通信論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇通信論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

[論文摘要]寬帶通信技術和數字視頻處理技術的迅速發展，為視訊通信業務面向公眾廣泛運營已經準備好技術條件。結合當前通信領域和計算機領域的出現的技術，對如何實現遠程視頻通信進行研究。

隨著人們對視頻和音頻信息的需求愈來愈強烈，追求遠距離的視音頻的同步交互成為新的時尚。近些年來，依托計算機技術、通信技術和網絡條件的發展，集音頻、視頻、圖像、文字、數據為一體的多媒體信息，使越來越多的人開始通過互聯網進行各方面通訊，縮短了時區和地域的距離。

一、視頻通信概述

視頻通信實質上是多媒體技術、計算機網絡技術與現代通信技術相結合的產物。它通過多媒體技術和網絡通信技術的支持，為不同地域的人們提供了類似與面對面的交流方式，為身處異地的人們提供了一個相互討論問題并可協同工作的環境，它集計算機的交互性、通信的分布性，以及電視的真實性為一體，具有明顯的優越性。

二、視頻通信的組成

（一）組成

一個視頻通信系統包括節點機和通信網絡兩部分。典型的會議節點機主要由音/視頻獲取設備、回放設備、媒體編解碼器、通信接口卡和會議功能模塊構成。網絡部分主要指支持實時多點傳輸的網關和信道。完整的視頻會議系統的邏輯結構模型由六大模塊構成：（1）人際交互模塊，即視頻會議系統的人機界面。（2）會議文檔部件，包括會議文檔的自動生成、管理和查詢等功能模塊以及與數據庫的接口模塊。（3）媒體處理部件，包括音、視頻信息的獲取、編碼、回放等處理模塊。（4）共享空間部件，包括共享空間管理模塊、電子白板及應用過程共享功能模塊。（5）會議管理部件，包括會議的發起、與會人員的管理（加入/退出）、會話建立以及會議結束等處理模塊。

（二）軟硬件與網絡條件

要進行網絡視頻通信，需要一定的軟件和硬件設備作為支撐。

1．所需硬件環境。

要使用網絡視頻會議，除了要有一臺較高性能的多媒體計算機或顯示屏外，還需要配備攝像頭、麥克風、音箱或耳機等外部設備，其中最主要的設備為攝像頭，它是用來進行視頻獲取的一個重要硬件，攝像頭分為模擬攝像頭和數字攝像頭兩大類，前者捕獲的為模擬視頻信號，需要將其輸入到視頻捕捉設備進行數字化后方可轉換到計算機中使用。而數字攝像頭可以直接捕捉影像，然后通過串、并口或者USB接口傳到計算機里。

2．所需軟件環境。

（1）操作系統軟件：目前絕大多數的網絡視頻會議軟件都支持Windows98/Me/2000/XP/2003系統，另外也可有一些視頻會議軟件支持在Linux等非Windows系統中運行。

（2）網絡視頻軟件：要進行網絡視頻會議，必須借助于網絡視頻會議軟件。網絡視頻會議軟件支持點到多點的視頻會議應用，即可以在用戶之間，也可以實現多個用戶進行聯機視頻會議。

（3）其他軟件：音頻連接模塊、網絡交換機、多媒體加速軟件、多媒體編碼/解碼軟件等。

3．承載網絡。

要在網絡視頻通信系統中使用視頻，用戶必須具有可供視頻流暢傳輸的網絡鏈路，也就是說用戶必須具有足夠帶寬的局域網環境和寬帶接入Internet的網絡環境。

三、視頻通信系統的實現

NetMeeting作為一款免費網絡電話與協作辦公工具，它除了支持視頻、音頻的實時交流外，還提供了文檔與應用程序共享、電子白板和遠程桌面共享等多種功能，是一款用于網絡視頻通信的優秀軟件，使用它我們可以輕松的進行網上視頻通信。

