室內設計助理總結精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇室內設計助理總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關鍵詞 銀行 室內設計 經營網點

“觀念”是指人對客觀物質世界概括印象的積淀，是意識形態的產物?！坝^念”既蘊含歷史的沿革，也體現時展的烙印。在傳統的觀念里，銀行的設計風格要體現傳統和實力因而無論在色彩還是形式上，都要力求莊重威嚴。然而隨著市場經濟的發展，銀行也發生了巨大變化，以客戶為中心的經營理念得以確立，體現在競爭手段上就是強化品牌意識，豐富品牌內涵；在經營環境上則追求以人為本提升環境品質，提高顧客滿意度。作為有效的品牌建設和市場擴張手段，營業網點建設受到各商業銀行的重視，網點的室內設計作為銀行視覺形象工程的重要組成部分，也在不斷規范和創新。

1.設計思維的理性化

從認識論的角度，可以把思維概括為一種認知活動，即大腦對信息的加工活動，它包括感性思維和理性思維兩個方面。室內設計的過程是感性思維和理性思維的統一，針對不同的設計對象，這兩方面的權重是變化的。銀行網點的室內設計由于受到眾多因素的制約，其過程需要更多地借助理性的分析、歸納、綜合才能達到設計目標，反映在三個方面：

1.1 VI體系的導入

VI體系是企業的視覺形象設計，在品牌戰略的指導下，企業對自身形象識別和宣傳的思考更加系統化，借助標志、字體、色彩、造型、包裝等元素強化市場的認可度。商業銀行在明確其商業服務性機構的屬性后開始注重自身的品牌建設，VI體系貫穿到企業形象設計的方方面面，包括室內外的設計，其設計從開始就要遵循一定的規范以達到強化品牌識別的目的。

1.2 平面規劃的合理性

所有的銀行都有明確的業務流程和功能區分，這些非設計性因素只有通過室內設計才能得到體現。

首先是平面功能區的規劃。根據使用對象的不同，網點平面可分為營業大廳和后臺辦公兩大功能區。局部功能區的劃分是按照業務流程來進行的，如營業廳可細分為引導區、等候區、柜臺區、個人理財區和自助銀行等。后臺辦公區分為對公出納、會計、個人儲蓄、行政辦公、庫房等，這些區域劃分和銜接體現了流程的分工環節，也是室內設計平面規劃的依據。

其次是面積的配比。它既要滿足功能，又要考慮舒適和經濟。功能的需求是第一位，面積的分配必須能夠滿足當前和未來業務的需要，這里就有一個統計分析的過程，即根據預計客流量考慮客戶定位，確定員工數量和面積分配。

1.3 空間尺度的把握

尺度不同于尺寸，尺寸是二維的概念，而尺度是以“人”為衡量標準的三維概念，尺度需要通過尺寸實現。銀行網點室內設計是一個系列設計，每個網點在空間形態不可能完全一致。為了避免混亂，銀行會對一些關鍵尺寸進行規范，如招商銀行現金柜臺的高度要求為0.8米，每個營業窗口幅寬為1.5米，行走通道最小寬度為1.4米等。這些標準尺寸不可改變但在一個實際的空間中，也需要通過其它尺寸的調節才能達到空間尺度的整體和諧。比如在建筑層高較低時，吊頂的形式應以平頂為主使空間標高與柜臺高度的數理比例相匹配；反之，層高較高，則可以采用迭級的方式降低局部空間，使頂部的高點與柜臺的高度形成視覺過渡，達到比例的協調。

2.設計理念的人性化

人性概念源于西方文藝復興時期的藝術家和思想家對在封建貴族和神權統治下的社會現實的反叛。這種意識在經歷了工業文明的洗禮后得到加強，并在第二次世界大戰之后找到了科學的理論依據，人機工程學成為指導設計活動的理論之一。

社會的發展，技術的進步，經濟的繁榮使人們開始關注產品和環境的“舒適”、“可靠”、“方便”以及文化意義。人類對物質產品的需求由經濟實用逐步向精神層面延伸，使得設計活動在滿足功能要求之外，更加關注個體的、情感的需求，這就是人性化概念在設計中的體現。以人為標準評價設計，是設計人性化的一個典型標志，與現代銀行業的經營理念相契合。在設計師和銀行的共同努力下，人性化的設計理念在網點室內設計中得到貫徹，體現于以下方面：

2.1 對細節的思考與把握體現了設計對人的關懷

優化流程是通過室內引導來實現的，規范的標牌設計、明確的提示，就是為了給顧客提供便利。自助銀行的出現，改變了銀行的交易方式，客戶可以在無人接待的情況下進行交易，節省了顧客的時間成本。

2.2 對尺度的設計照顧了客戶心理的感受

現代商業銀行為了讓顧客獲得“平等”的待遇心理，對現金柜臺的高度做了調整，宜人的高度尺寸、舒適的座椅可以讓顧客從容地坐著辦理業務。

2.3 針對特殊人群的設計適應了個別和小群體的需求

如殘疾人通道和設施，成為設計必須考慮的因素。個人理財專區的開辟是為了給需要咨詢和深化服務的客戶提供一個私密的交流空間，滿足小群體的個性化需求。

總之，現代銀行網點的室內設計更加注重環境，室內空間的形態，對聲光、氣流的處理以及節能、智能、生態的綜合設計，體現了室內設計在本質上是為人而從事的設計活動。

3.結語

本文通過總結現代商業銀行經營網點室內設計的經驗，從室內設計“思維理性化、理念人性化”兩個方面分析了室內設計觀念的變化特點。銀行網點的室內設計只是室內設計學科中的局部現象，但所謂見微知著，它也體現了現代室內設計觀念的一些共性，即室內設計觀念應當與時代的發展相一致，是體現當代人類物質和精神文明進步的物化形式。

參考文獻：

篇(2)

關鍵詞：建筑裝飾；室內設計；設計思維表達；手繪

根據中國商情報網資料顯示我國建筑裝飾業以每年15%以上速度發展，到2013年，其年總產值接近24170億元。巨大經濟規模使裝修市場也出現了越來越多的高端工程。隨著社會經濟水平的發展，社會對室內設計師的水平要求越來越高。雖然社會在建筑裝飾設計人才培養上也有較大進步。但現狀巨大的市場卻缺乏高級設計師。

相關概念

室內設計師的職業能力與后期職業能力

高等院校畢業生成為室內設計師職業生涯一般經過畢業實習繪圖員，也就是幫助設計師畫圖的學徒，再成長為能獨立設計的設計員，再到能獨立面對客戶交流接單。最后到指導他人進行設計構思表達修改的設計總監。其中成為接單設計師和設計總監手繪表現能力是非常重要的設計能力。

手繪表現圖主要分為三類：手繪效果圖、快速手繪表現草圖、設計分析草圖。

研究意義

1.提升從業人員素質水平參差不齊的問題

對多數企業建筑裝飾設計員就業情況調查總結后，發現室內裝飾行業就業門檻低，很多公司招個繪圖員能操作cad買幾本設計書就開始吹噓自己是專業設計公司，靠嘴巴忽悠客戶。這樣的做法只能毀壞市場，提高從業人員基本素質，凈化市場迫在眉睫。

2.盡快滿足企業對高端設計師需求并找到改革高校室內設計手繪教學模式的方法。

2011-2013三年，利用對實習生走訪活動，作者對浙江省東陽市廣奧裝飾有限公司、博宇裝飾有限公司，臺州經濟開發區設計事務所等設計公司調研，共下發的360份問卷調查收回336份，其中對從業設計師年齡、學歷、收入、崗位、手繪能力學習途徑、手繪能力在室內設計職業中重要性和實用性方面進行調研，以下是問卷調查的分析和總結：

經過調研發現由于設計師手繪課程內容設置存在的問題導致大量裝飾設計員上崗后手繪能力無用武之地，或者根本不知如何使用手繪設計能力。面對客戶只能通過價格競爭、或者用專業電腦效果圖公司制作的數字表現圖像等手段吸引客戶，并不能真正直觀的表達和分析自己的創意創新及理念。目前多數設計院校對手繪能力培養重點還是放在造型，光影，質感，寫實的內容上，還在以八九十年代社會需求來要求現在的學生，當時社會電腦數字繪圖還沒有完全興起，所以手繪設計以寫實路線為主。而今，很多學校教學仍然采用十幾年前的教學方法內容和教學手段，沒有和社會企業實際需求接軌，導致學藝無用的問題產生。

另外裝飾設計師崗位由于其能力上的差距同時造成了收入上的巨大差距，設計助理也就是普通繪圖員崗位多數收入不到千元。走訪實習生調研活動也對設計師年齡層次也進行了調研，能適用手繪設計的設計師平均年齡較大，說明手繪設計能力需要年齡時間積累的能力。在設計過程中被逐漸發現提高的。所以在教學中存在如何提高學生認識水平和手繪教學效率的問題。

裝飾設計師后期職業能力的提高不僅僅關系到設計師個人本身物質條件提升，也關系到相關培養院校的聲譽，部分裝飾設計員設計水平的提升也能夠帶動行業設計整體水平的提高

本文從研究職業崗位能力入手多角度分析研究室內設計師必備的后期職業能力的構建與培養。本研究內容也為各高校培養裝飾設計人才提供一定借鑒。

國內外設計師手繪表達能力研究

國內手繪設計技術發展：

從縱向上來看手繪的發展歷史，在原始社會以羊大為美，羊長得大，長得肥就是最美好的事物。當時的原始人繪畫、文字等內容都是圍繞致用性為主。獵人們捕獵后利用閑暇時間總結狩獵經驗，傳授狩獵技能時利用手繪記錄下狩獵過程和場景。最初的手繪是從致用性開始的。

歷史發展到封建社會時期，手繪有了更多的內涵，不單是以致用為主，致用性也包含了設計功能，還兼具了培養審美，提升藝術情操的作用。王樹良提到古代中國士大夫階層都是以文人為主，都有一個基本能力就是書畫。他們研究繪畫，有嫻熟的繪畫功底，將繪畫中的散點透視構圖等技巧和繪畫美學方法因借于園林居室造景藝術上，道法自然，因人而設，精在體宜，因地制宜，天人合一。另外古代工匠有園藝工匠、磚雕工匠、畫工、木雕工、這些工種學藝都是以繪畫入門，必須學習工筆白描畫。這些繪畫訓練無疑提升了這個匠人們的藝術水準。這兩種不同階層的人合作建造的中國古典園林和環境景觀也自然而然的成為了傳世經典建筑及園林景觀設計如：安徽宏村、蘇州華林園。

除了藝術上的追求，手繪的設計作用也已經初具雛形，從北宋王安石執政時期，為挽救統治階級的危機，由將作監編修了《營造法式》第一版，這是中國最早的建筑師手冊。如：鋪作斗拱手工制圖 造蜀柱義手托腳之制。

隨著歷史發展，當今社會手繪具備更多更豐富的內涵，是應用于各個行業手工繪制圖案的技術手法，設計類手繪。

王澎是國內唯一獲得過普利茲克建筑獎的設計師。從王澎設計師手繪設計稿可以看出，王澎設計師的手繪功底非常扎實，散點透視抓得很準，設計稿主要是分析建筑造型和空間組織形式及功能等內容。王澎通過對明末清初的著名畫家陳洪綬在他的名畫《五泄山圖》理解使用手繪技法分析 “切片式”的設計方法進行分析構思，從而創作出經典獲獎作品。從中可以看出手繪技術對高端設計師設計構思的作用。

鄭孝東是廣州星藝裝飾公司的設計師，后來曾擔任廬山手繪訓練營和繪世界培訓學校的教師。在國內室內設計界已經頗具名氣，其手繪風格由于有真正的實踐經歷，所以偏向于實用。繪制技術及效果也非常突出，主要表現內容是空間劃分，材料結構使用及工藝節點說明。缺點是不具備環境和心理分析功能。

