時間:2023-07-05 16:12:32
序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇觸電安全教育范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。
【班主任的安全工作計劃一】 一、指導思想
以學校的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神,落實安全教育內容,努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排:
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學路對的管理。
2、防溺水教育
要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育
對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育
邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
5、藥品管理安全教育
請家長配合將需吃藥的學生的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,教師做好藥品管理工作,以免學生誤食。
6、防病、防體育運動傷害的教育
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育
檢查班里的防電設施,落實專人負責,班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
8、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要性,以及學生園的安全教育活動,請家長積極配合學生園做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
9、生活安全教育
此項教育在班主任工作計劃很重要。教育學生不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育學生入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。
三、實施措施
1、加強大周乘車的管理,每路車設立車隊長,對該路進行負責管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強學生學會保護自我,學會生存。
3、圍繞消防安全出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全,做到安全教育天天講,時時講,處處講,努力營造平安班級,做到無意外事故發生。
5、重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,進行一次健康檢查,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發生。教育學生遵守規則,游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不攜帶危險物品進行游戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事,學會自理。
6、簡單自救方法教育:識別特殊號碼的用途(如110、119、120),同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等,訓練引導學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會躲避(如:發生火災時的自救方法)。培養學生識別方向,告誡學生不要輕信陌生人,若一人在家,不可隨意開門。遇到危險時,教育學生學會自救。
【班主任的安全工作計劃范文二】 安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件,是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育,這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境,才能保證學生的健康成長,為學校順利開展各項工作,為教育改革和發展創造良好條件。本學期,我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識,根據孩子的特點,繼續開展安全教育活動,培養孩子的安全意識,并提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性,將放學前五分鐘安全教育貫徹到底。為切實搞好這一工作,特制訂以下計劃:
一、指導思想
以教育局鎮教育組和學校安全教育的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神,落實安全教育內容,努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排:
(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育,平時注意隨時提醒,以及做好放學路隊的管理,每隊路隊設立路隊長,對該隊進行負責管理。
(2)防課間意外的教育:課間提倡文明休息,做游戲應到操場上,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險性游戲,不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求,注意安全。
防溺水教育:雖然這學期將進入春夏季節,還是比較熱,所以仍然要進行防溺水的教育,不下河塘,不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。
防觸電的教育:對同學們進行電的基本知識講解,預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育:不喝生水,不亂買零食亂吃零食,更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣,防止病從口入。二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲,甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下,主動及時地告訴老師、告知家長,以免耽誤去醫院檢查治療。
(6)防病、防體育運動傷害的教育:重視同學身體健康教育,體育活動應重視安全保護措施,堅持穿運動服運動鞋上體育課,積極做好運動前的準備,盡量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育:檢查班里的防電設施,落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火,不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐,煤氣爐的防火安全知識。
(8)盡量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時報告老師。
三、實施措施
1、班主任要對本班安全工作負責,要分析班級學生的行為和習慣,制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、重視安全教育,要經常在班內回顧安全上存在的隱患,提出引起注意和需改正的要求
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育,做到有計劃、有內容、針對性強。。
4、加強放學路對的管理,每隊路對設立路隊長,對該對進行負責管理。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全,給孩子做好榜樣。雨天路滑,請您多加小心!
