平面設計和室內設計精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇平面設計和室內設計范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

1.直觀具體，細節性強

平面設計以二維設計為主，主要通過點、線、面的應用進行平面構圖，進而形成具體的形象。在畫面的表現上為了彌補平面構圖缺乏立體表現力的特點，平面設計對設計主題的表達十分重視，通過具體的圖像、細致的構圖、夸張的顏色等將設計思想、情感等表現出來。觀眾在對平面設計作品的欣賞過程中，可以感受到強烈的視覺沖擊，從而對平面設計形成清晰直觀的認識。同時，為了使平面設計更加富于表現力，在設計的過程中，設計師更加注重平面構圖細節的處理，無論是輪廓的勾畫還是裝飾圖形的選擇，設計師都要經過詳細的比對，認真的考量，使構圖服務于主題的表現。因此，平面設計在畫面的精致程度上相對較高。

2.色彩突出，分辨性高

色彩是平面設計中的重要組成元素，大多數設計師在進行設計的過程中都會在色彩的應用上下工夫，通過不同色彩的搭配創造出不同的畫面效果。通過對平面設計過程中色彩的應用進行研究我們可以知道，平面設計人員在設計過程中對色彩的應用一般會從三個方面進行考量。第一，從設計主題方面考慮，選擇最能表現主題思想的顏色進行應用。第二，從色彩搭配的和諧以及色彩的視覺沖擊力考慮，達到引人注目、奪人眼球的目的。第三，從情感表達方面考慮，通過色彩的應用對平面設計者的情感進行詮釋。由此可見，色彩的突出是平面設計的主要特點，其可以讓整個畫面擁有更高的分辨性，通過不同色彩的表達營造不同的畫面氛圍。

3.內容多元，藝術性濃

平面設計與書法、繪畫等有著密切的聯系，在平面設計過程中，平面設計者大都會將多種元素融入平面設計。如，使用西方繪畫的手段進行具體的構圖，使用中國元素進行畫面的裝飾，使用水墨渲染當做畫面的布景，等等。因此，內容多元、表現多樣是平面設計元素的突出特點。通過應用這些多元化的元素，設計師將一些傳統文化、民族特色融入平面設計，能夠使平面設計的藝術氣息更加濃郁，讓平面設計在符合現代人審美觀念的同時，也增加了一定的藝術底蘊。

4.融入情感，人文性足

平面設計通常會帶有設計者的個人風格，其在設計中往往會投入大量的個人感情，并通過具體的設計將情感表達出來。除了上文提到的平面設計中顏色的應用可以對設計者的情感進行有效表達以外，在平面設計中可以表達的元素還有很多。設計師可以在平面設計中加入一行與畫面配合的小詩，或是通過裝飾品的應用凸顯人文情懷，如，用鯉魚代表富貴吉祥，用荷花傳達美好祝愿，等等。由此可見，平面設計中的元素除了具有自然屬性上的特點以外，其還帶有著鮮明的感彩和人文氣息。

二、平面設計元素在室內設計中應用的作用

1.豐富設計思路，提供設計靈感

現代人對于個性十分重視，因此，個性化設計已經成為室內設計行業主流的設計方向。平面設計與室內設計在設計風格及設計方法上存在一定的不同，因此，將平面設計中的元素應用到室內設計中，可以為室內設計師提供一些全新的設計思路，使其在設計過程中通過平面設計元素的應用獲得更多的靈感，擺脫以往室內設計模式的束縛。

2.提升設計美感，強化人文色彩

早期的室內設計以舒適實用為主，在設計過程中對美感的關注相對較小。隨著時代的發展，現代人對美感的需求不斷增加，室內設計師在進行設計的過程中也開始將一些美學元素融入室內設計。平面設計在美感以及藝術性上都表現出了突出的優勢，因此，將室內設計與平面設計巧妙結合，可以對室內設計的美感進行有效提升。同時，將一些標志性元素加入室內設計，也會對室內設計的人文色彩進行強化，完善室內設計文化融入不足的問題。

3.促進設計創新，實現創意設計

創意型設計是現代室內設計中備受關注的設計方式，其主要是在設計的過程中融入了超前的設計思維，擺脫了常理的束縛，將創新、變革等多種設計思想應用其中，使得室內設計充滿新鮮感與時代感。平面設計受外界條件的束縛較少，因此在創新性上具有突出的優勢，設計師可以將各種大膽的創意付諸實踐。因此，將平面設計元素應用于空間設計之中，室內設計師可以對設計創新產生更為深刻的認識，并通過新元素的應用實現室內創意設計。

三、平面設計元素在室內設計中的應用

1.運用視圖，營造空間

圖像是平面設計的主要表現形式，將平面設計元素應用于室內設計之中，首先應從圖像入手。在實際工作中，室內設計師可以在空間內加入一定的平面圖畫，如，畫面感十足的古典屏風，西洋氣息濃郁的現代油畫，等等。將這些圖畫融入室內設計，可以讓室內空間靈動起來。無論從審美的角度還是從空間隔斷角度來說，都更符合現代人對美和情趣的需要。

