機械及自動化論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇機械及自動化論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

1.提高自動化專業本科畢業設計質量的若干對策 

2.自動化專業畢業實習模式的實踐與探索

3.電氣工程及其自動化專業畢業設計研究 

4.略論高職自動化專業畢業設計的改革 

5.電氣工程及其自動化專業畢業設計選題的探討 

6.農業機械化及其自動化專業本科畢業設計改革探索 

7.基于項目導向的自動化專業畢業設計模式研究——以欽州學院為例

8.提高電氣工程及自動化專業畢業設計質量探討

9.提高自動化專業畢業設計質量的研究與實踐

10.應用型本科機械設計制造及其自動化專業畢業設計選題研究 

11.新形勢下自動化專業畢業設計的研究與實踐 

12.探索提高熱工自動化專業畢業設計教學質量 

13.MATLAB在電力系統自動化學生畢業設計中的應用初探

14.基于ASP及VBA技術實現畢業論文格式規范自動化

15.自動化專業畢業設計模式探討

16.機械設計制造及其自動化專業畢業設計的改進措施探索

17.提高電氣工程自動化專業畢業設計質量的方法

18.關于電氣工程及其自動化專業畢業設計大綱的探討 

19.高職自動化專業學生畢業實踐的探討

20.應用型本科自動化專業畢業設計運行機制的創新研究與實踐 

21.仿真技術在自動化專業畢業設計教學環節中的應用 

22.應用型本科院校自動化專業畢業設計(論文)的探索與實踐——以太原工業學院自動化專業為例 

23.提高自動化專業畢業設計質量的方法研究 

24.淺淡電氣自動化專業高職畢業沒計

25.機械設計制造及其自動化專業畢業設計的改進措施探索

26.利用網絡資源與計算機仿真技術突出創新能力的培養——電氣自動化專業畢業設計教學改革的實踐

27.試論技工院校電氣自動化專業高技班開展畢業設計

28.對自動化專業畢業設計的經驗總結與思考 

29.如何做好應用型本科院校自動化專業的畢業設計 

30.農機化及其自動化專業畢業論文與科研結合效果探討

31.自動化專業本科畢業設計現狀分析與新模式探索

32.工科畢業設計新模式的探索與實踐——以華北電力大學自動化系為例

33.談電力系統及其自動化專業的畢業實習與設計

34.機械設計制造及其自動化專業畢業設計的改進措施探究 

35.高校自動化專業畢業實習的探討

36.基于就業能力提升的自動化專業畢業實習教學改進

37.提高工科自動化專業本科畢業設計(論文)質量的實踐與探索

38.地方農業院校機械類專業本科畢業設計教學探析——以農業機械化及其自動化專業為例

39.高職電氣自動化專業畢業設計指導方法探索與實踐

40.高職機械制造與自動化專業畢業設計模式改革與實踐

41.機械設計制造及其自動化專業畢業設計改革探討

42.電力系統廠站及調度自動化綜述  

43.微生物自動化分析儀的畢業實習帶教初探

44.電氣自動化技術專業卓越技師畢業設計作品化改革與實踐——以山東勞動職業技術學院為例

45.自動化和建環專業聯合開展畢業設計的教學改革實踐

46.基于工作過程的電氣自動化專業畢業設計教學模式探討

47.提高工科高校學生畢業設計質量的改革與探索——以自動化專業為例

48.CAD技術在電氣工程及其自動化專業畢業設計中的應用

49.淺談自動化專業本科生畢業設計(論文)指導規范化

50.機械設計制造及其自動化專業畢業設計成績評定質量的研究——以常州工學院為案例  

51.機械設計制造及自動化專業畢業設計的實踐及思考

52.工程教育專業認證背景下培養目標和畢業要求的制定——以廣東石油化工學院電氣工程及其自動化專業為例

53.電氣工程與自動化專業畢業設計改革的探索與實踐 

54.電力系統及其自動化專業實習與畢業設計環節改革探析

55.電氣工程及其自動化專業畢業設計選題的探索與實踐

56.提高電氣工程及其自動化專業畢業設計質量的研究與實踐 

57.基于CDIO的電氣工程及其自動化專業畢業設計改革探索

58.不變與應變——自動化專業畢業設計的再思考

59.電力系統及其自動化專業畢業實習教學模式探討

60.自動化儀表專業畢業設計的改革實踐

61.MATLAB在自動化專業畢業設計中的應用

62.高職高專電氣自動化專業畢業設計方案研究

63.高職焊接技術及自動化專業畢業設計存在的問題與對策

64.以實際生產工藝過程作為自動化專業畢業設計題目的思考

65.電力系統及其自動化專業畢業設計改革的探討

66.畢業設計與畢業分配掛鉤新的教學模式 記92屆電氣自動化專業畢業設計

67.工企自動化專業畢業設計指導工作的研究

68.談中專自動化專業的畢業設計

69.自動化專業新形勢下畢業設計過程與質量研究 

70.電氣工程及其自動化專業畢業設計中的問題及改進措施 

71.電氣工程及其自動化專業畢業實習改革探索 

72.電子束離子束專業結合畢業實踐研制用于生產自動化儀表零件的電子束焊機

73.機械設計制造及其自動化專業畢業實習的改革 

74.機械設計制造及自動化專業畢業設計模式的教學改革

75.畢業設計過程中學風因素及治學方略研究——以機械設計制造及其自動化專業為例

76.本科畢業設計過程中學生創新能力培養的實踐和思考

77.工業自動化專業畢業設計注重能力培養的實踐

78.高職電類專業畢業設計選題探討

79.本科畢業設計過程管理平臺的設計與實踐

80.基于學科平臺開展本科畢業實習的改革與實踐

81.實驗室自動化系統應用對檢驗醫學本科生實習的影響與對策

82.加強實踐教學,提高本科生畢業設計能力

83.畢業設計過程中如何培養獨立學院學生的創新能力

84.“變電站綜合自動化”教學實踐 

85.醫院藥房自動化管理系統應用進展

86.人工與自動化雙分揀區系統品項分配優化

87.機械自動化技術的應用研究

88.基于配電網自動化的多Agent技術在含分布式電源的配電網繼電保護中的研究

89.基于不同接線模式的饋線自動化實現方式

