計算機網絡的新技術精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇計算機網絡的新技術范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

【關鍵詞】計算機網絡技術 發展模式 技術建制化

隨著計算機的廣泛普及以及計算機網絡技術的不斷發展，一種充滿創新力量的新科技正不斷的進入到我們的生活當中。隨著計算機網絡技術的不斷發展，這個以硅為材料的新科技使人們感受到了網絡的魅力。計算機網絡技術強力的推動了計算機網絡技術，慢慢的在改變著我們的現階段的政治、文化、經濟，相對的也在改變著人們的思想和觀念。當今社會的發展已經離不開計算機網絡技術了。然而，人們卻存在著這樣一種誤解，認為只要大量投入人力和資金去研發新技術，就能夠確保計算機網絡技術的發展。本文簡單闡述了計算機網絡技術的發展模式，讓人們能夠更全面的認識計算機網絡技術。

一、計算機網絡技術的發展模式

（一）計算機網絡技術的概念

對于計算機網絡技術的真正含義，就是有計算機技術和通信技術結合而產生的新技術。其建立在網絡協議的基礎上，集合了全世界范圍內獨立且分散的計算機。其連接介質包括電纜、光纖、雙絞線、微波、載波或者通信衛星。它不但能夠實現數據、軟件以及硬件的共享，還能夠實現集中處理、管理以及維護實現共享的數據。計算機網絡技術的發展過程分為三個階段，依次為技術準備階段、標準化形成及競爭加劇階段以及我們現階段所處的萬維網階段。

（二）計算機網絡技術的發展動力

使計算機網絡技術發展起來不退步的力量除了社會中個人，也還要全社會和一些相關技術發展企業的支持。其中，推動計算機網絡技術發展的根本動力是個人需求。人是社會的主體，也是所有社會人們生活的一個起始點和終點。人類存在的方式是實踐，人和社會也是實踐的產物，同樣計算機網絡技術也是實踐的產物，計算機網絡技術是由于人類為了生存而延伸自身生存能力的延伸。這就揭示了計算機網絡技術的本質，同時也是計算機網絡技術得以發展的基礎。推動計算機技術發展的重要動力是社會需求。社會需求包括國家政治經濟需求、軍事需求以及企業逐利需求，它們計算機網絡技術發展提供了強大、持續且源源不斷的動力。而相關科學技術的發展是計算機網絡技術發展的重要動力。相關理論的完善為計算機網絡技術的發展提供了理論可行性，而有關群體技術的進步則為計算機網絡技術的發展提供了技術可行性。

二、計算機網絡技術的發展模式分析

計算機網絡技術的主干體就是關于技術的建成和制造。對于技術的建成和制造，它是指一項有用的的一種社會結構，也是社會企業和大集體生存發展最基本的保障。它由制度內容和物質內容兩部分構成，其中制度內容由傳統、習俗、社會規范、組織以及行為原則組成；而物質基礎則由知識化的人力以及物化的技術構成。物質內容由物化的技術和知識化的人力構成，制度內容由組織、行為規則、社會規范、習俗和傳統構成。技術的建成和制造并不是單方面的只技術和制度，而是需要這兩者有機的結合起來，配合起來。技術的建成和制造對于現在的生產和一些活動有著最基礎的活動。作為一種社會存在的技術建制，包括技術的社會安排和制度安排，因而我們可以從這兩方面來理解技術建制的深刻內涵。從秩序層面而言，機身本身就是一種構建秩序的過程或者活動。所謂技術，就是把科學標示的物的屬性按照人的需求進行新的排序組合，是為了更有益于人類而重新構建物的屬性的過程，該過程需要在科學地認識物的秩序性的基礎上進行。從組織、制度方面而言，技術并不能發揮技術的革新能力，而是需要一定組織來實現技術的發明和創新。需要某些組織來實現制度化、規范化，以發揮其作用。由此可以，決定計算機網絡技術發展的速度與程度的是技術的建制化程度。單一技術的創新和改革可能擁有重大價值，但這不能夠決定整個計算機網絡技術行業的發展，只有實現該技術的建制化才能夠起到決定性作用。正是連續不斷的實現技術的建制化才推動了計算機網絡技術的高速發展，而TCP/IP 協議的大規模就印證了這一點。TCP/IP 協議的發明者蘭德公司并沒有能夠實現這個對未來計算機網絡技術具有里程碑式意義的技術的建制化，因而破產成為了其最終結局。而大力推廣該技術的美國國防部，率先實現了對該技術的建制化，也奠定了美國在計算機網絡技術領域的霸主地位。因而，我們不難發現，計算機網絡技術的高速發展，技術的創新僅是一個基礎，更為關鍵的是建立適應現階段發展的組織結構。從上述事實，我們不難得出下面的結論：技術創新是計算機網絡技術發展的基礎，只有創新體制才能從根本上加速技術創新和計算機網絡技術產業的高速發展。高新技術的產生有賴于生產、學習和科研的緊密連接，而明晰產權制度則能夠從制度激勵高新技術的產生，但同樣需要把控技術創新過程中的獲益風險比，把風險控制在可以接受范圍內才能源源不斷地推動技術的創新。對任何一個產業而言，政府政策的導向決定著這個產業的發展潛力，計算機網絡技術產業也不例外。有助計算機網絡技術創新以及建制化的政策永遠是推動該產業發展的第一動力。

三、計算機網絡技術發展模式的啟示

就我國而言，要大力推動計算機網絡技術產業的發展必須做到以下幾點：（一）國家必須制定科學合理的發展戰略規劃。（二）相關部門應營造一個良好且符合中國國情的創新系統。（三）加大人才和資金投入力度，攻克計算機網絡技術難題。（四）加快實現計算機網絡技術的標準化合規范化。（五）完善相應的政策法規，保護自主創新的知識產權。（六）培養具有創新思維和優異研發能力的計算機網絡技術創新人才。

參考文獻：

[1]王英任.計算機網絡技術發展模式研究[D].長安大學，2012.

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[3]張帆，朱國仲.計算機網絡技術發展綜述[J].光盤技術，2007，04：4-5.

篇(2)

當前,計算機網絡技術的發展日新月異,極大的改變了我們的工作、生活。從計算機技術建制的角度來講,計算機網絡技術的快速發展與技術建制有著密不可分的關系,雙方互為前提。因此,本文對計算機網絡技術以及技術建制進行深入分析,以希望能夠更好的促進計算機網絡的發展。

關鍵詞:

計算機;網絡技術;技術建制

隨著計算機信息化技術的不斷發展,網絡技術已經極大的改變了社會環境。在此背景下,企業想要提高核心競爭力,國家想要實現國家富強則必須要緊跟時代步伐,轉變自己發展模式,建立健全與計算機網絡技術相匹配的技術機制。技術建制將知識、人以及物三方面結合在一起的系統化結構,具體來說,技術建制是技術的制度化結構,其歸根結底是一種社會的技術習慣。

