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藝術管理與藝術創意同屬于人類社會文化活動中的重要現象,近年來對 現當代文化建設與藝術產業的發展產生了不可替代的作用。藝術管理與藝術創意有著緊密的聯系,也有著一定的區別,二者共同作用下產生的創意生活產業正在影響著人們的生活。
1、 藝術管理含義
藝術管理是人類運用藝術學、管理學的理論對于藝術活動實施管理的行為。其內容十分豐富,涵蓋了不同領域的知識,包括政治、經濟、科技、文化等等,是一門綜合性非常強的學科。藝術管理的發展是隨著藝術的發展而發展的,人類的藝術管理活動是一個由低級到高級,從無序到有序的發展過程。隨著人類社會藝術活動產生,自先秦開始,詩歌、繪畫、音樂、舞蹈及其他藝術活動的出現,藝術管理活動就已形成,但從實質上講,那時對藝術的管理還處于政治的手段進行管理,藝術自身的管理也多從屬于政治。
例如,季札觀樂,孔子刪詩,師曠審音,也都是按照政治標準來管理藝術的。到了唐宋時期,盛世到來,政治、經濟、文化達到中國歷史的一個頂峰,這一時期的藝術管理,不再為政治服務,更多的是走向民間,走向市場化。到了近現代社會,在近代管理科學的影響與促動下,人們對于藝術活動實施有序的和有為的管理,并且逐步成了科學的藝術管理理論與管理體系。包括藝術展演、影視播映等藝術活動,這類文化活動滿足了人民日益增長的精神文化需求,提高了全社會的人員的人文素質、豐富其精神生活,從而為社會的和諧、向上和健康發展提供一些支持。
2、 藝術創意的含義及發展
藝術創意是指人們在藝術或其他活動中創造新穎的藝術意象與意蘊的行為。狹義的藝術創意,即指在一般藝術活動中的創意行為,廣義的藝術創意則是在其他社會活動中融入藝術創意的因素,并以藝術創意的精神予以運作的行為。藝術創意從屬于一般文化創意,但又不同于一般的創意。通常的創意,即指文化創意,一般既包括藝術創意,也包括經濟創意、科技創意等,但經濟創意、科技創意又通常是與藝術創意共同交織而發揮作用的,其中藝術創意往往起到核心的作用。
3、 藝術管理與藝術創意的聯系
作為新興的學科體系,藝術管理學與藝術創意有著緊密的聯系,在理論層面,藝術管理與藝術創意均具有深厚的理論淵源與積累,成為具有新興學科的理論框架與體系; 在社會實踐層面,二者都具有應用與實踐的特色,直接服務于社會文化建設和人民生活; 在其學科與專業建設的層面上,無論是發展歷史悠久的藝術管理,還是處于建設階段的藝術創意,均顯現出學科與專業建設的廣闊前景。藝術管理和藝術創意都是人們在藝術活動或其他活動中智慧與才能的充分發揮,它不僅對于藝術活動及其產品不斷創新與提升,而且對于藝術生產力的提高具有重要的意義和作用。
創意生活產業就是兩者相互區別,相互交融,相互促進的產物,在當代經濟發展和文化建設中凸現出重要的地位和作用。創意生活產業,源自藝術管理、藝術創意和文化積累,以創新的經營方式提供食、衣、住、行、育、樂各領域有用的商品或服務,提供具有深度體驗及高質美感的產業。極大地豐富和滿足了人們的物質文化需求和精神文化需求。
前段時間在微博上火極一時的“黃太吉煎餅果子”,改寫了傳統美食的新傳奇,用新思維,新模式,打造出了中國新式快餐,也是藝術管理和藝術創意的作用下誕生的一個創意生活產業的典型。不僅在口味上盡可能地滿足食客的需求,除煎餅果子外,還有現磨豆漿,鹵汁豆腐腦、秘制豬蹄、麻辣燙、四川涼面等,其多元化的也最大限度的滿足食客的味蕾,從而吸引更多的消費者。另外,其“別具匠心”的營銷模式,應該是成功的關鍵,不論是裝修布局( 采 用港式茶餐廳和西式咖啡廳的風格) ,還是店里的標語“在這里吃煎餅、喝豆腐腦思考人生”“所有的漢堡、比薩都是紙老虎”“小生意、大志向”這些別有用心的創意都迎合了現代消費者的心理需求。同時利用現代化媒體微信、微博、陌陌等跨界宣傳讓傳統美食煥生新容。
在當代社會主義精神文明建設中,深入研究藝術管理與藝術創意的特點及其相互聯系,對于推進藝術管理與藝術創意活動的深入,以及藝術管理學與藝術創意學的不斷成熟,乃至促進當代社會文化建設及其繁榮,均具有重要的意義。單一的藝術活動形式已越來越不能滿足人們的精神追求,多元化、多樣性的藝術文化符合現代人快節奏的生活方式和創新理念,從而越來越被人們所接受和推崇。例如芭蕾舞與魔術的結合,一個唯美浪漫,一個神秘傳奇,傳統鋼琴演奏和喜劇表演,一個陽春白雪,一個下里巴人,他們的結合使舞臺效果耳目一新,帶給觀眾全新的藝術體驗。
4、 當代社會如何發展藝術管理和藝術創意
藝術管理與藝術創意推進藝術建設與發展、提高了藝術活動的社會效益與經濟效益、提升了人民大眾的文化藝術素質,促進了人才的全面發展和創新。如何有效的發展這一新興的學科,我認為從以下幾方面開展:
首先,注重人才培養,藝術管理和藝術創意的研究和開展需要具備廣博的文化知識,通曉各個藝術門類的專業知識,掌握某種藝術技能,了解不同門類藝術基礎知識,還要有較強的藝術感受力、理解力、洞察力、欣賞力、邏輯思維能力等綜合素養,唯此才能促進藝術管理理論的縱橫發展。因此,需要大力加強學生的專業知識的培養,同時使其了解不同門類藝術的基礎知識、文史哲知識,開闊視野,才能有針對性地推出相應的藝術作品。
同時,鼓勵社會各界尤其是在從事藝術活動、產品制造、品牌推廣、營銷和零售方面的勞動人民,在實踐活動中,充分發揮其聰明才智和藝術創意,將各類藝術的形式與現實生活相結合,創造更多具有新意,具有競爭力的產品,使藝術管理和藝術創意,不僅推動社會主義精神文化建設,而且推動現代社會經濟建設。其次,注重發展我國的優秀文化傳統,中國擁有五千多年的悠久文化,擁有豐富的文化資源,然而在全球化的過程中,中國文化面臨著巨大的挑戰。
作為炎黃子孫,發展中國文化是我們每一個人義不容辭的責任,隨著時代的發展,中西文化交流的密切,許多外來文化、藝術形式視乎顛覆了中國傳統的文化內涵。再次,培養創新意識,創新意識是人們根據社會和個體生活發展的需要,引起創造前所未有的事物或觀念的動機,并在創造活動中表現出的意向、愿望和設想。它是人類意識活動中的一種積極的、富有成果性的表現形式,是人們進行創造活動的出發點和內在動力。藝術管理和藝術創意專業的大學生,創新意識的培養,尤其重要,它直觀地體現在藝術教育的作用和功能上。創新意識既是藝術管理和藝術創意的途徑又是藝術管理的目的。
因此,要想發展我們的文化藝術,應該從小抓起,將藝術管理和藝術創意滲透到中小學等各階段的教學中,從小樹立藝術創意的意識,將來為社會主義經濟建設做出更大貢獻。
參考文獻:
摘要:銀行業是最基本和最主要的金融機構,但它同時又是最容易引發系統危機的部門。在如何確保銀行業穩健運行方面,經濟學家和銀行家都認為,銀行業監管的責任十分重大。為防范和化解金融風險、確保銀行業穩健運行,20世紀70年代以來,各國際經濟組織和各國政府出臺了大量有關銀行業監管的政策、制度和協議,經濟學家們也對銀行業監管問題進行了艱苦的研究和探索,并取得了豐碩的成果。
關鍵詞:銀行監管;監管理論;金融機構
Abstract: The banking industry is the most basic and most important financial institutions, but it is also most likely to trigger a systemic risk sector. How to ensure the stability of the banking sector in the operation, economists and bankers agree that the responsibility for banking supervision is very important. To guard against and defuse financial risks, to ensure the stability of the banking sector to run, the 20th century, since the 70s, the international economic organizations and governments introduced a lot of information on banking supervision policies, systems and protocols, economists also the issue of banking supervision painstaking research and exploration, and have achieved fruitful results.