90.自動化炒青綠茶生產線的設計與應用 

91.薄煤層綜采工作面自動化技術綜述

92.饋線自動化自適應快速保護控制方案 

93.滾筒采煤機自動化與智能化控制技術發展及應用

94.國外圖書館自動化系統市場發展狀況研究

95.正念訓練的去自動化效應:Stroop和前瞻記憶任務證據

96.電力自動化技術的新發展  

97.軟件測試自動化技術應用研究 

98.基于數據驅動的軟件自動化測試框架 

99.省級氣象計量檢定業務自動化系統

100.辦公自動化系統的應用  

101.壓力容器焊接自動化技術的現狀與發展

102.薄煤層綜采自動化配套裝備開采技術

103.電氣自動化控制設備可靠性探究 

104.自動化裝配設備的總體設計

105.配電自動化 

106.探討220kV變電站綜合自動化系統的應用

107.機械制造及其自動化的發展趨勢分析

108.電氣自動化控制設備可靠性探究 

109.從國內外建設經驗探討廣州配電自動化建設模式

110.檳榔包裝的自動化生產線設計 

111.我院基于整體設計的自動化藥房建設 

112.配電自動化實用化關鍵技術及其進展 

113.云計算環境下圖書館自動化系統發展探索

114.電氣自動化技術在電力系統中的運用淺談

115.基于CAN總線的船舶自動化系統研究與設計

116.基于SMART準則的配電自動化建設效果評價體系研究 

117.基于Android的自動化測試的設計與實現 

118.電氣自動化在電氣工程中的應用 

119.自動化綜采工作面概念探討

120.任務復雜度對自動化意識的影響 

121.探析智能型機械自動化應用趨勢

122.自動化控制技術在煤礦通風系統中的應用

123.軟件自動化測試概述及應用工具分析

124.試論化工自動化控制的發展趨勢

125.基于IEC61850國際標準的配電自動化系統應用研究

126.遠動控制技術在電力系統自動化中的應用

127.智能配電網饋線自動化發展及展望

128.圖書館自動化開源系統的市場可行性研究

129.國內石油鉆機自動化技術現狀與建議

130.變電站綜合自動化系統的選型

131.IEC61850在高級配網自動化中的應用

132.機械自動化技術的應用與發展前景的探索

133.智能電網發展的機制及其對電網自動化技術的影響

134.變電站自動化技術的未來發展(一)——電力市場與協調型自動化

篇(2)

論文摘要：本文對機械自動化的產生及在我國的現狀做了概述，在此基礎上探索了我國機械自動化的發展之路。

引言

機械自動化，主要指在機械制造業中應用自動化技術，實現加工對象的連續自動生產，實現優化有效的自動生產過程，加快生產投入物的加工變換和流動速度。機械自動化技術的應用與發展，是機械制造業技術改造、技術進步的主要手段和技術發展的主要方向。機械自動化的技術水準，不僅影響整個機械制造業的發展，而且對國民經濟各部門的技術進步有很大的直接影響。

一、機械自動化的產生

機械自動化技術從上個世紀20年代首先在機械制造冷加工大批量生產過程中開始發展應用，上世紀60年代后為適應市場的需求和變化，為增強機械制造業對市場靈活快速反應的能力，開始建立可變性自動化生產系統，即圍繞計算機技術的柔性自動化。它是在制造系統不變或變化較小的情況下，機器設備或生產管理過程通過自動檢測、信息處理、分析判斷自動地實現預期的操作或某種過程，并能夠自動地從制造一種零件轉換到制造另一種不同的零件。社會實踐證明，這種定義下的制造系統自動化與當代大多數企業的實際不相容。目前，世界各國的機械自動化水準除少數工業發達國家的某些生產部門外，大多數還處于操作階段的自動化。我國也不例外，需要循序漸進，不斷努力，創造條件，向自動化的高級理想階段邁進。

二、我國機械自動化的現狀

機械自動化技術從上個世紀20年代開始發展應用以來，已經得到了迅速的發展，特別是近年來計算機的高度集成化，開始采用了計算機集成制造系統，大大加快了機械自動化的發展，但我國仍處于初級操作階段的自動化。目前，世界各國的機械自動化水準除少數工業發達國家的某些生產部門外，大多數還處于操作階段的自動化。我國也不例外，我國的產業結構層次低。我國機械制造業目前有11.4萬個企業，發展很不平衡，有大量落后于現代水準的產業，大部分企業還比較落后，手工勞動占有相當的比重，我國能獨立開發現代機械自動化技術的企業可以說沒有；我國機械制造業企業中自動化裝備少、水準低，不僅在數量上同世界先進國家有較大差距，而且在品種上、質量上、使用上，同世界先進水準也存在階段性差距。實現我國機械自動化技術是一個長期的過程，不可能一蹴而就。需要循序漸進，不斷努力，創造條件，向自動化的高級理想階段邁進。當前，我國還處在社會主義初級階段，經濟、財力、生產力水準、國民素質等，與世界主要國家的差距是很大的；我國有豐富的勞動力資源，每年城鎮新增就業人口達兩千多萬，且今后每年的就業人數還會增加。機械自動化最大限度地提高勞動生產率，勞動力的過剩和分工的轉移就是一個現實問題。

三、我國機械自動化發展之路探索

（一）結合生產實際發展機械自動化技術

先進制造技術的全部真諦在于應用。發展機械自動化技術，應以企業的生產和技術發展的實際需要及具體條件為導向。只有對合適的產品采用與之相適應的自動化方式進行生產，才能收到良好的技術經濟效益和社會經濟效益。我國發展機械自動化技術，應結合實際，注重實用，即對國民經濟產生實際效益。那種盲目搞自動化、搞自動線的做法，全年生產任務只需1～2個月就完成的低負荷率生產也要搞的傾向應當糾正，對國民經濟不產生顯著促進、效率低下的要緩搞。我們要的是效益，而不單純是速度。國產造型生產線因產品質量差、可靠性低、實用性差，開工率一般僅在50％～60％。而能在生產中長期服役的主力生產線很少，像第一汽車制造廠的01線、第二汽車制造廠的BMD線等具有全年開工業績的線更是鳳毛麟角。這種現象不屬偶然或局部，而是帶有普遍性。據調查，我國引進的弧焊機器人，完全正常運轉、充分發揮效益的只占1/3；另外1/3處于負荷不滿或不能完全正常運轉狀態；還有1/3不能正常使用，直接影響了用戶使用更多機器人的信心。（二）發展投資少、見效快的低成本自動化技術