另外國內還有大多數專門的畫家式手繪效果圖“設計師”。這些設計師沒有實際的經典設計作品流傳，但有不少繪畫作品成為各大院校師生臨摹學習技法的經典作品。

國外室內設計師職業后期設計表達能力培養分析

國外在手繪設計從橫向上比較日本、德國和美國等國家水平相對較高。西方國家因為其工業發展水平較高，在學術和技術方面相對國內都有優勢。西方高校課程也是把手繪設計列為必修課程，強調創意創新設計用途。并且手繪課程與設計課程結合授課不課割裂。以設計表達訓練手繪技法。劉濱宜對十所美國建筑景觀大學課程設置進行總結，設計與表達并不分開而是一個整體。

國際建筑設計怪才“扎哈哈迪德”流動的藝術，通過觀察扎哈哈迪德手稿，我們可以看其手繪就是在提煉曲線元素而繪制的。其他手繪設計稿主要用來分析建筑形態和功能等設計內容。

被譽為清水混凝土大師的安藤忠雄，在安藤忠雄注重表現空間環境，以及建筑造型、空間分隔、外部環境、立面結構、設計元素提煉、分析計算等內容。其設計的上海保利大劇院模型上甚至也出現其手繪分析計算的內容。可以看出手繪在真正的設計過程中無處不在，無處不用。

日本的伊東豐雄的設計過程同樣也是從草圖設計開始，其設計草圖到施工圖到模型的設計流程，手繪功底極其扎實。

從日本設計師長谷川矩祥著作可以看到手繪工具已經采用繪圖板結合手繪的電腦手繪技術，既有傳統手繪的記錄表達優點，又兼具電腦輔助設計易修改保存的優點，缺點是投資大攜帶不便.

錢強提到日本室內設計士職業資格考試是日本國家正規職業資格考試，其中室內設計進行畫就是室內設計手繪草圖。是日本設計師資格考試的必考項目。

美國等國家教育重視想象力培養，想象力被看作社會進步的根本，任何東西的發明創造都離不開想象力。大到飛機、坦克、小到手表、手機、鼠標這些改變世界的發明創造都是想像力的結晶。在設計師手中想象力的表達介質就是手繪，手繪技藝嫻熟可以做到所想即所得，心手合一。

現代室內設計手繪設計功能及內容的發展

現代手繪設計作用也經歷了一個演變期和電腦技術發展息息相關，改革開放后80-90年代中期電腦速度還很慢，在繪圖上功能還不夠強大，電腦表現圖還不能超過手繪表現圖，那個時期手繪表現圖追求的是一種寫實，細膩逼真的表現效果。有很多設計師畫幾天甚至更久的時間精心描摹一張表現作品。

隨著電腦技術發展目前電腦效果圖已經完全超越了手繪表現圖所能表現的效果了，花時間也差不多甚至更快。所以用手繪和計算機效果圖比效果那肯定是有差距的。所以導致很多設計師認為電腦效果圖要完全取代手繪效果圖的作用，把手繪表現看得一無是處，九十年代末期到現在手繪表現都在經歷一個低潮。那就是因為很多設計師都忽略了手繪表達在培養設計師藝術人文修養中的作用。也忽略了手繪在設計在現場記錄與快速表達，造型創意，設計功能分析，設計環境分析，設計元素分析等方面的作用，使手繪學習和手繪使用人為的割裂開。其實手繪在捕捉設計靈感，繪制設計方案草圖表達設計思維，分析建筑形態提煉設計元素，建筑功能分析，建筑空間設計，建筑形態設計，輔助計算，輔助溝通表達。又不可替代作用即使在電腦信息時代，手繪這種原始表達方式也永遠不可能被淘汰，它具有電腦設計不可取代的先天優勢。手繪是高端設計師不可或缺的設計武器。是人類想象力最好的載體，掌握好手繪技術可以使設計水平獲得極大程度的提高。

通過對照國內外設計師手繪作品發現，目前國內在手繪技法教學基本與國際接軌。在繪畫和設計水平上也較接近。但是國外教學強調表現畫實用性的同時也需要有一定的藝術性和觀賞性。并不一味追求快，而是更重視表達的準確性和所想即所得。

西方國家設計師作品多用于設計，國內手繪作品多用于教學，國外設計師作品偏重于設計內容表現及設計過程分析。國內手繪作品多數是用于表現寫實與藝術。

手繪技術學習過程中需要解決的問題

根據時展和企業實際需求認識到手繪設計教學所需解決問題。

1.手繪表現圖的三大基礎能力培養

（1）構圖：手繪表現圖中，透視和比例和構圖構成了表現圖的形。

繪表現圖的構圖形式主要有：全景構圖、遠景構圖、中景構圖、近景構圖和局部特寫構圖。從形式美角度分為：黃金比例構圖，水平式，垂直式 散點式等

（2）透視：必須掌握一點透視和兩點透視、三點透視、散點透視等多種透視的基本原理，然而針對室內設計一點透視和兩點透視相對常見。符合普通人常見觀察視角。

（3）比例：比例指的是畫作中的物體大小、長寬高之間的數量關系。

抓比例的關鍵就是應該做到數據在心中。

手繪技術教學重點在于讓學員掌握如何畫好物體的形、比例、透視、抓準透視和比例構圖表現圖就成功了一半。

2.“賞算憶”學習模式對室內設計表現圖的水平的促進作用

室內手繪表現圖是以功能性為主的繪畫作品。這類作品不像一些純藝術作品，無法羅列評定好壞的標準。仔細觀察會發現這一類繪畫作品是可以找到繪畫規律和評定標準的。

有經驗的畫家都應該知道在繪制一幅好的繪畫作品時要從多個方面思考再入手。例如畫家在作畫時首先考慮繪畫對象的形，所謂形準就是所畫對象的，透視，比例，構圖和輪廓結構。形準了才能開始勾線。線條輪廓有了虛實和空間感，并且盡量做到干練干脆這樣才會好看，再開始上色，色彩同時要兼顧筆觸美感、空間體積質感光感色彩搭配等繪畫因素。當然畫面如果兼具比德，暢神，自然那就更具欣賞價值和藝術價值了。

評判透視、比例、構圖、結構、空間、線條、光與色彩等經驗的獲得是如何來的呢，筆者認為主要有兩個途徑：

一個途徑就是使用傳統繪畫訓練方法，不斷的臨摹訓練。在大量臨摹訓練中慢慢體悟畫中精神并達到靈活應用的目的。另外就是通過勤看。勤思考。從他人作品中總結繪畫規律。

另一個途徑就是欣賞與鑒定，只是看畫看一千張而不去繪畫是絕對畫不出一張好的作品，因為看的人并沒有真正思考和懂得這些畫好在哪里。但是如果在看畫的同時培養學員不斷的從形式美法則的各個要素去進行分析總結.教師在教學中注重教導學員分析作品的各個評判要素，形成一種一幅畫教師點評學生自評的風氣后，那么學員很快就會掌握一幅作品好壞的評判方法。并且將自然的在作畫過程中注意到自己繪畫中不符合評判標準的地方。

也就是說這時候設計員的欣賞水平高低能夠一定程度左右畫面效果好次。

所以在教學過程中要特別注意培養學員對畫面分析思考總結能力也就是鑒賞力。通俗解釋就是必須首先做到眼比手高，再逐漸的發展到心手合一的境界。

解決鑒賞能力問題后再開始進行有針對性的訓練可以事半功倍的效果，比傳統量化訓練提高的效果，增強了學員的學習興趣。培養了學員專研思考能力。

3.研究默寫、記憶與表達之間的關系

科學快速地學習掌握各種表現技法是個循序漸進的過程，在訓練方法上采取了“三段式”的教學方法，即第一階段臨摹優秀的表現圖，做到逼真臨摹，第二階段進行照片臨摹或寫生，體會真實的空間物象塑造，第三階段重新回頭默寫表現圖，強調記憶訓練，憶即可積累設計素材，又能鍛煉現場表達能力想象能力。設計師腦子里的素材多少決定了設計師現場表現和設計表達能力的高低，強化默寫考試及設計表達能力之間的關系，強調記憶能力的培養。

4.研究如何培養學員想象力創新能力，設計分析表達能力。主要是結合工程案例進行設計分析結合口頭表達分析。結合手繪設計內容的發展設計更適合當代學生的設計訓練案例，以培養設計靈感想象力和手繪技法結合的方式進行訓練。

從以上分析可以總結出“賞算憶訓”教學模式。

5.另外室內設計師手繪技能需要做到“三多”：就是多看、多想、多練。

多看：“勤學者不如好學者，多練：徒手勾畫、記錄、速寫是最有效的學習方法。 多想：在欣賞佳作時養成用腦習慣，觀察時多比較、多思考、多總結，使自己眼心手同步訓練，這樣才能達到心手合一。

三多教學法屬于量化訓練方式，設計出適合短期教育教學模式的賞、算、憶、分析、表述教學模式。賞、算、憶與傳統三多模式配合，提高教學效果和教學效率。

6.在項目訓練基礎上結合實際工作需要創新出快速透視制圖組合技法

主要應用真高線測量進深法、距點法、量點法、對角線測距法、以及視平線測高法，地面投影方體生成法等多種快速測算方法組合成快速繪制室內空間表現透視圖技法。

快速測量計算一點透視和兩點透視的比例和透視。從而快速表現室內空間。以下列舉幾個創新技法。

對角線測距法：

此方法首先利用方體法把室內空間地面分解成諾干正方形，再利用正方形對角線將地面上的正方形等分，從而快速將室內空間圖紙網格化。再利用網格抓準比例和透視關系。

如上圖所示正方形對角線交點a做水平直線將正方形等分。利用這個原理在透視制圖中可以快速判斷繪制室內空間的進深。從而快速抓準制圖比例。此技法有利于繪畫基礎較弱的人快速掌握抓形方法。此方法適用于一點透視及兩點透視制圖。

視平線測高法：

此方法利用視平面上任意一點到地面垂線均等距的原理。利用先根據真高線設定好的視平線來測量室內空間所繪制物體的高度。結合距點法、對角線測距法可以完美的測量室內空間手繪圖空間的長寬高縱深的比例關系和透視關系。同樣此方法適用于一點及兩點透視制圖。

視平線測高大大提高了徒手手繪制圖的準確率。使大量的量化訓練得到減低。

地面投影生成家具造型法

如下圖所示使用距點法、量點法、對角線測距法、視平線測高法等方法繪制好室內空間網格圖后可以根據網格分布家具大小及位置。繪制出家具地面投影。大部分家具都可以被看作為基本型是方體。先根據方形投影生成立方體，這樣比較容易控制好透視找到滅點。再根據立方體基本型逐步細化繪制出家具具體造型（如圖所示）

以上幾種方法系統結合可以明顯提高繪畫水平，減少訓練時間。

7.根據工作需要創新每種技藝的訓練方法

室內設計師的速寫訓練非常重要，速寫可以是一種訓練手段，但同時也是一種思維方式。在室內表現速寫中線條以直線為主。一張建筑表現室內手繪表現圖中的線條80%以上是直線。所以在培養設計師后期職業能力時，要注意直線的訓練。這里主要創新出幾種教學方法，兩點連線、蜘蛛線、網格線等訓練法。

兩點連線法

大家都知道兩點連接成一條直線段，通過連接距離是3厘米、5厘米、8厘米、10厘米等距離的兩個點。進行直線感覺的訓練。這種訓練需要量化訓練。好處是簡單高效。被訓者很短時間內就可以進行非常大量的訓練。訓練成效周期短。一定時間內就可以繪制出干脆有力的直線段。滿足設計師繪制直線的基本功要求。

