基礎工程論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇基礎工程論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

1.1基礎防潮失效

基礎工程設置的防潮層或者是抹灰處理不完善，降低了阻礙地下水分沿基礎向上滲透的有效性，待工程結構外墻受潮后，經過凍融與鹽堿作用，將會導致磚墻表面出現逐層脫落現象，影響結構強度以及環境美觀。出現此種現象的主要原因，是基礎施工時對砂漿管理不善，將砂漿作為防潮砂漿使用。在進行防潮處理時，沒有對工程基面進行清理，不澆水或者是澆水程度不夠，降低了防潮砂漿與基面的粘結度?；蛘呤悄ɑ視r壓實度不夠，養護措施不挖山，致使防潮層過早脫水，強度與密度都不能達到要求要求而出現裂縫。

1.2基礎標高偏差

在基礎工程施工至室內地平面時，經常會出現標高不同問題，如果基礎標高偏差較大，將會直接影響到工程上層墻體標高的控制。出現此類問題的主要原因是，基礎下部基層標高差相對較大，在很大程度上影響了基礎標高的控制。在施工時基礎結構大放腳寬大，基礎皮數桿不能貼近，不能有效控制基礎結構與皮數桿之間的高度差。磚基礎大放腳填芯磚采用大面積鋪灰砌筑方式時，受鋪灰施工厚度均勻度用以及施工面長度影響，砌筑速度往往跟不上，灰漿因為中間施工時間太長而擠漿困難，灰縫不易壓薄而出現冒高現象。

2施工現場基礎工程質量控制措施

2.1軸線偏移處理措施

在定位防線施工時，外墻角應設置龍門板，并做好相應保護措施，避免因為槽邊堆土或者是其他作業施工而發生位移。門龍板下應設置永久性中心桃，并將其打入地面保持齊平，應用混凝土將其四周封固。待龍門板拉通線時，應首先將其與中心樁進行核對[2]。橫墻軸線一般不推薦采用基槽內排尺法進行控制，可以選擇設置中心樁的方式。要求橫墻中心樁與地面齊平，為便于排尺與拉中心線處理，中心樁之間不能堆土或者放料。在挖榴時應選擇用磚覆蓋處理，便于清土尋找，在槽墻基礎拉中線時，需要對相鄰軸線距離進行復核，確保中心樁沒有發生位移。另外，為了防止因為砌筑施工大放腳部分不均勻而產生的軸線位移，需要在基礎收分部分施工完畢后，拉通線重新進行核對，并且需要以新定出的軸線為準，最后完成基礎直墻部分的施工。

2.2基礎防潮處理措施

在進行工程建筑施工時，防潮處理應該在基礎工程施工完畢后進行，其中24cm墻防潮層下丁皮磚應該選擇滿丁砌筑方式?，F場施工時，應將基礎防潮施工安排在基礎房心回填后進行，避免填土施工時對防潮層造成破壞。一般情況下應該嚴格按照圖紙設計要求來進行施工，而對與設計中沒有具體要求的情況，可以選擇2cm厚1:2.5水泥砂漿摻加適量防水劑的方式來進行施工[3]。另外，防潮層砂漿與混凝土中嚴謹摻加鹽，并且為避免低溫對工程造成的不良影響，在無保溫的情況下，盡量不要在低溫情況下施工。

2.3基礎標高偏差處理措施

在進行基礎結構施工前，應對基層標高進行全面檢查，對于局部低凹處應選擇用細石混凝土將其墊平?；A皮數桿可以選擇用小斷面2×2cm方術或者鋼筋進行制作。在具體施工時，將皮數桿直接夾砌在基礎結構中心位置即可。如果是選擇基礎外側在皮數桿檢查標高時，應該搭配水準尺進行校對。另外，針對基礎放大腳的施工，盡量選擇用雙面掛線處理方式，保持橫向水平。在對填芯磚進行施工時，應該選擇小面積鋪灰的方式，并且要邊鋪邊砌，將頂面控制在高于外側跟線磚的高度。

3現場施工基礎工程質量控制實例分析

3.1工程概述

以某工程為例，基礎工程包括局部一層地下室與樁單獨承臺，其中地下室底板標高為-6.3m，樁單獨承臺基礎底標高為-1.5m，墊層均厚為110mm，兩者高差相對較大，不能選擇同步施工。因此，在對基礎工程施工現場質量控制時，關鍵在于確定合理的施工順序，做好地下室與單獨承臺之間施工的搭接。

3.2施工方案

結合此工程特點，地下室施工內容主要包括地下室頂板、底板以及剪力墻側壁等，整個過程涉及到的工序以及內容比較多，為保證基礎工程施工質量，應首先完成地下室施工，避免對工程后續工序的進行造成影響。結合地下室剪力墻以及相連基礎量表高-0.4m處留有施工縫，地下室剪力墻部分應首先施工，并留有施工縫的基礎梁與單獨承臺一起整體澆筑施工。

