能力。學科競賽加強“常態化、普及化、職業化、嵌入化”四化建設。開展各種形式的學科競賽，使其常態化發展。將參加學科競賽活動可以取得課外學分納入人才培養方案，擴大其受益面，實現其常態化發展。和企業合作，開展技術培訓，進行職業技能大賽，將學科競賽的形式和內容向職業化方向引導。

2.整合專業實驗教學設備，分層次、遞進式開展實踐教學。根據電氣類專業培養目標和要求，通過對實驗室結構的調整，將本專業實驗室整合成基礎實驗平臺、綜合實驗平臺、創新實驗平臺、技能培訓平臺四大部分。如將電工、電子實驗室整合到基礎實驗平臺，將電機拖動、交流調速、電氣控制、plc工業控制實驗室整合到綜合實驗平臺，將機器人、電子工藝實驗室、3D模型制作室等整合到創新實驗平臺，將電工培訓室、PLC培訓室、CAD培訓室整合到技能培訓平臺，各平臺技能滿足原有實驗教學要求，又增加了綜合實訓項目，有利于學生綜合實踐能力的提高。

3.通過綜合實訓項目，串接專業課知識點，培養學生專業核心競爭力。根據電氣類專業教學計劃的要求，針對我校原來實驗教學的狀況和存在的問題，科學的整合實驗教學內容。如：打破傳統“三電”基礎實驗課程安排，增加綜合性實訓――電子裝配。通過安裝調頻調幅廣播、四通道遙控賽車、小型電視機、視頻播放器等綜合項目，使學生掌握一般電子產品及相關電路的設計、安裝、焊接、調試、測量等知識和技能。將電路分析、電機與拖動基礎、電氣CAD、電力電子技術、交直流調速、電氣控制與PLC應用、C語言及程序設計、傳感器及檢測技術、自動控制原理、自動儀表及過程控制、計算機控制技術、控制系統仿真（Matlab）、變頻器控制及應用、組態軟件與觸摸屏應用等課程專業知識綜合應用到PLC綜合課程設計、單片機控制系統設計、電子裝配實習、自動控制系統設計與仿真等獨立實訓環節中來，培養學生“以PLC可編程控制器為核心的電氣控制系統應用能力、以單片機為核心的計算機控制系統軟硬件開發及應用能力、以交直流調速為核心的控制系統設計和應用能力、以工廠供配電為核心的供配電技術應用能力”四個方面的專業核心競爭力。

4.實行“雙聘雙掛”的實踐教師隊伍建設制度，提高教師實踐教學水平?！半p聘雙掛”即聘請企業在職人員作為學校兼職教師指導綜合實訓、畢業設計等教學任務，提高教學內容和生產實際的結合度。選派教師到企業掛職或培訓，提高自身教師隊伍的實踐教學經驗和能力。建立合理的薪酬體系，提高實踐教師的薪酬待遇；建立多渠道的職稱評審制度，政策上引導教師提高實踐能力。

5.深化校企合作，實現產教融合。要深化校企合作，不斷探索適合學校和學生發展的合作方式。企業為學生提供實習崗位，培養學生職業素質、動手能力和創新精神。學校從實習生中選拔優秀人才，滿足企業日益增長的用工需求，從企業聘請技術專家參與人才培養方案修訂，課程體系完善、課程建設等專業建設工作。教師和企業聯合申報省級、國家級縱向課題，互相支撐，既提高企業產品研發能力，也提高教師科研能力。教師承擔企業橫向課題，為企業提供技術支持，幫助企業解決技術難題，也可利用企業的設備開展教學研究，提高教師實踐教學水平。校企合作開展學分置換，聯合建設實驗室（生產車間），將企業的崗前培訓或資格認證在學校完成，建立校企合作的優勢。

綜上所述，應用型電氣類專業教學要堅持“理論教學與實踐教學并重、實踐能力與創新能力并重、課內與課外教學并重”的發展模式，從以上各個方面加強建設和改革。

參考文獻：

[1]黃滿花，黃肇，王曉芳，等.電氣工程及其自動化專業實踐教學體系的改革與實踐[J].中國電力教育，2011，（12）：142-143.

篇(6)

關鍵詞：企業；電氣自動化；人才培養

當代社會，高新技術產業日新月異的發展，電氣自動化技術也現代社會伴隨企業發展的重要工具，電氣自動化的出現大幅度的提高了企業的生產效率，已經在很多企業內得到了廣泛的應用。作為企業的員工來說，必須要對新技術進行快速的掌握，而作為企業來說，如何讓員工盡快的對新技術新設備熟練掌握就成為工作的重點之一。因此，在企業內部怎樣開展電氣自動化專業技術的人才培養，是企業應該認真考慮的一個問題。

1、電氣自動化對于企業的意義

目前，電氣自動化已經在社會各行各業都有所涉及和應用，小到開關閥門大到航天研修，幾乎所有的領域都涉及到了電氣自動化，因此電氣自動化專業技術人才在企業的地位變得尤為重要。該技術設計的范圍包括:電力電子技術、系統運行、信息處理、計算機應用、電子及自動控制等。由于電氣自動化技術的應用領域不斷的拓寬，這項新型學科和社會生產生活的聯系越來越緊密，而且發展的勢頭十分迅速，在技術方面也逐步的走向成熟。電氣自動化學科作為高新技術產業的重要組成部分之一，順應著科技的發展帶來的信息化、自動化和技術化的需求，企業對電氣自動化專業人才的培養在此時也就顯得尤為重要，而且十分迫切。在我國順利加入世界貿易組織的幾年來，外國企業進入中國時也帶來了其先進的生產技術，導致這一領域的人才需求量猛增，而高校對這一領域人才的培養遠遠不夠企業的需求，而且培養的人才相對滯后于技術的進步，因此，如何在企業內部進行專業性的人才培養，是企業面臨的一個重要問題，解決好這個問題，企業的發展就有了新技術的支持，反之，則會阻礙企業的快速發展。