蜘蛛線法

蜘蛛線法主要是針對設計師繪制室內手繪表現圖時需要表現各種方向的線條。訓練設計師在各個方向上拉直線的手感。

網格線法

網格線法主要是對設計師繪制水平線垂線和對角線進行訓練，并且能有效訓練設計師控制線條長短的能力。

通過以上兩點連線法和蜘蛛線法、網格線法幾種直線訓練法，使設計師能夠快速靈活掌握直線繪制能力。為繪制室內空間表現圖打下堅實基礎。

七、小結

目前在通過對手繪對設計師后期職業能力影響深化研究過程中，對手繪課程設計理念上有更新，以培養職業能力為核心，以工作實踐為主線，以工作過程（項目）為導向，用任務進行驅動，使學生能力更符合崗位需求。

參考文獻：

[1]錢強.日本室內設計士資格的考試 [J].室內設計與裝修，1994，（2）

[2]日.長谷川矩祥.效果圖表現技法系列[m]中國青年出版社.2008，8

[3]劉旭.圖解室內設計思維[m]中國建筑工業出版社. 2007，7

篇(3)

設計企業不曾擺脫的陣痛

李　浩

從起初簡單的裝修施工到現如今林立各大街巷門樓氣派的設計企業公司,室內設計行業可謂是發展蓬勃。其實真正算起來室內設計成行成業的過程也不過三十來年的時間。在設計師這個職業已漸漸得到尊重,設計公司業務應接不暇的今天,大家近乎忘記了那段從“泥瓦匠”、“裝修佬”蛻變而來的曾經,也沒有人關心過,到底有有多少“先驅”設計公司,又是因為什么原因悄無聲息的覆滅在市場的浪潮中。

當記者走訪廣州思哲設計有限公司董事長兼總設計師羅思敏先生問及舊時行業現狀時,羅思敏感慨說,雖然上世紀90年代行業操作模式不如現如今這般系統、先進,但市場氣氛反比現今健康有序,因為市場需求井噴式出現,而正規的設計公司鳳毛麟角,在不存在惡性競爭的前提下專業設計公司之間頗有惺惺相惜之意。然而,當談到那些曾輝煌一時最終倒閉的公司時,公司管理問題成為他所說的最頻繁字句。羅思敏認為,盡管專業競爭的加劇導致部分公司不斷流失客戶,帶來生存上的壓力,但在彼時中國遍布國有企業的背景下,自營的設計公司在管理上無先例可鑒,能依靠的只有老板的領導力和洞察力,才是“前浪死在沙灘上”的重要原因。

聊及如今行業現狀時,羅思敏用了“紊亂”二字評價。在采訪過程中,其他有著豐富閱歷的設計公司老總也不約而同的表達了同樣的觀點。進入21世紀后,越來越多的人才涌入室內設計行業,一方面帶來了新鮮血液,但也讓行業變得更加紊亂和無序。營銷手段五花八門、專業水平良莠不齊,人員流動過于頻繁等等問題都讓希望長期、良性發展的設計公司大傷腦筋。特別是人才問題,引起了眾人的一致共鳴。在以腦力創意為主的設計行業,不穩定的人員構成有時足以令一家公司致命。在思及這一現象解決之道時,羅思敏表達出他的矛盾心情:設計公司需要有流動,如不流動,就會缺少活力,思維僵化:但是過快的流動,對公司的穩定不利。所以相對穩定是必要的,相對流動也是必要的。他說,人力資源管理的好壞,是衡量設計公司企業管理水平優劣的一大指標。

羅思敏先生從1983年開始從事室內設計行業,1988年3月創辦中國第一間民營室內設計事務所――“思哲設計”,是行業內最早經營設計公司的一批人中的成功代表,經過市場的磨礪和洗禮,公司的生存早已不是核心所在,他更關注的是企業穩定而活力發展的問題。

但對更多的年輕老板來說,經營管理的難題才剛剛擺在面前。初成立的公司一無客戶積累,二無品牌宣傳,三無資金優勢,要想與根深葉茂的大設計企業競爭,毫無疑問異常艱難,大批懷揣夢想的“企業家”胎死腹中由此成為常態。前年全球金融風暴一刮起,各地中小型設計公司立刻風雨飄搖,脆弱而慘烈的犧牲在動蕩的市場面前便是一明證。但淌過來的不見得就走上了康莊大道。在記者走訪中調查中,大部分這一類型設計公司老板均表示公司開了之后反沒了創業初時的激情,整日為了業務煩惱,根本無心沉在設計之中,還不如當時只做設計師時自在。

室內設計公司的困擾說起來仍集中在企業管理者的身上,大多設計公司老板都由設計師轉變而來,設計師大多比較感性,崇尚自由,感性思維要遠遠大于理性思維。當身份發生轉變時,所有的矛盾便接踵而來。在經營與設計之間,個人定位已經搖擺不定,更別說有更清晰而科學的發展思路。他們當中的大部分雖然能夠駕馭項目的設計流程,但對于如何規范行政管理,如何擴張業務領域、如何控制企業成本、如何建設企業架構、如何打造企業品牌等基本上一竅不通,全靠從業過的公司經驗參考以及個人的摸索。

“家家有本難念的經”。已度過生存難關的設計企業同樣有著經營管理的煩惱。相比之下,這些貌似欣欣向榮的企業遭遇的瓶頸問題更顯得有“技術難度和含量”。作為行業中堅力量的中型設計企業,一般泛指規模在20人―40人之間的公司,而正是這種可上可下的局面令經營者頭疼。發展看起來比較穩定的中大型設計公司,大都已經摸索出一套自己的管理模式。但分析起來還是以老板為中心的家長式管理比較多。這種管理最而顯而易見的好處便是權力集中,執行力比較順暢。但隨著公司規模擴大,部門增多,人員急增,它的弊端也非常明顯。公司管理者的時間一旦大量占用在處理日常事務上,便容易忽略對公司設計作品的把控,做為設計類型的公司來說,這是極其危險的;而現今大多數的企業公司都由老板的知名度來帶動公司業務,老板的行政專斷以及對設計成果的署名權及相關榮譽的占有也抹殺了員工的激情,并帶來消極的抵制以及人才的流失。如果老板將重心挪至設計,一攤子的瑣碎事務又將影響到公司的正常運轉。在記者的調查中,大多管理者都采取不斷探索、調整管理方針的辦法來解決當前困境,但又大多在顧此失彼中苦苦掙扎。也有一些設計企業嘗試引進企業管理的專業人才來打破這一迷思。然而,室內設計行業有較強的專業性要求,專業管理人才對行業不熟悉,對各部門的職能劃分了解不夠全面,對設計師群體特征不明了,生硬將其他領域、行業的管理模式嫁接于室內設計公司,結果多半更惡化了企業內部環境,也因此殘酷的現實是,這種“跨領域”的合作最終多是不歡而散,繡球還是回到了費勁心思的老板身上。

在采訪中記者還了解到,目前有一些起步階段發展順暢的設計企業開始了求大擴張,攻城略地的戰略部署。急就章一般增設子公司、分公司、辦事處,并野心勃勃將觸角伸向景觀規劃、陳設配飾、家具設計生產乃至其他相關行業。能規模化、集團化發展,對于一家企業的市場份額占有率、市場抗壓力、盈利機會來說,從理論上是可行而可喜的。可是,如果這一切建立在尚不成熟、穩定的企業運營機制基礎上,就虛妄的如“沙上的城堡”,不堪一擊。

從目前的情況來看,這類“奔跑”型設計企業的現狀確實不容樂觀。事情的發展并不如決策者預想的那般理想,將企業帶到一個無法駕馭的規模或者根本不擅長的領域,導致出的不僅是進退兩難的尷尬局面,其之前所有的積累可能付之一炬的巨大風險,更叫人為之捏把汗。

觀之以上種種,在一團亂麻的狀況下,室內設計行業憑借“亂拳打死老師傅”的勇氣和魄力仍能開創出如今的局面,不可不歸功于這火熱的時代?？墒?沒有一個行業永遠遍地是黃金,青春期再漫長也將過去。能否升級主板,鳳凰涅檠是行業同仁們急需深思的。

本刊上海:室內設計企業管理探討論壇編錄

對于室內設計行業來說,雖然起步弱小稚嫩,但也不至于曲折坎坷,在經濟持續飛速發展,城市化進程不斷加快的背景下室內設計行業可以說是順風順水,天時地利。在這點上室內設計行業非常幸運,并沒像其它行業一樣經受太多內憂外患的考驗和打擊;但也許正是因為少了暴風雨的洗禮,冷冬的蟄伏,也滋生出行業虛妄、浮躁、良莠不齊的風氣。

室內設計行業企業體量偏小,規模大多在10―50人之間。這種特定的行業環境帶來了很多人的誤解,認為室內設計是一個低門檻的行業,似乎輕易就可以組建一家公司。在這種心態認知下,越來越的多的設計師從員工轉變成老板,甚至最后演變成了榜樣模式,雖然這讓很多設計師看到了“出頭”的方向,但對于行業來說或許并不是好事。古語有云:生于憂患、死于安樂。輕易的“成功”讓設計行行業處于一個疲懶的狀態,在追求利益最大化的背后忽略了自身建設,山寨橫行的業界也因此喪失了設計的原動力,將行業推入了一個危險的邊緣。

公司模式現狀倒像培訓班

吳軍宏:我是從1996年開始進入室內設計行業,這十多年間經歷了很多,一直在摸索,希望找到一個比較好的路,曾經多的時候手下也有二、三十個設計師,現在反而把規模縮小了。實際上,發現任何的形式都有它很多的弊端,而且真正困難的是很難吸引到好的設計師在一個團隊里面工作。我們嘗試了各種各樣的方式,但現在中國的現狀就是這樣,每個人在這里學到東西之后就希望到其他地方去,特別是我們這個行業門檻很低,只要有幾個客戶,只要稍微有一點點基礎就可以開一個小的事務所慢慢的開始做,就像我們當初也是這樣過來的一樣。這里面有幾個方面的原因:第一,前面說的中國的市場比較大;第二,因為設計是很特殊的行業,很多客戶是沖著個人設計師的影響力去的。前幾年,我個人的作品出的比較多,這幾年,有了更多的手下發現精力都是放在指導他們怎么做,但是最后出來的效果,總歸不是自己親自做出來的那么完整,不管怎么樣他們會加入很多自己的東西。結果,我發現自己成了業務員,這樣一來,等于是幫手下的設計師做助手,我幫他們談客戶、挑材料,出了問題幫他去現場解決?，F在還在不斷嘗試,從前年開始,把很多手下開掉或是放到外地得分公司去,讓他們自己去闖。反過來我就帶幾個助手只做精品。我覺得,這是不是就是設計師未來正確的道路?任何一個設計公司都會存在這樣的問題,當你做到一定的程度,規?？赡芎艽?但是卻做不出好作品來,我們可能更像演藝界的歌星、影星之類的,就是說你慢慢越來越出名,你的出場費越來越高,或者說你的片酬也越來越高,我現在就是想走這條路。

還有一點是現今正和幾個設計師朋友組成新的設計公司,大家是合伙人的性質來,很多東西還在摸索。但迄今為止覺得起碼有這樣幾點好處:第一,可以節省成本。不需要幾套財務人員、幾套行政人員,只要一套復印機、一套打印設備、一套辦公設備就可以了。我公司的場地可以共用會議室,這是最簡單的,不說其他的合作,最起碼幾個小的設計公司合在一起可以節省很多成本。第二,在宣傳上,我們以團隊的形象出現,可以讓客戶感覺實力更加雄厚,在宣傳形象上占一定的優勢;第三,在運作過程中到底會產生什么好處,現在我們還不得而知,最起碼我覺得至少前面兩點就已經有很多好處了。