（一）安裝視頻軟件

首先，檢查需要進行視頻通信的系統中是否安裝了視頻軟件，如果沒有安裝，可以通過填加組件的形式進行安裝。

（二）連接信息設置

確認NetMeeting已經安裝在系統后，單擊“開始”>“程序”>“附件”>“通信”>“NetMeeting”命令，啟動程序。首次運行NetMeeting，軟件會出現一個向導，要求用戶信息進行簡單的設置，單擊“下一步”按鈕，輸入個人信息。接下來，向導要求用戶設置網絡連接方式，可以根據具體的網絡連接情況選擇ADSL、局域網等。單擊“下一步”按鈕跳過NetMeeting服務器設置，此時向導會要求對計算機聲卡和麥克風進行測試。單擊“下一步”按鈕完成向導之后，即可進入NetMeeting主界面。

（三）開始視頻通信

1．新建視頻通信。單擊“呼叫”“主持會議”命令新建一個視頻會議，在彈出的“主持會議”對話框中設置會議名稱（不能使用中文名）和密碼，然后，將“會議工具”中的“共享”、“聊天”、“白板”、“文件傳送”四個復選框全選上，單擊“確定”按鈕。

2．呼叫主機。建立會議后，與會的計算機即可呼叫主持會議的主機，方法是單擊“呼叫”“新呼叫”命令，或單擊NetMeeting面板中的“呼叫”按鈕，打開發出“呼叫”的對話框，輸入IP地址，并單擊“呼叫”按鈕即可對主機進行呼叫。3．接入驗證。此時，被呼叫方的計算機中會出現是否應接呼叫的對話框，單擊“接受”按鈕。然后，撥入方計算機即可登錄會議，如果在“主持會議”對話框中設置了會議密碼，此時還會彈出一個對話框要求用戶提交驗證密碼。

4．進行視頻通信。各個不同地方的參與視頻通信的人員，只需要單擊主界面中的“開始視頻”按鈕，即可發送視頻流。將發言請求發送到中心站的服務器上，由主會場主持人來確定允許還是否定發言請求，一旦確定可以發言，即可實現通話。

（四）其他功能

NetMeeting界面下方有四個按鈕，分別對應了“共享”、“聊天”、“白板”和“文件傳送”四項主要功能（這四項功能需要在會議屬性中啟用，否則在非會議中處于不可用狀態）：

1．“共享”功能。通過共享功能可以便于同其他會議參加者在獲得授權后控制本地主機上的應用軟件進行演示與操作。

2．“聊天”功能。單擊“聊天”按鈕，NetMeeting會彈出一個聊天對話框，可以對所有或某一與會者發送聊天信息。

3．電子白板。系統提供多塊白板，與會人員都可通過白板進行繪制矢量圖，可以進行文字輸入、粘貼圖片等。在主控模式，主持可以禁止其他人使用白板。

4．傳送文件?！皞魉臀募惫δ苡脕碓谂c會者之間傳送與接收文件。使用方法比較簡單，只需單擊“文件傳送”按鈕并選擇需要傳送的文件即可。

四、結束語

隨著網絡的發展和視頻通信技術的進一步完善，視頻通信技術將越來越多地被人們利用到工作及生活中，甚至改變人們的生活和工作方式。人們根據自身對網絡質量需求的不同，自由選擇傳輸方式及終端設備，更多的行業、企業、個人都將享受到視頻通信所帶來的便利。

參考文獻：

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電力通信建材系統綜合計算機網絡科學技術，在結構上主要有兩大部分組成:中心站和站。整個電力通信監測系統外表是用高速以太網，數據采集器，數據庫服務器，監控工作站等部分組成。各個分站負責數據采集，將采集到的數據反饋到中心站，中心站通過科學數據手段對數據進行分析，并對各種通信設備做出判斷。對出現故障的設備作出預警。中心站監控服務器對數據進行存儲，在服務器上設立數據服務器、文件服務器，應用服務器三種作用的實時數據庫，對分站傳回的數據做出及時的處理和分析。為保障系統連續工作，服務器的工作方式為雙機集群。通過雙機集群方式，避免數據的丟失，提高數據的安全性。在主服務器出現故障時候，備用服務器要及時進入替代主服務器。電力通信監測系統一定要設置防火墻，防止外部侵入或者電腦中毒，給電力通信帶來不必要的損失。