5、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強學生學會保護自我,學會生存。
6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。
7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
8、嚴格執行學生安全事故報告制度,做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。
關鍵詞 幼兒園 安全管理 安全教育
幼兒期是人一生中發展最迅速、最基礎的時期,讓幼兒有一個幸福、快樂、健康、安全的人生是所有家長和老師們的美好愿望。幼兒期的健康發展是孩子今后發展的根本基礎,但由于幼兒年齡小,生活經驗貧乏,自我保護能力有限,缺乏防范的基本意識,自我保護意識弱,因此幼兒期是人一生中最容易出現事故和危險的時期。幼兒園的安全一直以來是人們關注的焦點,安全管理工作是幼兒園的重中之重,是幼兒園開展各項工作的基礎,也是一日工作正常開展的保證,因此,幼兒園的安全教育與安全管理是非常重要的。
教育要順應兒童的身心發展規律,結合孩子的年齡特點進行。我們認為幼兒園可以從以下六個方面對幼兒進行安全教育。
(一)交通安全教育。據有關部門統計,全國交通事故平均每50秒發生一起,平均每2分40秒就會有一個人喪生于車禍。更讓人痛心的是,因交通事故死亡的少年兒童占全年交通事故死亡的10%以上,且有呈逐年上升的趨勢。因此,對幼兒進行交通安全教育不容忽視。
幼兒園交通安全教育主要包括以下三個方面:1.了解基本的交通規則。如:“紅燈停、綠燈行”,行人走人行道,上街走路靠右邊,不在馬路上踢球、玩滑板車、奔跑、做游戲,不橫穿馬路等等;2.認識常見的交通標記(如紅綠燈、人行橫道線、禁止行人通行等),并且知道這些交通標記的意義和作用;3.幫助幼兒初步形成交通安全意識,養成遵守交通規則的良好習慣。在對幼兒進行交通安全教育時,可選用一些兒歌、故事和游戲以增加趣味性,也可請交警叔叔來園授課,進行模擬表演,還可利用網絡資源(如:中國兒童交通安全網等)。
(二)消防安全教育。火災造成的危害觸目驚心。新疆一劇院由于電器老化失火,當時正在演出和觀看的學生一起向出口擁去,踩踏致死、濃煙嗆死的占多數。由此可見,對幼兒進行消防安全教育必不可少。
從哪方面對幼兒進行消防安全教育呢?1.要讓幼兒懂得玩火的危險性。知道如果發生火災,不僅會損壞財物,還會危及人的生命;2.讓幼兒掌握簡單的自救技能。如教育幼兒一旦發生火災要馬上逃離火災現場,并及時告訴附近的成人或撥打火警電話119。當發生火災,自己被煙霧包圍時,要用防煙口罩或干、濕毛巾捂住口鼻,并立即趴在地上,在煙霧下面匍匐前進;3.可以進行火災疏散演練。幼兒園可事先確定各班安全疏散的路線,讓幼兒熟悉幼兒園的各個通道,以便在發生火災時,能在教師的指揮下統一行動,安全疏散,迅速離開火災現場。教師可在幼兒了解火的用途和危害后,開展防火自救演練,讓幼兒學習撥打119,嘗試簡單的應急措施――用床單塞門縫,用濕毛巾捂住嘴巴赫鼻子盡快逃離現場等;4.還可通過多媒體讓幼兒觀看消防隊員滅火情境。向幼兒介紹火災的形成原因、消防車的作用、滅火器的使用方法及使用時應注意的事項等。
(三)食品衛生安全教育。幼兒大多愛吃零食,也喜歡將各種東西放入口中,因而容易引發食物中毒。幼兒園除了要把好食品采購、儲藏、烹飪、運送等方面的衛生外,還必須引導教師教育幼兒不吃腐爛的、有異味的食物。
幼兒誤食有毒有害物質的情況更是多種多樣,如投放的各種花花綠綠的毒鼠藥,因成人失誤而誤放在飲料瓶中的消毒藥水等等,都可能被幼兒誤食。因此,教師在平時要教育幼兒不要隨便撿食和飲用不明物質。另外,目前孩子服用的藥大多外觀漂亮,口感好,深受孩子“喜歡”,有的孩子甚至把藥品當零食吃,因此,要教育孩子不能隨便吃藥,一旦需要服藥,一定要按醫生的吩咐在成人的指導下服用。
飲食安全教育的另一方面是飲食習慣的培養。如教育孩子在進食熱湯或喝開水進必須先吹一吹,以免燙傷;吃魚時,要把魚刺挑干凈,以免魚刺卡在喉嚨里;進食時不嘻笑打鬧,以免食物進入氣管等等。
(四)防觸電,防溺水教育。觸電是日常生活中比較常見的意外傷害,少年兒童因觸電而死亡人數占兒童意外死亡總人數的10.6%。對幼兒進行防觸電教育,一要告訴幼兒,不能隨便玩電器,不拉電線,不用剪刀剪電線,不用小刀刻劃電線,不將鐵絲等插到電源插座里等等;二要告訴幼兒,一旦發生觸電事故,不能用手去拉觸電的孩子,而應及時切斷電源,或者用干燥的竹竿等不導電的東西挑開電線。