Key words: banking supervision; regulatory theory; financial institutions
前言
近年來,這一領域的理論和實踐也日益引起中國的經濟學家、金融學者的興趣和關注。尤其是即將走過三年歷程的中國銀監會,在以勇氣和智慧開啟中國銀行業監管新局面的過程中,已經基本完成了一個具有國際視野的制度框架的構建工作,其探索和創新更為中國銀行監管理論的形成和發展奠定了基礎。
為了進一步推動當代銀行監管理論與本土實踐的結合,加快中國銀行監管理論的建設和總結,本期《理論前沿》周刊專門邀請兩位專家從不同角度撰文對銀行監管理論進行介紹。
閻慶民博士曾任中國銀監會銀行監管一部主任,出版過《中國銀行業監管問題研究》、《中國銀行業風險評估及預警系統研究》等多部專著。他認為:總體來看,現代金融理論研究呈現出既分化又綜合的發展趨勢,這一點在銀行監管問題研究方面表現得尤為突出。一方面,銀行監管研究的對象越來越精細,研究范圍從最初的防止銀行擠提,到后來的金融管制直至目前的銀行風險監管。發展到現在,銀行監管問題已分化為并表監管、功能監管、跨境監管以及彈性監管等眾多的研究領域。但另一方面,銀行監管問題并沒有像其他經濟學領域(如經濟增長理論、通貨膨脹理論、匯率理論、利率理論、市場失靈理論等)一樣形成獨立、完整的理論體系,大量理論性的觀點、方法和思路均是散布在各類文獻中,為闡述特定問題而出現。在此情況下,銀行監管研究與其他經濟領域出現了綜合、交叉和滲透現象,社會利益論、喬治·J·斯蒂格勒管制理論、佩茨曼價格決定模型、波斯納管理理論、美國經濟學家愛德華·凱恩的管制辯證法理論等許多新興的經濟學理論和方法被移植于銀行監管問題研究,一些其他經濟管制部門(如電信、鐵路)的研究方法和案例也被引入到銀行監管研究中,20世紀60年代以來風行西方經濟學界的博弈論、線性規劃和計量經濟學更是對銀行業監管研究產生了革命性的影響。
正是根據上述研究方法,理論界對銀行監管的經濟學原因進行了研究。經濟學家從不同的角度提出了許多監管理論,有的是從監管的原因出發,有的是從監管的實際效果出發,有的是從監管的機制出發,不同的側重點形成了金融市場失靈論、金融社會崩潰市場論、政府掠奪論、特殊利益論和多元利益論等理論解釋。閻慶民博士通過《當代銀行監管理論的發展》一文為我們闡釋了這些代表性理論的精華所在。
潘文波博士來自銀行監管一線,對中國銀行監管工作探索規范化、專業化和國際化的努力有著切實體會,他通過《中國銀行監管理論與實踐的新發展》一文展示了中國銀監會及其派出機構致力進行監管制度、方式和手段創新的有效嘗試。
新春伊始,我們推出本組文章,希望在中國銀監會成立三周年前夕,有更多的學者和實踐工作者能夠加入銀行監管理論的研究行列。相信借助國際視野與本土資源的雙重優勢,針對中國銀行監管的理論探討也能成為最前沿的金融學術研究。 (姜欣欣)
當代銀行監管理論的發展
在現代市場經濟條件下,商業銀行是企業獲得外部融資最重要的渠道。格利和肖強調指出,銀行把借款人需要的長期信貸組合轉變為短期的存款組合,降低了交易費用。為此,各國政府對銀行監管給予高度重視。但對于為什么要進行銀行監管,監管的效果是怎樣的?經濟學家從不同的角度提出了許多監管理論。
一、金融市場失靈理論
《新帕爾格雷夫經濟學大辭典》對“管制”的解釋為:管制是政府為控制企業的價格、銷售和生產決策而采取的各種行動,政府公開宣布這些行動是要努力制止不充分重視社會利益的私人決策。經濟學家將經濟管制理論應用于金融監管,認為在不存在信息成本或者交易成本很低的前提下,政府對銀行強有力的監管能夠提高銀行的公司治理水平,從而提高整個社會的公共利益,使社會福利水平最大化,實現帕累托最優。這一理論被稱為公共利益理論,或者稱為官方監管觀點,其政策含義是,私人部門一般缺少相應的信息、動力和能力去監控企業和銀行機構,因此,迫切需要一個強有力的政府機構對銀行進行監管。
(一)市場失靈
暗含在公共利益理論背后的經濟學現象是金融市場失靈。西方經濟學家認為信息不對稱是市場失靈的主要原因。因信息缺乏而在金融制度上造成的問題可能發生在兩個階段:交易之前和交易之后,分別導致了逆向選擇和道德風險問題。逆向選擇是在交易之前由于信息不對稱造成的問題。金融市場上的逆向選擇指的是:那些最可能造成不利(逆向)結果即造成信貸風險的借款者,常常就是那些尋找貸款最積極,因而是最可能得到貸款的人。例如,風險企業或詐騙者往往最積極地尋求得到貸款。逆向選擇使得貸款可能招致信貸風險,貸款者可能決定不發放任何貸款,即使市場上有信貸風險很小的選擇。道德風險是在交易之后由于信息不對稱造成的問題。金融市場上的道德風險指的是:借款者可能從事從貸款者的觀點來看不希望其從事的風險活動,因為這些活動很可能使這些貸款不能歸還。例如,由于使用的是別人的錢,借款者可能將原本用于生產的貸款投資于高風險的股票市場以獲取高收益。由于道德風險降低了貸款歸還的可能性,貸款者可能決定寧愿不做貸款。
(二)銀行危機的外部性
銀行危機的外部效應也是需要政府監管銀行一個重要原因。外部效應的最主要特征是存在著人們關注但又不在市場上出售的“商品”。微觀經濟學已經證明,外部效應的存在使得社會資源的配置不能達到最優化,影響到經濟運行的效率。信息不對稱也可能導致金融機構的廣泛倒閉,產生金融恐慌。由于向金融機構提供資金的廣大儲戶不可能清楚金融機構的經營是否穩健,因此,一旦對金融機構的經營狀況發生懷疑,就會出現“傳染效應”和“羊群效應”,單個銀行的風險問題或者倒閉很容易產生連鎖反應而導致銀行的系統性風險,好的銀行和壞的銀行概莫能外,由此而使公眾蒙受巨大損失,并對整個經濟造成嚴重打擊。在現代金融體系中,金融機構財務的高杠桿特性,也使得這種外部效應更為明顯。
(三)法律的不完備性
一、1995年至1998年,科技說明文考核的內容及能力層級。
(一)1995年試題分析及能力層級定位。