3.3工程施工質量管理

3.3.1基礎承臺、梁施工基礎承臺地面采用230厚M7.5磚，M10水泥砂漿內粉，鋼筋主要通過選擇施工現場合格材料加工成半成品[4]。由于基礎梁潔面相對較大，所需鋼筋重量也比較大，在此基礎上為了保證鋼筋能夠就位準確，需要在鋼筋綁扎前先搭設腳手架最為鋼筋的支撐，等到鋼筋綁扎處理完成后，再將腳手架拆除。3.3.2底板施工在底板混凝土墊層施工完成后，需要進行鋼筋的綁扎處理，在綁扎過程中尤其要加強對柱、墻插筋定位的準確性以及牢固性。對此可以選擇在墊層上彈墨線的方式來對底板鋼筋間距進行控制。對于地下室底板上、下鋼筋的綁扎處理，需要嚴格按照施工圖設置來設置撐腳，并且要做好地下室門洞的預留處理。對于樓梯插筋的預埋，可以選擇用厚3mm的鋼板防水，并將施工縫高度控制在300mm。在對底板混凝土進行澆筑施工時，應該選擇平行推進的方式，應保證施工的連續性，不需要預留施工縫。尤其是要加強對止水口處混凝土的澆筑管理，保證其密實度，避免出現滲漏現象。

4結束語

篇(2)

水利工程建設常常會遇到巖溶地段，這樣的地段在處理上必須要格外注意，一旦處理不當，就會給工程的安全埋下隱患，除了灌漿處理技術，目前尚沒有特別好的處理方法。在對巖溶地區進行基礎施工時，要先對所在地段進行詳細的勘察，根據施工情況、地質特點、巖溶深淺、分布情況等進行全方位的了解，然后制定相應的技術方案，對于巖溶地區的基礎施工，一般分為有填充物和沒有填充物。在進行基礎處理時，一般采用不沖洗高壓水泥灌漿，這種方式能大大提高基礎的穩定性、抗滲性，也可以采用使水泥漿液以條帶狀向土體中穿插，凝結后，會形成網絡包裹進而提高地基的穩固性能。高壓噴漿技術主要是利用高壓噴嘴，通過灌漿管不斷鉆進，把噴嘴送到指定位置，水泥噴漿強大的壓力會把原有土層破壞，水泥漿液會和被破壞的土層泥土進行充分混合相融，凝固后形成一個結實的柱體結構，這樣會使巖溶地區的基礎變得穩定堅固。高壓灌漿技術在處理巖溶地段的地基應用較為普遍，效果不錯。

2淺層巖溶地區和深層巖溶地區的基礎灌漿

對于淺層巖溶地段，因為巖溶埋藏的不是很深，可以利用機械先把填充物全部挖掘出來，然后再用水泥進行回填，完成灌漿，此種地段的灌漿基本都在露天完成，施工相對容易一些，工序也較簡單。對于埋層較深的巖溶，在灌漿時，一般不適合用高壓噴灌漿技術，因為水泥漿進入深層巖溶時，會對里面的填產物充生排斥，然后形成固化，對進一步灌漿造成阻礙，使得灌漿面不大，影響基礎的穩定，多數采用鉆孔注漿技術進行處理。

3大吸漿量情況的灌注在基礎灌漿

作業時，常常會遇到大量吸漿的情況，使灌漿作用不能在預計施工作業時間內完成。通常的巖縫灌漿在1~3個小時內都會結束，對于水泥漿量的消耗也都正常。但遇到大吸漿情況，這樣的地層結構會使漿量消耗很大，因為灌進地層的水泥漿會從別的地方涌出，使灌漿時間延長。遇到這種情況，一定要做好相應的處理，采用妥善的解決方案，首先要進行限流，控制注漿的速度，減少注漿量，使漿液的流動速度變慢然后慢慢凝結，但一直要保持灌漿結束的最終要求才能結束。再有就是采用降低壓力或者是自流的方法進行施工處置，等到泥漿全部都凝結之后，可以采取多次灌漿的方法，在進行基礎灌漿施工時，可以適當將灌漿壓力降低，在灌漿凝固之后，沒有別的原因可按設計壓力進行灌漿。

4嚴重漏水的情況下灌漿施工

水利施工過程中選址十分關鍵，但因地形地貌的不同，一些工程所處位置不得不面對復雜的地基情況，由于各種原因，常常會遇到漏水的情況，這時施工條件變得困難，如不采取有效的方案，會出現跑漿現象，消耗大量的漿液，延長灌漿時間，使成本增加。這時可采取充填級配料處理方法和采用模袋灌漿的方法進行施工，兩種方法都各有優點，可以根據具體的情況適當采用。模袋變形能力強，適應環境形狀的變化，有效堵塞溶洞，另外也較耐磨，而且漿液定形凝固后強度增強。充填級配料的時候如果使用礫石的效果不好，也可利用粘稠度較高的水泥沖灌級配料，水泥沖灌級配料的材料和數量應該靈活掌握。