1技術建制是計算機網絡技術發展的基礎

技術建制是計算機網絡技術發展的基礎,技術建制是制度與技術的結合體。所謂技術是指根據人類的需求重新組合科學標示物的過程,科學認知物的秩序性是其主要的秩序化基礎。例如,作為人類計算機網絡技術研發歷史上的重要的發明,分組交換技術的出現對于計算機網絡技術的發展有著重要的推動作用。而其發明的過程卻讓人大跌眼鏡,其是排隊論秩序范式與傳統通信技術秩序范式相結合的結果。作為一種技術建制,在20世紀60年代歐洲已經有了最初的設計思路。最初的設計理論是將話音小片化,而后借助相應的路徑,將其轉送到相應的目的節點,最后組合所有小片還原成原有話音傳遞給收話人。在整個過程中,單個的小片無法形成最初的話音,所以其保密性得到了極大的提高。通過不同的傳輸路徑進行傳輸則極大的降低了網絡故障和網絡破壞帶來的影響。隨后,在此思路下,世界上第一臺分組交換技術應用而生,作為計算機網絡技術發展歷史上的重要技術建制其對計算機網絡技術的快速發展起到了不可估量的作用。

2技術建制是計算機網絡技術發展的“助推器”

社會的發展離不開新技術的推動,全球范圍內的三次工業革命均與新技術有著重要的關聯。計算機網絡技術的發展其實質是當前制度與原有制度之間相互創新、相互適應的結果,近些年,計算機網絡技術的迅猛發展主要緣由在于技術制式化和技術建制化相互作用的結構。當前,計算機網絡技術能夠在全球范圍內實現如此快速的發展不僅僅是因為技術上的創新,更重要的在于建立健全了與現代生產技術相匹配的技術建制,新技術的產生都是新建制與舊建制的完美融合,只有這樣才能充分發揮技術創新的優勢。因此,技術創新并不是計算機網絡技術高速發展的主要原因。真正導致計算機網絡技術快速發展的的因素在于與計算機相匹配的組織制度機構,即是技術建制。美國硅谷是計算機網絡技術發源的重要區域,現在已經成為了全球高科技中心,其主要根源在于優越的組織制度,專家認為,之所以美國硅谷取得如此大的成功主要原因在于硅谷的組織制度環境。美國硅谷極大的轉變了傳統企業模式,美國硅谷依托斯坦福大學,其通過支持中小企業的發展,以將眾多中小企業構建成無差別的社會共同體為目的。在美國硅谷,企業可以獲得其他地方不具備的政策優惠,可以建立隨心所欲的工作制度。在美國硅谷,公司之間大門都是開著的,各個公司之間可相互借用、分享人才和主意。在硅谷,合作是其發展的主體,在此技術建構下,硅谷成就了計算機網絡技術的快速發展,成為了全球高科技技術中心,而且更重要的建立了符合地區特色的技術建構,實現了硅谷的長久發展。

3計算機技術的發展帶動科學技術建制的建設

近些年,計算機技術與技術建制之間相互作用更加明顯,如今,技術建制的功能愈加明顯,只有在靈活和全面的組織范圍內,技術才能完全發揮其作用“,復雜”的組織為“復雜”的技術服務就是這個道理。當今社會已經已經是信息化時代,對于計算機網絡技術帶來的科技革命我們應該積極接受,并適應其發展需要,重新構建原有技術建制。計算機網絡技術正在改變整個社會環境,當前,知識資源已經成為了社會發展的核心資源。而知識信息均在各種數據庫中儲存,最后通過網絡流向各種管理系統,因此,在計算機高速發展的今天,建立與之相匹配的技術建制意義重大。

4結語

社會的快速發展,計算機網絡技術的不斷成熟促使我們要不斷改變完善原有技術建制,反之,技術建制的完善則進一步促進了計算機網絡技術的發展?？傊?計算機網絡技術與技術建制之間相互作用,相互發展。計算機網絡技術的創新成果需要不斷的建制化為新的計算機網絡技術建制與已有的技術建制有機融合在一起,為新的計算機網絡技術創新打下基礎。

作者：黃鶴 單位：四川職業技術學院

參考文獻

[1]城東.計算機網絡與互聯網技術研究應用和產業發展[J].科技新聞,2008(10):104-106.

篇(3)

論文摘要：作為專業性及技術性很強的一門課程，如何開設能同步當前市場及網絡環境的課程內容，給當前“計算機網絡”課程的教學提出了新的要求。在闡述了當前“計算機網絡”教學存在若干問題的基礎上，提出了一種基于市場導向的“計算機網絡”課程內容規劃，并對課程實施提出了相關看法。

“計算機網絡”課程是高等學校計算機與信息技術相關專業的專業主干課程，該課程講解以較成熟的網絡技術為主，系統介紹了有關“計算機網絡”的概念、基本原理及其應用技術。通過該課程的學習使學生系統了解“計算機網絡”的基本概念，掌握局域網技術和因特網技術、實用網絡技術與網絡安全等內容，學會跟蹤目前成熟的網絡實用新技術，了解網絡發展前沿，為日后繼續學習打下一定的基礎。

伴隨著當前教學以實用性、市場導向為目的的改革趨勢，對當前的“計算機網絡”課程教學提出了更高要求，為此“計算機網絡”課程的教學內容創新構建及規劃極其重要。

一、當前教學現狀問題分析

1.教學體系不完整

就目前說來，“計算機網絡”課程的教學體系不很完整，受到課程的限制，很多學校的“計算機網絡”課程僅僅作為一門72學時的理論課程開設，部分學校開設了實驗課程，可是也非常短暫。部分學校僅僅以突出理論引導為中心，而部分學校淡化了理論教學，“計算機網絡”課程的教學基本上就是簡單的路由和交換技術，課程開設中對于無線網絡技術、網絡安全模塊、網絡維護和管理模塊、網絡編程模塊基本上很少問津，這樣的教學體系很難滿足當前“計算機網絡”教學的要求。

2.教材體系構建存在問題

就目前說來，“計算機網絡”課程的教學用書層出不窮，然而作為一整套的教學體系教材，一方面，當前“計算機網絡”課程的教學課時具體規劃難以滿足，是開設1個學期，按照72學時走，還是按照128學時走？實驗教學的比例占多少？實驗和理論是同步開設還是分開？是否要開設2學期，是否按照通信原理-》“計算機網絡”-》“計算機網絡”技術-》“計算機網絡”安全和管理這個步驟開設？這樣做需要多少課時？這些都是問題。

3.實驗課程的教學平臺存在落后性

由于“計算機網絡”的時代性很強，開設的實驗課程要體現和新技術的同步，對“計算機網絡”實驗室的要求很高，比如路由器和交換機，可能要使用相對較新穎的設備型號，這樣才能同步教學，過老的設備可能不支持新的技術，另外學生也難以達到學以致用的目的。升級軟件系統可以做到一定的擴充，但是部分硬件系統用軟件還是難以替代的。所以這對“計算機網絡”實驗室的更新提出了要求。

4.相關網絡平臺及其軟件的選擇問題

由于存在學生的就業選擇及其就業導向問題，需要面對如下問題進行選擇：構建的“計算機網絡”課程教學環境是基于微軟的.NET平臺作為網絡編程開發還是基于SUN的JAVA進行？基于UNIX構建服務器還是Windows Server服務器來構建平臺？數據庫服務器的構建怎么做等等？

