土木工程的建設精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇土木工程的建設范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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關鍵詞：土木工程；信息化；建設；發展

引言

土木工程信息化指的是通過利用計算機、現代通信、網絡、數據庫技術等先進技術，不斷對土木工程的施工技術、工藝及設備等加以改造和更新，推動土木工程的各項管理得到不斷的完善，從而有效的讓土木工程的各項施工技術及方法等到效率上的提高，減少生產成本。土木工程信息化建設對企業的管理方式的改革具有深遠作用，在很大程度上推動施工團隊的重組，以及進一步優化施工工藝和流程。土木工程信息化建設可以有效的促進土木工程向市場化的發展發展，它的實現離不開信息產業和電子商務的支撐，通過先進的信息化手段促進土木工程的高效率生產，從而提高土木工程企業的經濟效益，進而更好的為人類社會創造嶄新的物資環境。

一、建設土木工程設計和控制信息系統

信息技術主要是通過計算機、現代通信、網絡等高新技術集合而成的?，F代建筑設計師可以通過利用應用信息技術和設備，充分的將自己所要表達的設計理念及建筑美學展現出來，能夠大膽的進行具有創造性的構思，不受時間和空間的限制，創造出完美的現代作品，以此來突破傳統創作方式中的一些條件限制，達到創作的新境界。如以計算機為基礎的三維協同設計模型，通過利用新的設計手段和方法，改變了傳統設計中以平面設計的方式，將其轉變成了一種新的模型設計，而這種模式設計通過利用現代通信技術和數據庫技術，使其達到了一種共享的集體化工作模式，建筑設計師在對同一模型進行設計時，能盡可能的降低對多余的條件確認和傳遞，使各種信息資源得到最大的共享。在整個工程建筑管理當中都會涉及到這些信息資源，通過計算機系統自動產生所需的圖形圖像，這就讓設計者能夠將重點放在設計方案的優化方面，確保設計過程更加直觀形象。

當前大多數工業項目的模型過程通常都采用了可視化技術，如實體建模，讓整個設計過程的效果更加直觀形象，并且很容易進行修稿；通過利用可視化進行設計的校審，確定了校審的準確化和生動化，同時還能夠實現設計之間的深度交叉；通過利用可視化進行進度的審核，通過將相關的模型設計與數據庫之間進行連接，并從中獲得相關信息來進行可視化的表現以及對項目管理中的各種狀態進行分析。信息化技術將會對土木工程的各種設計技術和施工技術進行全面的改革，使其應用領域不斷增廣，應用程度也將不斷加深，使建筑工業化水平不斷增高，給建筑設計師帶來無限的創造空間。

二、建立土木工程標準和企業管理的信息系統

如今信息技術在各個行業都得到了廣泛的應用，并在行業技術中發揮著不可替代的重要作用。在土木工程中能夠科學合理、有效的利用信息技術，以此來推動土木工程的快速發展，這就要求建立與土木工程相關的標準化管理系統，便于檢索查詢管理有關標準，及時修編標準，從而實現信息化管理的全面提高。土木工程涉及到的范圍非常廣且結構復雜，如土木工程道路建筑、運河建筑、裝飾裝修業，房屋建筑、以及設備半成品、勘查設計業等，而這些行業又由眾多的企業共同組成，從而形成了一個數量多且結構復雜的行業信息集合，也就使得信息量在不斷的增加。只有建立一套完整的行業管理體系和穩定的運行機制，才能夠實現各項工作的順利進行，促進該行業的快速發展。而傳統的信息處理手段和管理方式已經不能夠滿足時代的發展要求。

通過信息建設可以實現土木工程管理系統的數字化，使其有效的減少了時間和空間上各項管理，同時能夠更加精確的掌握工程項目各項技術，由于土木工程的快速發展使得相關信息在不斷增加，而這些信息不僅繁瑣且復雜，信息建設的完成可以實現項目的數字化。通過進行工程數字化的建設，使土木工程管理得到了進一步的發展，其中包括了工程設計的電腦化、工程融資渠道的多樣化、工程策劃的優化選擇等。通過利用信息化技術實現了工程管理的數字化、動態化，為整個工程項目管理提供了高效的方法和手段。

三、建立土木工程基于互聯網的企業商務貿易信息系統

互聯用的應用在土木工程中進行逐步的深入，它不僅為其提供必要的信息服務，并且好能夠對項目的各種設計、技術、組織及管理等方案進行科學合理的比較，從而實現資源的優化配置和高效管理，這樣能夠在很大程度上加強土木工程企業的管理能力和決策能力。利用互聯網進行快速化的交流和信息之間的通信，確保建筑項目和各個單位進行實時的信息交流，以便及時的處理招投標過程中對各種信息的不對稱問題，并能夠使信息更加透明化，公開化，使網上招投標的各項業務的進行更加規范化，從而促進工作效率的提高，減少成本。

通過開展電子商務，可以拓寬建筑材料、設備等采購渠道，并且能夠實時且深入的對各種材料的質量、價格、以及使用方式等各方面進行認識和把握。通過網上交易的方式可以在很大程度上提高工作效率、減少交易過程中產生的不必要成本，并且還能保證買賣雙方在合作經營中起著主導作用?？梢栽谝欢ǔ潭壬隙糁剖袌鲋械牟徽敻偁幮袨楹驼\信失缺行為，促進土木工程在市場中的健康發展。

總結：

土木工程企業要想提高自身的核心競爭力，實現企業的健康可持續發展，土木工程就必須進行信息化建設，只有通過利用先進的信息技術作為發展的支撐，不斷提高工作效率，降低生產成本，才能實現與國際接軌，快速推動土木工程的健康發展，并不斷的為人類社會創造暫新的物質環境。

參考文獻

[1]劉鵬. 試論當今我國土木工程的信息化建設狀況[J]. 青春歲月，2012，08：376.

