企業誠信檔案精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇企業誠信檔案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：醫藥營銷；執業制度；注冊

藥品是人們用以防病治病、康復保健的特殊商品，它既是 商品又不同于一般商品。目前，人們將從事醫藥銷售人員稱之 為醫藥代表。在西方國家，醫藥代表這一職業至少已有上百年 歷史，國內的醫藥代表最初也是來自改革開放后進人中國市場 的外國醫藥企業及其合資企業，由于外資、合資企業中的醫藥 代表非常有效地促進了企業產品的推廣和銷售業績的增長，隨 后，國內醫藥企業開始紛紛效仿。我國各地也陸續出現了這一 新職業―――醫藥代表，而與之相對應的管理規范卻嚴重缺乏和 滯后.

以英國為代表的西方發達國家，已對從事藥品銷售的人員 實施了認證管理，有著較為嚴格的準入門檻.

我國外商投資企業協會藥品研制和開發行業委員會（簡稱 RDPAC）、38家跨國制藥會員公司在全體會員公司中全面推廣 “RDPAC醫藥代表內部認證項目”，并于2006年制定新的“藥 品推廣行為準則”，旨在建立行業自律和防控醫藥商業賄賂的 長效機制。2003年，RDPAC開始對英國、日本和香港的相關認 證項目進行研究。在借鑒這些國家和地區現有經驗的基礎上， 2004年RDPAC醫藥代表內部認證項目正式立項，確定了“醫 藥代表內部認證項目”的初步框架。由于發達國家和我國在醫 療衛生保障體系以及公共事務管理方面有較大差別，因此其管 理模式只起到借鑒和引導的作用。而我國外資企業建立的“醫 藥代表內部認證項目”牽涉的企業同我國17 000家醫療企業相 比，所占比重非常小。加之企業內部監督不具有強制力，在現有 國情下很難發揮較大作用。因此，應建立以政府主導的行業自 律的醫藥注冊認證模式.

目前，我國醫藥營銷行業從業人員良莠不齊、文化程度偏 低、法律觀念淡漠、職業道德觀念不強。針對醫藥營銷行業存在 的問題，國家食品藥品監督管理局（簡稱食藥監局）應建立市場 準入制度，從認證入手，加強醫藥營銷行業管理，提高我國醫藥 營銷行業的業務水平和職業道德修養，規范醫藥營銷行業行為，維護消費者權益，使我國醫藥營銷行業逐步走上規范有序、 公開統一的健康發展軌道，并建立符合我國國情的醫藥營銷人 員執業資格考試制度和醫藥營銷人員誠信保障體系等.

1建立醫藥營銷人員執業資格考試制度 應通過執業資格考試制度這一準入門檻，提高醫藥營銷行 業從業人員素質.

1.1考試組織和內容 醫藥營銷人員資格考試實行全國統一大綱、統一命題、統 一組織的考試制度。原則上每年舉辦1次。內容包括：中國醫藥 衛生概述、醫療機構組成和現狀、制藥工業概述、基礎醫學、臨 床醫學藥理學、藥品推廣行為準則和相關法律、法規[1]。相關部、 局負責編制醫藥營銷人員執業資格考試大綱并組織命題等工 作，組織執業資格的考前培訓。同時負責審定醫藥營銷人員執 業資格考試科目、考試大綱和考試試題，組織實施考務工作，并 對醫藥營銷人員執業資格考試進行檢查、監督、指導和確定合 格標準。執業資格考試合格的，由省、自治區、直轄市人事部門 頒發人事部統一印制，人事部、食藥監局用印《中華人民共和國 醫藥營銷執業資格證書》，該證書全國范圍內有效.

1.2執業資格考試報名條件 相關部門可以借鑒執業藥師考試設定報名條件，如相關學 科、學歷、從事相關專業年限等，對從業人員進行條件和準入的 規范.

1.3醫藥營銷行業執業人員注冊制度 國家對醫藥營銷人員實行準入制度，凡取得《中華人民共 和國醫藥營銷執業資格證書》的人員必須經過注冊才能從事醫 藥營銷活動。對執業資格注冊規定年限，在注冊有效屆滿需要 繼續從事醫藥營銷活動的，可按規定的程序換發新證書。對違 反相關規定的采取收回、注銷等手段規范醫藥營銷人員執業行 為.

2建立醫藥營銷人員誠信檔案體系 建立失信懲戒機制，提高醫藥營銷人員失信成本，是醫藥 營銷人員誠信體系的重要一環。誠信檔案，就是把醫藥營銷人 員個人在履行職責和社會生活等方面的個人誠信信息匯集起 來，進行整理存儲，從而形成個人的誠信資料。醫藥營銷人員的 個人誠信信息將與履行誠信信息一起納入檔案記錄和考評范 圍。誠信檔案主要由醫藥營銷人員個人基本信息、履行職責誠 信信息和社會誠信信息3部分構成，總的思路是以履職誠信為 主、社會誠信為輔。建立醫藥營銷人員誠信檔案應由政府的專 門部門牽頭，組織有關部門收集、整理其誠信信息，全面、準確、 及時記錄醫藥營銷人員的行為活動。醫藥營銷人員誠信檔案對 加強醫藥營銷人員誠信建設有重要作用。在美國，某人一旦有 嚴重的誠信缺失行為，就被記錄在案，他從事任何活動都會受 到影響，可謂終生損失巨大[2]。西方發達國家的實踐證明，建立 個人誠信檔案是一項約束個人行為及個人進行自我約束的有 效制度。我國國內一些地方政府也先后采取不同的措施和手段 在建設醫藥營銷人員誠信檔案方面進行探索、實踐.

2.1醫藥營銷人員誠信檔案的構成 醫藥營銷人員誠信檔案是醫藥營銷行業信用的重要組成 部分。主要內容包括：執業人員基本情況、良好行為與不良行為 記錄、業績匯總、繼續教育情況、能力表現、投訴情況等.

