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序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇哲學研究生畢業論文范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。
張先治教授睿智求索,逐步形成了其獨具特色的以經濟效益為研究中心,以公司理財為研究方向,以會計信息為研究基礎,以國有企業改革為研究對象,以財務分析、資本經營和管理控制為研究重點的完整學術思想體系。他先后公開發表學術論文二百余篇,其中國家級50余篇;出版專著10部、教材20多部;承擔包括國家最高級別的科研項目――“國家社科基金”和“國家自然科學基金”在內的各級科研項目近20項,獲國家級和省部級科研成果獎20余項。特別是,在2005年遼寧省第九屆哲學社會科學優秀成果獎(首屆政府獎)評選中,他的著作《內部管理控制論》獲由遼寧省政府頒發的“優秀著作一等獎”;2006年,該著作再獲教育部頒發的“第四屆人文社科優秀著作三等獎”。
在理論研究的同時,張先治教授還特別注重將研究成果與生產和管理實踐緊密結合,深入分析和論證東北老工業基地建設和國有企業改制問題,其在國有企業改制、國有資本管理、監督與營運機制研究、國有資本保值增值研究等領域的研究成果產生了巨大的社會效益和影響。如近期由他主持的國家社科基金“國有資本經營預算制度研究”(2006年)、遼寧省重大決策項目“國有企業股份制改造政策與措施研究”(2007年),以及大連市軟科學項目“大連市國有資本經營政策與策略研究”(2008年)等,均緊密結合中國改革與開放的環境與需要,為國家制定政策及指導國有企業改革起到重要參謀作用,其研究成果受到各級有關部門和領導的高度重視。特別是,國家社科基金“國有資本經營預算制度研究”的研究報告被撰寫成“成果簡報”,報送國家重要決策部門領導審閱。此外,他在管理控制、預算控制和財務分析等領域的研究成果已經被一汽大柴、沈陽機床集團、大連億達集團、大連創新集團等企業所采納,轉化為生產力,為這些企業的現代化管理保駕護航。
從事教育工作20多年來,張先治教授不斷創新教學理念,改革教學方法。他所帶領的財務分析課程組在創建精品課中成績顯著,2004年,財務分析課程被遼寧省教育廳評為“省級精品課”,同年,又被教育部評為“國家級精品課”,在全國范圍內推廣和學習?!叭轿弧⒘Ⅲw化財務分析教學資源系統”這一教學成果2004年被評為遼寧省優秀教學成果一等獎;2005年,獲教育部“國家優秀教學成果二等獎”。在培養研究生方面,他以研究工作室為單位,采用基于導師制的項目教學法培養學生。他還著手組建了資料信息庫,編寫會計研究動態,供研究生學習使用。教學改革與教學方法的創新取得很好成效,幾年來,一大批博士、碩士在他的指導下以優異的成績畢業。2003年,首屆國家楊紀琬獎學金評選中,他指導的碩士研究生畢業論文獲優秀論文獎,同時,張先治教授榮獲指導教師獎。2005年,他指導的博士研究生畢業論文獲得楊紀琬獎學金優秀博士論文獎。
張先治教授作為負責科研的副院長,先后籌劃和組織了首屆中國會計學博士生聯誼會、中國中青年財務成本研討會、中國會計教授會、全國部分高校實證會計研討班、全國會計學研究生導師聯誼會、東北暨內蒙古高校會計學教師聯合會、審計理論與實務國際論壇、中國財務學年會、中國會計學會信息化年會等大型學術交流會議及活動,他還積極與美國、加拿大等國家及香港和臺灣地區進行合作研究并組織青年教師參加學術會議。這些活動的開展,為全國會計學科的科研交流提供了重要平臺,對促進中國會計學術發展,提高會計科研水平做出了重要貢獻。
關鍵詞:創新能力;公共衛生事業管理;研究生;課程設置優化
中圖分類號:R-01;C93 文獻識別碼:A 文章編號:1001-828X(2016)015-000-02
公共衛生事業管理學碩士專業是醫學和社會科學、管理科學之間的一個交叉學科群,重點培養能夠綜合運用社會科學、管理科學的理論和方法揭示社會、文化、經濟等因素對群體健康的影響,采取社會措施來防治疾病,以促進衛生事業的發展與改革的應用型、創新型、復合型人才。對公共衛生事業管理專業研究生來說,培養創新能力是提高研究生培養質量的迫切要求,是研究生畢業后獨立從事科學研究、教學工作或衛生事業實際管理工作的現實需要,也是促進我國衛生事業改革的時代呼喚。優化研究生課程設置是提高創新能力的重要途徑,通過分析目前研究生課程設置的問題,調整與改革現有課程體系,合理設置課程內容,能夠總體上提升研究生的綜合能力和自主創新能力,有利于進一步促進衛生事業改革的發展。
一、目前公共衛生事業管理專業研究生課程設置存在的問題
1.重視理論教學,輕視實踐教學
由于研究生教育的理論教學方面的優勢和重視學術的傳統,一些高校公共衛生事業管理專業研究生課程重視理論教學,輕視實踐教學,與管理實踐、管理技巧相關的實務課程在師資和教材上都明顯匱乏,相關的實踐基地建設也有待加強。實踐教學在整個課程體系中占得比例很少,形式較為單一,研究生綜合能力評價體系不夠全面。一些學生對畢業實習應付了事,畢業實習考核、反饋體系需要進一步完善,實踐教學在考核中的比重也應進一步提高。對畢業通過對黑龍江中醫藥大學2010-2015近5年研究生畢業分配情況調查發現,90%左右的畢業生分配進入醫院機關、高校、事業單位的管理職能部門,只要不到10%的畢業生能夠繼續讀博或從事教學科研相關的學術工作??梢?,提高學生的實踐應用能力和綜合素質,將實踐教學置于與理論教學同等重要的地位是目前研究生課程設置中亟待解決的問題。
2.重視理論素養,輕視創新能力和綜合素質的培養
對有公共衛生事業管理碩士點的各大院校教學計劃可以看出,公共必修課、專業基礎課和專業課所占課時比重較大。由于高校教學重理論、重學術的傳統,高校普遍重視公共必修課、專業課基礎課和專業課的設置,師資力量配備較強,而有利于培養學生創新能力及綜合素質的課程較少,提高學生人文素質的課程較少。公共衛生事業管理專業碩士畢業生大部分直接就業,除人才的專業知識和專業技能外,應重點培養應用型、創新型、復合型公共衛生管理人才,增加實用性和實務類課程,如美國雪城大學公共衛生事業管理課程包括公共事務討論、領導藝術等實用性課程等。
3.部分課程設置不科學,不利于學生創新能力的培養
部分課程設置不是從學科和專業培養目標所需的知識結構出發,而是根據現有師資開設課程,存在因人設課的現象;部分課程設置缺乏科學的論證,隨意性較大,缺乏規范性、系統性和完整性,學科價值和實用性較差。創新往往來自于多學科知識的交叉融合,學科前沿的重大突破和重大創新成果往往是多學科交叉、融合和匯聚的結果。但是,目前大部分高校選修課范圍有限,多學科的交叉融合有待加強,不利于學生創新能力的培養和綜合素質的提高。如醫學社會學、循證決策、健康和疾病社會學、衛生職業社會學、社會行為學等都是近年來發展起來的,且與社會醫學和衛生事業管理學密切相關的交叉學科,都可以納入選修課中,并及時更新課程體系和課程內容。美國各大學公共衛生事業管理專業為滿足研究生的興趣和專業需要設置了豐富多彩的選修課程,比如Harvard大學為兩年制碩士研究生共開設18門選修課,Iowa大學為研究生開設26門選修課。
4.方法論課程開設較少,重視程度有待加強
方法論課程通過對研究方法的講解與總結,有助于研究生夯實研究基礎,與國際學術界研究方法接軌,有助于研究生在宏觀層面上把握研究方法的發展歷史及趨勢、特點與局限性等,對于研究生如何正確開展科學研究具有重要的指導意義。研究生通過方法論課程的學習和訓練, 不僅有利于掌握正確而嚴謹的科研方法,而且有利于培養對科研的興趣,提高科研創新能力,有助于理論、方法和技術方面創新。目前,方法論課程在社會醫學與衛生事業管理專業研究生的課程體系中所占比重偏低,研究生學位論文存在著邏輯分析與推理能力較弱,缺乏嚴謹的實證分析,數學建模能力有待于加強等問題,應增加方法論課程的開設,如衛生服務研究方法、衛生項目制定方法、高級衛生統計學、衛生統計模型等方法學課程都可以納入到課程體系中來,加強相關師資力量,進一步提高重視程度。
二、基于創新能力培養的公共(衛生)事業管理研究生課程設置優化建議
1.增加實踐教學的比重,提高研究生應用創新能力
公共(衛生)事業管理專業研究生實踐教學體現在兩個方面:一為科研實踐,鼓勵研究生參與導師的科學研究,在導師已有課題思路的基礎上,學生參與從開題、立項調查分析、課題實施、結題驗收整個過程,熟悉研究課題的每一個步驟,通過建立學習型小組,導師和研究生之間、同一課題組研究生之間定期研討,鼓勵研究生發表創新性科研論文,為研究生今后獨立從事科研打下良好基礎;二為社會實踐,增強研究生的社會實踐能力是公共衛生事業管理專業培養目標的要求,是研究生順利就業的需要,也是提高其應用創新能力的重要途徑。學校和學院應創造條件積極建立實習實訓基地,推薦研究生去醫院、醫療管理機構、政府部門等參加社會實踐,并改革和完善考核、反饋機制,將實習單位的考核納入到研究生總體成績的考核中。
2.合理設置課程體系,增設交叉學科和方法論課程
目前,我國公共衛生事業管理專業研究生課程設置有待于進一步優化,應以培養學生創新能力為導向,按照科學性、系統性、前沿性的原則,對課程體系進行進一步拓展和調整。具體來講,在公共必修課上縮減政治理論、公共外語課時,增加專業外語課時比重;調整基礎課程的設置范圍,增加理論前沿性和探索性的課程;以重點學科方向重新整合專業方向必修課;擴大選修課范圍,激勵導師開設前沿性、開拓性強的選修課,如艾滋危機的公共管理與公共服務;聘請人文、社會科學方向兼職導師,舉辦跨學科專題講座或學術活動,作為研究生創新課程體系的有利支撐與補充。增設交叉學科和方法論課程,鼓勵學生從多學科知識的交叉融合中尋找創新點,通過方法論課程提高科研創新能力,促進理論、方法和技術等方面創新。
3.實行“雙導師”制,保持導師制和課程設置協調發展
高水平的導師隊伍是研究生教育的核心,為促進研究生理論創新和實踐創新的協調發展,我國公共衛生事業管理專業應采用雙導師制,導師組由2名導師組成,要明確1名校內導師和1名校外醫院管理崗位的導師。校內導師負責理論學習與指導,校外導師負責實習實踐、項目研究、調研過程、政策研究等實踐環節指導,促進研究生理論水平和實踐能力的共同提高,畢業論文由兩位導師共同指導撰寫。同時,完善導師評價機制,改變實踐評價流于形式的現狀,在研究生總體成績中增加實踐環節成績的比重,保持導師制和課程設置協調發展。
參考文獻:
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作者簡介:何 暢(1981-),女,哈爾濱人,碩士,講師,研究方向:中藥技術性壁壘。
左 軍(1971-),男,哈爾濱人,博士,副教授,研究方向:中醫方劑。
關曉光(1963-),男,哈爾濱人,博士,教授,研究方向:公共衛生事業管理。通訊作者。
開題報告,就是當課題方向確定之后,課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批準的選題計劃。它主要說明這個課題應該進行研究,自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題 ,也可以說是對課題的論證和設計。開題報告是提高選題質量和水平的重要環節。
研究方案,就是課題確定之后,研究人員在正式開展研究之前制訂的整個課題研究的工作計劃,它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟。研究方案對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用,尤其是對于我們科研經驗較少的人來講,一個好的方案,可以使我們避免無從下手,或者進行一段時間后不知道下一步干什么的情況,保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說,研究方案水平的高低,是一個課題質量與水平的重要反映。
2、主要資料
特點
開題報告包括綜述、關鍵技術、可行性分析和時間安排等四個方面 。由于開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題寫清楚。開題報告一般為表格式,它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目,這樣做,既避免遺漏;又便于評審者一目了然,把握要點。
開題報告的內容一般包括:題目、理論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。
開題報告的綜述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、相關課題研究情況、理論適用、研究方法。
開題報告的內容大致如下:課題名稱、承擔單位、課題負責人、起止年限、報告提綱。
報告提綱包括:
(1)課題的目的、意義、國內外研究概況和有關文獻資料的主要觀點與結論;
(2)研究對象、研究內容、各項有關指標、主要研究方法(包括是否已進行試驗性研究);
(3)大致的進度安排;
(4)準備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設備等);
(5)尚需增添的主要設備和儀器(用途、名稱、規格、型號、數量、價格等);
(6)經費概算;
(7)預期研究結果;
(8)承擔單位和主要協作單位、及人員分工等。
同行評議,著重是從選題的依據、意義和技術可行性上做出判斷。即從科學技術本身為決策提供必要的依據。
綜述
由于開題報告是用文字體現的論文總構想,因而篇幅不必過大,但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚,應包含兩個部分:總述、提綱。
總述
開題報告的總述部分應首先提出選題,并簡明扼要地說明該選題的目的、相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的,是一個研究構想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開題階段,提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架,沒有必要像論文目錄那樣詳細。
參考
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
開題報告的寫作注意事項
開題報告應包含兩個部分:總述、提綱。參考文獻:開題報告中應包括相關參考文獻的目錄要求,開題報告應有封面頁,總頁數應不少于4頁。
要求
開題報告應有封面頁,總頁數應不少于4頁。版面格式應符合以下規定。
重要性
開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應用寫作文體,這種文字體裁是隨著現代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開題報告是由選題者把自己所選的課題的概況(即"開題報告內容"),向有關專家、學者、科技人員進行陳述。然后由他們對科研課題進行評議。
開題報告在論文指導中的主導作用
畢業論文指導模式必須從傳統束縛中解脫出來,構建新的論文指導模式。針對以往畢業論文指導中存在的問題,年初開始對畢業論文實施開題報告制度,正式啟動論文指導模式的改革。開題報告的六個欄目依次為:選題的目的、意義和必要性;國內外研究現狀;研究的重點與主要研究方法、研究計劃;研究思路(寫作提綱或研究思路);參考文獻;指導教師審定意見。工商管理專業按照開題報告的內容要求,開展畢業論文指導,經過兩學期的摸索,取得了初步經驗和成果。
(一)嚴把開題報告關,為高質量完成畢業論文打下良好的基礎
1、引導學生寫好開題報告
在第三學期開學之初,由專業責任教師集中學生做好畢業論文寫作的宣傳動員工作,強調畢業論文在開放教育中的重要性和總要求,回顧歷屆畢業論文寫作中的問題和教訓,并根據以往的經驗,預計學生可能遇到的困難和錯誤,事先確定解決的方法。公布選題范圍,介紹指導教師的基本情況及研究方向,方便學生根據自己的意愿選題和選指導教師。在此基礎上,引導學生寫好開題報告,詳細說明開題報告中的每一欄目及填寫過程中應注意的事項,向學生著重交待開題報告是論文寫作的制度文本,一旦通過,將是論文寫作與指導的基本依據。這樣,學生就對論文寫作中要完成的主要任務有了整體上的了解。
2、指導教師審查開題報告
學生將填寫的開題報告交指導教師進行審查。審查的內容包括:一是看是否按要求寫好了開題報告中規定的所有欄目,格式是否規范;二是初步審查選題是否符合公布的選題范圍和專業要求以及選題的思想性、新穎性、時代性、開創性;三是看選題的難易程度是否與學生的文化知識水平與專業基礎理論相匹配;四是看學生完成畢業論文是否具備相應的資源條件和可能遇到的困難;五是看指導教師本身對選題的熟悉程度和指導好論文寫作有把握的程度。對在審查過程中發現的小問題或只需作局部調整的問題,一般采取電話或網絡與學生進行交流,適時提出修改意見;對于問題比較多或需要重寫的開題報告,就與學生直接面談,提出指導教師的具體看法。
3、主要寫法
基本說明
開題報告的基本內容及其順序:論文的目的與意義;國內外研究概況;論文擬研究解決的主要問題;論文擬撰寫的主要內容(提綱);論文計劃進度;其它。
內容撰寫
開題報告的內容一般包括:題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。
1、題目是畢業論文中心思想的高度概括,要求:
①準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來,反映出研究的深度和廣度,反映出研究的性質,反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達,一般不得超過20個漢字。
2、立論依據開題報告中要考慮:
① 選題目的與意義,即回答為什么要研究,交代研究的價值及需要背景。一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義,然后再談理論及學術價值,要求具體、客觀,且具有針對性,注重資料分析基礎,注重時代、地區或單位發展的需要,切忌空洞無物的口號。
此外,文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄,一方面可以反映作者立論的真實依據,另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。
3、研究方案開題報告中要考慮:
①研究的過程。整個研究在時間及順序上的安排,要分階段進行,對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定,階段之間不能間斷,以保證研究進程的連續性。
②擬解決的關鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷,并采取可行的解決方法和措施。
條件分析突出儀器設備等物質條件的優勢。明確協作單位及分工,分工要合理,明確各自的工作及職責,同時又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組,導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實際需要,要以知識結構的互補為依據。
報告研究
研究方法
我們首先要弄清的是哪些是我們科研中科學的研究方法,在的中小學教研中,運用比較廣泛的是文獻法、調查法、實驗法、行動研究法、訪談法等;我們在介紹自己的論文方法時,不是對方法概念的解釋,而是要介紹你如何使用的研究方法,比如問卷調查法,你就要闡述清楚你的問卷是自制的呢?還是沿用的前人的呢?我們在研究用,不要羅列一大堆的研究方法,主要提煉一兩種研究方法,側重研究就可以了。
研究價值
就這個部分,不能空而大或羅列許多我們根本解決不了的,比如有的老師說他的研究有利于提高某某地區的教育質量等等,別人一看“提高”這個詞就不相信,最多是“改善”。教育質量的不是一項科研就可提高的,另就本土文化的研究,是否具有良好的推廣性,還有待實證;研究的創新是相對別人這方面的研究,別人沒有的,你自己總結提煉出來的新亮點,也是你文章的亮點。研究的價值與創新應立足于自己的本研究,不能把自己無關的或自己根本解決不了的羅列上去。
研究階段
研究階段主要是指我們選題從思考階段到論文成熟,這個部分我們一定要細化,各個階段干什么,目的明確且應呈現什么樣的成果;階段分工要明確,在各個階段具體由誰負責、由誰處理相關事項;階段時間分配要合理,有步驟、有計劃的實行。
參考文獻
格式要規范,其順序的論文作者、論文題目、出版社或刊物名稱并用大寫英文字母標明刊物類型、出版日期(如果是書目就要寫清楚頁碼);另外,每部分的標點符號都是有規定的,并且字號一般用小五。對于來源渠道不一樣的文章,要分別標明其文章類型.