2.“說文解字”，提升趣味

情趣是現代人豐富個人生活、提升生活品質的有效途徑之一，除了通過圖畫提升室內設計的情趣以外，在室內設計中加入一些文字元素也可以達到提升情趣的目的。文字在平面設計中的使用十分廣泛，通常文字在平面設計中有兩種用途：一是解釋、說明，傳遞情感，二是裝飾畫面，豐富布景。將文字元素應用于室內設計，主要借助的就是文字在平面設計中的裝飾作用。文字本身具有欣賞價值，中國的書法就是典型的代表。在室內設計中，應用文字符號制作出富有個性的文字裝飾，會讓整個空間在文化氣息以及裝飾效果上都得到有效提升。

3.強化色彩，“”兼容

色彩是平面設計中不可忽視的元素。傳統的室內設計通常以白色或是淺色系為主，以突顯室內的空間感并提升室內的亮度和整潔度。而隨著平面設計元素在室內設計中應用的不斷深入，一些具有創新精神的設計師開始將平面設計中的色彩元素應用于室內設計中。如，選擇顏色艷麗的地毯，更換墻壁的顏色，等等，以強化色彩的視覺沖擊。通過將色彩元素應用在室內設計中，不僅可以使室內設計的風格更加多元化，同時，通過色彩的表達也可以突出客戶個人的色彩喜好。如，粉色突出夢幻情懷，黑色凸顯神秘氣質，等等。

四、結語

篇(2)

關鍵詞:平面設計元素;室內設計;應用;表現

在當前大數據大服務的新時代背景下，社會的各行各業都在進行著模式化的轉變和系統化的改革，為了迎合現在大眾的居家環境審美標準，我們也必須要對室內設計進行改革，然而平面設計元素在室內設計中非常重要，合適、多樣化地選擇和應用平面設計元素來表達不同的情感內容，有利于提升整體的藝術感和情感的表現力。本文講述了平面設計元素在室內設計中的地位，分析了平面設計元素在室內設計中的應用，以及如何在室內設計中表現。

一、平面設計元素在室內設計中的地位

平面設計元素在日常的室內設計中不光是一個平面的設計元素傳遞一些簡面圖案，帶來簡單的視覺沖擊，還可以通過有機結合不同的平面設計元素，通過多元化的表現方式和應用策略來給予人們不一樣的感官沖擊、情感上的碰撞以及思想上的交流，達到多重多維的設計美感，滿足當前人們日益增加的物質需求中的精神要求。因此平面設計元素在室內設計中的地位是尤為重要的，合理地應用和表現以便于達到一個絕佳體現設計理念的效果。

二、室內設計中平面設計元素的種類和作用

(一)平面設計元素的種類

1．文字元素

文字元素作為日常生活中人們接觸最多的傳遞符號，在室內設計過程中作為一種常見表現元素經常出現在各個空間中，設計者需要合理的選擇文字的字體、大小、擺放位置、旋轉方向等因素來突出文字元素在此空間中的表現力，以此達到分割空間、傳遞感情、以及給人一種與空間在進行對話的感受，從而使得室內設計整體中的重要點更突出、表現力更完美、達到人們對室內美感的要求。

2．圖形元素

平面設計元素中運用最多的最重要的就是圖形元素，不用多說，圖形元素的重要性，多樣化的去使用圖形元素，不僅僅是可以對整個室內設計起到劃分空間格局、加強區域表達以及給予欣賞者明確功能區域的提示，還可以在室內設計中進行全方位、多維化的表達情感，不同的形狀是不同的內涵，比如方形代表的是剛毅，圓形代表是變通，復合形圖案可能有多個意義，通過這些不同的圖案來傳達不同的意義，給人不同的感覺。同時圖案可以帶來更直觀的視覺感覺，欣賞者在觀看過程中透過圖案的變化、組合、編列以及變形來體會整體室內設計的表現主題，從而提升室內設計的美感。

3．色彩元素

不同的顏色、相同的圖案或者文字大多數給人不一樣的意思表達，在如今網絡文化盛行的年代，很多圖案和文字都有不同的意思，這時候通過不同的顏色來告訴人們這個詞表達的是哪種意義，比如紅色的執著就是表達的是積極性的意思，是堅持的意思;而黑色的執著可能就是表達的是消極性的意思，是固執的意思，因此很多時候色彩元素不僅僅是用來烘托不同的氛圍環境、帶來視覺上淺層次的感官沖擊，更多的是為了表達此區域的情感內涵。通過不同的顏色連接起來達到一個連貫的融合的色彩情感表達，以此來提高整體的設計內容的升華，提升設計的美感。

(二)平面設計元素的作用

1．引導作用

在室內設計過程中，通過分明的區域劃分以及情感的表達來引導人們清楚的認識不同區域的具體功能，以便于日常生活工作中迅速的找到相應的區域，也有利于人們在不同的區域中的情感體驗，提升整體設計的實用性。

2．美化強調

室內設計過程中對于空間平面上的美化是不可缺少的，通過不同的美化手段來達到人們的審美要求。然而在美化的過程中，無形的強調不同區域空間的地位，通過美化的程度和多樣性的不同，達到情感表達和地位強調的目的，以此能形成一個有弱有強的情感呼吸循環。

3．信息感情傳遞

在所有作用中信息情感傳遞是最重要的，人們通過什么來感受設計者的意圖和所需要表現的價值，主要是通過信息和情感的傳遞。不是簡簡單單的一兩個圖案、文字以及色彩所能表達的，而是多種元素同時有機的結合從淺層次的視覺沖擊來表達深層次情感的渴望。