[2]黃春燕. 土木工程的信息化建設運用[J]. 中華民居（下旬刊），2013，08：290-291.

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關鍵詞：土木工程 培養方案 教學規劃 能力考核

土木工程專業一直是近年來的熱點、討論的話題。經濟的飛速發展也讓建筑這個行業需求量十分的壯大，土木工程專業的發展過程中,專業建設方面注重行業發展的突破口。學院的重點建設專業是土木工程專業, 專業建設的探索與實踐主要分為下面幾個方面：

一、滿足市場需求，以技能為主,理論為輔的教學目標

人才培養的總體設計和實施藍圖是專業教學計劃的確立,它規定了業務規格和培養目標確立了能力要求和知識結構,建設了課程體系的專業要求,規范了各教學過程中各個環節的配置及其內容。它既是組織教學的一種理論知識,同時也是制訂各項配套教學文件的根本依據。在開發土木工程專業教學計劃的發展和實踐中,我們有以下做法：

1.專業調查，迎合需求

為了將學生推到一個更為高層次的平臺，得以被社會很好的需求且有用武之地。我們組建了專業的調查人員,成立了一個組織。對有關土木工程專業方面的專業型人才的培養及管理等用人單位都對其進行了調查, 有關單位的專家學者也成立了顧問委員會。在此基礎上的人才培養方案將更接近社會供需水平，使人才培養目標符合社會發展需要。新的人才培養方案毋庸置疑將更強調知識的系統性與實踐性的連接。但是，和其他專業層次相比較，得出了土木工程專業應該要培養此方面的專業型的人才，具備了高等技術應用型的人才。根據需求力來制定出科學的培養方案，做到理論與實踐有力的結合在一起。但在培養時要注重各人學習的特點不同對其要制定不同的學習計劃，找出一個合理的教學目標來逐一的完成。應用型的人才講究的是適應這個社會的時局。社會上缺少的是綜合性的人才，在對其培養的時候要均勻的培養，注重各種能力的結合，如：組織管理，工程運營等。

2.人才培養方案的與市場同步看齊

土木工程專業的知識結構是有一個特定的范圍的，對于人才的要求是十分的高層次的。所以，能力的培養是基礎。它必須滿足特定專業的能力培養需要，才能培養實用性的人才。以“培養、發展、適用”為方針,并要求具有一定的潛在發展力。在知識結構的分析上,首先注重能力的培養與應用。要求以能力為出發點,采用循序漸進的分解法分解出能力。在能力分解的各個層次的基礎上,分析出滿足能力需要具備一定的基礎性的知識和專業性的知識。提出相關聯的知識點,規劃相關聯的知識體系。構建出互補性、綜合性、應用型的且擁有高技術的人才為目的而來的。

3.教學改革與管理模式的完善

教學計劃是整個教學過程中的一個大概模板，是一個整體的框架，教學內容也是應運而生的。它涵蓋了幾方面的特點：有課程體系、理論知識的考核、實踐教學環節的應用等的次序安排和時間分配。為了培養出綜合性的人才在教學過程中要注重：計劃的制訂和專業能力的培養，還要考慮方方面面素質的提升。在課程體系的構建中,計算機、英語等能力的培養要加強,對于其課程和應用要保證能夠不斷線,并規定學生一定要取得計算機及英語等級證書。強調在課程教學中,學生不僅要掌握理論和實踐方面的專業知識，還要學習為人處事，只有先學會做人，才能學會做事。土木工程專業的教學計劃不僅制訂出了基礎性的教學計劃，同時還呈體出了需要的各種需求，力求做到因人而異的學習模塊的設置。根據市場需求情況進行動態實施設置，明確設置模塊化的專業方向。還要根據社會信息的反饋快速的制定與社會相適應的計劃出來。

二．專業建設要注重, 培養模式要完善, 良好的教育環境要創造

專業建設是要注重和加強的,在在加強的同時要根據實際的情況來不斷的完善培養模式的專業化,提出了發展是重點，培養模式要循序漸進的走向高峰，實踐能力的培養也是重中之重的大事件。

以素質教育來確保應用型人才的培養

工程學院的目標定位是：培養出的人才要適應社會在這方面的需求和經濟發展需要。實踐性強的課程需以培養學生實踐能力為主,理論教學為輔。鼓勵學生走出教室，多學多練。綜上所述，在制定課程體系時主要從以下幾方面來衡量:一是職業能力的掌握的課程模塊，專業知識的課程模塊，實踐操作的課程模塊，必須要實現可持續發展的特點，還要能夠適應社會經濟的發展。在專業的理論基礎方面,不能從書本上死記硬背要能夠結合實際突出其應用性,在理論的推導過程上是不強調的。社會是千變萬化的，要想適應社會的發展必須制定相輔相成的計劃，課程模塊的專門化不同崗位的人要給予不同的設置, 在教學過程中人才市場的需求情況要做動態調整。土木工程專業教學計劃中設置了國際工程、建筑工程等專門型的課程模塊。

2.教材建設要搞好, 教學改革被教材建設帶動起來

教材建設是學科發展中不可忽視的因素,制定的教材必須要能夠全方位體現出能力方面的培養與訓練，具備提升整體素質的要求。針對土木工程專業的教學特點,校院系組織核心教師和各個專業型的人才積極配合,并廣泛吸收在土工工程專業上有所建樹的工程師,共同研制和開發出實用性的土木工程專業不同類型的教材。目前己出版的有《AutoCAD2008》等教材。在教材編寫過程中注重大學生在實踐和理論知識方面結合型的特點為主線,力求培養出高素質的人才，在工程實踐中基礎性理論、基礎性技能和基本方法上要加強，還要兼顧到材質、工藝、實際應用的內容。