2.2醫藥營銷人員誠信檔案的管理 隨著網絡的發展，可將醫藥營銷人員誠信檔案與有關部門 的信息系統互聯互通，從同業征信向聯合征信過渡，實現信息 共享，以更加全面地反映醫藥營銷人員的誠信狀況.

（1）管理原則。醫藥營銷人員誠信檔案按照“統一規劃、分 級建設、分步實施、信息共享”的原則進行，逐步實現醫藥營銷 行業誠信檔案系統覆蓋全行業的目標。各級醫藥營銷行業主管 部門負責組織所轄區內執業人員誠信檔案系統的建設和管理 工作.

（2）組織實施。食藥監局組織建立一級執業人員誠信檔案 系統。各省食藥監局負責一級執業人員誠信檔案的日常管理工 作，包括有關誠信信息的征集、登記、審核、更新及管理等工作， 提供網上誠信信息查詢服務；并負責起草相關的誠信信息管理 制度，包括信息征集、使用和更新的規則與方法，信息公示的內 容、范圍和保留時限，投訴信息的處理辦法等.

（3）信息采集。誠信檔案信息依法從多種途徑采集，充分利 用現有信息資源，從政府部門、醫藥營銷行業等多種途徑獲得， 并與機構資質、年檢制度及專業人員執業資格注冊工作有機結 合。不良行為記錄，除要求醫藥營銷行業自報外，各級食藥監局 也應及時報送醫藥營銷人員的違法處理情況，醫藥營銷人員誠 信檔案將按規定予以公示.

醫藥營銷人員獲省級表彰或榮譽稱號，也可作為良好行為 記錄載入執業人員的誠信檔案。良好行為記錄由醫藥營銷行業 采集或執業人員直接報送.

醫藥營銷人員出現違反醫藥營銷的相關法律、法規的行 為，并受到處罰的，即可將不良行為載入該執業人員的誠信檔 案。不良行為記錄以營銷行業組織報送為主，記入檔案視情節 收回或注銷執業資格證書.

（4）信息維護和更新。醫藥營銷人員誠信檔案是由政府組織建立的，由系統管理部門對信息進行收集和更新。對涉及企 業商業秘密的信息要注意保密，實行授權查詢；未經核實的信 息不得在網上公示；不良記錄在公示前，必須經過嚴格的審核 批準程序.

（5）投訴處理。醫藥營銷人員誠信檔案系統專門設立了網 上投訴欄目，社會公眾可以在網上對執業人員違法、違紀行為 進行投訴，社會公眾可按統一格式提交有關醫藥營銷方面的投 訴。系統管理部門對收到的信息進行登記、整理、分類，并根據 被投訴對象和投訴內容，轉交有關行政部門進行審核、處理，或 轉給被投訴機構進行處理。醫藥營銷行業對系統管理部門轉去 的投訴在15天內反饋意見。無正當理由未按時反饋的，將在網 上公示投訴情況。此外，還要公示對違法、違規行為的

整改結 果。如要撤銷公示，須由被公示單位或人員申請，經相關行政主 管部門同意，方可從網上撤銷；不良行為記錄分類在醫藥營銷 人員誠信檔案中保留一定期限.

（6）信息查詢。按照依法、合理保護企業商業秘密和分類、 分級管理原則，醫藥營銷人員誠信檔案可分為公示信息和授權 查詢信息兩大類.

2.3誠信檔案管理的具體要求 （1）為了保證建立醫藥營銷人員誠信檔案工作的順利進行， 需要有正確的理論作指導，要認真總結檔案管理工作的經驗.

此項任務是一個標準化的體系，在具體操作中，絕非一個檔案 部門所能承擔的，應由醫藥營銷人員管理部門來研究和牽頭運 作，各相關部門相互配合，并且要有現代技術的支持。具體內容 包括：個人誠信信息的收集、登記、評價、考核和誠信信息資源 的共享、誠信檔案管理、誠信等級認證等.

（2）對醫藥營銷人員誠信信息的記錄采用以“0”為基準的 正負分記錄方式，實行等級制，分優秀、良好、一般、較差4個等 級.

（3）保證醫藥營銷人員個人誠信檔案信息的公開、透明。信 息既向本人公開，也向廣大群眾公開，讓醫藥營銷人員的誠信 受到社會廣大群眾的監督。有關授權單位和個人可以在規定范 圍內查詢醫藥營銷人員誠信檔案，醫藥營銷人員對有異議的個 人誠信信息可以提出申請，誠信檔案管理部門按照一定程序進 行更正.

（4）要有針對性的對醫藥營銷人員誠信情況進行跟蹤考察， 并將考察結果反饋給專門的誠信檔案管理部門，使之能定期對 醫藥營銷人員誠信檔案信息進行更新.

（5）在誠信檔案中根據醫藥營銷人員個人實際情況，追加 提示信息和警示信息。提示信息和警示信息可對出現非誠信行 為傾向的醫藥營銷人員起到提示和警示的作用.

以上探討建立我國醫藥營銷人員執業資格考試制度及從 業人員個人誠信檔案制度的個人見解，主要是從政策層面規范 醫藥營銷人員執業行為，包括制定醫藥營銷人員的準入制度、 加強醫藥營銷人員誠信檔案的管理等。要全面提高醫藥營銷人 員的執業素質，還應加強其職業道德與職業修養.