三、平面設計元素在室內設計中的表現空間

(一)上層空間

日常生活中人們往往會忽略上層的風光，其實在室內設計中上層空間的設計和應用也是通過比較簡單的方式去裝飾，然而由于現在人們對于設計整體性以及美化要求的不斷提高，上層空間成為了很好提高這些的空間。

(二)地面空間

大部分的地面空間上的設計都是通過地板或者地磚的不同來體現，并沒有真正意義上的設計，只是簡單的圖案、文字、色彩的表達。并沒有通過空間的不同變化來體現地面設計的不同，因此改變地面設計的方式很重要。

(三)墻面空間

墻面空間是人們日常中關注的最多的地方，自然也是當下最成熟的設計區域，但是在如今文化發展迅速的時代，選擇一個自己喜歡的風格進行墻面的設計是很重要的，通過不同設計元素的組合來表達那些墻面上的內涵，增加視覺上的沖擊力，以便于深層次的情感交流。

四、室內空間環境中平面設計元素的應用

(一)應用現狀

在當前的新時代背景下，為了迎合現在大眾的居家環境審美標準，平面設計元素在室內設計中是非常重要的，人們也必須要對室內設計進行合理的應用，合適、多樣化地選擇和應用平面設計元素來表達不同的情感內容有利于提升整體的藝術感和情感的表現力。通過不同的設計主題和情感表達的不同需要平面設計元素的合適多樣化的應用。

(二)應用方式

1．文字的應用

文字從古到今都是人類文明特有的標志，隨處都可看見，不光是在室內設計中，在很多需要表達的時候，文字都是很好的承載方式。在室內設計中文字的應用將就一個有內涵，簡單但是要傳神，給人一種一目了然卻又有深意的感覺，通過不同形式上文字的應用達到設計的意義。

2．圖形的應用

圖形上的應用主要是用來區分空間，提高設計的層次感，當然在一些特定的情況下，圖形的選擇也是代表不同的意義，比如，直線圖形，曲線圖形，可能在意義的傳遞上就代表了不同的意思，甚至最后的設計表達的情感都是截然不同的，通過多樣化的選擇和搭配，體現空間上的不同，以便提高設計的美感。(三)應用策略1．組合形式多樣化通過發揮平面設計元素不同的特點，有機集合不同的元素以此來表達設計者的意圖，傳遞情感。每一個室內設計都是具有自己的風格，所以在設計中可能會有統一的元素風格，也可能會有截然不同的設計風格，以此契合和矛盾來表現美感的統一和沖突，從而達到美感的體現。

2．技術應用

多元化隨著科學技術的不斷發展，平面設計元素在室內空間設計中的應用也迎來了新的發展機遇，在如此的背景下，設計師通過不同的新技術的應用以便于達到空間的立體感和表達的氛圍感，讓人們體會到環境美感。五、總結平面設計元素是室內設計中非常重要的一部分，在當今大背景下，合理、多樣化地利用平面設計元素，不僅僅是滿足人們的審美要求、吸引人們的目光、以及表達設計者的意圖，更多的是情感上的交流，以及在科技如此發達的今天加強各種新科技在設計中的應用，為今后平面設計元素在室內設計的發展打下更好的基礎，從而在以后的室內設計中越做越好。

［參考文獻］

［1］程?。墩撈矫嬖O計元素在室內設計中的應用》［J］．現代裝飾，2015(7)．

篇(3)

【關鍵詞】三大構成 室內設計 重要性

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）03-0227-01

在實踐教學工作中，因為三大構成課程的內容比較抽象，同時學生對室內設計的接觸還比較少，因此學生很難把作為基礎課程的三大構成與具體的室內設計聯系到一起。室內設計研究空間、色彩以及室內裝飾之間的位置關系和視覺關系。室內設計綜合了平面設計、色彩設計以及空間設計三方面的知識。作為室內設計專業的學生，只有熟練了解三大構成并熟練運用才能在室內設計領域有一定的建樹。因此，必須首先了解三大構成及其在室內設計的重要性。

一、解析三大構成

1.平面構成

平面構成是三大構成課程的基礎。平面構成主要研究點線面之間的關系并將具體的物品和事物抽象化。平面構成涉及了物理學、光學、美學、心理學等等領域。按照美學的視覺效果，運用物理學、光學甚至是數學的原理對設計進行優化組合。平面構成著重闡述了二元空間造型的基本規律，即把點、線、面、體、色彩、明暗、質感等視覺要素組織化，使之更有美的形態。

2.色彩構成

色彩構成是三大構成課程中對設計中運用的色彩根據其性質，利用色彩在平面上的拓展性，空間上的可變幻性，按照色彩的組合搭配規則（冷暖、對比、互補、類似等）創造出設計的色彩效果。因為色彩必須依托于設計事物的形態、空間、位置等存在，因此，色彩構成是三大構成的延伸。

3.立體構成

立體構成是平面構成的進一步發展。立體構成也是主要研究點線面的關系。其研究重點在于色彩、事物等在空間中的相互關系以及立體造型問題。立體構成設計材料、力學、美學、視覺、心理學等領域。也是按照美學的視覺效果，通過造型元素在空間中的位置、方向等變化讓人產生美好的視覺和心理感受。立體構成著重闡述的是三維空間造型的基本規律，即把造型要素立體化，使之更有層次感。