崔駿:剛剛聽軍宏說的這些,我們都在經歷。從公司發展的情況來看,我們現在都有一個目標就是要把精品概念推出去,把每一個項目的含金量提高。在以前的時候我們一直擔心沒有客戶怎么辦,但仔細分析起來我們已經有了一定的客戶積累,也有了一定的社會的積淀,這么多年的說客戶源積淀?，F在擔心更多的還是作品質量的問題。

剛才軍宏還談到一個問題,就是如何讓自己空出來。我現在也是,但和他的方式有點不同,我把所有的設計師都變成助理,其實以前也談不上叫設計師,就是一個繪圖員,所有東西都是我做,做完之后再必須坐在電腦面前說這根線怎么畫,那根線怎么畫。這樣發現他們累,我更累?，F在看來我們做的事情倒像是一個培訓班。告訴他們大的方向,讓他們分析以前做的案子,問他們理解了嗎?直到他們理解。

現在我發現雜志上經常有我們的案子,單獨一起看還可以,但是,堆在一起簡直是一模一樣的,真的很惡心。讓他們去分析,每件案子點出元素讓他們自己做。其實,我發現自己已經枯竭了,發現自己沒有戲了。但是真的沒有戲了?是真的枯竭了嗎?其實也不然,我有底蘊,有功底卻因為太多事情,讓我沒有時間去看資料,沒有時間看怎么辦呢?就吩咐手下幫我去看,看完之后把亮點跟我說一下。

吳軍宏:實際上,我覺得我們還要探討一個問題就是說何為設計公司,到底什么樣才是真正的設計公司。比如說深圳的一些比較有名的,還有一些是港臺的、境外的,這里面各有各的優勢,我覺得這也是我們要探討的問題。

崔駿:其實,我們現在不僅僅是設計師,說大一點是企業家,說小一點是小老板,就是什么事都管。尤其是現在我們涉及的一些新的內容,對材料的要求,那些一般設計師是沒概念的。但是什么都自己做,親歷親為,又哪有時間?，F在我基本上不做案子,前期我不進入,拿出幾個元素來,放得好或不好,我回頭再審。這里面會出現一個問題就是他們的工作量會增加,但是,我省出了時間,我寧愿讓他們做十遍,也不要我做兩遍,這是我現在目前的狀態,以及現在走的一條路。同時,在這樣的情況下,他們提高相對較快一些,而且這個方式是誰都可以這么干的,找資料總可以找,用不著我來教你,你認為好的找出來,如果再不好的,找出十個元素,我挑一個出來。

還有一點,在家裝設計里面我最不主張原創性的。因為家裝的原創跟商業空間有一定的區別,原先我們做了很多所謂原創性的,可能我和軍宏的立場不一樣,原創性的東西多了以后,相互的呼應以及感覺都要走得快。而家裝往往業主和客戶都有資金控制,原創性的東西進去之后,資金往往控制不住。對一個家裝來說,成本控制不住,就會引起客戶的一些誤解。在一般的情況下,我們可以把自己稱之為設計師,而我們設計的東西永遠不應該是自己的,應該是對方的,是客戶的,我們不能做主體,只能做客體。

夫妻檔、兄弟檔的最終結果出了事再說

崔駿:從公司管理層面來說,夫妻檔或兄弟檔,有一定的弊端。從夫妻檔來說,我們根本上是失敗的,因為作為公司和企業始終有個原則,公、私必須要分清楚。管理分工上我是做具體的執行,我老婆是做制度的設立、規劃,她按照她理想狀況去設置、操作而又沒有沉到具體事務上,而我則是沉到下面天天游著的,想換氣的時候,她又不讓,所以就蒙死了。

我要聽她的,要不她說我帶頭在公司里面造反,我會因為情面不去執行,會造成有一些東西走偏,應該改的地方沒改變,就會造成隔閡。最后只能拖成出了事再說。但這已經在很好的操作層面,既然說夫妻檔不好,去培養這方面的骨干做這樣的事情更好?也不見得。但是,常態的設計公司都不大,撐死了三、四十人,我們公司只有二、三十個,加上分公司四十個人不到。實際上,每個公司都不一樣,它有人治和法治,現在我們公司里面法治占70%,人治占了30%,其實都是法治,真的要有變通,如果沒有變通,真的就完蛋了。今年上半年公司走了業務骨干,而今年我們的業務狀況反而是最好,什么原因?這個就是這個業務弊端造成的。有時候,我簡直想不要

干了,就當一個打工者。

吳軍宏:我覺得夫妻檔也好,兄弟檔也好,同事檔也好,都存在一個弊端,合開一家公司,你去管什么,我去管什么,而這個正好適合他當然就好了,但設計公司都存在管理上的問題,沒有管理專業的人才。關鍵點在于設計公司規模大都很小,很難請職業經理人來管理。但夫妻、兄弟、同事、朋友,不管你是否適合都要做管理。我覺得應該是存在這樣的現象。

崔駿:這個問題我一直在反思,尤其是今年。反思過程中得出一點經驗就是誰是核心競爭力,所有的部門按層級管理分清楚,然后只抓那幾個人,所有人必須圍著我轉。以前不是圍著我轉,是圍著事轉,天天跟出租車司機一樣開著車到處轉?，F在要求經理工地上和工程上的事情全部把控,我只問工地有沒有問題,其余的我不管。

吳軍宏:我覺得你現在運作比較成功。不管怎么樣,最主要是你掙到錢了。只要掙到錢了,就是說這家公司有成功的面。崔駿這樣又覺得不對,如果說公司掙到錢了,只能說一點就是作為老板的我掙到錢了,公司絕對沒有掙到錢。所以,我個人來說這種模式是失敗的,假如我生個病怎么辦?公司可能就垮掉了。對我個人來說,現在的做法是沒有問題,但從企業管理角度還存在一定的弊端。

吳軍宏:在我們是四個人合作,有合伙人的好處是公司規?？梢宰兇?公司大了就可以請職業經理人來做,職業和非職業人員在管理上多少會存在區別,他受過專業的訓練,能夠制定合理的制度,能夠有很好的執行力,而設計師大都很感性的,思想很跳躍性,管理恰恰是我們所欠缺的。合作經營的最終目的是我們需要有一個好的管理團隊,來幫我們真正的科學的管理。

在公司的經營模式中我有一個想法,我們這幾個人做精品,當成公司的樣板,然后讓手下的設計師不需要有很好的創意,把元素穿插在里面做一些改變,以流水線的形式來做項目,這樣也能更好的束縛設計師單飛的現象。假如下面的設計師悟性高,我們吸納他為初級合伙人或者高級合伙人。以成為一個良性的階梯形式,等我們老了以后,退休在家依然可以有很好的接班人。

崔駿:但家裝設計公司要做大幾乎不可能,因為項目的規模局限了公司的規模。

公司現行管理弊端討論

吳軍宏:說到室內設計公司的企業管理,以前管理純粹靠的是經驗,公司每年都會做行政管理制度還有薪酬制度,這對一個企業來講相當重要。但很多公司都忽略了,覺得它是一件簡單的事情。實際上,好的薪酬制度可以更好的激勵員工,體現員工的價值。什么叫價值?上次我聽了一個講座,不是我給你多少薪水,就是體現你有多少價值,薪酬僅僅是一部分,還要有其他方面的獎勵,比如說名譽、精神上的獎勵。不要因為我們是小公司就不去考慮,覺得只有大公司才會這樣。如果我們要讓公司有良性的發展,在很多層面上我們要科學的去管理,包括怎么樣讓員工覺得有價值。所以,我們一定要從現在的經驗管理向科學管理過度,當然這句話說起來比較空洞,因為我們終歸到底只是一個小設計公司的老板,實話說對企業管理這塊除了憑借自身的經驗,并無其它優勢。如果硬搬其它行業的企業管理模式,設計公司的現狀又不同于其他企業,所有的價值是靠人的腦力來體現的,算是比較務虛,不像其它行業靠流水線、機械就能完成價值。作為設計公司,人性化管理和制度化管理是要并存的,首先要讓尊重設計師,要讓他有價值的體現。所以對于我們來說任然在摸索之中,可能對于行業來說也是這樣。

崔駿:什么地方人治、什么地方法治。公司規章制度的制定,管理層級的劃分,實際上這里面構建的是法治。但真正的難點還是在于執行的力度,比方出了問題,我們都會在制度之外來綜合事實狀況去分析。制度是泛指的,具體狀況沒有考慮到的事情就是所謂的人治。但是人治東西多了,就是意味著制度有問題,超過30%一定有問題。但是我們是一年調整一下制度,制度不可以說是下個月調整,錯了也一定要執行,一直要執行到年底。

吳軍宏:制度一直改就成了廢紙。每年都變員工會想不知道你明年要變成什么樣。還有一點就是如何提升設計激情,就像很多公司,除了老板以外,其他人都沒有激情,我們現在也在猶豫,到底是讓下面的員工成為機器里面的零件,還是讓員工成為獨立的機器。

其實公司可以經常召集大家在一起溝通,對好作品進行分析,通過對作品探討的來提升設計水品。還有一種公司拿出一筆資金來,根據你獲獎的程度不一樣,專門進行獎勵,合伙人和員工都一樣。還希望我們每年最好做一到兩個跟商業沒關系的案子,以探討和實驗學術性的角度去做。實際上,這不是形式上的東西,我覺得根子上可能還是要從公司的架構上去打破一些東西。我覺得真正要激發員工的創意的激情、設計的激情,要讓他們不斷的提升自己,我們現在引進國外合伙人這種制度,當你的設計水平達到一定的制度,我就可以吸收你為初級合伙人、中級合伙人、高級合伙人。骨子里面的東西才是對他們最有促進力,達到一定韻高度的時候,我就可以讓你不一樣。從普通員工到管理者,我們可以給你更好的位置。很多公司位置感是很重要,我坐在這個位置上就證明我的能力是跟你們不一樣,很多能力是體現在細小的東西上面。讓每一個員工都有奮斗的目標,而且讓他看到別人成功的經驗,同樣跟我一起上去的時候,這樣就有動力。

崔駿:從人員流動普遍很大這個狀況,我做一個分析,這跟中國人才制度以及勞動的制約有很大的關系,他可以很不負責任的離開你的公司,你要明白一點,你把一個很重要的案子交給你的設計師,假如有問題老板就會負很重的賠償,這個員工有責任嗎?沒有責任的。而國外有責任的,他在公司里面,同樣的職務是不能做的。每一個人的欲望和對金錢的需求,是永遠不滿足。我們中國的大環境造成了他們可以不負責任,而你企業必須負責。他們一走我們受到很大的沖擊,他們沒有任何責任,他走了還要讓他好好的走。

吳軍宏:我了解史南橋、梁志天他們也存在很強的人才流失問題。但他們不一樣,因為很多設計師都愿意去他們公司,就是要去學東西,學完了再出來。大多數的設計公司能夠導入很好的管理體系的不多。稍微好一些的像姜峰、陳立堅,他們可能還是管理者,我倒是覺得深圳比我們上海的一些公司更注重這一方面。先不說深圳設計怎么樣,最起碼他們的整個市場行為,無論營銷和管理,比上海做得更好的一些。最主要一點大家眼光要放長遠,不要只局限于眼前,不要計較小的得失,要求大同存小異性,一定要有一個大目標,有共同的理想。但仔細分析起來會發現確實很難。像設計師個性都很強。但必須要經歷一個陣痛期。