4.1充填級配料處理方法這種方法就是用粘稠狀的水泥漿，直接灌入砂礫中，水泥漿與砂礫結合而形成堅固的凝結體，從而增強地基的抗滲性能及穩固性。在灌注時，要注意礫石的直徑，一般都是呈逐漸變大的趨勢。對于灌入量要進行細致、準確的判斷，避免浪費填料，填料可以是水泥漿，也可以是水泥、粗砂、礫石等混合物，實踐證明，混合物充填是相對自然的，灌后會產生反過濾層，把一些裂縫有效堵住，同時使水利工程的抗滲水性能得到提高。

4.2模袋灌漿處理方法在水利工程建設中，常常使用模袋灌漿，利用聚酯、尼龍等材質制成模袋，在袋中進行灌漿，這些特殊材質具有較高的耐磨性，可以根據需要設計成不同形狀的模袋，在灌漿階段應用，由于模袋具有一定的透性，漿中的水分能夠滲出，但漿中的顆粒存在于漿中，所以袋中能保留顆粒。使水灰比得到降低，所以一方面能縮短水泥漿的凝固時間，另一方面，凝固后的強度也大大提升，提高灌漿的質量。

5結語

篇(3)

對于淺基礎的施工，在不進行放坡作業的情況下，首先需要沿著測量基準灰線的直邊切割出一個槽邊的輪廓線，然后將作業面分別展開。為了有效預防和避免破壞地基土結構，必須結合實際情況，綜合考慮各種可能的影響因素，如當地工程地質資料、挖方尺寸等，進而實施地下水位的降低和地面排水系統的建造。

2、控制地基與基礎的強度

對于水利水電工程的基礎施工，地基和基礎的強度一定要滿足建筑的施工要求，在承受建筑物上的全部結構荷載的情況下，還必須滿足穩定性的要求，這就要求地基和基礎的工作面要足夠大。此外，基礎還應該具有耐久的特性，因為水利水電工程是一項長期使用的工程，為延長工程的使用壽命，地基和基礎一定要牢固耐用。因為地基的建筑特點是埋于地下的，因此，對于其防潮性和耐侵蝕性也有一定的要求。為了避免建筑物的開裂、傾斜或者標高變化，還要對地基變形值進行控制，使其在允許的范圍之內。

3、水利水電不良地基處理技術

有些地基存在著天然的性能缺陷，也就是所說的不良地基。這一類地基穩定性差，無法滿足水利水電工程的要求。

3.1可液化土層的處理

對于可液化土層的處理，需要將其清除，替換為具有較高強度和良好的防滲性能的材料，也可以進行振沖擠密或分層振動壓實等。可液化土層對于地基的危害在于，其在靜力或振動力的作用下，會導致孔隙水壓力上升，抗剪強度突然消失，進而引起地基下沉、產生滑移，失去穩定性。對于建筑物來說，地基的穩定性是至關重要的，一旦地基失穩，就會給建筑物帶來極大的安全危機。

3.2軟土地基的處理

我國幅員遼闊，各地區的土質特征各有不同，東南沿海地區的土質以軟土為主，這對于水利水電工程的建設來說是非常不利的。軟土地基的存在引起不對稱沉降的發生，進而導致水利水電建筑產生裂縫和滲漏，這些無疑都會對工程的質量造成極大的危害。通過長期的學習和實踐，我國在水利水電施工方面已經掌握了豐富的理論知識和實踐經驗，對于軟土地基的處理技術也逐漸發展和日趨完善。有很多成熟有效的方法已經被應用到軟土地基的改造中去，并取得了很好的效果，需要注意的是，需要結合各地的實際條件和工程要求，科學合理地選擇適當的方法。淤泥地基是一種較為普遍的地質結構，通常采用水泥攪拌樁基礎的方式進行處理。

（1）排水固結法

這種方法不僅能夠保持淤泥軟土地基的穩定性，而且也能防止淤泥軟粘土地基沉降現象的發生，有加壓系統和排水系統兩個組成部分。

（2）換土法

這種方法顧名思義就是把不能滿足要求的土進行替換，通常在淤土層的厚度不太厚時采用。

（3）強夯法

該法將80kN的夯錘起吊到至6-60m處，夯錘作自由落體運動，勢能轉化為動能，作用在軟土上，從而將軟土夯實，主要應用與河流沖積、濱海沉積層等，可以獲得非常令人滿意的效果。

（4）旋噴法

此種方法通過旋噴機具把帶有特殊噴嘴的注漿管置于土層預定濃度，然后進行提升，使得水泥固化漿液與土體在高壓下混合，進而漸漸凝固并最終硬化，結成樁子，從而使地基防滲性能提高。