2電力通信監測系統的軟件構成

(l)實時數據庫和管理數據庫:實時數據庫負責實時的數據處理，體現了及時性。管理數據庫負責對歷史數據進行分析處理，不斷總結，為科學監測提供詳細的數據支持;(2)電力通信監測系統軟件的應用平臺:調度應用平臺、圖形數據處理平臺、運行管理平臺，通過這些平臺實行對電力網作者簡介:程巖(1980.1一)，吉林四平人，職稱:講師，碩士研究生，檢測技術與自動化裝置專業，研究方向:職能測控技術。絡的監控和管理。通過對終端數據的實時監測，數據分析，及時發現故障并解決問題，保障電力網絡系統的安全運行;通過系統的升級，提高效率和電力網絡的管理水平;根據終端傳輸回來的數據，軟件可以進行數據分析，找到故障的原因和位子，及時通知電力網絡的管理人員。在管理人員未采取措施之時，迅速作出反應，避免大的電力網絡事故的發生，確保電力網絡的安全。

3通信監測技術的應用

篇(3)

1.1系統的結構

基于SMS的移動通信網絡自動監控系統所采取的是分布式體系結構，該結構主要由三部分組成，即終端監測儀、監控中心和移動短信息服務中心。其中，終端監測儀的功能主要是對系統中的特定內容進行監測，并在此基礎上將監測到的數據以短信息的方式發送到監控中心。監控中心的功能主要是通過短信的方式，與各個終端實現信息數據的傳輸與共享，并以此為依據，對終端監測儀的工作參數進行科學設置。同時，監控中心還可以為移動通信用戶提供查詢和報表功能。而移動短信息服務中心的功能則主要是完成系統中終端監測儀和監控中心的短消息互發。

1.2系統的功能

如果想要將自動監控系統的各項功能順利實現，對于終端監測儀的設置，除了要確保其滿足系統的運行需求之外，還應該設置一套與之配套的軟件系統。就目前終端監測儀的功能來看，應該滿足以下幾個方面：①通信質量參數的采集，這是終端監測儀的一項基礎功能，通過對不同位置通信質量參數的有效采集，可以對通信整體質量有一個初步的了解，并針對不足之處，采取合理的優化措施。②通信質量參數的報送，系統在完成通信質量參數的采集之后，需要將采集的數據傳輸到控制中心，該環節是系統運行中的一個關鍵環節，為了能夠確保傳輸質量，根據系統的特點，選擇合理的報送方式是不容忽視的。目前，比較常用的報送方式有三種，即自報式、應答式和自報/應答兼容式。監控中心也是自動監控系統的一個重要組成部分，監控中心的功能主要包括以下幾個方面：①對終端監測儀的參數進行修改；②打開和關閉選定終端監測儀自動發送采集數據功能；③通話質量等級測試；④撥打掉話頻率測試；⑤修改自動監測儀上傳采樣數據的控制中心號碼。

2終端監測儀的設計

2.1終端監測儀的硬件組成

就目前終端監測儀的硬件組成來看，主要包括了51系列單片機和GSM模塊等。其中，為了進一步滿足系統需求，GSM模塊往往采用標準的移動通信模塊，最常見的就是SiemensMC35，該模塊可以提供標準的AT指令，在指令的控制下，可以一次完成6組數據的采集。也就是說，可以一次采集六個不同基站的工作參數。在系統運行過程中，單片機通過串口向GSM模塊發送AT指令來控制模塊的工作方式以及讀取采集的網絡參數，然后按照設計的協議將數據打成格式化的數據包再交給GSM模塊，發送數據每個GSM模塊中有一張SIM卡，監控中心通過每個監測儀的SIM卡號對它們進行分類管理和控制。

2.2終端監測儀的軟件設計

給出的是終端監測儀的軟件流程示意圖，從圖中我們能夠看出，該軟件流程大致可以分為前臺和后臺兩個部分，其中，中斷服務子程序這部分可以視為前臺行為，利用函數完成相關操作這部分則可以視為后臺行為。結合系統運行的特點和需求，終端監測儀的軟件設計需要具備以下幾個方面的功能：①自動發送通信質量參數和實時報警；②終端監測儀工作參數的設置和修改；③解決監控中心收到的通信質量參數延時問題；④防掉電功能。只有具備了上述功能，才能夠進一步滿足自動監控系統的運行需求。