3.開放式實踐教學

土木工程作為技能型學科，內容與實踐有不足以被忽視的差距，為了彌補學生實驗知識方面的薄弱環節，開放性教學將可以有效解決這一問題。

首先，授課教室可以帶領學生進入實驗室或者施工現場進行實時參觀教學，通過辨認分析使得對本門學科有更深刻地認識，并可以帶著問題回到課堂進行交流實踐。

其次，老師需保證學生有一定量的生產實習。工科作為獨立的學科門類是異常注重實踐操作的，所以建議學生每年聯系單位至少實習一次。

最后，學生應盡可能多地進行自主學習，小組合作解決老師布置的大問題，讓每位同學都在實踐中成長起來。并且小組的選題內容要和實踐緊密結合，而不是空談理論功夫。這也將作為考核同學的一個基礎點。

為了適應土木工程專業的現代化需求，學院務必讓學生多動手、多動腦，讓其具備一定的探索、創新精神。這是我國培養應用型人才的關鍵。

參考文獻：

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一、土木工程信息技術的發展歷程與現狀

土木工程的發展可大致劃分為古代土木工程階段、 近代土木工程階段和現代化發展三個階段. 其中,現代土木工程從 20 世紀中葉發展至今,其顯著特征是土木工程相關理論的成熟與發展。

(一)土木工程信息技術經歷了以下三個階段的歷程

1.科學計算階段

這是土木工程信息技術的最初發展階段,這一階段信息技術從無到有得到初步發展,并且在運算速度的提高和成本的下降方面取得了較大的突破,開始在各行各業得到應用.這時, 它在土木工程中的應用主要是通過依照一定算法的計算程序和計算機輔助繪圖來提高效率和計算精度。

2.專業軟件階段

科學技術的迅猛發展,讓土木工程信息技術進一步發展到專業軟件階段。這一階段土木工程信息技術不僅僅是提高效率或者求解以前不能計算的問題。在硬件方面,根據/ 摩爾定律,每18個月芯片的運算能力增加一倍,或相同性能情況下價格下降一半. 同時, 計算機市場上發生的一個巨大變革是個人電腦( PC) 替代了/ 主機+ 終端0模式, 成為市場的主流。目前在全國范圍內已經實現了無紙化繪圖,在不久的將來也必將實現無紙化設計,并帶來信息化施工。

從20 世紀50年代末開始,以數學規劃為代表的最優化方法取得了長足進展.利用計算機和最優化方法,可以在較短的時間內求得一個在給定條件下的優良工程方案.此外, 仿真系統通過將可視化技術與三維動畫圖形圖像顯示相結合, 使之能生動、 直觀而又逼真的展現土木工程各個施工階段的三維動態場景。進行此項研究有助于建立全面而高效的工程管理系統,對工程進行總體模擬,進而在宏觀上加強對整體工程的綜合評價與控制.仿真技術的實質是一種數值模擬技術, 特別適用于一些難以用常規實驗模擬解決的問題,如大型破壞試驗三峽庫區地質體實時滑坡仿真預報等。

(二)土木工程的發展現狀

目前土木工程研究的對象主要集中在以下幾個方面:

首先是高層建筑的發展進入了一個嶄新的階段, 隨著新材料、 新結構、 新工藝、 新施工方法的出現, 特別是自動化程度的不斷提高, 人類更有可能從事更大規模的土木工程修建, 高層建筑不僅在數量上越來越多, 而且在高度上也越來越高。中國上海的浦東金茂大廈和上海金融中心高度已經排列在世界前列, 標志著我國在高層建筑方面的水平已經達到世界較前進水平。目前世界上最大的地下街是日本東京八重洲地下街, 建筑面積70km2,最深的地下街是莫斯科切爾坦沃住宅小區地下商業街,深度在100 米左右,我國也已有約20 個城市進行了地鐵系統的規劃和具體實施階段, 先后提出了 25 項地鐵和輕軌項目, 同時地下空間技術也得到了飛速的發展和提高。目前我國城市地下工程建設主要施工方法有明挖法、 暗挖法、蓋挖法、 盾構法、 沉管法、 凍結法及注漿法等, 這些技術已經達到了國際先進水平, 這也為地下空間開發提供了寶貴的經驗。

二、土木工程信息化建設的實施對策

經過20 多年的努力,目前我國已具備了良好的土木工程信息化基礎。 如國內網絡基礎設施建設取得巨大進步, 建設系統主要的基礎網絡設施建設也基本完成,積累了進一步運營發展的經驗,另外國內一批高科技公司為建設領域提供了高質量的軟件;同時我國土木工程產業規模大, 需求強勁,有信息化建設的強大牽引力。鑒于此,筆者以為土木工程信息化的建設仍需在以下幾個方面進行努力:

(一)建立土木工程基于互聯網的方案優選制度:

通過電子郵件、互聯網傳遞,使建筑項目和承建商、材料供應商的信息溝通有效克服招投標過程中的信息不對稱狀態,同時增強透明度,推進公開化,網上招投標相當規模業務的開展將會更加規范市場行為,提高工作效率,降低工作成本,使招投標的競爭在更廣范圍更高的層次上進行。

(二)土木工程設計信息化

第二次世界大戰之后的科學技術的迅速發展,使得土木工程可以以現代科學技術為依托進一步發展 最重要的建筑材料鋼和混凝土都有了較大的發展,強度成倍提高,可靠性,耐久性等其他性能也有了很大改善。合成材料的不斷研制,拓寬了施工中可以使用的材料的種類,而且在性能上也較過去的傳統材料更為優良,輕質 高強的新材料的應用使得很多過去難以實現的結構成為可能。計算機的數值分析使過去手工難以計算的而被迫簡化粗略的計算可以變為較為精確的計算分析。

