工程管理的專業精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇工程管理的專業范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

（1）教學對象是大一新生。大一學生主要學習的是《大學英語》、《高等數學》、《計算機基礎》等通識教育課程，接觸的第一門專業課程就是《工程管理概論》?！豆こ坦芾砀耪摗芬话惆才旁诖笠幌聦W期。作為學生入校后的第一門專業課程，勢必在整個專業教學體系中起著重要的先導作用，引導完全外行的學生認識工程、工程管理和工程管理專業，清楚地了解工程管理的專業特點、專業內容，培養其專業興趣，明確專業學習目的，為今后的大學學習做出合理的安排和考慮，甚至對將來的就業和執業也會形成初步的思考。

（2）涉及知識面廣，概括性強。由于"工程管理"本身是一門交叉學科，涉及工程技術、管理、經濟和法律等專業知識，而《工程管理概論》課程主要介紹工程、工程管理和工程管理專業的相關知識。該課程針對工程管理專業的特點，歸納了工程管理專業的各相關知識，課程涵蓋內容多，涉及知識面廣，包括工程材料、工程結構、工程施工、工程力學等工程技術知識，包括計劃、組織、協調、控制和監督等管理職能在工程項目中的應用，包括工程項目建設和運營過程中涉及的經濟知識、法律知識、計算機技術和現代信息技術的應用，此外還包括學習方法建議、執業資格認證制度與就業領域等相關知識，綜合性很強，教學具有一定的難度。

（3）團隊教學模式。正是由于《工程管理概論》課程涉及知識面廣、概括性強的特點，同時考慮到計算機技術、工程技術和管理知識以及相關法律政策等知識的更新，在《工程管理概論》課程教學中，改變了如其他專業課程中只有一位教師單獨授課的教學模式，而是采用由工程管理各主要研究領域的幾位專任教師合上該門課程的團隊教學模式，即《工程管理概論》課程不同章節按照授課教師的專業特長分別由不同專業領域的教師授課，讓更多專業教師及早介人培養學生。這樣，既提高了學生學習的興趣和積極性，使學生提前熟悉和了解本專業教師的專業領域和教學風格，而且更重要的是，團隊中的各任課教師對自己專業領域有較高的造詣，能夠將涉及的專業知識的現狀和發展趨勢傳授給學生，同時通過對講授知識的合理安排也一定程度上避免了與后續專業課程的重復。

（4）課時安排少。新的人才培養方案中，《工程管理概論》教學總學時只有16學時，時間很短，而內容較多，如何在教學計劃中合理安排課程知識結構，并注重前后知識的銜接，是一個需要重點解決的問題。

2構建《工程管理概論》課程體系

根據工程管理專業人才培養方案的調整，《工程管理概論》課程的總學時由以前的32學時減少到16學時，因此教學計劃也應做相應的調整。根據《工程管理概論》課程的特點，構建了新的課程體系，以滿足課程的教學目標和要求。

（1）導論，包括工程和管理兩大內容。其中工程的基本概念包括工程的起源與發展、定義、分類、工程系統結構、工程相關學科專業的結構和工程相關企業和建筑業。管理的基本概念包括管理的起源與發展、定義及基本職能。重點知識是工程的定義、分類和系統結構，管理的基本職能，同時了解工程在國民經濟和社會生活中的地位。宜安排2個學時。

（2）工程管理概述，內容包括工程管理的基本概念、工程管理的歷史沿革和主要發展趨勢、工程管理的行業特點和參與主體、建設項目的生命周期和建設程序。將"工程管理的主要發展趨勢"和古代、近代、現代的工程管理發展放在一起，使學生對工程管理的整個發展及特點有個全面的了解和把握，并形成對比，加深認識，同時對將來的專業研究有個初步的思考，激發專業學習興趣。重點知識是工程管理的定義、內涵、特點，工程管理的職能和主要任務，工程管理的建設程序和生命周期，同時了解并熟悉其他內容。宜安排2個學時。

（3）工程管理專業人才培養和教學體系，內容包括工程管理專業發展沿革、工程管理專業培養目標、教學體系與教學安排、主要課程課程設置以及學習方法建議。在講解這一章的內容時，尤其要注意和實際情況結合起來。比如教育部在2012年《普通高等學校本科專業目錄》中對"工程管理"的專業代碼、專業方向和學士授予類型做了相應的調整：專業代碼改為120103；將房地產開發與管理、工程造價從工程管理專業中分離出來，這樣工程管理專業涉及的專業方向就縮小了；工程管理專業依據各學校的情況可選擇授予管理學或者工學學士學位，因此培養目標、教學體系與主要課程應結合新的專業目錄以及學校制訂的新的工程管理專業人才培養方案進行講解。同時在這一章中還應介紹工程管理"四個平臺"體系結構及其構建的必要性，避免下一章各個專業教師分別講授各平臺知識的孤立、零散，有助于學生全面了解專業課程體系。此外，"學習方法建議"這一部分知識也是必需的，首先學好公共基礎課程和專業基礎課程，注重技術、經濟、管理和法律各方面知識的融合，同時增強專業實踐技能的培養，使學生樹立正確的學習觀，遵循學習規律，掌握有效的學習方法。宜安排2個學時。

（4）工程管理的四大支撐平臺，分為技術平臺、管理平臺、經濟平臺和法律平臺，具體包括技術平臺涉及的工程力學、工程材料、工程結構、工程施工等知識；計劃、協調、組織、控制和監督等管理職能在工程項目中的應用；工程項目的經濟性和適用性；我國工程相關法律體系，如與工程相關的重要法律、重要法規和規章、規范，工程管理體制和制度等。重點知識是工程管理專業的工程技術平臺、管理平臺、經濟平臺和法律平臺體系結構及各自發揮的作用，即必要性。對后續會涉及到的專業課程，如工程力學、工程結構、工程材料等，只強調課程設置的目的和作用，盡量避免知識的重復。宜安排8個學時，每個平臺2個學時。

（5）工程管理執業資格認證制度與擇業導向，內容包括工程管理執業資格認證制度、工程管理行業人才的需求、工程管理行業擇業導向。重點了解和把握工程管理相關執業資格的類別及資格認證的主要程序，工程管理專業畢業生就業職位的基本情況和主要要求等。通過了解工程管理的人才需求和執業資質制度，有助于加強學校專業教育與市場需求和人才要求的有機結合，有助于學生把握就業的主動性，以提高將來畢業后適應市場需求的能力。宜安排2個學時。

3《工程管理概論》課程體系改革中的幾點建議

（1）教學內容的講解中，首先要注重基本概念的講解?！豆こ坦芾砀耪摗氛n程的教學目標主要是為學生提供工程管理的基本概念和方法，初步樹立專業思想，激發專業學習興趣，建立熱愛工程管理專業的感情和對工程管理行業的責任心，為今后積極主動地學好專業課程和培養自主學習的能力打下思想基礎。在課程的講解中，對涉及的專業術語和概念盡量以科普教育的言簡意賅的教育方式進行講解，對概念進行形象化的講解。其次注重專業課程的地位和作用的講解。對工程管理專業教學體系中的主要課程以及四大平臺涉及的后續專業課程，比如技術平臺涉及的工程施工、工程力學、工程結構等專業知識進行介紹時，一般僅限于對其在整個專業課程體系中的地位、作用及其有別于其他課程的特殊性加以介紹，不涉及這些課程的具體內容，注重與這些后續專業課程之間的交叉和銜接，避免內容的不必要的重復。再次就是注重四大平臺結構的介紹和融合。工程管理專業理論及技術體系的一個顯著特點，就是專業知識體系是由工程技術、管理、經濟和法律四個平臺的理論及實踐知識構筑而成。在教學計劃安排中分別由四位專業教師講解，分別孤立地講解，必然會造成學生知識的零散和孤立，因此在工程管理專業教學體系這一部分知識講解中，應同時介紹這四大平臺結構、四大平臺體系在工程管理中的重要作用。四大平臺分別介紹完之后，根據課堂安排，進一步介紹四大平臺體系的相互融合關系，使學生了解其相互聯系和區別，以加強學生對工程管理專業教學體系的全面了解和把握。最后是注重專業知識的更新，注重對工程管理未來發展趨勢的介紹。專業知識更新迅速，作為專業引導課程，需及時將專業的最新發展狀況介紹給學生，使學生清楚地了解本專業的發展現狀和未來趨勢，以調動學生學習的積極性和主動性，引導學生積極思考，自主學習。同時提醒學生通過網絡等其他方式進一步了解工程管理的現狀發展，探索專業未知領域，以激發學生專業學習熱情。