3SMS和通信協議的設計

3.1移動短消息服務

移動短消息服務是GSM的一項重要業務，通過GSM所提供的網絡平臺，可以向監控中心傳輸固定長度的數據信息。與傳真業務相同，都是GSM數字蜂窩移動通信網絡提供的主要電信業務。就目前該服務所涉及的業務類型來看，大致可以分為兩種類型，一種是點到點短消息業務，另一種是小區廣播短消息業務。

3.2SMS的特性與優點

之所以采用SMS為基礎來對移動通信網絡自動監控系統進行構建，主要是因為SMS具有諸多優點，這些優點主要體現在以下幾個方面：①存儲和轉發功能，在進行短信息發送的時候，信息的渠道并不是由發送者直接到接收者，而是發送者———短信中心———接收者。②傳達確認，當短信息成功傳達至接收人之后，發送者會收到確認信息；③主叫號碼自動顯示，SMS中自動包含發送者的電話號碼，接受者容易知道發送者并回復。

3.3通信協議的設計

通信協議的設計主要包括兩個方面的內容，即通信協議的數據格式和協議的算法。在自動控制監控系統運行過程中，不同環節對于數據格式也有不同的要求，因此，設計人員應該結合系統的特點，設計一套完整的通信協議，以此來滿足系統中數據的交互。采用移動短信的方式進行數據交換可以實現監測儀的任意布置投資成本小，運行維護費用低。

4結語

篇(4)

協作通信是一種通過不同用戶共享彼此天線而獲得分集效果的新的空域分集方式。用戶間的協作可以是互惠的，也可以是非互惠的，這里考慮非互惠的情況。如圖1所示，協作通信系統中至少包括三個節點：源節點、目的節點和中繼節點。協作通信的過程可以劃分為兩個階段：第一階段，源節點發送信息，中繼節點接收信息，在此階段目的節點可以接收信息，也可以不接收信息；第二階段，中繼節點對在第一階段收到的信息進行轉發，在此階段源節點可以不發送信息，也可以重復發送與第一階段相同的信息或者發送新的信息，目的節點對通過不同衰落信道到達的信號進行合并處理，從而提高信噪比，獲得分集增益。中繼節點可以采取不同的中繼方式，其中放大轉發和解碼轉發是最基本的兩種方式。放大轉發方式中，中繼節點將在第一階段接收到的受到噪聲污染的信號進行線性放大后再轉發給目的節點。放大轉發方式可以獲得滿分集階數，其主要缺點在于中繼節點放大信號的同時也將噪聲一同放大，造成噪聲累積現象。解碼轉發方式中，中繼節點收到源節點發送的信號后，先譯碼再轉發，因此可以避免噪聲累積現象。解碼轉發方式不能獲得滿分集階數，當中繼節點譯碼錯誤時會產生錯誤傳播[5]。

2性能評價標準

比較重要的協作通信系統的性能評價標準包括：信道容量、頻譜利用率、分集階數、復用增益、能量增益、中斷概率、錯誤概率以及協作通信的代價等[9]。

2.1信道容量：當用戶間的信道質量較好時，通過協作可以顯著提高系統的信道容量，但如果用戶間的信道質量變差，則協作的系統容量將逐漸趨近于非協作的情況。

2.2頻譜利用率：頻譜利用率指單位頻帶內的信息速率。通過協作，可以提高系統的頻譜利用率。

2.3分集階數：系統的分集階數d的定義如下：這里SNR為接收端的平均信噪比，Pe為系統的平均誤比特率。

2.4復用增益：復用增益r的定義如下：這里R為系統的頻譜利用率。

2.5能量增益：協作通信系統中用戶的能量增益定義為其中，PD和PCO分別為達到特定通信質量要求，采取直接傳輸方式和協作方式所需的發射功率。

2.6中斷概率和錯誤概率：研究表明，協作通信可以大大降低系統的中斷概率和錯誤概率。

2.7協作通信的代價：協作通信系統的性能提高是需要付出一定代價的，比如系統復雜度的增加、協作建立過程中額外占用的資源、協作造成的時延等。上述幾個性能指標相互關聯，是協作通信系統性能在不同方面的具體體現。