(三)土木工程施工信息化

在施工中推廣應用自動化控制技術,可有效地完成用傳統控制方式難以實現的高難度施工項目。例如高層建筑的垂直度的控制;大體積混凝土的施工質量控制;預拌混凝土的上料自動控制;采用同步提升技術進行大型構件和設備的整體吊裝和安裝控制; 整體模具的爬升和大型腳手架的提升控制;大型橋梁懸索受力的控制;幕墻的生產和加工控制;高溫高壓的焊接質量控制等等。

(四)土木工程招投標信息化

建設工程招投標管理部門的信息化建設主要應該包括如下幾個方面:

搭建建設工程招投標業務平臺 通過建立 Internet (外網)和Intranet (內網)系統,實現申請 審核 發放資料等帶有信息流轉的功能,包括信息,資料上傳和下載,相關資料查詢等。在此基礎上,將招投標辦公室、交易中心的辦公程序與市場相關的招投標程序緊密結合在一起,有效促進招標方、投標方的交易過程運用標準格式的標書表格和自動

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【關鍵詞】：土木工程 安全教育

2015年10月，河南省漯河市舞陽縣北舞渡鎮一在建房屋倒塌，造成輕傷14人、重傷9人、死亡17人的重大人員傷亡，在記者調查過程中據稱“房主覺得他們家一樓太低了，就想墊高一些”，同時“施工隊伍無證施工”、“施工方案未經任何論證”均被列為事故發生原因，但筆者認為，作為工程活動的核心――人才是問題的關鍵所在。這起事故中，業主和施工隊人員都沒有基本的專業知識和安全意識，盲目施工、自行蠻干，都體現出我國目前對建筑業從業人員的安全教育存在著深層次的問題。

目前，目前土木工程專業的高等教育仍大多以培養定位建筑業崗位需求為主的專業人才為目標，層次以本科居多，且其就業的畢業生中約有80%―90%從事生產一線工作，如何提高本科層次的土木工程專業安全教育（以下簡稱“專業安全教育”）質量是亟需探討的問題。劉佳亮等提出應該開發針對交通行業的“土木工程安全評價”課程，尹瑜認為應該從土木工程安全文化方面入手，提高全行業的安全意識[1]，劉海濤等在認為工程管理人員缺乏生產安全意識仍然是導致安全事故的內在原因 [2]。

1 專業安全教育存在的缺陷及原因

1.1 專業培養方案定位與實際就業存在差異

土木工程專業培養方案安全生產十分重視，但側重并不在生產一線所常用的工法、管理、法律知識上，培養方案的課程（例如課程、混凝土結構、建筑抗震等課程）設置更多的是關注的是結構工程本身的設計安全問題，是以培養結構設計人員為目標的，這與學生的就業實際情況有一定的差距，最終造成畢業生對建筑結構的相關技術熟悉，卻對安全生產技術比較生疏。

目前國內多所高校在化工、采礦等專業都開設了針對專業特點的安全課程，這些課程多建立在一些具有深厚專業實力和悠久發展歷史的基礎上，例如華南理工大學的化工安全課程等[3]，但是對于大多數開設土木工程專業高校來說，開設土木工程專業的目的多是為了配合市場就業和地區發展需要，學科建設的歷史和沉淀深度有限，加之土木工程安全類的研究課題較難出學術成果，高校對安全教育的重視程度并不高。

1.3 開展安全教育的資源缺乏

首先人力資源方面，專業安全教育需要有現場經驗豐富的工程師或管理人員擔任教學工作，但是目前國內多數高校引進人才重視的是學歷、課題、論文等學術指標，經驗豐富的工程師因工作性質在這方面處于明顯劣勢，同時安全課題的研究相對來說也難以較快地出各種學術成果，導致在校教師也對這方面的知識熱情不高。其次，教材建設并沒有專業化、體系化，安全相關的知識點分散在施工技術、工程管理、工程法律法規等各門課程中，且相對來說理論知識多于實踐教育，教學效果有限。

1.4 師生缺少正確的安全價值觀

我國工程建設領域長期以來存在著“重效率、輕安全”的錯誤觀念，雖然經過了二十余年的行業發展和制度改革，但在偏遠地區和部分中小企業目前還是存在，筆者在與建筑施工企業的工程師交流中多次聽到“工地死亡一個工人花多少錢就可以了”的言論，甚至還有人討論地區間賠償額度的差異，這種錯誤的安全價值觀必須隔離在課堂之外。

2 專業安全教育的構建原則

首先，專業安全教育以樹立正確的安全觀念為核心，任何形式的教育只是一個有限的行為過程，要達到安全生產的目標，必須要參與生產者持有正確的安全價值觀，只有這樣才能保證從業人員自我主動地學習安全知識、掌握安全技能、實踐安全職責。

其次，教育對象除在校專業師生外，還應覆蓋地區內的從業人員和政府相關職能部門。安全事故發生后，往往生產方、監督方都有相應的責任，安全教育應該覆蓋所有涉及到的責任人員，消滅安全死角。

然后，安全教育的過程應該從學生入學一直延伸到在崗期間。目前我國的執業資格證書制度保證了在職從業人員的安全教育較好的得到了實施，但是筆者認為可以考慮將大學生在校期間的安全教育與其連貫起來，做到“終身”的安全教育，既可以保證安全觀念的早日成形，也可以實現教育效果的階段化、層次化。