這一年考核的科技說明文是《探索宇宙深處的未知訊號》,安排在試卷的第三大題中,共有4小題,都是四選一題。第20題指出“三次和兩次”在文中的含義,能力層次屬B級。結合文中兩個數量詞所在的語句,可以找到C項答案:“使用兩種不同波長的電波分別進行調查的次數”。第21題,理解“未發現具有已接收訊號特征的電波源”的意思。從語法角度分析,它的主干是“未發現電波源”,再聯系上下文可知這道題的答案是B項“已經接收到訊號但不能確定其電波源”。此題能力層級屬B級。第22題找出兩位學者認為37個訊號“可能來自地球外文明”的依據。這是考核對短文的整體理解,能力層級屬B級。通觀全文,可從原文的第二、三段中找到答案,宜選D項。第23題找出不適合文題的一項,這是考核文意與標題的吻合,能力層級屬C級。通過對全文的把握,可確定為C項,它將文中的可能判斷理解為肯定判斷,所以不合題意。
(二)1996年試題分析及能力層級定位。
試卷第三大題四個小題考核的是“介紹造紙新工藝”的科技短文。第20題是測試對“示范廠”“小規模工廠”“正式規模的工廠”和“小型廠”四個概念的正確理解,這是判斷概念包容和被包容的試題,能力層級屬B級。根據文章,可判斷為B項。第21題理解佩蒂的一句話,能力層級屬C級。聯系上下文可知“一天生產350噸”的含意是指A項“紙廠規模的縮小”。第22題選擇不合文意的一項,考查對原文的理解,能力層級屬C級。分析原文可知制造紙漿的主要原料是木材,而非酒精和水,因而可判斷D項不合原文意思。第23題選出符合文意的一項,能力層級屬C級。比較文中佩蒂和鄧肯森說的話可知,他們兩個對于ALCELL工藝看法是一致的,故選A項。
(三)1997年試題分析及能力層級定位。
本年高考試題中的科技說明文,選自1996年第4期《新華文摘》,原文標題是《美科學家聲稱:人有兩腦——顱腦與腸腦》,文字作了刪節和調整。這個材料設置了四道選擇題。第20題考查對“腸腦”的“腦”的理解,能力層級屬B級。根據文意可確定為A、B、C三項都是正確的理解,C項“同顱腦一樣”的理解缺少文中的依據。第21題考查對“腸腦中幾乎能夠找到顱腦賴以運轉和控制的所有物質”一句的正確理解,能力層級屬于B級。根據上下文分析,這句話的含意是腸腦存在的物質與顱腦賴以運轉和控制所需的物質幾乎相同。因此可選C項。第22題選出符合文意的解說,考核對句意的分析,能力層級屬C級。從第四段的第二句話推知,D項是符合原文意思的。第23題考核分析文意的能力,能力層級屬C級。A、C、D是本文闡述的主要信息,而B項并不具有“信息”價值,故選B項。
(四)1998年試題分析及能力層級定位。
本年高考題中現代科技說明文是選自1997年12月16日《參考消息》上的文章《轉基因作物的利與弊》,命題者對原文進行了較大的調整、刪節。第三大題共有四個小題。第23題理解“轉基因作物”的含義,能力層級屬B級。根據第一段文意可以判斷,D項“移植了其他生命體基因從而產生額外特性的作物”是正確的選項。第24題對劃線句的理解,能力層級屬B級。這題并不太難,可從美國栽種的能抗病蟲害的玉米和棉花的例子中得到C項“美國的那種轉基因的玉米和棉花品種是無法對付害蟲的”。第25題B項“更難對付的害蟲的加快出現將是轉基因作物給環境帶來的最大危險”這一說法最切合文意,這一答案可從第三段的分析中得到。此題能力層級屬C級。第26題理解文中提供的信息,能力層級屬C級。綜觀全文,通過篩選,C項“轉基因作物可能給環境帶來危險是轉基因技術研究中不容忽視的問題”便是理解偏差的項了。
(五)綜述四年的試題分析及能力層級的考核。
1.1995至1997這三年的試題有許多相同的地方:①結構相同,它們都處于文言文閱讀后面,是全卷的第三大題;②題量相同,都設置四個小題;③題號相同,都是第20、21、22、23題;④題型相同,都是客觀性選擇題;⑤分值相同,都是10分;⑥能力層級大體相同,都是考核理解、分析能力。
2.1998年科技文試題基本上同前三年相同,只有兩個地方明顯不同:①題號后移至第23、24、25、26題;②題目分值比例有所調整,前兩道理解題(B級)定為4分,后兩道分析綜合題(C級)定為6分,這樣更合理些。見表一、表二。
表一考核內容與能力層級比例
題目數量/分值/占總分百分比
理解分析合計
1995年3/7/4.71/3/24/10/6.7科技短1996年2/5/3.32/5/3.34/10/6.7文閱讀1997年2/5/3.32/5/3.34/10/6.7
1998年2/4/2.72/6/44/10/6.7
表二考核內容與能力層級分布情況
能力層級·題號
1995年1996年1997年1998年①理解詞語在文B20202023
中的含義②理解文中重要B21212124
的句子③辨別和篩選文B22
中重要的信息④分析歸納文章C2322、2322、2325、26
的內容要點和
中心內容⑤分析文章的結C
構層次和表現
形式⑥分析概括作者C
在文中的觀點
態度
根據以上分析,可以預測1999年高考試題科技短文閱讀不會有太大變化,綜合分析能力的考查力度可能要加強些。然而,我們必須清醒地認識到,高考試題現代科技說明文閱讀呈現出超前意識,而教學現實存在著一定的相對滯后性。盡管在迎考復習階段努力補課,但是根子里的問題靠臨時抱佛腳是很難從根本上得到解決的。因此高考和教學實際存在的這段距離導致了考生得分率不高。高考試題現代科技說明文閱讀對教學具有一定的導向作用,它啟示我們必須盡快改革傳統、陳舊的現代文閱讀教學,提高教學效率,培養有綜合分析閱讀能力的現代化人才。
二、1999年迎考復習策略。
為了迎接1999年高考,必須補上現代科技文閱讀這一課。要補上這一課,需要具有下列四個意識、四個能力。
(一)四個意識。
1.整體意識。中學語文基礎知識和基本技能是一個整體。教學語文必須牢牢把握這一整體,高考語文也必須引導學生具有這一意識。最近四年的高考試題科技文閱讀,就是要考生運用習得的語文知識去理解分析文中有關的詞句含義及文章的旨意。在復習迎考時需做到:①梳理習得知識。語文知識是個系統。教學時,要引導學生將學過的現代漢語詞匯、語法、修辭和篇章等知識進行歸類整理,以形成知識體系。通過對舊知識的梳理,可以加深對各知識點的理解。②強化能力訓練。語文能力分為五個層級:識記、理解、分析、運用和鑒賞??萍颊f明文閱讀能力訓練主要在理解和分析兩個能力層級上,應當結合具體的閱讀材料,精心設置習題,引導學生運用學過的語文知識解決具體實際問題,逐步提高理解、分析的閱讀能力。