5.相關新技術的引入滯后和過時技術未能及時淘汰之間存在問題

“計算機網絡”實際教學上存在的問題是，新技術往往不能很快引入實際教學環境，而已經過時的技術依然占用大量的篇幅，這樣對“計算機網絡”課程教學的導向性造成了障礙，目前本著以就業和市場需求為導向的教學要求，實際上沒有做到同步。

該課程設計的教學內容基本上以TCP/IP網絡模型進行組織，涉及的內容廣泛，部分知識點跟隨Internet上出現的新技術展開，如無線局域網等相關技術。另外，隨著硬件技術的飛速發展，很多網絡技術目前已不再使用，例如早期的共享式以太網、無盤工作站等在當前網絡環境下講述，基本上已經沒有意義。組網模塊中的平臺問題也需要跟隨市場潮流進行更換。例如服務器操作系統不再以Windows 2000 Server或者Netware為中心，客戶機平臺如果再以Windows 98為核心進行闡述，明顯則跟不上時代潮流的要求。部分軟件在后續版本上也出現了較大變化，增加了更多先進的網絡和管理功能，例如數據庫服務器等。

二、“計算機網絡”課程的教學內容規劃

為此，筆者認為重新規劃“計算機網絡”課程的教學內容，使該課程的教學體現先進性和市場的同步性，體現結構的完整性就尤為重要。“計算機網絡”課程的教學內容規劃中，基于TCP/IP模型為主線，以OSI模型為理論向導，重新規劃的教學內容從如下幾個模塊展開。

1.概論模塊

闡述網絡和計算機網絡的基本概念，計算機網絡的發展，計算機網絡的拓撲結構，計算機網絡的基本模型，相關體系結構如OSI參考模型和TCP/IP模型，協議的基本概念，網絡的分類方式，網絡的現狀和展望，計算機網絡相關領域的權威組織機構和論壇等。

本模塊附帶的實驗模塊包括對相關網絡組織站點的查詢，掌握查詢相關資料的方式，如查詢RFC文檔，ITU-T相關技術標準，實際網絡的考察等。

2.物理層和數據鏈路層模塊

以TCP/IP模型的主機至互聯網層和OSI模型的物理層，數據鏈路層為核心實現展開，描述物理層的基本功能和數據鏈路層的基本功能，闡述IEEE802.3關于數據鏈路層劃分為MAC層和LLC的基本要求。闡述數據通信的基本模型和一般方式。常見的數字數據數據編碼方式，常見的頻帶傳輸技術及其編碼方式，差錯控制和流量控制技術，多路復用技術如FDM、WDM、TDM等。

本模塊附帶的實驗模塊包括數據幀的分析，差錯控制和流量控制的一般算法及其語言代碼實現。

3.局域網和以太網技術模塊

在闡述完物理層和數據鏈路層的基礎上，探討局域網的基本概念、局域網的特點、拓撲結構等。闡述局域網的基本組網技術，以太網的基本概念，以太網的發展歷史，常見的數據交換技術如電路交換、報文交換和分組交換等。以太網的常見技術標準，IEEE802模型及其相關標準。

實驗模塊包括相關物理層設備概述，如網卡等，相關數據鏈路層設備功能描述，如交換機——交換機的基本配置，交換機的使用、分類，交換機的配置途徑及其方法。交換機構建以太網的基本過程，虛擬局域網的基本劃分，Trunk技術的使用等。

常見的傳輸媒介及其分類：有線傳輸媒介，雙絞線，同軸電纜，光纖等。雙絞線的基本分類：UTP，STP等，雙絞線的制作方法：如交叉線，直通線，反轉線等。同軸電纜的基本結構，同軸電纜的分類，同軸電纜的制作方法及其測試等。

光纖的通信原理，光纖的分類，多模和單模光纖，光纖的基本認識，打磨和焊接等。無線傳輸媒介如紅外線，無線電波，激光等相關知識點的介紹。

4.網絡層模塊

闡述網絡層的基本概念，網絡層的基本數據單位，分組的基本概念，路由的基本概念，路由協議和被路由協議。常見的路由協議及其算法步驟，如OSPF，RIP等。網絡層的擁塞控制算法，如漏桶技術和令牌桶技術等。網絡層的核心協議如IP，ARP，icmp，RARP，IGMP等。IP地址的規劃方式，IPV4的地址構成方式，位數，IPV4地址的分類。IPV4地址的分配，子網劃分和超網聚合，相關的VLSM和CIDR技術。IP數據包的結構及其特點分析。IPV6地址的構成及其特點等。IPv4地址和IPv6地址的配置方式等。

實驗模塊包括路由器的基本配置，如端口的IP配置，速率配置等，基本路由協議的配置，如靜態路由的配置，浮動靜態路由的配置，RIP路由協議的配置，OSPF路由協議的配置，IGRP、BGP、EIGRP等相關路由協議的配置等。

5.廣域網模塊

闡述廣域網的基本概念，廣域網的基本構成，ATM異步傳輸模式及其特點，ATM的信元，PPP網絡，FR幀中繼網絡，X.25分組交換網絡，基本的數據格式等。廣域網的構造，廣域網的基本配置，廣域網交換機的基本配置，廣域網相關協議的配置，PPP協議的使用，ATM網絡的基本配置，X.25的基本配置，FR的基本配置等。 轉貼于

本模塊涉及的實驗部分應該以相關的模擬器軟件進行演示，例如基于boson或者cisco的tracer或者華為的相關模擬器進行，實際模擬器的選擇以當前采用的實驗硬件系統為準進行。另外考慮到和當前市場流行技術和硬件產品同步的特征，采用的模擬器要體現先進性、真實性。另外實際的試驗系統能升級的考慮升級或者擴充。

6.網絡服務的配置模塊

作為網絡服務的終結點，服務的配置十分關鍵，作為應用層服務的最高體現，構建相關的網絡服務對于“計算機網絡”課程教學是至關重要的，網絡服務的配置主要涉及相關服務器平臺的構建。

實驗模塊包括服務器操作系統平臺的基本構件、安裝、基本的系統配置，如unix，windows server 2008等，系統平臺的服務使用，如web服務器，FTP服務器，E-MAIL服務器，數據庫服務器，遠程登錄和打印服務器，還有諸如域和活動目錄服務，文件服務等相關服務的構建，群集服務的構建，相關的磁盤管理和文件管理服務，視頻點播VOD，流媒體服務器的構建等。由于涉及到的平臺不一，比如WEB服務器可能在不同版本下的服務特征不同，例如構建iis6.0和IIS7.0搭建asp.net站點環境的配置，比如在linux平臺下，構建apache服務器平臺，或者搭建相關的php，jsp等服務環境，這樣要根據實際情況對應講授。

考慮到實際教學環境的要求，本模塊的構建應該在虛擬機平臺進行，這樣可以方便構建，減少實際教學環境的投資和管理成本。目前采用vmware或者virtual pc均可方便進行。

7.無線網絡技術模塊

隨著網絡新技術的增加，無線網絡技術增加到“計算機網絡”課程中是大勢所趨。介紹無線網絡的基本概念，常見的無線通信技術。無線局域網的基本概念，無線局域網的相關協議標準，如IEEE802.11a，IEEE802.11b，IEEE802.11g，IEEE802.11n等。無線局域網的相關設備，如無線AP，無線路由器，天線等。實驗模塊，包括無線網絡的組網技術，常見的組網方案等。