最后，專業安全教育的內容和方式應做到系統化、專業化、標準化，改變目前安全技術、安全管理、法律法規等相關知識分散的局面，編寫專用教材，以專題講座或獨立課程的形式將相關知識點系統化地進行歸納總結，提高安全教育在專業培養方案中的地位。

3 建設思路

在現有的土木工程工程專業培養方案的基礎上展開專業安全教育，首先應對整體有所規劃，安全教育的過程應從專業學生入學一直延續到就業后的繼續教育，不同時期的教育內容應體現出階段化、層次化，做到有的放矢，見圖1 。

圖 1 土木工程安全教育整體構架

千里之行始于足下，對于在校期間的安全教育應該特別關注，這一階段是安全意識產生、安全觀念形成的重要時期，高校、企業、建筑業相關主管部門應共同重視，作為實施教育主體的高校，可根據現有的培養方案展開安全教育工作，圖2中的架構可供參考。

圖 2 在校期間的專業安全教育構架

4 結語

安全生產是建筑行業長期以來面臨的嚴峻問題，在土木工程專業突出應用型特點的今天，如何通過高校內外的專業安全教育不斷改善安全生產的現狀是本文的目的所在。應當看到，土木工程專業的安全教育體系需要有長期的計劃、多方的協作、系統的資源，而非一朝一夕能完成的，作為一名普通的專業教師，希望土木工程專業的安全教育能夠不斷地在時展中進步與完善，形成專業性強、體系完善、滿足行業需要的一個教育體系。

參考文獻

[1]尹瑜. 中國土木工程安全文化現狀與分析[D].南京林業大學，2013.

[2]劉海濤，郭院成. 以社會需求為導向的土木工程安全生產課程建設[J]. 高等建筑教育，2012，02：37-41.

[3]趙挺生，應玲麗，葛莉，仲景冰. 面向土木工程學科的安全工程課程探討[J]. 中國安全科學學報，2008，08：58-61.

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關鍵詞：實習基地；設計；建設

Design and construction of the measure practical training base of civil engineering

Huang Liuyun， Wu Huiqin， Tang Xianyuan， Wang Jiaquan

Guangxi university of technology， Liuzhou， 545006， China

Abstract： From the training objectives of the road engineering， according to the measurement and survey and design of road course situation， introduced the establishment idea， goal and construction plan of practice training base， to further deepen the civil engineering specialty in local universities to practice teaching reform.

Key words： practical training base； design； construction

道路工程技術人才應具備扎實的工程基本理論和基本知識，合理的工程知識結構， 具備較強的創新意識和實踐能力，具備良好的工作適應能力和解決道路工程實際問題的能力。創設良好的工程實踐環境，完善合理的實踐教學體系對完成這一培養目標具有重大意義。

道路勘測設計和測量學是土木工程專業交通土建方向理論與技術相結合、實踐性很強的課程，在實踐教學設置上安排有兩周的測量實習和一周的道路勘測課程設計。將測量實習和課程設計整合成綜合的勘測實習，可全面培養學生綜合運用本專業理論知識，提高實踐動手能力，培養學生獨立判斷并處理工程問題的設計能力，為將來從事道路設計施工奠定基礎。

1 勘測實習的基本內容及建設基地的必要性

勘測實習是測量實習和道路勘測課程設計的整合，測量實習的要求是了解和掌握各種測繪儀器（水準儀、經緯儀和全站儀等）的性能和操作方法，進行地形圖的測繪。地形測量的意義是為道路設計提供依據，因此勘測實習的要求基于測量實習又高于測量實習，勘測實習要求學生在實習場地上首先完成地形圖的測繪，然后根據地形圖通過紙上定線完成一條三級公路的平、縱、橫設計，設計圖完成后再根據計算的中樁坐標完成路中線的放樣。

由于勘測實習已綜合了道路設計內容，故對地形測量的要求要高于測量實習。原有的校內測量實習基地由于地形地貌較為簡單、地勢平坦，僅能滿足測繪地形圖的需要，在道路設計中因過于淺顯而無法提高難度培養學生綜合運用路線平縱橫（特別是縱斷面拉坡）的設計能力。因此在校外尋找一塊地形地貌相對復雜的場地建立適當規模和滿足不同需要的勘測實習基地，具有十分重要的意義。

2 校外勘測實習基地的設計

2.1 基本設想

（1）基地要做到標準化。實習基地的建設不僅要滿足教學要求，同時也要符合國家測繪工程規范的要求，場地測量控制點的選擇、標志的埋設都應按行業標準進行。基地建成后，相關數據要根據測量規范所規定的等級進行精確測定，使數據統一標準化，以便考查學生的儀器操作水平及應用能力。

（2）基地要因地制宜，注重實際。柳州地處巖溶區，峰巒疊嶂，選址要充分利用學校周邊地區地形地貌條件，盡量滿足道路測設的設計難度及要求，使基地的布局科學合理、交通便利，節省經費，以便學生就近獲得良好的實習效果。

2.2 目標要求

（1）要求完成野外地形圖的測繪。學生6～8人為一組，每組繪制比例尺為1：500的地形圖一幅。通過對地形圖的繪制，學生可較全面、系統地掌握測量學的理論知識，并能更好地將有關知識應用于實踐。

地形圖的測繪是為道路設計提供依據，地形測量得準確與否，將直接影響到道路設計的合理性[1]，因此要求學生對影響道路設計的地形地物進行詳細測量。

（2）要求直接在自己測繪的地形圖上進行路線方案設計。將已測定的地形圖作為道路設計的基礎，直接進行紙上定線，確定出不同的設計方案。學生在設計過程中學會從圖上采集高程，繪制縱斷面及橫斷面地面線，進而進行縱斷和橫斷面設計。這項工作主要是讓學生加深對地形圖作用的認識，學會利用地形圖進行路線方案設計的方法。