（5）振沖法

振沖法主要采用振沖器對混凝土進行振沖，利用振動和沖擊荷載的作用對土層進行分層振實或夯實，以加固地基。

（6）土工合成材料加筋加固法

這是一種通過將荷載平攤于地基，從而使得地基的承載能力獲得提高的有效方法。這種方法，需要將土工合成材料平鋪于地基表面，對于可能發生的塑性剪切破壞，在某種程度上可以進行抑制，減輕破壞的程度，阻止破壞的進一步擴大，進而實現提高地基承載能力的目的。

（7）灌漿法

灌漿法主要是將水泥砂漿、水泥漿、粘土漿、粘土水泥漿及各種化學漿材進行液化，而后將其注入地基介質中或建筑物與地基的縫隙部位，從而達到加固淤泥軟土地基的效果。

（8）硅化加固法

這種加固方法來源于對于電滲原理以及電動硅化法的充分利用。通常采用輪換等操作手段，通過使用網狀的帶孔眼的注漿管，在土中注入硅酸鈉溶液和氯化鈣溶液。融入土中的溶液經過特定的化學反應，能夠生成一種膠凝物質，這種膠凝物質不僅可以提高土顆粒之間的連接性，還能夠有效提高土體力學的強度。硅化加固法還可以活化土顆粒的表面，同樣起到對土體進行加固的效果。

（9）加筋法

加筋法是為了減少整體變形，并且同時達到增強整體穩定的性能的目的。將抗拉能力強的土工合成材料埋置于土層中，土顆粒與拉筋之間產生摩擦力，使土與加筋材料形成一個完整的整體，從而提高地基強度。

（10）樁基法

篇(4)

關鍵詞：高職；工程材料及機制基礎；課程論文；教學改革；學習主體

《工程材料及機制基礎》是一門技術基礎課，特點是敘述性、記憶性的內容多，概念多，內容抽象，使學生學起來感到枯燥，有似易而難，似淺而深，似懂非懂的印象。

針對《工程材料及機制基礎》課程的特點，我們在教學方法上提出了增設課程論文的設想。通過增設論文改革教學方法，轉變以教師為中心、以灌輸知識為主的傳統教學，發揮學生的主體作用，促進教學指導思想、教學內容、考核手段的全面改革。可以將單一的課堂講授擴展到指導學生自學、討論、科研和實踐，有利于加強師生的雙向交流及學生能力的培養，使學生由“學會”逐漸過渡到“會學”、“會用”。

增設課程論文的意義

（一）一線牽動了全局，一改可以推動教學各環節的全面改革

促進教學主導思想發生根本性的改變長期以來，一種舊的傳統教學思想指導著我們的教學工作，這種舊的教學思想突出表現在兩個方面：一是單純傳授知識，忽視學生能力的培養，認為有了知識就有了能力，把知識與能力等同起來；二是教書不教人，把教書與教人割裂開來。在課堂教學中增加課程論文體現了教學以培養能力、發展能力為主導的思想，突出了學生的“學”和教師的“導”。

在教學內容上原來是書上有啥講啥，現在轉換為“四不講”，“四增加”四不講是：凡屬高中或文化基礎課講過的不講；陳舊過時的知識不講；單純闡述性的不講；學生自學就能掌握的不講。wWW.133229.Com四增加是：增加新知識，新技術；增加科學論文講座；增加實踐性教學環節；增加課程論文。

與舊的傳統教學思想相比較，這是一套全新的教學方法舊的傳統教學思想主要表現有二：一是“注入式”，二是“抱著走”。在這種教學方法指導下，學生的學習主動性與創造性受到嚴重的壓抑，處于極為被動的地位，改革這些方法勢在必行。增設課程論文則注重四個為主，即學生為主，自學為主，讀書為主，訓練為主。以啟發式、學導式代替注入式，根據課堂性質、學生的特點，采用講授、課堂討論、習題和指導學生自學等各種形式，激發學生的學習興趣，引導學生通過自學與各種課外訓練，開闊思路，掌握知識，鍛煉能力。

促進了實驗的改革原來實驗是聽、看、抄。聽是學生聽實驗教師講授實驗原理、方法、步驟及儀器使用等；看是少數學生照著教師的示范動作做一遍，大多數學生圍著看；抄是實驗之后大家互相抄數據和實驗報告?，F在改為自始至終讓學生親自動手，培養了學生動手能力。

改變單一的考試方式原來是課程結束后一次性考試，一錘定音，現在是以課程論文為前提，沒有參加撰寫課程論文或課程論文不合格的學生不能參加考試，考試成績改為兩部分：課程理論占80％，課程論文占20％。

（二）能夠較好地調動學生的學習積極性，有利于開發學生的能力

過去單純的課堂教學法一個突出的問題是：學生不會看書，不會作學習筆記，不會整理數據，也不會把新學到的知識有條理地講出和寫出來，解決實際問題的能力也很差。通過課程論文的鍛煉，學生減少了對教師的依賴性，動腦、動手、動口的能力會大大增強。增設課程論文是寫畢業論文前的一次預演和鍛煉；是培養學生自學的有效手段；可以鍛煉學生歸納、綜合、分析問題的能力；可以增強學生動手和語言表達能力。