發展低成本自動化技術，潛力大，前景廣，投資省，見效快，提高自動化程度，可以收到事半功倍的經濟效果，適合我國現階段的發展需要和國情。美國麻省理工學院提出的精節生產LP模式，就是以最小的投入，取得最大的產出的具體表現。日本豐田公司采用適時生產JIT、全面質量管理TQC和成組技術GT、彈性作業人數和尊重人性為支柱的精節生產方式，使自動化程度不高的工廠取得了良好的效益。芬蘭NOKOAData機工廠的組裝車間內擁有一條能制造286、386和486微機的靈活生產線，它并不完全由自動化設備組成，中間穿插著借助計算機指導的人工參與，將高新技術與原有工藝基礎巧妙靈活地結合在一起，從而使這種生產線的造價較低，同時卻具有柔性制造系統的性能。實際上精節生產本身就意味著從國情和企業實際情況出發，借鑒國外發展機械制造業低成本自動化技術的經驗是有益的。我國機械制造業各企業有大量的通用設備，在發展現代機械自動化技術時，若以原有的設備為主，合理調整機床布局，添加少量的數控設備，引入CAD／CAM技術，就能充分發揮計算機自動化管理的優勢和人的創造性，共同構成一個以人為中心、以信息自動化為先導、樹立自主的單元化生產系統，為我國機械制造業自動化技術發展應用提供了一條投資少、見效快、效益高、符合我國國情的機械自動化技術發展應用新途徑。

（三）注重配套發展機械自動化技術

現代自動化技術在機械制造中的應用就是在控制理論的指導下，對生產的物流和人的作用進行綜合的研究，涉及到機械技術、微電子技術、自動控制理論和計算機技術等。發展機械自動化技術，必須主要地關注電子學、電子計算機技術、零件檢測和機床裝料自動化，廣泛采用程序數控機床，以及研制高效的和可靠的自動化生產線、計算機應用于生產的信息系統和自動化控制系統等。發展應用機械自動化技術，要扎扎實實地抓好自動化技術應用項目的基礎工作和從實際出發的推廣應用工作，既要發展主機，也要配套發展自動化元件及控制系統?？删幊炭刂破鳌⑽⑻幚頇C、各種傳感器、新型刀具、控制系統及系統軟件、電子計算機等，這些都將是今后機械自動化的主要技術基礎。

參考文獻：

[1]馬志平.機械自動化的未來與現狀[M].北京：機械工業出版社，2003.5.

篇(3)

【關鍵詞】硬幣計數定量 伺服電機

少量的硬幣使用在日常生活中帶來方便，但是硬幣的回收，計數分裝和打包就非常的麻煩。銀行，超市，娛樂場所等硬幣的收付，清點和包裝的自動化程度很低，基本靠手工操作，難度大，效率低。目前市場上已經存在的硬幣處理裝置功能單一，自動化程度低，并且依然需要大量的人工配合才能實現?；谶@種現狀，本論文研究并實現了一種硬幣計數定量打包裝置，自動化程度高，可以有效的節省人工成本，提供效率。

1 硬幣計數定量打包裝置系統結構

本設計由伺服電機控制系統，硬幣自動計數裝置，硬幣自動分裝定量打包裝置組成。硬幣計數裝置采用了光纖傳感器和壓力傳感器的雙重控制，確保系統更高的精度。當硬幣計數裝置計數到預設值時，系統通過中央控制系統對伺服電機系統發出指令，驅動伺服電機驅動電路來操控伺服電機。本系統中使用的是無刷直流伺服電機，具有體積小，重量輕，響應快，慣性小，力矩穩定等優點。分裝打包裝置由一系列的機械結構組成，通過伺服電機的帶動進行工作。

2 硬幣計數定量打包裝置的機械設計

本系統的機械結構圖2如圖所示，伺服電機控制系統包括伺服電機（1），壓力傳感器，光纖傳感器，伺服放大器組成。伺服電機裝在四角機架（14）下端，壓力傳感器，光纖傳感器，伺服放大器分別與伺服電機相連。伺服電機輸出軸通過聯軸器依次連接硬幣自動分裝定量打包裝置和硬幣自動計數裝置。硬幣自動分裝定量打包裝置包括主動軸（3），軸承座（4）以及軸承，槽輪（12），分度臺（11），收集管（10）拔插以及鎖止環（13），主動軸下端連接聯軸器（2），上端連接軸承座和軸承，軸承座和軸承固定到四角機架上。主動軸中間固定連接拔插及鎖止環，拔插及鎖止環與槽輪配合連接構成槽輪系統。硬幣自動計數裝置包括凸輪（5），拉簧（6），集幣管（8），運幣滑塊（9）。凸輪與主動軸連接，并且通過滾輪和運幣滑塊連接，運幣滑塊與拉簧連接。集幣管底部裝有用于檢測硬幣重量的壓力傳感器，運幣滑塊上面通過支座（7）安裝用于硬幣計數的光纖傳感器。

3 硬幣計數定量打包裝置軟件設計

本設計采用人機交互伺服控制系統，凸輪滑塊間歇式硬幣推送裝置，針孔式光纖傳感計數器，自帶壓力傳感器的集幣器，槽輪聯動式分度臺，自動封口包裝硬幣收集管配合實現。

硬幣完成分類后經過滑道依次滑至集幣管，光纖傳感計數器和集幣管底部的壓力傳感器先后對硬幣進行技術，反饋檢測數據到中央控制器，并且根據數據判斷是否一致，如果不一致則進行重新分揀。在傳感器計數時，人機交互界面會顯示硬幣的數額。當硬幣的數目和質量參數共同確定硬幣的個數達到用戶的設定值，伺服電機驅動主動軸帶動凸輪旋轉，運幣滑塊移動，將定量硬幣送入收集管，運幣滑塊推送命令完成后在拉簧的作用下完成復位，等待下一次循環命令。同時安裝在主動軸上的拔插鎖止環拔動槽輪，驅動聯動式分度臺旋轉五分之一圈，收集管工作就緒，硬幣掉入收集管，包裝袋受硬幣掉入時的沖擊自動完成口袋的封合，完成一次硬幣定量打包動作。

4 系統測試

在系統調試成功之后對系統進行了正確性的測試，對硬幣的計數定量進行了測試。系統分別對100枚，500枚，1000枚硬幣進行了預設值為10的計數定量。結果如表1所示，系統在100個，500個和100個硬幣的測試表現中，表現穩定，沒有任何的錯誤。

5 總結

本論文設計并實現了一種硬幣計數定量打包系統，由伺服電機系統，硬幣自動計數裝置，硬幣自動分裝定量打包裝置組成。本論文闡述了系統框架的設計，機械機構的設計以及軟件系統的設計，并且對系統進行了測試，測試結果反應本系統擁有很高的可靠性，計數快速，定量準確，有效的提升了工作效率。同時本設計采用了大量的自動化設置，降低了人工成本。

參考文獻

[1]楊云，馬利云，苗新敏等.硬幣自動分類計數裝置的設計[J].現代制造技術與裝備，2016（10）：40-41.

