現代經濟管理學精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇現代經濟管理學范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞：經濟管理；問題；挑戰；創新；策略

中圖分類號：F55 　文獻標識碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.05.021

文章編號：1672-0407(2012）05-036-02

收稿日期：2012-04-01

一、新時期我國企業經濟管理存在的問題

（一)企業經濟管理觀念的落后是制約企業發展的根本因

隨著經濟發展，適應經濟發展趨勢的需求，我國企業的經濟管理也在不斷的改革和調整過程中探索，然而傳統觀念根深蒂固，固有的思維模式難以剔除，導致在探索的道路上阻礙不斷，沒有取得良好的成效。同時管理層對新的管理方式存在抵觸心理，加大了企業經濟管理改革的難度。危險意識薄弱，對全球化的金融危機認識欠缺，創新型的管理模式難以誕生。

（二)企業經濟管理體系不完善削減著企業內部的工作效率

沒有規矩不成方圓，經濟管理是企業管理的核心，也是企業賴以生存和發展的關鍵，同時順應經濟全球化趨勢，在復雜多變的大環境中謀求生存與發展，一套完善而精密的經濟管理體系關系到企業能否長久發展。然而，目前我國企業經濟管理體制不夠健全，往往導致企業在運行中陷入困境，削減企業內部的工作效率，也將使員工失去對企業的忠誠度。例如海南某船務公司，之前一直發展較好，但是管理層后來缺乏相應的經濟管理方式，導致公司一直大起大落，難以健康發展。

（三)企業經濟管理人才不足導致了經濟管理上的滯后

21世紀的競爭是人才的競爭，企業經濟管理人才的競爭更為激烈。一方面我國經濟管理起步相對較晚，管理理念和方式也相對不夠成熟，對人才的渴求更加急切，同時外企的高薪待遇的吸引，導致我國經濟管理優秀人才的大量流失。另一方面，我國高校在培養經濟管理人才方面存在很大問題。重視不夠、途徑單一、 師資薄弱、教材缺乏等等一系列問題，造成了從高校走出來的經濟管理類畢業生專業知識匱乏、綜合素質較差，缺乏經營管理的創新理念，不適應市場經濟的新時展變化。

二、加強企業經濟管理的必要性

（一）全球化經濟形成對企業經濟管理的影響

在改革開放過程中，我國經濟飛速發展，形成了經濟全球化趨勢，綜合生產力也得到了進一步解放，企業的管理進入新的階段。經濟管理是企業管理活動中重要的環節，為企業實現經濟利益起著巨大作用，能夠實現企業的價值，可以說是企業管理中的核心力量。在全球化經濟的大背景下，世界已經不存在獨立存在的事件，外企力量已經對我國企業造成了較大沖擊，因此對我國企業經濟管理產生了一些影響。

社會主義經濟管理結構的變化，經濟體制的改革，市場經濟的發展，我國企業與國際貿易契合度越來越高，從而實現了廣泛性的跨區域經營。新的發展契機也給我們帶來了新的問題，原始的經濟管理模式已不再適應新時代的要求，這就迫使我們在企業的經濟管理中重新做出調整，對資金需求量增大，項目開發更加廣泛，對一些技術密集型部門進行重組。

金融產業不斷創新，金融服務無處不在，為企業提供了機會，同時也蘊藏著新的風險，例如利率風險、匯率風險等，因此避免金融風險以及金融危機所帶來的影響是目前企業面臨的一大難題。加入WTO，我國企業在金融投資等方面有了新的投資機遇，加強金融制度管理，規范行業發展，必然導致企業經濟競爭的加劇，這就要求我們企業在經濟管理中要及時、科學、合理地做出企業投資選擇。

（二）傳統企業經濟管理模式與新時期企業發展不適應

生產技術的不斷發展，時代的日新月異，經濟體制也在隨之不斷進行調整和改革。在發展初期，我們對經濟活動管理的認識經歷了一個由自發到自覺的過程，而今天我們對其認識又進入了一個新的階段，科學管理階段。現代的經濟管理手段是在新的經濟體制下應運而生的。傳統的企業經濟管理模式不再適應現在經濟發展需求，傳統的企業經濟管理中權力過于集中、責權不明、分工不合理，它的優勢已經被它所存在的弊病所掩蓋。

（三）科學技術飛速發展對企業經濟管理提出空前挑戰

現代經濟管理遵循著客觀經濟發展規律，同時反映著客觀經濟規律。當今科技飛速發展，科學技術成為第一生產力，是經濟發展的重要支柱，企業在經濟管理中, 需要依托先進的科學技術對企業內部人員的關系進行協調, 同時加強各個部門、各個環節之間的聯系，在此過程中就必然包含著對許多科學知識的運用，運用先進的生產技術和設備，靈活掌握電腦技能是科技發展對企業經濟管理提出的挑戰?？梢? 我們稱現代經濟管理是科學管理,國民經濟活動實施現代經濟管理是科學技術發展的必然要求,不僅因為現代經濟管理運用著大量的科學技術，還因為現代經濟管理本身就是科學。

三、應對新時期下的企業經濟管理挑戰，實現企業長足發展的途徑

（一）加強企業經濟管理思想的創新意識

加強社會經濟管理的創新思想是提高經濟管理的重要措施。社會在發展，時代在進步，涌現出了各種各樣新的經營管理理念，原有的經濟管理思想，在某些方面它已經阻礙了經濟的向前發展，在歷史的洪流中被淘汰。我們要擺脫舊思想的束縛，不斷學習，不斷改進，在學習國內外企業經濟管理經驗的精華時，針對自身企業現狀，進行運用與創新，將人性化管理理念融入到經濟管理活動中，為企業注入活力和新的發展生機，不斷提高企業經濟管理水平，進而實現企業的可持續發展。

（二）傳統經濟管理思想與現代經濟管理理念相結合

企業管理學形成于在20 世紀初，從古典理論階段到行為科學階段進而轉向到現代管理理論，每一次都是一次飛躍，從而構成了企業管理學這一巨大的管理體系。科學性和嚴密性是一大特點，傳統的企業經濟管理學也是在此基礎上不斷創新改進而來。新時期經濟飛速發展，科技日新月異，市場競爭也日益加劇，企業要想謀求其自身的長久發展，突出自身優勢，就要采取全新的管理理念，抓住時機。融入多元化的管理理念，多方合作，共同幾步，將傳統經濟管理思想與現代經濟管理理念相結合，從而達到相輔相成的效果。企業應當根據自身特點來劃分經濟管理的層次，對于各層次的管理者與員工要分清責任，各部門在完成各項經濟指標的前提下對員工績效進行獎懲。