注意事項
一、題目要準確
題目就是文章的眼睛,要明亮而有神,是論文研究內容的高度概括,是整篇論文的研討中心,題目就是告訴別人你要干什么或解決什么問題。因此,論文題目要注意以下幾方面:題目應當精練并完整表達文章的本意,但切忌簡單的羅列現象或者陳述事實;文章題目不宜使用公文式的標題;文章題目要體現研究的側重點,要呈現研究對象以及要解決的問題(也就是研究的對象和研究內容一定要在題目呈現);論文題目要新穎、簡潔,字數最好不超過20個字,如果確因研究需要,就采用主副標題;
二、框架要完整
開題報告框架主體部分包含的內容主要有:
1.選題緣由
2.文獻綜述
3.研究的理論基礎
4.研究的主要內容
5.研究的目的和意義
6.研究的思路和方法
7.研究的步驟
8.論文提綱
三、主體要完美
(一)選題緣由
選題緣由就是要說清楚我們為什么選這項研究。首先,要闡明我們的研究人員的整體素質以及綜合考察研究人員在這個領域的合作研究更切實一些;第二,選題對我們今后的工作和學習以及后續研究具有哪些代表性、典型性、新穎性;第三,該選題的時代背景和實現背景的意義如何;
(二)文獻綜述
在論文的寫作過程中,文獻是我們文章的理論基礎和實踐支撐,在理論和實踐上都具有一定的價值。我們的文獻綜述很容易犯兩方面的錯誤,一是只是高度的加以概括和總結,三言兩語就結束了;二是把所有的文章和書本都一一羅列上去。文獻綜述的目的在于幫助我們理清思路,看前人是如何研究的,已有哪些方面的研究成果;文獻綜述是我們現有研究的依據。對于文獻綜述的梳理我們不能馬虎或潦草的完成,文獻資料查詢一定要結合論文的關鍵詞,對大量文獻資料進行觀點提煉,并在歸納總結中思考自己研究的亮點。
(三)概念界定
概念界定就是要對論文的關鍵詞下操作性定義,借鑒前人已有的經驗和經歷在自己的研究領域提出自己的新觀點,尤其是要解釋清楚自己本研究中的相關概念的實際含義。如教學就研究論文當中就必須明確是學科教學、課堂教學、單純的指教師對學生的教、教師的教和學生的學等等,我們就必須根據論文內容的需要界定清楚。
(四)研究的理論基礎
研究的理論基礎要基于自己的研究內容進行選擇,我們常常所說的理論基礎有哲學、心理學、教育學、社會學等各類學科的權威性的一些教育教學觀點和理論。
研究對象:根據自己的選題,確定研究對象,首先,一定要介紹清楚你的研究對象來源于哪些地區;其次,這些研究對象你是如何選取的;第三,你的研究對象主要是哪個年齡段,哪個學歷層次等等;第四,你的研究對象一共有多少人,男女各多少人等,也可根據研究的需要對研究對象分類。
四 內容要要點化,注意術語的選用。
研究內容一般是2~3點,當然也可以更多,但是如果只是一點是絕對不夠的。在研究內容中,首先提一下自己的研究內容,然后對自己的研究內容進行一些簡單的解釋。這一部分一般有半頁到一頁基本也就夠了(自己的觀點,僅供參考)。研究內容是要和將來的畢業設計結合起來的。所以在決定研究內容的時候要注意工作量和涉及的內容。首先工作量一定要夠,其次是涉及的面不能太散亂。因為在后面的研究生畢業論文中,自己的研究內容也就兩章,所以要把自己的工作做的相對集中一些,這樣更有利于將來寫畢業論文。 在寫研究內容時的術語。一般可以選擇的有:改進…的方法,提出…的方法。切忌寫:實現…的方法,研究…的方法;在寫自己的研究內容的時候,一定是要可行的,有科學依據的,切忌自己憑空想象。
考慮要素
① 研究的目標。只有目標明確、重點突出,才能保證具體的研究方向,才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內容。要根據研究目標來確定具體的研究內容,要求全面、詳實、周密,研究內容籠統、模糊,甚至把研究目的、意義當作內容,往往使研究進程陷于被動。
③ 研究的方法。選題確立后,最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴,不看對象地應用方法,錯誤便在所難免,相反,即便是已研究過的課題,只要采取一個新的視角,采用一種新的方法,也常能得出創新的結論。
④創新點。要突出重點,突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
寫作要點
第一、要寫什么
這個重點要進行已有文獻綜述把有關的題目方面的已經有的國內外研究認真介紹一下先客觀介紹情況要如實陳述別人的觀點然后進行評述后主觀議論加以評估說已有研究有什么不足說有了這些研究但還有很多問題值得研究。其中要包括選題將要探討的問題。由于研究不足所以你要研究。你的論文要寫什么是根據文獻綜述得出來的,而不是你想寫什么就寫什么。如果不做綜述很可能你的選題早被別人做得很深了。
第二、為什么要寫這個
這個主要是說明你這個選題的意義??梢哉f在理論上?你發現別人有什么不足和研究空白?所以你去做?就有理論價值了。那么你要說清楚你從文獻綜述中選出來的這個題目在整個相關研究領域占什么地位。這就是理論價值。 然后你還可以從實際價值去談。就是這個題目可能對現實有什么意義可能在實際中派什么用場等等。
第三、怎么寫
在開題報告里你還應當說清楚你選了這個題目之后如何去解決這個問題。就是有了問題你準備怎么去找答案。要說一下你大致的思路、同時重點闡述你要用什么方法去研究。如文獻分析法、訪談法、問卷法、定量研究、實驗研究、理論分析、模型檢驗等等。
在上述三個方面中間文獻綜述是重點。沒有文獻綜述你就無法找到自己的題目也不知道這個題目別人已經做得怎么樣了所以你要認真進行綜述。當然綜述的目的還是引出你自己的話題所以不能忘記評述。
開題報告的內容
1、課題來源及研究的目的和意義?
2、國內外在該方向的研究現狀及分析?
3、主要研究內容及創新點?
4、研究方案及進度安排?預期達到的目標?
5、為完成課題已具備和所需的條件?
6、預計研究過程中可能遇到的困難和問題有及解決的措施?
7、主要參考文獻
相關實例
學 生:
一、 選題意義
1、 理論意義
2、 現實意義
二、 論文綜述
1、 理論的淵源及演進過程
2、 國外有關研究的綜述
3、 國內研究的綜述
4、 本人對以上綜述的評價
三、論文提綱
四、論文寫作進度安排
畢業論文開題報告提綱
一、開題報告封面:論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
關鍵詞:大學生;就業現狀;原因
中圖分類號:F271 文獻標志碼:A文章編號:1673-291X(2011)04-0078-02
一、目前大學生就業的基本情況
面對全國每年有幾十萬、上百萬的大學本科畢業生需要實現就業、準確找到適合自己工作崗位的就業問題。多數人發出了“大學生就業難”的感嘆,也有部分學者認為,“社會對人才的需求總量還是供不應求,大學生要找個工作并不難?!笔聦嵣?,從畢業到就業,對于今天的大學生來說,要承受比過去更多的心理壓力。因此,我們既不能肆意擴大“大學生就業難”的事實,也不能盲目樂觀“大學生找工作不難”的現狀。為了系統、全面地分析和了解當前大學生的就業現狀,可以從就業人數、就業結果、就業觀念、就業傾向、就業渠道、就業專業、就業學歷、就業服務等方面進行管窺。
1.就業人數:逐年增加,就業競爭日漸激烈。隨著高校連續數年的擴招,近年來,中國大學畢業生人數逐年增加,2002年全國普通高校畢業生人數達到145萬,2004年增加到280萬,而2006年卻增加到413萬。2006年大學畢業生人數是2002年的2.8倍多。大學生畢業生人數的逐年增加,沖擊著大學生就業市場的穩定機制,造成大學生就業與大學生就業市場的矛盾顯現。可見,在大學畢業生人數逐年攀升的情況下,大學生就業競爭不斷激烈。
2.就業結果:初次就業率持不斷下降趨勢,就業形勢不容樂觀。有統計資料顯示,2001年高校畢業生初次就業率平均為70%,其中本科生超過80%,??粕?0%。2002年高校畢業生初次就業率平均為65%。2003年,由于受非典影響,高校畢業生簽約106萬,簽約率僅為50%,其中研究生約80%,本科生60%,專科生僅為30%[1]。從數據中可以看出,大學畢業生的初次就業率持不斷下降趨勢。