二、三大構成課程對室內設計專業的重要性

1.平面構成對室內設計專業中的重要性

平面構成是設計的基礎，一般來說，在房屋設計的初期，即房屋建造之初就已經用到了平面構成法則。我們看到的房屋設計圖紙即是平面構成的結果。平面構成法則對房屋的不同功能區域（生活區、休閑區、工作區）進行了細致的劃分和安排。貼合人意的功能區域設置也是房屋銷售的一大亮點。室內設計專業的平面設計方面即是對毛坯房屋進行個性化的設計。對各個功能區進行平面設計，包括地板裝的選擇、室內裝飾材料的選用、墻面的設計、影視墻的設計、吊頂的設計等。以墻面設計為例，墻面設計要根據平面設計中的肌理要素采用不同的形式美法則進行設計。廚房、衛生間燈較小的空間一般采用小格瓷磚或者墻面紙進行裝飾，客廳、臥室等較大的空間則一般采用整體的單色布局設計或者雙色布局設計，材料一般也是選取1～2種，以避免平面的過于繁復雜亂。

2.色彩構成對室內設計專業中的重要性

色彩是最易引起人視覺感觸的造型元素，影響室內設計的視覺效果的因素除了家具、飾品、擺設以外，色彩的搭配對房子的美觀功能所造成的影響更加重要。一般來說，室內設計中空間的配色一般都不超過三種。過于復雜的顏色容易引起視覺疲勞。一般的室內設計最佳配色方案是：墻淺，地中，家私深。廚房不用暖色調，臥室不用冷色調，影視墻不宜三種或者三種以上的顏色搭配。一般橙色代表健康，能夠誘發人的食欲，因此餐桌的顏色一般采用橙色或者白色，墻面一般以白色為主，具有潔凈和膨脹感使空間增加寬敞，并且能夠最好的反射光線使室內顯得明亮。粉色是紅與白色彩的混合，明朗而亮麗一般適用于臥室的墻面或者床上用品的設計。因此，室內設計專業學生應該有更加敏銳的色彩洞察力和搭配能力。

3.立體構成對室內設計專業中的重要性

立體構成也叫空間構成，立體構成設計更被生動化的稱為“空間藝術”。立體構成主張以實體占有并且限定空間，最終與空間構成立體的環境和視覺效果。平面構成和色彩構成組成了室內設計的基礎，立體構成則是創造了室內的宜居環境。以美學為主的視覺為基礎對各個造型元素進行空間上的合理搭配。根據各個功能區的結構進行家具、裝飾品、家電的三維立體配置。例如裝一面鏡子，可以極大的增強室內的空間感，適合小戶型的房屋，根據客廳的大小來設計沙發的位置布局，頂燈的大小和數量，影視墻的大小，電視機的尺寸等。立體構成是在平面構成的基礎上由二維平面形象進入三維立體空間的。是人們追求豐富、多層次室內設計效果的產物。也是室內設計專業努力的方向。

三、結語

三大構成課程是藝術設計專業的主干課程，也是室內設計的重要方法。作為室內設計專業的教師，必須能夠讓學生理解并熟練掌握、運用三大構成法則。

參考文獻：

篇(4)

民族文化與室內設計兩者的關系

民族文化對室內設計具有積極的影響意義。不論是民族文化還是室內設計都是我們社會文化中的重要組成部分，在這樣一個文化體系中，注定了這兩者不會孤立地發展，而是互為影響的，確切來說它們之間的關系是辯證的關系。民族文化對室內設計必然產生影響，它是室內設計的思想靈魂；室內設計必須得到民族文化的支撐才能具有強大的生命力。不管超前意識的后現代主義藝術風格還是具有懷舊思想的復古主義藝術風格，也不管是歐式或者美式等等各種室內設計的藝術風格，所有的這些設計元素都是在當代社會背景下呈現的，必然具有民族傳統文化元素的特征。純藝術的室內設計是不存在的，同樣沒有傳統文化元素支撐的室內設計也是不存在的。室內設計應該是藝術形式和技術手段的高度結合、和諧統一。因此，室內設計的成功與否，不能以純技術的標準進行評價。充分滿足使用功能的需求以及具有鮮明的地域性和文化性是評價室內設計成功與否的最重要的也是唯一的標準。

中國文化元素在室內設計中的借鑒與運用

一部優秀的室內設計作品應該是在充分地吮吸民族文化元素之中創造出來的。它必須不斷地汲取民族傳統文化元素，將傳統文化元素與室內設計相融合。以中國文化為基礎，結合現代文化特征和其他藝術形式的特點創造出符合本民族審美意識和審美理念要求的、具有中國特色藝術風格的室內設計才是真正的優秀作品。

（一）文化元素的借鑒

我國的民族文化凝聚了幾千年的智慧與精華的結晶，在五千年的歷史洗禮中始終閃爍著自己的光芒。它博大精深，是我們取之不盡用之不竭藝術源泉。室內設計對其借鑒有如下幾種表現：