（三）利用先進的科學技術對企業經濟管理模式進行調整

科學技術對企業管理的影響不可忽視，新時期科學技術將成為企業經濟管理的一大重要手段。要切實改善企業經濟管理環境不能僅從表面下功夫，要從根本上利用科學技術加強企業信息化建設，將網絡經濟管理遍布整個工作系統當中，實現資源的重整與利用,從而達到提高企業工作效率和綜合競爭力的目的。在信息化的今天，我們可以利用科學技術對當前市場的變化作出及時、迅速、合理的調整，使企業在競爭中立于不敗之地。

（四）企業與高校實現聯合，注重對經濟管理人才的培養

21世紀，人才才是第一生產力，高素質的經濟管理類人才急需，不僅要重視企業內部對員工的培訓也要加強與高校的合作，共同致力于經濟管理類人才的培養，真正的實現理論與實踐相結合，徹底改變我國傳統的“紙上談兵”的教育方式，根據企業需求，市場經濟走勢，培養出適應時代要求，企業發展的高效率經濟管理人才。制定經濟管理人員進行素質的培訓。同時對于企業來說，可以定期組織管理人員進行培訓，提升人才的信息化水平、專業素質與外語水平；其次可以鼓勵人才進行遠程教育，并且在工作中改革與創新，為企業做出正確的經濟管理決策。

參考文獻

[1] 陳麗金,周斌.管理學原理與實踐案例[M].化學工業出版社,2008.

[2] 斯坦利·L·布魯、蘭迪·R·格蘭特，經濟思想史[M]，北京大學出版社，2008.

[3] 胡春云.加強財務管理信息化，提升企業財務管理水平[J].科技致富導向,2008(16).

[4] 陳勇勤.需供管演進假說———探索經濟史研究新體系[J].南都學壇，2006.

[5] 崔保平.淺析加強企業管理對提高經濟效益的作用[J].企業科技與發,2008(2).

摘　要：隨著經濟發展與貿易全球化的趨勢，我國改革開放的發展，市場經濟的建立，社會主義經濟管理結構的變化，經濟體制的改革，社會經濟管理呈現出新的問題。因此，對企業的傳統經濟管理模式與方法提出了新的挑戰。企業要想在激烈的市場競爭中謀求長遠發展，就必須創新現代化經濟管理方式，提出新的經濟管理策略，突出企業的經營優勢。

關鍵詞：經濟管理；問題；挑戰；創新；策略

中圖分類號：F55 　文獻標識碼：A

DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2012.05.021

文章編號：1672-0407(2012）05-036-02

收稿日期：2012-04-01

一、新時期我國企業經濟管理存在的問題

（一)企業經濟管理觀念的落后是制約企業發展的根本因

隨著經濟發展，適應經濟發展趨勢的需求，我國企業的經濟管理也在不斷的改革和調整過程中探索，然而傳統觀念根深蒂固，固有的思維模式難以剔除，導致在探索的道路上阻礙不斷，沒有取得良好的成效。同時管理層對新的管理方式存在抵觸心理，加大了企業經濟管理改革的難度。危險意識薄弱，對全球化的金融危機認識欠缺，創新型的管理模式難以誕生。

（二)企業經濟管理體系不完善削減著企業內部的工作效率

沒有規矩不成方圓，經濟管理是企業管理的核心，也是企業賴以生存和發展的關鍵，同時順應經濟全球化趨勢，在復雜多變的大環境中謀求生存與發展，一套完善而精密的經濟管理體系關系到企業能否長久發展。然而，目前我國企業經濟管理體制不夠健全，往往導致企業在運行中陷入困境，削減企業內部的工作效率，也將使員工失去對企業的忠誠度。例如海南某船務公司，之前一直發展較好，但是管理層后來缺乏相應的經濟管理方式，導致公司一直大起大落，難以健康發展。

（三)企業經濟管理人才不足導致了經濟管理上的滯后

21世紀的競爭是人才的競爭，企業經濟管理人才的競爭更為激烈。一方面我國經濟管理起步相對較晚，管理理念和方式也相對不夠成熟，對人才的渴求更加急切，同時外企的高薪待遇的吸引，導致我國經濟管理優秀人才的大量流失。另一方面，我國高校在培養經濟管理人才方面存在很大問題。重視不夠、途徑單一、 師資薄弱、教材缺乏等等一系列問題，造成了從高校走出來的經濟管理類畢業生專業知識匱乏、綜合素質較差，缺乏經營管理的創新理念，不適應市場經濟的新時展變化。

二、加強企業經濟管理的必要性

（一）全球化經濟形成對企業經濟管理的影響

在改革開放過程中，我國經濟飛速發展，形成了經濟全球化趨勢，綜合生產力也得到了進一步解放，企業的管理進入新的階段。經濟管理是企業管理活動中重要的環節，為企業實現經濟利益起著巨大作用，能夠實現企業的價值，可以說是企業管理中的核心力量。在全球化經濟的大背景下，世界已經不存在獨立存在的事件，外企力量已經對我國企業造成了較大沖擊，因此對我國企業經濟管理產生了一些影響。

社會主義經濟管理結構的變化，經濟體制的改革，市場經濟的發展，我國企業與國際貿易契合度越來越高，從而實現了廣泛性的跨區域經營。新的發展契機也給我們帶來了新的問題，原始的經濟管理模式已不再適應新時代的要求，這就迫使我們在企業的經濟管理中重新做出調整，對資金需求量增大，項目開發更加廣泛，對一些技術密集型部門進行重組。

金融產業不斷創新，金融服務無處不在，為企業提供了機會，同時也蘊藏著新的風險，例如利率風險、匯率風險等，因此避免金融風險以及金融危機所帶來的影響是目前企業面臨的一大難題。加入WTO，我國企業在金融投資等方面有了新的投資機遇，加強金融制度管理，規范行業發展，必然導致企業經濟競爭的加劇，這就要求我們企業在經濟管理中要及時、科學、合理地做出企業投資選擇。