3結束語

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全國職業技能大賽的競賽項目引領了當今技術發展趨勢，大賽不僅為高職教育指引了專業建設的改革方向，還使課程調整與技術發展相同步，實現了高職教育與企業技術發展相同步。以移動通信技術專業為例，分析近年的技能大賽項目“基站建設與維護”、“三網融合與移動網絡優化”，輔以到企業開展專業調研，對專業課程體系進行調整。根據大賽中網優技術的要求，增加與網絡優化相關的課程，并調整課程內容，加強與企業的合作，聘請企業工程師帶領學生進行網優項目的實習，使學生能較早地接觸現場工作，提升就業層次。根據基站維護與數據網組建競賽項目，競賽內容包括通信線路與機房勘察設計、3G基站系統運行維護、數據網組建及配置三個專項內容，新增基站技術與維護課程，調整通信工程施工與管理的課程內容。

二、職業技能大賽帶動師資隊伍建設

職業技能競賽的學生比賽成績與幕后指導老師的水平有著密不可分的關系，學生的技能比賽也是指導老師的專業技能與教學水平的較量。師資隊伍的高素質是保證學生技能大賽取得好成績的基礎。針對比賽，建立校企合作的長效機制，以全面提升團隊整體素質為核心，以提高人才培養質量為目標，采取“引、培、掛、帶”和專任教師與企業技術人員“互兼互聘，雙向交流”等措施，多層次、多渠道地聘請一批掌握移動通信新技術的專家作為兼職教師，參與專業建設、承擔實踐教學任務并指導技能比賽。同時，從企業引進一批技術專家、能工巧匠充實專任教師隊伍，通過對專業帶頭人、骨干教師多渠道的實踐鍛煉和業務培訓，提高專業教師的理論水平和實踐技能。構建一支能滿足教學與技能比賽需要、素質高、能力強、結構合理、專兼結合的雙師型教學團隊顯得尤為重要。

三、職業技能大賽推動實踐教學改革

傳統教學是重理論知識傳授、輕實踐技能教學，而高職教育的目的是培養具有高素質的技能型人才。技能的培養必須受訓者親自操作，在操作的基礎上摸索和總結。技能大賽在考查學生動手能力的同時，也對學生掌握知識能力進行檢驗。所以，在日常的實踐教學中，應將理論與實踐相結合，實訓基地裝備實訓設備時，既要依據技能大賽的設備要求，也要適應企業生產實際的需要，有效地促進專業課程的建設，專業教師可以不斷完善課程教學內容，并根據新的實訓設備開發新的課程。例如，在三網融合與網絡優化項目中，對移動網絡優化要求參賽隊員兩人配合進行路測，再對路測數據進行分析并出具分析報告，并能對路測中的故障提出解決方案。根據這一思路，將網絡優化課程設置為80學時，其中40學時為實踐課時，要求學生掌握軟件的安裝與使用，并與運營商聯系，對現實的移動網絡進行測試分析，與現場的要求緊密結合，提高學生的專業技能。

四、職業技能大賽指導實訓項目開發

近年來，我院先后投入大量資金建設了現代化實訓中心，為承辦三網融合與網絡優化、基站建設維護與數據網維護項目的省賽，建設了接入網實訓室、網優實訓室、移動基站實訓室，并根據比賽項目移動通信技術專業設置了以下綜合實訓項目：完成EPON的設備配置和網絡連接，并完成語音業務、數據業務、IPTV業務的開通；EPON故障的排除：完成指定地點的路測，完成路測報告；室內分布系統的設計；在仿真軟件上完成Wcdma系統搭建，配置參數，并測試驗證配置成功；在仿真軟件上完成wcdma系統的故障排除；通過職業技能大賽，也給畢業設計提供了與現場同步的課題，使學生能與現場零距離地接觸，畢業后能很快適應企業需要，并未將來的可持續發展打下良好基礎。