3.就業觀念:(1)就業方式的非理性。由于受傳統就業方式和就業觀念的影響,多數大學畢業生面對競爭日漸激烈的就業環境,難以根據已有的認知經驗正確地選擇各種帶有時代價值和潮流意義的職業觀念系統,茫然之中感到無所適從,甚至表現出一種隨心所欲的非理性心態,一些大學生在就業競爭中唯恐喪失良好的就業機遇,但面對風險,又猶豫不決,裹足不前,唯恐自己一次錯誤的選擇造成終身遺憾。(2)擇業目標的“求穩攀富”。“求穩”是指大學畢業生盲目尋求穩定性較強的職業崗位;“攀富”是指大學生熱衷于工資高、津貼高、待遇高、地位高的職業崗位。顯然,大學畢業生求穩攀富的擇業觀念有悖于人力資源的公平公開的配置方式和合理有序的流動過程。(3)就業價值的“個人主義”。經濟體制轉型使一些大學生服務人民、貢獻社會的心理防線日益崩潰,強調個體權力、權益維護的市場經濟使其陷入本位主義、個人主義、功利主義的價值誤區。(4)就業過程的“盲目隨意”。一些大學生對就業程序一知半解,對用人單位的招聘過程全然不知,將求職過程簡單地描述為“遞簡歷、答問題”,甚至將知識、能力和素質等同視之,誤認為只要學習成績好就能順利找到理想工作。
4.就業傾向:多數人希望到經濟發達程度較高的大城市就業。2003 年全國高校畢業生就業狀況調查顯示,東部沿海地區、經濟發達地區及一些中心城市對畢業生需求旺盛,中西部地區的需求有所增加,而一些邊遠省區及經濟相對落后的地區需求仍不足。越來越多的學生把就業區域限定在北京、上海、廣州等大城市,由此造成眾人同擠“獨木橋”現象非常嚴重,擠不上的學生對其他地區崗位則“不屑一顧”。在被調查的畢業生中,選擇大中城市的占44.7%,到縣城的占20.2%,到鄉鎮和農村的分別占7.7%和0.9%,還有26.6%的畢業生表示對地點沒有特別要求,而已經就業的畢業生中到大、中城市就業的比例達到76.6%[2]。
5.就業渠道:以參加就業招聘會為主。有調查顯示,在當前大學畢業生的求職方式中,參加招聘占51.1%,電話聯系占17.1%,發E-mail占15.1%,郵寄簡歷占14.1%,登門拜訪占10.0%。大學生就業可以尋求的最主要的資源是招聘會(28.9%)、學校和老師(26.1%)以及家庭的力量(24.7%);而新聞媒體和互聯網絡(9.1%)、同學與朋友(6.6%)、社會中介機構(2.0%)次之??梢?,招聘會在大學畢業生求職的過程中起著重要作用[3]。
6.就業專業:冷熱不均,需求有別。近年來,隨著經濟結構和產業結構的不斷調整,高新技術產業發展勢頭迅猛,國家對能源新技術、新材料技術、航天技術、生物技術和海洋技術等方面的基礎研究投資力度加大。與此同時,社會對跟這些技術領域相關專業的需求呈現供不應求的態勢。例如,計算機類、通訊類、電子、機械、自動化等專業的需求量較大,而數學、物理等理科基礎理論專業和文學、哲學等文科基礎理論專業的需求量較少。
7.就業學歷:本科學歷基本持平,??茖W歷就業較難。研究生教育的擴招直接帶來了研究生畢業人數的增加,加大了本科生就業的競爭程度,提高了??粕蜆I的難度。實際中,一些用人單位不顧及工作崗位的實際需要,盲目提高對從業者的學歷要求,排斥??飘厴I生,使諸多素質優秀、實踐技能較高的??飘厴I生面臨就業難的困境。這不僅造成了單位人才結構的失衡,而且也導致了人力資源的浪費。
8.就業服務:學校就業指導開展時間較晚。大學四年級的最后一個學期可以說是大學畢業生最為緊張的一個學期。大學畢業生既要參加實習,又要準備畢業論文,還要聯系工作單位。然而,多數學校卻將大學生就業指導教育安排在大學四年級的最后一個學期。這無疑造成了學生實習、畢業論文準備與就業之間的相互沖突。
二、目前大學生就業現狀出現的原因
針對目前大學畢業生的就業現狀,理論界和學術界已經有過專門研究,可歸納為以下幾個方面:
1.產業結構調整“快”與高等教育結構調整“慢”之間的矛盾。“十一五”期間是中國勞動力增長和供給的高峰時期,大學生就業和全社會就業兩股大潮匯集成規模宏大的就業潮流,沖擊著勞動力就業市場。與社會勞動力需求量相比,大學生數量還未達到供過于求的格局。導致大學生就業現狀不容樂觀的原因,不僅僅是擴招所致,更主要在于高等教育結構調整節拍落后于產業結構調整速度。20世紀90年代以來,在世界高等教育發展的時代背景下孕育生成了眾多的高等教育新理念。在這些新理念、新思想的感召下,國內多數高等學校緊緊圍繞高等學校改革的方向進行了全面深刻的討論和孜孜以求的探索,明確了改革的方向,大大促進了中國高等教育的改革和發展,但改革的力度并沒有觸及到高等教育的神經末端,整體上看,高等學校內部結構與經濟結構、社會結構、產業結構之間的生態鏈接依然薄弱,高等學校內部結構各組分之間互相牽扯、互相妨害的情況仍比較嚴重,集中表現為專業結構狹隘、課程結構呆板、隊伍結構失調、組織結構臃腫等方面。高等教育結構調整的滯后直接導致人才培養模式的守舊,造成大學生理論知識涉獵面過窄,知識整合能力偏弱,工作經驗不足,實踐創新能力較低等。面對用人單位對“大學生具備一定工作經驗”的從業要求,多數大學生會遭到用人單位的拒絕。
2.就業政策的制定與落實之間的矛盾。近年來,中國政府出臺了一系列有利于大學生就業的政策措施,主要有鼓勵高校畢業生到基層和艱苦地區工作、鼓勵各類企事業單位聘用高校畢業生,對企業跨地區聘用的高校畢業生,省會及省會以下城市取消落戶限制、鼓勵高校畢業生自主創業和靈活就業。這些政策無疑對促進大學生就業具有積極意義。然而,由于地方保護主義根深蒂固,戶籍準入和管理制度依然存在,尤其是檔案在地方和各城市間不能自由流動,缺乏畢業生人才服務機構;由于不能及時化解日漸增多的就業畢業生,加之常設性大學生就業市場的缺失,各種人才市場和中介機構規范化管理的淡薄,進而造成一些以贏利為目的的商業性人才招聘活動的出現[4]。這樣就使得有利于大學生就業的相關政策、制度的良好初衷與預設目標大打折扣,反而不利于就業機制的完善、就業指導政策的落實、就業市場的優化、就業信息的透明以及人才資源的合理流動。
3.大學生就業心態與就業制度改革之間的矛盾。雙向選擇就業模式的實施,調動了學校辦學的積極性,提高了學生學習的主動性和用人單位選拔人才的能動性。然而面對從過去社會精英身份向普通勞動者身份的快速轉換,多數大學畢業生沉浸在身份轉變的苦惱之中,而沒有及時地調整就業心態,轉變就業觀念,在心理上也承受了無比巨大的壓力。在教育經濟學的理論視閾中,教育是人力資本形成的最主要途徑,而教育投資是人力資本形成的物質基礎 [5]。教育層次越高,教育產品的生產周期相對越長,需要的個人教育投資越多,付出的實際成本和機會成本也就越大。個人教育投資無論是消費意義上的判斷,還是生產意義上的認識,或是消費生產兼容意義上的界定,都具有一定的對象指向性,即個人或家庭是教育投資行為的實施者。高等教育學費作為個人教育投資的主要內容,已從1989年最初的100元~200元漲到了如今的5 000元~10 000元不等。有統計資料顯示,現在的大學學費比1989年增加了25~50倍,而城鎮居民人均年收入只增長了4倍,扣除價格因素實際增長2.3倍,大學學費的漲幅幾乎10倍于居民收入的增長。面對高等教育學費逐年的持續攀升,多數家庭雖顯得力不從心,但為了獲得預期的高等教育產出――兒女成才,多數家庭都盡全力甚至舉債供子女讀大學。
當“希望子女畢業順利就業,謀求高收入工作”的美好期望與大學畢業生就業難的社會事實發生沖突、碰撞之時,對于熱衷于高等教育投資的大多數家庭來說,這無疑是一個沉重的打擊。一些大學畢業生面對競爭激烈的就業現狀,既幻想回到上大學就有鐵飯碗的時代,又希望得到社會精英的評價;既向往高收入、高福利的工作的獲得,又苦惱于緊張的就業環境。多重就業心理的交織影響,在很大程度上導致了大學畢業生就業觀念轉變的滯后。
參考文獻:
[1]王建英,鄒清.淺談大學生就業現狀與對策[J].內江師范學院學報,2000,(3):77-80.
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[3]李家華,吳慶.2001年北京地區大學生就業現狀調查[J].中國青年研究,2002,(1):11.