（二）傳統企業經濟管理模式與新時期企業發展不適應

生產技術的不斷發展，時代的日新月異，經濟體制也在隨之不斷進行調整和改革。在發展初期，我們對經濟活動管理的認識經歷了一個由自發到自覺的過程，而今天我們對其認識又進入了一個新的階段，科學管理階段。現代的經濟管理手段是在新的經濟體制下應運而生的。傳統的企業經濟管理模式不再適應現在經濟發展需求，傳統的企業經濟管理中權力過于集中、責權不明、分工不合理，它的優勢已經被它所存在的弊病所掩蓋。

（三）科學技術飛速發展對企業經濟管理提出空前挑戰

現代經濟管理遵循著客觀經濟發展規律，同時反映著客觀經濟規律。當今科技飛速發展，科學技術成為第一生產力，是經濟發展的重要支柱，企業在經濟管理中, 需要依托先進的科學技術對企業內部人員的關系進行協調, 同時加強各個部門、各個環節之間的聯系，在此過程中就必然包含著對許多科學知識的運用，運用先進的生產技術和設備，靈活掌握電腦技能是科技發展對企業經濟管理提出的挑戰?？梢? 我們稱現代經濟管理是科學管理,國民經濟活動實施現代經濟管理是科學技術發展的必然要求,不僅因為現代經濟管理運用著大量的科學技術，還因為現代經濟管理本身就是科學。

三、應對新時期下的企業經濟管理挑戰，實現企業長足發展的途徑

（一）加強企業經濟管理思想的創新意識

加強社會經濟管理的創新思想是提高經濟管理的重要措施。社會在發展，時代在進步，涌現出了各種各樣新的經營管理理念，原有的經濟管理思想，在某些方面它已經阻礙了經濟的向前發展，在歷史的洪流中被淘汰。我們要擺脫舊思想的束縛，不斷學習，不斷改進，在學習國內外企業經濟管理經驗的精華時，針對自身企業現狀，進行運用與創新，將人性化管理理念融入到經濟管理活動中，為企業注入活力和新的發展生機，不斷提高企業經濟管理水平，進而實現企業的可持續發展。

（二）傳統經濟管理思想與現代經濟管理理念相結合

企業管理學形成于在20 世紀初，從古典理論階段到行為科學階段進而轉向到現代管理理論，每一次都是一次飛躍，從而構成了企業管理學這一巨大的管理體系?？茖W性和嚴密性是一大特點，傳統的企業經濟管理學也是在此基礎上不斷創新改進而來。新時期經濟飛速發展，科技日新月異，市場競爭也日益加劇，企業要想謀求其自身的長久發展，突出自身優勢，就要采取全新的管理理念，抓住時機。融入多元化的管理理念，多方合作，共同幾步，將傳統經濟管理思想與現代經濟管理理念相結合，從而達到相輔相成的效果。企業應當根據自身特點來劃分經濟管理的層次，對于各層次的管理者與員工要分清責任，各部門在完成各項經濟指標的前提下對員工績效進行獎懲。

（三）利用先進的科學技術對企業經濟管理模式進行調整

科學技術對企業管理的影響不可忽視，新時期科學技術將成為企業經濟管理的一大重要手段。要切實改善企業經濟管理環境不能僅從表面下功夫，要從根本上利用科學技術加強企業信息化建設，將網絡經濟管理遍布整個工作系統當中，實現資源的重整與利用,從而達到提高企業工作效率和綜合競爭力的目的。在信息化的今天，我們可以利用科學技術對當前市場的變化作出及時、迅速、合理的調整，使企業在競爭中立于不敗之地。

（四）企業與高校實現聯合，注重對經濟管理人才的培養

21世紀，人才才是第一生產力，高素質的經濟管理類人才急需，不僅要重視企業內部對員工的培訓也要加強與高校的合作，共同致力于經濟管理類人才的培養，真正的實現理論與實踐相結合，徹底改變我國傳統的“紙上談兵”的教育方式，根據企業需求，市場經濟走勢，培養出適應時代要求，企業發展的高效率經濟管理人才。制定經濟管理人員進行素質的培訓。同時對于企業來說，可以定期組織管理人員進行培訓，提升人才的信息化水平、專業素質與外語水平；其次可以鼓勵人才進行遠程教育，并且在工作中改革與創新，為企業做出正確的經濟管理決策。

參考文獻

[1] 陳麗金,周斌.管理學原理與實踐案例[M].化學工業出版社,2008.

[2] 斯坦利·L·布魯、蘭迪·R·格蘭特，經濟思想史[M]，北京大學出版社，2008.

[3] 胡春云.加強財務管理信息化，提升企業財務管理水平[J].科技致富導向,2008(16).

[4] 陳勇勤.需供管演進假說———探索經濟史研究新體系[J].南都學壇，2006.

篇(2)

因為稅負偏低，進銷項不符等原因，列入涉稅風險點需要檢查。

風控：現代經濟管理學中指控制企業財務損失風險的一種職稱。簡要來說就是"使財務不受到意外損失"。為了方便記憶，可以理解為 "風險控制"。風險控制是指風險管理者采取各種措施和方法，消滅或減少風險事件發生的各種可能性，或 風險控制者減少風險事件發生時造成的損失。

（來源：文章屋網 ）

篇(3)

五.活動目標:

一方面感謝校內廣大小靈通用戶,加強聯系另一方面擴大影響力,吸收更多同學成為小靈通用戶.六.活動內容概況:

貴公司在我學院開展小靈通促銷活動,我院方希望與貴公司合作開展此次促銷活動,一方面在學生中擴大影響力,宣傳到位另一方面可以通過介紹說明性質,目標,使同學們便利清楚本公司業務以及優惠項目,加入其中,成為小靈通客戶,我們還會設立人員幫助貴公司宣傳新業務(需要公司派1~3名業務員過來監督)此外,我們還會請院樂隊和文藝部人員過來表演節目.

七.促銷活動的具體內容:

(一)促銷前期宣傳:

1.媒體宣傳:

(1)11月8號------11月14號,在校電視臺一周天天滾動字幕宣傳,通過各個寢室的電視把貴公司的具體形象和開展的具體活動直接導入學生的心里.

(2)11月12號------11月14號,在校廣播電臺,廣播宣傳,加大宣傳力度.