[2]張玲，張洪濤，張瑯等.一種新型的硬幣分離整理裝置的設計[J].裝備制造技術，2016（11）：165-167.

[3]劉濤，唐炳嫻，張璇璇等.一種計數硬幣篩分裝置的設計[J].機械工程師，2017（02）：112-114.

[4]廖明棟，范縝煜，董福慶.基于DSP的直流伺服電機驅動電路研究與分析[J]. 國外電子測量技術，2013，32（08）：77-80.

作者簡介

任少華，男，碩士研究生。

楊寶山，男，碩士研究生。

施小明，男，原上海理工大學機械工程學院黨總支書記，現上海理工大學監察處處長。

作者單位

1.上海理工大學光電信息與計算機工程學院 上海市 200093

篇(4)

關鍵詞：機械制造及其自動化學科；研究生培養；培養模式；課程體系

中圖分類號：G643文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2018）10-0156-03

0引言

機械制造及其自動化學科是沈陽航空航天大學歷史最為悠久的學科，它是省政府與工信部國防科工局共建的重點學科。多年來，學科內的廣大師生一直以“振興東北老工業基地”為契機，銳意進取、突破創新、立足行業、面向未來，不斷為國防建設和地方經濟的發展培養出一批又一批的優秀專業技術人才。通過廣大師生堅持不懈的努力，本學科在專業領域內已取得驕人的科研成績和學術成果。

研究生教育是高等教育系統中最高層次的教育，它肩負著為國家現代化建設培養高素質、高層次、創造性人才的重任[1]。本學科一直十分注重學科建設及研究生教育水平的提高，并在各研究方向都已建立起一支思想素質好、學術水平高、人員配備合理、實踐經驗豐富、勇于拼搏、求發展、思進取的相對穩定學術隊伍。但是，由于受到傳統高等教育的影響和束縛，本學科的研究生教育培養模式還存在諸多不足，在課程教學、科學研究、社會實踐、論文撰寫等培養環節中還存在許多問題，這在一定程度上限制了研究生培養質量的提高。本論文以該校機械制造及其自動化學科碩士研究生的培養為對象，探討了研究生培養過程中存在的若干問題，并針對進一步提高碩士研究生培養質量提出了幾點建議和措施。

1機械制造及其自動化學科碩士研究生的培養目標

機械制造及其自動化學科是研究機械制造理論與技術、自動化制造系統和先進制造技術的一門學科[2]。該學科強調理論與實踐并重，要求學生在具有扎實的基礎理論和技術基礎的同時，又能按研究方向及個人興趣，在一個特定方向領域內掌握更專門的知識和本領[3]。根據為國家培養機械工程領域的高級工程技術人才的需求，確定本學科碩士研究生的培養目標如下：①樹立愛國主義和集體主義思想，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本原理，樹立科學的世界觀與方法論。具有良好的敬業精神和科學道德。品行優良、身心健康。②能夠適應科學進步及社會發展的需要，在本門學科上掌握堅實的基礎理論、系統的專門知識，掌握本學科的現代實驗方法和技能，具備從事科學研究或獨立擔負專門技術工作的能力。有嚴謹的科研作風，良好的合作精神和較強的交流能力。③在科學研究或專門工程技術工作中具有一定的組織和管理能力。具有創新精神、創造能力和創業素質。④熟練地掌握一門外國語。

2機械制造及其自動化學科碩士研究生培養中存在的若干問題

多年來，學校機械制造及其自動化學科研究生教育一直在探索建立以提高全面素質為目標的培養模式。在提高研究生綜合素質，尤其是提高其創新能力及社會適應能力方面做了大量的改進。但在新的科技發展形勢下和市場經濟要求下，機械制造及其自動化學科研究生教育中還是存在一些亟待解決的新問題。

2.1學生的專業基礎水平參差不齊基于本學科的實際情況和水平狀況，研究生的來源比較有限，很多學生在本科階段沒有經歷過比較系統的專業培養和訓練，專業基礎知識和能力相對比較薄弱。從而對研究生階段的教學內容和教學過程表現出一定程度的不適應，直接影響后期論文的課題研究工作質量。

2.2專業基礎課教學過程有待加強雖然經歷了本科階段的培養過程，但在本學科的研究生培養過程中，學生仍然表現出理論基礎比較薄弱的問題，這在很大程度上造成了后期研究工作存在一定困難，導致最終研究成果理論水平不高。而且，理論基礎知識的欠缺，還致使學生在研究手段和方法方面缺少思路和靈感，表現為只能依賴于導師的全面指點才可以持續開展研究工作，這對于研究生將來從事實踐性較強的機械工程領域工作是十分不利的。

2.3研究生教學過程需要進一步加強規范性和系統性在經過一系列的改革和完善后，本學科的研究生教學質量有了明顯提高，但在授課過程中還存在個別課程實際授課學時不足、教材指定不明確、教師授課過程過于隨意等問題。雖然當前對于研究生的授課環節已經加強了監督和管理，但在教學規范性方面還是有待于進一步改進和提高。另外，有些課程內容偏于陳舊和專業化，在引入機械相關領域新觀點、新技術方面還比較欠缺。課程之間的關聯性不強，缺乏跨學科交叉，導致學生知識面不寬，專業領域過窄，知識結構單一，不能適應社會發展的需要。

2.4教學及考核方式都過多依賴于本科培養模式本學科的研究生教育已經發展多年，但從事研究生教學工作的大多數教師也同時承擔著本專業本科生的教學工作。在不同層次的教學過程中，教師角色的變更和切換在一定程度上不盡如意，授課教師往往習慣性地把本科教學方式和方法照搬到研究生教育過程中來。在課程設置和教學內容上，研究方向的特色突出不夠，往往追求面面俱到，內容重疊，針對性不足，未能實現基礎性、系統性和使用性的有機結合。在考核方式上過多依賴于考試和大作業的結果，忽視了對學生實踐能力的考核。

2.5忽略了激發學生的自主性和創新性學生從本科階段步入研究生階段后，在思想和意識方面還需要進一步的提高和升華。而在現有研究生教育中關注較多的是知識與技術的提升，在主觀意識方面缺乏對學生的教育和引導，使學生在求知欲和創造力方面缺乏主動性。只有挖掘和激發出學生自主學習和創新的熱情，才能真正使學生將知識轉化為能力，才能使學生成為專業領域內的合格人才。