篇(2)

    中國人民銀行白城市中心支行  吉林省,白城市   137000

    摘要:隨著對外經濟的發展,涉匯活動已成為部分企業、居民日常經營活動和金融交易的重要組成部分,建立涉匯主體誠信檔案,有助于引導和規范涉匯主體合規經營,逐步建立良好的外匯信用秩序,有助于提高主體監管效力。

    關鍵詞:經濟發展   貨幣政策  外匯管理

    一、建立涉匯主體誠信檔案背景

    伴隨我國市場經濟的不斷發展,各級政府和政府部門均在致力于誠信建設,倡導誠實守信成為時代的要求。涉匯主體(包括銀行、企業和個人)因其經營活動涉及到國外主體,關系到我國的整體形象問題,因此對其誠信活動、誠信經營需要高標準、嚴要求,建立其誠信檔案可以動態收集涉匯主體的信用信息,有利于規范涉匯主體誠信經營活動的基礎。

    二、外匯管理的現狀

    (一)“外匯登記”需要完善?！吨腥A人民共和國外匯管理條例》規定,“境外機構、境外個人在境內直接投資,經有關主管部門批準后,應當到外匯管理機關辦理登記”。但現實中部分外商投資企業外匯資金到位后,因沒有收付匯業務而不進行外匯登記年檢,存在享受了外商投資的優惠政策,卻不履行外商投資企業義務的現象。

    (二)管理分散形成不了合力。現有的外匯管理系統功能強大,但各個系統較為分散,不能充分發揮系統數據倉庫的功能,缺乏對監管主體綜合描述,不利于對涉匯主體整體管理和評價缺乏效率。

    (三)管理部門信息的共享機制有待提升。由于管理部門之間沒有一個信息共享的平臺,部分沒有外商投資身份的外匯投資企業卻繼續得到國內銀行的信貸業務支持。

    三、操作設想

    (一)建立涉匯主體誠信檔案數據庫。設立全國涉匯主體誠信服務器,為每個涉匯主體建立數據庫,數據庫中包括銀行數據庫、企業數據庫和個人數據庫三個子庫,每個涉匯主體的誠信檔案內容包含涉匯主體的身份信息、國際收支逾期申報信息、國際收支分拆信息、外商投資企業年檢信息、已確認的外匯違法信息、違法違規時間、受處罰時間等。

    (二)數據來源及采集方法。一是充分發揮外匯局系統資源的效力,通過《貨物貿易外匯監測系統》:采集已確認的外匯違法違規信息;通過《國際收支(金宏)系統》和《個人外匯業務非現場監管系統》:采集國際收支逾期申報信息、個人分拆結售匯行為被外匯局列入重點關注名單;通過《直接投資管理系統》:采集外商投資企業年檢信息;通過《銀行外匯業務信息管理系統》:采集已確認的外匯指定銀行違法違規信息;通過《貨物貿易外匯監測系統》:采集因資金和行為存在異常,被外匯局降為C級的名錄企業,對只進口不付匯及只出口不收匯的企業列入觀注名單等內容,導入涉匯主體誠信檔案數據庫;二是利用外匯行政執法成果,采集涉匯主體違規信息,包括違反外匯管理規定受外匯局處罰的等。

    (三)實現涉匯主體誠信檔案數據庫和人民銀行征信系統的對接。建議由外匯局與中國人民銀行征信中心協商數據信息報送和更新事宜。目前,涉匯主體誠信檔案和人民銀行征信系統的數據對接可分兩步走,在人民銀行征信系統未開發涉匯主體誠信檔案數據接口程序前,由外匯局提供涉匯主體誠信數據信息給同級人民銀行征信管理部門,由征信管理部門手工將數據信息錄入征信系統相關模塊,待接口程序開發后,即實現定期電子化報送和更新數據信息。數據信息對接后,將涉匯銀行、企業和個人的違規信息納入人民銀行征信系統,對銀行、企業和個人信用狀況實行本外幣統一監管。

    四、現實意義

    (一)健全外匯主體信用信息。通過利用企業征信系統提高涉匯主體規范貿易收支行為、提高外匯年檢率和年檢質量,可以有效堵塞監管真空,杜絕不規范企業的不軌行為;摸清企業的財務狀況,增強企業信息的準確性。

篇(3)

論文摘要：誠信是大學生的立身之本，也是其造福社會的基本前提。培養大學生的誠信品質，不僅可以使學生個體受益終身，而且有助于推動整個社會誠信體系的建立。本文從大學生誠信檔案建立的必要性和如何建立大學生誠信檔案等兩個方面，闡述了在社會主義市場經濟條件下大學生誠信檔案的建立問題。

個人誠信檔案是每個公民在社會活動中是否誠信的真實記錄，是公民個人是否誠實守信的真實憑據。誠信是中華民族的傳統美德。我國古代教育家孔子說過:“人而無信，不知其可也。”在社會生活中，“信”是一個人立身之本，如果沒有誠信，也就失去了做人的基本條件。作為天之驕子的大學生是社會的高素質人才，是未來國家生存發展的主力軍，理應具備誠實守信的優良品質。但是，目前大學生的誠信狀況并不十分樂觀，無論是在招生人學還是進校求學以及最后的求職、就業等各個階段都存在著種種欺詐失信行為，令人不禁扼腕痛惜。這不僅站污了大學生在人們心目中的形象，而且也給國家和社會造成了不應有的損失。對此，本文就高校大學生誠信檔案的建立問題作些初步探討。

一、建立大學生誠信檔案的必要性

首先，建立大學生誠信檔案是加強大學生誠信教育的有效手段。誠信是一切道德的基礎和根本，是一個社會、一個國家賴以生存和發展的基石。我國信用記錄雖然剛剛起步，但是，隨著社會主義市場經濟的進一步發展，人們的信用意識會逐步增強。學生誠信檔案的建立，將有助于督促學生重視信用，自覺地維護自己良好的信用，意識到誠信是一一筆無形的資產，這筆資產無論對于將來出國深造，還是在國內發展都至關重要?？梢哉f，誠信檔案是大學生的第二張身份證，是大學生步人社會的通行證，也是關系大學生未來前途的公證書，它警示大學生要時刻注意自己的言行，關注自己的誠信形象，切莫為貪圖一時的蠅頭小利而斷送自己的大好前程。川建立誠信檔案可以對大學生進行潛移默化的誠信教育，可以使大學的“終極產品”—畢業生成為適應現代社會需要、講信用、負責任的復合型人才。