溺水在少年兒童意外死亡中所占比例最大的,有些孩子喜歡到河里洗澡,很容易發生溺水。幼兒園對幼兒進行防溺水教育,一是要告訴幼兒不能私自到河邊、井邊玩耍;二是不能將臉悶入水中,作憋氣游戲;三是不能私自到河里游泳;四是當同伴失足落水時,要呼救,并及時就近找成人來搶救。
關鍵詞:實訓教學 安全管理 三相電動機安全運行 觸電與漏電的預防
指導老師在維修電工實訓過程中,在對學生進行專業技能引導、啟發和輔助學習的同時,要適時地開展安全教育,預防安全事故發生,培養學生在實踐中發現問題、解決問題的能力,適應行業企業對技能型人才的要求。
一、問題的提出
筆者學校機械光電專業群采用“1+1+1”的人才培養模式,第一年在主校區學習基礎理論,第二年在實訓中心的車間進行理實一體化教學。實訓車間按工廠與教室結合模式設置,體現“做中學、學中做”的教學理念。維修電工是機電和光電專業群的基本專業技能課程,學生以探索性技能訓練為主,進行專業知識、操作技能、職業道德和基層管理能力的綜合培養。實訓課采用小班化教學,每個班級的學生分成2~3個小組,每組安排1~2位指導老師帶教,這樣可更好地規范學生的技術動作,提高學生的技能操作水平,又可更好地保證教學的安全。
筆者學校的維修電工技能(中級)實訓考核裝置為拼盤結構,電器零部件已經連接到端子排。實訓時,學生只要在端子排上進行電氣連接,便可得到各種所需的功能線路。這種設計的優點是可以避免電器部件因反復連接而損壞,設備的使用壽命長;然而線路連接走線又多又長,電路連接點增加近1倍,與電路原理圖對比,整個布線更復雜。該實訓裝置工作位置比較高,電氣線路采用線電壓為380V的三相電源,有著復雜的連接線、的金屬電氣連接部位和較高轉速的電動機,如何在實訓教學中進行安全意識滲透,是實訓教學的重要組成部分。
二、學習態度與教學安全
學生的學習態度是影響操作規范與否的重要因素。若學生學習目的明確、學習興趣高、學習態度積極,在實訓中就能嚴守操作規范,觸電可能性低;而被動訓練的學生安全意識相對較弱,常發生誤操作,觸電可能性較高。
在專業技能培訓中,二年級學生中存在兩個極端:要參加技能等級鑒定的同學,技能訓練積極性很高,主動鉆研技能;不參加技能鑒定的同學,學習缺乏動力,消極應付技能實訓,甚至逃避技能實訓。對于這種現象,筆者學校統一老師認識,要求課程是所有學生必學的知識,根據教無定法原則,根據學生學習狀態與學習要求制定分級技能訓練目標,明確不同學生的學習要求、學習目標、學習任務、速度要求和進度要求,嚴格開展技能實訓。同時,采用競賽激勵式教學方法,開展同學結對子互助學習,掌握快的同學幫忙輔導掌握慢的同學,這樣做的目的是讓所有學生在實訓課中都有事做,杜絕在課堂上出現散漫現象,營造一種向上的集體學習氣氛,讓學習給學生帶來精神上的滿足和快樂。這樣做符合英國教育學家斯賓塞的“快樂教育”思想,實踐證明,快樂互助學習可以大大降低實訓過程中安全事故的發生率。
三、在實訓中開展安全教育的策略
1.在各個階段安排安全教育
一是培訓前集中進行安全教育。在每一期的維修電工實訓開始時,均組織學生學習維修電工實訓室安全管理制度,強調安全用電知識。二是課前課后集中進行安全教育。每天課前集合和課后集中,點評實訓過程中存在的問題,結合實際案例強調安全意識,強化安全用電知識,進行安全教育。三是實訓中進行安全教育。在實訓中,指導老師不僅要輔導技能學習,還要不斷提醒、指導學生規范操作,更要“眼觀四方,耳聽八方”,關注學生的一舉一動,發現異常情況及時采取措施,防止人身和設備事故的出現。面對突發的安全個例,也是教師開展安全教育的好機會。對于當事人來說,這就是一個對危險的永久記憶,對于其他學生更是教育引導的好機會。
2.實訓教學安全管理經驗介紹
為了保證實訓教學的安全,引導學生進行安全檢查、判斷和防護,在實訓教學過程,筆者總結了一些防范用電安全事故的經驗。
(1)指導學生掌握安全用電方法。
①萬用表檢查。實訓電路安裝連接后,要求學生用萬用表檢查電路連接可靠性,判斷電路連接正確與否,是否有短路現象等。萬用表是故障排除必不可少的工具。
②異物管理。連接好電路,經萬用表檢查之后,接通電源前,要先檢查電路板和電動機等部件周圍是否有異物,不用的導線、旋具等要清理干凈,防止通電時發生傷害事故。
(2)訓練中注意順序問題。