2.6實踐教學的改革還需要進一步深化經過幾年的積累，本學科實踐教學的質量不斷獲得提高，各種實驗設備不斷得到更新和豐富。但是這些實驗設備也同樣承擔著本科生培養的實踐教學工作，在設備的利用時間及效率上還是無法完全滿足培養研究生實踐能力的需求，實驗設備和實驗環境尚需進一步的改善。另外，在實驗室人員配備和實驗者操作水平上也存在一定差距，部分導師的專業技能和實踐教學能力還有待提高，缺乏綜合性實驗、實習和專業技能培訓等高水平的實踐教學環節，這些狀況直接造成學生實踐技能和科研能力比較低下。

3機械制造及其自動化學科碩士研究生培養模式改革的建議與措施

根據多年來參與研究生培養工作的經驗，并結合具體的實踐體會，我們認為機械制造及其自動化學科碩士研究生的培養模式改革應該注意做好以下幾個方面的工作：

3.1優化課程體系，加強了課程內涵建設在明確研究生培養目標的基礎上，進一步凝煉本學科研究生的研究方向，在一定程度上調整培養方式，優化課程體系，加強課程內涵建設，使研究生的課程設置向前沿性發展[4]。適度增大本學科學術型研究生專業基礎課程的比重，強化研究生對專業基礎理論知識的掌握。不斷拓寬研究生基礎知識，使他們的知識結構有堅實的理論基礎[5]。比如，在專業基礎課程中增加“機械振動學”、“有限元法”和“現代機電系統設計”幾門課程。在課程內涵建設過程中，一方面要根據本學科目前的情況建立較為先進、合理的課程體系，適當增減一些課程；另一方面也一定要對現有課程進行全方位的改造和完善，使課程不僅在名稱上而且在內容上、效果上都能夠向先進水平看齊[6]。

3.2鼓勵教師引入研討式的教學方法這種新型教學方法充分挖掘了包括學生和教師兩方面課程參與者的學習潛能，最大限度地進行了認知互動，從而深化對課程主題的認識，取得知識理解和學術交流的最佳教學效果[7]。

采用研討式的教學方式，并不是讓研究生的研討取代教師的講授，而是對教師授課形式的一種補充，是對教師授課效果的一種促進。在教師完成正常授課的基礎上，利用每次課的一部分有限時間，安排2-3名學生就事先布置好的主題進行專業角度的講解和介紹，內容可繁可簡，理論可深可淺，重點是能夠把自己對專業知識的理解和見解闡述清晰，表達明確。在學生進行講解后，其他同學可以根據講解內容進行提問，講解者需要給予合理的回答或者解釋，對于難度較大的專業問題，可以共同研討、交流看法，并可通過進一步的課后學習或者查閱資料獲得相關的技術結果和專業結論。在研討教學過程中，教師要起到積極的協調作用，教師不是旁觀者而是參與者，要對內容選擇和研討方式起到引導作用，并對一些專業難題給予學生一定程度的啟發。

3.3全面推進實踐教學改革過程在研究生培養過程中，還要適當加大實踐教學的力度，要積極推進實驗內容和形式的改革。通過基本實驗技能訓練，培養學生的動手能力、科研能力和自主創新能力。根據實驗室現有條件，尚需投入大量人力和財力加強學科實驗室的建設。在實驗條件和實驗質量方面要高于本科培養標準，要盡可能增加專業實驗課程的學時數，并且在各門專業實驗課中爭取開設綜合性、設計性實驗。同時，利用各種有利條件，努力建立以校企合作為依托的實踐教學模式[3]。

3.4大力開展各種學術交流活動為了擴大研究生的知識面，要盡可能為研究生安排一些具有綜合性、前沿性和交叉性的課程講座，并邀請一些著名專家有目的、有針對性地開設系列學術講座或專題報告，這些過程都有利于營造學術研究氛圍，極大地啟迪研究生的思維，激發他們強烈的求知欲望和創造欲望，以此提高研究生的研究水平和培養質量。同時還鼓勵研究生有機會盡量走出校門，參加導師參與的各種科研活動、學術報告和學術會議，進行必要的學術交流[5]。

3.5切實提高研究生培養組織機構的工作質量目前本學科組織機構設有專門的負責人和秘書各1人，他們同時還兼任其他職務和擔任教學工作，投入學科建設工作的精力固然有限，這就要求建立起比較完善的研究生培養工作機制，通過定期的調研、討論、交流、總結來保證研究生培養工作常抓不懈。

3.6鼓勵實施多導師指導制度在對研究生的指導過程中，由于一個導師的知識結構和精力都是有限的，所以應該鼓勵實行雙導師或多導師（導師組）制度，這種制度可以有效避免由于導師個體研究水平的局限而降低研究生培養質量的問題。當導師組中有一些跨學科或其他學科的專家進入時，更容易激發研究生的求知興趣，擴大其專業領域視野[8]。在本學科現有條件下，通過在學科領域內對雙導師制度進行的初步嘗試，表明這種制度對于提高研究生指導質量，強化學生的學術管理都具有積極的促進作用，這種指導形式有必要在以后的研究生培養中不斷地予以完善和堅持。

3.7努力加強研究生導師的隊伍建設導師的自身素質是決定研究生創新能力的關鍵因素。大多數高校年輕教師都缺乏實踐經驗，有計劃地舉行師資短期培訓，通過讓年輕教師走進企業，積極投身到企業實際生產中，進一步提高理論與生產實踐結合的能力就顯得非常必要。同時，經常開展教學思想與教學方法研討，可以促進形成高校之間相互借鑒、相互支持、共同發展的良好氛圍[6]。

4結語

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關鍵詞：自動化發展前景；智能化；集成化；虛擬化

現今，自動化已經深深扎根于各個領域。從機械行業發展來看，印刷機械、數控機床、發電設備、工程機械等重頭產品前景仍看好。除了這些傳統工業領域，該行業將進一步向機光電一體化發展，向光加工、環保這樣的新興領域拓展。本論文主要講述機械自動化及其應用前景。