8.網絡編程技術

編程是網絡教學的非常重要的一個模塊，隨著市場技術的發展變化，網絡編程的范圍在不斷產生變化，給學生一個清晰的編程方向和編程方式極其關鍵。本模塊應該介紹網絡編程的基本概念，網絡軟件的基本模型，C/S和B/S的基本架構?；诳蛻舳?服務器方式面向應用的網絡編程，基于瀏覽器/服務器的面向應用的網絡編程。編程語言的選擇，相關技術的選擇，如c，c++，java，c#，vb，delphi，python等，應該以當前市場趨勢詳細闡述技術的選擇。一般說來當前c++，c#，java較為流行，另外關于面向手機等微終端平臺的開發，一般選擇J2ME；面向游戲的開發，選擇adobe的flex等；面向瀏覽器的站點類應用開發格式就更多了，基本的HTML，xml，xhtml，p+css、javascript，vbscript必不可少，相關的數據庫語言SQL，數據庫概念及其數據庫軟件SQL SERVER、oracle、mysql等也在介紹的范圍內。網頁類開發的asp，asp.net，jsp，php，cgi等也要適當介紹。

筆者認為，實際上本章節并不是雜亂無章，以市場流行平臺和語言出發，以客戶端方式，瀏覽器方式，手機等微平臺方式，游戲等處理出發組織教學內容，知識結構容易理順。

網絡編程的模塊非常龐大，應該作為計算機及信息技術相關專業的一門課程來介紹，相對說來，目前缺少一門概論式的網絡編程教材來介紹相關內容，學生很難明白到底該選擇什么樣的編程平臺，什么是網絡編程，選擇什么平臺，該章節就是要起這樣一個拋磚引玉的功能。

9.網絡安全模塊

本模塊應該以網絡安全基本概念出發，涉及的內容包括網絡安全的基本架構，相關安全框架，密碼學和數據加密技術，訪問控制技術和防火墻，黑客，病毒及其處理技術，攻擊及其防范技術，vpn，數字證書，簽名，SSL，SSH等。涉及的硬件系統及其配置主要包括防火墻的基本配置，NAT地址轉換，ACL的配置，VPN及其配置等。實際上網絡安全已經成為網絡課程的一個非常重要的方向，在后續課程中可能涉及，作為知識點的擴充和延伸，應該附帶該模塊。

10.網絡維護和管理模塊

網絡維護和管理是網絡技術中非常關鍵的一個部分，涉及網絡維護和管理的內容主要包括網絡管理和維護的基本概念，網絡管理的基本框架和基本模型，管理的基本內容，SNMP網絡管理協議，網絡故障及其派出技術，常見硬件和軟件故障，設備故障，相關的網絡管理軟件，路由器，交換機的網絡管理功能的配置等。

三、小結

綜上所述，當前“計算機網絡”課程的理論及其實驗教學應該從如下幾個方面進行改進：規劃教學內容，對“計算機網絡”課程的理論和實驗教學內容進行系統規劃；規劃課時和課程設置安排，便于課程的詳細展開；完善該課程的實驗室整改，做到實驗教學和理論教學同步，做到新穎性、實用性、真實性、可操作性。

參考文獻

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[4]肖建良，敖磊.計算機網絡教學改革與實踐[J].中國電力教育，2010，(35).

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關鍵詞:計算機網絡;精品課程建設;教學模式

中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1009-3044(2009)27-7703-02

Computer Network Courses Construction and Thinking

CHENG Kun-shan, LI Guang-zhi

(Hefei Teachers College Department of Computer Science, Hefei 230061, China)

Abstract: Quality Course construction is to improve the quality of undergraduate education and strengthen the training work of the foundation. This article first analyzes the current teaching of computer network problems, and then from the team-building, the building of the teaching content, teaching methods, innovative, experimental teaching reform and teaching aspects of the construction of five in-depth exploration into the construction of computer networks, the idea of quality courses.

Key words: computer networks; quality curriculum building; teaching mode

1 現行計算機網絡課程教學中存在的問題

1.1 教學內容與實際應用的矛盾

傳統計算機網絡課程教學活動中,多以OSI參考模型為基礎,講述網絡層次結構、協議和計算機網絡原理,而目前廣泛應用的則是TCP/IP網絡協議。這樣在計算機網絡領域中存在著理論內容與實際應用的矛盾,學生在學習過程中很難將學到的抽象理論知識與實際網絡應用聯系起來。

另外,從計算機網絡的科學體系開始建立到現在的20多年間,在這段時間里,新技術逐步成熟并不斷涌現,新應用領域不斷擴展和深入。但是,在教學中很多新技術、新應用領域并不能及時地在教材內容出現,這就要求對原來的教學內容進行及時更新和補充。

1.2 教學模式不合理

計算機網絡是一門集計算機技術和通信技術為一體的綜合叉學科,它綜合應用這兩個學科的概念和方法,形成了自己獨立的體系。它需要軟件和硬件的結合,需要計算機技術和通信技術的結合,需要理論和應用的結合,需要課堂和特殊實驗環境的結合,需要教學與市場的密切聯系。目前計算機網絡課程的教學模式無法適應課程本身特點的要求,主要表現在:以教師為中心的傳統教學模式忽視了學生的認知主體作用,在整個教學過程中,以“教”為主,缺少師生間的互動,難以激發學生的學習熱情,不利于具有創新思維能力的創造型人才的培養。

1.3 實驗教學環節薄弱

實驗教學環節薄弱主要表現在以下幾個方面: 1) 對計算機網絡實驗的認識不足。一直以來,人們觀念中的計算機網絡實驗主要是驗證性實驗,實驗課依附于理論教學,實驗內容不系統, 隨意性大,形式松散,結果使學生普遍存在理論與實踐脫節;2) 缺乏計算機網絡實驗教學環境。目前高等院校中,網絡實驗平臺基本上有兩種:一種是將數十臺計算機通過網絡連接設備連接的小型局域網;另一種是只提供簡單的網絡設備(如交換機、路由器等)和計算機。學生無法通過自己動手組建網絡, 達到更好地理解和掌握計算機網絡基本原理、網絡通信技術,鍛煉網絡工程應用能力的目的;3) 教師缺乏實踐經驗。

2 精品課程建設的內容

2.1 隊伍建設

建設一支德才兼備、結構合理、人員穩定、教學水平高、教學效果好的高素質教師隊伍,對課程建設來說至關重要,是實現本科教育培養目標、提高人才培養質量的關鍵。

2.2 教學內容建設

不是隨便復制一些教案就行,教學內容必須有針對性,針對具體的專業和班級,除了保證知識本身的科學性外,還要突出實用性和創新性,同時兼顧“懂、建、管、用”的原則。 教學內容還必須反映出當前的教育理念,科學的教學方法,有效的教學設計,以學生為本的教學態度都應該在教案和輔導資料中體現。因為各專業特點的差異和學生能力的不同,本著因材施教的原則,在教學內容的安排和組織形式上可以采取多層次的體系結構:

1) 計算機網絡與通訊:適用于通信類、電子類等對計算機網絡要求較高的專業,講授內容以Internet為線索,自頂向下系統講述應用層、傳輸層、網絡層、鏈路層協議的原理。重點在于理解協議的概念、應用和編制簡單的網絡協議,實現網絡部署、配置與應用。該課程側重于網絡內部原理、協議的學習,為學生向研究型學習方式發展打下基礎。

2) 計算機網絡與應用技術:適用于理工類非計算機相關專業,主要講授內容包括計算機網絡概述、數據通信基礎、計算機網絡的體系結構、計算機局域網絡、網絡互聯及建網技術、網絡操作系統、因特網的重要協議和網絡設備,另外對于網絡管理與網絡安全也做了講述。

3) 計算機網絡應用基礎:適用于人文學院、管理學院等專業,授課內容包括計算機網絡的基本概念、網絡傳輸介質與體系結構、因特網的體系結構、因特網接入問題概述、萬維網基本概念、瀏覽器的功能、萬維網的搜索技巧、瀏覽器的設置和維護、電子郵件客戶端的應用、電子郵件使用的協議、文件傳輸協議(FTP)、FTP服務器端及客戶端及網站建設和網頁制作初步等。 考慮到近年來計算機網絡技術的飛速發展,可以在教學中加強針對性和實用性,及時更新教學內容,追求新知識、新技術。

4) 計算機網絡:適用于計算機相關專業,授課內容主要以五層結構為主線來組織教學內容,即應用層、傳輸層、網絡層、數據鏈路層、物理層。

2.3 教學方法的創新

1) 多媒體教學方法。利用多媒體課件將很多難以理解的知識點以直觀形象的方式演示出來。如用PowerPoint等課件將線路交換、報文交換、分組交換等知識點制作成動畫,可大大提高課堂效率。2) 類比教學方法。用實際應用和生活中人們熟悉的事物與枯燥、抽象的計算機網絡中的概念、基礎理論進行類比, 幫助學生直觀、形象化地理解和掌握計算機網絡理論知識,激發學生的學習興趣。3) 互動討論式教學。改變傳統課堂教學中以教師為主、學生為輔的“你教我學”的被動方式,激發學生的主動參與意識。教師提出問題,引導學生解決問題。4) 推演式教學。由淺入深,由特殊到一般,逐步推進。例如:網絡可靠性、網絡安全:通過由簡單到復雜、由理想模式到實用模式的逐步分析,使學生不但理解了原理,而且初步了解和掌握了科學研究的基本步驟和思想。5) 課內外結合式教學。教師布置若干題目,由學生在課外自主完成,并按要求寫出報告。培養學生自主進行科學研究的能力。

2.4 實驗教學的改革

實驗教學不僅是理論教學的深化和補充,對于培養學生綜合運用所學知識,解決實際問題,加深對網絡理論知識的理解與應用起著非常重要的作用。為此,從加強實驗室建設、規范實驗教學環節、合理設置實驗內容出發,對計算機網絡的實驗教學進行改革。1) 加強計算機網絡實驗室的建設。目前許多高校沒有獨立的、綜合的專業計算機網絡實驗室,有的學校實驗條件落后(只有幾臺交換機、路由器等),不能滿足計算機網絡實驗教學的要求。這就需要學校積極配合,投入資金,加強計算機網絡綜合實驗室的建設。2) 規范實驗教學環節。教師對每一部分實驗要有明確的要求,對每一次實驗的目的是什么,實驗中應該注意什么,會遇到什么問題,應如何解決等,都要在學生的實驗報告中得到體現。3) 加強實驗內容的設計。計算機網絡實驗內容的設計應從實驗室實際出發,圍繞實驗教學目標和教學任務進行。從基本技能訓練、中級技能訓練、高級技能訓練三個層次出發,包括網絡組建、服務器操作系統的安裝與配置、網絡應用系統的配置與安裝、網絡設備(路由器、交換機等)的安裝與配置等方面的實驗項目。逐步推進綜合性試驗與創新型試驗開出的比率。

2.5 教材建設

專業課教材采用“選”與“編”相結合的方式?！斑x”的原則是采用那些適合相應專業需要,體現本專業特色的統編教材; 輔助編寫了本課程講義。 “編”的原則是要求在內容上應突出應用性和先進性、實用性。本課程在實踐教學環節,可采用本院網絡課程組的自編實訓教材,及自編的實訓指導書作為實踐教學教材,每年隨著網絡技術的發展對實訓內容進行調整。

3 繼續建設精品課程的思考

精品課程需要自身不斷完善和繼續發展,精品課程的確立只能說明在過去和目前取得的成績,不能代表今后,況且網絡技術發展迅速。因此,計算機網絡精品課程長期建設思路包括:

1) 不斷優化教學內容,不斷跟蹤先進技術,以適應計算機網絡新技術、新概念、新應用不斷涌現、快速發展之特點。為此,必須不斷修訂教學大綱和充實新的教學內容。

2) 不斷構建和完善具有學科特點的新型教學模式。教學體系的建構是對培養目標的概念設計,教學過程和實踐是培養目標的具體實施, 因此,探索適合實際需求的先進科學的教學模式是改革成敗的關鍵。

3) 不斷構建和完善課程的教學評價反饋體系,形成一個科學的、閉環的課程建設系統。

參考文獻:

[1] 仲紅.“計算機網絡”課程的教學改革與實踐[J].安徽理工大學學報,2007(1):89-91.

[2] 肖來勝,王鄭霞.計算機網絡課程教學改革與實踐[J].電腦知識與技術,2007(16):133-134.

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關鍵詞：網絡課程 問題 措施

計算機網絡是計算機技術和通信技術相結合生長起來的一個新的科學技術領域，當前，我國在局域網、校園網、企業網和Internet等方面建設取得了很大的進展，社會對熟練掌握計算機網絡技術、網絡建設、網絡應用與開發和網絡管理的人才的需求越來越大，人們學習計算機網絡技術的熱情日益高漲。因此，計算機網絡就成為高等學校計算機專業開設的核心課程之一，計算機網絡課程在整個學科中的重要地位以及影響社會經濟發展的現實意義已經成為不爭的事實。但是，在計算機網絡課程的教學中存在著教學內容與現實的脫離、教學模式不適應課程特點、實驗教學環節薄弱等方面的問題。因此，對計算機網絡課程教學的改革勢在必行。

一、現行計算機網絡課程教學中存在的問題

（一）教學內容與實際應用的矛盾

傳統計算機網絡課程教學活動中，多以OSI參考模型為基礎，講述網絡層次結構、協議和計算機網絡原理，而目前廣泛應用的則是TCP/IP網絡協議。這樣在計算機網絡領域中存在著理論內容與實際應用的矛盾，即在理論方面的OSI/RM的七層協議和實際廣泛應用的TCP/IP協議。學生在學習過程中很難將學到的抽象理論知識與實際網絡應用聯系起來。另外，從計算機網絡的科學體系開始建立到現在的20多年間，計算機技術和通信技術在各自的迅速發展中進一步融合，新技術逐步成熟并不斷涌現，新應用領域不斷擴展和深入。但是，在教學中很多新技術、新應用領域并不能及時地在教材內容出現，這就要求對原來的教學內容進行及時更新和補充。