（2）加強團隊教師的交流。由于團隊的專業教師中，最少的教師只負責2學時的教學，而最多的也只講解4學時。各專業教師分別講授各自部分內容，有可能造成對學生的過程管理和平時成績的考核不統一或不連貫，也不利于對學生的了解和熟悉，因此應加強團隊教師的相互交流?？衫脤I教研活動或其他方式，召開《工程管理概論》任課教師交流會，共同交流確定教學計劃的安排，相互了解學生的學習情況、管理情況和考核情況，相互了解具體的教學內容。在引用典型案例或身邊案例教學時，應分別從不同知識角度加以分析，盡量避免知識的重復。

（3）教學方法和教學手段上，注意可操作性及先進性?！豆こ坦芾砀耪摗方虒W中宜采用多種教學方法和手段組織教學活動，如案例教學、多媒體及網絡輔助教學、"討論式"教學等。既可以市場為導向，依托實際工程項目，也可以國內外工程管理領域具有代表性的典型案例教學為切入點，進行案例教學；既可以采用工程錄像、幻燈片、圖片等教學手段在課堂上進行講授，也可以課后對學生進行總結、輔導和答疑，還可以給學生提供一些網絡教學資源，供學生自學，以全面、深入地了解專業知識。

篇(2)

關鍵詞 ： 工程管理專業建設 培養目標發展方向

Abstract：project management is the compound new specialty, also has the problem in the specialized construction and the specialized plan aspect which a series of waits for is clear about and solves. This article has thoroughly analyzed the project management specialized discipline attribute, the raise goal and the society competitive ability, specially has discussed the disparity which between this specialized raise goal, the specialized localization and the social demand exists, proposed the career development strategy.

Key words：project managementspecialized constructionraise goal development direction

中圖分類號：TL372+.3 文獻標識碼：A文章編號：

一.工程管理專業的學科屬性

1.1工程管理專業介紹

工程管理專業是一個較新的專業，該專業的設置適應了我國經濟建設發展的需要：我國大規模的城鄉建設和房地產業的飛速發展，大大增加了對工程技術和工程管理人才的需求。特別是不斷提高城市化水平、全面建設小康社會的戰略，使我國未來的房地產業有著巨大的發展潛力，社會對于工程管理復合型人才的需求也必然是巨大的、長遠的。在這一背景下，國家教育部在1998年修訂本科專業目錄時新設立了管理科學與工程（學科）下的工程管理專業。教育部1998年頒布的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》（以下簡稱新專業目錄），將“管理科學與工程”設為管理學門類下的一級學科，并下設4個二級學科：工程管理、工業管理、管理科學、信息管理與信息系統（4個本科專業）。將工程管理專業設在管理學門類下面，即強調了其管理類學科屬性，這與國際上多數國家將其歸屬在土木工程類專業的作法有所不同。與國際相比，我國的工程管理專業偏重于管理。事實上，新專業目錄明確規定工程管理專業的“主干學科為管理學和土木工程”，“授予管理學學士學位”，即體現了這一偏重。

1.2學科特點及屬性

工程管理作為一個學科，主要研究工程建設項目的專業化管理。顯然，就學科屬性來說，它屬于管理類學科，只是由于其管理對象（工程建設）的特殊性，因而需要具有相關工程技術方面的知識。另一方面，雖然工程管理涉及工程建設的全過程管理（決策階段、實施階段、使用階段），也涉及工程建設各個參與單位對工程的管理，但工程管理的專業研究主要側重于業主方和咨詢方對于建設項目的管理，而不是建筑企業的管理或施工管理。研究的客觀對象則是工程建設項目，主要是土木工程項目。與此相適應，高等學校工程管理專業是按照相同的思路進行設置的。 目前也有專家認為，將工程管理的“工程”僅限定為土木建設工程管理違反國際慣例，不符合全世界和我國工程科技發展的實際情況。土木建設工程只是許多工程領域中的一個。工程管理的范圍不應該僅僅局限于土木建設工程管理，工程管理應該包括范圍更廣的其他工程。二、 工程管理專業的培養目標

2.1該專業畢業生的業務素質培養標準

新專業目錄明確指出工程管理專業的培養目標為：“培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才?！痹搶I畢業生的業務素質培養標準（按其要求的程度從高到低排列）是：具有從事工程項目決策與全過程管理的基本能力； 具有初步的科學研究的能力； 具有運用計算機輔助解決管理問題的能力和較強的外語能力；掌握工程管理的基本理論和方法；掌握投資經濟的基本理論和基本知識；熟悉土木工程技術知識；熟悉工程項目建設的方針、政策和法規。

可見，本專業重在“管理”“能力”的培養，在知識結構要求上也是重在“掌握”管理科學和經濟學的理論和方法，而對于土木工程知識模塊和法律知識模塊的要求僅僅是“熟悉”，中心目標是培養“復合型高級管理人才”。然而，與此不同的是，建設部高等工程管理學科專業指導委員會于1999年制定的“工程管理專業培養目標和畢業生基本要求”，則明確培養目標是造就“具備土木工程技術及與工程管理相關的管理、經濟和法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有一定的實踐能力、創新能力的高級工程管理人才?！睂夹g、經濟、管理、法律四個平臺課程的相關知識均要求“掌握”，并且特別將土木工程技術知識放在第一位。顯然，在培養目標上與教育部先期推出的目標有所分離，即傾向于培養具備工程師素質的“高級工程管理人才”。這就形成了兩種傾向：一種偏管理，一種偏技術。由此造成的結果是，一方面，各高校對該專業的不同定位均有自己的理由和自由；另一方面，也造成了該專業培養方向的困惑。這一方向性的差異源于觀念的不同，而究竟哪一種觀念更可取，必須以社會實踐和社會需求作為判別標準。

2.2專業畢業生就業去向

對本專業需求量較大的單位主要集中在建設單位（業主）、施工單位、工程咨詢單位和房地產公司，對畢業生的核心知識的要求也主要是工程技術相關內容。房地產公司和投資公司對畢業生核心知識的要求則偏重于經濟模塊。因此，總的來說，社會所需求的主流人才是具有技術、經濟、管理和法律知識的工程師型專業人才，而不是具有技術、經濟、管理和法律知識的經理型管理人才。畢業生必須首先擁有一定的專業技術。顯然，這與建設部高等工程管理學科專業指導委員會的培養標準相一致，而與教育部新專業目錄中的培養目標有偏差。當然，對于本專業的不同方向，社會需求與培養目標的偏差大小也不同。應該針對不同的專業方向制定不同的培養目標，以適社會的相應要求。