（三）充分發揮學生在學習中的主體地位

在寫論文的過程中，學生自行尋找參考資料，自學讀書，自己處理數據，自己進行實驗查證問題，教師輔導。這樣學生和書本、教師和學生、學生和學生可以充分進行教學信息反饋流通。學習好的學生可以向寬、深方面發展，學習中等的學生可以不吃力地完成學習任務，學習差的學生可以在教師充分的個別指導下完成最基本的學習任務。學生各得其所，個個積極主動，因而有利于學生學習成績的普遍提高和兩極分化現象的改善。

（四）為教師和學生都留出了足夠的空間

在論文的審定和批改上，采用教師批閱和學生之間互相交流、互相審定的方式，使教師批改作業的負擔減輕，從而可使教師把省下的時間用于備課，鉆研教材、研究問題、輔導學生；學生通過查閱參考書，也擴大了知識面。這種教學方式不僅可以極大地提高教學效果，也為師生的發展帶來了活動空間；在檢查論文的合理性上，采用自己實驗自己驗證的方式，經驗及時交流，錯誤及時糾正，教訓及時吸取，學生在教師指導下，主要靠自己鉆研獲得知識和技能，因而理解更加深刻，運用更加熟練，遺忘較少。

（五）能促進教師積極鉆研業務，有利于提高教學水平

過去教師講，學生聽，一本教材講到底，一個講稿用幾年?，F在教師必須隨時隨地回答學生提出的問題，這就迫使教師必須認真鉆研業務，研究教材的知識結構和學生的心理特征，盡快用新知識充實自己。這樣在當今科學技術日新月異的情況下，教學內容也能做到與時俱進，這無疑對教師的業務水平、教學水平的提高是個極大的促進。

增設課程論文的實施步驟

增設課程論文具體做法分為布置階段、撰寫論文階段、實驗驗證階段、質量考核階段四個步驟。

（一）布置階段

在課程教學中，增設課程論文是一個新想法，在學生沒有思想準備的情況下，應及早布置，明確要求。上課前首先應向學生班級作一個通報，獲得他們的支持，然后在第一節課時可向學生布置，要求課程論文的文章要文理通順、簡練，能較為正確地反映國內外新技術、新成果，資料來源較可靠，分析見解基本正確，有一定的技術情報價值或實際指導意義。完成時間在課程講授到三分之二時為宜。過早，學生知識面太窄；過晚，學生已經臨近期末考試，容易流產?？己朔椒ǎ翰捎脤W生互相交流的方式，由班集體按優、良、中、及格、不及格五級評定，將學生意見與教師批閱相結合，其成績按20％計入該課總成績。論文題目可由教師確定，也可自選題目。

（二）撰寫論文階段

在本階段需要注意以下五點：

選好論文題目無論自選題目或教師確定的題目，都要有利于培養學生的科學想象力；有利培養學生分析問題的能力；有利于培養學生的實踐動手能力?？偟膩碚f就是要有利于學生能力的培養。

作好示范將近年來教研室教師正式發表的與課程有密切關系的學術文章在課堂上向學生宣讀，或發給學生傳閱。由作者談選取資料、處理數據、實驗驗證的方法和過程。這樣不僅把教學和科研緊密地聯系在一起，而且也給學生撰寫論文作了示范性的講解。

抓好資料的選取和自學閱讀參考資料時，要求學生作到“四記”?！坝浶牡谩保翰灰瓡瘯系闹R，記下自己的理解和心得；“記問題”：記下疑難問題和糊涂概念，以便給教師輔導時提供線索；“記數據”：便于分析比較；記需要實驗的東西。

引導學生調查分析在撰寫論文的過程中有目的地提出些有特點的工藝現象組織學生討論，如可以讓學生對機床主軸進行分析，從其使用的特點引出力學性能要求是多方面的。通過對主軸所需的各個力學性能要求分析，可以逐步論證出機床主軸的工藝要求，從而深化課堂所學的知識。即使學生的設想可能不夠完善，但只要學生自己能主動分析問題，就可以提高學習的積極性，提高學生的能力。

搞好輔導學生寫論文時，教師要隨班輔導，這時學生提出的問題比過去上課后自習時提出的問題要多一些，對學生提出的問題，比較容易的，給學生指出思路，啟發進一步思考，不急于回答現成結論，對有共性又較復雜的問題，可以留到課堂解決，這樣可提高輔導質量。

（三）實驗驗證階段

課程論文有些可能是實驗性很強的課題，有的課題甚至需要依靠實驗得到的結果來完成，這樣就可以讓學生由始至終親自動手去做，并可要求學生在實驗中做到以下幾點：（1）需要做實驗的學生首先向實驗室和任課教師提出做實驗的項目。（2）由學生根據題目的需要和實驗室的條件寫出實驗計劃并和教師一道研究實施方案。（3）由學生自己動手做試驗前的準備工作，包括儀器設備的檢查等。（4）學生自己動手完成試驗的全過程，然后整理實驗數據，寫出實驗報告交教師審閱。