2.戶外宣傳:

(1)用三條橫幅分別放在校園內幫助貴公司做標語廣告宣傳(橫幅由貴公司提供)

(2)在校醒目位置,強力推介貴公司的名稱,標志及開展的活動標語.

(3)在開展活動當天,分派十二到十五名學生成員幫助貴公司發傳單等.

(二)促銷當天內容:

(1)促銷時間:11月13號或14號

(2)提供相應的促銷場地和音響設備

(3)我院提供的促銷活動安排:主要促銷時間為當天9:00到11:00這兩小時我院將提供院樂隊,禮儀小姐,文藝部成員等進行現場演出(演出以歌曲為主另將有相應的舞蹈輔助),擴大宣傳的影響力,并提供一主持人,主持此次活動(包括開場詞,公司介紹和產品介紹,以及小靈通的業務優惠政策和文藝節目的安排).同時我院建議在這期間可以舉行現場抽獎活動(具體的方案可以再行商量,這主要是由貴公司決定,包括禮品等).

(4)11:00到17:30在現場做較小的宣傳,并派人(2~3人)協助貴公司業務員工作.

八.公眾目標:

1學生(校本部有大學生一萬多人,現代經濟管理學院有學生3500人,今在南校區有2500多人).

2學校教職工和學校領導

九.活動效果分析:

通過電視臺,電臺,海報,橫幅等形式,擴大宣傳力度,讓公眾增加對貴公司的好感和信賴.通過現場演出來增加促銷活動的氣氛,這樣有助于增加促銷量,擴大宣傳影響力,讓公眾對貴公司以及貴公司的產品有更進一步的了解.這在極大程度上增加了貴公司在學校的競爭力,樹立了企業形象.同時在小靈通市場即將有更大發展之際(20__年中國網通與中國移動簽定了協議,小靈通從即日起實現全國短信互發,大部分人認為這將會刺激小靈通大發展,同時小靈通產家已推出各種高檔產品,如彩屏小靈通手機的出現,都將很大程度上滿足我們大學生追求時尚和品牌的心理.同時小靈通在價位上有很大的選擇空間,這樣同樣可以滿足需要中低檔產品的消費者),做宣傳將更有利于獲得先機占有主動權,增強同行業中產品的競爭力.

十.整個活動的預算費用為:1700元

1.場地費200元

2.校電視臺費用200元

3.校廣播宣傳費100元

4.校樂隊費300元

5.文藝演出人員及禮儀小姐費用500元

6.學生會輔助人員費用200元

7.音響設備及電費費用200元

注:

校電視臺播放時間:

下午:5:00---6:30

晚上:9:00---11:20

周末全天播放

校廣播電臺播放時間:

下午2次:4:30-----5:30

晚上2次:9:00-----10:00

篇(4)

[關鍵詞]經濟管理專業 大學生創業 實際應用 教學研究

[中圖分類號]G647 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2014）07-0222-02

根據杰夫里?提蒙斯的定義：創業是一種思考、推理結合運氣的行為方式，它為運氣帶來的機會所驅動，需要在方法上全盤考慮并擁有和諧的領導能力。[1]

身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創業有著近水樓臺先得月的優勢，有意在這一領域創業的大學生，可積極參加各類創業大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。[2]智力是大學生創業的資本，在智力服務領域創業，大學生游刃有余。另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。電子商務、互聯網的發展日新月異，淘寶網的出現，的確改寫了中國的商業格局，互聯網消費成為人們當今生活的主流。[3]

一、經濟管理專業知識

管理學包括管理科學與工程、工商管理學、農林經濟管理學、公共管理學、圖書館、情報與檔案管理學等5個一級學科，共有15個二級學科。與經濟管理有關的專業有：經濟學、財政稅收、金融證券、會計、審計、統計學、國際貿易、工商管理、市場營銷、公共管理、文秘、保險學、旅游管理、物流、投資決策、管理學。[4]

經濟管理專業學習的科目如下：經濟學、國民經濟管理、現代經濟管理、工（商）業經濟管理、農（林、漁、牧）業經濟管理、運輸經濟、勞動經濟、股份制經濟管理、貿易經濟、技術經濟、國際經濟貿易、國際貿易、國際商務、國際經濟、國際經濟技術合作、工業外貿、財政、稅收、金融管理、農村金融、國際金融 貨幣銀行學、投資經濟管理、證券投資與管理、保險、統計學、會計與統計核算、應用統計與優化管理、工商行政管理、工（商）企業管理、公司管理、國際企業管理、鄉鎮企業管理、鄉鎮建設與管理、郵政通信管理 、財務會計、企業會計、行政事業單位會計、農業會計、金融會計、稅務會計、涉外會計、鐵道財務會計、會計電算化、審計、理財學、資產評估、企業財務管理、現代財務管理、基建財務與預算、市場營銷、物流管理、商品學、市場調研、工商企業營銷、國際營銷、經貿公關、旅游、導游、旅游經濟、歷史與文化旅游、飯店管理、酒店管理、賓館管理、餐飲管理、人力資源管理、勞動工資管理、房地產經營與管理、物業管理、房地產評估與開發、土地規劃與地產市場管理、土地管理、管理工程等。

二、經濟管理專業知識在大學生創業中的運用

上面介紹了很多經濟管理專業可以學習到的知識，下面我就這些知識具體在大學生創業中的可操作的運用，簡單闡述一下。

（一）管理信息系統的應用

管理信息系統是一個以人為主導，利用計算機硬件、軟件及其他辦公設備進行信息的收集、傳遞、存儲、加工、維護和使用的系統。它以企業戰略競優、提高收益和效率為目的，同時支持企業高層決策、中層控制和基層操作，提供給管理者需要的信息來實現對組織機構的有效管理。

現在有很多大型的企業管理信息系統的軟件，可以應用于企業運行的方方面面，管理整個企業的流程，可以先通過沙盤模擬的方式進行熟悉，有利于同學們在創業之前形成一個感性的認識。知道企業需要有哪些部門或人員，及其具體要做的事情。