①安裝順序。維修電工實訓主要是控制電動機啟動、運行(變速與正反轉)、停止與剎車等動作。實訓室條件下,實訓控制對象是小功率三相電動機,動力電路與控制電路導線線徑沒有區別,從效果來看,先安裝哪種線路都可以。實訓中,學生選擇先易后難,接線順序一般是先動力線路后控制電路。但實際施工的電動機功率則視需要而定,動力導線線徑按每千瓦2A配線,大功率電動機導線線徑比控制電路大,為了便于接線,安裝順序是先控制電路后動力線路。為了模仿實際施工,要求學生按先控制線路后動力線路的順序來安裝,也方便線路檢查。
②通電斷電安全順序。電源通斷操作時,必須有專人監護,仔細檢查后方能準備通電試車。實訓臺采用三級電源,一是總開關,二是電源啟動,三是斷路器。通電試車時嚴格執行通電步驟一、二、三,斷電步驟三、二、一,滲透負荷分級管理概念。在接通斷路器時,學生絕對不能正面站在電路板前面,手臂不要在電路正上方去接通或斷開斷路器,防止發生短路事故時電弧灼傷人體。指導老師必須站在總電源開關側,隨時注意學生的操作,一旦發生事故,及時切斷電源。學生按步驟接通電源后,人必須站在電路板側面方能啟動電路通電試車,防止電弧灼傷人體。指導老師要注意及時糾正學生站在電路板正前面的行為,注意觀察通電試車情況,果斷處理存在的異?,F象。
③教師現場就實訓內容進行指導。學生安裝好實訓項目,經萬用表檢測無誤后,連接電動機,在確保安全的條件下,通電驗證。指導老師根據學生的項目完成情況進行現場講解、個別引導,分析電路的通斷順序,觀察可能發生的故障并做詳細分析,模擬故障的發生與處理,解決學生實訓中存在的問題,引導學生掌握相關知識。
(3)掌握三相電動機安全運行的相關知識。
實訓室中采用120W電動機,線圈直流電阻為1.2kΩ,啟動電流小。三相電相序確定后,三相電動機轉向固定。實訓項目安裝正確,通電后電動機運轉穩定、聲音優美、切換控制準確。在實訓室條件下,電動機是空載運行,電阻減速啟動效果不明顯。
①三相電動機缺相運行的安全防范。每次通電運行時,指導老師要注意電動機的運行情況,三相電動機有缺相的故障表現為有振動和異常響聲等,一旦發現這些現象就要快速切斷電源,防止電動機燒毀。電動機缺相運行時,啟動處于某個特定位置的電動機,它不會轉動,可聽到電動機發出嗡嗡聲;輕推電動機轉子,轉子就沿推動方向轉動;測量缺相運行電動機的三相間電壓,可以發現正常兩相間電壓是380V,斷相與正常相電壓約為320V,斷相與另兩相間測量電壓的高低與轉向有關,缺相電動機的轉動方向不固定,振動大,有嗡嗡聲。
Y連接小功率電動機發生缺相時,短時缺相運行,電動機不會損壞??刂迫毕噙\行時間,引導學生觀察缺相現象,分析缺相運行的危害性,讓學生學會判斷和處理缺相故障。
②三相電動機運行的中性點不連接的安全防范。三相電動機運行的連接方法有Y、、Y—、—雙Y等連接方式。在實訓中發現,Y或雙Y連接的電動機,首端接入三相電源,尾端不連接也可以正常運行。這是因為尾端連在一起是星形中性點,三相平衡條件下,中性點沒有電流通過,尾端沒有連接不影響電動機運轉。為了防止運行中發生意外觸電,要把尾端絕緣包扎固定。
(4)講授防觸電與漏電措施。
①漏電保護器保護下的觸電防護。維修電工技能實訓考核裝置總電源采用4P漏電保護斷路器,漏電動作電流是10mA,主要的作用是當發生對地觸電時,能快速切斷電源,降低觸電危險性。但若相零觸電、兩相觸電、甚至三相觸電時,漏電保護器卻拒絕動作,原因是漏電檢測裝置無法判斷是正常工作電流還是觸電電流。
實訓中,教師在通電試車時候,規范學生操作動作順序、操作位置,防止發生接觸觸電。實訓過程中,有目標、勤于練習、訓練進度快的學生,往往安全意識高,能嚴守操作規范,觸電可能性低;而那些被動訓練的學生,安全意識薄弱,常發生誤操作,觸電的可能性較高。近幾年來,筆者在實訓中遇到過兩種典型行為:一是一位女生張開雙手,手指直接按向通電的電路板;二是一位男生直接伸手想取下帶電的鱷魚夾。這兩位學生都是被動訓練者,幸好筆者堅持站在電源側,在未發生觸電事件之前就及時切斷電源。在實訓教學中,指導老師要細心關注學生的行為,防止被動學習學生發生觸電危險。
②防止帶電容設備的觸電。T68臥式鏜床、W62銑床等排除故障練習電路模擬板,采用電容限流的指示燈,工作電壓380V。排故電路板斷電后,發現按下按鈕時指示燈會閃亮,MF47型萬用表測量指示燈兩端電壓超過250V,停止按鈕、啟動按鈕交互按近20次,指示燈還能閃光,這表明線路中電容與電磁鐵間存在能量交換和阻尼衰減。設備斷電后,要防止發生因電容殘余電荷觸電。