關鍵詞:管理會計;實踐運用;理論研究;變革
審視管理會計在理論研究和實踐二十年來的進展,不難發現,其應用效果遠遠落后于其理論預期。的癥結在哪里?這種現象已引起會計理論研究工作者和會計實務工作者的極大困惑。究竟是理論上的扭曲?抑或是實踐上的失靈?還是認識上的模糊?這些都是值得深思的。本文在對管理會計現狀的考察基礎上,著重闡述以下兩個評價:(1)管理會計在實踐中“用非所書”(“書”指現有教科書構成的管理會計理論體系),應用局限于個別行業和,缺少拓展空間;(2)管理會計在理論研究上“書非所用”,熱衷于紙上談兵,缺少實用價值,難以創新。
一、 對管理會計在實踐運用的基本評價
1. 管理會計在實踐中的運用狀況
單就管理會計所囊括的各種看,其中一些方法可追溯至“泰勒”式管理。如果從我國算起來,也可追溯至五十年代初“鞍鋼初軋廠的班組核算之前?!?楊繼良語)。可以認為我們今天講的管理會計,就是過去“生產+核算”模式,這種模式與“成本管理”有著基本一致的含義,如果僅就這個層面上說,管理會計的應用在實踐上不僅有悠久的,也有普遍的推廣價值。但它與我們今天所指的管理會計所言及的盈虧平衡點、訂貨批量、回歸預測法、貢獻毛益法等等方法已經大相徑庭了,而這些新方法在實踐中究竟有多大用處呢?楊繼良同志曾就“經濟訂貨批量方法不能確定每增加一個定單金額增加多少成本”和“回歸方法在實務上不能用于成本分離”這樣兩個問題詢向美國三位會計教授,他們“其中一位教授在辦公室里坦承上述兩個方法,實際上幾乎無法應用,只是讓學生有一個理論概念。其它兩位教授,則‘王顧左右’了”。①這的確是對管理會計的一種嘲弄。筆者多年來指導自學本科畢業論文,曾向來自實踐第一線而又有理論基礎,勤奮好學而又善于思考的考生作過調查,他們幾乎眾口一詞認為管理會計派不上“大用場”,筆者也曾向多位企業家作過調查,他們一致認為“成本管理”很重要,只是苦于方法難尋,這說明管理會計的方法實際“很不上路”。楊雄勝同志一針見血指出,“正視我國管理會計現實,人們要么探討一些所謂的基本理論,給人們隔靴抓癢的感覺;要么介紹一些所謂前沿,使人感到‘可望不可及’;要么羅列一些具體問題,找出一些眾所周知的原因,再提出一些原則性的改進建議,只能供人‘一次性’消費;要么沉溺于數量技術,在一些不切實際的假定下,構造幾個‘貌似天仙’,但不食‘人間煙火’的模型”。①現狀就是如此。我們承認在我們現實的經濟生活中,確有能創造出富有經濟效益的一系列成本管理方法。在冶金行業中,已形成群眾路線為特色的企業管理和成本管理方法。諸如五十年代鞍鋼“班組核算制度”,六七十年代冶鋼的“五好小指標競賽”,同期鞍鋼、本鋼、馬鋼推行的“內部利潤制度”,八十年代首鋼“包、保、核”為基礎的層層承包做法,九十年代邯鋼的“模擬市場,成本否決”。上述各種卓有成效的方法如果勉強納入管理會計方法(“群眾路線”方法就難能說是管理會計方法),那么這些方法也只限于冶金行業,而其他制造業和化,還鮮有類似的系列方法。同時我們還看到即使在冶金行業,各個企業在加強“成本管理”中也有自己的成本管理特色,邯鋼就提出“煉鐵學馬鋼,煉鋼學鞍鋼,中板學濟鋼,軋鋼學唐鋼;主要指標學安鋼,利用系數學濟鋼,矩形坯學首鋼,爐齡學萊鋼”,這就表明成本管理不能形成模式。同時我們還發現在冶金行業的企業能夠推行豐富多樣且具特色的成本管理方法,也有其產品的特殊性,因其產品功能、規格、樣式比較一致,產成品便于比較,成本也便于比較。而在制造業,特別是產品功能差異大,質量規格多樣性情況下,就難以有特色的成本管理方法。家電業和生化業等含量高的行業以及行業運用管理會計方法就更是寥若晨星了??梢姽芾頃嬙诙陙?,雖有管理層大力的鼓與呼,理論界的捧與吹,但在實務界鮮有進展,是因為管理會計的方法論只能區限于個別行業和個別企業。象邯鋼的“市場模擬,成本否決”之類生產管理方法能否牽強附會到管理會計方法范圍去,是很值得商權的。我們不能把成功的管理方法都納入到管理會計的范圍內來,把明顯失敗的方法都推到非管理會計的區域去,這樣做既不合情也不合理。
2. 管理在實踐中失靈的成因
管理會計在實踐中難以得到廣泛,既使有所運用,其效果也不是非常明顯,有兩個重要原因:一是在會計組織機構設置中,由于管理會計的職能部門和專職人員缺位難以組織運作,同時它自身既定的作用,形成有它無它無所謂這樣惡性循環;二是在管理會計提供的中,其抽象的數量模型反映不了客觀實際的需要,方法抽象,基本資料難以籌集,這是由于其體系不完善而造成的。
首先從第一個原因看,會計工作與審計工作、統計工作一樣,是一項應用性很強的工作,其業務活動的開展,必須有專門的責任機構和責任人員承擔,才能卓有成效的開展業務活動,財務會計工作就是如此。在中,財會、統計、審計都有實實在在的職能機構和專職人員。但是縱觀管理會計的機構設置和專職人員的情況,從現有掌握的資料來看,全國幾乎還沒有一家企業能這樣做。在全國500家大企業里,也沒有把管理會計工作看得很重要,這表明我國對管理會計業務活動的開展在企業中還幾乎處于空白狀態。即使在個別企業對管理會計進行一次性運用,也是把各項任務分解到有關職能部門去承擔,把預測職能分配給統計部門,把計劃職能分配結業務部門,把預算職能分配給財務部門,把決策職能分配給決策當局,把控制職能分配給生產或施工部門,這就把原本連續系統完整的一項活動割裂得七零八碎,降低了各項職能應有的效果。各部門把承擔管理會計所分配的相應任務,也看作“苛捐雜稅”和額外負擔,采取消極應付的態度,很容易想象其最終的效果。
其次,管理會計在實踐中不能得到發揮,不被人們所重視,還由于其抽象數量模型方法所造成的。抽象數量模型方法適于做一般性的,提供解決的思路,而不是具體的運用,特別是解決活動中的某一具體問題,單純用數量模型的方法去解決是注定要失敗的,需要結合經驗方法,更需要善于觀察思考的方法,但是現實中的人們經常采取“機械主義”和“拿來思想”,照套公式,照填數據,歪曲了數量經濟模型的本來用意。之所以在管理會計肯定抽象的數量模型,是提倡由數量模型所倡導的理論和思路,這是問題的一個方面;另外要否定的是不少數量模型往往把事物本質屬性扭曲了,為模型而模型,而不是為解決問題而模型。舉一簡單事例,管理會計介紹一種直線回歸預測方法,它需要大量的數據,通過復雜的才能求出未知參數b。而b計算公式的基本原理是其一階導數等于零時有極小值,并建立標準方程,這需要高等數學知識,經過如此兩彎三繞最終人們就不知道b的基本內涵了。實際上它的本來意義就是一個平均增加量,如果用小學三年級的平均數方法求解b,含義既明確,計算也簡單,運用意義也直觀,而兩者計算結果可以說相差無幾,而管理會計取難而棄易來建立數學模型值得嗎?所以說象回歸方法這些“貌若天仙”而不食“人間煙火”的模型充斥在管理會計中真是有害無益??梢哉J為,數量模型,它對純經濟學這樣抽象的理論學科來說,使抽象的直觀了,確實是一種進步;而對管理會計這樣具體的應用學科來說,使明確的事物變抽象了,確實是一種退步??梢栽O想,我們能用幾個模型去解決財務會計的核算嗎?它只會造成會計工作的混亂。
二、 對管理會計理論價值的基本評價
1. 管理會計從其會計學科地位上看,它是不能與財務會計相提并論,而去占有會計兩大領域其中之一的。從某些層面看,管理會計的失敗,其中一點就是過度拔高了其學科地位,從而失去了人們的信任而導致運用的失敗。無論從管理會計的形成的淵源和現存的內容構成來看,它就是成本的制訂和成本控制,也即成本的管理。而成本的管理,自新建立以來,一直做為企業管理的一項重要工作來抓的,其理論研究也持續不斷地進行著,可以說成本管理工作既有著深厚的傳統,也有著廣泛的基礎。但是由于后來“食洋不化”,在沒有弄清“管理會計”的“根”和“本”是什么的情況下,一舉將其提高到與其不相稱地位,從而使“管理會計”的邊界越拓越寬,最后使理論工作者和實務操作人員對它感到莫衷一是,搞不清它“是什么”,也搞不清它如何成為“兩大領域之一的”,正如有的學者所指出,它“迄今使人感到內容上變幻莫測,方法上復雜多變,應用上曲折艱難,均蓋源于其理論體系上的匱乏”①和混亂。說得嚴重一點,正是管理會計的引進,削弱了人們對成本管理研究的重視和注意力集中,使得成本管理研究停滯不前。《會計研究》雜志于1995年組織的珠?!斑h方杯”和1999年組織的“金蝶杯”管理會計有獎征文,從所發表的全部論文中看,單純討論成本管理題目的占有相當大的比例,說明了人們對管理會計已有了理性回歸,集中討論其“成本”這一根本問題,這肯定會產生積極。同時我們也看到在管理會計專題的征文中,還有不少涉及財務管理(如1999年第9期《成熟期企業并購戰略》),生產管理等習作,這也說明人們對管理會計在認識上還存在很大混亂,同時也分散了對“成本”這一根本問題的深入討論。至今為止,人們對管理會計的基本問題還說不清楚,造成了思想、認識、學術上的混亂,不能不說是一個悲哀。例如人們津津樂道的管理會計與財務會計十大不同點,它既不能反映會計研究問題的主流,也不是會計理論所闡述的基本問題,匆忙就得出兩者并列為會計二大領域的結論,事實是至今人們也沒有看到它怎樣與財務會計并列的。它的理論體系和實踐運作沒有也不應該占有現代會計兩大領域之一的地位。
2. 管理從其體系上看,部分內容脫離了“成本”這一主導線,從而使其內容體系顯得很不系統。如上所述,管理會計的根是“成本”,幾乎大部分學者都認為“成本會計是管理會計的雛形”。(朱海芳《管理會計學》),無非管理會計側重成本管理,包括成本、成本計劃(預測)、成本決策(制訂)、成本控制,而成本會計側重成本事后核算,這一點應該是非常明確的。如果現有的管理會計體系沿著“成本”這一主導線沿伸下來,無論在系統性,還是在邏輯性,以及深入性方面都會有更合理的安排。但是在大家認可的體系中,硬要把屬于財務管理內容的投資決策,全面預算等內容穿插于進去,從而在內容體系上顯得很雜亂,并且模糊了管理會計的本質屬性,造成了思想上一定程度的混亂。