特別約稿:室內設計行業企業管理解析

陳立堅

陳立堅建筑設計顧問有限公司,98年成立于香港。通過與多家境外著名設計公司的合作交流,開拓了更為廣闊的設計視野。隨后返回內地延伸品牌,經過十多年的橫向拓展、縱向滲透,匯聚了行內眾多的設計精英,建立起一個龐大的設計隊伍,成為一個以合伙人制度為運營模式的強強聯合的CLJD設計聯盟,目前有各類設計人員120人左右,成為中國知名設計

企業管理新模式典范之一。

室內設計行業在中國市場來說可以算是一個新興的行業,無論是資歷還是成果,在國內仍處于一個摸爬滾打的階段,離國際水準有相當大的一段距離。真的要感謝中國市場這些年來的發展和進步,為這個行業帶來很多學習和進步的機會,我們不斷探索,不斷求知,不斷謀求穩健發展的道路,可幸的是,經過社會和市場這么多年的考驗,我們不但沒有被市場淘汰出局,我們還從剛開始幾個人的小工作室發展成一個一百多人的設計聯合體。這一切變化,都歸功于我們整個團體不斷觀察市場風向,不斷尋求貼臺市場發展的工作方式,漸漸地摸索到了行業的脈搏,漸漸順應了行業方展的方向。今天我們拋磚引玉,跟大家一起探討一下室內設計行業在市場經濟的浪潮中的企業管理問題。

室內設計行業跟一般的行業有很大的區別,在創意產業里面也屬于比較難管理的一個行業,它有以下幾個特征:

1　室內設計企業的老板一般都是學藝術或與室內設計相關的專業,對企業管理并不擅長。

2　室內設計企業是一個主要依靠腦力勞動者進行專業知識的創造、生成、轉移、應用和管理的組織,其員工絕大多數是創造型員工。因此,其人力資本在整個生產成本中占很大比重,而物質成本所占比重較低。

3　室內設計企業的員工流動性比較強。創意型企業產品制作過程中所運用的知識、智慧以及創造靈感和臨場表現,都是員工本身內在的東西,是企業無法給予和提供的,因此,也是無法控制的。室內設計師不但是在演繹客戶的夢,也是在演繹自己的夢,他們往往追求更大的活動空間和舞臺。所以,室內設計企業員工對企業的忠誠度普遍不高,為了追求其自身價值的實現和在更大的舞臺上施展才華,一旦有機會或誘惑,他們就會離開原有的企業,流動性比較高。

4　室內設計企業工作時間不確定,工作過程難以監控。室內設計人員的工作主要是依靠自己的知識、智慧、創作靈感以及臨場的發揮。有時靈感來了可以忘記了時間的存在,沒有靈感或發揮不好時,正常工作時間也無法完成任何工作,勞動過程往往是無形的居多,其工作時間很難嚴格的規定。因此,一般企業那樣的固定勞動規則并不適用于室內設計企業,而且很難對勞動過程起到監控的作用。

5　室內設計企業的出品是將生活、藝術、經濟、技術、心理等各個領域內的多種因素綜合起來的一種創作行為,它不能脫離文化內涵,不能忽視生態的平衡,也不能缺少質量的保證和科技的含量。因此,其出品的市場價格不能簡單地以幾分成本加幾分利潤來計算。同理,員工的收入也不能簡單地用固定薪酬來計算。

室內設計行業是一個比較難管理的行業,室內設計人員也是一群比較難以管理的員工,他們普遍具有以下特點:

1　個性張揚,我行我素。室內設計企業的出品是知識含量和文化韻味很高且極具創意的精神和物質并存的,它要求員工不是被動地完成工作,而需要張揚自己的個性,發揮自己的特長,這就決定了其員工的工作環境與一般企業員工的工作環境有很大的不同,這種環境要求有利于激發員工的靈感和創造性思維,強調工作中的自我引導。因此,室內設計企業人員傾向于擁有一個不受企業條條框框的約束,能夠展示自我個性的平臺,表現出對工作場所、工作時間的靈活性和寬松的組織氣氛的渴望。

2　具有較強的獨立性與合作精神。每一個設計人員的思維是有差異性的,他們總是希望挑戰別人沒有進行的工作,希望每一次工作都是全新的,沒有任何重復的。每一個設計項目也都是有差異性的,它不可能進行流水線作業,但是個人的能力畢竟有限,而項目的工作量卻是極其龐大的,設計人員往往傾向于分散化、精英化,采取優勢互補的方法,實行靈活多樣的合作形式,與其他設計人員不斷地建立伙伴關系,取得競爭優勢并創造更大的價值。因此,設計人員不但要具有較強的工作獨立性,而且還必須具有很強的合作精神,只有這樣,才能更好地完成更大的工作目標。

3　獨特的價值觀。室內設計企業的員工是創新型員工,而且是不同于一般知識型企業的員工,是屬于知識型員工中較高層次的專業化人才。要把一個項目設計好,不但要具備室內設計相關的專業,還要涉及生活、藝術、經濟、技術、心理等各種知識。金錢不是他們追求的唯一目標,他們更加有著發揮自己特長和成就自己事業的追求。跟一般企業的員工不同,室內設計人員很關心自己的作品,很在意自己的作品是否能夠得到客戶的肯定、其價值是否得到社會的認可。因此,一方面,設計人員熱衷于挑戰性的工作,每完成一項作品,具有很大的成就感,是一種體現自我價值的方式;另一方面,他們不僅參與作品的設計環節,往往還參與到與客戶的交際當中。根據室內設計企業的特征和員工的特點,室內設計企業的管理架構不能照搬一般的企業管理模式,寬松自主的工作環境雖然有利于創作人員的靈感發揮,但是不利于項目管理及行政統籌,嚴格刻板的條條框框又限制了員工的創意發揮……而且一般固定的薪酬制度也沒辦法運用在室內設計企業的人力資源管理當中,室內設計人員除了對成功作品有成就感,裸的金錢更具有吸引力。室內設計企業的根本和核心是設計人員,因此,室內設計企業要健康發展下去就必須建立適于室內設計企業特性的運營模式以及符合設計人員特點的人力資源管理模式。

根據我司多年來的經營和總結,我們認為合伙人經營制度是室內設計行業發展的趨勢,是室內設計行業走向成熟、趨于強大的運營模式,目前國際上很多知名建筑、室內設計機構都是采用合伙人經營制度,而在國內市場能夠站穩腳跟,在行業中占有一席之地的設計公司也都采用了合伙人經營制度。

所謂的合伙人經營制度就是摒棄以往的固定薪酬制,采用合理的合作方式來聯合有實力的設計師、設計組、設計團體來共同經營項目。采用合伙人經營制度有以下幾個好處:

1　提高設計師的自由度。

越優秀的設計師越有個性,越想擁有自由的創作空間和時間,合伙人經營制度可以讓合伙的優秀設計師自己管自己,自己把握項目進度。

2　提高設計師的忠誠度。

鐵打的營盤,流水的兵,再好的企業也沒辦法永遠留住優秀的員工,人往裔處走,只有讓優秀人才變成老板,那才能真正留住優秀人才。

3　提高設計團隊的競爭力。

室內設計在國內發展了幾十年,依然沒有出現一個有足夠規模、有足夠國際影響力的設計公司,當然這里面還有其他很多方面的原因,但我認為其中一個很重要的因素就是缺乏強強聯合、合理分工的團隊協作精神。同行不一定是敵國,有時搬開別人面前的石頭,往往可以為自己鋪路。俗話說得好:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。我們應該做的就是合理地聯合其他優秀設計團隊和設計師,互幫互助,發揮不同專長的集合優勢,合理地壓縮設計師的自由度,互勉互勵,聯手去挑戰更大的項目,共同創作出更優秀、更多元化的精品。

另外,團隊越強大,挑戰的項目越巨大,越能吸引到更多的優秀人才加盟。

4　縮短工期、保證圖紙質量。

室內設計公司的效益主要看兩方面,一個是項目工期,一個是圖紙質量。工期越短,圖紙質量越高,則公司效益越好。設計團隊合理分工,各設計團隊各自負責自己的強項部分,這樣就能有效地縮短工期,保證圖紙質量。

我認為,室內設計企業除了應該采用合伙人經營制度,還須建立“荷單”式的工作模式,這是我從餐飲行業“偷師”回來的。餐飲行業廚房里面的廚師都是根據“荷單”炒菜,每個菜式都有一份荷單,主料放多少、配料放多少都是事先規定好的,無論是老廚師,還是新廚師,只要有一份“荷單”在手,都能馬上炒出一樣的菜式來。而“荷單”工作模式應用在室內設計企業也一樣適用,有人可能會認為室內設計講究的是創意,而不能流水線作業。根據我司多年來的總結和實踐,我們發現室內設計是可以相對“流水線”操作的。

篇(4)

關鍵詞：居住環境；發展現狀；改進措施

我國現代居住環境的發展與人居環境建設有著密不可分的聯系，面對與我國如今處于發展中的并且人口眾多的現狀，要實現社會和諧，那么安居樂業就是其重要保證。面對不斷提升的人民生活水平和以人為本的居住環境設計理念，在滿足人的基礎需求，如生存居住，工作，休閑等的條件基礎上，現代居住環境也改變著人的生活行為習慣以及活動行為習慣。那么我國現代居住環境設計就逐漸演變成為了人類改善生活條件提高生活品質的重要方式和途徑。

一、我國現代居住環境設計的發展現狀

1、施工代替設計風氣見長

在發展中，對于自主發展的設計公司和部分設計單位事務所來講，能夠以設計見長的品牌設計裝飾工程公司的短缺，以及在實地實踐中對其設計的依賴性和創新的缺乏，使以施工頂替設計的行為難以根除。施工應當作為設計的承載體，落實設計師的設計意圖，并且根據實際情況適當的對設計進行修改，而不應該成為機械化的重復。施工代替設計風氣從根本上來說是一種懈怠行為，是對業主的懈怠也是設計師和設計公司對自己工作和責任的懈怠，但是由于這樣的做法可以節約人力成本和腦力腦洞，近年來，這樣的風氣逐漸滋生蔓延。

2、出現企業集團化的發展勢頭

企業兩極化的格局不斷明顯，并且在發展中越加注重集團品牌概念。市場中一部分在實力上占據優勢的企業則通過多品牌推進和主動吸取社會多方加盟的方式來完成對自身向大型的裝飾設計工程公司的轉型。除此之外，對于其他的在設計，施工，資金方面占據較大優勢地位的大型企業來講，其則會選擇多方面的發展途徑，如興辦家具，材料等綜合工廠以及向海外拓展市場與盟友等。通過這樣的方式企業單位能夠達到提升品牌效應與發展的新型目標，從而完成所期望的經濟效益目標。

3、設計師素質上升

對于基層力量而言，作為基本單位的設計師的人均素質水平在不斷攀升，與此同時，內部之間的競爭關系也在不斷形成一種明朗化的格局。在實際事業單位中，企業會從人力財力和客戶要求的角度出發，進一步完成對研究院，設計單位以及設計網的建立和完善，與此同時，也在以設計師水平程度為標準的職業規劃上逐次劃分出總監，首席設計師，高級設計師，設計師和助理設計師等不同的職業梯度，相對應的，在勞動報酬上也拉開了較大的檔次，具體來講，頂層的職業設計師一般會在薪酬方面高出基層設計師的幾十倍。所以，由此觀之，酬勞也可以從一個側面的來體現出其所在的裝飾企業的品牌含金量以及設計師的技術創新水平。設計師人均素質的提升實際上也是裝修水平不斷提升的一種外在的表現形式，所以，我們認為，設計師的素質的提升過程實際上也就是裝修水平進一步提高的過程，所以，在這個角度上來講，一定要不斷地提高設計師的設計水平與設計水準，這是一種設計的總的素質的體現。