四、小結
1、班主任要分析班級學生的行為和習慣,制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、針對當前甲型h1n1現狀,積極在班級宣傳防控措施,張貼相關知識明白紙,出防控黑板報,監督好值日人員的開窗通風及消毒工作。
3、重視安全教育,要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患,提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育,在學校時,玩耍、做游戲應到操場上,教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,要有序進場、進班。
(3)防溺水教育,要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育,對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育,多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施,落實專人負責,班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育,做到有計劃、有內容、針對性強。
1、班主任要分析班級學生的行為和習慣,制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、重視安全教育,要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患,提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育,以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育,在學校時,玩耍、做游戲應到操場上,教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,要有序進場、進班。
(3)防溺水教育,要進行防溺水的教育,禁止學生私自下河游泳主要內容的教育。
(4)防觸電的教育,對同學們進行電的基本知識講座,預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育,多宣傳飲食衛生和防止食物中毒的教育,以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育,建立個人健康檔案,體育活動應重視安全保護措施,積極做好運動前的準備操,盡量避免運動傷害事故的發生。
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育,做到有計劃、有內容、針對性強。
安全就是生命,是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障。班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件,是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經常性的安全教育及自我保護教育,這樣才能使學校和班級有一個安全、穩定的教育教學環境,才能保證學生的健康成長,為學校順利開展各項工作,為教育改革和發展創造良好條件。本學期,我們將繼續樹立安全第一、預防為主的意識,根據孩子的特點,繼續開展安全教育活動,培養孩子的安全意識,并提高他們的自我保護能力。經常強調安全的重要性,將放學前“五分鐘安全教育”貫徹到底。為切實搞好這一工作,特制訂以下計劃:
一、指導思想
以教育局中心校和學校安全教育的指導思想為依據,認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神,落實安全教育內容,努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排:
(1)交通安全教育:交通安全教育是安全教育重中之重的教育,要把交通安全教育擺在十分突出的位置、每周班隊會進行集中教育,平時注意隨時提醒,以及做好放學路隊的管理,每隊路隊設立路隊長,對該隊進行負責管理。