2.全面意識。建立大語文觀,引導學生課外盡可能閱讀自然科學方面的普及讀物,要經常及時地了解國內外的科技信息和科技成果,還要了解當今著名的科學家和他們所取得的成就,等等??傊貙掗喿x面,培養閱讀興趣,提高解題能力。
3.問題意識。在復習科技文閱讀時,要創設問題情境,以激發學生的求異欲望,引導學生帶著問題閱讀材料,學會從問題中尋求答案,再根據答案閱讀,以加深對材料的理解。
4.自學意識。知識的積累,能力的提高,高考的發揮,全是學生個體在量和質上的變化。只有具有強烈的自學意識,才會鍥而不舍、孜孜于學業。復習時要激發學習興趣,引導學生入門、上路,如果“他們能在繁復的事事物物之間自己探索,獨立實踐,解決問題了”(葉圣陶語),教學的目的也就達到了。
(二)四個能力。
1.識記能力。現代科技說明文主要介紹,說明自然科學的新成果,這類文章必定要涉及科學概念、概念間的聯系和科技信息的組合過程等等。學生在感知文章時,可以聯系自己原有的閱讀知識,并結合具體的內容,從語詞入手,對句篇進行識別辨析,初步了解文中概念的內涵、外延和概念間的聯系,可將這些文章信息經過編碼存儲在大腦里,為理解和分析打好基礎。
2.闡釋能力。這一能力是理解文章的重要環節,因為文章所提供的科技信息主要是靠重要語句來體現的。重要語詞的理解,一定要將它放在具體的語句里,甚至要聯系整段或全文加以推敲琢磨,做到左顧右盼,上下參照;重要語句的闡釋,也要聯系上下文,仔細比較,反復揣摩,做到瞻前顧后,探深鉤隱。
3.篩選能力。閱讀效果取決于各人的閱讀面的寬窄、閱讀量的多少、閱讀能力的高低。在感知文章時,學生獲取的信息量是不相等的,且不相同。有人捕捉到的信息多些,有人少些;有人獲得的信息有價值,有人獲得的無價值;有人得到的是主要的,有人得到的是次要的。教師要引導學生擴大閱讀面,加強閱讀訓練,提高篩選信息的能力。一般來說,文章中的主要信息可以從文首、文中、文尾中覓取,可以借助文中的關聯詞語得到,也可以從文中名人的名言中獲得。
一棉花、棉布的流通
棉花種植在宋末元初傳入中國,到了清代前期,廣袤的土地上已經普遍種植。棉花生長需要在陽光充足,雨量適中,地勢平坦的地方,因此,棉花產地多分布在河流中下游沿岸的沖積平原,低平的湖泊地帶及濱海地區,那里土質細而松,排水良好。清代前期,東北的遼河流域“遼陽、蓋平、海城亦多種棉?!?直隸的灤河流域下游“種宜木棉”,2海河流域即直隸中部“冀、趙、深、定諸州屬,農之藝棉者什八九?!?黃河流域中部的河南“各府州屬出產棉花最多。”4山東省大清河、駭徒河和黃河流域的“濱州、高唐、清平、曹、單等縣,皆沙土之地,民間多種棉花。”5小清河故道北“地宜木棉”。6據有人研究,山東植棉州縣“達州縣總數的87%”。7黃河支流渭水和汾水下游沿岸也產棉花,有人查閱了陜西清代前期纂修的七十種方志,“產棉花的州縣”“達三十八處之多?!?位于長江下游三角洲的江蘇松江府、常州府、太倉州、通州等地都是重要的產棉區。上海人姚廷遴說:“向來我地生產棉花,縱有荒歲,從未絕種。”9江浙沿海地區,余姚“北鄉沿海百四十余里,皆植木棉。”10乍浦“田蕩之種棉花者,十幾三四”。11“今棉花……自瀕海所種”。12長江中游“木棉出九江、湖廣”,13安徽懷寧“惟布木棉之出盛于望江”。14湖北的武昌、黃州、漢陽、德安府也都產棉花。商人吳中孚路過長江水路時,記下的棉產地有荊州府的龍州淵市、百里洲、朱家埠等。15在洞庭湖畔的長沙、岳州、常德三府和澧州多產棉花,辰州和永順二府也有棉田。長江上游地區的四川省,有威遠、仁壽、蓬溪、中江、樂至等縣產棉花。16此外,西北高原陽光、河水、土質都適合棉花種植,所以新疆的“布古爾、庫爾勒及吐魯番地方,商民租賃地畝,種植棉花販賣,獲利數倍?!?7南方各地雖然無霜期較長,但雨水過多、丘陵地多、沖積土質不好,因此不適宜棉花生長。不過,在貴州興義府“三江一帶,地漸平衍,土厚而肥,所產木棉,為利甚溥。”18廣東番禺、順德、龍門、海陽、連平、龍川等州縣,19云南的曲靖府、蒙化廳也有棉花種植。20
根據棉花產區的分布,大致可以看出棉花流通的特點,首先是平原棉花向山區流動。直隸平原多種棉花,山西北部多山是無棉區,“棉花則出真定諸處,經平遙東來,南行靈隰,則自孝義轉販?!?1壽陽“邑之棉花,買自欒城?!?2這里雖然指的是咸豐時期的情況,但該地不產棉,道光時,“欒地四千余頃,稼十之四,……棉十之六,晉豫商賈云集”,23可見,欒棉西運早已存在。豫北內黃縣“東南兩鄉沙土多種棉花,……山西客商多來此置局收販?!?4上海的棉花流向浙江西部山區?!拔嵋氐禺a木棉,行于浙西諸郡?!?5這種流通不僅在省與省之間進行,而且在有的省內也如此。乾隆年間,陜西“韓城、#陽一帶出產木棉,”韓城以北是“層層山嶺”,棉花“皆由韓城北運”。26
其次,是北棉南運的情況較多。山東、河南的棉花,沿運河,經過淮安關、宿遷關、揚州關、滸墅關“連艫捆載而下,市于江南”。27“宿遷一關全賴西北兩河棗梨棉花等貨?!?8“淮關錢糧俱系北來……棉花等貨船輸稅居多?!?9河南“各府州屬出產棉花最多,江楚等省商賈每云集采買?!?0四川南江“棉花買自漢中〔陜西〕”。31福建泉州府棉花“歲仰給于江左”;32上杭的棉花“皆自江右由汀而來”。33福建的棉花一般多“購自江浙”,34“閩粵人于二三月載糖霜來賣,秋則不買布而止買花衣以歸,樓船千百皆裝布囊累累?!?5廣東用棉除了依靠從江浙海運之外,還從“湖廣諸省漢口等處”輸入,太平關“征收稅銀全籍棉花……等貨。”36長樂縣棉花“仰江西者恒什五”。37新疆的棉花輸入甘肅,嘉慶年間,甘肅高臺知縣“見土魯番棉花捆運入關者甚夥。”38
最后,一些沿河地方,中下游的棉花逆流運銷到上游地區。嘉慶時期,陜西咸陽是棉花集散地,棉花商人在這里建立了會館?!耙刂谢ㄐ?,其來已久,而花行之有會館,實始于茲?!瓨I于花者水陸并至,南則荊、襄、云夢,東則臨汝、宏農,北則幽、冀、三晉,運載殆無虛日?!?9關中平原雖然產棉,但為數不多,“不足本地之用”。40棉花來源,一自湖北逆漢水、丹水上達;二“向多販自河南”。41棉花轉輸甘肅、陜北、晉北等地。逆漢水,漢口等地的棉花,經襄樊達陜西興安、漢中,“上水貨船花布為多”,再逆支流大竹河運到四川太平廳。42“川之棉花”溯嘉陵江而達甘肅成縣。43江西龍南“溯流〔逆贛江〕而來,惟苧與棉”。44貴州遵義府、思南府“棉花自銅江口、秀山負荷以來”;45“木棉地不甚出,歲由常德運至”;46“棉由湖南常德府販買,舟載至省溪口江起岸”。47棉花由常德,逆沅江而上,再逆支流錦水至上述各地。不過,在長江上棉花是雙向流通的。九江的棉花往上江“裝載出境售賣”;48“由楚販運棉花來渝投行發賣”,49這是逆流運銷。四川“更有沿江一帶,愚民將所種棉花,賤值賣于客販,順流而下,載至江楚”。50江西高安棉花“取于通州、湖廣?!?1通州棉花逆流到高安,湖廣棉花順流到高安。龍江關稅收“以竹木排、煤炭為大宗,油、糖、棉花次之?!?2