（二）創業團隊的建立

創業團隊是指在創業初期（包括企業成立前和成立早期），由一群才能互補、責任共擔、愿為共同的創業目標而奮斗的人所組成的特殊群體。

一般而言，創業團隊由四大要素組成：目標、人員、團隊成員的角色分配和創業計劃。現代企業需要的是少走從前的彎路，而從一開始就走規范化管理道路。因此，創業者在注冊公司時就應該組建創業團隊，一個好的創業團隊對新創科技型企業的成功起著舉足輕重的作用。新型風險企業的發展潛力（以及其打破創始人的自有資源限制，從私人投資者和風險資本支持手中吸引資本的能力）與企業管理團隊的素質之間有著十分緊密的聯系。一個喜歡獨立奮斗的創業者固然可以謀生，然而一個團隊的營造者卻能夠創建出一個組織或一個公司，而且是一個能夠創造重要價值并有收益選擇權的公司。創業團隊的凝聚力、合作精神、立足長遠目標的敬業精神會幫助新創企業渡過危難時刻，加快成長步伐。另外，團隊成員之間的互補、協調以及與創業者之間的補充和平衡，對新創科技型企業起到了降低管理風險、提高管理水平的作用。

（三）創業計劃書的書寫

創業計劃書是一份全方位的商業計劃，其主要用途是遞交給投資商，以便于他們能對企業或項目做出評判，從而使企業獲得融資。

通常一本創業計劃書在前面需要寫一頁左右的摘要，接下來是創業計劃書的具體章節，一般分成十大章。

第一章：事業描述。必須描述所要進入的是什么行業，賣什么產品（或服務），哪些是你的主要客戶。所屬產業的生命周期是處于萌芽、成長、成熟還是衰退階段。還有，企業要用獨資還是合伙或公司的形態，打算何時開業，營業時間有多長等。

第二章：產品/服務。需要描述你的產品和服務到底是什么，有什么特色，你的產品跟競爭者有什么差異，如果并不特別為什么顧客要買。

第三章：市場。首先需要界定目標市場在哪里，是既有的市場又有的客戶，還是在新的市場開發新客戶，不同的市場不同的客戶都有不同的營銷方式。在確定目標之后，決定怎樣上市、促銷、定價等，并且做好預算。

第四章：地點。一般公司對地點的選擇可能影響不是很大，但是如果要開店，店面地點的選擇就很重要。

第五章：競爭。下列三種時候尤其要做競爭分析：1.要創業或進入一個新市場時。2.當一個新競爭者進入自己在經營的市場時。3.隨時隨地做競爭分析，這樣最省力。競爭分析可以從五個方向去做：誰是最接近的五大競爭者；他們的業務如何；他們與本業務相似的程度；從他們那里學到什么；如何做得比他們好。

第六章：管理。中小企業98%的失敗來自于管理的缺失，其中45%是因為管理缺乏競爭力，目前還沒有明確的解決之道。

第七章：人事。要考慮現在、半年內、未來三年的人事需求，并且具體考慮需要引進哪些專業技術人才、全職或兼職、薪水如何計算，所需人事成本等。

第八章：財務需求與運用?？紤]融資款項的運用、營運資金周轉等，并預測未來3年的損益表、資產負債表和現金流量表。

第九章：風險。不是說有人競爭就是風險，風險可能是進出口匯兌的風險、餐廳有火災的風險等，并注意當風險來時如何應對。

第十章：成長與發展。下一步要怎么樣，三年后如何，這也是創業計劃書所要提及的。企業是要能持續經營的，所以在規劃時要能夠做到多元化和全球化。

三、實踐效果及思考

在大學生創業孵化園中，對有創業想法的各個專業的同學進行了以上所介紹的經濟管理知識的實踐教學。通過管理信息系統的學習、創業團隊的建立、創業計劃書的書寫等，引導學生的實際創業活動，學生主體與教師主導相得益彰。當然還存在著很多問題，還在不停完善中。

【參考文獻】

[1]木志榮.我國大學生創業教育模式探討[J].高等教育研究，2006，27（11）.

[2]夏春雨.大學生創業教育的實踐與思考[J].江蘇高教，2004（6）.

篇(5)

摘要：從以往研究看，僅從區別和聯系或邊界和融合性方面探討會計學與財務學的關系是遠遠不夠的，對兩者關系的研究需要從視角上創新。本文在分析會計學與財務學差異性和關聯性基礎上，引入生態學中的共生理論分析會計學與財務學之間是一種共生關系，由此展開會計學與財務學共生關系現狀研究，并提出相應的共生發展對策。

關鍵詞：會計學；財務學；差異；關聯性；共生     

研究現狀及文獻綜述隨著資本市場不斷發展和完善，財務學作為獨立學科已成為現代經濟管理活動中不可或缺的一個分支，會計學與財務學作為平行學科觀點也得到認可。然而財務學在我國并不是很重視，財務學（我國又叫財務管理學）的名稱至今沒有統一的認識，也不像會計學具有專業學術期刊。究其原因，人們對會計學與財務學之間的關系似乎仍然模糊不清，導致了我國的財務學發展遠遠落后于會計學的發展。國內學者在20 世紀8 0 年代開始就展開關于會計學與財務學間的關系研究。黃壽較早認為財務工作與會計工作有著不同性質和作用，財務工作是“理財”，而會計工作是“算賬”。

喬元芳（19 9 8 ）在支持財務與會計并列的基礎上，深刻探討了財務與會計在其對象方面的差異性。余金樹（19 9 9 ）較早從會計與財務的本質、歷史背景、工作業務和目標解釋其聯系。畢業論文羅幫清（2000）認為財務與會計之間區別、聯系、交叉和配合的關系。還有學者從中西方經濟、文化、觀念差異性分析財務與會計的關系（王遠湘，2004；張妙凌，2005等）。   從本質上說，財務是管理資金的活動，會計是對財務活動的反映和記錄，兩者之間除了業務上天然的不可分割的聯系之外，是相互獨立的。李心合（2008 ）從歷史演進、職能、邏輯差異和關聯機制等方面重新解讀了企業財務與會計的關系。

會計學與財務學的差異性分析

（一） 從產生歷史條件看會計學與財務學              

會計活動源遠流長，據會計史學家郭道揚教授考證，會計行為產生于舊石器時代中、晚期，距今約有十至二三十萬年。但會計學產生于15世紀商品經濟發達的意大利，其標志是系統介紹了復式簿記基本原理的《算術、幾何、比及比例概要》一書的面世。財務活動的產生是以商品生產和商品交換以及貨幣的產生為條件的，距今不過五、六千年的歷史財務的產生來源于私有觀念的形成，并與資源稀缺相伴隨。顯然，財務學也不像會計學那樣古老，直到19世紀末股份制出現才產生，是以美國格林18 9 2年撰寫的《公司財務學》的問世為其標志。雖然財務學的產生比起現代會計學的產生晚了幾個世紀，但自財務學產生以來，逐漸被人們所認識，并已成為現代經濟管理活動中一個不容忽視的重要分支。