（3）要求完成現場放線。學生利用全站儀根據逐樁坐標表進行現場放線，并同時進行路線的中平和橫斷面測量，對于必要的地形、地物、平交及不良地段進行地面加樁，完成其高程測量。

（4）要求完成現場對圖。學生對自己設計完成的地形圖、縱斷及橫斷面地面線進行現場核實，對需要加設的橋涵、交叉口及其他資料進行實地調查，并對全部資料進行整理完善。

3 校外勘測實習基地的建設

3.1 校外勘測實習基地的選址及布設

經多方考察、反復論證，最終選址在學校附近的馬鹿山一帶，此地保存了較完好的原始地形地貌，自然地物和人工地物豐富多樣，如鞍部、地坎、道路、交叉口、路燈、電桿等，完全滿足測繪和道路設計的需要。此外，由于距離學校不到1 km，交通便利，節省了實習經費。

實習基地占地2 km2，在測區范圍內建立了具有一定密度，相互聯系的首級控制網。控制點按照城市測量規范一、二級導線點的布設要求埋設并做好測點標記。水準點采用三、四等水準測量技術要求施測高差并求出各點的高程，精度符合要求。

3.2 測量設備的投入與管理

測量設備是制約實習基地建設與發展的重要因素。設備不足將無法發揮實習基地的功能，設備投入的充足與否將會決定人才培養質量[2]。為此，學院購買了8臺全站儀以滿足學生實習要求。

測量儀器（如全站儀）屬于精密貴重設備，一旦損壞，會給教學工作及學生自身帶來較大的不良影響[3]。為配合基地建設，相關部門制定了一系列實習設備管理制度，編制實習設備使用表，編制實習設備維修及保養記錄表，要求學生在完成學習任務的同時愛護設備，注意遵守實驗室的有關規定，做好儀器工具的維護保養工作，防止儀器損壞現象的發生。

3.3 強化實習指導教師隊伍的建設

建立一支高素質的實習指導教師隊伍是保證實習基地正常運行、發揮效能的關鍵。實習指導教師不僅要具備扎實的專業理論基礎，更需具有較強的動手能力和工程實踐能力。在教師配置上對勘測實習指導教師應該提出更高的要求，講授道勘的教師一定要懂測量，并有施工現場的經驗。同樣，講授測量的教師也要熟悉道路橋梁的基本知識。目前很多年輕教師是剛從學校畢業就直接走上講臺，沒有現場工作經驗，很難進行理論和實踐教學的統一。因此應鼓勵年輕教師經常到施工一線和工地技術人員進行技術交流，提高自身的實踐能力。

3.4 完善教學實習規范及實習考核標準

實習指導教師應認真編制《勘測實習指導書》，編制各類外業記錄表和內業計算表，實習結束時對學生進行綜合考評。內業部分主要為設計成果，此部分能綜合反映學生對整個實習的理解和消化吸收程度。外業則是選取部分實習工作進行現場測試，要求學生熟練掌握儀器操作，根據完成的時間、準確性給出該項成績。學生在實習中是否能自覺鍛煉、效果如何，通過這一考核可得到真實反映。

4 結束語

校外勘測實習基地是按照規范和行業標準、結合地形地貌實際建立的，在此場地上進行實踐教學，不僅使學生鞏固理論基礎知識、拓寬視野、鍛煉應用測繪技術，提高解決工程實際問題的能力，而且有效提高實踐教學的質量，并能為學生今后的專業發展打下堅實基礎。

參考文獻

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[2] 張曉東.工程測量技術專業實習實訓基地建設問題的探討[J].礦山測量，2007（3）：78―81.

[3] 賈軍.工程測量實踐環節的教學體會與思考[J].山西建筑，2005（2）：139―140.

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【關鍵字】土木工程建設；結構與地基； 加固技術

引 言

在世界發展的進程中，土木工程建設也在與大自然的斗爭中不斷前進和發展。隨著社會科技的發展，土木工程建設逐漸呈現出這幾種特點：大型化、復雜化和多樣化。也為了滿足我國城市化發展的進程，所以需要大量的建筑來與日益增長的人口數量、城市規模相適應，尤其是房屋建筑方面，所以土木工程建設與人們的聯系也越來越緊密。

一、地基施工存在的性質

1.1、預防性

這里所說的預防性是對建筑事故的預防而言的?，F在的建筑市場問題很大，其中建筑施工的安全保障，建筑物的質量問題最受關注。這些年報道的很多建筑施工事故中，重要的原因之一，就是不夠重視對地基的處理和加固，技術也不夠完善，標準不夠準確，這就急切的要求對地基加固技術和實際施工技術進行完善。只有進行完善才能在一定程度上使得人民的生命財產得以保障。

1.2、地基的差異性

我國的建筑施工地基存在著普遍的差異性。由于中國地大物博，國土廣大，在地質結構的構造上殺意很大，有凍土地、軟土地，還有濕地等等，同時各地氣候也各不相同，各類地質災害（地震，泥石流，滑坡）的發生狀況也有諸多不同（如汶川地震和單州地震就不盡相同），而且一些自然地質災害也會很大程度上改變地基的土壤性質和結構特征。所以，這些因素都在一定程度上導致差異性的存在，使得施工中地基加固變得具有相當大的難度，需要施工者一切從本地的實際程度出發。