棉布生產與棉花產地有一定關系,一些棉花產地同時也是棉布產地,因此,在這些地區棉布的流通與棉花的流通特點是一致的:由平原向山區;北布南運;及沿河地區的逆向運銷。直隸布匹向山西、陜西運銷,真定“郡近秦隴,地既宜棉,男女多事織作。晉賈集焉。故布甫脫機,即并市去。”53山西平陽、絳州,陜西同州的棉布運往陜北山區的延長縣。54江蘇常熟、昭文的棉布“南到浙江,及于福建”;55“閩不畜蠶,不植木棉,布帛皆自吳越至?!?6“閩筍客販賣江浙、漢廣等處,貨脫買布回發?!?7廣東平遠布帛“半資江贛”。58浙江北新關稅收“北來蘇松布匹各物為大宗”。59四川中江棉布南販“至滇黔,為大裝貨”。60此外,云南、貴州大部分是山區,所需的部分布匹,從兩湖、江西等平原地區,逆水運入?!扒□筒浇陨?,出產有限,所有外來貨物,惟布匹、磁器等項居多?!?1遵義東鄉盡管從常德輸入棉花,但所織布匹一部分逆水上運,“蜀之重慶、瀘、溆”;另一部分銷往山區,“威寧、平遠,極于金川?!?2在長江上棉布多逆行,“川江來往貨船上水布匹”;63湖北江陵“川客賈布沙津抱貿者,群相踵接”;64上海中機布“走湖廣、江西、兩廣諸路”;65逆支流金沙江“船路梭織,百貨流通,而以鹽、布為大宗,一行于雷波及左路蠻地,一行于馬邊及右路蠻地,云南永善一帶均資焉”;66逆支流嘉陵江“陜〔漢中〕之布匹,悉貨于是〔甘肅成縣〕”;67逆支流漢水,“布自襄樊”運入陜西興安、漢中;又逆大竹河、任河至四川太平廳。68在湖南逆湘江,耒陽“布通行郴、桂、粵西間”,69逆澧水及其支流布匹運往湖北鶴峰州。70
然而,棉布流通與棉花流通也有不同之處。其一,江蘇松江、常州二府和通州、太倉州是當時最大的產布區。各種布匹除了向南運銷外,還向北運往山東、奉天等地。滸墅關“以奉天、山東各路布匹為雜稅”;71淮安關、揚州關也都有南來布匹經過輸稅;72山東布匹經山海關或沿海北運。73其二,當時甘肅、寧夏、蒙古、青海等少數民族地區需要棉布,許多山西、陜西商人在河南、湖北、江蘇等產布區,大量收購布匹往販。河南孟津“秦隴巨商終年坐販”;74孟布遠銷“陜、甘以至邊墻一帶”;75湖北棉布為“西賈所收”;76江蘇寶山棉布“有陜西巨商來鎮設莊收買”。77以上所述,都是省與省之間的較長距離的運銷。在各省內部也還有縣與縣之間的運銷,其特點與省際間棉布流通特點基本一致。
此外,由于產棉區的紡織業不發展,也形成原料和紡織品的對流。如:東北的棉花與山東的棉布,長江上棉花和棉布的相對流通;廣西“自桂林販棉花、白糖等雜貨至湖南”,78湖南耒陽“布通行郴、桂、粵西間”。79不過,這種對流只是較小范圍和局部的。
對各州縣內部棉花、棉布的流通的狀況,我們從另一角度進行分析,大體上可以按是否種植棉花,有無棉布買賣分成兩種情況,也就是棉花、棉布自給不足或自給有余的州縣,和自給自足的州縣。
第一類棉花、棉布自給不足或自給有余的州縣,主要有以下十種情況:
1、產棉外輸,產布外銷。
江蘇省松江府、太倉州的一些縣,既種植棉花,又生產棉布,而且棉花和棉布的產量很多,因此,棉花、棉布都外銷。如:上海縣“地產木棉,行于浙西諸郡。紡績成布,衣被天下?!?0該縣的北橋鎮“多木棉”,三林塘則“棉布獨勝他處”。81當然,這種情況也有例外的時候,康熙三十四、三十五年,上海遭受奇荒,“花種俱絕,陳花賣盡”。姚廷遴曾在日記中寫道:“我年七十,未曾見我地人,俱到外邊販花歸來賣者,真奇事也?!?2因此,這里舉的例子(包括以下實例)指的都是一個縣正常年景的情況。不過,象上??h這種棉花、棉布雙雙外銷的縣在全國也是不多的。
2、產棉也產布,只外銷布。
湖北隨州“戶種木棉,人習為布。秋熟后,賈販鱗集,”購買棉布。83浙江乍浦在“田蕩之種棉花者,十幾三四,約足供數萬戶紡織之資。紡織所出布匹約可以衣被百萬人?!淅劁??!?4棉花供數萬織戶,布匹供百萬人用,從規模和數量上看,大概有外銷。直隸灤州地“宜木棉”,“女勤紡織,比屋皆然”?!坝榷嗝薏?,然用于居人者十之二三,運于他鄉者十之七八?!?5四川新津縣產棉花,“邑男女多紡織,故布最多,有販至千里外者?!?6這類縣用自種棉花,紡織成布,除自用外,銷往他處。
3、產棉也產布,只外銷棉。
直隸冀、趙、深、定諸州“每當新棉入市,遠商翕集,肩摩踵錯。”87山東清平縣“人多種木棉”,“木棉市集,向來新集最盛。近來王家莊、康家莊、倉上等處亦多買賣,四方賈客云集?!痹摽h“女工以紡織為事,多用紡車,紡成之后,治機織布,或售或留,一家衣被,日用皆取給焉?!?8這些縣的棉花產量很高,但人們不能織大批的布出售,所織布僅供自用,輸出剩余的棉花。
4、產棉不足用,輸入棉花,織布自用。
湖南新化縣“婦人女子紡織之聲,雖于夜分不輟,但所需棉花,尚藉資于鄰境,不全出于土產?!?9邵陽縣棉花“種之頗多,……大約每年所收,不足衣本土之人,多販之他處?!?0江西高安縣“粗粗少足者,灰埠之棉布而已。而其料亦十八取于通州、湖廣。盡高安所產之花,不足以給高安半邑之寒。”91這類縣雖然種植棉花,但棉花不夠本地人用,靠輸入外地棉花,織布自用。所謂自用也包括在本地出售多余棉布,易換或易買棉花等所需日用必需品。
5、產棉不足用,輸入棉花,織布外銷。
廣東長樂縣“舊志〔指康熙志〕云,邑棉比江西為勝,但花時忌風,收時忌雨,以故仰江西者恒什五。近來縣前出布頗多,謂之縣莊販往他處,其棉花多買自羊城?!?2河南孟縣“雖縣西高坂頗產棉花,究屬不敷,尚賴直隸、山東、湖廣以及本省各外郡縣棉花貨用。”居民所織布,以“孟布馳名,自陜、甘以至邊墻一帶,遠商云集,每日城鎮市集,收布特多?!?3這種縣棉紡織業比較發達,本地棉花不夠用,靠輸入外地棉花,織布外銷。
6、產棉也產布,布不足用,輸入布。