1 機械自動化的發展歷程

在20世紀初，機械自動化的概念就早早被提出，當時主要只是應用于制冷領域，經過人們更加廣泛地使用和推廣，漸漸在整個機械制造行業普及開來。20世紀60年代，市場經濟以飛快的速度發展，為適應市場的變化和滿足市場各方面的需求，可變的自動化的生產加工系統應運而生了，通過計算機技術的應用，實現了機械制造的可變性，因此提高了機械制造的靈活性和可操作性。這種自動化的軟件系統基本上不改變制造過程，自動的經驗和自動的信息處理與判斷分析是通過一定的機械生產設備實現的，不僅如此，還可以通過在管理過程中對這些自動實現進行預期操作。在生產過程中可以實現生產制造的自動化，還極大地方便了生產材料的更換。然而，當時的自動化系統并不能很好地適應現代化企業的生產需求。當前，自動化技術大部分都是在操作過程中的自動化，隨著市場競爭越來越激烈，要想在激烈的競爭中站穩腳跟，必須要堅持不懈的努力，持續的創新，抓住機遇，推動自動化技術的發展。

2 機械自動化在機械制造中的應用

2.1 智能化應用

為了跟上經濟與科學發展的腳步，機械制造工業對相應的制造技術也提出了要求。在這種技術需求的推動下，機械制造技術得到了相應的改進和提高，并且使機械制造自動化得以應用到實際生產中。機械制造技術在原有基礎上不斷改進，對于落后的制造加工理念要堅決摒棄，對于舊的技術，要不斷開發出新的技術進行更新換代，簡而言之，就是取其精華，去其糟粕。同時，對于商品的概念，要有深刻的理解，從而使制造加工方案更加合理，更加完善，制造出精益求精的商品。智能化應用到機械制造中，即將機械制造技術、自動化技術、人工智能技術以及計算機應用技術等多種技術進行結合，通過這些技術的有機融合，滲透，形成一種全新的，綜合性的制造技術，從而達到全方位提高機械制造工藝性能的目的。在實際應用中，智能化制造技術不僅可以實現人工智能，還能夠對專家或技術人員的思維活動進行模擬。由于智能化技術的特殊性，對于自身行為監控等專家無法完成的工作，利用智能化技術就可以輕松實現。智能化系統具有與專家相同的智慧、邏輯思考能力，可以把專家從繁重的腦力勞動中解脫出來，改變了以前的只能模擬和減輕體力勞動的局面，具有劃時代的意義。

2.2 集成化應用

集成化應用在機械制造中是一項全新的技術。集成化技術主要用于實現機械產品制造速度的提升。通過信息化技術的應用，集成化技術實現了機械制造過程的優化，讓機械制造過程向著精簡化和集成化的方向發展。在機械制造過程中，往往會應用到各個領域的先進技術，如微電子技術、通訊技術等，而這些技術并不是孤立存在的，而是彼此之間相互作用、緊密結合的，于是，新的高新技術也在融合的過程中應運而生，比如目前被廣泛應用的計算機輔助技術、柔性制造技術等。想要為了推動這些高新技術的發展與產生，必須充分利用現有的技術和設備，并且進行合理的整合與集成，產生出新的管理應用技術。通過集成化技術的應用，不僅可將生產制造企業內部所有的生產工作、經營管理活動進行整合，使之形成一個完整、統一的整體，還可從原有的機械制造基礎上實現柔性生產模式的變革，以人為活動主體，保證企業產品的生產質量，并實現產品生產質量與服務質量的和諧統一。

2.3 虛擬化應用

虛擬制造技術是由多學科相互配合的綜合技術系統。包括現代機械制造工藝、計算機圖形學、并行工程、人工智能、多媒體技術、信息技術等多種技術。虛擬制造技術以仿真技術和系統建模為基礎，利用信息技術、仿真計算機技術對現實機械制造活動過程進行仿真。通過對機械制造過程進行仿真，可以及時發現機械制造中可能出現的問題，制訂出相應的解決方案。舊的生產方式下，產品研發和產品試制，必須通過設計和實際的生產試驗才能達到試制新產品的目的，開發過程中有很多不確定性，遇到技術難題就要修改設計方案，重新試制新產品，不僅加大了產品的生產周期，還浪費了資源，提高設計成本。而采用虛擬制造技術就可以避免這些現象的發生，僅僅通過計算機來進行模擬和仿真，縮短機械產品開發周期的同時還降低了成本，提高機械產品競爭力。

3 自動化技術在我國的發展趨勢

網絡虛擬化的制造方式：

網絡虛擬制造技術依靠計算機技術、其他交互設備和強大的軟硬件功能，通過計算機工作平臺，相互協調構建出一個虛擬環境。在這個虛擬的環境中，把人類的知識、人類的技術和人類的感知能力參與其中，從而形成一種全新的人機界面互動形式，對生產活動進行全面的建模和仿真。通過與虛擬世界中的對象進行交互作用，對于產品從設計開發到生產制造的每一個環節進行仿真和模擬。除此之外，還可以對產品性能進行全面模擬試驗，對產品的設計和制造合理性、制造周期進行預測。在產品沒有生產之前，就對設計的可行性、經濟性、合理性進行全面的考核，有效避免不合理的設計和資金投入，從而達到資源的最優化配置。

參考文獻：

[1] 陸寧，樊江玲.機械原理[M].清華大學出版社，2012：2.

[2] 何用輝.自動化生產線安裝與調試[M].機械工業出版社，2011：12.

作者簡介：益聰（1994―），男，陜西西安人，沈陽理工大學本科在讀。

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（一）學生對畢業設計不夠重視

畢業設計一般都安排在大學第七、八學期，這兩個學期正好是學生考研和就業的關鍵時期。這些年，隨著就業壓力的增大和考研風氣的高漲，許多學生都把主要精力放在找工作和復習考研上，沒能在畢業論文上投入足夠的精力。東抄西拼完成畢業論文，網上搜索資料后簡單拼湊的現象尤為突出，學校規定的時間為12-16周，而有的學生僅用幾周甚至幾天時間就拼湊完成，造成畢業設計質量不合格。

（二）設計選題缺乏創新性、可行性

有些學生在選擇畢業設計題目時缺乏創新意識，不能面對工程實際需要解決的問題，提出新問題、解決新問題。大部分學生是設計已有的機械裝置的結構，然后對其進行分析和校核，設計內容體現不出自己的創新。少數學生只是在網上搜索題目相似、內容相近的論文之后，將原文中大量觀點和論述幾乎原封不動地復制到自己的論文中，結果是論文缺乏分析和見解。還有少數學生設計中對已有機械結構進行改進設計，但因缺少工程實踐，所設計的方案并不一定可行。