（二）教學模式不合理

計算機網絡是一門集計算機技術和通信技術為一體的綜合叉學科，它綜合應用這兩個學科的概念和方法，形成了自己獨立的體系。它與計算機專業的其他課程不同：需要軟件和硬件的結合，需要計算機技術和通信技術的結合，需要理論和應用的結合，需要課堂和特殊實驗環境的結合，需要教學與市場的密切聯系。目前計算機網絡課程的教學模式無法適應課程本身特點的要求，主要表現在：以教師為中心的傳統教學模式忽視了學生的認知主體作用，在整個教學過程中，以“教”為主，缺少師生間的互動，難以激發學生的學習熱情，不利于具有創新思維能力的創造型人才的培養。

（三）實驗教學環節薄弱

實驗教學環節薄弱主要表現在以下幾個方面： （1）對計算機網絡實驗的認識不足。一直以來，人們觀念中的計算機網絡實驗主要是驗證性實驗，實驗課依附于理論教學，實驗內容不系統，隨意性大，形式松散，結果使學生普遍存在理論與實踐脫節，不少學生修完了課程，拿到了高分，但對于計算機網絡的理論知識認識并不深刻，尤其在實際應用中不能學以致用； （2）缺乏計算機網絡實驗教學環境。目前高等院校中，網絡實驗平臺基本上有兩種：一種是將數十臺計算機通過網絡連接設備連接的小型局域網；另一種是只提供簡單的網絡設備（如交換機、路由器等）和計算機。學生無法通過自己動手組建網絡，達到更好地理解和掌握計算機網絡基本原理、網絡通信技術，鍛煉網絡工程應用能力的目的； （3）教師缺乏實踐經驗。計算機網絡是一個特殊的領域，當前并不是每個教師都具備了設計、管理大型網絡的經驗和能力。沒有參與過大型網絡組建、管理的教師，必定缺乏對大型網絡形態和網絡設備的感性認識，導致教學中理論與實踐相脫離。

二、計算機網絡課程的教學改革

（一）優化教學內容

作為計算機專業的核心課程，計算機網絡教學內容的優化，是教學改革的基礎和前提。對此，在認真分析現有各類計算機網絡教材的基礎上，提出了以下思路：

第一，簡化OSI參考模型的內容，擴充事實標準TCP/IP的內容，國際標準化組織ISO本來計劃通過推動OSI參考模型與協議的研究來促進網絡的標準化，但由于OSI參考模型要照顧各方面的因素，使OSI參考模型變得大而全，效率很低。因此，為了保證計算機網絡教學的科學性與系統性，我們在教學中采納一種層次參考模型，它吸取了OSI參考模型與TCP/IP參考模型二者的優點，是一種折中的方案，自上而下包括5層，即應用層、傳輸層、網絡層、數據鏈路層、物理層。與OSI參考模型相比少了表示層與會話層，用數據鏈路層與物理層取代了TCP/IP參考模型主機與網絡層。

第二，不斷跟蹤先進技術，以適應計算機網絡新技術、新概念、新應用不斷涌現、快速發展之特點。為此，必須不斷修訂教學大綱和充實新的教學內容。經過多年的修改，我們教學大綱的主要特定是：簡化了目前已經基本淘汰的如幀中繼技術等部分內容，增加了如先進的ATM技術等；增加了已經走向人們身邊的接入技術；增加了作為TCP/IP網絡骨架的路由器技術；增強了網絡安全與網絡管理技術等內容。

（二）構建具有學科特點的新型教學模式

（1）多媒體教學方法。利用多媒體課件將很多難以理解的知識點以直觀形象的方式演示出來。如用PowerPoint等課件將線路交換、報文交換、分組交換等知識點制作成動畫，可大大提高課堂效率。（2）類比教學方法。用實際應用和生活中人們熟悉的事物與枯燥、抽象的計算機網絡中的概念、基礎理論進行類比，幫助學生直觀、形象化地理解和掌握計算機網絡理論知識，激發學生的學習興趣。例如，講計算機網絡的體系結構和協議時用人們熟悉的郵政系統進行類比。（3）參與式教學方法。改變傳統課堂教學中以教師為主、學生為輔的“你教我學”的被動方式，激發學生的主動參與意識。為此在教學中嘗試了多種不同的教學方式。主題教學和問題教學就是在教學實踐中所采用的較為有效的授課模式，由教師根據教學目標與教學內容設置若干個教學主題或問題，同時也有選擇地接受學生在課堂中提出的問題將其作為新的討論主題，圍繞對主題或問題的講解和討論讓學生充分參與到教學過程中來。

（三）實驗教學的改革

實驗教學不僅是理論教學的深化和補充，對于培養學生綜合運用所學知識，解決實際問題，加深對網絡理論知識的理解與應用起著非常重要的作用。為此，從加強實驗室建設、規范實驗教學環節、合理設置實驗內容出發，對計算機網絡的實驗教學進行改革。（1）加強計算機網絡實驗室的建設。目前許多高校沒有獨立的、綜合的專業計算機網絡實驗室，有的學校實驗條件落后（只有幾臺交換機、路由器等），不能滿足計算機網絡實驗教學的要求。這就需要學校積極配合，投入資金，加強計算機網絡綜合實驗室的建設。（2）規范實驗教學環節。教師對每一部分實驗要有明確的要求，對每一次實驗的目的是什么，實驗中應該注意什么，會遇到什么問題，應如何解決等，都要在學生的實驗報告中得到體現。

計算機網絡技術是融計算機技術和通信技術為一體的綜合性的交叉學科，是一門理論性、系統性和實踐性都很強的課程，另外新的技術不斷涌現。在這種情況下，如何搞好計算機網絡課程的教學，提高教學質量，為社會培養出既具有豐富的理論知識，又具有較高的分析、設計、開發、管理與應用開發技能的網絡人才，是一個迫切的研究課題。

參考文獻

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關鍵詞：計算機網絡；可靠性；優化設計問題

1 計算機網絡可靠性基本內容

通過計算機網絡應用可進行信息數據共享與傳輸，因此，所謂計算機網絡可靠性指的是計算機網絡在穩定網絡環境下通過規范操作可正常進行信息數據的傳輸。就計算機網絡的可靠性而言，可從以下四個層面予以闡述：

1.1 網絡存在性。所謂網絡存在性指的是無論是計算機硬件，還是計算機軟件等資源都是真實存在的，并且通過整合以上資源可進行信息傳輸通道構建，達到信息數據共享與交流目的。

1.2 網絡效用性。計算機網絡在滿足數據傳輸基礎之上，還需要保障數據傳輸準確性與效率，以便于人們借助計算機網絡應用快速獲取自身所需信息，從而為人們生產、生活、工作等提供更多便利。

1.3 抵抗攻擊能力。現階段，計算機網絡之中存在類似于黑客攻擊、木馬病毒入侵等問題，給計算機網絡可靠性與安全性造成巨大影響。因此，針對于這一問題，要求計算機具備抵抗此類攻擊行為能力，從而為計算機網絡安全、穩定的運行提供重要保障。