山東諸城縣棉花“收輕,故布亦少。春秋成衣,半仰給于北商?!?4四川昭化縣“棉花少產,民間或種之為織布紡線之用。布線粗松,且少不給用,恒市南布用之?!?5也有的縣,如:陜西延長縣“棉花不多種,惟川地爽塏為宜。苗不高長,結苞亦頗稀,花絨短,紡織不能促工;即成線,亦難細。所以地少織布,所需白蘭大布,率自同州馭〔?馱〕來。各色梭布,又皆自晉之平〔陽〕絳〔州〕,購以成衣。”96由于各種原因,這些縣雖然產棉也產布,但布不能滿足本地人的需要,所以要向外地購買棉布。
7、產棉外銷,輸入布。
“奉天各處地多宜棉,而布帛之價反倍于內地,推其原故,大抵旗民種棉者雖多,而不知紡織之利,率皆售于商賈,轉販他省,既不獲種棉之用,而又歲有買布之費。”97在產棉區,當人們不會紡織時,多產生這種情況。四川“沿江一帶,愚民將所種棉花,賤值賣于客販,順流而下,載至江楚織布,運川重價出售,川民習以為常,寧甘買用商布,初不知種棉自織之為利便也?!?8
8、非產棉縣,輸入棉花,織布外銷。
山西孝義縣“男婦皆能紡織,所制棉布,鬻于西北州縣外,而棉花則出真定諸處,經平遙東來,南行靈隰,則自孝義轉販?!?9貴州印江“棉花自銅江口、秀山負荷以來,而印江之布,衣被遠方,則女紅之勤也?!?00這類縣雖然不種植棉花,但人們多能從事紡織,依靠輸入棉花,織布外銷。
9、非產棉縣,輸入棉花,織布自給。
江西龍南縣乾隆時“婦多織棉、苧為布,貧戶恒取其息,以自給養?!泵藁▌t沿贛江“溯流而來”。101至道光年間,紡織業發展,“木綿布邑人競織之,或被襖巾帶之類,貿于四方。”102直隸平鄉縣“不產棉花”,但“女務機杼,貧者鬻粗布以食”。103這類縣的婦女要購買外地棉花,從事紡織,以自給。
10、非產棉縣也不織布,輸入棉布。
河南舞陽縣“不宜木棉,布帛之須,多資貿易?!?04甘肅甘州府“布絮其來自中州”,“甘人用線皆市買,不自績?!?05“甘省苦寒,土不宜桑,種棉紡織,概置不講。布帛之價,貴于別省。”106有的不產棉花,不織棉布的縣,也要輸入少量棉花,以供人們紡線、絮衣被之用。
第二類棉花、棉布自給自足的州縣,如:山東棲霞縣“績紡木棉以自衣被,紳士農家無男婦皆為之。”107陜西耀州“能植木棉,事織紡。然為布無多,不能出村落也。”108從史料反映的情況看,真正自給自足,不買賣棉花、棉布的州縣,是很少的。如果把河南沈邱縣“花布足以自贍,至糧稅所需,尤多籍以供辦?!?09這類只有少量棉花、棉布買賣,“貿以佐日用”110的州縣算上,也不會很多。但嚴格地說,這類州縣并不是自給自足,而是自給有余的。
以上這些典型事例,幾乎代表了清代前期全國各種類型的縣。從中可以看出,只有自給自足完全不買不賣棉花、棉布的縣的人們,不依靠市場,而其他縣的人們,不是需要依靠棉花市場,就是需要依靠棉布市場,或者兩個市場都要依靠。據鄭昌淦研究表明:“完全屬于、或基本上屬于自給自足類型的農村棉紡織業,為數甚少?!奔词辜由夏切┟藁ɑ蛎薏计湟皇亲越o自足的州縣,數量也不會多。而且對一個州縣來說,也不是所有的鄉村都產棉花,都織布,或者都相反?!皳 栋裁C縣志》載,全縣有263個村莊,只有兩個村莊紡棉織布。”有的縣則是幾個村鎮產棉,幾個村鎮織布,前述的上??h就是如此。即使在江南這種棉紡織業發達的地區,也有吳縣、長洲、元和三縣大多數鄉村不紡織的情況。在元和縣又有周莊鎮這類從事棉紡織業的地方。就是無錫這類棉紡織業發達的縣,也不是鄉鄉、村村、家家都從事棉紡織業。111
二棉花、棉布的交易方式
在城鎮、集市上,參與棉花、棉布交易活動的人主要有鄉民(包括居民、織戶等一般民眾。)、小商販、商賈和牙行經紀人。這四種類型的人,各自都有不同的交易方式。
鄉民一般是在黎明到市場,“我鎮賣紗賣布者,必以黎明?!?12“棉布、草履市易,必以黎明。雖蒙犯霜露,間遇鼠竊,禁之不止。詢諸父老,謂早去早回,既充一日之用,又不妨一日之功?!?13有的鄉民把紡成的線買給牙行,“線既成售于行,估得值而已?!?14而大部分鄉民和織戶,或用紗易換棉花;或以紗易布;或“以布易棉”;或“以棉易布”。115在江蘇上海、青浦,浙江平湖縣、秀水新城鎮等地,鄉民“紡紗換花,積少成多,織成棉布?!?16在湖南辰溪,“婦女宵旦勤勞,以棉為紗布換棉,更迭取值,以資生計?!?17貴州遵義“織家買之〔棉花〕以易紡線,紡家持線與之易。”118湄潭縣婦女陳潘氏,道光十五年五月十三日晌午,“用白布口袋裝貯棉線一斤,進城掉換棉花?!?19從云南蒙自到貴州羅平,“僅七八站,路既通商,滇民之以花易布者,源源而來?!卑财娇h“婦女俱執棉線,赴黑神廟兌易棉花,至辰時而散。場將散時,及次日早晨,以所織棉布交易,謂之布市?!?20地方志中類似“清晨抱布入市,易花米以歸”121的記載,比比皆是。一般“視紗精粗易棉多寡”,鄉民以“紗一斤易棉斤八兩,或易一斤十二兩”,122然后,紡紗或織布,再易換棉花或線,從而可以紡出更多的紗或布,這樣“輾轉生息”。123也有的鄉民直接從集市上購買棉花,“指掛為線,積日賣之,利可溫給?!?24或者“貧民以賣線換布為生”。125還有的鄉民以其他紡織品、或土產品易換棉和布。陜西商州“麻易生而且多”,鄉民“惟恃麻易布”。126江西安遠縣民間織葛布,“南昌賈人載棉布”與鄉民易葛布,也有“平遠粵人亦負葛布而來換棉布”。127四川昭化“民間養蠶,皆以繭易布為衣?!?28直隸永清鄉村婦女“以雞子易木棉”。129湖南“鄉民多以谷易布”。130瑤族居民以山產藥材,與客商易布。131廣東從化縣“小民之家,率以絡布貿棉布,為卒歲計?!?32廣西龍勝廳的少數民族男子,“售錦易布”。133這種以物易物,實際上還是貨幣交易。
小商販主要是在集市上或鄉村里,從鄉民手中收購棉花、棉布,轉販他處。漢陽縣“婦女老幼機聲軋軋,人日可得一匹,長一丈五六尺。鄉逐什一者,盈千累萬,買至漢口。”134索河集“貿遷者甚輻輳,平時則收買白布,轉販漢口鎮市。小民夜成匹,朝則抱布以售焉?!?35湖南永州府“木棉之利,出于永明、江華。零陵閑人每收買遠販?!?36道光時,江南人孫時杰居黃渡鎮,經營布業。他看到本地棉布“皆由閩商在上海收買,未嘗自行運送,”于是,“創議自收自運”,因而“贏金累萬”。從小販發展成為大商人。137在上?!岸既耸炕蛴卸嘧运蚜_,至他處覓售者,謂之水客;或有零星購得,而轉售于他人者,謂之袱頭小經紀?!?38乾隆時,由于織戶偷工減料,河南孟“布遂不行。不惟西商不來,即本地販賣布匹者,亦赴山東、湖廣等地轉買。邑中商賈寥寥,惟無帖小販沿門收買?!?39海南婦女織“黎布,賈者或用牛或用鹽易而售諸市。”140“蒙古人以畜產為市,始用茶布?!?41小販“以布易?!?42小販或沿門挨戶;或逐集收買棉花、棉布,運到其他市場上投行發賣。嘉慶十四年,湖廣人江清“運花來渝”,“憑經紀劉瑤”賣棉花。道光七年,傅如松“由楚販運棉花來渝投行發賣。”143小商販就是從這種較近距離的販運中,取得利潤的。