（四）質量考核階段

可采取學生互相交流、班集體評選與教師審閱相結合的方式，最后推出較好的論文在班級范圍內交流。

在課堂教學中增設課程論文需要的教師人數較多，也需要教師有足夠的準備及對每個學生的足夠重視，對每一個環節的細致考慮和對實驗的設備條件要求也較高，因此增設課堂論文的教學方式在以后的實施中還要不斷吸取經驗，不斷改進，使其更趨完善。

參考文獻：

[1]陳玉科，鄭玉亮．如何培養大學生的創新思維[j]．中國高等教育，2000，（4）：40-41．

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1.1現代房屋建筑地基基礎工程施工的特點

（1）復雜性。我國國土面積較大，地區之間的地形、地質情況有著很大的差異，在一定程度上使得人們生活環境中的房屋建筑有較大的差別，這就需要房屋建筑施工企業能夠具備建設多種形式、特點的房屋建筑，以滿足不同地域人們的生活需要。此外，由于我國國土面積巨大，使得不少地區處于地震多發區、洪澇多發區，這些復雜的氣候地質條件，使得施工企業在進行房屋建筑施工時面臨更大的困難和壓力，為施工企業帶來了很大的挑戰。（2）困難性。由于現代房屋建筑的地基基礎工程往往建立在地下，一旦出現質量安全問題處理起來十分困難，這無疑給施工企業帶來了極大的難度。（3）多發性。在現代房屋建筑的施工和使用中，地基基礎工程出現問題或事故的頻率最高，由此造成的損失和傷亡也比較大，其結果往往是災難性的。

1.2現代房屋建筑地基基礎工程的重要性

現代房屋建筑地基基礎工程屬于一種隱蔽性工程，其是房屋建筑能夠長期穩定使用的重中之重，加之我國國土面積巨大，各種自然災害和地質災害頻發，使得房屋建筑地基基礎工程的施工質量就顯得尤為重要。此外，在房屋建筑地基基礎工程施工完成后，相關工程施工監督人員都應該對施工過程中的每道工序進行嚴格的檢查，對其中出現問題的地方要進行及時的指出，并督促工程施工工作人員進行處理，有效確保地基基礎工程的施工質量，避免因地基基礎工程質量事故造成整個房屋建筑的巨大損失。

2房屋建筑地基基礎施工技術探析

現代房屋建筑地基基礎工程的施工過程中，需要各級施工單位能夠嚴格按照國家房屋建筑施工規定，根據自身發展情況，對施工技術做出調整，滿足人們對于房屋建筑的要求。下面就以康樂園職工住宅樓項目施工為例，并從素土擠密樁、靜壓管樁、灌注樁三個方面，簡要分析地基基礎工程施工技術。

2.1素土擠壓樁施工技術

素土擠壓樁主要是指通過擠壓作用的方式對樁孔內的地基土進行夯實、加密處理，然后在孔內填入粘性土或粉土，再進行分層搗實處理，從而形成質量較高的土樁。素土擠壓樁施工技術具有施工簡單、工程造價較低以及處理效果明顯的優勢，因此已經被廣泛應用在公路路基、房屋地基等一些基礎建筑工程的地基基底工程中。以康樂園職工住宅樓項目為例，現場素土樁采用夯擴擠密（DDC工法），共約4000根，本工程采用排土法夯擴擠密（DDC工法），素土擠密樁為梅花型布置，樁心間距：900mm，排距：780mm。機械洛陽鏟成孔方式，成孔采用人工就位、成孔、移位三步工序，成孔順序應由里向外隔行隔點進行跳打成孔，分四遍成孔、成樁.成孔樁徑￠400，夯后樁徑：￠550,.有效樁長5.15（虛樁長600mm）局部樁有效樁長：9.35m。

2.2靜壓管樁施工技術

靜壓管樁的形成方式不同于以往傳統的地基的形成方式，其主要是借助靜力壓樁機械設備將預應力混凝土管樁壓入地基土中。與傳統地基施工技術相比，靜壓管樁具有如下優點：（1）施工過程噪聲較小，適宜在市區進行作業；（2）施工技術自動化程度較高，可以省去大量的人力、物力，并且具有較高的施工效率；（3）施工過程中使用到的預制樁可以實現工廠化生產定制，工程施工質量有可靠的保障；（4）施工過程中使用到的管樁是空心的，因此可以省去大量的混凝土，符合節能減排的施工理念。雖然靜壓管樁有著廣闊的優點，但在應用過程中也存在著擠土效應的缺陷，很有可能會對施工工程周圍的設施造成一定的危害，因此相關部門在進行施工的過程中，應該根據建筑施工的具體需求，結合工程特點，在發揮其優點的同時，盡量減低其擠土效應，保證工程質量。在康樂園職工住宅樓項目工程施工過程中，采用靜壓預應力高強混凝土管樁，樁型號：PHC500AB125-21，樁端采用十字形鋼樁尖（a型），樁基設計為甲級，共計400余根，單樁豎向承載力特征值不小于2375KN、長度為21m（局部25m）。工程施工技術人員在協調用戶施工需求以及自身施工技術的前提下，制定了管樁施工建設的具體流程，大體施工工序如下：測量放線定樁位樁機就位喂樁至樁機前安裝樁尖吊樁、對樁位調整樁及樁架垂直度施壓復核垂直度繼續壓樁接樁施壓復核垂直度繼續壓樁測量入土深度停機移位，嚴格按照工程施工相關規定，保證管樁的施工質量。