1.整體環境的和諧統一。在我國傳統文化中，“天人合一”“天、地、人”自然融和是儒家和道家的哲學思想，他將人與自然的關系理解為融合一致、順其自然的關系，這正是室內設計審美意識的根源。它對人們的思維模式研究價值取向產生了重要影響。因此人與自然環境和諧統一應該是室內設計的重要借鑒。

2.室內設計中環境與空間的分割。道家和儒家是中國傳統文化的精髓，它的等級嚴格和層次分明的哲學觀點在室內設計中得到了運用。環境與空間分割布局是中國文化元素在室內設計中的具體表現。作為人們活動的室內場所，體現的等級就是要重視空間分割的規范化。文化元素的“中規中矩”“虛中有實”“實中有虛”的哲學思想，為室內設計提供了重要的藝術借鑒。

3.象征意義的借鑒。中國傳統文化歷史悠久，在中國文化元素中，如：梅、蘭、竹、菊、木雕、瓷器等等在中國傳統文化中代表著高風亮節、清廉正直的人品和作風。室內設計使用這類代表典型的文化意向的植物，表現了人們對于這種高潔品質的追求。又如：壁畫、雕飾等，表現了“有圖皆有意，有意必吉祥”的良好的祝愿。這些都是中華民族傳統文化元素在室內設計中的借鑒，它象征著中華民族的高潔風雅、包容厚德的傳統精神，表現出人們高尚的審美理念和對美好追求的志向。

（二）文化元素的運用

民族元素涵蓋的意義十分豐富，中國傳統的儒、道、禪思想精神的符號，傳遞著一種文化理念和哲學思想。它包括各種不同的引申意義和意向寄托，如數字、圖形、文字、色彩等等。這些文化元素是人們對勞動的總結，是對美好的向往。只要室內設計一旦運用這些元素，就能使其充滿獨特的藝術風格和魅力。

1.數字上的運用。中國民族文化中對于數字以及圖形都有自身的理解，通常都習慣趨吉避兇。室內設計對于有不吉利的物體、數字、形象等要避免或謹慎采用。應該多采用吉利的數字和圖像。例如房間設計，中國人講究數字的寓意，認為“九”為尊貴、“八”為發財、“六”為順利、“四”與“死”字諧音等等?，F代設計應該巧妙運用這些技巧，趨利避害，并進行延伸，滿足人們心理訴求。這樣的室內設計就能取得很好的效果，受到人們普遍的喜愛。

2.色彩與光處理上的運用。在中國民文化中對于熱烈積極的色彩采用得比較多，這也是一種民族傳統文化元素熱烈向上的精神傳達。輝煌的顏色彰顯貴氣與典雅，淺素色顯示出心靈的恬淡。室內設計應該重視色彩與文化元素的融合，因為色彩能通過視覺作用于心理，不僅包括情緒還包括情感，甚至行為。色彩的組合和分配要反映室內設計所包含的文化意義，即傳統文化元素的情調與意境。

3.空間與環境處理上的運用中國傳統文化的哲學思想“天人合一”，提倡人與自然相輔相成、和諧統一。現代室內設計應該運用這一文化元素使設計得到升華。人們在緊張的都市生活中，回到室內，渴望精神放松，追求和諧共存的環境。如增設適當國畫和盆景，以及古色古香鳥籠鶯鵲等，就能讓人們在充分享受自然天樂與室內溫馨的融合之美的同時，在民族傳統文化元素中深深陶醉，達到“天人合一”的理想境界，現代室內設計也因此而充滿活力。

篇(5)

配合學校制度,完成分配的實習工作。提前溶入社會實踐工作。

二、實踐內容。

室內設計、室內效果圖、CAD平面和立面施工布置圖、風水學、資料學、工程結構學、價格學、平面設計等內容。

三、實踐遇到的問題及解決方法。

在設計過程中，遇到不少難題，對于一位包裝專業和學過平面設計的學生來說，設計一個招牌或名片應該沒有多大問題，但對于室內設計如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多風水學、人力學的地方把我難住了。

這時，我不得不去網上尋找室內設計的資料和有關設計軟件。在網上收集的過程中，增加室內知識，積累了好多先人的經驗。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業高手、網友評教，指點。。。。反反復復，不斷的增加自己的設計能力和視覺鑒賞能力。

四、實踐的收獲與體會。

為期三個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在望海潮實業有限公司實習這段時間里，我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。

我的實習是從大三剛開學，被一位老師推薦到一家室內設計公司實習了！真慶幸自己平時能利用課余時間學到那些設計方面的知識，和大二暑假到那家設計公司實習?。∫皇沁@些，我想現在就由學校安排到廠工里當普工。但自己最大的收獲是將所學的Adobe軟件用于實踐，并且通過實踐檢驗了自己關于設計方面的假設和猜想，取得了一些令自己滿意的成績。

在推薦我進入室內設計公司之前老板已經讓我先了解有和室內裝飾、結構等方面的知識。讓我在實習前做好各種準備咯！所以工作還忙順利的，實習期間也學到不少東西，現在才知道平時的努力沒有白費。