乾隆年間,一張《棉花圖》描述了棉花市場的盛況:“每當新棉入市,遠商翕集,肩摩踵錯,居積者列肆以斂之,懋遷者牽車以赴之,村落趁虛之人,莫不負挈紛如?!?44與鄉民同樣,商賈也在黎明入市,“布商始萃南翔,近則黎明至廣福、石岡、戩浜,遷徙不常?!?45河南正陽布“惟陡溝店獨盛,家家設機,男女操作,其業較精。商賈至者,每挾數千金,昧爽則市上張燈設燭,駢肩累跡,負載而來,所謂布市也?!?46他們在市場上設立布莊或花莊。
這類莊有兩種:一種是零收零賣棉花或棉布的店鋪,如:“余族人有名#者,住居無錫城北門外,以數百金開棉花莊換布以為生理?!?47“市店多花莊”。148“布有數種:曰半頭;曰長頭;曰莊布。”149“棉布,鄉民農隙以織為業者,十居八九。其布有京莊、門莊之別。故川客賈布,沙津抱貿者,群相踵接?!?50“康熙季年里,商凌天聲、戴允如以布為業,時稱凌戴莊?!?51“近來縣前出布頗多,謂之縣莊,販往他處?!?52
另一種莊,泛指收購棉花、棉布的街市、網點。那里只收購棉花、棉布,不零賣,是零購躉售的“收花之所,曰:‘花布紗莊’?!?53“布莊在唯亭東市,各處客販及閶門字號店,皆坐莊買收?!?54“外岡之布,名曰:‘岡尖’,以染淺色鮮妍可愛,他處不及,故蘇郡布商多在鎮開莊收買。”155“乾嘉間,市面稍稍興旺,……并有陜西巨商來鎮設莊,收買布匹。”156“布堅致細密,所謂雷溝大布是也。淮揚各郡商販麇至,秋莊尤盛?!?57“本色布南翔、蘇州兩處莊客收買,青蘭布估客販至崇明、南北二沙。”158“鄉民多恃布為生,往時〔康熙〕各省布商先發銀于莊而徐收其布,故布價貴。”159這是牙行代布商收購布匹,臨時設立的棉布收購點,也是零收批發。
商賈在所設的花布紗莊中,與鄉民易換紗或布;或者用銀錢收買棉布;然后或批發給別的商人;或自己轉販他地。浙江石門縣“商賈從旁郡販花,列肆吾土,小民以紡織所成,或紗或布,侵晨入市,易花以歸,仍治而紡織之?!?60河南內黃縣,“山西客商多來此置局收販?!?61上海標布,“關陜及山左諸省設局于邑,廣收之為坐莊?!边@些莊或局,是商賈為收購棉花、棉布,臨時在當地租房開設的?!敖倘四俗阅紩嬛匠鲢y采擇。而邑之所利者,惟房屋租息而已?!?62“布肆列城市售取每不便,于郭外靜處覓屋半間,天未明遣人于此收售為出莊?!?63“吳客在長沙、湘潭、益陽者,來鹿角市之。鹿角、孫塢、童橋皆有莊,莊皆吳客,蚤起收之,鈑而止,歲會錢可二十萬緡,蓋巴陵之布盛矣。”“余家巴陵濱湖之鄉,人工作布,而以布賈者多吳之洞庭人。家自先大父時,頗以居布致生息,故多與吳客熟識。而鹿角市臨湖有屋一區,賃而賈者,為吳洞庭人屠氏,屠氏業此蓋數世矣?!?64商賈除了與鄉民易換;從小販那里購買和自己收購之外,也向牙行批購。四川“夾江縣花客黃德隆”,常住巴縣東水坊棧房,“在各花行吊〔?調〕買棉花,歷年已久?!?65
在城鎮、集市上,鄉民、小販與商賈通常要經過牙行進行交易?!肮詵|而南,幾于比戶皆售花者,名花市。清曉村人肩花入市,有司其價值者,兩造具備,衡其輕重,別優劣以定價,而于中取百一之利,名花主人家?!?66“市中交易,未曉而集。每歲棉花入市,牙行多聚少年以為羽翼,攜燈攔接,鄉民莫知所適。”167“另有行戶晨掛一秤于門,俟買賣者交集戶外,乃為之別美惡而貿易焉?!?68有的牙行代商賈收購,在上?!把笮薪咒亼舸}粵諸商賤值收之〔棉花〕。天未明,棉花上市,花行各以竹竿挑燈招之〔鄉民〕?!?69“閩粵人于二三月載糖霜來賣,秋則不買布而止買花衣以歸,樓船千百皆裝布囊累累,……每晨至午,小東門外為市,鄉農負擔求售者,肩相摩袂相接?!?70也有坐賈、鋪戶兼營牙行的,一般是零購躉售,轉販給商賈?!白Z開花布行者,不數年即可致富?!?71如上所述,鄉民、小商販和商賈的每一方,都與其他二方進行交易,牙行在其中進行各種服務,由此形成棉花、棉布的交易活動。
棉花不僅是織布的原料,而且還被人們用做御寒衣、被、褥的棉絮。棉布則是人們制衣、做被褥的材料。即使在天氣炎熱的南方,冬季人們也穿棉布衣服。一般來說,除了部分少數民族地方的人們常用皮衣、皮被之外,在清代全國大部分地區生活的人們,都離不開棉花、棉布。這樣就產生了棉花、棉布的來源問題。如果說全國各地區的棉花、棉布絕大多數都是“自給自足”,即不買也不賣的話,那么,棉花、棉布的流通就應該是很少見的。但是由于各地人們對棉紡織品及其原料的需求,使得棉花、棉布成為商品,在清代前期大部分地區流通。又由于全國地區遼闊,自然條件不同,經濟發展不平衡,棉花的種植,棉布的生產也不一樣,而且各地區人們對棉花和棉布的衣料需求,更是多種多樣。因此,在清代前期,全國絕大部分州縣的棉花、棉布是自給不足,或者是自給有余的,人們都要依靠棉花或者棉布市場。正是大多數人的這種需求,才形成了棉花、棉布在省際間、縣際間、城鄉間、鄉村間的流通。這也是棉花、棉布流通的最基本條件。
1乾隆《盛京通志》卷之二十七,物產。
2嘉慶《灤州志》卷一,疆理,風俗。
3方承觀:《棉花圖》原跋。
4雍正十二年八月二十一日河東總督王士俊奏,見《宮中檔雍正朝奏折》第23輯,第427頁。
5雍正十年八月初五日山東巡撫岳浚奏,見《宮中檔雍正朝奏折》第20輯,第383頁。
6康熙《高苑縣志》卷之一,方輿志,物產。
7許檀:《明清時期山東經濟的發展》,載《中國經濟史研究》1995年,第3期。
8志勤:《清代前期陜西植棉業的發展》,載《西北歷史資料》1980年,第1期。
9《續歷年記》康熙三十五年,見《清代日記匯抄》,上海人民出版社1982年。
10戴建沐:《助修海侯廟記》乾隆,見光緒《余姚縣志》卷六,物產。
11道光《乍浦備志》卷九,土產。