三、 專業方向設置問題

我國高等學校于1989年開始設置房地產經營管理專業， 1998年教育部頒布《普通高等學校本科專業目錄》，對原有專業講行了調整，將房地產經營管理專業調整到管理學門類的工商管理學科。各高校按照教育部的要求，于1999年開始對房地產經營管理專業的歸屬進行了調整，部分高校將該專業并入工程管理專業，也有部分高校并人了工商管理學科。 建設部作為中國建筑業與房地產業的行政主管部門，于1994年成立了“全國高等學校建筑與房地產管理學科專業指導委員會”。1998年改為 “全國高等學校工程管理專業指導委員會”，繼承了原對房地產專業教育指導的職責，并將“房地產經營管理”作為工程管理專業的一個方向延續至今。所以，目前在工商管理學科和工程管理專業下都設有房地產經營管理專業或方向，設在工程管理專業下的為主流。如果設在工商管理門類下，就無法得到“全國高等學校工程管理專業指導委員會”的專業評估。

目前，工程管理專業已有5個方向：工程項目管理、房地產經營管理、投資與造價管理、國際工程管理和物業管理。其中，工程項目管理方向與國際上的建設管理專業最為接近，也最能體現工程管理專業的培養要求。投資與造價管理作為工程建設管理的一部分，設為工程管理的一個方向也順理成章。但是房地產經營與管理作為工程管理專業的一個方向是否妥當，值得探討。首先，工程管理與房地產經營管理就其內涵來說，分屬于不同的學科，前者并不能包容后者。房地產開發管理的過程包括市場分析、投資分析、規劃設計、工程項目管理、市場營銷、物業與資產管理等各方面，似乎比工程管理的內容更加寬泛。從學科覆蓋的內容看，工程項目管理與房地產雖然在工程技術與管理技術方面均有交叉，但前者強調技術與管理，后者強調金融與投資。鑒于房地產在國民經濟中的重要地位及其學科屬性，宜設為獨立的房地產專業。

四、 工程管理專業的競爭力

4.1主要競爭對手是土木工程專業

工程管理專業的競爭力實際上就是本專業畢業生的競爭力。工程管理專業的主要競爭對手是土木工程專業，因為在某些就業崗位上，這兩個專業畢業生之間具有一定的可替代性，而且可替代性也是不對稱的。土木工程專業畢業生能做的工作，工程管理專業的畢業生不一定能做；而工程管理畢業生能做的工作，土木工程專業的畢業生卻常常能夠做。建筑行業和房地產行業的任何崗位每年都大量吸納土木工程專業的畢業生就是明證。所以，如何與土木工程專業進行競爭，是工程管理專業保持生命力的關鍵所在。

4.2 提高競爭力的關鍵是強化其不可替代性和獨特性

沒有獨特性就沒有競爭力。要特別強化競爭對手無法模仿的核心能力。工程管理專業學生以經濟和管理知識和綜合素質見長，但是，這類知識如果不轉化為核心能力，就很容易被模仿，從而失去優勢，甚至影響到專業的生存。所以有必要深入探討工程管理專業的定位和培養方案問題。在這個問題上，國內高校有兩種傾向：一種是盡量向土木類專業靠，有的在課程設置和課程內容上甚至與土木類專業沒有顯著的差別；另一種是向經濟類方向靠，弱化技術平臺課程。需要具有土木工程技術知識素養，并不意味著在深度上要向土木類專業看齊。工程管理專業競爭力的關鍵，是要有自己獨有的看家本領：別人難以模仿的看家本領，比如工程造價管理方向，如果學生熟練掌握了造價編制、審核及其電算化的核心技能，畢業后馬上可以與工作接軌，必然會受到用人單位歡迎。

4.2對自己特點進行專業定位

形成專業特色的途徑有二：一是專業方向有特色，一是在培養方案上有特色。對于專業方向的設立，國家不宜限制過死，只要社會有需求，就應該可以設置。 有了合理的專業定位，才能制定出與之相適應的課程體系和教學方案。工程管理專業的建設雖然還存在一系列問題，但本專業的發展潛力是很大的，關鍵是提高專業的社會競爭力。專業競爭力的核心是能力和特色，所以保持經濟、管理知識結構的優勢。從某種意義上說，這個優勢也是特色， 是土木工程專業所沒有的。特別是房地產方向和造價方向，更應該保持這個優勢。這有利于學生未來的發展和提高，也有利于實現教育部新專業目錄規定的培養目標。

五、 課程設置與課程建設

工程管理專業是交叉型、復合型專業，其知識結構橫跨管理學和土木工程兩大學科，因此，需要設置的課程門數不僅要包括房屋建筑工程，還要包括市政、路橋等工程，而不應僅限于房屋建筑。但是拓寬課程范圍，又與課時量限制相矛盾。因此，在有限的課時內如何組織和精煉課程內容是一個重要問題?？傊?，不論采取何種方案，課程的設置必須與培養目標和社會需求相適應。

對于工程管理專業來說，課程建設和教材建設的問題也相當突出。由于本專業是一新專業，各高校沒有形成穩定的課程標準。需要在參照專業評估標準所提出的培養方案的基礎上，進行課程的優化和整合，做到課程目標明確、課程內容精練，課程銜接合理、與專業定位和專業特色相適應，每門課程應該明確其理論知識、實踐知識和能力培養的具體內容。

六、 工程管理專業的發展策略

由上所述，工程管理專業的社會競爭力是本專業發展的立足點，培養目標和專業定位必須以專業競爭力和社會需求為依據。有了合理的專業定位，才能制定出與之相適應的課程體系和教學方案。

1、 強化專業特色。

2、 強化核心技能訓練。

3、 保持經濟、管理知識結構的優勢。

4、 重視數學、外語教學。為部分學生進一步深造考研提供良好條件。

七.結束語

從事工程管理專業的人才就業前景廣闊所以我們正在學習工程管理的學子應該好好學習此專業，工程管理專業方向前途都是無可限量的。加之社會需求像我們這樣的人才 ，雖然土木工程專業給我們造成很大壓力，但是只要我們熟練掌握專業知識，就會立于不敗之地。由此我堅信我們的前途是光明的，我們一定會創造出一片屬于自己的天空！

參考文獻：

1. 邁克爾?波特：《國家競爭優勢》（中文版），華夏出版社，2002年。

2. 國家統計局工程管理經濟調查總隊：《工程管理監測報告2001》，中國統計出版社，2001年。

3.呂發成 ,馬洪濱 .理性的思考 [M].北京 :社會科學文獻出版社 , 2 0 0 0 .

4.中華人民共和國教育部高等教育司.普通高等學校本科專業目錄和專業介紹[M]. 高等教育出版社，1998.