五、職業技能大賽促進學生職業技能提高

篇(6)

關鍵詞：16C552；串行通訊；異步

當實現PC機與DSP的串行通訊時，通常可直接利用DSP的串行通訊接口（SCI）模塊和SCI多處理器通訊協議（即空閑線路模式和地址位模式）來在同一串行線路中實現多個處理器之間的通訊，也可以采用SCI異步通訊模式實現串行通訊。這兩種方式雖然都能方便地實現串行通訊，但它們都需占用系統較多的硬件和軟件資源，因而不適用于對實時性要求比較高且系統資源緊張的應用場合。筆者在研制電力有源濾波實驗系統中，由于采用了異步通訊芯片16C552，從而成功解決了這個問題。本文將從電路結構和軟件編程兩個方面介紹該方案的實現方法。

116C552簡介

1．1功能特點及結構框圖

16C552是TI（TL16C552）和VLSI（VL16C552）等公司生產的異步通信芯片，具有兩個增強的通用異步通訊單元通道和一個增強的雙向打印機端口；支持TL16C450和FIFO兩種模式，其16字節的FIFO可減少CPU中斷；每個通道都具有獨立的發送、接收、線路狀態和設置中斷功能，同時具有獨立的MO-DEM控制信號、可編程的串行數據發送格式（包括數據位長度、校驗方式、停止位長度）和可編程波特率發生器；另外，每個通道的數據和控制總線還具有三態TTL驅動功能。

TL16C552AM是TI公司的68腳PLCC（PlasticLeadedChipCarrier）封裝芯片，其管腳及功能框圖如圖1所示。從圖中可以看出，它的串行口主要完成兩個功能，一是把外設或調制解調器接收來的串行數據轉換成并行數據；二是把CPU的并行數據轉換成串行數據以便發送。在正常操作過程中，CPU可以隨時讀取16C552的狀態信息，以報告16C552傳輸操作的類型和狀態，包括各種錯誤狀態，如奇偶校驗、溢出、幀錯誤和FIFO錯誤等。此外，16C552還具有完整的MODEM控制功能，并有CTS、RTS、DSR、DTR、RI、DCD等信號端。

16C552具有一套完善的中斷系統，可以自動設定優先級。它的串行口和并行口都可以獨立地工作于中斷和查詢兩種工作方式。

1．216C552的內部寄存器

16C552內部有12個單字節寄存器，這些寄存器占用了8個I／O口地址，其地址由A0～A2決定。其中有些寄存器共用一個I／O口地址，共用的I／O口可以通過讀／寫信號和線路控制寄存器（LCR）的D7位（DLAB）來進行區分，具體描述見表1所列，需要說明的是：只有當16C552的CS0或CS1為低電平時，串行通道才能被訪問。

表1I6C552的內部寄存器

DLABA2A1A0符號寄存器

LLLLRBR接收緩沖寄存器

LLLHTHR發送保持寄存器

LLLLIER中斷允許寄存器

XLHHIIR中斷識別寄存器

XLHLFCRFIFO控制寄存器

XLHHLCR線路控制寄存器

XHLLMCRMODE控制寄存器

XHLHLSR線路狀態寄存器

XHHLMSRMODEM狀態寄存器

XHHHSCR高速緩存器寄存器

HLLLDLL除數鎖存器低位

HLLHDLM除數鎖存器高位

關于各寄存器內容的具體規定，限于篇幅，這里不作詳述，有興趣者可參看TI公司的相關產品資料介紹，但在串行通訊應用中，要重點搞清楚FCR、LCR、IER等幾個寄存器的內容。此外，在實際應用中，有時可能會忽視MODEM控制寄存器中的D4位，該位為自測試循環回送狀態控制位，利用它可以對串口的自測試進行控制，因此，在自測試進行完畢后，還應對該位進行復位，以保證系統的正常運行。