2.3灌注樁施工技術

灌注樁是指在所設計的樁位上直接開孔，成孔后在孔內加放鋼筋籠，最后灌注混凝土而形成的地基樁基。這種施工技術在施工過程中具有無振動、無擠土、噪聲小等優點，已經被逐步運用到現代建筑工程的施工過程中。在康樂園職工住宅樓項目工程中，分別需要用到3根試樁、10根錨樁以及63根工程樁，并且每種樁基對于鋼筋混凝土的規格要求不盡相同，因此相關施工部門應該根據工程樁基的規格參數，對施工工藝進行一定的調整，將工程施工質量作為一切施工工序的前提，保證整個工程的整體質量。

3總結

篇(6)

做好基礎施工技術，就有助于保障工程質量，從而能夠有效的提升施工企業的經濟效益和企業信譽，提高人們的生活水平。新時期建筑項目的發展推動了質量管理工作的開展，新工藝、新材料以及新設備不斷地被使用在施工過程中，且工程復雜的結構，特殊化的功能，新穎化的裝修，使得建筑物的整體水平進一步的提升。但是，人們對新工藝的使用還處于適應的階段，所以只有加強建筑工程的基礎施工才能進一步的發揮新技術的功效。

2建筑工程基礎施工過程中常見問題解析

在實際建設過程中，事實上很多管理人員和操作人員都并沒有按照規章制度進行施工，管理人員不履行自己的職責，導致操作人員違規操作，很多時候影響工程質量的直接原因都是因為建設過程中基礎施工環節做的不到位。

2.1手工作業不合理

操作人員一般是進城務工的農民，缺少理論知識，在建設過程中沒有采用先進的現代化設備，原材料缺少科學化管理導致的極大浪費，原材料儲存放置未按標準進行直接影響原材料的合格率，影響工程進度，對施工進度的控制不明確，造成損失。

2.2安全措施管理混亂

安全負責人、操作人員缺乏安全保護意識。施工過程中違章操作，管理人員不進行安全教育、防護措施不到位等諸多原因都留下安全隱患。

2.3初期材料選用不當

目前，國家對新材料、新工藝的推廣應用沒有進行強制性政策，但是由于相關人員節能環保意識較差，致使承包商在圖紙設計過程中，為減少成本盡量不采用節能環保的新材料和新工藝，使得在建設過程中嚴重浪費資源，施工措施項目周轉率低且能耗較大。

3建筑工程基礎施工技術分析

基礎施工在保障高層建筑的穩固以及避免傾斜、地基下沉等問題上起著至關重要的作用。然而基礎施工過程中主要的材料是混凝土，下文主要以混凝土施工技術來分析建筑工程基礎施工技術。

3.1基礎施工

建筑工程工期較長，所以要重視廢渣、棄土的處理和污水的排放，嚴謹隨處傾倒廢渣，亂排污水；選擇適合建筑工程的基坑支護可以減少基底回彈，有利于施工的進行。在卡挖土方之前，應做好地形的勘探、地質分析、水文調查等工作，根據各方信息確定最合理的開挖方式和最優的施工方案；為使施工有序進行，選用合適的施工設備，要安排好施工流程。

3.2控制混凝土質量

混凝土原材料的質量對混凝土質量及民用建筑施工工藝有最直接的的影響，對于不同用途的建筑項目需要選擇不同種類的混凝土。比如民用住宅應選用普通硅酸鹽水泥，選用水泥進場時要有產品合格證及化驗單，進場后的水泥要求進行材料復試，對于不合格的水泥，要堅決杜絕進場。民用住宅所需要的砂應該是優質河砂，對于碎石針片狀顆粒狀必需嚴格控制，不能超過一定比例?；炷临|量的檢查工作要每天進行，重量比和投料量的偏差一定要控制在允許范圍之內。而且還要進行抗壓試驗，一檢驗混凝土的強度。檢查方法一般是，制作邊長為150mm的立方體試塊，在溫度為20士3℃和相對濕度為90%以上的潮濕環境或水中的標準條件下，經28天養護后試驗確定。試驗結果作為核算結構或構件的混凝土強度是否達到設計要求的依據。