5.劉洪玉.從國外的經驗看我國的房地產專業教育[J].清華大學教育研究.1999.1

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關鍵詞：建筑工程；管理現狀；改進方法

1、建筑工程管理的重要性和管理內容

（1）建筑工程的重要性。隨著社會的進步，我們步入了信息化時代，建筑工程管理水平的高低將很大程度上的影響到建筑企業效益上的高低。對于建筑行業來說，建筑工程管理的重要性主要表現在兩個方面：第一，良好的建筑工程管理有利于建筑領域與生產領域間的交流，有利于國民經濟的健康穩定發展。第二，良好的建筑工程管理有利于解決現階段建筑行業經常出現的一些問題，如：違法亂紀、出現低質工程等，為此建設良好的建筑工程管理體系能夠促進整個建筑行業的發展速度，意義重大。

（2）建筑工程管理的主要內容。建筑工程管理的內容主要包括以下三點：第一，質量的管理。質量管理是建筑工程管理的重要內容，建筑工程的質量是評定建筑工程管理水平的重要依據，通過對嚴格的建筑工程管理可以有效的保證工程的質量。建筑工程的建設包括有許多環節，每一個環節的好壞都能直接或間接的影響到整個工程的質量，為了更好的保證建筑工程的質量，質量管理是整個工程管理必不可少的一部分。第二，工程進度的管理。為了確保工程能夠在規定的時間內完成，就必須通過工程進度管理來合理的調配工程各個環節有序的進行。倘若工程進度管理松懈，負責各顧各環節的員工就會沒有壓力，進而導致工作不努力，工程不能按期完成，甚至還會影響到工程的質量。第三，工程投資管理。建筑工程管理是服務于建筑企業，而企業的追求就是良好的經濟效應，而優秀的投資管理能夠合理的調度工程各個環節的資金使用，使得整個工程在達到合格的質量的情況下，盡可能的擴大經濟效應。

2、建筑工程管理現狀

建筑工程管理監控珍整個工程的全過程，是工程按期完成的前提，是工程質量的保證。由于我國建筑工程管理的發展時間較短，而且還缺乏系統深入的理論研究，因此現階段的我國建筑工程管理存在著許多問題 。具體如下：

（1）工程管理的觀念落后。一直以來，我國建筑企業受傳統思想觀念的影響，企業中的管理者普遍存在著重技術而輕管理的錯誤思想。 從而導致了管理者在管理過程中片面的追求工程的經濟效益，采取硬性指令的方式進行管理，導致了對工程質量、進度、安全等各個方面的管理工作疏忽，整個工程的質量不能得到良好的保障，從而影響了我國整個建筑行業的發展。

（2）工程管理體制不健全。這個問題是我國現階段建筑工程管理的主要問題之一。要很好的實現工程管理就需要一個完善的工程管理體系，而一個完善的工程管理體系需要健全的管理部門，每個部門需要許多的專業管理人員參與整個工程管理工作。但是事實不如人意，許多建筑企業為了追求工程的更高經濟效益，肆意的撤銷管理部門、裁減管理人員，導致了工程管理體系的不完善，也就無法實現良好的工程管理。

（3）國家相關法律法規還未完善。相對于西方發達國家而言，我國建筑工程管理方面的相關法律法規及標準不夠完善，使得我國建筑工程管理無法科學的。有效的執行下去。相關法律法規的不完善，給工程管理的實行帶來巨大不便，由此也引發了許多建筑工程管理問題，許多建筑企業利用法律法規的漏洞，沒有按照嚴格的建筑工程要求在工程的施工階段偷工減料牟取暴利，因此完善相關法律法規是勢在必行的。

（4）缺乏專業的管理人員?，F階段在我過建筑行業中，大部分的工程施工部分都是由勞務隊完成的，而我國勞務隊伍成員的素質普遍較低，許多建筑企業過度重視建筑工程的技術人員，而輕視專業的管理人員，導致了工程缺乏科學的管理。一旦遇到問題需要較高的管理專業知識就無法快速準確的進行處理，使得工程管理水平無法得到較大的提高。

3、建筑工程管理的改進方法

針對現階段我國建筑工程管理的現狀，為了能夠合理的解決我國建筑工程管理存在的一些問題，提出如下幾個改進方法：

（1）提高對工程管理觀念的認識。要做到好的建筑工程管理首先要確立一個良好而準確的管理觀念，建筑行業應該改變傳統的觀念，加大對工程管理的重視程度，利用創新性思維將工程管理工作融入到行業發展中去，在對行業未來發展做策劃時，充分的考慮到工程管理工作，將工程管理工作作為取得社會經濟效益的重要手段來開展。建筑企業要將工作的重心進行適當的偏移，加大對管理工作的資金投入，提高參與工程管理工作人員的專業素質，優化各個部門的組成，用以保障建筑工程管理工作的順利開展。

（2）工程管理體系的健全與改革。要更好實現建筑工程管理工作，就必須健全建筑工程管理體系，招收足夠的專業管理人員。建筑企業應該建立科學的管理體系，在工程的各個環節采取相互競爭的管理機制，設立完善的管理工作制度，有效的調動工作人員的積極性，并且應該建立管理責任制度和管理考核制度，把工程管理工作落實到每一個工作人員身上，以實現管理質量的提高。改革管理體制，具體內容可分為將總承包人的施工管理職能與作業職能相分離，采取彈性的用工制度，根據市場要求來設置總公司的組織結構等幾個部分，有效地利用集權和分權，使得整個工程管理體系靈活起來，加強建筑領域與生產領域之間的交流，促進國民經濟的快速平穩發展。

（3）國家相關法律法規的完善。為了保證建筑工程管理的落實情況，必須對相關法律法規進行完善，提高管理標準，拉近與西方發達國家間的距離，促進我國建筑工程管理水平向國家化標準發展。其中還應根據實際情況，針對建筑工程管理中的一些典型性問題來設立專項的法律法規，以保障建筑工程管理的科學發展。比如：可以在法律法規中明確規定建筑工程施工質量的要求，對于不滿足要求的建筑企業采取嚴格的處理措施。

（4）提高管理人員的專業素質。建筑企業要打到一個良好的社會經濟效益就必須提高建筑工程管理的水平，對企業中不達標的管理人員進行培訓與教育，提高他們的管理專業素質，使得他們能夠適應現代化的管理體系。與此同時，企業內部應采取獎勵措施，對于工程管理的優秀人才進行適當的獎勵，刺激管理人員的積極性，使得參與工程管理的人員把科學的管理體系落實到實際建筑工程中去。

4、結束語

近年來，建筑行業迅速的成為了國民經濟的支柱產業之一。在建筑行業迅猛發展的同時，人們對建筑工程管理也更加關注起來，在新的科學技術條件和建設規模下，舊一套的工程管理模式已經不適用，整個行業需要對建筑工程管理進行創新的改革。以上文章分析了建筑工程的管理現狀，并針對現階段的一些問題提出改進方法，希望能促進建筑行業的平穩發展。

參考文獻

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關鍵詞：園林建設；工程管理；管理措施

我國經濟水平和人民生活水平在不斷提高，因此在園林設計和建設上的要求也在提高。園林設計和建設涉及的范圍非常廣，包括公園和庭院的設計、各類公共環境的綠化等等，這與人們的生活是息息相關的，并且影響著人們的生活。[1]因此，園林工程建設是極為重要的，做好園林工程管理就更為重要。園林工程管理關系到的是園林建設的是否能順利進行、是否能有益于人們的生產生活、是否能有長久的效果等。而對于園林工程管理，本文有以下幾點其存在的問題分析。

一、園林工程管理中存在的問題

園林建設和園林工程管理在現代人的生活中起著越來越重要的作用，園林建設和園林工程管理的項目越來越多，而當中的問題也越來越多，例如園林工程管理中的成本管理問題、管理人員的工作素質問題等等。

（一）園林工程的成本管理存在問題

在園林工程管理當中，最重要的問題之一就是其中的成本管理問題。在園林建設當中，涉及到許多建設所需的材料，包括綠化所需的植物、雕塑、木材等等，如果沒有做好相關的成本管理，就非常容易出現鋪張浪費的現象。[2]除此之外，園林建設的施工工作人員也需要支付一定的工程款項，如果沒有進行適當的成本控制，園林工程的建設在經濟效益上則會有一定的損失。從總體的園林工程成本管理看，一般是在材料費分析預算和人工費的分析預算上存在問題，例如分析預算時沒有結合實際的園林工程建設情況。