(2)防課間意外的教育:課間提倡文明休息,做游戲應到操場上,不大聲喧嘩,講文明話。不玩帶危險性游戲,不在教室前、教室內追跑、推搡、打鬧、不做有害身體健康的游戲。做廣播操,學生排隊時,不要擁擠,要有序的做到快靜齊。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動。體育課認真聽取老師的要求,注意安全。
(3)防溺水教育:雖然這學期將進入春夏季節,還是比較熱,所以仍然要進行防溺水的教育,不下河塘,不到河邊玩耍。要進行防溺水的教育,開展以溺水后自救,溺水者的救護為主要內容的教育。
(4)防觸電的教育:對同學們進行電的基本知識講解,預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育:不喝生水,不亂買零食亂吃零食,更加不要買路邊的三無零食。以杜絕同學們食物中毒的事件發生。過期霉變的食物不可入口,隔夜的食物也要進行必要的處理。養成飯前便后勤洗手的習慣,防止病從口入。(班主任 )二則杜絕一些刺激性強、含激素食物影響孩子的食欲,甚至影響到孩子的健康成長。讓孩子在身體出現不適等情況下,主動及時地告訴老師、告知家長,以免耽誤去醫院檢查治療。
(6)防病、防體育運動傷害的教育:重視同學身體健康教育,體育活動應重視安全保護措施,堅持穿運動服運動鞋上體育課,積極做好運動前的準備,盡量避免運動傷害事故的發生。
(7)防火、防電、防煤氣中毒等的安全教育:檢查班里的防電設施,落實專人負責。同時加強對學生家里用火用氣的安全知識宣傳。不玩火,不在校園內外私自生火。不在指定的地點外燃放煙花。在家中注意自家的火爐,煤氣爐的防火安全知識。
(8)盡量不帶錢和貴重物品來校,自己的物品保管好,拾到或丟了什么東西,及時報告老師。
三、實施措施
1、班主任要對本班安全工作負責,要分析班級學生的行為和習慣,制定切實可行的班級安全工作規章制度。
2、重視安全教育,要經常在班內回顧總結安全上存在的隱患,提出引起注意和需改正的要求
3、要經常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育,做到有計劃、有內容、針對性強。。
4、加強放學路對的管理,每隊路對設立路隊長,對該對進行負責管理。接送孩子的家長(特別是三輪車、摩托車)應注意交通安全,給孩子做好榜樣。雨天路滑,請您多加小心!
5、通過看影碟和課堂講述等渠道,增強學生學會保護自我,學會生存。
6、利用黑板報、宣傳欄教育學生加強安全防火意識。
7、檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
8、嚴格執行學生安全事故報告制度,做到及時、準確。妥善處理各類突發事件。
活動安全 教育孩子遵守活動規則,不攜帶危險物品進行游戲,不去江邊、河邊,不擅自游泳……(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開集體,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。 教育孩子遵守活動規則,不攜帶危險物品進行游戲,不去江邊、河邊,不擅自游泳。
飲食安全 知道不吃不潔凈與變味發霉的食物,進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,注意上下樓梯的安全。 沒有發生因食品衛生所帶來的安全問題。
生活安全 教育孩子不動插座、電板,以防觸電,不將手指放在門、窗處,以防夾傷,注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品,教育孩子入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。 沒有出現重大的安全問題。
藥品管理安全 請家長配合將需吃藥的孩子的藥品上寫明姓名、劑量、時間等,以免孩子誤食。 雖然有過水痘的傳播,但處理得當,沒有大面積傳染。
接送安全 來學校要進班,并與教師相互問好,不在學校內其他地方逗留;離學校時必須與教師道別,并說明來接者的身份,不跟陌生人離開或擅自離學校。 全班級均做到家長接送。
家庭安全 向家長宣傳安全教育的重要性,以及孩子學校的安全教育活動,請家長積極配合孩子學校做好安全教育工作,及家居生活安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。 沒有發生重大的安全事故。