（二） 從發展路徑看會計學與財務學         

從學科性質上看，會計學學科性質曾有人認為隸屬于經濟學，是經濟學的一個分支。但20世紀9 0 年代，我國在指定學校設置專業目錄上，將會計學列為管理類學科的二級學科。盡管對此提出了很多質疑，但會計學隸屬于管理學得到認可。相比之下，財務學的性質一直沒有得到很好的解決。由于財務管理在專業目錄隸屬于管理學，隨之財務學也被認為是管理學的一個分支。

然而，財務學源于資源稀缺性，注重資本配置效率問題，除了財務管理之外還包括財務經濟學。因此，從邏輯一貫性立場看，財務學是經濟學的一個分支。從發展趨勢看，會計是一種國際化商業語言，會計的標準也逐漸趨于國際化，這使得會計學的研究可以選擇普世主義的或趨同的模式。但財務學有所不同。財務學作為一種實體性的管理活動，深受會計畢業論文范文文化的影響?？缥幕呢攧昭芯勘砻?，即使在經濟全球化時代，管理方式也會因民族文化的不同而表現出巨大差異。我國將制度、文化等方面作為財務學內生變量因素進行研究，形成我國特色制度財務學，就是很好的印證。

（三） 從理論體系看會計學與財務學         

會計學與財務學誠然是兩種不同的學科，使得兩者的理論體系在研究對象、研究內容、核心問題等方面存在許多不同點。從研究對象看，會計學已有向大會計學發展的趨勢，對其研究對象必然存在許多不同的觀點，但是資金運動仍為主流觀點；而財務學發端于資本市場，對資本進行有效配置，因而其對象是資本。從研究內容看，隨著經濟的發展，會計學是以財務會計學和管理會計學為主要基礎不斷向其他會計領域拓展；財務學是探索資本運營規律，追求資本效率，總結資本運營觀念的過程中產生和發展起來的一門學科，其內容不僅僅包括傳統的財務管理學，還包括研究資本籌措和投放及其配置效率的計量問題的財務經濟學。

從研究目標看，會計學一直以提供決策有用會計信息為目標不斷進行會計準則、會計制度建設；財務學源于資源稀缺性，必然以實現稀缺資源優化配置為己任。從實踐基礎看，會計學是對企業這個微觀層面資金運動過程進行核算與監督，而財務學既要關注企業自身融資問題，又要考慮資本市場宏觀政策。從假設基礎看，任何學科都是建構在一系列假設基礎之上的，會計學是以主體假設、持續經營假設、分期假設、貨幣計量假設為研究限定時間和空間范圍，而經理與股東目標函數一致性假設、債權人利益得到完全保護假設、市場有效性假設、社會成本為零假設是財務學的假設基礎，盡管這些假設遠離“現實世界”并已受到來自很多方面的嚴厲批評。從核心問題上看，會計要素確認與計量一直是會計學的核心問題，這是因為會計如果無力可靠地確認和計量這些對象，它就不會對其記錄和報告，也就達不到提供決策有用的會計信息的目的。財務學的核心問題是價值創造，其體系設計的出發點就是價值最大化，現代財務學理論和實務的具體形態已是價值資源的開發、配置、利用和轉變過程中的價值創造。

會計學與財務學的關聯性分析

（一） 價值成為會計學與財務學的紐帶           

從歷史考察可以發現，財務與會計兩者的共同特征都在于對資金運動背后的價值創造過程的管理。只不過會計更為明確的職能在于以確認、計量及報告的手段反映這個價值創造過程的信息，而財務是直接對現金流轉形式及其價值的管理。從現代實務看，財政部2007年了39 項企業會計準則和 48 項注冊會計師審計準則，其突出特征是公允價值的引入?，F值一直是財務學的核心概念，現實中財務價值創造與價值管理目標的實現必須依賴基于“現值”的計量。而公允價值會計計量就是基于價值的現值會計計量。由此可見，

--> 財務上的“價值”與現實中會計界定的“價值”已無限逼近或相等。

（二） 資本市場促進會計學和財務學發展與完善              

資本市場的出現與繁榮和會計學與財務學的發展密不可分。資本市場出現以后，企業與股東、債權人之間的關系發生了本質變化，資本的種類繁多，資本的價格波動劇烈，剩余索取權的不確定性增加。這時與資本運營有關的財務學知識與技術變得必不可少了，而且隨著要素市場的發展，要素資本的流動性增強，以人力資本為首的其他要素資本逐漸有了發言權，企業的剩余索取權變得復雜了，對資本結構、財務治理、控制權等財務問題研究變得重要起來。資本市場提供的廣闊空間和提出的關于管理和信息方面的需求，使會計的作用和效果得以被廣泛認知，同時和資本市場完成了會計由簿記向現代會計的轉變，并開辟了許多新的子學科和領域，資本市場對監管的需求促進了會計監督體系的建立和健全，使會計宏觀管理的職能得到強化。

會計學與財務學關系的新詮釋            

（一） 會計學與財務學的共生關系分析             

共生理論現象不僅存在于生物界，而且廣泛存在于社會體系中。從20世紀50年代之后，在社會、人文、法律等方面的研究中都借鑒和使用了共生理論。其實，會計學與財務學兩者之間也是一種共生關系。共生形成的條件為：必須具有在時間和空間聯系的獨立共生單元，還需要為共生單元形成共生關系提供接觸機會的共生界面；共生單元之間必須存在必然物質、能量或信息聯系，這種關系表現在共生單元按照某種方式物質、能量或信息的交流；共生單元的同伴選擇是有規律的，不是隨意的，共生關系的形成是逐漸相互認識和識別的，也會隨著環境和時間變化而發生演化。會計學與財務學是有著不同發展路徑和不同理論的學科，因而是相互獨立的共生單元，資本市場成為會計學與財務學相互交換信息的共生面，而它們的共生關系是在資本市場逐漸認識和識別的，因而會計學與財務學是共生關系。