（二）園林工程管理的人員專業素質不足

園林工程管理的專業性比較強，它涉及到相關的土木工程知識、園林設計相關的知識等，而從一些園林建設企業單位的管理人員的專業素質看，還存在許多不足的地方。部分的園林工程管理人員在理解園林工程項目的設計圖紙時存在一些問題，進而使得園林工程建設管理的水平也具有一定的局限性，采取的工程管理的措施存在針對性不強的現象，這對整個園林工程項目的建設是極為不利的。[3]最后，園林工程建設完畢，其后期的管理也需要到位，但是在園林工程管理中，部分園林建設企業單位忽視了這一塊，最終導致某些公共環境綠化的效果不佳。而以上所出現的問題主要是由于園林工程管理人員專業素質不足導致的。

（三）缺乏完善的園林工程管理的機制

在我國園林建設項目逐漸增多的情況下，園林工程管理也逐漸產生許多問題，其中最根本的原因就是缺乏相應的具有失效性的過程管理機制。從目前的園林工程管理的機制看，還有許多不完善的地方。例如，針對不同地區的園林建設工程沒有相適應的管理制度。而在園林工程管理機制當中，還缺乏一定的全局性和前瞻性，以致于在園林工程建設中缺少一定的審美內涵。

二、園林工程有效管理的措施

針對以上所提出的幾點園林工程管理中存在的問題，以下是相應的有效管理的幾點措施。

（一）加強園林工程中的成本管理

加強園林工程中的成本管理可以從以下幾個方面入手：第一，借鑒過去園林工程建設的成本預算經驗，再具體分析當前的園林工程建設的實際情況，做好成本的預算分析，包括材料費用、人工費用以及一些在工程建設當中會產生的費用分析；第二，在園林工程建設的過程中做好每日成本支出的計算與記錄；第三，園林工程建設的期間，施工單位以及管理人員做好園林建設的監督與管理，由此減少不必要的花費，降低成本，提高園林工程建設的經濟效益。

（二）提高園林工程管理人員的專業素質

在提高園林管理人員專業素質上，首先可以從園林管理人員的合理任用上采取措施，例如任用一些園林設計相關技能較強的人員監督管理園林工程的建設。此外，園林工程建設企業或單位可以定期組織員工進行技能和知識的培訓，同時還要加強對管理人員的思想政治工作，提高管理人員的綜合專業素質。在技能和知識的培訓上需要做到及時有效，例如在園林工程建設完畢之后，為保證園林工程的建設質量，管理人員需要及時對后期園林工程項目出現的問題及時解決。

（三）完善園林工程管理的機制

完善園林工程建設的管理機制，需要相關園林建設部門對我國當前的園林建設項目進行整體的實踐調查，由此制定較為符合時展以及園林建設發展的規章制度。關于現行的《城市綠色工程施工及驗收規范》（CJJ/T82-99），園林建設企業單位可以以此為基礎，再結合所承接的不同區域或性質的園林工程建設項目，制定相關的園林工程管理規定或辦法等，進而加強園林工程建設的管理，并且在此基礎上完善園林過程管理機制。

三、結語

園林工程管理出現問題是正常的現象，最重要的是要對出現的問題進行分析，并找到合理的解決方案。我國的園林工程建設項目在不斷增加，其問題也會增多，但是也意味著園林工程管理在不斷發展，相關園林建設企業單位要做的是積極面對，加強自身的園林工程建設的管理。（作者單位：鹿景園林建設集團有限公司）

參考文獻：

[1]陳益軍.園林工程管理的相關問題及措施探討[J].現代園藝，2015，03：69-70.

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關鍵詞：建筑工程;工程管理;制約因素

中圖分類號：K826.16 文獻標識碼：A 文章編號：

引言

21世紀，科技信息的快速發展，加快了經濟全球化的進程，面對新的挑戰，建筑工程項目必須深化改革，為了提高建筑工程管理的效率和質量，促進建筑行業快速穩步的發展，就必須要加大對建筑工程管理的研究力度。

一、影響建筑工程管理因素

1、建筑工程管理制度

隨著我國建筑行業的不斷發展,各級的相關管理部門加大了對建筑行業工程項目的監督和以及管理的力度,同時還根據建筑行業的實際發展情況進行相關管理制度和政策的制定。這些制度和政策是經過專業的建筑人員以及工程管理人員不斷進行分析和研究最終確定的。但是在實際的執行中,多數的建筑企業和工程單位在進行工程建設的過程中并沒有按照相關的規定實行,其主要的作用多是用來應付上級的質量檢查,并沒有起到實際的效果。這就造成了建筑管理制度只是流于形式,不能得到深入的實行,成為制約我國建筑工程管理的重要因素。

2、工程管理機制

在建筑工程管理中,健全的管理機制主要包括進行功能完善的項目管理部門的設置和管理人員的合理分配,進而滿足建筑工程中不同管理工作的需求。

但是在我國目前的建筑工程中,有的建筑項目為了減少管理人員的開支,大幅度的減少工程管理部門和管理人員的數量,這樣就形成了管理部門以及管理工作人員不足,導致一些管理人員身兼數職,健全的管理機制也就出現了殘缺,成為制約建筑工程管理工作質量的重要因素之一。

3、技術管理體制

技術管理工作在建筑工程管理中具有重要的作用,是建筑工程管理的關鍵。實現建筑工程管理工作安全以及科學和規范化操作就要加大技術管理的力度。但是在我國目前的建筑工程管理工作中,存在相當一部分技術管理不嚴格以及不科學的現象。建筑工程管理人員不能真正履行自己進行質量監控的職責,甚至出現一味的追求建筑工程的經濟利益,不能嚴格按照相關的技術要求以及標準進行管理,引發建筑工程安全和質量問題。

4、質量管理人員管理素質

目前我國的建筑工程質量管理工作人員的現狀并不樂觀,其存在的問題主要就是管理意識相對比較薄弱,專業素質較低。管理工作人員進行專業管理的素質以及運用的管理模式和管理方法滯后,相關從業人員的管理水平也不高,不能按照相關的管理標準進行建筑工程的管理,這嚴重制約了建筑工程管理水平的提高。

二、加強建筑工程管理的措施

1、建立新型建筑工程管理思路體系

就我國目前建筑工程管理體系的實際情況而言，之所以難以確立科學完善的管理體系，主要是由于我國建筑行業目前對于工程管理理論和管理經驗還相當缺乏。然而建立起一套科學完善的管理體系，就必須要有豐富的先進的管理理論和豐富的建筑工程管理經驗。因此，我們在建立科學完善的管理體系時，可以借鑒國外比較先進的建筑工程管理理論，然后去粕存精，并結合我國建筑行業工程管理的實際情況進行綜合考慮，從而才能夠建立一套相對科學完善的新型建筑工程管理思路體系?？偠灾ㄖこ坦芾硭悸敷w系是確保我國建筑工程管理工作正常有序進行和提高我國建筑工程管理總體水平的先決條件，因此，在現代的建筑工程管理中，首先必須要建立起一套新型建筑工程管理思路體系。

2、加強法律建設以及提高部門執行能力

為了保證政府監督工作的有效性和權威性，應該提高監督隊伍的整體素質。因此，加強建筑工程質量監督機構的質量管理的學習，從而使得監督隊伍的業務素質得以提高。另外，質量監督手段也要不斷進行完善，增加檢測設備，使得監督工作具有較大科技的含量，實現監督工作的現代化。從建設市場的整體來看，市場運行的規則不夠完善。執法不嚴，違法不究的現象常常會出現。工程質量受到危害在很大程度上都是由于建設市場的混亂所造成的。因此，政府必須建立健全的運行規則，保證這些規則能夠真正落實。要以法律法規為依據，對建設單位和建立單位質量行為的監督進行加強。在建設單位質量監督方面，對執行工程建設程序的監督進行重點加強。尤其是施工圖設計文件審查、質量監督手續辦理、施工許可證辦理和竣工驗收四項程序的監督。