2、企業電氣自動化專業人才的培養途徑

由于電氣自動化專業技術人才在目前相對缺乏，也使得電氣自動化這一行業變得“吃香”，被越來越多的人所接受。其原因在于人才的緊缺使得這一行業的就業比較容易，而且工作的環境舒適，收入也相當可觀，還有就是受社會輿論的影響及家庭的導向，讓很多人對電氣自動化專業產生了濃厚的興趣。就企業而言，一項重要的工作就是怎樣招到有能力、有潛力的專業技術人才。

2.1招收員工的方向

企業招工，需要考慮的因素有很多，第一，要考慮員工對本工作的熱情和興趣。一個人只有對這項工作感興趣，才會在工作中有激情，工作能力才能得到體現，對企業的發展會產生大的推動作用，如過對工作沒有興趣，那么直接會影響到工作的熱情，其消極情緒更是會對身邊的人造成影響。第二，對員工的素質要進行衡量。電氣自動化專業需要身后的物力和數學基礎，外語也要有較高的水平，只有招到這樣的人才，企業在培養的時候才能花費最少的精力和經費取得最大的收益，是值得培養的，原因在于培養出的人才對企業以后的發展有百利而無一害，可以最大限度的提高企業的效益。

2.2企業對電氣自動化專業人才的培養

首先，對員工進行企業文化教育。每一個企業都有自己的企業文化，企業文化是企業的靈魂和導向，開始培訓時要讓員工了解自己的企業文化，給與正確的引導，讓員工從心底喜歡這個企業，避免員工在以后出現跳槽的現象，否則企業付出人力、物力和財力培養出的專業人卻成為其他企業的員工，無形中為自己的競爭對手增強了競爭實力。員工對企業的了解一般都是從企業文化開始的，良好的第一印象可以使員工對以后的工作產生極大的作用，企業思想道德方面的教育也能增強員工對企業的忠誠度，提升員工自身的榮譽感和企業的凝聚力。

其次，對有一定電氣自動化抓也知識的員工進行重點的培養。企業招收的這部分員工由于對電氣自動化知識有一定的了解，但往往只是存在與知識的表面或者理論上，而具體的實踐操作和動手能力相對較差，怎樣讓員工把理論和時間操作完美的結合在一起，是培訓中的重點工作，一般所采用的方法就是讓員工親自到車間，對其進行現場教學，提高員工的的動手能力。這種方法最大的優點在于，員工在實際操作過程中難免會遇到一些問題，而解決的過程，就是理論與實踐結合的過程，問題一旦解決，員工對這項技術也就有了較深的記憶，能盡快的使員工進入到工作的狀態中。

最后，鍛煉員工既有良好的心理素質和強健的體魄和。俗話說：“身體是革命的本錢”，只有具有強健的身體條件才能在工作崗位上不出現任何問題，雖然這個行業的薪資水平較高，但工作量和工作壓力都很大，因此必須要有一個強健的體魄作為基本的保障。再者，員工畢竟是員工，難免會出現犯錯誤的情況，因此必須有一個良好的心態虛心的接受批評，這樣才能在工作中不斷的突破自我，取得成功。作為電氣自動化部門的員工，如果沒有一個良好的心理素質和健康的體魄，在工作中會感覺到壓力非常大，也就會長生負面情緒，一旦有這樣的情況出現，其結果只能是被企業所淘汰。

3、企業培養電氣自動化專業人才的發展前景

當代社會企業與企業之間的競爭也非常激烈，挖角現象較為嚴重，因此企業培養自己的電氣自動化技術專業人才就顯得尤為重要。企業通過自身的能力，集中人力物力財力對有潛力的員工進行專業技術培訓，把其作為企業的有生力量，為企業的未來培養骨干人才。這樣一來，培養的人才對企業會產生感情，不容易被人挖走或自己跳槽，并且能盡自己最大努力服務于企業。企業還可以以這種機制形成循環培養模式，讓企業優秀的員工對新員工進行幫助，帶動新員工進步，共同發展?，F代社會存在一個較為嚴重的現象，大多數企業在招收員工的時候提出必須要有經驗，對剛畢業的大學生不屑一顧，這種觀念是不正確的。對于沒有工作經驗的大學生來說，最大的優勢在于對工作有較高的熱情，往往是任勞任怨，工作非常積極。而且學習能力上很強，沒有消極怠工的現象。而有經驗的員工，對工作挑三揀四，對企業缺乏歸屬感，常常由于高薪水而跳槽，因此不利于與企業的長遠發展。這樣以來，企業培養屬于自己的電氣化人才才是最為重要的。

4、小結

總而言之，企業的長遠發展靠的是專業技術人才，而電氣自動化專業由于其涉及的領域非常廣泛，企業對該技術類的人才的培養應該積極的進行。培養出屬于企業自己的大量技術人才在企業以后的發展中服務與企業，使企業在市場競爭正更具有潛力和競爭力，對企業的發展壯大，是一個良性的循環過程。日常生活中，這樣的實際案例也有很多，很多大型的外資企業每年都有很多的培訓計劃，例如市場經濟、企業企劃、禮儀、拓展訓練等等，雖然這些項目培訓需要花費的資金很多，但對于企業長遠利益來說，一方面營造了一個良好的企業文化，對企業也是一個正面的宣傳，另一方面，員工得到培訓后，自身的素質能力都得到提升，對于企業的發展是非常有利的。

參考文獻

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