第二，建立誠信檔案是信息時代大學生求職就業的客觀需要。目前社會上大量假文憑、假證書、虛假求職簡歷的出現，使得用人單位不得不花費時間和精力去調查真偽，擔負起打假的重任。建立大學生誠信檔案，把大學生在校期間的大量信息以動態的形式記錄下來，并對學生的在校行為作出信用評分，出具個人信用評估報告，使大學生在畢業時，除了成績單和各種資格證書外，信用檔案的內容將作為用人單位的主要參考資料，讓畢業生帶著個人信用檔案踏上求職之路。從而將學生的信用記錄延伸到了社會。對個人來說，有了一張良好的信用記錄就等于大學生在激烈的人才竟爭市場上多了一份舉足輕重的竟爭優勢;對用人單位而言，也就等于有了一份清晰可信的關于應聘者品質的鑒定。

第三，大學生誠信檔案的建立有利于國家助學貸款的償還。為了使大學生能按時償還貸款，各高校絞盡腦汁，想盡各種辦法，但實際效果都不理想，而且做起來又缺乏依據，顯得底氣不足。要徹底解決這一間題，建立大學生誠信檔案不失為上策。通過這一舉措把學生的貸款情況與個人檔案一并輸人微機，將學生步人社會之前的第一張信譽卡公布于眾，讓他們接受社會的監督。這樣不僅能使銀行及時了解學生學籍變動情況和畢業后的去向，而且方便了銀行與學生的準確、快速聯系。同時，大學生誠信檔案的建立，將有助于督促學生重視信用，自覺維護自己的良好信用，以及時還貸為榮、惡意拖欠為恥，在有償還能力的情況下積極主動地歸還貸款。這樣就能較好地保證國家助學貸款的償還，有利于助學貸款的繼續開展。

第四，大學生誠信檔案的建立有利于整個社會信用體系的建立。人是組成社會的單個細胞，沒有個人的誠信，也就談不上整個社會的誠信，個人信用度之和反映了全社會的信用度。對一個人而言，誠信乃安身立命之本。不講信用，無異于自殺，害人害社會，最終害的還是自己。對一個地區、一個國家而言，信用環境是衡量其競爭力高低的重要標準，也是經濟發展之本。綜觀歷史，橫看世界，沒有一個不講信用的人能夠長久立足;沒有一個不講信用的企業能夠發展壯大;也沒有一個不講信用的國家能夠興旺發達。目前，隨著市場經濟的發展，社會各界已越來越意識到信用問題的重要，對建立個人信用體系的呼聲也越來越高。但由于各種條件的限制，目前只有少數地區建立了個人信用體系。而大學生信用檔案的建立有利于推動社會的個人信用體系的建立，社會的個人信用體系也會對建立大學生誠信檔案發揮積極作用，從而更好地促進國家的助學貸款工作。

二、建立大學生誠信檔案的構想

個人檔案是檔案體系的重要組成部分。我國大學生誠信檔案的建立尚處于起步階段，應當在借鑒國外先進經驗的基礎上，結合我國國情逐步建立健全大學生個人誠信檔案制度。就目前而言，剛人校園的絕大多數學生，無論是在金融信貸、投資保險方面，還是在獎勵、懲罰等方面幾乎是空白。建立大學生誠信檔案可以為他們今后完善自己的個人信用檔案奠定基礎。為此，大學生誠信檔案的建立應從以下幾方面考慮。

第一，要將人事檔案作為個人誠信檔案的載體。在我國，無論國家干部還是普通工人，都有一個與其一生相伴隨的人事檔案，大學生也是如此。在他進人大學校門以前就已經建立了自己的人事檔案，隨著時光的流逝，檔案的內容也在一點一點地充實。在人事檔案的工資之后再加上一項個人信用的內容，這樣既符合中國國情，實行起來也比較容易。因為幾十年來，我國各行各業都形成了一種共識，只要涉及、了解并證實有關個人履歷等方面的情況，都習慣查閱相關人的個人人事檔案，因為它記錄著個人在社會主體活動中的原始情況。檔案的原始性和憑證性是任何東西都不能取代的。在人事檔案中增加個人信用檔案的內容，是對人事檔案的進一步完善，也是建立社會主義市場經濟的客觀要求。對于一名大學生來說，人生剛剛掀開精彩的第一頁，最絢麗的藍圖要靠自己去描繪，個人的信用也是如此。

第二，要合理規劃大學生誠信檔案的內容。凡能在不同的時間、不同的場合證明主體信用的材料都應視為誠信檔案。而對于一名大學生或剛人學就需申請助學貸款的大學生來說，他的誠信檔案還是一片空白，需要在未來的歲月中自己去書寫，因此應從這一時刻開始，就著手收集能反映大學生誠實守信的資料.具體內容應包括:(1)個人的基本資料。即大學生姓名、年齡、戶籍所在地、家庭情況、所在院’校、學習專業、特長、學籍變動、學習成績、健康狀況等基本信息。(2)個人信用資料。即大學生與銀行簽定的國家助學貸款合同和申請續貸合同、離校后與銀行聯系還貸情況、學雜費的交納情況、在校期間的獎懲情況，以及學校對學生作出的信用評分和權威部門出具的個人信用報告等。（3）個人畢業資料。即大學生畢業與否、就業情況、就業單位、聯系方式，以及畢業后繼續深造的院校名稱和所學專業等信息。

篇(4)

本學期主要工作：

一、協助指導老師組織“開學生活用品賣場”

按照以往的慣例，開學之際，在指導中心老師的安排下，我們在新生報道大廳旁開展了“開學生活用品賣場”工作。

我們勤工助學指導中心共提供了近30多個攤位，平均分配到各學院。由各學院的貧困建檔生申請，學院審核，獲取此次勤工助學的攤位。

為了保證貨物的質量，讓新生放心的購買商品，我們要求各攤位的負責人必須通過正規渠道進貨，出示進貨商店的營業許可證和質量合格證等相關證件。部門干部也會陪同學工處勤工助學指導中心的指導老師不定時的檢查相關證件手續是否齊全，價格是否合理，并安排部員維護賣場秩序，使得生活用品賣場活動能夠順利的進行。