3、加強工程安全管理

安全管理主要就是對工程中的施工人員以及物資和環境進行及時的監管和控制,其本質就是一項動態的管理工作。進行安全管理首先就要建立完善的安全管理制度,建筑企業的法人代表以及工程項目的經理要對安全作業直接負責,同時還要求工程項目經理要在積極運用先進的管理手段的基礎上,不斷提高自身的專業管理素質。提高工程項目經理的專業管理素質是實現工程安全管理的關鍵,首先要建立工程項目經理的資格認證制度,對項目經理的專業素質進行嚴格的資質認證,要進行嚴格的考試與考核,保證人盡其才。其次就是對項目經理進行全面的了解和掌握,通過對項目經理相關資料的收集,掌握其全面的管理水平,同時科學的利用市場經濟中的競爭機制,不斷提高項目經理的專業管理水平。最后就是在進行工程項目投標和承包施工的過程中,要對項目經理進行專業知識的問答,由建筑專業的專家根據招標工程的主要特點以及需要進行問題的設置,然后根據項目經理的表現和回答,確定項目經理的人選或者承擔施工的企業。

4、加強工程質量管理

在建筑工程中對于工程質量的管理是建筑領域的重要因素。要對工程質量進行管理,首先就要對質量管理的內涵和質量管理的實施步驟進行了解和掌握。首先要建立完善的質量管理體系,其次就是要安排專業的質量管理人員進行監督和控制,最后就是要引入良性的競爭機制,不斷的提高工程質量。對建筑工程原材料的質量管理。在進行建筑原材料的采購時,要配備專業的檢驗人員對原材料的品種和數量進行嚴格的檢驗,然后安排技術質量的檢驗人員對原材料的質量進行檢驗,最后就是技術操作人員對材料的規格進行檢驗。對施工工序進行嚴格的質量管理。對施工工序進行質量管理主要就是發現工序中存在的偏差以及影響其質量的不利因素,確保每道施工工序的質量合格。對施工工藝的質量管理。工程施工的工藝主要就是施工的相關技術標準,我國目前建筑工程的施工工藝中手工操作還占有較大的比例,因此加強相關管理人員的技術培訓和實現操作人員的技術交流就非常重要。同時施工工藝的相關執行水平是影響其質量的關鍵,所以要對施工工藝的標準進行嚴格執行限定和檢驗的力度。使用科技水平和質量水平極高的機械。質量可靠的機械和設備是提高施工質量以及工作效率的重要舉措,質量水平較高的機械不僅可以減少機械的返修時間,還可以提高施工的質量水平。

5、加強施工現場工作人員的優化

5.1加強工程管理人員的專業知識能力培養，在工程施工當中，管理人員要對施工具有系統全面的了解，任何環節一旦出現問題，均能及時掌握，并管理好施工現場的相關人員，尤其是施工人員，對其實施必要的建筑安全教育，為工程施工營造良好的工作環境。

5.2加強現場監理人員的責任意識，建筑工程檢查中，監理人員要真正實施自身責任，對建筑施工中的質量問題要給予及時解決，防止大量返工現象的出現。

5.3加強現場施工人員專業知識能力的培養，對建筑施工人員要加強管理，尤其是特殊崗位的工作人員，需要具有有關管理部門所頒發的上崗資格證，方能上崗工作，同時，要為建筑施工人員提供大量培訓學習的機會，加強建筑施工知識的系統全面建設，以提高施工人員的專業知識與能力。

結束語

我國建筑行業的高速發展主要是借助了經濟形勢與社會環境的促進和推動作用,但是當一切外部有利條件都相對減弱的情況下,我國建筑業要繼續保持穩定、健康、持久的發展勢頭,就必須從自身管理工作抓起,確實做到"內強素質、外樹形象",只有這樣我國建筑行業才會擁有永不枯竭的發展動力。

參考文獻

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[關鍵詞]工程管理 工程項目管理 雙語教學 教學設想

引言

在經濟全球化的時代，不管是經濟、政治還是其他事務已離不開與外界的溝通，英語是全球通用的語言，在對外經濟、政治、文化、建設等領域的交流中作用日益凸顯，就像是第二語言。目前，高校普遍開設英語基礎課程、專業英語課程，也逐步開設了雙語教學課程及全英語課程，其目都是為了培養和提高學生的英語能力。

工程管理專業作為一個綜合性強、范圍廣的專業，尤其是在國內建設企業走國際化戰略下，需要大量的既懂專業，又有良好英語溝通能力的工程管理專業人才，工程管理專業開設雙語教學已成為必然選擇。而《工程項目管理》是工程管理的專業核心課程，開設工程項目管理雙語教學課程具有重要的現實意義。

一、 工程項目管理課程在工程管理課程體系中的地位和作用

在工程管理專業的所有專業課中，《工程項目管理》是一門綜合性強，涉及內容廣，實踐性要求高的專業課程。其主要內容包括：組織、進度、質量、費用、環境、風險、合同、資源、綜合和收尾等等方面的管理。因此，從技術角度來講，《工程項目管理》是工程管理專業的核心，闡述如何管理一個工程項目，包括項目的開頭到結束的管理全過程。

工程管理專業的課程體系涉及四個大的平臺，分別為管理、經濟、法律法規、建筑技術，這四大方面的課程之間相互聯系較小、獨立性較大，而《工程項目管理》一方面把四大方面的課程聯系起來，構成一個系統，另一方面作為系統的主干，支撐四大類的課程。如果把工程管理的課程比作一個樹的話，《工程項目管理》是主干，四大類課程是分支，相關的課程為樹葉。

選用《工程項目管理課程》開設雙語教學，有利于發揮其在整個課程體系中的綜合性帶動作用，對于整個課程體系的完善，對于工程管理專業學生能力培養具有極為重要的意義。

二、 工程項目管理課程雙語教學的意義

1.接觸和學習國際通行的工程項目管理前沿知識

雙語教學通常使用的是外語原版教材，使用這樣的教材學生可以直接接觸國際上的較為成熟的工程項目管理知識，在學習的過程中掌握前沿的專業管理知識，補充國內工程項目管理知識的一些空白，同時在國內外項目管理的比較中了解國內外工程項目管理的差異，更多的接受國際通用的項目管理知識。

2.培養涉外工程的項目管理人才

隨著改革開發的不斷深入，中國企業參與國際工程項目和國外企業進入中國工程建設市場的狀況越來越多，也就是項目管理的中外互融越來越多，從而需要越來越多的涉外項目管理人才。雙語課程的開設，將有助于學生在學習項目管理知識的同時提高外語能力，并借助于外文教材直接快速的學習國外項目管理的理論、方法及規則。了解國際通行的項目管理知識體系、管理體制、規范慣例。培養具備專業的國外項目管理知識的人才，迎合國內許多建設公司開拓海外市場人才需求的渴望。

3.為應用于國內項目管理做準備

國內的項目管理的發展相對較晚，還不健全和完善。當今全球化的趨勢下，國外許多建設公司參與進國內項目建設的競爭中來。國內建設公司要保持競爭優勢，不僅要保持自己的優點方面，還要引進國外項目管理的長處，因此需要懂國外項目管理的人才對公司的項目管理進行改革和完善，打造公司的核心競爭力。通過雙語教學學習國外項目管理知識是一條非常重要的途徑，為公司提前培養項目管理的復合型人才，為國內項目管理適應國際化合作做準備。