4、裝修設計考慮因素不夠全面

在總體的設計風格趨勢上來看，在從理念裝修轉變為裝飾的節點——2005年之前，室內空間的墻面，地面，天花的處理以及在裝修過程中門窗與室內風格的協調這些方面占據了設計師的腦海。而對于裝修中的其他部分，如室內的采光，家具的材料選擇以及室內物品的陳設方式與裝飾細節的協調等方面則不能給予相應重視。裝修設計考慮因素不夠全面往往是多種因素促成的，總的說來，可以總結為以下幾個因素：第一、裝修設計者的個人素質和能力有待提高，也就是說，很多情況下，裝修設計者個人也不能很好地掌握裝修的風格，很多情況下，這就是因為裝修者個人的原因造成的。第二、素材不夠豐富。也就是說，用來裝修的素材或者基本材料不夠，這也是客觀上造成裝修設計因素考慮不全面的另一個主要原因。

5、同質化趨向越發明顯

對于部分企業以及設計師來講，他們將我國民眾不具有較高的審美水平作為借口從而不遺余力地推行和推廣所謂的主流設計風格和流行生活方式。除此之外，還有部分企業去選擇以整體出售與推銷的手段完成產品銷售，使得風格相同的整體裝修充斥市場。這樣的整體推行方式，實際上是缺乏創意元素的理念的行為大行其道，也就是說，這樣以風格化來誘導消費者走向雷同裝修的所謂品質裝修，不僅沒有像宣傳所講保證了裝修質量，卻使市場走向了不斷平庸化，磨滅了創新意識。同質化趨向在很大程度上就是因為設計者本人的一貫的一種固定化的思維方式，很多設計者在這方面是因為缺乏足夠的理論關注度或者在實踐中，很多設計者都不注意提升內在的精神文化素質而導致設計者的目光短淺，而這也實際上導致了設計者的設計理念的落后，設計理念的落后在一定程度上實際上就是設立者能力不能體現，所以任何時候設計者一定要有一定程度的創新意識，在創新意識之下，才能有一定的創新能力，這是一個良性循環的過程。

6、環保理念的體現成為市場的主張

在裝修過程中，裝修材料和裝修行為對環境的污染一直是備受關注又難以解決的問題之一。為減少環境污染現象，部分企業與監管部門，如環境監測機構等部門和科研機構攜手并進，組成了新型的監管和監測機構，來從另一個側面保證環境保護。這樣的新型渠道，可以完成對設計師的監督，也可以完成個人業主在具體施工及實地裝修過程中，對一些較為環保，對環境零負擔的建筑材料和裝飾材料的選擇和使用的監督。所以，企業對環保建材的利用也體現了企業的整體水平，由此可以預見，這樣的水平的提升可以進一步的拉動整個行業的整體水平。在現代社會發展中，人們越來越多地注重居住環境的環保程度如何，環保理念在一定程度上已經逐漸深入人心，人們越來越多地注重環保理念，環保理念，已經從一種理念逐漸上升為一種環保行動，這是人們的社會發展的必然結果，也是人們不斷追求更高的生活理念的必然要求。一個商品在市場上有沒有競爭力，有多大競爭力，往往和商品的很多環保因素息息相關，所以，在一定程度上，我們可以認為，室內裝修的環保程度實際上也是市場競爭的主要的或者潛在的一種因素。

二、面對我國現代居住環境設計所提出的改進措施

1、契合整體設計環境

對于現代居住環境設計而言，與整體環境的相互融合顯得尤為必要。兩者應體現一定的整體性。在人類的發展過程中，無可否認的是，人無法脫離地球和環境而獨立存在，而作為一個整體，人類生活環境就是由地球上的部分組成，這種相互交融聯系互制的整體關系，使得污染具有延展性。當一個地區的環境遭到破壞和污染，那么無可避免的，在程度上或多或少的，都將會影響到周圍的區域環境。作為整體來講，建筑環境一方面包括了建筑內部環境，另一方面又包括了外部環境，即外部空間及場所環境，這兩方面相輔相成，相互溝通與影響。回到設計的本源來講，設計的原則與奧義就是完成一種環境與建筑的融合與呼應，完成人類生活與自然環境的契合，使人類的生活更加自然的加入到原有的自然環境中。所以，現代建筑設計務必將環境創造作為整體目標，在這種整體目標的引導下，在實際的實踐生活中，對設計師的要求就是，能夠將自然環境中具有特征性或普遍性的因素，如陽光，空氣，水土壤，氣候，能量等在設計和選擇上進行考量。除此之外，在組織各個細節方面，如建筑外形和空間結構構造方面，也完成一種合理的考量和組織，以及對其順序的理性劃分。通過這樣的方式，設計師將完成建筑與場所的融合，也同時顧及到了場所的健康與自然環境的保護。作為室內設計師來講，其應以使用目的為主要原則，以功能實用為基本要求，在此基礎上完成對建筑室內空間的重新組合和其進一步調整和合理劃分，并在設計上體現設計的科學合理性。具體表現例為，對節能新材料的利用，對新興能源的使用等。通過這樣的方式，建筑設計將減少在環境能源方面的過度消耗和環境方面的污染，從而完成預定原則和目標。而對于景觀設計師來講，其主要職責是對建筑與環境進行總體設計，通過科學選擇綠色植物的配放，從而完成改變室內氣場的目標。例如，綠植對氧氣質量的改變，對污染的消除以及對室內環境的美化。除此之外，設計師通過園林植物在室內的設計也進一步完成了對外部空間的改造和美化。例如，通過對植物的設計和其與山石的搭配，來完成對室內景觀和地形塑造等的逐步改善和保護。綜上，景觀設計師應完成使建筑與空間的協調和發展的目標，從而完成人與環境的相互作用和融合。所以，生態建筑必不可免的成為了21世紀建筑設計的發展目標，這種生態的，綠色的，低碳的，可持續的人類居住環境是全體人類在建筑設計方面共同努力的方向。

2、體現創新精神

在對建筑的居住環境設計中，建筑使用者不同的需求是從古至今設計中最難把握的因素之一，但其必要性又使得這種因素占據一種不可忽視的重要地位。因居住者的差異，其所在建筑應具有獨創性。而這種獨創性，應來自于設計師對使用者的品味以及心理感受，生活習慣的了解和把握，更來自于對使用者自身意愿的采納與尊重。在此基礎上，設計師應對獲得的信息進行整合，并且根據實際經驗和觀察思考做出相應決策。設計師所遵循的創造性原則，實質上來講，是一種思維方式的多元化，這種多元化體現在設計產品的鮮明主題觀念，也體現在設計師與自身設計概念的創新與符合。而這種創新與符合則體現在，一是對概念本身的體現，二是對體現方式的改造。在設計過程中，設計師以理論知識，經驗，信息和物質來源為基礎，以對設計行為的反思和對創造力的控制為橋梁，來完成對設計作品的創新。如在實際設計中根據情況對設計元素的不同利用方式，對陳舊的形式和風格的打破，以及對自身創造力和想象力的利用，以巧妙的設計方法完成設計形式上的變化與統一，從而完成賦予設計個性與文化內涵的目標。總體而言，創新是設計的奧義。作為設計師來講，其自身的知識的多元化，設計經驗的積累，生活經驗的積累，以及對各方面素材的利用，幾者相互協調才能完成優秀作品的產生。所以，優秀作品體現了設計師的能力，修養、水平、藝術特色等眾多方面。由此觀之，現代設計應具有時代性，可持續性等眾多特點，而居住環境設計師也應在此大環境下，完成設計理念的更新和新材料的使用，從而更好的彰顯設計主題。

3、注重地域性文化和歷史文化的傳承

就不同的地域而言，設計師還應注重地方特色和歷史傳承對人類社會的影響，從而完成對精神文化的傳承。在人類社會發展過程中，不管是精神還是物質方面都體現著歷史的遺留性和傳承性。建筑設計自古作為一種文化，其所包含的內容十分龐雜，如人類的主觀因素和人為情感意識等。而人類文明的不斷進步，就是一種設計的不斷發展與沉淀。由此觀之，設計產生的初衷是為人類服務，所以反應人文情懷和人本主義精神就成為了設計的必要原則，而對當代人的意識需求的體現則成為了判斷優劣的標準之一。所以優秀的現代室內設計不單單是一個簡單的造物過程，它更多的體現在對生活方式的改良和生存環境的優化，完成人與自然的和諧統一，也同時尊重文化的地方性，完成歷史的連續性。設計作為一種傳承的文化，在人為的主觀因素和人文情感意志的影響下完成了一種更新和傳承。在人類的文明文化傳承過程中，設計的過程和沉淀隨處可見，故設計不能脫離人類文化而存在，其因為人民服務而生生不息。它體現著基層人民的意愿和意識需求，反映了一種傳承的人文情懷和人本主義精神。所以說，現在的室內設計并不僅局限于一個簡單的造物過程，而更多的反映在對生活方式和生存環境的優化與改良，在此基礎上將人類生活與自然環境和諧統一。所以，在設計中尊重地方文化的理念并不僅僅是對傳統形式和原有思維的照搬照抄，更多的是一種對原有地方文化的探求和創新。在這種探求和創新中，尋找地方文化中適應時代要求的部分，將其保留和傳承，并且以新的形式和形象體現，從而完成一種地方性與現代性的交流融合。

三、結束語

我國現代居住環境設計隨著建筑行業的不斷發展得以不斷進步。但同時，我國的現代居住環境設計仍舊存在較大問題。因此，我們所要首先考慮的是對設計觀念的轉變，在改變了居住環境設計的整體理念后，我們才能夠不斷接受時展所帶來的挑戰。

參考文獻

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[7]丁錚.論現代居住建筑環境設計的審美特征與社會性[J].美術觀察,2014,02:124-125.

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[關鍵詞]工業設計　專業課教學　分組教學

一、分組教學模式的導入

(一)分組教學模式的由來。分組教學是把學生按能力或學業成績分為不同的班或組，通過定期測驗決定學生升級(組)或降級(組)的教學組織形式。分組教學出現在19世紀末，由于工業生產迅猛發展和資產階級自由競爭的需要，不僅要求教育培養大批人才，而且要求教育適應學生個別差異，于是出現了按能力、按成績分組的教學形式。

(二)賦予分組教學模式的新內涵。經過近百年的教學實踐，特別是近年來經過“以人為本”和科學發展觀思想的影響，分組教學模式被賦予了具有中國特色的內涵。結合實際，分組教學是指為了取得良好的教學效果，基于學生興趣、發展方向、職業取向或者研究方向，尊重學生意愿的基礎上，將學生分成不同的組別或者團隊，開展有針對性的教學。

二、分組教學在工業設計專業課教學中的意義

(一)分組教學法是工業設計專業人才培養目標和就業市場需求的必然選擇?！镀胀ǜ叩葘W校高職高專教育指導性專業目錄專業簡介》對工業設計高職高專培養目標的規定為：培養在設計領域，運用現代化的表現手段，從事工業產品造型的開發及相關視覺傳達設計工作的高級技術應用性專門人才。根據社會對工業設計人才的需求，高職院校工業設計專業人才職業發展方向主要有：一般技術服務人員、助理設計師、設計師、高級設計師、設計主管、設計總監；就業面向為：在企事業單位、專業設計公司從事產品造型設計(研發)、結構設計(研發)、視覺傳達設計(含平面廣告設計、包裝設計、企業形象設計等)等工作，還可以在中職技術學校從事教學工作。在工業設計專業課教學中，我們可以引導學生根據個人興趣、個人學習能力、職業發展愿望、就業方向等多個因素，綜合考慮職業崗位群，在系統掌握理論知識和專業技能的基礎上，有目的性地選擇專業發展方向，重點著力提高某一項或者幾項崗位能力。因此，我們可以在高職二、三年級工業設計專業教學中，應用分組教學法，以提高工業設計專業教學的針對性和質量。