二、針對新生的“勤工助學安全須知”培訓

這學期我們根據老師的要求：不僅要積極地拓展勤工助學崗位而且要把安全培訓作為我們這學期工作的重點。為此我們也開展了一些針對勤工助學安全性的培訓工作。

1、“勤工助學，安全須知”的宣傳。

我們主要制作了“勤工助學安全須知”的宣傳板報和明信片，并將明信片分發到各新生班級，以保證我們宣傳的廣泛性。這次宣傳內容主要是提醒同學們在兼職中要注意安全隱患，謹防傳銷組織以及注意交通安全，學會自我保護，在工作中遇到可疑情況時，要及早的退出工作，并向有關部門匯報情況，從源頭上杜絕安全隱患。

2、“勤工助學，安全先行”講座。

這次講座有幸邀請到學工處的賀幸平教授作為主講老師。此次講座旨在讓大一學生了解什么是勤工助學，以及在勤工助學過程中應注意的各種事項，以及學習的安全性教育。

此次講座舉辦的非常成功，整個F201教室不僅座無虛席而且連走道都擠滿了前來聽講座的同學。這次講座讓新生對大學生活有了一個全新的認識，這也必定會對大一新生的大學規劃帶來積極地影響。

三、建立勤工助學誠信檔案

為了了解大一新生“勤工助學”的意向、拓寬兼職信息渠道，我們在利用QQ兼職信息的同時，也利用所建立的“誠信檔案”及時的聯系有意向勤工助學的同學。

有300多名大一新生填寫了我們的誠信檔案，這讓我們了解到新生對勤工助學崗位需求量之大，我們所肩負的責任之大。為了滿足建了誠信檔案的同學對勤工助學崗位的需求，我們的干事積極主動地聯系需要學生兼職的商鋪和企業，并對其進行嚴格的篩選和審核，然后把信息發放給建立了誠信檔案的同學。在全體干事的共同努力下，我們在十二月份之前就完成了為建立了誠信檔案的同學提供兼職的承諾。

四、積極拓展安全勤工助學崗位

考慮到同學們對勤工助學崗位的迫切需求，勤工助學指導中心在開發校內勤工助學崗位的同時，積極拓展校外勤工助學崗位。

為了保障同學們勤工助學的安全，我們這學期也加強了對用人單位的審核。我們也與長沙移動、世聯地產、馬斯特英語教育等一些信用度高的企業合作，為我們的同學提供200多個安全的兼職崗位。

通過學校與知名企業的積極合作，不僅可以增加校外勤工助學崗位，還可以有效的減少同學們對勤工助學中安全問題的擔憂，還可以利用企業這個平臺加強對學生的職業技能的鍛煉和責任意識的提升。

五、干事培訓打造高績效團隊

為了讓新干事們盡快的適應我們勤工助學指導中心的工作，盡早的融入到我們這個集體當中來，我們也做了大量崗前培訓工作。

1、“學習”座談會

我們有幸邀請到賀幸平教授（學工作處勤工助學指導中心主任）與勤工助學指導中心的干部干事一起開展了一次以“學習”為主題的座談會。此次座談會讓我們明確學習與工作并重。作為一名學生干部，我們要在學好知識的前提下，多為同學服務。

2、“經驗”交流會

（1）家教部組織了一次與湖南師范大學勤工助學指導中心的經驗交流。學習他們在家教方面的成功經驗，收集我們學校有意向做家教的同學的相關信息，結合我們的實際情況開展我們的家教工作。

（2）外聯部組織了一次與學社聯的經驗交流會。通過交流，讓我們知道，每一次外聯工作，我們不僅要做好充足的前期準備，與商家談判是要注意相關禮儀，而且合作完后還要做好企業的后期管理工作，以實現長期合作。

六、“無償獻血、感受真愛”活動

近月以來，全國多個省份紛紛發出“血庫”告急的通知。應現實情況的需要，我們承辦了一次“無償獻血、感受真愛”活動。

我們向長沙血液中心申請將流動獻血車開進學校，接受在校大學生無償獻血。此次活動中，我們的干事紛紛爭當志愿者，實行輪班制，協助醫務人員做好獻血者的資料填寫工作并向同學們宣傳普及獻血知識以及獻血后的注意事項并維持現場秩序。學校有將近200名同學參加了此次無償獻血活動?！爸灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間。”當他們的鮮血流入千百萬急需求助的生命肌體，他們的生命之花也會因此綻放的更加美麗。

經驗教訓總結：

一、本學期工作成果

學期我們充分利用了我們所能利用的資源，完成了我們部門起初建立的三百多份誠信檔案，實現了我們對這些建立了誠信檔案的同學的承諾。

二、這學期工作中存在的問題

(1)各小部門之間缺乏。一般部門內部分工比較明顯，各職能小部門完成自己任務后經驗交流很少，這樣在開展大活動的時候部門整體的凝聚力就不能得以充分的發揮。

(2)成員缺乏整體意識。門有些成員只是站在內部小部門的角度來看待和處理整個部門問題，不利于部門的建設和發展

未來規劃：

對于部門下學期工作我們將一如既往地做好本職工作：

1、加強部門內部隊伍建設，加強部門內部的交流以及資源共享，分工協作，提高效率。

2、進一步加強對兼職信息真實性和可靠性的審核，并及時的給有兼職需求的同學。

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【關鍵詞】會計從業人員;職業道德建設;會計政策法規

會計從業人員職業道德是指在會計從業人員職業活動中應嚴格遵循的、充分體現會計職業特征的、調整會計職業關系的職業行為準則和規范。它體現了經濟利益對會計從業人員工作的基本要求，與其他行業職業道德相比最大的特征就是更加關注社會公眾利益，從而具有廣泛的社會性。隨著我國市場經濟的快速發展和制度的日益完善，會計信息對企業經營管理的決策參考作用變得越來越大，而作為會計信息的制作者———會計從業人員，提升其職業道德修養是樹立企業形象、體現服務質量、維護行業道德信譽、促進企業蓬勃發展必不可少的前提條件。不良的職業道德行為，其危害性和產生的負面影響是巨大的，會計信息失真，不僅會誤導企業經營者的決策，同時會孳生一系列的違法違紀行為，對企業和社會造成重大損失。隨著我國社會意識形態的變化，各種各樣腐朽思想的誘惑使得會計從業人員為了自身利益，弱化了會計職業道德的約束力，為經濟犯罪和腐敗分子提供了可乘之機。因此，加強會計職業人員的個人職業道德建設是使會計從業人員不做假賬、根除假賬的重要保障。