4.提高學生的外語溝通能力

工程項目管理的雙語教學，使學生一方面學習國外項目管理的知識，另一方面學習項目管理的專業外語。外語學習經過一個持久的過程，才能提高相應的外語能力。而項目管理的雙語教學不僅可以讓學生持續地學習外語，提供給學生一個學習外語的很好的平臺，而且讓學生掌握項目管理的外語專業詞匯，為項目管理的海外溝通打下堅實的基礎。通過項目管理的雙語教學，可以進一步提高學生的外語溝通能力。

5.提高工程項目管理課程的教學水平

工程管理的教學已有國內教學的體制，但相比國外，該體制相對滯后、比較傳統，完全還是填鴨式教育的模式。通過工程項目管理的雙語教學，給傳統的教學方式注入新的元素，使教學擁有素質教育的韻味。而且通過雙語教學的實施，改革傳統教學方式方法，多方面提供學生的更多的學習途徑，綜合地提高學習效率。此外，通過雙語教學，逐步探究教學的新舉措，從而有利于提高教學水平。

三、 工程項目管理課程雙語教學的設想

1.選用合適的教材

教材的選擇是雙語教學成功的重要部分，一般情況下都是選擇原版的工程項目管理教材作為外語教材。國外教材的排版、內容的可理解度、風格都跟國內的教材有差異，在眾多的教材中，選擇外語教材時要考慮其的內容的全面性、前沿性，同時語言理解的難易要盡量符合學生能力的要求，難度應該在學生外語能力能夠承受上高出一點水平，必要時可以對教材進行修改，但不能改掉原來的知識內容和專業風格，只是對比較難的部分修改。

2.教學體制的靈活設計

由于《工程項目管理》的內容較多，而且雙語教學要實現學生在言語和知識兩方面的掌握，在短時間內完成全部內容和教學的目標是很不易的，如果只是短時間倉促地教學，完全不能達到雙語教學的目的，更多地傾向于形式，淪為僅是翻譯課程。因此，項目管理雙語教學的學時應相對多一些。

3.采用多樣的教學方式

（1）逐步漸進

用英語開展專業課的學習過程中，要克服言語和知識兩方面的難關，對于教師和學生來說都很不易，而且，在外語環境不很充分的情況下，學習起來比較吃力。因此，在雙語教學的開始，以英語講學為輔，中文講學為主；在單詞和專業詞匯積累到一定程度，英語講學逐漸增多，中文講學減少，用來解釋比較難的知識點和專業詞匯；再當學生都適應英語講學之后，英語講學應該是主要手段，中文講學作為輔助手段。在雙語教學的過程中，參雜外語基礎能力的教學，包括聽說讀寫等方面的內容，循序漸進，在學生外語能力達到一定程度，完全適應英語教學時就開始全英語教學。

（2）視頻教學

在雙語教學過程中，單純的教學生知識內容和英語詞匯，由于學生能力的限制，往往效果不理想。本身知識內容在學習時就感覺枯燥乏味，在缺乏想象力和實踐操作下，學習的知識很多都不能掌握。因此，可以加入視頻教學，把國外工程項目管理的實際操作視頻參雜在知識講解過程中，視頻和講解結合，使學生更能掌握知識。

（3）案例教學

雙語教學使學生在忙于知識和語言難關時無暇顧及掌握多少內容，往往不能系統地理解知識體系。在教學過程中加入案例教學，可以讓學生明白國外項目管理的操作和進行的過程，輔助雙語教學，使雙語教學不會枯燥，而且學生能更好地熟練國外的項目管理過程。

（4）互動式教學

英語教學應該能更多地讓學生參與教學的過程中來，不僅要讓學生回答問題，更要學生提出問題。在互動過程中，盡量用英語，一方面培養學生的外語口語能力，另一方面實現學生的主動性學習。

4.課程考核

考核雙語教學的質量，不能僅從單方面入手，而應該從綜合的角度進行考核?？己说膬热莅üこ添椖抗芾碇R掌握程度、專業外語的聽說讀寫能力、實際操作能力三個方面。知識的掌握應采取考試的方式，可以是開卷也可以是閉卷，其考核的內容不能太難，應該是通俗易懂的知識內容。專業外語能力的考核，不僅要考核平時的聽說讀寫，還要考核學生在過程項目管理文章的寫作上。實際操作能力是考核學生的解決項目管理問題的能力，讓學生完成項目管理的從頭到尾的項目管理設計方案及可能出現的問題的解決應急措施。

5.教師隊伍建設

工程項目管理的雙語教學能否成功，很大程度上要看教師的水平高低。在引進雙語教學的問題上，應該選擇英語能力較強的工程管理專業的教師，制定雙語教師的培養計劃，在可能的情況下，派任課教師出國交流，提高其自身的外語能力，直接從國外學習項目管理的知識，當然，也可以采用引進出國留學人員的方式來充實雙語教學的師資力量。

四、 總結

工程管理專業實施雙語教學很有現實意義，不僅培養涉外工程管理的人才，迎合國內建設公司進軍國外項目管理的市場人才需求，而且有利于提高工程管理的教學水平和質量。工程管理開設雙語教學，《工程項目管理》由于其在工程管理中的重要性，應該成為雙語教學的首先試點課程，在實踐的過程中要不斷改進，以實現雙語教學的目的。

項目：上海工程技術大學教學建設項目k20120303、k201203007。

[參考文獻]

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[2]曾明.高等學校推進雙語教學的思考[J].教育探索，2009（1）：48-49.

[3]吳宇蒙.工程項目管理雙語教學的探討[J].山西建筑，2009，35（2）：206-207

[4]徐國琴，何奕嬌.高校雙語教學的定位與改革思路[J].教育探索，2011（8）：69-70.

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【關鍵詞】：建筑工程；管理；模式；創新；發展

中圖分類號：TU198 文獻標識碼：A

從20世紀90年代以后，隨著信息時代的來臨和高新技術產業的飛速發展并成為支柱產業，項目的特點也發生了巨大的變化，經過長期探索總結，現代項目的管理逐步發展成為獨立的學科體系，成為現代管理學的重要分支。

建筑工程項目管理最早出現在英、美等國家，由建筑師、結構工程師等專業人員在自己專業工作之外協作完成。然而，隨著工程建設項目規模的日益擴大，專業分工越來越細，協作單位愈來愈多，對建筑工程項目進行全方位管理的要求也越來越高。工程管理通過從建設項目開始到結束所進行的一序列活動，包括計劃編制、過程控制和管理協調等，來確保工程保質保量，并在規定的時間內完成。近年來，我國在建筑工程管理的理論方面展開了較深入的研究和實踐，并在不斷的發展和完善之中。

1、我國建筑工程管理的現狀

1.1、建筑工程管理效率比較低

目前的建筑工程能在合同要求的工期內完成施工任務的不多，大多數的工程都有不同程度的滯后。究其原因并非是管理人員配備不足，也不是施工過程管理不到位產生的，更主要的原因是大多數的項目管理都還習慣于過去的管理模式，管理的思路比較落后，管理的理念比較被動。對項目的管理沒有打破舊有的模式去大膽創新，故而做不到主動管理，只能被動接受，導致管理效率比較低。 1.2、建筑工程管理觀念比較滯后

只重視建筑工程施工過程的管理，對項目前期施工組織設計編制不夠嚴謹，對項目的特點、施工工藝、重點難點研究不夠，對工期計劃的編制不夠精確。編制的施工計劃很大程度上是根據過往經驗和在現成的模版上修改而成。 對建筑工程管理的主動性不強，缺乏對工程管理在前期的策劃、分析和論證，導致后期對整個項目施工過程的管理可控性不夠。