(二)有利于提高學生的思維創新能力。工業設計的魅力所在就是創新，企業對設計師的要求就是要有突破性的創新。創新能力是工業設計專業學生未來發展和生存的根本。分組教學方式最大的特點是學生是課堂的主體，變“教”的課堂為“學”的課堂，既不是“滿堂灌”也不是“滿堂問”。在工業設計專業課教學實踐中，“頭腦風暴法”常常用到。而“頭腦風暴法”正是心理學家提出的創造性思維訓練的具體方法之一。同時，在分組法教學中，給學生創設了寬松的心理環境，同時為學生留有充分選擇的余地，讓學生感受到“心理安全”和“心理自由，給學生留出一定的時間讓他們從事一些具有獨創性的活動，為創造的產生提供了機會。

(三)有利于加強學生的團隊意識。在產品設計中，從問題提出到產品商品化，是一個系統的工程，需要團隊協作來共同完成。在分組教學中，小組成員需要各司其職，互相協作，團隊一起完成設計任務。

(四)有利于加強學生的競爭意識。由于工業設計專業人才人數激增、國內企業對于工業設計重要性的認識與發達國家存在差距，以及國外設計機構“攻城略地”，國內市場份額有限等因素，工業設計專業學生就業較為困難，競爭壓力較大。在分組教學法中，會出現組與組之間的競爭、組內部成員的競爭。在日常教學的潛移默化作用下，逐漸促使學生養成競爭意識，未來以更好適應社會。

三、分組教學法在工業設計專業課中的分組形式

(一)按照學生職業發展規劃進行分組。一般來說，首先應在專科一年級結束前進行一次學生職業發展規劃摸底調查。大的層面可以分為三類：產品設計、視覺傳達設計、室內設計。產品設計方向可以細分為狹義的產品(以電子產品為代表)設計、玩具設計、結構設計等等；視覺傳達設計可細分為平面廣告設計、包裝設計、企業形象設計等；室內設計可細分為室內裝潢設計、展示設計等。因此，可以將學生首先分為三個類別，每個類別再分為若干個組，成為若干個小型設計團隊。根據類別和組別，有針對性的實施教學計劃，學生有選擇性的進行學習，以在突出不同組別的核心能力培養，從而提高學生在分工細化的激烈人才競爭中脫穎而出。

(二)按照設計任務進行分組。第一種形式為以團隊為單位開展設計。比如，在人機工程學專題課程設計時，開展折疊自行車設計。學生自由組合成若干個小組，選出組長，進行合理分工，策劃完成整個設計任務。第二種形式為開展類似設計任務的個體組成設計小組。比如，在進行產品設計專題設計時，按照設計產品的類型不同，可分為小型家電組、大型家電組、日常用品組、家俱組、交通工具組等。

(三)按照課堂教學互動要求進行分組。在實際教學中，我們常常組織學生進行“頭腦風暴”或者分組討論。比如，在探討老年人手機設計方案時，組織學生進行“頭腦風暴”，思考老年人手機需要注意的問題和設計創新點。以7個人為一組為例，每個人平等發言，將所有人的意見全部記錄，以45分鐘為限，最后進行整理，由組長代表小組進行在班級公開進行陳述。教師根據每個小組討論結果，進行分析、歸納總結。

四、在工業設計專業課教學中實施分組教學法需要注意的問題

(一)要建立科學的考核評價機制?？己艘譃閷π〗M考核和對小組成員進行考核。按照組整體成績＊50％+組長對每個組員評價成績＊30％+教師對每個成員評價成績＊20％的公式，對組員進行考核評價，以避免會出現“勤者多勞，懶者不勞”和難于區別學生能力的現象。對小組進行考核時，要重視對每個組的整體工作計劃、方案、工作進度、團隊協作精神等進行檢查考核。

(二)要重視教師點評在分組教學中的作用。分組教學以學生為主體，但學生把握性和全局意識不夠，容易走進死胡同或者偏執一個方面。這就需要教師在適當的機會進行知道或者點評。教師點評得當，往往會使學生的思路更加開闊；但如果時機不當，就會限制學生創造性思維。一般情況下，課堂分組討論，教師應選擇在討論、陳述后進行總結點評。教師點評應以鼓勵肯定為主，同時要以例證的形式提示糾正學生出現的問題。

(三)要根據課程內容不同合理分組。一是避免出現為貪圖省事，所有課程分組形式和組員不變的現象。二是在不違背分組大致方向和學生總體意愿的前提下，應綜合考慮組員的專業能力、動手能力、管理能力、性格、性別和同學關系等因素，將每個組別獲得最高綜合效能。

(四)分組教學法與其他教學法相結合。當前，分組教學已廣泛應用于多個課程教學中。但就工業設計專業課教學而言，需要具體問題具體分析，切莫生搬硬套。在實際教學中，需要我們根據課程性質、施教對象、教學時間等綜合利用各種教學法，以提高工業設計專業課教學質量。

參考文獻：

[1]伍新春．高等教育心理學(修訂版)．北京：高等教育出版

社，1999．

[2]普通高等學校高職高專教育指導性專業目錄專業簡介．

[3]“分組教學制”百度百科．http：／／baike.省略／view／

2244265.htm

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《sketchup草圖大師》項目化教學組織與實施

1.學情分析

高職院校學生一直接受的是傳統教學方式，理論學習興趣較低，軟件學習依賴性較強，缺乏自主鉆研精神，學習態度較為散漫；基于以上幾點，筆者在課制定課程整體設計時，考慮到學生實際情況，強調轉變學習態度。

2.課程整體設計

將基于崗位的人才培養體系中“室內設計助理”的崗位需求與素質要求進行剖析，提取訓練技能點，設計項目，盡可能做到技能點和項目的融合性。項目設計依據由簡到難的原則設計了A線引導項目、主導項目、提高項目和B線課外項目，在項目中設計了若干子任務，通過引導項目讓每位學生了解項目工作流程、工作內容和方法，對學生進行基礎的能力、知識和素質的訓練，然后采用團隊形式完成主導項目；準備了大量教學文本和教學素材，設計并制定與項目化教學相匹配的和考核制度，進一步完善了課程整體設計。

3.項目化教學的課堂組織與實施

（1）第一次課梗概

第一次課主要介紹項目化教學學習方法、學習情境、項目介紹及實施條件、設計團隊組建、課程考核體系和相關資訊發放及項目化教學模擬，讓學生了解項目化是什么、怎么學、能學到什么。

（2）項目的單元設計和實施

課程項目單元設計以“百葉窗模型制作”項目為例，項目的單元設計和實施主要以“資訊-決策-計劃-實施-檢查-評估-整改”七個階段展開，具體如下：

①資訊階段：向學生提供本單元任務書，任務書中展示所需要制作的百葉窗完成圖、面的創建和旋轉、等距多個復制等知識點、教材及其他資料信息，各設計師依據任務書自主查閱資料進行前期學習準備。②決策階段：與其他設計成員及設計總監交流溝通，探討任務完成要點和方法，備齊基本材料，制作匯報PPT。③計劃階段：制定定任務工作計劃。④實施階段：根據任務資料方法及計劃，完成工作任務，設計總監選擇有代表性的設計成員匯報任務完成過程、方法、遇到困難及解決辦法。⑤檢查階段：將完成稿交給設計總監審驗，聽取設計總監及其他設計師建議，找出錯誤及原因。⑥評估階段：評價計劃進度情況，評價制作效果，評價設計人員工作態度，進行任務完成情況的評價與總結。⑦整改階段：依據設計總監及其他設計師的建議，進行整改，完成此次任務。

高職項目化教學實施過程中存在的問題及建議

雖然《Sketchup草圖大師》課程項目化教改取得了良好的效果，對學生今后的學習、工作打下了良好基礎，形成了較好的職業素養，但在教學實踐中也遇到了一些問題，這些問題在高職院校具有普遍現象，在此與大家共同探討。

1.完善教學資源建設

問題：教師是做好項目化教學的關鍵元素和根本保障，大多數的高職教師在設計軟件教學上仍習慣于傳統的教學方法；電子信息資料庫、項目化配套教學場地、課程改革體系相配套的教材體系等配套資源較為缺乏，許多教學設計受條件限制無法實現。

建議：加大對項目化教學團隊的經費投入和政策傾斜，加強對項目化教學資源庫建設，加快項目化教學配套的體化教室建設，加大項目化配套教材開發力度。

2.加強校企合作

問題：“項目”是基于工作過程的高職項目化教學的關鍵，高職設計類軟件項目化教學中受各方條件限制，更多的是由任課教師確定項目內容，考慮是項目的可實施與操作性，忽視了項目與工作崗位聯系的緊密型；項目考核采取教師評價、師生互評和自評三方評價體系，注重項目過程考核，但在項目完成后缺乏企業專家的考核評價內容，造成項目的學習和考核與工作崗位之間的脫節。

建議：深化校企合作，加強行業企業與高職院校教師之間的交流，雙方共同參與專業建設、制定職業崗位標準、開發課程項目化教學、參與項目化教學考核評價，同時行業企業專家為專職教師介紹行業技術發展方向、提供人才需求信息等。

3.逐步轉變學生學習態度

問題：項目化教學的成功實施的關鍵就是學生的主動配合，花大量的精力在課外學習，才能達到預期的教學效果，而高職學院的學生基礎較差，學習態度差異較大，如果只靠項目化教學的教師來改變學生的學習現狀，這個過程會比較漫長而且痛苦。

建議：學生入學就開始通過講座、培訓等形式讓其轉變思想，適應項目化教學方式，同時狠抓學風建設，調動學生參與課程改革的興趣和積極性，明確“做什么、怎么做”，能讓學生通過項目課堂有所收獲，學習態度自然會改變。

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關鍵詞：信息架構；圖表設計；空間規劃；空間認知；環境導視；互聯網移動終端交互設計

1 環境圖形設計的概念及發展

1.1 環境圖形設計的概念

環境圖形設計（EGD）是一門親源關系復雜的交叉學科，它所涉及的領域包括平面、建筑、室內、景觀和工業設計。國際權威機構―――美國環境圖形設計師協會（SEGD）將環境圖形設計定義為：在建成環境與自然環境中規劃、設計指示系統以及其他視覺傳達形式并制作成型的職能活動。專業雜志SegdDesign的定義是：環境圖形設計與尋路（Wayfinding）的視覺層面有關，屬于傳播識別性和信息塑造場所概念。

從環境圖形的定義來看，不難發掘其概念之寬泛、體系之模糊。也不難理解盡管其具有交叉學科的屬性，在眾多藝術設計專業中這一概念也并不陌生，都曾開設過類似課程，但是課程內容卻至今沒有較為明晰、穩定和成熟的體系。筆者嘗試通過本次課題項目的機會整理概念來源、發展，通過與教學課程結合建立較為合理、飽滿的學科體系。

1.2 學科的發展

1.2.1 建筑指引系統

從19到20世紀，西方建筑與城市開始發展起作為城市公共環境指引系統的環境標識設計。從21世紀初，建筑標識標志設計項目也在此影響下開始在國內發展起來。起初這部分的設計主要由一些平面廣告公司和傳統標牌制作公司承擔，設計任務多是環境指引中差漏補缺性質的零散標牌設計，這些就是最初非正式的環境圖形設計項目。此時國內部分高校開始研究環境導視與信息設計、環境心理相關的理論體系，同時由于建筑規模、城市區域規劃以及城市信息逐步開放的意識越來越強，此類型的建造項目、改造項目越來越多，規模隨之越來越大。建筑指引項目也開始進入建筑設計、環境設計公司，作為其中一種新舊項目的配套業務類型被固定下來。