二、校企合作指導機械專業本科畢業設計可行性分析

德州學院地處德州市，德州市新能源產業起步早、發展快，在全國處于領先地位。尤其是以皇明集團為代表的太陽能熱利用方面走在全國乃至世界的前列，相繼獲得“中國太陽城”、“國家可再生能源應用示范城市”、“國家火炬計劃德州新能源產業基地”等稱號，德州經濟開發區獲首批“山東省節能環保產業基地”，其中“太陽谷”已經成為引領太陽能和新能源產業快速發展的核心動力和強大引擎。同時，德州市依托山東景津環保設備有限公司等企業，正在打造風電新能源裝備制造業和環保節能設備等新能源產業基地，建成后將成為全國最大的太陽能產品制造基地和國內重要新能源裝備研發和制造基地。面對新能源裝備制造業的快速發展，相關機械類專業人才匱乏的問題日益凸顯，新能源裝備制造的企業迫切希望和高校合作培養機械專業的創新性應用型人才。校企合作指導學生畢業設計的條件已經成熟。目前，德州學院機電工程學院已經和山東景津環保設備有限公司等企業建立了13個實習實訓基地。與山東景津環保設備有限公司、山東通裕集團有限公司、東營光伏太陽能有限公司組建了景津壓濾班、通裕班、光伏機電班。2010年與山東景津環保設備有限公司聯合成立了“節能環保設備研究中心”。這些都為校企合作指導機械專業本科畢業設計提供了保障。

三、校企合作指導機械類專業本科畢業設計創新模式的探索

（一）校企共同參與人才培養方案的制定

德州學院的機械設計制造及其自動化專業圍繞著我國重點支持的新能源產業這一國家戰略性目標進行人才培養模式構建，從整體上提升本專業在新能源產業和區域內的高素質創新性應用型人才的培養水平和配置能力。德州學院召開“裝備制造業、新能源產業人才需要研討會”，德州市裝備制造業推進辦公室、德州市新能源產業推進辦公室負責人及12家山東省新能源相關企業代表應邀參加會議，聘請了山東普利森集團有限公司、景津壓濾機集團有限公司等企業技術負責人為校企合作專家。企業技術負責人對機械設計制造及其自動化專業的人才培養模式問題提出了寶貴的建議。根據合作企業的意見和建議，在機械設計制造及其自動化專業教學計劃中的第七學期，在11周的專業課程結束后，安排7周的專業方向實習，第八學期安排12周的畢業設計和6周的畢業實習。學生在學習了所有的專業課程后，先在企業進行專業方向實習。在實習期間對所實習企業進行了解，將自己所學的專業課程進行實踐，初步提高自身的工程實踐能力。在此基礎上第八學期進行畢業設計和實習，可以綜合提高學生的實踐能力和工程意識，畢業后能夠直接為企業所用，有效地提高了人才的培養效率和培養效果。使學生的應用能力達到工程需求，實現零距離就業。

（二）校企合作制定學生的畢業設計題目和指導學生畢業設計，保證學生的畢業設計質量

在第七學期，將機械專業學生安排到山東景津環保設備有限公司等實習實訓基地進行實習，這些企業有機械專業對口的生產環節，具有一定的生產規模、較先進的生產水平和管理水平，經濟效益較好，有接納畢業論文教學與實踐的能力。機械專業學生進入企業進行實習和畢業設計時，企業技術人員和學校教師共同指導，以企業技術人員為主，學校教師為輔，采用雙導師制。學校的指導教師負責學生的專業理論指導，企業指導教師為實踐經驗豐富的技術人員，全程參與學生實習和畢業設計的各個環節，指導學生處理畢業設計過程中出現的問題。在專業方向實習期間，由實習企業提供與實際生產和技術開發相關的畢業設計選題，由校內和企業導師在11月份商討確定指導學生的畢業設計題目，校內實習導師書寫畢業設計說明書。畢業設計題目能夠體現機械的新工藝、新技術的研究方向。這樣可以讓學生提前介入生產技術，初步了解并能解決生產中的一些實際問題。第八學期學生在實習企業里進行自己的畢業設計，校內指導教師通過網絡與學生保持常態聯系，跟蹤掌握學生畢業論文進程，并定期到企業檢查、指導學生畢業論文書寫，與學生探討、解決實習過程中遇到的技術難題，培養求真務實的科學精神，提高了教師自身科研能力。企業導師負責學生的實際設計、生產和技術開發相關的指導。在畢業設計中學生參與了企業的產品研發，學生了解了企業，企業也了解和掌握了學生各方面的情況，為日后的擇優錄用人才提供了依據，通過雙向選擇，對愿意留廠且企業看中的學生，企業優先錄用。

（三）成立有合作企業高級工程技術人員參與的答辯委員會，嚴格答辯程序、保證答辯質量

答辯是畢業設計工作的最后一個環節，是全面檢查和評估畢業設計質量的重要手段。嚴格的答辯程序有利于樹立良好的學風，促進學生認真做好畢業設計。學院聘請企業高級工程技術人員為答辯委員會成員，答辯委員會的校內教師必須由副教授以上職稱（或相當職稱的科技人員）的人員擔任。答辯委員會下設答辯小組，設組長1人（答辯委員會成員），秘書1人，各答辯小組具體負責學生的畢業設計答辯工作。答辯委員會負責審定學生畢業答辯資格，選用“中國知網”大學生論文抄襲檢測系統對參加答辯的畢業論文進行檢測，總相似比超過33%的學生不允許參加畢業論文答辯。同時還負責對指導教師的畢業設計指導工作進行審核：指導教師所帶本組學生畢業設計成果以專利、、實物、模擬仿真、模型展示的不低于50%。畢業設計答辯時采用“回避制”，即指導教師不參加對自己指導學生的答辯工作。學生答辯前提交論文由答辯小組詳細評閱，寫出評閱意見，評定成績，并根據課題所涉及的內容和要求，準備好基本概念、基本理論、試驗或設計結果分析等方面不同難度的問題，以備答辯時提問選用。答辯時學生報告時間一般為10-15分鐘，答辯提問時間一般為10-15分鐘，答辯公開進行，從而保證了答辯質量。

四、結論

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1引言

在建筑施工的過程中，機械自動化的應用已經越來越廣泛。為了能夠讓其應用效率得到相應的整體性提升，需要采用多種不同的方式對其體系結構進行優化。首先，在應用過程中，需要將其機械加工的工藝與電氣自動化技術進行全面的結合；其次，在采用數控加工技術的施工機械制造，植入PLC編程技術，以達成電氣自動化程序控制，讓整體的施工工效得到提升。