一、會計從業人員職業道德缺失的表現

自從我國改革開放以來，會計體系的建設已取得了巨大的成就，但由于各方面原因，我國會計從業人員職業道德水平的提升尚不能達到我國會計事業飛速發展的需要，具體表現在以下幾個方面。

(一)會計信息的失真。會計信息是否失真，有部分原因是由于企業會計內部控制薄弱造成，但主要原因是由于會計從業人員職業道德的缺失。企業為了美化自身的業績或者偷稅漏稅，指使會計從業人員篡改會計數據、造假憑證、虛增企業利潤、設置賬外賬等從而造成會計信息失真。在審計方面，由于企業自主選擇會計事務所進行內部審計，在“粥少僧多”的環境中和市場競爭愈發激烈的狀況下，存在部分會計事務所為了招攬業務，亦不顧職業道德，提供虛假的審計結果。同時，注冊會計師在利益的誘導下丟失了客觀、獨立、公正的職業道德準則，例如，明知委托方所做的會計報表中，存在重大錯誤或重大的造假行為，卻不予以指正，甚至還有的注冊會計師同謀會計造假。

(二)會計從業人員監守自盜。隨著我國社會主義市場經濟體制建立和完善，我國社會財富急劇增加，同時豐富分化呈加速趨勢，人民的思想價值觀會發生變化，對物質的追求也變得越來越強烈，部分會計從業人員的思想有向個人主義、拜金主義、利已主義等方面演變的趨勢，會計從業人員在面對大額金錢等利益誘惑時，往往不能獨善其身，部分會計從業人員為了達到自身利益，故意捏造、變造或藏匿會計資料，采取收入不入賬、虛報冒領、偽造、變造支出等違法手段，監守自盜，利用職務之便挪用公款。

二、會計從業人員職業道德缺失的主要原因分析

職業道德缺失特別是會計從業人員的職業道德缺失并不能單單從會計從業人員身上找原因，不能“頭痛醫頭，腳痛醫腳”，必須從主觀、客觀環境上尋找原因，疏堵結合，只有這樣才能做到標本兼治。

(一)會計學法制不健全。目前我國唯一一部會計道德法制僅是適用于注冊會計師的《中國注冊會計師職業道德基本準則》，但作為會計主體的其他會計從業人員，還未頒布適用于其他會計從業人員的具體的職業道德準則。同時，目前關于職業道德的相關規定，基本上只能起到指導性的作用，而在實際的操作中，會讓會計從業人員感覺到很難進行實際操作，特別是面對金融危機、通貨膨脹等復雜的經濟現象時，這些指導性的意見更加難以落實到實處?！耙哉\信為本，推崇操守為重，堅持遵循準則，杜絕制作假賬”的職業行為準則，尚未真正落入會計從業人員的意識思想深處。

(二)會計職業道德教育嚴重滯后。現階段我國的會計職業道德存在著嚴重滯后的現象，教育成效不夠明顯。在學校中，主要是學習相關的業務知識，對于職業道德教育只是一筆帶過，并沒有對會計職業道德進行系統的學習，更沒有針對現實情況，進行警示教育。教材建設滯后，不能滿足實際需要，有的教材還是五六年前編的。會計從業人員忙于業務處理，無暇進行再教育，就是有的會計從業人員有再教育的機會，也主要是對業務知識的再教育，而不是對會計職業道德進行再教育。

(三)會計從業人員業務不精。隨著我國改革開放后不斷深入及發展的社會環境日益復雜，部分會計從業人員默守陳規，不求上進，缺乏對專業知識刻苦鉆研的精神，而一旦專業知識日漸匱乏或是老化，專業技術水平不高，則無法遵從各項規定從事相關的工作，不可避免地會出現錯賬、漏賬或假賬等現象。還有的會計從業人員參與會計“造假”活動、放任會計信息失真等消極現象的產生。有的會計從業人員甚至認為，只要做好了“技術處理”，所在單位的領導意見得以“巧妙”實施，就可以瞞天過海。面對上級部門的督查時，做好各項“協調和配合”工作，從而使監督弱化以至流于形式。

三、加強會計從業人員職業道德建設的對策

我國目前會計從業人員職業道德規范缺失的現象已屢見不鮮，因此，著眼于提升實際效果，加強會計從業人員職業道德的建設是一項迫在眉睫的課題，建議從以下三個方面著手。

(一)完善會計道德法制體系。市場經濟是法制經濟，依法可以是法制經濟的基本條件之一，只有完善我國的會計道德法律體系，方可從本質上減少直至消除會計從業人員的職業道德缺失。而完善及健全會計從業人員職業道德行為的法律體系，首先要制定一部會計從業人員職業道德的準則法規，這部法規適用于所有的會計從業人員，使企業會計從業人員職業道德建設有法可依、有法必依、有章可循。此外，要進一步發揮會計行業協會的紐帶橋梁作用，加強會計行業的行業自律以及相關部門的監管力度，與時俱進地制定和完善會計行業的自律規章制度，促使廣大會計從業人員真正將遵守職業道德內化于心、外化于行，成為良好的日常工作習慣。