（二） 會計學與財務學的共生現狀分析           

自然界共生有“偏害共生”、“偏利共生”和“非對稱互惠共生”、“互惠共生”等多種類型。如袁純清（19 9 8 ）所認為的，共同進化、共同適應、共同發展是共生的深刻本質，共生單元之間的協同與合作，能使彼此間在經歷中可以進化到更高層次的狀態。會計學與財務學是相互依賴與合作關系的狀態，因而最好是一種“互惠共生”的關系。然而從會計學和財務學發展現狀看（見圖1），它們處于“非對稱互惠共生”模式中，會計學發展要比財務學的發展完善得多，在某種程度上，財務需要會計提供信息進行資本運行，本身不能脫離會計而存在。隨著資本市場的發展與完善，公司會計與公司財務得以發展與完善，政府在經濟中的作用日益凸現，政府相關的會計與財務由此而產生，這些方面會計學會計專業畢業論文與財務學有相似的路徑。20世紀中葉，順應社會發展要求，資源會計、環境會計和碳會計應運而生，豐富了會計學領域的發展。然而，財務學至今仍然遠離生態中心主義，相關的環境財務問題，并沒有得到快速發展。

從行為角度看，行為財務不管在實踐還是理論方面都得到了快速的發展，行為財務成為現代財務學里的顯學；行為會計為會計實踐活動發揮了積極作用，但很難斷言行為會計已經從傳統會計中獨立出來。從教育角度看，會計學在教育方面取得豐富成果。自從19 9 8 年教育部明確設立“財務管理”本科專業，國內高校紛紛以開設“財務管理”專業為時尚，然而財務專業的課程設置與會計專業大同小異，沒有實質性區別，發展空間可想而知。通過以上分析可知，會計學與財務學發展處于“非對稱互惠共生”模式中，不利于兩者和諧發展，也不利于資本市場健康發展，只有“互惠共生”模式發展才是社會發展的必然要求。

會計學要加強行為會計研究?，F行財務學模式側重于經濟活動，缺乏對環境資源、環境成本和生態資本的相關資本運作，忽視了環境自身的物質補償過程和從環境中取得資源或向環境排放污染物引致的對環境的補償責任，導致財務風險加大。因此，財務學應該向可持續發展為導向的新的財務模式發展。同時，財務學應加強理論框架建設和教育方面的創新發展。

 

參考文獻：           

1.周瑋，盧興杰，楊丹.實驗研究下的行為財務會計綜述[j].會計研究，2011（5）

2.李心合.重新解讀財務與會計的關系[j].財務與會計（理財版），2008 （11）

3.李國運.論資本市場與會計的演化關系[j].會計研究，2007（5）

4.成小云.簡評“公司財務概念框架輪”[j].會計研究，2011（7）

篇(6)

【關鍵詞】藝術管理;專業建設;實踐教學

一、高校藝術管理專業現狀

開辦藝術管理專業(方向)的高校按學校性質及生源不同大致分為三類:原文化部直屬重點藝術類院校(吉林藝術學院、上海音樂學院等)、普通公辦藝術類院校(山東藝術學院、天津音樂學院、南京藝術學院等)、獨立學院或民辦高等學校(北京師范大學珠海分校、武漢音樂學院演藝學院、中國傳媒大學南廣學院等)。

在專業和專業方向設置上,各院校根據自身特點把“藝術管理”分別掛靠在公共事業管理、美術學以及音樂學這3個學科上。山東藝術學院:公共事業管理(文化藝術管理)專業;上海音樂學院、吉林藝術學院、南京藝術學院都為:公共事業管理(藝術管理);北京師范大學珠海分校:公共事業管理(藝術與文化產業管理方向);中央美術學院:美術學(藝術管理);中國音樂學院、武漢音樂學院演藝學院:音樂學(藝術管理);天津音樂學院:1、音樂學(音樂商務專業方向);2、音樂學(音樂傳媒專業方向)。[1]

二、藝術管理人才培養方向

藝術管理者是文化藝術管理運行機制中最活躍的因素。管理者素質、能力的高低,將直接影響藝術管理工作的質量甚至整個文化產業的發展進程。藝術管理人員不僅需要具備一般管理者的素質,更需要儲備相應的藝術專業知識。像音樂類院校對藝術管理人才的音樂鑒賞能力方面要過得硬,即經過大學期間對視唱練耳、和聲、樂理和曲式分析的學習,任何一段經典音樂,只要聽過就應當能夠大概知道是什么國家、什么時期、什么風格,甚至是什么人的作品。我們在培養書畫、演藝等文化經紀人的過程中發現,不具備專業素養或只是泛泛了解專業知識的人往往無法把握文化藝術的內涵,無法更好地將其以商業手段、大眾消費的方式進行傳播。另外,每個行業有其自身的特點及經營管理模式,作為文化產業中的藝術產業同樣包括文藝演出業、藝術品經營業等主要行業,而對于不同的藝術產業類別,國家政策及經營管理方式均不相同,這就需要學生在儲備相關藝術門類的專業知識和基礎知識的前提下有針對性地學習該行業的經營模式和管理方法。因此,筆者認為藝術管理專業人才首先應該是懂藝術的專才,而后才是具備一般管理者素質的通才,這也是筆者主張以藝術生招生的方式招收藝術管理專業學生的原因。綜上,藝術管理專業旨在培養懂藝術的應用型高級人才,使其為日益豐富的文化藝術生活服務。

三、藝術管理專業課程設置

藝術管理是藝術學與管理學的交叉學科,同時還強調與市場營銷學、統計學、會計學、法學等諸門學科的結合。這種學科的多樣性,必然要求在專業課程設置上也體現多樣化。

目前各高校藝術管理專業課程方面的主要分歧在于專業基礎課的設置:一是以某一藝術門類學科的主要課程作為專業基礎課或主干課程(中央美術學院、上海音樂學院等),二是以整個藝術學科主要課程作為專業基礎課或主干課程(山東藝術學院、天津音樂學院等)。筆者認為藝術管理專業可在招生時根據學生的專業特長區分為不同培養方向(之前筆者已談到主張藝術管理專業招收藝術類考生)。在大學第一、二學期完成英語、計算機等基礎課程學習,第三學期進入相應專業基礎課程學習。專業基礎課包括兩大門類,即藝術學和管理學。從藝術學看,根據不同方向學生的特點,需要學習與之相關的專業基礎藝術理論,如音樂方向的藝術管理學生,還要開設音樂美學、樂理、視唱練耳等課程。從管理學看,主要是藝術管理學方面的課程而非一般管理學課程。一、二年級完成理論基礎的學習,使學生具備系統的基礎專業理論和管理理念,為三、四年級技能實踐課做鋪墊。技能拓展方面的課程一般屬于學科專業課,需要根據不同方向的學生進行課程設置。仍以音樂方向藝術管理學生為例,其學科專業課包括音樂編輯與發行、藝術傳媒技術等。開設這類課程,旨在提高學生技能,適應文化市場和高科技發展的需要。由于藝術管理專業是一門應用性極強的新興學科,因此在專業培養上不能缺少以應用性為主導的實踐課程,藝術管理實踐課程包括:藝術市場調研、舞臺設計、演出策劃等。學生在四年級時,應能結合所學的理論課、技能課進行獨立的創作和策劃。