接下來我開始在公司老板的指導后，慢慢的溶入室內裝飾的各個領域，在設計過程中，遇到不少難題，對于一位包裝專業和學過平面設計的學生來說，設計一個招牌或名片應該沒有多大問題，但對于室內設計如：要各種各式的住宅、豪宅、平面布置圖、施工立面圖，還有很多地方把我難住了。這時，我不得不去網上尋找室內設計的資料和有關設計軟件。外面看來很簡單，但自己做起來真坎坷，改了再改、修了再修，一次次的讓老板、職業高手、網友評教，指點。。。。反反復復，不斷的增加自己的設計能力和視覺鑒賞能力。

第一階段開始，我只懂得個軟件。評自己的愛好，還有公司的引導，我從簡單的手繪圖開始，慢慢的懂得室內視覺上的知識，慢慢的還能畫出手繪圖出來。接下來就是仿別人的作品，自己用軟件，把別人的作品一模一樣的仿出來，就這樣，我在過程當積累了不少知識和經驗。

第二階段，我再也不用一模一樣的跟著別人畫了，學會了用別人的優秀用品和家宅設計的精點，集中到自己的作品中，就這樣，我開始能獨立的出室內效果圖了，評自己的興趣和激情，很快就能應手得心的畫出個效果圖來。

第三階段，就開始運用CAD繪出各種住宅平面圖和施工立面布置圖，畫施工圖，不但要會繪畫還要求要懂得人力學和各個家具的長度、高度、等比例大?。‖F在正著重在這一方塊的工作中。

其實除了上面的收獲外，我平時還不斷的學3DMAX、還有其它室內設計的軟件。在業余上還幫公司和其它朋友做些平面設計方面的東西，如畫冊、LOGO工作服、VI、簡介封面、包裝袋等。

現在自己對以后從事的行業和志向還是比較清晰的啦，自己在設計這方面還有很多的興趣和潛力的，現在已經習慣了實習的公司，公司方也讓我繼續留在公司工作。而我個人覺得如果單位還有自己的發展空間和有個和諧的工作環境那就不要到處跑啦，待遇方面不要太坎坷就可以啦??！滿足常樂就是這個意思咯??！呵呵。。。努力啦?。?/p>

篇(6)

渤海船舶職業學院（以下簡稱“我院”）室（艙）內設計專業學制3年，主要培養具備美術設計基礎、設計創作與研究的能力，能夠從事相關建筑裝飾設計與施工、平面設計與制作、裝飾工程監理與艙室內設計方面的高級技術應用型人才。為跟上時代步伐，讓學生更好就業，培養畢業生的方向應該是在掌握室內設計的基本理論知識和室內設計創作專業技能和方法的基礎上，重點培養具有獨立進行室內裝潢設計的基本能力和綜合實踐能力，在校期間就能參與各種實踐工作，具備一定工作經驗，同時讓學生養成隨時了解國內外同行業的發展動態的習慣，以適應社會的需求。

二、進行室內設計課程體系改革

一是安排好專業課程科目和課程順序。新生入校后，大一要安排上素描基礎課、色彩基礎課，上素描基礎課的同時插入速寫基礎課，學習色彩基礎的同時插入構成基礎課，還要加入制圖基礎課，合理安排課程，讓學生科學學習，業余時間入廠進行實習，以了解室內設計專業、艙室設計專業人士工作的環境、工作方法和狀態，感受將來要想適應社會發展、實現自己的理想需要掌握的技能，帶著目標學習就有了動力、主動性，再結合學校的辦學條件，給予學生最實際、最先進的教育，這樣會收到事半功倍的效果。二是在完成理論教學課程基礎上，重點安排實踐教學科目。

首先，加強實踐環節培養。鼓勵在校室內設計專業學生進行創新創業。組織在校學生獨立開展各類科學研究，鼓勵學生申請各級科研課題，積極參與本專業教師課題研究等；支持學生進行創新型實驗活動，根據學院的實際情況組織開展在校生創業教育和創業實踐活動。利用好每一次校外實習和頂崗實習的機會。我院每學期都要求學生到企業實習一周或兩周，安排有資歷經驗的師傅現場指導，提高學生的社會實踐能力，尤其是畢業前的頂崗實習，對提高學生的實際應用能力有很大的促進作用。其次，將相關專業的培訓、考試內容納入課程教學計劃。每年組織在校學生參加國家職業資格認證（美工證、平面設計師證、CAD證書等），參加社會化的設計比賽，在培訓和準備考證的過程中，確保學生職業能力培養質量，使學生畢業后在取得畢業證書的同時，也取得了國家勞動部門頒發的裝飾美工證、廣告設計師職業資格證書、焊接技術證等。

再次，建立室內設計實踐教學基地。為了提高學生的綜合實踐能力，要培養在校期間就能具有豐富工作經驗的創新型人才，必須開發和建設學校室內設計專業實踐教學基地。室內設計專業的相關科目多，涉及平面設計、室內設計、家具制作、沙盤制作等多專業的融合與提升，如按傳統的室內設計專業實踐課程進行教學并設置實驗，有限的課時安排必然無法滿足要求，而且無法形成具有我院特色的培養方式。