(二)改進會計從業人員的職業道德教育。一是改進在讀院校學生職業道德教育。在院校的會計專業教材中，要專門開設職業道德教育課程，其中包括:會計職業紀律教育、道德教育以及能力教育。職業道德教育教材要將現實中發生的案例融入進來，并通過組織定期或不定期的學習討論和總結或開座談會等形式，對會計從業人員職業道德建設進行專題討論，對會計從業人員違反職業道德的行為進行輿論譴責。讓學生在學校里就塑造起良好的會計職業道德理想，將來在自己所從事的會計職業時，會有更良好的認知，能做到敬業、愛業、樂業、勤業、精業，為培養良好的道德品質打好基礎。二是改進會計從業人員職業道德教育。應當組織會計從業人員每年學習《會計法》、《合同法》、《金融法》、《稅法》、《審計法》、《注冊會計師法》等相關法律教程，使其樹立牢固的法制觀念，培養遵紀守法的自覺性。結合工作實際情況，每年對會計職業道德建設提出相應的意見或建議，并對自己如何做好恪守職業道德準則發表自我觀點，以此來推動會計從業人員職業道德建設。對會計從業人員的培訓不能單單注重業務技能的提升，而忽略其職業道德的建設，要將業務知識和職業道德并重，使會計從業人員充分認識到職業道德的重要性。

(三)加強會計從業人員誠信建設。建立全國共享的會計從業人員誠信檔案，會計誠信檔案主要記錄會計從業人員的從業情況、違反相關的法律法規以及職業道德規范、受到各類處置處罰等行為。一旦列入到會計誠信檔案的不良記錄，在其會計從業期間，不得對其進行刪除或更改，會計誠信檔案記錄保留至個人不再從事會計相關工作為止。由單位負責歸集、匯總本單位會計誠信檔案的相關信息，會計學會負責會計誠信檔案管理制度制定、政策解釋、信息整理、更新和維護等內容。會計從業人員只要違反相關法律法規和職業道德，會計誠信檔案就將記錄在案。建立會計誠信檔案是加強會計從業人員內部管理的有效手段之一，從而推崇誠信的價值理念，懲戒失信者的行為。

(四)健全國企事業單位會計工作委派制。會計工作的委派制是國家或地方政府以所有者身份對國有企業、事業單位會計機構負責人和會計主管人員進行委派的一種制度安排。會計委派制最大的特點是從制度層面隔斷了會計與所派單位利益上的聯系，會計及從業人員不會完全依賴于所屬單位的直接領導，也就杜絕了會計從業人員為了飯碗而對單位領導授意做假惟命是從。建議會計委派制要不斷地健全并加快推廣，同時向更多的民營企業和私營范圍延伸，以便更好地杜絕會計人員造假等違法現象的發生。

四、結語

會計從業人員的職業道德建設是一項系統工程，不能一蹴而就，應循序漸進、統籌推進，只有在找到會計從業人員職業道德缺失的真正原因，并從會計職業的道德法制體系、職業道德教育體系和誠信建設體系等方面入手，從主客觀兩個方面協同推進，才能從本質上解決會計從業人員職業道德缺失的問題。同時，會計從業人員職業道德建設是一項長期的工作，不可能在簡單的探討下，能夠解決，但相信在全體會計從業人員的共同努力下，會計從業人員職業道德建設將取得更大成績，會計從業人員職業道德失范也將最終得以完善解決。

【參考文獻】

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［4］崔艷平．完善企業會計從業人員職業道德的思考［J］．企業改革與管理，2014，3

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論文摘要:社會不良風氣的影響、學校信用文化的缺失以及學生個體自暴自棄、急功近利、隨波逐流的思想傾向,導致高職院校學生誠信缺失的現象日趨嚴重。當前,高職院校要運用各種教育方式對大學生開展誠信教育,引導他們樹立誠信價值觀;同時充分發揮教職工的表率作用,為學生樹立誠信榜樣,并在疏導的同時,建立和完善誠信制度,做到疏、堵結合。

加強高職院校誠信校園文化建設,優化校園育人環境,促進學生誠信價值觀的樹立,從根本上抑制學生誠信缺失行為,其意義十分重要。

一、高職院校學生誠信缺失的原因

(一)客觀原因

1.社會不良文化的影響

市場經濟的迅猛發展,大大提高了人們的物質生活水平,同時也滋生了一些不良的社會文化現象。這些不良的社會文化又通過不同渠道沖擊著校園和學生的思想價值觀念,使得他們對社會、對他人缺乏足夠的信任感,因而做出一些誠信缺失的事情來。

2.學校信用危機的影響

有的學校為爭生源出現的“只重數量不重質量”的做法,如平時學與不學一個樣,考試寬松、監考不嚴;有的學校在全日制教育中,為穩定生源而對一些考試作弊學生從寬處理等。學校和教師的信用危機影響了學生誠信觀念的形成。

3.學生誠信價值觀念面臨著沖擊

一些平時學習認真,憑自己的實力考試,但成績卻不如作弊同學的學生,一方面對這種不誠信現象表現出極大的不滿,另一方面也會由此產生自己因沒有作弊而未能考出好成績的惋惜之情,有的甚至會認為“老實人吃虧”。這種現象如得不到有效的控制,就會造成學生誠信的嚴重失落。

(二)主觀原因

1.缺乏自信心,自暴自棄

高職院校招收的學生是招生批次中的最后一批。這批考生被高職院校錄取后,并未因此而感到高興,相反會因為原有的期望值與現實相差甚遠,對未來的學習失去信心而變得自暴自棄。

2.缺乏敬業精神,急功近利

一些學生在讀普高或職高時養成的懶散習慣,使他們缺乏敬業精神,難以真正靜下心來認真學習。一方面想努力學習,另一方面又不想付諸行動。由于急功近利心切,只得弄虛作假。

3.缺乏主見,隨波逐流

目前,多數學生對誠實、守信、履約、不說謊、不弄虛作假等誠信內容講起來頭頭是道,但在實際行動中卻往往又是另一種情況。他們也深知誠信是為人處事的重要原則,是做人的根本。但是遇到具體問題時卻又會缺乏主見,隨波逐流。