四、藝術管理專業的師資狀況

由于藝術管理專業在我國是一門新興學科,因此,科班教師幾乎沒有。我國藝術管理專業教師大都來自于藝術學、管理學、經濟學、法學等學科,還有的院校從業界聘請具有多年藝術管理經驗的專家教授藝術管理課程或出任學科帶頭人(上海音樂學院、天津音樂學院)。另外,為了與市場接軌,我國部分院校藝術管理專職教師較少,大量教師是從演出公司、演出經紀機構,電視臺,藝術品投資咨詢和拍賣行等的高端人物中聘請(中央美術學院、上海音樂學院),這種師資結構有利于高校培養面向市場的人才。純粹的藝術學、管理學、經濟學、法學教師往往不善于把本學科與藝術管理的內容結合起來教學,而是單獨地就某一學科進行講授,學生不易從感性認識上升到理性認識。

國內的許多教育工作者和研究人員通過撰文著述,彌補教材短缺問題,同時也通過積極探索、大膽實踐研究如何更有效、更合理地建立起一個符合中國國情的藝術管理教育體系,但總的來講,我國建設藝術管理學科教材、經驗、師資等方面的短缺現象依然比較嚴重,這不僅需要學校的研究及實踐也需要國家、行業、企業的共同努力。

參考文獻

[1] 簡圣字.文化藝術管理專業建設的考察與思考. 歌海,2008(1)

作者簡介:

篇(7)

管理科學專業的學生主要學習數學、計算機、經濟學、財務學等管理學科基礎知識，培養適應國家經濟發展需要，視野開闊、基礎扎實，具備經濟、管理、計算機等基本知識，具有較強數據分析能力和計算機應用能力，適合在管理領域、政府部門、企事業單位以及教學與科研單位等機構從事管理及相關工作的高素質應用型現代經濟管理人才。該專業從事領域廣泛，學生綜合能力要求較強，是需要創新型培養的重點學科之一。因此，本文對該專業的學生創新能力培養現狀進行研究，探討影響該專業學生創新能力的主要因素，并提出培養建議。

二、管理科學專業學生創新能力影響因素分析

Scott等認為創新是一個多階段過程，首先產生新構想或解決方案，接著是尋找支持者支撐創意，最后是實現創意即形成創新的“產品”。King等提出了個人創新包括創新想法的產生和創新想法的實施。而針對管理科學專業學生來說，其創新能力主要體現在創意的產生及執行兩個方面。創意的產生指學生通過觀察，對現有產品、服務、現象等提出新構想或解決方案，而創意的執行則指新構想或解決方案的實現。其中創意的產生主要受到學生自身知識積累、創新思維能力的影響，而創意的執行則受到個人執行能力、創意實現過程中所需資源支持及創新氛圍等影響?；诖?，目前影響管理科學專業學生創新能力的主要因素有：

1.知識積累

知識的積累是一個長期過程。豐富的知識能夠使人成長并學會多角度看問題，從而更容易產生新創意。

2.創新思維

創新思維主要要求學生具備較強的觀察能力、邏輯思維能力及創新意識，能對周圍的現象、存在的問題具有一定的敏感度，提出自己的新想法。同時，還需要針對存在問題進行思考，搜集資料，并通過分析搜集的相關資料提出相應的解決方案。

3.執行能力

在創意產生之后，需要制定相關的計劃去實現創意。在這個過程中需要學生具備良好的執行能力。需要針對創意實施的相關資源進行分析，同時制定相應的計劃去獲取資源從而實現創意。

4.創新外部資源支持

創意執行過程中的需要的外部資源主要包括資金、技術和人才三個方面。資金為創意的執行提供了保障，相關技術提高了創意實現的成功率，對應的人才保證了創意的有效執行。

5.創新氛圍

良好的創新氛圍能夠有效地激發大學生的創新潛力及創意的實施。包括制定相應措施推動大學生創新，鼓勵其參加各類創新大賽，同時在校內建立相應的創新平臺，為大學生創新提供強有力的支持。另外，應積極推廣一些較好的創新平臺，如“任務中國”、“topcoder”等，讓學生加入這些平臺并可以通過參與其中的創新競賽實踐自己的創新能力。

三、管理科學專業學生創新能力培養改進建議

基于以上分析，結合國內目前高校學生創新能力培養的不足，本文提出改進我國管理科學專業學生創新能力培養的幾點建議如下：

1.完善圖書館建設，增強知識積累

高校的圖書館是學生課后學習的重要場所，相當于第二課堂，并且更能鍛煉其獨立學習的能力，建設一個好的圖書館對學生的創新能力培養非常重要。圖書館的藏書盡可能豐富，查詢簡易并且有自習室能夠提供學生學習，以便學生能夠及時查閱并學習相關知識，從而開拓其思維，提升創新能力。

2.改變教學方式，培養學生創新思維

強調引導性、互動性教學，而非傳統灌輸式教學。注重培養學生主動學習的能力，有目的地訓練學生發現問題、思考問題并解決問題的能力，并使之具備明辨性思維。

3.提供強有力的外部資源保障

在創意執行過程中為學生提供資金、技術等支持。學?；驅W院可設置大學生創新基金，并制定相關申請制度，為有創意的學生提供資金支持；同時，為了讓學生的創意更具可行性，學?？山⒅笇Ы處煍祿?，申請到創新基金的學生可選擇相關教師為其創意的實現提供技術上的指導，以保證創新成果的產出。

4.形成良好的創新氛圍