在設計教學基地建設過程中，應考慮學院自身行業應用背景優勢，在原來實驗室的基礎上進行改建或者自建。充分利用我院現有的教學資源，立足于自主開發建設，建立設計專業自己的設計工作室、設計展示廳、艙室設計模擬工作室等實踐教學基地，采用校企合作模式，建立設計專業專用的現代化實踐教學基地，邀請裝潢公司有名望的設計師現場授課，支持教師參與企業項目合作開發，支持學生到企業頂崗實習，做到教學信息與市場同步。室內設計實踐教學基地還可以開展對外短期技術培訓，為各單位職工進行軟件技術培訓，向社會招收培訓對象，增加創收，提高教師的實踐教學能力。

三、提高學院師資力量

教師水平的高低將直接影響教學效果，要鼓勵教師接受繼續教育，考取相關專業的雙師資格，我院每年利用寒暑假安排專業教師到企業掛職培訓，到名校教學培訓，提高教師綜合素質，還要增加外聘教師的數目和提高外聘教師的綜合素質。學校要建立任課教師嚴格監督管理制度，加強教學秩序，提高每節課的教學質量，要求教師對實踐教學細化分工，把實習具體任務落實到每個教師身上，讓教師在實習課前研究制定細致的實習計劃書，清晰地指出實習目的，實習實施的具體過程，并在每個實踐科目結束時對學生進行階段考核，對學生考核結果、實習過程進行詳細總結，以督促教師積累教學經驗。

四、確立新型定向培養的模式

為了提高學生實踐應用能力，培養用人單位需要的人才，我院與招聘單位建立長期合作關系，采取定向培養模式，設計專業依托船舶，有自己的特色，畢業生就業單位范圍除了裝潢公司、平面設計室、建筑公司、工業設計單位外，還能到船舶類行業的艙室設計等多個部門上崗。因此要進行充分的研究探討，在專業領導的指導下，使學院與企業聯合起來，共同調研，確定人才培養模式，以接收單位的人才需求為前提，以企業的現任崗位任職標準為綱要，制訂人才培養計劃，簽訂畢業生接收協議，在加強師資力量、改善教學環境等方面深入合作，確定專業理論教學計劃，增加實踐教學環節。

2007年我院第一次與大連STX船廠簽訂定向培訓協議，讓在校學生在學校設置課程的基礎上學習韓語，考試合格后派往韓國進行實習培訓，培訓結束后回國直接安排到廠里設計管理崗，薪水比正常招收的畢業生高一倍，工作環境也不同，這種定向培訓協議一直持續5年，提高了學生的學習積極性，提高了我院學生的就業率。我院還與葫蘆島住建房地產開發有限公司、飛天公司等多個裝潢公司簽訂培養協議，學生在校學習兩年后直接到公司進行實踐，把企業作為學校的后場，畢業后學生有了較高的技術水平、豐富的實踐經驗，可以選擇工作單位、順利就業。

五、總結

篇(7)

隨著社會經濟的飛速發展，中國廣告市場呈現出蓬勃生機。我國必將成為僅次于美國的世界第二大廣告市場， 全球著名廣告商也將紛紛加入爭搶中國業務的行列， 從而產生巨大的廣告行業人才需求空間。因此廣告設計與制作專業的學生將會有廣闊的就業和發展空間。于此同時，對廣告專業的教學也提出更高的要求，在教學模式、課程體系、實訓基地建設等諸多方面都面臨著更多新問題，如何適應社會的發展需求，如何提高高職廣告專業學生就業的機率，滿足企業的人才需求，是擺在我們面前的迫在眉睫的問題。

針對所面臨的問題，本文結合大慶職業學院廣告設計與制作專業教學改革實踐，談談如何建立和完善“校企合作、工作室制”工學結合的人才培養模式，做到職業與專業的結合，積極建設“工作室化”的校內外實訓基地。

現有的基礎與優勢

我院廣告設計與制作專業始建于2001年。多年來為社會和地方經濟發展輸送了眾多優秀的媒體設計制作類人才。畢業生100%參加職業資格培訓與鑒定，學生取得職業資格證書比例達到100%。廣告設計與制作專業不僅擁有教學經驗豐富的專任教師，并聘請多名廣告設計與制作技術專家擔任兼職教師。專任教師教科研能力較強。教師社會服務能力突出。平面設計、室內設計和影視制作三個專業發展方向都有骨干教師在社會上做兼職十余年，擁有豐富的社會服務經驗。專任教師突出的社會服務能力，使學校教學和技術服務能夠緊密結合，教學中引入服務（教師服務項目引入到教學中），通過服務實現教學，學生、教師現場參與服務，將“職業融入學業、學業凸現職業”貫穿于教學的始終，對教學有極大的促進作用。并且建設了廣告畫室、數字媒體和裝潢藝術設計3個技能實訓室。建立了大慶日報報業集團等多家校外實訓基地，為課程的實踐教學提供真實的工作環境，同時滿足學生了解企業實際和體驗企業文化的需要。

創新人才培養模式

立足平面設計、室內設計、影視制作行業以及大慶市大文化戰略，按照行業職業標準和行業的崗位標準，建立“校企合作、工作室制”工學結合的人才培養模式，

“校企合作”：企業與學校共同進行職業崗位與人才需求分析以及培養目標分析，依據傳媒和室內設計行業發展“產業鏈”需求，與地方經濟發展緊密連接，建立無縫對接的“專業鏈”，實現專業與產業的對接，構建“大專業平臺、小專門方向”的專業建設體系；根據平面設計、室內設計和影視制作職業崗位（群）的任職要求，參照行業職業資格標準，重構課程體系，改革教學內容，實現課程內容與職業標準對接；共同開發影視制作實訓、排版設計和室內設計實訓等核心課程；共同參與教學過程、制定質量考核與評價標準，共同制定人才培養實施和保障機制，共同指導校內外實訓和頂崗實習，建設一套適應廣告傳媒和室內設計行業人才需求的人才培養方案措施，培養具有可持續發展能力的高技能實用型人才。