3. 管理會計從其論體系上看,它并沒有形成獨特的方法論。在方法論體系中基本按照預測、決策、控制三大板塊安排的,實際上這些方法論是管的主體內容,另外管理會計還吸納了統計學方法、學方法(杠桿即彈性系數)、高等數學和初等數學方法,但它沒有像統計學那樣由統計調查、整理、分析組成系統方法論體系,也沒有象管理學那樣對預測、計劃、控制等方法論做出解釋,更沒有像會計學所形成的劃分科目、填制憑證、登記入帳、試算平衡、編制報表這樣嚴密緊湊的方法體系,更不用說會計學獨特的復式記帳(特別是“借貸”)方法所組成的平衡關系。所以從一定意義上可以說,管理會計的方法論體系不能納入“會計”體系,它與“會計”核算的基本特點是格格不入的。撇開會計不談,人們對“會計”所形成的心理定勢,凡是學科的“會計”,包括會計、銀行會計、預算會計、稅務會計,都必須含有復式記帳方法,如果缺少復式記帳方法,一律不宜稱為會計。包括國民經濟核算體系,它雖有五大帳戶,雖有資產負債表,雖有現金流量表,但由于其數據不是從借貸帳戶中取得的,只能把它劃入“統計”范疇。管理會計中由于沒有“會計”特有的方法,而在已有的方法中又顯得雜亂無章(特別是短期經營決策一章),沒有普遍推廣的價值,所以說它在方法論上也是不成功的。
4. 管理會計理論也處于幾度“夕陽”狀態。目前對管理會計有所研究的人員主要是來自高校教師(個別來自企事業單位),而這一部分教師也大多數不愿從事專職的管理會計講授,他們僅把管理會計的研究也作為一種業余愛好,難得有較深入系統的研究。以“中央財經大學為例,在過去八年間,每年約有25名經國家統考入學會計專業研究生畢業,而以管理會計領域作為畢業選題的每年只有1到2名,并且有幾年甚至無一人以管理會計為題做為畢業論文”①,這一數據基本體現我國各高校研究生畢業論文選題的總體情況,也比較集中體現在較高層次上目前管理會計理論研究的狀況,即使我國管理會計最初熱心介紹和引進的學者,也開始轉移自己的研究方向,這都說明理論界對管理會計的由熱轉冷趨向。現狀如此,其理論研究出路,也是值得深思的。
三、 管理會計路在何方
管理會計的現狀已引起學術界和實務界的極大憂慮,它將如何發展也引起了理論工作者和業務工作者的極大關注。因此在基于以上兩個評價的基礎上,重點解決以下兩個方面,探索比較可行的出路。
1. 清理思想,強化管理會計的“管理”理念,淡化管理會計的“會計”地位。本文從來不想否認在中,加強企業的內部核算和成本控制是極其重要的,特別是在制造業和重工業加工業中,非常需要強化“成本管理”這一環節。實踐也證明,凡是堅持強化“管理”理念的企業,凡是把“管理”提高到非常重要地位的企業,無論市場有多少困難,也無論企業面臨多糟糕的環境,企業都能保持一種良好的運行狀態和較好的經濟效益。這就要求強化“管理”這一理念?!霸谖覈鉀Q管理會計應用的問題,既不能停留在一般理論研究上,也不能滿足于成功案例的推廣上,更不是通過知識普及就能奏效的,而應從基本理念上提高管理會計應用實效理出一條清晰的思路?!雹谠谶@里楊雄勝也特別強調“基本理念”,實際上也就是強調“管理”的重要性,具體而言就是強調要加強“成本管理”,例如像邯鋼所推出的“市場模擬,成本否決”所貫穿的基本理念就是強化成本的全員“管理”和全面“管理”,可見“管理”二字非常重要。
結合我國冶金行業成本管理的實踐,我們不難看出,在成本管理的各種中,內核就是“計劃”方法。包括標準(目標)成本的預測、制訂以及控制,實際就是對成本計劃的安排、執行和監督。像邯鋼的成本管理方法就是把成本用計劃指標方式分解到每個責任人頭上。所以說在成本管理理念下,就是要用計劃的方法組織活動,包括成本制訂計劃和執行計劃。改革以來,人們對計劃體制的種種弊端予以深惡痛絕,無疑是正確的,但這決不能否定“計劃”這種管理方法。計劃經濟屬于經濟體制范疇,計劃方法屬于管理科學范疇,但是在市場經濟形成的過程中,人們對“計劃”兩字諱莫如深。王斌同志最近在《企業預算管理及其模式》(1999年第11期)一文重提計劃管理方法的重要性無疑是正確的。所以在企業中要強化“管理”理念,也要重視“計劃”方法,這樣做肯定是一種正確抉擇,肯定要比空談“管理會計”是兩大會計領域之一要有效果的多,肯定要比空談提高管理會計的地位口號而缺少落實措施要有明顯的效果。這也就是說要淡化管理會計的“會計”地位。
2. 端正名分,管理會計就是成本管理。
現有的管理會計只所以給人們莫衷一是的感覺,主要在于它的名不正,言不順,理不足。因此需要加大整合力度,對其體系徹底改造,使它回歸到成本管理這個范疇內。把管理會計原有的內容體系,分解到財務管理和成本會計兩個學科中去,把其有關職能落實到財務管理部門和成本核算部門去執行,從而解決管理會計在和實踐上的兩個誤區。分解的結果是讓管理會計“名亡實存”,在學科上使財務管理和成本會計的內容體系更加系統化,在實踐上解決管理會計有職能無機構、有任務無人員的虛置狀態。
因此讓成本會計去汲收成本管理相關內容,定名為“成本管理會計”或“成本會計與管理”,其研究對象就是“成本”,其研究內容就是成本核算、成本規劃、成本控制,也就是在原有成本會計的基礎上,汲收管理會計中所有與成本相關的內容,如成本習性、成本預測、成本決策、標準成本、責任成本、成本控制。調整后的成本管理會計涵蓋了成本事后核算、事中控制、事前規劃這樣一個連續完整的過程,由企業中的成本會計核算人員承擔以上全部工作。
另外,把管理會計中出現與財務相關的內容分解到財務管科中去,如把管理會計中的資金預測分解到財務管理的“籌資管理”中去,管理會計的短期經營決策納入流動資產“投資管理”中去,管理會計的長期投資決策納入固定資產“投資”和資產(證券)“投資”中去,把預算控制納入到“損益管理”中去消化,因為籌資、投資、損益的管理以及資金管理都是財務管理的重要內容,這樣既合情又合理,因為經過這樣處理,就會使財務管理的籌資、投資、損益三大管理內容更加充實,更加系統。同時凡屬“資金”范疇,凡屬籌資、投資、資金分配的職能一律由財務人員承擔。如此對管理會計的分解,就達到了正名分目的。首先解決了成本會計、管理會計、財務管理內容交叉重復的;其次又克服了管理會計“空中樓閣”問題,解決了職能機構和人員配備的虛置狀態,保證管理會計原有的職能在實務中得以延續和開展。對管理會計的趨向,是會計理論中迫切解決的問題,宜早不宜遲。如何解決固然存在仁者見仁,智者見智的情況,但是需要正本清源,從根本上徹底解決管理會計在理論和實務之間嚴重背離,是非常有必要的。
對管理會計的態度,不應堅持“全部拿來”,要堅持“中學為本,西學為用”的價值取向。包括管理會計發詳地美國著名的會計學教授約翰遜和卡普蘭也認為“現行的管理會計體系應該有一個根本性的變革”①。改變舊有的觀念,這里存在著“理論唯上”還是“實踐第一”的觀問題,不同的哲學認識會有不同的出發點和不同的結論,本文的結論是:
“天涯呀海角,覓呀覓知音……”1930年代的“金嗓子歌后”周璇以一曲《天涯歌女》風靡全國,她的名字就是國語流行歌曲史上的一個金字招牌。
多年之后,又一個周旋在國家大劇院《富春山居圖》音樂會上唱響全國。聚光燈下她身著印染著水墨畫的長裙,宛如夢中仙子。而她的歌聲更是讓人沉醉。
相同的名字讀音,同樣來自江南水鄉,一樣擁有動人的歌聲,此“周旋”與彼“周璇”有許多相似之處。然而,細細品讀端坐在記者面前,充滿青春活力的周旋,會發現她的獨一無二。音樂里的她沉穩大氣,生活中的她豁達開朗,在她的身上,你會讀懂什么是“大氣的女子”。
2013年,周旋很忙。忙著在人民大會堂的演出,忙著要去新加坡、臺灣開演唱會,忙著去拍攝新的MV,忙著參加青歌賽……
她,讓中國民歌感染世界
只有民族的,才是世界的,此時的周旋正唱著中國民歌感染世界。在國外的音樂會中,或許,只有中國民族音樂占有一席之地,因為民族聲樂滿足了外國人對東方神秘音樂的探索欲,這也是中國民族歌唱家赴海外演出既叫好又賣座的原因。
究竟有多少人喜歡周旋的歌聲,無從計算,只知道世界各地,都有她的歌迷,無數人為之瘋狂,這也直接導致她近幾年在香港等地的演唱會門票脫銷,即使開場之后,還有眾多沒有買到票的歌迷苦苦守候在場外。
2010年國慶,中國駐美國大使館、美國國際文化交流中心和美國華盛頓中國和平統一促進會聯合向她發出邀請,希望她在華盛頓為當地的歌迷演唱中國經典曲目,她也是第一位獲此殊榮的中國歌手。
而那一晚,也成為了不少人印象中的“中國時刻”:舞臺上的她身著一身典雅的寶藍色中式旗袍,用清亮的嗓音唱出了《茉莉花》和《望月》兩首具有鮮明中國民族特色的曲目,演唱完畢,除了掌聲,還有抽泣聲,原來臺下的華人華僑們早已熱淚盈眶。他們說從周旋的歌聲里感觸到了家鄉的味道。而美國的觀眾則鴉雀無聲,他們被徹底震驚,大衛·杰特在當日的twitter上寫道:“真沒有想到中國歌有這么好聽,一個纖纖女子卻有這樣的‘能量’,不可思議極了?!薄把莩臅r候,我看到臺下很多白發蒼蒼的老人流著眼淚。或許他們很小的時候就遠走他鄉,隨著年齡的增長,那種落葉歸根的情懷,對故土的眷戀會愈發強烈,當他們聽到我們來自祖國的歌聲時,那種對家鄉的思念剎那間迸發,不禁老淚縱橫?!敝苄锌f分。演出結束,很多外國友人向周旋表達了對中國民歌的喜愛,并希望她有機會到國外開獨唱音樂會,讓更多的外國朋友能夠欣賞到來自中國的民族音樂。周旋笑著說:“音樂無國界,好的音樂大家都會喜歡!”