二、結構加固

土木工程的質量很重要，直接或間接影響著這個工程所產生的社會經濟效益以及帶給國家的作用，保證質量所有工程建設中中重要的一項工作。現如今土木工程建設施工中應用最廣的結構形式之一，就是鋼筋混凝土結構。在對施工過程（以及建筑物的結構設計圖）進行科學地設計規劃后，才能保證建筑物的建筑質量安全，提高建筑物的抗災害能力。當今，我國建筑業常用是鋼筋混凝土結構來進行建設：主要是通過混凝土（石子與水泥按一定比例加水混合配制而成）與鋼筋（需要一定長度和粗細）的相互配合，然后進行主體結構框架的建設?；炷林械乃嗍悄虅?，再配合一些輔料（如石灰，粉煤等）而合成的一種硬度高凝固速度快的新型建筑材料，在加上鋼筋后，更是能大幅度提升框架結構的承載重量。

三、土木工程建設中地基加固技術的應用

土木工程建設的發展為社會的進步提供了巨大的支持，而保證土木工程建設結構質量是工程建設和發展中最為關鍵的工作內容。土木工程的建設所涉及的范圍非常廣泛，對其結構和地基進行加固是保證工程質量的重要措施，被現代工程建設施工所應用。在實際的工程建設中，由于施工單位的資質和實力不同，施工地點的地質差異和實際現場的不當處理，都會造成建筑物建設的質量問題，直接影響著民眾的生活生產安全與財產安全，甚至危及人們的生命。

3.1、鉆井填充灰土樁

這種方法就是在地基面以下（就是地殼面）進行一定深度和寬度的鉆井（也可以稱作為打孔）作業，然后按照設計比例配制石灰土，等石灰土混凝完全后，再一層一層注入孔內，一段時間過后，待孔內石灰完全凝固，最后就形成灰土樁，石灰土凝固形成的柱形物本身就可以加固地基。而且，在凝固之前進行的打井作業和之后的一些工序中，由于打孔和注樁都要向四周的土壤產生壓力，這也就使得在打樁的同時，進一步壓實了地基土層，是一種地基加固的雙保險土木工程作業。

3.2、添加粉煤灰

在土木工程建設中地基的加固還有對粉煤灰進行添加的技術，在地基作業的施工原料中可以加入適當質量的粉塵煤灰（或其他材料），并且對這些粉塵煤灰進行均勻攪拌，這樣可以十分有效地提高地基建筑（一些吸水材料為主）的吸水能力，用以排除地基及周圍的多余水份，從而加快混凝土地基的凝固速度。

結 論

建筑物中，結構與地基兩部分是決定建筑物安全和建筑質量的重要環節，是建設的關鍵。因此，在實際的施工過程中，施工人員必須嚴格按照相關的施工要求和規章制度來施工，并且要進行嚴格的監督和管理，真正做到：合理測繪、準確分析地質，科學施工，打好地基地樁，地基加固要穩，最大程度的達到建筑過程及建筑物的安全和質量要求。在保證建筑物結構牢固和地基穩固的前提下，確保整個建筑物的質量與安全。

參考文獻

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[2].石小平.姚祖康.彈性地基上四邊自由矩形厚板的解[J]；河北工學院學報；1985年01期。

[3].江平、馬貞信、筏基礎與地基、上部結構聯合受力分析[J]；河海大學學報；1997年04期。

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【關鍵詞】鋼結構；土木工程；技術管理；分析

【 abstract 】 civil engineering the two most popular material is reinforced concrete and steel. One steel structure is more and more widely used in civil engineering construction, such as construction residential and Bridges, building super-tall and large cantilever construction, etc. Building changed over the exterior wall of a single cement paste process, thus in the quality, safety performance impressions are greatly improved. Building structure mode by a single to cross the also, pluralism. Steel structure is the modern civil engineering in the reconstruction of the new structure, and its use of the different types of reinforced material combination rises, greatly enhances the steel structure of the use of performance. In response to this, this paper expounds the operating characteristics of steel structure, and puts forward the effectiveness of engineering management plan.

【 keywords 】 steel structure; Civil engineering; Technical management; analysis

中圖分類號：TU391文獻標識碼：A 文章編號：

前言:因工程單位的技術條件存在不足，土木工程施工期間會發生不同的病害問題，尤其是建筑結構性能受損而降低了其使用性能。鋼結構是土木工程改造的新形式，其利用不同型號的鋼筋材料組成穩定的結構體，對提高土木工程的性能、質量、收益等均有很大的幫助。

一、鋼結構運用于土木工程的優點

考慮到土木工程對現代化社會改造的積極意義，若依舊采用傳統混凝土材料形式則會影響到工程結構的性能。伴隨著我國土木工程改造活動的廣泛開展，各種先進的技術在土木建設中得到了全面的運用。鋼結構是土木工程建設的改良構造，其利用高性能的鋼筋結構建立組合體，滿足了大部分土木工程的建設要求。

1、抗壓性。鋼結構是不同型號鋼筋材料組件的構成體，其在抗壓抗震方面的性能優勢要強于混凝土結構。如：房建施工中運用鋼筋網作為加固結構，不僅完善了房屋建筑的整體結構性能，也明顯延長了房屋的使用壽命。此外，面對地震等異常地質災害時，鋼結構也能發揮較好的防御作用。

2、安全性?；炷敛牧鲜褂靡欢螘r間會出現多種病害，如：裂縫、沉降等，這些都會影響到土木工程的安全性。無論是道路、水利等地面工程，或者是高層建筑物等高空工程，采用鋼結構作為主體構造均會起到很好的病害加固效果?？睖y顯示，鋼結構土木工程的病害發生率較低，可長期使用。

3、經濟性。不僅在結構性能上優勢突出，鋼結構在成本投資方面也有明顯的優勢。按照早期的土木施工工藝，選用混凝土結構需要消耗大量的原始材料，工程建設的成本投資較大。而鋼結構使用高性能鋼材，在結構組合上更加簡單化，同時降低了材料使用成本的消耗，為施工單位創造了更多的收益。