1.4 維持正常工作能力。計算機網絡在各種惡劣氣候條件下，如雨雪風暴、大風霧霾等，其運行安全性與穩定性會受到嚴重影響，這就需要計算機網絡具備消除或者是降低以上因素影響能力，從而保障計算機網絡安全、穩定、可靠運行，確保即使在惡劣氣候環境下，計算機網絡也可以維持正常運行狀態。

2 計算機網絡可靠性應遵循的幾點設計原則

2.1 節約資源原則。絕對的可靠性與安全性是不存在的，因此，相關工作人員在開展可靠性設計過程之中，應重視加強對資源控制，以免造成對資源的浪費。為此，工作人員應充分考慮目前所擁有的網絡資源，而后在此基礎之上采用優化設計方式，最大程度提升網絡可靠性。

2.2 安全第一原則。隨著科學技術進步與發展，計算機網絡在融合大量高新技術后應運而生。其中，計算機網絡之中包含眾多硬件與軟件產品，一旦以上產品面臨安全問題，將直接影響計算機網絡可靠性。為此，工作人員應重視采用具有高度安全性產品，并采取科學合理技術方案。

2.3 良好的可擴展能力。伴隨著計算機網絡快速發展，網絡融合互通已成為發展必然趨勢。因此，相關工作人員在設計計算機網絡時，應充分考慮計算機網絡今后擴展，特別是保障網絡系統可支持多種通信協議。此外，在進行網絡間連通時，也必然會引發各種安全隱患，這就需要在開展網絡設計過程之中應用多種保護對策。通過各個保護層應用進行互相補充，確保即使其中某一層出現損壞，其他各個保護層依舊可以保障信息安全性與可靠性。

3 影響計算機網絡可靠性的重要因素

3.1 網絡硬件。網絡硬件是影響計算機網絡可靠性重要因素，主要指的是網絡基礎物質設備對網絡可靠性所造成影響，這一影響可劃分為以下兩個部分：首先，網絡傳輸設備影響計算機網絡可靠性；其次，網絡終端設備影響計算機網絡可靠性。

3.1.1 網絡傳輸設備。影響計算機網絡可靠性的另一重要因素是網絡傳輸設備，這一影響具體指的是阻礙網絡電纜鋪設與管理等維護方面工作。鋪設與維護網絡電纜一直以來是計算機網絡中難點問題。在社會快速發展背景下，隨之也推動無線網絡普及與發展，然而在穩定性方面有線電纜則更高，由此也引起社會高度重視。然而，地形等因素極容易影響電纜鋪設與維護工作順利進行，尤其是給排線正常工作的進行造成巨大影響，給維護網絡可靠性工作帶來巨大阻礙。除此之外，今后網線鋪設中，盡量采用雙線布局方式，并空留糾錯余地，便于對路線做出及時修正。

3.1.2 網絡終端設備。網絡終端設備又可被稱之為用戶客戶端，通常情況下，用戶使用網絡的目的在于獲得準確的、原始的信息。為此，用戶高度重視此類設備的可靠性，這一設備也屬于計算機網絡可靠性維護重要內容。用戶在選用終端設備過程之中，應選用由大型正規企業所生產的正版計算機，特別是在維護中裝載先進管理軟件，從而為系統穩定運行提供重要保障。

3.2 網絡管理。計算機屬于一個兼具復雜性、虛擬性，且不分地域的環境空間。為此，對其需要花費較多管理與維護成本，且不易于管理。與此同時，計算機網絡屬于規模十分龐大的一個完整系統，整個系統會因為某個環節出現錯誤而面臨崩潰。為此，在開展網絡管理中，除了要依賴于人工操作，還要重視先進管理軟件的引入，實現兩者相互協同工作。

4 計算機網絡可靠性優化設計主要方式

4.1 容錯性設計。首先，應根據網絡實際應用場合而確定容錯技術應用，切不可以在忽視考慮實際情況下盲目應用容錯技術。不然，會增加網絡設計與建設成本，違反了節約資源這一重要設計原則。其次，在開展網絡容錯設計過程之中首要考慮的問題是信息數據傳輸介質的可靠性，特別是應重視采用質量過關的網絡配件與連接部件，在確保性能穩定基礎上應用網絡新技術與新設備，重視推廣與應用具有高度安全性與高效性的新技術。最后，一般而言，計算機容錯設計運用于關鍵性位置。比如：一是網絡控制中心；二是關鍵數據駐留點；三是服務器系統等，這樣做有利于避免由關鍵部位出現故障而引發大范圍服務中斷存在的風險。除此之外，有效減少可靠性優化設計所需投入。

4.2 冗余設計。所謂計算機網絡冗余設計主要指的是通過在網絡之中相應的添加備用設備，從而確保即使在網絡出現故障情況下，備用網絡依舊可以保障任務完成。通常情況下，在運行過程之中主網與備用網絡可以同步進行信息數據傳輸。此外，主系統具有常規運行之下控制權，倘若主網絡出現故障，此時備用網絡將掌握控制權。

在對網絡開展可靠性優化設計過程之中，可采取的方式多種多樣，比如，一是進行備用網絡的添加；二是給關鍵硬件進行冗余硬件的添加。在網絡系統正常運行狀況下，一般來說冗余硬件將不會開展任何工作，也就是說始終保持在熱備份狀態之下。然而，一旦硬件存在故障，此時冗余硬件直接替代存在故障硬件，保障系統任務正常運行。采取此類設計有利于保障信息數據傳送穩定性與可靠性。然而，現實情況是，受限于經費等問題，無法開展全網絡冗余設計。為此，通常僅僅是對網絡之中的關鍵性設備進行冗余配置，進而最大程度發揮出網絡設計所具有的效益。

4.3 網絡層次、體系結構設計。通過優化設計計算機網絡體系結構與網絡層次，有利于保障計算機網絡使用安全性，其中，就多層次結構設計而言，計算機網絡包括接入層、分布層以及核心層等。其中，接入層的作用是實現將用戶接入至網絡目的，該層的設計要求不會太高，而作為網絡的主干，應重點保護好核心層安全性與可靠性。因此，在實際工作之中應采用具有良好安全性、可靠性的設備，從而保障核心層設備功能得以充分發揮。在連接其他設備時核心層設備需要應用多條鏈路，同時還要對重要的設備予以備份，如果設備發生任何異常狀況，則需要進行設備的添加，以免由核心層發生故障而導致網絡大規模癱瘓。

綜上所述，伴隨著科學技術的進步與發展，計算機在人們生產生活中得到廣泛應用，給人們提供更多便利。為此，應提高對計算機網絡可靠性重視，通過優化設計計算機可靠性，從而提升計算機網絡應用質量與水平。

參考文獻

[1]李佳音，余子偉，趙典.計算機網絡可靠性化設計問題的研究[J].電子技術與軟件工程，2014，09：46.