3.3注重澆筑前的準備工作

把混凝土澆灌到模板內并振搗密實是建筑工程基礎施工過程的重中之重，是民用建筑工程的基礎?；炷凉こ淌┕な莻€艱難而緩慢的過程，不能一蹴而就，所以建筑工人就應根據建筑結構特點進行分段、分階層進行流水作業施工。開始澆筑混凝土之前要做好充分的準備工作，必須檢查模板和支架、鋼筋和預埋件的規格和質量是否符合要求，只有各方面都符合設計要求后才可以進行混凝土的澆筑工作。對于模板，它的尺寸、位置、垂直度的正確性都是檢查的范圍，這關系到支撐系統的牢固性以及模板接縫是否嚴密。在澆筑混凝土前，一定要注意清除模板內的垃圾、泥土，積水更是不能有。

3.4關注混凝土的養護工作

澆筑、搗實混凝土之后應該創造一個具有適宜的溫度和濕度的環境，使混凝土凝結硬化，從而增強混凝土的強度。一般的混凝土養護方法分自然養護和蒸汽養護兩種。自然養護主要是通過灑水的方法來保持混凝土的濕潤，促進水泥的水化，當氣溫比較高時，也要增加澆水的次數。蒸汽養護主要是是將構祥放在充滿飽和蒸汽或者飽和蒸汽混合物的室內，在較高溫度及較濕環境下進行養護，加快混凝土硬化。

4結語

篇(7)

工程碩士專業學位論文選題應直接來源于生產實際或具有明確的工程背景與應用價值,并具有一定的技術難度和工作量.具體可在以下幾個方面選取:

1.一個較為完整的工程技術項目或工程管理項目的規劃或研究

2.工程設計與實施

3.技術攻關,技術改造,技術推廣與應用

4.新工藝,新材料,新產品,新設備的研制與開發

5.引進,消化,吸收和應用國外先進技術項目

6.應用基礎性研究,預研專題

二,論文形式

工程碩士專業學位論文形式可以是工程設計或研究論文.論文主要應包括以下部分:

1.中英文摘要

2.選題的依據與意義

3.國內外文獻資料的分析與綜述

4.論文主體部分:研究內容,設計方案,分析計算,實驗研究等

5.結論

6.參考文獻目錄

7.必要的附錄

三,論文的質量要求

1.文獻綜述應對選題所涉及的工程技術問題或研究課題的國內外狀況有清晰的描述與分析.

2.綜合運用基礎理論,科學方法,專業知識和技術手段對所解決的工程實際問題進行分析研究,并能在某方面提出獨立見解.

3.論文工作應有一定的技術難度或理論深度.

4.論文工作應在導師指導下獨立完成,論文實際工作量一般不少于一年.

5.不同論文形式的要求:

工程軟件或應用軟件為主要內容的論文(不包括計算機技術領域的論文),要求需求分析合理,總體設計正確,程序編制及文檔規范,并通過調試;

側重于工程管理的論文(不包括工業工程領域的論文),應有明確的工程應用背景和一定經濟或社會效益,數據可靠,充分,理論建模和分析方法科學正確;

工程設計類論文要以解決生產或工程實際問題為重點,設計方案正確,設計結構合理,數據準確,符合規范.

6.論文寫作要求概念清晰,結構合理,層次分明,文理通順,符合有關標準規范.

附表:論文評審參考標準

工程碩士專業學位論文質量審評表(工程設計類)

評審項目

權重

評審內容

1.選題

10%

解決工程實際問題,明確的工程應用背景和應用價值

2.文獻綜述

10%

對國內外文獻資料的分析與綜述水平

3.技術難度與工作量

20%

一定的技術難度,論文實際工作量不少于一年

4.設計內容與方法

20%

設計方案合理,設計結構正確,設計依據詳實可靠,設計方法體現一定的先進性.附錄完整.

5.知識水平

20%

綜合運用基礎理論,專業知識,科學方法和技術手段分析和解決工程實際問題的水平

6.成果評價

10%

新穎性,先進性,實用性.經濟效益和社會效益

7.論文寫作

10%

概念清晰,結構合理,層次分明,文理通順,符合有關標準規范

工程碩士專業學位論文質量審評表(研究論文類)

評審項目

權重

評審內容

1.選題

10%

解決工程實際問題,明確的工程應用背景和應用價值

2.文獻綜述

10%

對國內外文獻資料的閱讀量,分析與綜述水平

3.技術難度與工作量

20%

一定的技術難度,論文實際工作量不少于一年

4.技術的先進性

15%

先進技術方法和現代技術手段的運用;新思想,新方法,新工藝,新材料的應用

5.理論水平

15%

理論推導,分析的嚴密性和完整性;綜合運用基礎理論和專業知識解決工程碩士問題的水平

6.成果效益

15%

論文成果的經濟效益和社會效益;論文成果的學術貢獻

7.創新性或獨立見解

5%

創新性成果或獨立見解

8.論文寫作