二、鋼結構與混凝土技術聯用

分層壓密注漿是土木工程建設常用的技術之一，其經過準確的配合比例搭配混凝土材料，并且對建筑結構施加合適的壓力，保證了鋼結構與混凝土材料的有效粘合。作為土木工程建設的新技術，分層壓密注漿擺脫了舊工藝中的不足，讓混凝土材料得到充分的利用。其主要工序如下：

1、定位。定位是為了確定分層壓密注漿的具置，定位不準對后期施工的質量有很大的影響。設計單位在規劃時期應做好充分的地質勘測工作，掌握土木工程的詳細資料后安排定位操作。定位的主要任務是找準分層壓密注漿的孔位，并且使用短鋼筋對其進行標準。定位操作完成后即可進行放線，規劃好現場施工的范圍或路徑。

2、鉆孔。分層壓密注漿孔的制作難度較大，若施工人員鉆孔中未能控制好相關的參數標準，會給注漿工藝的實施帶來困難。分層壓密注漿的鉆孔分兩部分：一是機械鉆孔，利用鉆頭按照之前確定的孔位，選用干鉆法平穩操作；二是人工鉆孔，這種方法主要是對成孔后缺陷的地方人工修補，保證成孔質量更加標準。

3、注漿。成孔操作結束后適當清理孔徑，然后才能根據圖紙要求進行注漿操作。施工人員需把鉆桿上部與注漿泵相互連接，整個注漿的操作順序是由下往上，借助液壓設備把水泥砂漿強制性壓入基坑的土層里。注漿操作的關鍵是注漿量的控制，應根據注漿孔的尺寸大小確定注漿，注漿結束后需及時封住孔口，讓水泥漿液有足夠的凝固空間。

4、養護。參照土木工程的建造特點，以及復合式土釘墻技術的操作要求，分層壓密注漿成功后要定期維護。一般情況下，注漿養護周期為30d左右，超過這一期限才能正式進行土釘墻施工作業。養護期間需定期檢測水泥砂漿的抗壓性能，從密實情況判斷材料的凝固效果，發現異常情況要及時填補水泥，使注漿孔的結構性能維持在正常狀態。

三、鋼結構安裝焊接施工技術

鋼結構工程是以鋼材制作為主的結構，是主要的建筑結構類型之一。 鋼結構是現代建筑工程中較普通的結構形式之一。土木工程引進鋼結構對工程質量有著明顯的改善作用，但在鋼結構安裝期間要注重焊接施工質量的控制，以免鋼結構質量受損。

1、鋼結構安裝焊接前的準備工。試驗鋼材包括Q345GJC-Z15（壁厚70 mm）、Q3 45GJC-Z15（壁厚4 0 mm）、Q3 45C（翼緣厚28mm），焊接位置為柱—柱橫焊、柱—梁平焊（包括桁架梁上下翼緣平焊）、T型角立焊。坡口形式及尺寸按設計要求。焊后外觀及超聲波檢查合格后取樣進行了力學和物理試驗。試驗結果接頭的抗拉強度達到母材抗拉強度標準值，接頭彎曲180°無裂紋。采用的焊接材料和焊接設備技術條件應符合國家標準，性能優良。清渣、氣刨、焊條烘干保溫等裝置應齊全有效。

2、手工電弧焊及CO2氣保焊焊材和設備。焊條應在高溫烘干箱中烘干，焊條烘干次數不得超過兩次。焊絲包裝應完好，如有破損而導致焊絲污染或彎折、紊亂時應部分棄之。CO2氣體純度應不低于99.9%（體積比），含水量應低于0.05%（重量比），瓶內高壓低于1MPa時應停止使用。焊機電壓應正常，地線壓緊牢固，接觸可靠，電纜及焊鉗無破損，送絲機應能均勻送絲，氣管應無漏氣或堵塞。

3、安裝焊接程序及一般規定。焊接的一般順序為：焊前檢查 預熱除銹 裝焊墊板和引弧板 焊接 檢驗。具體情況：焊前檢查坡口角度、鈍邊、間隙及錯口量，坡口內和兩側的銹斑、油污、氧化鐵皮等應清除干凈。焊前用氣焊或特制烤槍對坡口及其兩側各100mm范圍內的母材均勻加熱，并用表面測溫計測量溫度，防止溫度不符合要求或表面局部氧化，預熱溫度。重新檢查預熱溫度，如溫度不夠應重新加熱，使之符合要求。裝焊墊板及引弧板，其表面清潔程度要求與坡口表面相同，墊板與母材應貼緊，引弧板與母材焊接應牢固。

四、土木工程鋼結構安全施工的措施

施工企業，在鋼結構安裝與防護工作中，應建立科學有效的保障體系和操作規范，可以以項目經理為安全施工第一責任人，對現場的安全施工全面負責。施工隊長為安全施工的具體領導者，負責現場本隊施工區域的安全施工的實施。安全文明管理員為現場安全施工的專職人員，負責安全施工的教育、監督、檢查。班組長安全員負責本班組施工區域的安全施工，執行具體安全施工措施。明確安全施工責任，責任到人，層層負責，切實地將安全施工落實到實處。貫徹國家勞動保護政策，嚴格執行本公司有關安全、文明施工管理制度和規定。施工現場建立項目經理負責，貫徹“誰施工，誰負責安全”的制度。加強“安全第一”的教育，堅持班前交底，班中檢查，周一例會制度。加強安全施工宣傳，在施工現場顯著位置懸掛標語、警告牌，提醒施工人員。進入施工現場需配戴安全帽。施工機械、機具每天使用前例行檢查，特別是鋼絲繩、安全帶每周還應進行一次性能檢查，確保完好。

五、結論