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關鍵詞：計算機網絡；安全防護；發展

中圖分類號：TP393.08 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 (2012) 11-0000-02

隨著信息化時代的來臨和科技的高速發展，計算機網絡的用戶量在不斷地上升，人們的工作和生活已經越來越離不開計算機網絡，計算機網絡的確給人們帶來了巨大的方便和利益，然而，隨著計算機網絡的發展，用戶人數越來越多，用戶的一些個人信息和隱私、以及公司內部重要資料數據甚至國家政府的機密等信息也就在計算機網絡上公開了，計算機網絡具有很強的開放性和互聯性，這些信息對于一些電腦黑客和不法分子來說，獲取簡直輕而易舉，信息若被他們獲取，將會帶來嚴重的后果；再者，計算機病毒在互聯網上的傳播速度將會越來越快，危害性也越來越大，病毒的傳播與蔓延，將會帶來更大的問題，嚴重者甚至影響國家安全。因此，必須要特別重視而且要全面做好計算機網絡的安全防護與發展趨勢安全分析。

一、威脅計算機網絡安全的因素

（一）存在一定的無意的人為因素

人為的因素主要是部分的電腦操作者操作不當，比如說沒有進行正常的安全配置，威脅操作系統，沒有較強的計算機安全防護意識，很多時候將自己的個人信息隨意發送，這有很大可能將威脅到計算機網絡安全。

（二）操作系統存在一定的不安全性

每個操作系統都存在一定的不安全性，操作系統支持數據的交換與連接，這對網絡安全來說是一個漏洞；操作系統還可以創建進程，然而這些進程軟件就是系統進程，黑客不法分子經常就利用這些進程軟件竊取信息；再者，操作系統還支持在互聯網中傳送文件，文件傳輸過程中很有可能附帶一些可執行文件，是人為編寫的，一旦出現漏洞被不法分子利用，會對計算機網絡系統帶來很大的破壞。

（三）計算機病毒的威脅和惡意程序的破壞

由于計算機網絡的互聯性與廣泛性，計算機病毒的傳播速度和威脅力越來越大，病毒其實是一些破壞計算機數據或功能、阻礙計算機正常運行的，而且還可以自我復制的一段計算機指令或代碼，而且病毒還有持續時間特別長、危害性特別大、傳染性特別高的特點，病毒的傳播途經也特別廣，一些光盤和移動硬盤以及其他的硬件設施都是病毒傳播的途徑，一些惡意的程序如木馬程序就是利用一些程序漏洞竊取信息的惡意程序，具有一定的自發性和隱蔽性。

（四）計算機網絡安全技術人員和用戶安全意識不強，技術人員能力有限

很多用戶缺乏個人信息的安全保護意識，對于重要的信息實行共享、隨意轉借；技術人員水平有限，不能夠建立一個很好的安全機制、提出安全策略。

（五）黑客的惡意攻擊

黑客對計算機網絡安全帶來巨大的威脅，他們通常能夠利用一些軟件來進行網絡上的攻擊，他們經常竊取和篡改計算機中重要的系統數據和資源，還能自己編制病毒破壞計算機系統，對計算機的安全防護帶來巨大的影響和威脅。

二、計算機網絡安全防護的主要對策

（一）要健全計算機網絡安全管理的防護機制

建立健全計算機網絡安全防護機制，是規范計算機用戶和管理員行為的保障，建立健全網絡安全管理機制，有利于提高用戶和計算機系統管理員的職業水準和專業素質，有利于使計算機操作人員形成良好的習慣，促使他們及時的對數據資料進行備份，促進計算機網絡安全防護的工作能夠順利開展。

（二）要重視加強防火墻技術

采用防火墻技術是一種有效地手段，防火墻是一種網絡的屏障[1]，因為黑客要想竊取重要的機密與信息必須進入計算機內網，而要想訪問內網就必須通過連接外網來實現，采用防火墻技術可以有效地防止這一現象發生，而且比較經濟。一般把防火墻安裝在內部網絡的出口，這是一個最佳的位置，可以實現內網與外網之間的訪問控制，防火墻具有網址轉換功能，可以使外網連接都要經過保護層，可以對外網的狀態和活動進行監聽，對一些非法入侵的活動進行及時的控制和分析。而且可以通過防火墻保護層的只有被授權的活動，可以起到很大的作用，促使內網重要信息機密免受入侵。

（三）重視加強數據加密技術

數據加密技術簡單來說就是通過使用一些密碼或代碼將一些重要的信息或數據從可以理解明白的明文方式變成一種錯亂的不能理解明白的密文方式，在存儲體內或傳送過程中對信息進行保護，防止以明文方式丟取信息，確保信息安全。數據的加密技術包括數據傳送、數據存儲、密鑰和數據的完整性四項[2]，各個部分都能對數據信息進行全方位的安全性保護，有轉換加密、增加密碼、身份驗證審核、加密密鑰、端加密、還有口令、身份、密鑰的鑒別，包括最后的自動解密。密鑰在各個環節的管理的好壞常常決定數據資料的保密安全。

（四）重視加強數據的備份工作

及時對一些重要的數據資料進行備份工作，通過存儲技術將計算機中的重要的需要被保護的數據用其他的存儲設施，如移動硬盤或者光盤進行轉存，以防系統崩潰時數據被破壞或者丟失，即使數據被破壞或丟失后，也可以依靠備份來進行數據的恢復，只是在備份時，不要將源數據和備份數據放在一個服務器之中，另找一個安全的地方進行存放。要切實建立健全數據備份與恢復機制。

（五）進行相關政策法規的保障，同時提高計算機操作人員與管理人員的專業能力與素養，提高安全防護意識

頒布相關的法律法規保障網絡安全，加強管理，同時重視計算機網絡的安全意識教育，再者要提高技術人員的專業能力與素養，對于一些基本的網絡安全防護措施要很熟悉而且要做到位，及時的對新的技術人員進行培訓與輔導，加強安全防護管理的意識，不斷提高自身的專業技能與專業素養。

三、計算機網絡安全防護的發展

對于計算機網絡安全防護的發展，我們需要更加的完善網絡安全防護措施，在不斷進行完善更新的基礎上采用更為先進和主動的防護措施，化被動為主動，我們可以采用“云安全”技術，云安全這項新的技術可以大范圍的對網絡中的異常的軟件行為進行檢測，獲取關于病毒、木馬等惡意程序的最新消息，并通過服務端進行自動的處理分析，然后給每一位客戶發送解決方案。從而整個計算機互聯網絡就像是一個巨大的殺毒軟件[3]。采用“云安全”等新技術會讓計算機網絡安全防護變得更有力。

四、小結

計算機互聯網絡是一個龐大而又復雜的信息網絡，在這個信息網絡之中，做好必要的安全防護措施是很重要的，計算機網絡涉及的領域相當的廣泛，如果不進行計算機網絡的安全防護，那么一旦在計算機網絡中一個領域中出現安全問題，那么其他的領域也會受到連鎖的影響，這樣會導致全社會各個領域的工作受到嚴重阻礙，甚至癱瘓，造成巨大的經濟損失和人員的恐慌，有時甚至會影響到軍事領域，威脅到國家的安全。因此全面認識到計算機網絡中的不安全因素，及時提出實施安全防護措施，及時的讓新技術加盟，我們才能夠更好地確保計算機網絡的安全，促進人們正常的學習、工作、生活，促進經濟平穩迅速發展，確保國家安全。

參考文獻：

[1]楊艷杰.計算機網絡的安全防護與發展[J].電腦編程技巧與維護,2011,56(12):12-16