1.3、建筑工程的質量通病比較突出

隨著對工期越來越高的要求，不少的企業創造了建筑工程建設的速度和標桿，但建筑工程質量通病的問題也比較突出。很多企業從自身的利益出發，無視建筑工程的客觀規律，隨意壓縮工期，屢屢出現建筑工程在施工工藝和工序應有的時間無法保證，導致上一道工序的質量達不到要求，又強行進入下一道工序。這些都不可避免的產生了大量建筑工程的質量通病，質量通病的產生除施工質量控制不嚴外，還有很大一部分跟管理不科學有很大的關系。

2、建筑工程管理創新模式的意義

2.1、實現建筑企業內部的科學管理

無論是哪一個行業或者是哪一家企業要取得長遠的發展，就必須從其管理上入手。建筑企業也不例外，只有通過學習先進的科學管理理論，并將這些理論應用到實際工程管理中，創新工程管理模式，提高工程管理水平，最終提高建筑企業的生產力。在社會不斷發展和建筑工程施工技術不斷提高的新形勢下，對建筑行業管理水平的要求也越來越高，力求將先進的科學技術轉化為企業生存和發展的動力。因此，建筑企業必須根據建筑工程項目要求積極創新管理模式，為企業穩定持續發展提供有力保障。

2.2、優化配置施工資源

工程管理創新模式覆蓋了建筑工程的所有范圍，如人員管理、施工流程安排、質量控制，以及施工資源的優化與分配。建筑企業創新工程管理模式可以以多種方式來優化和分配各項資源，比如說可以根據施工方案的不同合理選擇施工材料和施工設備，以及根據崗位性質的不同合理分配施工人員，制定施工人力資源需求和管理方案等等。在施工的過程中，通過實施一系列有效的管理制度并配以激勵制度充分調動企業員工工作積極性和主動性，嚴格按規范施工，通過全面提高施工過程的管理水平來保證建筑工程的質量。同時，工程管理創新模式還可以明確員工在利益分配中的權責關系，確保工程管理有序開展，充分發揮管理人員的管理職能，提高工程管理效率。

2.3、增強建筑企業的競爭優勢，提高企業的經濟效益

如今，我國社會已步入一個穩定發展的階段，建筑行業也得到了空前的發展，并為我國經濟發展做出了重要的貢獻。隨著建筑行業的蓬勃發展，行業內各建筑企業的競爭也日益劇增。如何在這種競爭和壓力下生存和取得更大的發展是每一個建筑企業不懈追求的目標。實踐證明，最行之有效的方式就是從其內部管理上入手，要不斷的完善其管理手段，創新管理模式，提高其管理水平，增強企業的生產力，確保工程質量，降低工程成本，提高建筑企業的經濟效益。

3、在建筑工程管理中實現模式創新和發展

3.1、改變、調整管理觀念與機制

除了要轉變管理思想，擁有創新意識以外，關鍵還要改變傳統的管理觀念，建立一套現代化工程管理體制。新型的工程管理觀念首先應該要滿足生產要求，符合企業自身的產業結構；其次在組成管理機構時要充分了解市場的需求，從而有效的提高競爭能力，樹立良好的社會形象；最后就是要在管理思路上下功夫，除了提升管理人員的工程技術外，還得與時俱進摒棄落后的管理思路，加強對施工方案、施工難點的研究，重視前期施工組織設計的編制，科學合理編排施工工期。同時建立完整有效的工程管理制度也是管理創新的重要環節，傳統管理制度中責任分配不清，利益關系不明，制約能力不強，導致了管理效率低下。管理創新首先要制定各單位、各專業及管理人員的職責范圍，嚴格按照責任制，明確責權關系，提高管理制度的執行力，建立一套完善的考核獎懲制度，加強審計監督力度，對出現安全、質量、成本等問題要嚴格按照行政、經濟或是法律方面的規定給予處罰，最大程度的提高從業人員的工作主動性，提升工作效率。除此以外還得運用科學化的管理方式，利用好企業的規章制度，將管理責任落實到位，并與考核制度掛鉤提高工作人員的積極性和工作效率。圖 1 所示的就是一套責任成本管理制度。

圖1 責任成本管理制度

3.2、加強各專業之間的相互配合，進行良好的溝通和協調

建筑工程管理人員要轉變管理觀念，對工程管理工作從思想上給予重視，認識到工程管理的重要性。在科學合理的管理模式下對整個項目建設進行管理，就要求管理者做好施工中的協調工作，使各部門各專業間緊密配合順利有效的完成，避免不必要的人力、物力消耗，節省施工時間，保證施工質量。首當其沖要重視的技術協調是開工前的圖紙會審，在圖紙會審時安排一定要嚴謹完整，將不同專業間交叉點提出的問題作為重點，并召開專題會研究施工的技術難點，有必要還需編制專項的施工方案。這樣保證了因各專業施工分工不清，工序混亂，減少因技術問題或是溝通不及時引發的施工質量問題。

3.3、提高管理人員綜合素質，建立獎罰責任制

為了更好的實現對建筑工程科學合理的管理，還需從管理的組織上加強宣傳力度，增強管理人員的管理意識；提高管理人員的專業素質，定期進行培訓，從而提高工程管理水平。在管理工作中還要建立一套完善的責任獎罰制度，從管理層到施工班組分級管理，增強員工的工作責任心，提高工作積極性。獎罰制度的建立要與嚴格的監管手段和控制措施相聯系，不能只停留在文字上，要將其真真實實的落實到工作中去。另要制定嚴格的檢查驗收方案，特別是對隱蔽工程和中間驗收階段，各部門要嚴格貫徹質量控制要求，發現問題及時解決，并將問題原因查明，明確責任人并根據工作的成效進行相關的獎罰。檢查驗收還要對施工中常出現的問題進行認真分析，對各專業交叉部分、預留洞口、預埋件等工作要及時檢查，協調各專業工作，讓現場技術人員明白自己相關職責，并交底簽字確認。

3.4調整管理理念，樹立創新思想

意識觀念是行動的導向，只有樹立創新意識才能真正做好對工程管理理念的調整，從而實現建筑工程管理創新。想要轉變管理理念實施創新，首先要管理者認識到創新的重要性，了解市場最新動向，緊跟時代步伐切實提高創新意識，只有管理者擁有創新意識才能更好的推動和實現管理模式創新。在開拓思想、調整觀念，加強管理力度的同時還要做好人才引進工作，將具備高素質創新人才招收進來增加企業創新的能力，讓管理創新落實到實際工作當中。其次還要加強對管理工作人員的創新培訓，讓每個企業員工都具備創新意識，為工程管理創新提供一個優良的氛圍，從而更好的保證在建筑工程管理中實現創新。最后管理理念的調整、轉變、創新能夠直接影響工程管理的效率，強化管理工作，更加明確工程控制目標，科學合理處理好進度、質量、成本之間的關系，讓優化配置在不影響每個目標的同時實現整體目標最優。

總之，在我國社會不斷發展進步和以經濟建設為中心建設中國夢的時代背景下，我國的建筑工程建設將按照越來越高的目標向前發展，國家對建筑工程的重視度和建設投資也將越來越大，為建筑工程管理模式創新提供了廣闊的空間。隨著對建筑工程管理模式的不斷創新及發展，施工技術的不斷更新，先進科學技術的不斷運用，建筑工程的現狀必將得到徹底的改變。

參考文獻

[1] 蔡姍.影響建筑工程管理的主要因素及對策分析[J].科學之友，2010(12)：84-85.