二、高職院校誠信校園文化建設的路徑

(一)加強誠信教育,引導學生樹立誠信價值觀

加強誠信教育,既要注重發揮典型案例教學、課堂討論、辯論等生動直觀教育方式的作用,使學生明確誠實守信的意義和價值,更要充分發揮高職院校校企合作的優勢,聘請企業老總現身說法,說明誠實守信的重要性。

(二)充分發揮教職員工的表率作用

開展誠信校園文化建設,學校首先要規范自身的辦學行為,教職員工也要做好“誠信”的表率,為學生樹立誠信的榜樣。教職員工在道德品質、文明修養、治學態度、生活方式等方面表現出來的誠信品質,對學生樹立誠信道德意識、確立誠信價值觀能產生潛移默化的作用。

與學校領導相比,廣大教職員工與學生的接觸更為密切、更為頻繁,教職員工的品質和形象是一種強大的潛在教育力,它容易使學生產生價值認同而自覺地接受和仿效。這種選擇是單靠任何外力的灌輸和教育所不能比擬的。為此,在建設誠信校園文化過程中,廣大教職員工要努力加強誠信文化修養,注重自身的一言一行,在工作上要做到嚴于律己,寬以待人,光明磊落,襟懷坦白;在學術上要做到勤奮刻苦,嚴謹創新,自覺遵守學術道德規范;在生活上要做到忠誠老實,不貪不欺;在與他人相處上,要誠實為人、誠懇待人、誠心感人、誠意服人,以良好的誠信道德形象取信于學生,感染學生,激勵學生,做學生的表率。

(三)建立學生個人誠信電子檔案

學生誠信檔案內容可涵蓋校內外,分兩大類:講誠信言行和不誠信言行。具體可包括誠實記錄、信用記錄、特別記錄,具體內容如誠信承諾書、個人資料、品行說明、助人為樂及學習效果、經濟狀況等。誠信檔案的記錄時間始于學生進校,止于學生畢業,并于每學年結束時通知學生本人和家長。到畢業時,還可為用人單位提供該學生在校的誠信記錄,供其參考。誠信內容的輸入堅持定期和不定期相結合,由學生管理部門負責,并堅持公開、公平、公正的原則,將誠信檔案內容上網,接受全體師生員工的監督。學生只要輸入自己的學號,教師輸入教工編號即可進入網站查詢、瀏覽,并可對誠信內容的真假發表看法或提供相關信息。

當然,建立學生誠信檔案的同時,還需制定相關的誠信制度與之配合。如把“是否誠信”作為學生入黨、評優的一項必要條件,也可制定學生個人和團體在誠信方面表現突出,為學校爭光方面的獎勵制度,等等。只有這樣,才能實現學生誠信檔案功能的最大化。

(四)建立和完善行之有效的誠信制度

在建設誠信校園文化中,面對不同學生個體的思想和行為,建立和完善行之有效的誠信制度十分必要。這里,我們不妨把引導誠信稱為“疏”,把建立誠信制度稱之“堵”,“疏”與“堵”兩者是相互依賴、緊密聯系的,疏與堵的有機結合,才能真正推動誠信校園文化建設。因為,有堵沒有疏,就不能從源頭上有效抑制不誠信行為的產生;有疏沒有堵,誠信者受不到鼓舞,不誠信者受不到處罰,學生的誠信價值觀就難以樹立,校園誠信文化氛圍也難以形成。為此,在疏的同時,還得在建立和完善誠信制度上下工夫。學校要按照誠信文化建設的需要,修訂完善與誠信相關的校紀校規,建立和完善與誠信相關的獎勵、約束、處罰機制,公開公正地接受師生與社會的監督,真正使誠信者受到鼓舞和獎勵,使不誠信者受到應有的處罰。

〔參考文獻〕

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〔2〕徐志剛.《論語·子路》,《論語通譯》〔M〕.北京:人民文學出版社,1997.

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一、加強組織領導

將社會誠信體系的建設作為促進全區經濟社會健康快速發展的一個重要內容，加強對誠信工作的重視。成立專門的誠信工作領導小組，并落實人員積極開展各項誠信工作。在全系統內形成“做誠信人，辦誠信事”的良好氛圍。

二、開展誠信宣傳

切實貫徹落實區委宣傳部（文明辦）制定的“誠信”主題教育方案的工作部署和要求，充分利用委內的各個宣傳陣地，積極開展誠信宣傳。專門制作一期“誠信”主題活動的宣傳欄，在工作人員中積極宣傳社會誠信重要性。

三、建設誠信政府

在機關內開展誠信政府建設，進一步完善政府服務承諾。一是明確承諾時限。（1）基礎設施、辦公業務用房建設項目項目建議書在審批權限內的12個工作日內完成；（2）六類經營性項目項目建議書在審批權限內的8個工作日完成；（3）非生產性基建項目（包括基礎設施建設項目、辦公業務用房建設項目、六類經營性建設項目）可行性研究報告，在審批權限內的12個工作日內完成；（4）工業項目項目建議書在審批權限內的10個工作日內完成；（5）工業項目可行性研究報告在審批權限內的10個工作日內完成；（6）申領《收費許可證》在審批權限內的10個工作日內完成；（7）《收費許可證》年審在審批權限內的20個工作日內完成；（8）授權管理的公用事業價格、公益收費、交通運輸價格、房地產價格審批，在審批權限內的30個工作日內完成。二是切實履行承諾。辦理人員在規定時限內完成各項審批工作，在辦理過程中遇到特殊問題時要及時向當事人解釋清楚，以優質高效，文明禮貌的服務讓群眾滿意。三是抓好誠信考核。將服務承諾的執行情況納入年度工作目標考核，并作為評選文明科室和先進個人的重要依據之一。