近年來,法國、德國、意大利、西班牙、葡萄牙、荷蘭、新加坡等國家都留下了周旋甜美的歌聲。音樂是相通的,雖然他們可能聽不懂中文,但是卻能感受那份情感。
一位外國朋友發給周旋的短信讓她保留至今?!八谝魳窌e辦那天生病了,猶豫要不要去聽音樂會。后來還是強忍病痛去了,誰料想聽完音樂會后病就好了。他說‘音樂的魅力真大,有治愈的功能。感謝你,感謝你這場音樂會’。我現在還保留這條短信?!敝苄f那一刻她是最幸福的,“得到了他們的肯定,讓我覺得再多的努力,再大的付出也是值得的。”
為什么這么多人喜歡周旋的歌聲,多數人的回答是清新沒有雜質,周旋的理解是:“唱歌不是玩技術,而是用心唱歌。唱歌就像講一個故事一樣,不在于你的聲音有多高,技巧有多炫,歌唱就是在用音符說話,我就是用簡單的語言講述一個故事?!?/p>
她,讓托特·加芬奇豎起大拇指
簡單的周旋唱著簡單的歌,告訴所有人,生活就是這么簡單。如果說不懂中文的國外歌迷聽周旋的歌享受的是感覺,那么,對于香港觀眾來說,他們的愛來得更為“徹底”,除了意境、除了回憶,里面還飽含著暖暖的愛。對于香港,周旋從不陌生,剛學唱歌的時候,她就幻想過,倘若有一天在這片土地上舉辦一場自己的音樂會,是多么的幸福。但是她沒有想到,這一天來的這般突然,這般猛烈。
2005年,時任中國音樂學院院長的金鐵霖在香港舉辦《中國民歌演唱會》,身為金老師得意弟子的周旋自然不會錯過,只是誰也不曾想到,首登香港舞臺,甜美的嗓音、過硬的唱功就讓她在演出之后收到香港演藝制作中心的邀請,希望她能在年底來香港舉辦個人演唱會。要知道,那時的周旋在內地都沒有舉辦過音樂會,而香港的觀眾又是出了名的“挑剔”,即使很多內地成名大腕對于這樣的邀請都會三思而后行。
對于年輕歌手來說,這樣的“邀請”更是要慎重,本來就沒有多少經驗,倘若唱砸了,或許連國內的市場也跟著完了。但是周旋的膽子賊大,沒有絲毫猶豫,就和演出商“握手”了?!爱敵鯖]有一絲猶豫,萬一失敗了怎么辦?”“我用心唱歌,用情唱歌,為什么要用成功和失敗來判斷呢,我只是為觀眾唱他們喜歡的歌,為什么要想那么多?”
2005年11月16日,香港文化中心音樂廳,1800個座位座無虛席。
這場名為《“旋”麗多彩》的個人獨唱音樂會以《天涯歌女》開場,獲得了眾多香港聽眾的青睞,也推動了中國民族聲樂在香港的發展。她的歌聲喚起了人們對一代歌后“金嗓子周璇”的思念,讓“新一代金嗓子”周旋擁有了一大批香港歌迷。
音樂會后,無數香港主流媒體報道了周旋獨唱音樂會的盛況,好評如潮?!缎菎u日報》頭版刊登了整版周旋音樂會的介紹,《文匯報》評論:周旋的演唱會為香港觀眾帶來了一次純美的享受;《太陽報》寫道:好的音樂,好的歌者,讓所有人為之喝彩;《東方報》刊文:這是一場讓人回味無窮的音樂會……也正是因為這場獨唱音樂會的大獲成功,港方演出商當即決定,三年后還要為她舉行更大的音樂會。2008年12月,《旋麗多彩——周旋影視金曲演唱會》唱響香港荃灣大會堂。在音樂會上周旋演唱了《四季歌》、《天涯歌女》、《我的祖國》、《花兒為什么這樣紅》、《牧羊曲》……都是從上個世紀30年代一直到80年代眾多觀眾耳熟能詳的電影歌曲。音樂會邀請了臺灣歌星文章及內地美聲歌唱家,使的藝術家匯聚香江,大力推動了兩岸文化藝術的交流,而周旋在音樂會中將民族、美聲、流行三種演唱形式融會貫通,為香港觀眾帶來了一場好聽、好看的音樂盛宴。此外,周旋還根據曲目的不同特意訂做了四套風格各異的全新禮服,盡顯江南女子的秀美。
“連中場休息時都沒有一名觀眾退場,最后返場返了四次。”當她再一次返場謝幕時,一位白發蒼蒼的老奶奶激動地沖上舞臺,一把拉住她的手,聲音有些顫抖地說:“什么時候再來香港唱?什么時候再來?我太喜歡你的歌聲了!”
“我真的沒想到有這么多觀眾來聽我的演唱會,門票幾乎全是零售的,沒有一張贈票,連關之琳、劉嘉玲,我的這些香港朋友都是自己掏錢買票來的?!敝苄膬蓤鰝€人演唱會都是在香港舉行的售票的商演,對于一位民歌手來說,這幾乎是一個奇跡。每次在香港唱完,她都會有新的“收獲”,這次自然也不例外,香港風行唱片公司的負責人在演出結束后找到她,希望能給她出個人專輯,這也造就了一張中國民歌女聲最靚天碟——《在水一方》。
“綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方。綠草萋萋,白霧迷離,有位佳人,靠水而居……”2009年,周旋在540平方米的香港三育書院景輝堂教堂用心傾唱,中國音樂學院老師胡廷江現場鋼琴伴奏,“美國錄音怪杰”托特·加芬奇,運用獨門秘器“大炮”麥克風及價值數十萬的頂級水晶線材Crystal Cable Dreamline精心錄制。
“教堂錄音是一種全新的民歌錄音方式,我很喜歡這種方式。融入一種氛圍,把握演唱的覺,純自然地一氣呵成,沒有后期加工處理,讓大家聽到真正的現場版的專輯!教堂錄音對周圍的環境要求很高——必須絕對地安靜,教堂里沒有空調,即使偶爾出現幾只小鳥的叫聲,也必須停下來,等小鳥唱完,我再唱。感覺靜靜地聆聽大自然的聲響,也是別有一番情調,心情完全放松,與大自然融合在一起,完全是一種美妙的享受。”
周旋在胡廷江時而婉轉悠揚,時而激情洋溢的鋼琴伴奏烘托之下,將其非凡的領悟能力與卓越的演唱技巧相結合,15首專輯歌曲全部錄制完成。兩天的錄音結束后,錄音師托特·加芬奇向周旋豎起大拇指,用他那不是很流利的普通話說:“非常精彩!”資深樂評家王士昭說:“年輕的周旋,以過人的藝術資才,駕馭自如,演繹精到,令人不得不挑指贊嘆!”