“工作室制”：該模式的教學設計包括校內2年和校外1年2個學段。

在校內學段中：第1、2學期，為專業基礎技能學習階段，完成專業基礎技能訓練和相關基礎知識的學習；第3、4學期，為專業核心技能學習階段。學生必選平面設計方向，因為它是室內設計和影視制作的輔助設計，另外，選擇室內設計或影視制作方向進行學習。主要利用校內工作室，營造真實工作環境，增強教學過程的實踐性、職業性和開放性。校內工作室和校外“主觀意象”工作室均為生產性實訓基地，不僅能夠完成專業小方向進階核心技能訓練，教學做一體，而且能夠承接和完成對外業務，教師教學可以真實的工作項目為引導進行，學生隨時可參與項目設計，教師在實施項目中完成教學過程，在教學中完成設計項目，實現教學過程與工作過程的對接，確保職業核心能力的有效學習，并取得平面設計師職業資格證書。

在校外學段中：第5學期，為專業技能個性化學習階段（職業核心能力強化階段）。學生可根據個人興趣和特長，選擇一個方向在校外實訓基地進行強化訓練，使學生在真實的工作環境和素質教育環境中，通過專門化方向訓練，進一步拓展專業技能、深化理論知識。第6學期，在校外頂崗實習基地進行頂崗實習，通過項目實戰，進一步取得崗位職業經驗，完成從“學生”到“職業人”的轉變。

構建基于“平面設計、室內設計和影視制作”三個方向工作過程的課程體系

與大慶百湖影視基地、大慶英偉裝飾工程設計工程有限公司、大慶捷報傳媒有限公司等企業合作構建基于“平面設計、室內設計和影視制作”三個方向工作過程的課程體系；共同開發3門專業核心課程，編寫3部工學結合的一體化特色教材以及與之配套的多媒體課件。

為了培養出適應行業企業需求，為區域產業發展注入新的設計專業人才，將課程體系改革與校企共建協作定義為教學育人的核心內容，對教學計劃進行合理的重整，以“工作室制”人才培養模式為框架構建基于平面設計、室內設計和影視制作工作過程的課程體系，提升實際項目課程比重，以企業實際需求為標準實施課程教學，模擬職場環境，導入真實項目，開設實踐課題，企業人員授課，重點培養學生的自我認識能力、自學能力、觀察體驗能力、動手制作能力、研究分析評判能力、協作協調能力和創造能力等，真正體現素質教育的活動化、課程體系的模塊化、教學方式的開放化、實踐環節的項目化，培養出適應現代企業需求，具有創新意識和創新能力的設計專業人才。通過項目與課程的鏈接，企業專家、設計師與專業教師的鏈接，學業、就業與創業的鏈接，實現校企合作的深度融合。

課程采用循環漸進的教學方式，使得學生在每個小循環課程中，逐步感受系統的工作方法，養成好的思維習慣。注重能力訓練，培養學生后續自我發展能力。

通過項目處理，鍛煉學生工作中的人際交流、公共關系、勞動組織能力、群體意識和社會責任心，以循序漸進、具體可感的方式培養學生良好的職業操守，提升其社會生存與發展的基本能力。

建設“工作室化”的校內外實訓基地

積極建設校內實訓基地，能夠為學生提供平面、室內和影視3個就業方向的設計訓練、實訓實習，能夠滿足職業技能培訓和高級技能鑒定。

積極建設穩定的校外實訓基地，滿足學生校外實訓和頂崗實習的要求。實現校內外工作室的生產性實訓和經營目標，培養技能型人才為主，兼顧員工培訓、為企業提供技術服務，教學、實訓、經營同步推進。

以設計任務驅動、項目導向開發實訓項目，組織實踐性教學環節，創建良好的生產性經營性實訓環境。制定學生實訓質量考核和評價標準，校企合作共同編寫指導手冊、培訓教材、多媒體課件等。

建設實訓基地管理機構，制定和完善實訓基地管理制度、儀器設備使用管理制度、飾品的管理制度、安全防火管理制度、安全用電用水管理制度、實習學員管理制度；制定實訓指導教師崗位規范、培訓學員守則，增強教師和學生自我約束、自覺遵章守紀的意識。

建立校企共同實施的教學管理、質量評價、質量監控及保障的制度和運作機制，引入全面質量管理理念，細化考核，加強過程管理和質量控制，提高實訓效果。

建立校企聯合育人基地，完善學生頂崗實習期間的管理制度，簽定協議，明確校企雙方的職責，共同指導學生實踐，共同制訂考核辦法，將教師的現場教學和管理、企業兼職教師的實習指導和管理有機結合，成立聯合育人領導小組，定期研究解決聯合育人的有關問題。每期實習結束前，由考核小組對學生進行全面考核，以保證學生在崗期間的教學質量。