2機械自動化在建筑機械上應用概況分析

2.1機械自動化發展現狀

縱觀國內外的建筑機械自動化發展來看，實施機械自動化就是建筑機械應用發展的潮流趨勢。可以將施工作業的情況分為：通用性建筑機械實現機械自動化的人工干預；實施單一作業的專用型建筑機械轉變為可實施多種作業的通用性建筑機械[1]。1）為了構建自動化系統的基本保障，需要建立一個比較完善的控制程序，并對其獨立性和完整性有著較高的要求。自動化系統在進行運行的過程中，各組件就會獨立完成相應的運行，不僅可以在很大程度上提高工作的效率，還可以保證在工作的過程中系統的穩定性。2）在通常情況下，為了能夠滿足最基本的生產需求工作，自動化系統中還根據實際情況在各個端口之間安裝不同的接口，以實現不同工藝間的信息交流。通過端口的對接，可以在很大程度上實現信息的交流，還可以實現不同控制器之間的交流轉換工作，實現信息的轉換，進一步提高工作的效率。3）為了能夠確保數據的準確性，還需要做好數據接口表的編制工作，在進行表的編制過程中，主要是以數據的類型及其長度這2個方面的數據作為最主要的依據。對于數據的來源，可以根據不同情況對相應的數據進行一定的測試以及整合，并進行存儲。

2.2建筑工程中機械自動化應用的意義

為了能夠使機械自動化水平得到相應的提升，需要建立一個比較完善的控制程序，并對其獨立性和完整性有著較高的要求。自動化系統在進行運行的過程中，各組件就會獨立完成相應的運作，不僅可以在很大程度上提高工作的效率，還可以保證在工作的過程中系統的穩定性。在通常情況下，為了能夠滿足最基本的生產需求工作，還要進行機械自動化的整體調，整，以實現不同工藝間的信息交流。通過端口的對接，不僅可以在很大程度上實現信息的交流，還可以實現不同控制器之間的交流轉換工作，實現信息的轉換，進一步提高工作的效率。

3機械自動化在建筑工程中的仿真設計及智能應用

3.1模擬線性仿真

在工程機械中控制系統被廣泛使用，出現了較多的創新控制力法，以便于滿足系統設計在離線仿真的控制和算法方面的需求。對于一般情況下的離線仿真控制系統，首先要做到的就是提取出受控對象的數學模型，然后根據不同的模型將控制器設計出來。近年來，在線仿真系統被不斷應用于復雜系統的設計工作中，這個過程被稱為半實物仿真。為了能夠讓仿真結構體系進行整體性的優化，需要采用多種仿真控制形式加強其工程機械的應用實效。在工程機械中，其硬件設施需要與其軟件設施相互配合，讓驅動配合機控提升其整體的運轉效率。

3.2實物仿真模擬

為了更好地將驅動電機控制技術進行全面性的發揮，可以根據實物仿真的情況對其進行全面性的模擬，最終通過記錄設備、開關能源設備、D/A接口、UD接口、控制原平機、仿真計算機、末控計算機等部件能夠構成半實物仿真平臺。半控計算機擁有精準的快速計算功能，能夠作為控制計算機的快速監型機，對于被控對象的采集需要運用數學仿真系統，通過主控計算機能夠實現軟件的主控制器，為了能夠實現計算機的控制功能，可以利用仿真計算機的D/A、A/D、等輸入輸出口連接控制系統，使得外界設備能夠與數字控制器進行信息交換。通過記錄儀能夠記錄輸入和輸出信息，可以分別從轉接口進行工作。由于對半實物的仿真模擬工作是針對實際過程的仿真進行的，所以被稱為實時仿真。這種方法在降低設計難度的同時，還能將設計周期縮減，這就使得算法的精度被提高。3.3建筑工程機械設備智能化應用對于某些土方工程中的挖掘機機械的智能化管理，可以應用于今后的工程項目中，由于早期研發出的推土機鏟刀的激光控制裝置具有反應速度的控制系統問題，不能夠用于實際的建筑工作。所以，需要對現代電子技術進一步的改進，有效地推進自動控制系統的發展[2]。其自動化系統是由全自動激光系統組成，通過激光傳感器能夠對挖掘機的高度進行測量，其能夠讓機械自動化水平得到全面性的提升，推動機電一體化的進程。

4建筑工程中機械自動化發展及應用趨勢

4.1機械設備自動化發展趨勢

隨著技術的不斷發展，機械化自動技術在不同的行業領域具有較為突出的作用。自動化壓路機能夠在對路面施工的過程中，體現出規范、準確、快捷等優勢。就目前的建筑機械自動化的發展狀況來看，技術領域不斷被擴大，例如，遠程通訊技術、數據的監控與處理以及中央控制系統等，極大地擴大了自動化技術的應用范圍。在壓路機應用自動化技術的過程中，需要利用自動跟蹤儀導設備和光波測距儀器進行自動化技術的引入，讓自動化水平得到相應的提升。與此同時，還要結合中央控制系統對數據信息進行整體的傳輸，并統一這些自動檢測數據，經過對比分析，可以發現在自動化控制下獲得的數據信息較為準確。

4.2我國建筑機械自動化應用趨勢

目前，隨著施工規模的不斷擴大，工程量不斷增加，建筑機械自動化的應用也越來越廣泛，例如，超深地下工程、大型水利工程以及大跨度的橋梁工程等都離不開建筑機械自動化。為了能夠有效保證建筑工程的質量以及速度，建筑工程對于機器的要求也不斷提高，因此，提高機器的生產效率和通用性成為當務之急[3]。目前，機械自動化控制技術已經被越來越廣泛地應用到各個領域，例如，土木建筑工程、大型水力工程等，為我們的工業產生帶來了極大的便利。機械自動化雖然在很大程度上促進了我國工業生產的發展，但是對于機械自動化的發展以及使用都不能盲目，在發展或是使用的過程中，要充分結合我國的實際情況，參考國外的一些發展經驗，從而更好地挖掘其實際使用價值，也使得機械自動化在未來的發展過程中能夠有更高的質量，并且取得更好的效益。

5結語

機械設備體系的優化過程中，首先需要采用多種不同的方式對機械設備的自動化水平進行加強，同時還要結合具體情況，對機械自動化進行全方位的應用，并對其未來的發展技術進行技術創新，最終讓機械自動化得到良好應用。

【參考文獻】

【1】趙夏清.論機械自動化在土木工程施工中應用[J].自動化與儀器儀表，2015(8)：56-57.

【2】苗澤峰.淺析自動化在機械工程中的應用[J].科技視界，2014(16):78-79.