2通訊系統硬件接口電路

本系統的硬件接口電路如圖2所示。其中，地址譯碼電路可以根據實際需要采用不同的電路實現。為了使系統使用靈活方便，本方案中采用一片CPLD來進行系統的地址分配。復位電路可以利用專用復位芯片，也可用上拉電阻方式實現。外接晶振可以自行選擇，然后根據晶振頻率設置除數鎖存器的高位和低位，從而獲得通訊系統正確的波特率，本系統中使用的晶振是8MHz。此外，由于16C552A有兩個串行通道和一個標準并行口，它們相互之間的配合使用在硬件和軟件上都要加以注意。建議將不用端口的片選接到高電平（16C552A的片選為低電平有效），以免出現錯誤。

3串行通訊軟件設計

3．1通訊協議

本設計的通訊協議包括以下幾點：

（1）波特率為9600。

（2）通訊命令由2個字節構成：第一個字節是同步字節0XFF；第二個字節是命令碼，主要用來指示各種控制命令。

（3）每個字節包括8位數據位和1位停止位，無校驗。

（4）在通訊過程中，上位機向TMS320F243發送同步命令，TMS320F243接收到后立即應答，若應答錯誤則重發。

（5）通訊程序向TMS320F243發送控制命令時，TMS320F243返回接收正確應答信號；通訊程序向TMS320F243查詢系統參數命令時，TMS320F243按照規定格式返回所需數據。

PC機和TMS320F243均采用異步通訊方式，PC機采用事件驅動方式來接收數據，TMS320F243采用中斷方式接收數據，而用查詢方式發送數據。

3．2上下位機通訊軟件設計

在PC機上編寫串行通訊程序至少有三種方法，分別為匯編語言、C語言和Visual系列通訊控件（MSComm）。相比較而言，Visual系列通訊控件能夠用少量的代碼輕松高效地完成編程任務。實際應用中，可用以VisualBasic（簡稱VB）6．0中的通訊控件MSComm為基礎編寫PC機的串行通訊程序，而用匯編語言編寫下位機（F243）軟件。上、下位機的串口程序流程分別如圖3和圖4所示。16C552的初始化程序如下：

;THE16C552INITIALIZATIONPROGRAM

C552_INIT:

LDP＃00h

SPLK＃83h,GSR0

OUTGSR0,0E003h;設置LCR

SPLK＃34h,GSR0

OUTGSR0,0E000h;設置DLL

SPLK＃00h,GSR0

OUTGSR0,0E001h;設置DLM

SPLK＃03h,GSR0

OUTGSR0,0E003h;設置LCR

SPLK＃08h,GSR0

OUTGSR0,0E004h;設置MCR

SPLK＃01h,GSR0

OUTGSR0,0E002h;設置FCR

SPLK＃01h,GSR0

OUTGSR0,0E001h;設置IER

RET

圖4

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研究生專業英語教學應該突出專業和英語的結合，英語作為工具為專業服務。通過前幾年的教學實踐，重慶理工大學“信息與通信工程”研究生專業英語教學主要暴露出以下幾方面的問題。1）教學重點不突出：研究生英語過度強調專業詞匯的掌握、英語長句的翻譯，具體表現在采用陳舊范文式的教學。2）教學方式單一化：基本上采用傳統的課堂上教學，以教師為主、研究生為輔，采取一問一答的形式，最終導致研究生學習興趣和欲望較低，普遍反映收獲不大。3）教材內容的固定化：“信息與通信工程”學科發展日新月異，新技術層出不窮，固定的教材內容完全不能反映出這種變化的趨勢，也不利用拓展其專業知識面。4）師資隊伍薄弱：考慮該課程對英語的要求較高，基本上都安排一位有海外經歷的教師來授課，但每個研究生的研究方向不盡相同，教師的專業知識面不能完全滿足研究生的多樣化需求。5）僵化的考核形式：研究生的考核采用閉卷形式，單一化的考核方式不能反映研究生的口語和英語交流能力，也有違將英語作為工具服務于科學研究的宗旨。