1.2.2 場所營造

20世紀80年代初期，在西方，隨著建筑表皮材料與技術手段不斷更新，環境圖形設計也逐漸超越起初獨立與環境的方向指引與識別標牌單體，開始與整體環境空間融合，創造本身即極具個性化和場所感的空間圖形。1984年，設計師蘇斯曼（DeborahSussman）為洛杉磯奧運會設計了彩色的大型場地圖形，成功示范了以圖形為主體視覺特征創造三維空間、塑造場所感的設計嘗試。

自此，新藝術運動之后運用圖形塑造空間形式的裝飾風格再次興盛起來。環境圖形結合材質、燈光、建筑構件甚至空間錯覺，將場所特征結合導視特征對環境進行分區、標注、引導。“環境圖形”這一概念也更加飽滿，圖形設計師開始加入到空間設計的團隊中，形成了真正意義的跨界合作。

1.2.3 數字媒體交互設計

21世紀后互聯網技術以及移動終端產品逐漸大面積普及，西方城市中的重要公共性建筑與環境均引入了網絡導航系統。包括機場、火車站等主要交通樞紐建筑；包括博物館、展覽館、圖書館等大型公共場館成為數字媒體導航系統的主要對象。對于大型空間中如何快速、實時的進行空間認知與識別通過新的載體形成新的工具。

環境圖形在實體空間的基礎上進一步向虛擬平臺拓展，圖形元素完成了從平面向空間的擴展之后再如何創造性的回到平面？這也成為了圖形設計師、環境設計師、交互媒體設計師共同參與的課題。

2 教學案例

2.1 國外環境圖形設計教育

據相關院校網站上的課程資料顯示，目前西方開設環境圖形設計課程的院校主要有兩種情況，其一是在環境設計專業下與建筑、景觀、室內并列開設，共同構成空間設計完整的知識體系。比如，奧蒂斯藝術設計學院（OtisArt&DesignCollege）環境設計專業的核心課程中就有“室內/環境圖形”這樣一門綜合的交叉學科工作室課程。其二是在平面設計專業的課程體系中開設環境圖形設計選修課或高級圖形設計（AdvancedGraphic Design）課程，結合實際設計項目的設計理論、觀念技巧及設計方法論的應用，屬于專業特色課程。

2.2 國際機構、培訓及國際大賽

環境圖形國際權威機構―――SEGD的全稱是SocietyFor EnvironmentalGrapicDesign（環境圖形設計協會），是一個非盈利性的國際教育組織，主要為在環境圖形設計、建筑設計、景觀設計、室內設計和工業設計等領域的設計師們提供資源，致力于環境圖形設計的推進。SEGD協會有一千多名來自世界各個國家和地區的成員，他們都是在環境標識設計、展臺設計、主題環境設計等方面非常優秀的設計師。

從1998年開始，SEGD每年都會舉辦環境圖形設計大賽，并評選出SEGD大獎，評選出的優秀設計作品會春季召開的成員會議上宣布，作品也將在隨后的展覽中展出。SEGD大獎是該領域唯一的國際級設計獎，也是傳達設計屆的5大賽事之一。從2013年開始，該獎正式在中國區進行推廣。

SEGD在1990年美國殘疾人法案（ADA）之前20余年就已經開始關注和指導環境圖形與建筑傳達在無障礙方面的設計。法案之后，SEGD協同ADA以此為主題開展了無數關于無障礙方面的workshop培訓課程。除此之外，SEGD還有許多以交通樞紐建筑導向、品牌商業建筑場所感圖形環境等為主題開展專題workshop培訓課程。

2.3 國內環境圖形設計教育

目前為止，國內高等藝術設計教育中，大部分將環境圖形歸屬于視覺傳達、平面設計專業下較高年級的實驗性課程―――導視設計。比如廣州美院的《導向設計》既是面向視覺傳達專業3年級的實驗性必修課程。課程中以空間環境為背景，講解圖形的公共信息傳達機能及導向標識系統的建立模式，形成對公共環境圖形設計的認識和導向標識的方法。教學內容中包含城市景觀、城市結構、信息傳達以及人體工學標準。

相比平面設計專業，環境設計系統教育中所強調的環境認知、空間序列等基本設計理念對于導入環境圖形識別非常有力。但是，環境圖形設計在國內藝術院校歸屬環境設計專業下的情況卻實屬少見。這也直接導致從事空間設計的室內設計師、建筑設計師缺少圖形與環境結合增強使用者對空間理解的觀念，使得許多空間存在導視設計條件先天不足的情況。

從環境圖形的學科性質不難看出其包含平面圖形、空間設計、環境心理以及人機工程等各方面內容的交叉學科特征，非常適合跨專業公共選修或工作室課程。然而目前來說，在這方面有所嘗試的國內高等院校幾乎沒有。

3 《環境信息設計》教學實例

筆者在同濟大學藝術設計專業研究生階段已開展關于環境導視方面的研究，主要關注國內外學術著作以及實際項目操作中環境導視的概念與方法，并撰寫《尋路行為與導視設計》碩士論文。從事復旦大學上海視覺藝術學院環境設計高等教育教學工作之后，在學校和專業開明的課程設置中，有幸在環境設計專業中取得《環境信息設計》的課程教學機會。同樣面對沒有相關教學先例的情況下，經過近5年不斷探索，課程體系逐漸合理化，教學成果也逐漸現現。

3.1 課程介紹

環境信息設計課程自開課以來已有五年時間，就課程內容的探討和設定也是一個不斷摸索的過程。課程是面對復旦大學上海視覺藝術學院設計學院室內與景觀專業二年級學生的專業必修課。共48學時，3學分，為期兩個多月。

開課之初即設定課程將信息論作為課程的基礎方法論之一。初期階段，如同國內大部分類似課程一樣，主要關注環境導視的規劃與設計。但環境設計學生在圖形設計能力上的先天不足讓課程成效甚微。在近期的改革中，把課程分為三段，第一階段引入運用信息設計與圖表設計方法對設計概念進行策劃的思維方式；第二階段進入環境導視的規劃與設計；第三階段加入信息媒體和載體，將互聯網手機終端APP交互設計與環境導視中的圖形設計配合。這一改革將信息設計不僅僅作為圖形表現的方法，更增強了信息化的邏輯思維對設計前期、中期相對嚴謹的控制，甚至將信息技術直接引入設計成果中。在課程之后同學們的其他項目實踐運用中起到非常有效的作用。

3.2 課程特點

考慮到信息學、交互媒體設計、圖形設計等交叉專業理論與技能的教學，在有限的課時中結合課程階段加入了多次圖書管理學、信息交互設計、環境導視設計等行業專家的講座，在課程后期甚至通過網絡平臺與交互設計師在網絡會議平臺上邊體驗邊指導。課程讓多個不曾有交往的學科和企業集合在一起，學校圖書管理團隊、思科中國網訊交互設計團隊、騰訊CDC用戶體驗與交互設計中心團隊、現代設計集團環境圖形所、復旦尚科交互設計機構因為環境信息課程聚集在一起，形成真正的跨學科指導專家組。

3.3 課程在過程中的關注

3.3.1 信息組織、用戶研究與圖表設計

信息學（臺灣稱資訊學），又稱信息科學、資訊科學，舊稱情報學，主要是指以信息為研究對象，利用計算機及其程序設計等技術為研究工具來分析問題、解決問題的學問，是以擴展人類的信息功能為主要目標的一門綜合性學科。對于藝術設計環境設計專業的專業來說，這是一個陌生的領域。但是我們也能在信息學中“信息架構”概念的英文“informationarchitect”中看到它與空間設計之間有趣的關聯。探究兩者不難發現，其中“信息組織”的方法在空間設計前期策劃、空間序列與組織方法中隱約可見。

信息組織方法中的“分類法、聚類法、主題法、標簽法、本體法”結合用戶研究中典型的“卡片分類法”的操作形式將空間規劃中的各個功能區域根據的形式、事件、情境、時間、用戶等等形成各種發散性的策劃方案。一個設計項目中看似沒有關聯的眾多條件，經過這樣的整理歸納，設計角度、方案概念層出不窮，通過概念拼圖幫助理清項目條件和設計思路。

這一階段另外引入的是平面設計中已有些發展的“圖表設計”（diagrams）概念。延承自數據統計的統計圖形學（statistical graphics）在1970年代首次被提出，在美國也常被稱為文檔設計（documentdesign）。這種通過視覺圖形將大量復雜的數據信息快速清晰的表達方法目前已經深入國內不少藝術院校視覺傳達設計中的類似“信息設計”課程。這種手法對于環境設計前期策劃與概念構思階段大量“無特征”數據的概念整理和表達甚至更為實際有效，但類似的教學訓練卻少有看見。課程教學實踐證明，優秀的設計方案和清晰明確的概念整理和表達關系密切。3.3.2 尋路、空間認知與空間規劃

根據經典著作林奇的《城市意象》中對城市空間認知的歸納―――區域、邊界、路徑、節點、標志物，結合Passini《Wayfinding inArchitecture》中對建筑空間認知的歸納―――分區、通道、節點、標志物，基本能夠了解人們對空間認知從點到線到面的學習過程。Passini的專著中還提出尋路動線的概念，也就是在執行到達目標場所的任務前，人們需要制定預先的行動計劃。計劃中尋找目標地的過程恰恰是空間認知過程的倒序―――從面到線到點。

能夠通過清晰的尋路（事件―――路徑模型）分析產生空間導視信息標注的重要前提是空間規劃層次清晰、動線明確。這一先天條件的優劣對導視設計成敗的重大影響越來越被認識到。換句話說，空間規劃只有符合人們的認知習慣、使用習慣才能成為一個高效的環境。因此不論建筑內部、戶外環境還是城市區域的設計者都必需了解這一過程，明確的區分區域、醒目的標志物、綜合信息中心的節點、流暢清晰的路徑、內外一致的邊界形式，同時了解事件―――路徑模型，這些是第二階段課程的重點。根據空間認知特征及尋路模型理清空間層次、序列關系，最終產生合理的界面形式。

3.3.3 互聯網交互技術

隨著互聯網移動終端上的APP運用越來越普及，國內外各大城市的機場、火車站等交通樞紐建筑甚至城市旅游區等相繼推出了自己的數字導航系統，數字導航與空間導航的虛擬與現實將成為一個新的結合點。同樣基于信息架構技術的建筑規劃與互聯網APP程序設計在這里很容易相互對接。

通過思科網訊的技術支持，引入以用戶為中心的UCD（User CenteredDesign）設計流程―――確定人物與情境、確定需求、解決方案、評估設計。同時引入程序設計流程中線框圖表到界面形式的概念。這些流程與方法與空間導視規劃與設計流程如出一轍，也驗證了兩種設計類型來自同一根源的事實，也讓環境圖形設計在空間與虛擬平臺通過這一課程對接順利。

4 總結與更多嘗試

環境圖形設計對應的課程名稱從開始的“界面設計”到“環境圖形設計”到近來的“環境信息設計”。變化的過程并非盲目，而是越來越清晰于空間規劃與圖形的關系以及新技術載體對空間圖形的轉換。課程中最大的遺憾是不能將課程性質定位跨專業合作課程，雖然通過課程設置避免了環境設計專業學生圖形能力的缺陷，但是對于完整課題來說仍是很大的不足。

課程內容在不斷豐富的同時，關于“環境圖形設計”的探討卻又產生了新的理解。新的技術對環境圖形的影響僅僅只是載體的變化么？或許新技術在圖形的成形和成型上都能產生空前的影響。正如當下參數化設計以及分形技術對圖形語言、空間形式語言甚至空間概念設計思維方式的影響令人刮目相看。這是否會是環境圖形設計的新方向，筆者也正在這個領域中與相關的專家和設計師共同探索，希望在“現代技術下環境圖形設計”的題目下繼續有更進一步的研究成果和教學成果。

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