她,讓生活變成音樂的世界
“巨清新!”這是很多人對周旋的第一印象?!昂苫ㄑ?,荷花呀,你是那樣的清新淡雅,荷花呀,荷花呀,處于泥土冰潔無暇……”這是周旋唱的《荷花》,此時,用這首歌來形容她顯得頗為貼切。她是典型的西子姑娘,外表清麗,嗓音甜美。三歲登臺,一直唱到現在,她用20多年的堅持守護著從小萌芽的音樂夢想,譜寫著人生的華彩樂章。
媽媽對周旋的影響是巨大的。為什么和“金嗓子”歌后同名,那也是在中學當音樂老師的媽媽將自己的舞臺夢想插在了女兒的身上,變成了翅膀?;蛟S,媽媽的講課聲對于還在肚子里的小周旋來說,就是最好的胎教,在各種美妙音樂熏陶下出生的她打小兒就喜愛音樂?!?她小的時候,哪怕再調皮再哭鬧,只要放歌給她聽就樂了?!敝苄龐寢屨f。
帶著音樂的夢想,15歲時周旋考入浙江省藝術學校。在藝術師范班中彈著鋼琴、唱著歌、跳著舞,偶爾還畫畫??瓷先ト跞醯闹苄?,骨子里卻有一股不服輸的精神,用她自己的話說,就是“事業上特別不安分,喜歡挑戰”。藝校畢業后,愛折騰的周旋在浙江省司法廳下屬的省女子監獄育新藝術團工作,幫助服刑人員排練節目,用藝術教育幫助服刑人員重拾信心,早日回歸社會。半年后,她脫下警服穿上軍裝,以第一名的成績考入浙江省軍區文工團,成為一名軍人,在部隊鍛煉提高,周旋最大的收獲就是體會到何謂“責任”?!盁o論是監獄,還是在部隊的那些歷練,都增強了我的毅力,讓我在碰到困難時不會屈服,更明白‘堅持’的意義?!?/p>
當兵的日子,周旋多次隨團下部隊慰問演出。有一次去舟山群島慰問駐島官兵,其中一個小島四面環海只有一個戰士在那里駐守,沒有淡水、空氣潮濕得能擰出水來。盡管如此,這位戰士依然常年在島上堅守著。慰問小分隊來到島上,幾個演員為一個士兵演唱。雖然只有一名觀眾,周旋沒有絲毫懈怠,當她演唱《老海島》的時候,不禁觸景生情,“我幾乎是流著眼淚唱完的,現在想想還是特別地感動,我們的官兵真的非常不容易?!?/p>
在部隊的日子頗為穩定,周旋的內心又不“安分”了,極具求知欲的她,渴望學習,想繼續深造,把目光瞄準了北京,于是,她的恩師馬建華老師就把她推薦給了著名聲樂教育家、中國音樂學院金鐵霖教授。
周旋選擇成為一名“北漂”。“北京是所有音樂人的夢想,最好的歌手、最炫的舞臺、最多的機會都在這兒?!焙芏嗍煜ぶ苄娜硕贾浪齽倎肀本┑娜兆舆^得很苦,可是談及這一段經歷,周旋一笑而過,“痛并快樂著,要知道,在那些日子里,我跟著金老師學到了太多太多?!?/p>
“周旋一直都是按部就班學習,每次留作業都能完成,還提出要求,她這樣的學生不多,好多人都是學了一點就怕苦不學了?!闭勂饜弁?,金鐵霖感慨良深。2010 年,周旋在第十四屆CCTV青年歌手電視大獎賽上榮獲優秀獎,是那屆大賽中非部隊系統歌手中成績最好的。她所演唱的《荷花》、《西廂聽琴》、《東方姑娘》都給評委和觀眾留下了深刻的印象。青歌賽讓周旋一時風光無限,各種演出邀請紛至沓來,然而,她卻做出了一個在許多人看來不可思議的決定:考入中國音樂學院攻讀藝術碩士研究生。
當記者問及已經很出名為什么還要選擇重返校園讀研時,周旋真誠地說:“學無止境,我覺得還是應該趁年輕多學點。演員在一個層次里一定要充實自己,理論與實踐相結合,雖然在舞臺上演出機會很多,但還是要通過課堂上不斷地學習一些新的東西,來豐富自己的演唱?,F在研究生課程的學習重點放在了文化藝術涵養的提高上,唱歌、表演、戲曲、戲劇各種藝術形式都是相通的,選修一些戲曲課,對自己的演唱和表演都有提高?!?/p>
她,讓所有人為之傾倒
2012年10月9日,周旋在北京馬會會所舉辦了其北京專場音樂會新聞會。對于這場在內地的首場演唱會,從開始準備到正式演出僅僅用了一個月的時間,許多人勸她時間太趕了,再往后推推。周旋自信地回答:“相信我,一定能做好!”
周旋這場演唱會成功與否也讓金鐵霖老師備感壓力,這關系到老師的教學成果能否達到預期。周旋向老師拍胸脯保證:“老師,你相信我,一定沒問題的!”
2012年10月12日,周旋“我的心在飛”獨唱音樂會在北京保利劇院如期舉行。在18首經典歌曲的旋律中,周旋用音樂獻禮“十”、獻禮觀眾,并為自己在中國音樂學院的碩士研究生畢業交上了一份優異的答卷。
她把整場演出分為聽風、尋夢、望月、踏歌四個精彩樂章,不同的樂章之下則帶來了不同內容、風格的歌曲,精致的設置讓現場觀眾感嘆“不僅演唱水平高,音樂會環節各自獨立又相連一體,猶如一場非常難得的視聽享受之旅”。周旋的原創經典曲目《人間西湖》、《我的心在飛》、《荷花》則收獲了全場的最熱烈掌聲。演出當晚,除了絢麗的舞臺和服裝之外,眾多經典曲目的精彩演繹無疑成為最大的亮點。眾多專家一致認為周旋的演繹方式不僅大氣,演唱功力深厚,并且在保留經典味道的同時帶來了全新的體驗與質感,相當難得。演唱會結束后,金鐵霖老師到后臺關心地問:“怎么樣?嗓子沒問題吧?”周旋興奮地說:“沒問題,我還能唱一場!”
2013年3月15日,第十五屆青年歌手電視大獎賽正式啟動,周旋也報了名。對于她又一次不合常理的舉動,有人勸她:“你已經有成績了,拿到過非部隊的第一名,不要參加了。你現在是國家一級演員,還是中國音協會員,唱得不好可能會被別人笑話?!?/p>
對此,周旋微微一笑,淡定地回答:“參加青歌賽,有壓力也有動力。我覺得參加比賽不光是為了榮耀,而是為了鍛煉一個人。為了參加比賽我會努力學習各種歌曲和技巧,敦促自己進步。我更看重的是這個過程,而不是結果?!?/p>
周旋難得表情嚴肅地說,“趁年輕,不斷去拼搏,努力過就不會有遺憾?!?/p>
“蝶雙飛愛相隨,千山萬水不覺累;蝶戀花情可貴,今生只愿和你相依相偎……”這是周旋最新推出的全新原創單曲《蝶雙飛》中的一段,歌曲由作曲家胡廷江、詞作家陳道斌為周旋量身打造,周旋深情的演唱與婉轉悠揚的旋律,清新唯美的歌詞完美結合,演繹了一段比翼雙飛生死不渝的浪漫愛情,歌曲一經推出,受到業內專家和觀眾朋友的一致贊揚。這些日子,她還在準備碩士研究生畢業論文的答辯,錄制地方電視臺的晚會;6、7月份,受到臺灣和新加坡邀請,舉辦獨唱音樂會;先是亞洲巡演,接著是世界巡演,瑞典、瑞士等大使館都向她發出了演出邀請。
因為熱愛,周旋對民族聲樂事業一直執著地追求并時刻嚴格要求自己,對于每一場演出、每一張專輯、每一場音樂會都力求最好。就如她的恩師金鐵霖教授給予的評價:“周旋音域寬廣,有良好的音色;吐字清晰,表演自如;用情演唱,對作品內涵能用心領會。她的演唱具有濃郁的民族風格和鮮明的個性,富有表現力。”
周旋說她感謝音樂,是音樂讓她變得開朗自信,“我是很快樂地歌唱,愿歌聲成為我們相識相知的紐帶,共同分享音樂帶來的快樂?!?/p>
對話周旋——
音樂對我而言就是氧氣
《中華兒女》:唱歌的時候,最直接的感觸是什么?
周旋:音樂對我而言就是氧氣,有了她,我才可以呼吸。音樂是非常神圣的,每次站在舞臺上,我都非常自信,其實我小時候比較內向,不愛與外人交流。音樂讓我變開朗,感謝音樂。因為音樂能給人帶來希望,每次唱歌都充滿激情。
《中華兒女》:很多歌手會對自己未來的發展有期待,計劃在幾年內讓自己的人氣上升到什么階段,粉絲達到多少萬,你會有這樣的期待嗎?
周旋:我會希望有更多的人喜歡我唱的歌,會希望給別人帶去快樂,但是對于“名氣”。不會苛求,也從來不會為了出名絞盡腦汁,或許這也是我活的比較輕松的原因,不想成名就沒有包袱,我只想把自己的歌唱好,我沒有要求自己被所有人認識,很多事情是可遇不可求的,歌唱是很簡單,很純粹的事情,不要讓舞臺上的自己變得太累,那樣就太沒有意思了。
《中華兒女》:有人說,民歌歌手目前已經讓觀眾有些審美疲勞,因為不管是服飾、發型還是表演動作上,似乎都有一套模式,表演者似乎被“克隆”了,您怎么看民歌歌手的個性和創新性?
周旋:這是值得思考的問題,我也一直在思考,在努力“創新”,我們一直在說“新民歌”,那么這個“新”究竟體現在什么地方,就需要我們去探索了。你剛才說“服飾、發型還是表演動作上,似乎都有一套模式”,其實,在我的音樂會上,這樣的情況基本不會出現。最重要的還有真正的歌者是可以唱出音樂的內涵的,因為音樂的本質就是最能打動人心的,不管你的音高、音色,但凡你一開口,就深深抓住了每一個觀眾的心,這種歌者唱的不是聲音,而是靈魂。我一直努力用情感去歌唱。我的每一首歌背后都有不同的故事,有歡樂,有痛苦,有哀思,有離別……這就是感情。為了唱得更好,我每天唱歌都要錄下來反復觀看,看看自己的表演,如果自己都不能滿意,將來站在舞臺上的演繹就是經不起推敲的,我還要看看到底哪些地方還有提升的間,這樣我在第二天才能做得更好。這么多年來,一直都是一邊唱著,一邊學習。
《中華兒女》:很多歌迷說你人長得漂亮,每次演出的衣服也很漂亮,是有團隊在做這方面的工作嗎?
周旋:我對每場演出都非常重視,其實很多香港藝人都有自己的包裝團隊,我都是靠自己動手的,會看很多時尚類書籍、雜志,去外地時會把覺得好看的服飾拍下來,與設計師一起討論。我希望把時尚元素融合進演出服裝中。因為我認為新民歌除了在演唱形式上創新,從外形上也要讓人有一種賞心悅目的感覺。我很適合穿旗袍,非常有中國特色,在傳統的旗袍基礎上融入現代的時尚元素,既有中國的古典美,又完美地與時尚結合,我非常喜歡!
《中華兒女》:你在歌唱上會有創新嗎?
周旋:最近想做一個關于金嗓子周璇的音樂劇,這里面要加入時尚元素,老歌新唱。我喜歡改變,喜歡挑戰。