二突出服務專業教育的教學思路

教學內容上選擇電子科學與技術、信息與通信工程及其相關領域的專業基礎知識，教學中訓練研究生的朗讀與準確翻譯原文的能力，從矯正專業詞匯的發音、糾正翻譯中的錯誤著手，通過大量的科技論文分析來讓研究生擴大專業詞匯量，提高聽、說、讀、譯的能力，達到提高準確理解與閱讀英文原版教材與參考文獻的實際能力，達到學以致用的教學目的。與時俱進的專業英語教學內容研究生專業英語教學中使用的教學資料注重科學性、知識性、規范化和時間性，相關教學資料直接取自國際知名大學的信息與通信專業系列教材的部分內容和科技論文，參考教材如下。1）RahatAliKhanLangah.(2012)PerformanceAnalysisofCooperativeCommunicationProtocols:CooperativeCommunicationsinWirelessNetwork.Pub:LAPLAMBERTAcademicPublishing.（部分內容節選）2）B.P.Lathi.(2010)ModernDigitalandAnalogCommunication(4thEdition).Pub:OxfordUniversityPress.（部分內容節選）3）DaleWheat.(2012)BuildingYourOwnElectronicsLab:AGuidetoSettingUpYourOwnGadgetWorkshop.Pub:ApressL.P..（部分內容節選）4）Chi-TsongChen.(2012)LinearSystemTheoryandDesign.Pub:OxfordUniversityPress.（部分內容節選）信息與通信工程專業英語課程教學團隊現有6人，教師隊伍全部具有博士學位（2人具有海外經歷，所有成員均從事信息與通信類專業科研與教學），課堂教學分為6講（每講含4學時），研究生專題講座（6學時），共計30學時。其內容與安排：1）科技文獻翻譯理論與方法；2）現代數字信號處理及系統專題；3）現代通信技術前沿專題；4）計算機通信網絡前沿專題；5）英語科技文獻寫作基礎知識；6）英語科技精讀及案例分析；7）研究生專題講解，結合專業方向，按照presention的方式做出英文的PPT，并利用投影儀在課堂上作3～5分鐘的英文演講，并相互提問。面向應用的專業英語教學英文科技論文寫作是進行國際學術交流和研究必需的技能，本課程教學的一個重要內容是英語科技論文的精讀和寫作，它始終貫穿于教學實踐活動中。英語科技論文的精讀和寫作教學包括以下內容。1）分析英語科技文獻的框架結構。以具體SCI檢索英語論文為例，分析英語科技論文的結構，從而引出論文的一般結構IMRaD形式（Introduction，MaterialsandMethods，Results，andDiscussion）；通過課題討論的形式，組織研討IMRaD結構的邏輯性分別與問題（why、what、how）之間是如何相互體現的？2）研討如何豐富論文框架中的內容？以劍橋大學愛席比教授提出的“概念圖”為手段，以論文題目為向導，自我思考和回答論文的創新點，根據IMRaD的結構確定基本的段落主題，提出各種組織論文的方法，探討如何準備好所需的支撐材料（理論分析與實驗數據）。3）研討具體的寫作技巧講解，包含題目、摘要、引言和結果等部分如何寫作，如敘述有關現象或普遍事實多使用現在時，引言中是否有足夠的篇幅對論點和問題進行說明，來表示它們的重要性。

三研究生唱主角的課堂翻轉變

研究生只是作為被動的受教育客體為參與教育過程的主體，充分調動研究生參與的積極性、主動性和創造性，變單純由教師講授的“一言堂”為和諧交際式的“多言堂”。主要通過以下方式促成改變。1）在每講當中，就是大約講授三分之二的時間，在授課過程中穿插提問和討論，其余時間留給有相關研究方向的研究生作專題報告，并且參考文獻必須來自于IEEE的SCI檢索論文（學校已購IEEE數據庫）。這無形當中要求研究生將課后的功課做足，充分調動研究生參與課堂的積極性。2）借簽國際會議形式，研究生事先粘貼論文海報，使研究生之間提前熟悉報告內容，每個研究生做3～5分鐘的presentation，即研究報告進展，報告后進入提問環節。在模擬國際會議期間，要求全程英語交流，該部分成績計入總成績。

四創新考核方式