12褚華:《木棉譜》,上海掌故叢書,第1集。
13乾隆《廣信府志》卷二,地理,物產。
14道光《懷寧縣志》卷之七,物產。
15吳中孚:《商賈便覽》卷八,天下水陸路程,乾隆五十七年。
16參閱鄭昌淦:《明清農村商品經濟》,中國人民大學出版社1989年,第226--231頁。
17《清宣宗實錄》卷九,嘉慶二十五年十一月辛巳。
18羅繞典:《黔南職方紀略》卷二,道光。
19參閱鄭昌淦前引書。
20師范:《滇系》四之一,賦產,嘉慶。
21乾隆《孝義縣志》物產民俗,物產。
22祁寯藻:《馬首農言》,見《秦晉農言》。
23道光《欒城縣志》卷二,食貨志,物產。
24《河北采風錄》卷二,內黃縣水道圖說,道光。
25葉夢珠:《閱世篇》卷七,食貨三。
26陳宏謀:《培遠堂偶存稿》文檄,卷二十七,三十五。
27康熙《嘉定縣志》卷之四,物產。
28乾隆十八年二月初七日江蘇巡撫莊有恭奏,見《宮中檔乾隆朝奏折》第4輯,第720頁。
29乾隆三年三月初八日海望等題本,見鈔檔。
30雍正十二年八月二十一日河東總督王士俊奏,見《宮中檔雍正朝奏折》第23輯,第427頁。
31道光《南江縣志》上卷,物產。
32乾隆《泉州府志》卷之十九,物產。
33民國《上杭縣志》卷三十六,雜錄,記嘉慶年間事。
34李拔:《種棉說》,見《皇朝經世文編》卷三十七,戶政十二,農政中。
35褚華:《木棉譜》。
36乾隆十九年十月初六日、十二年四月初二日廣東巡撫鶴年奏,見《宮中檔乾隆朝奏折》第9、11輯,第724、126頁。
37道光《長樂縣志》卷之四,輿地略,物產。
38鄭光祖:《(醒世)一斑錄》雜述,卷二,教民紡織。
39《創建花商會館碑記》嘉慶二十年,轉自志勤前引文。
40楊屾:《#風廣義》乾隆。
41陳宏謀前引文。
42嚴如煜:《三省邊防備覽》卷五,水道;卷十四,藝文下。
43乾隆《成縣志》卷之三,物產。
44乾隆《龍南縣志》卷之十三,風俗。
45道光《印江縣志》田賦志,第四。
46道光《思南府續志》卷之二,地理門,風俗。
47道光《遵義府志》卷十七,物產。
48嘉慶八年七月二十日阿克當阿奏折,見第一歷史檔案館檔案。
49《清代乾嘉道巴縣檔案選編》上,第343、339、422頁。
50乾隆三十年十月十日四川總督阿爾泰奏,見《宮中檔乾隆朝奏折》第26輯,第285頁。
51康熙《高安縣志》卷之二,物產。
52道光二十一年八月初七日存住奏折,見鈔檔。
53乾隆《正定府志》卷之十二,風物志下,物產。
54乾隆《延長縣志》卷之四,食貨志,服食。
55鄭光祖:《(醒世)一斑錄》雜述,卷七。
56王#:《閩游紀略》,見《小方壺齋輿地叢鈔》第九帙。
57道光《永安縣續志》卷之九,風俗志。
58嘉慶《平遠縣志》卷之二,物產。
59道光十四年三月三十日英裕奏折,見鈔檔。
60道光《中江縣新志》卷一,地里志,物產。
61乾隆五十一年十一月二十日貴州巡撫李慶#奏折,見第一歷史檔案館檔案。
62道光《遵義府志》卷十七,物產。
63雍正十年七月初十日四川夔關監督穆克德布奏,見《宮中檔雍正朝奏折》第20輯,第243頁。
64乾隆《江陵縣志》卷之二十二,風土二,物產。
65葉夢珠:《閱世編》卷七,食貨五。
66嘉慶《屏山縣續志》卷下,輿地志,場市。
67乾隆《成縣志》卷之三,物產。
68嚴如煜前引文。
69道光《耒陽縣志》卷之八,風俗。
70道光《鶴峰州志》卷之七,物產。
71嘉慶十八年六月十六日兩江總督百齡等奏折,見第一歷史檔案館檔案。
72散見《宮中檔乾隆朝奏折》。
73乾隆三十年五月二十一日金簡奏,見《宮中檔乾隆朝奏折》第25輯,第32頁。
74嘉慶《孟津縣志》卷之四,貢賦,土產。
75乾隆《孟縣志》卷四上,田賦,物產。
76康熙《德安府全志》卷之八,物產。
77民國《月浦里志》卷五,實業志,商業,記乾嘉間事。
78道光《西延軼志》卷之二,輿地下,風俗。
79道光《耒陽縣志》卷之八,風俗。
80葉夢珠:《閱世篇》卷七,食貨三。
81乾隆《上海縣志》卷之一,疆域,鎮市。
82姚廷遴前引文。
83乾隆《隨州志》卷之三,物產。
84道光《乍浦備志》卷九,土產。
85嘉慶《灤州志》卷一,疆理,風俗。
86道光《新津縣志》卷三十九,物產。
87方觀承:《棉花圖》收販,乾隆。
88嘉慶《清平縣志》書六,戶書第二。
89《湖南省例成案》戶律,卷七,乾隆二年。
90嘉慶《邵陽縣志》卷之四十七,風土志,物產。
91康熙《高安縣志》卷之二,物產。
92道光《長樂縣志》卷之四,輿地略,物產。
93乾隆《孟縣志》卷四上,田賦,物產。
94乾隆《諸城縣志》志十二,方物考。
95乾隆《昭化縣志》卷之二,土地下,土產。
96乾隆《延長縣志》卷之四,食貨志,服食。
97和其衷:《根本四計疏》乾隆十年,載《皇朝經世文編》卷三十五,戶政十,八旗生計。
98乾隆三十年十月十日四川總督阿爾泰折,見《宮中檔乾隆朝奏折》第26輯,第285頁。
99乾隆《孝義縣志》物產民俗,物產。
100道光《印江縣志》田賦志,第四。
101乾隆《龍南縣志》卷之十三,風俗。
102道光《龍南縣志》卷二,地理志,物產。
103乾隆《平鄉縣志》卷五,田賦,風俗。
104乾隆《舞陽縣志》卷之四,風土。
105乾隆《甘州府志》卷六,食貨,市易。
106《清高宗實錄》卷二一三,乾隆九年三月是月。
107乾隆《棲霞縣志》卷一,疆輿志,物產附民業。
108乾隆《耀州續志》卷四,田賦志,風俗。
109乾隆《沈邱縣志》卷之四,食貨志,物產。
110乾隆《光山縣志》卷之十三,物產,風俗。
111鄭昌淦前引書,第176、45、145、148頁。
112乾隆《續外岡志》卷一,風俗,上海史料叢編1961年。
113乾隆《嘉定縣志》卷十二,風俗。
114乾隆《林縣志》卷之五,風土志,織染記。
115羅繞典:《黔南職方紀略》卷二,興義府。
116嘉慶《同里志》卷八,物產。
117道光《辰溪縣志》卷之十六,風俗志。
118道光《遵義府志》卷十七,物產。
119《〔貴州〕成案》稿本。
120道光《安平縣志》卷四,食貨志,場市。
121道光《蒲溪小志》卷之一,風俗。
122嘉慶《龍山縣志》卷之七,風俗。
123乾隆《獨山州志》卷之三,地理志,風俗。
124道光《樂至縣志》卷三,地理志,風俗。
125道光《鉅野縣志》卷二十三,風俗志,人情。
126乾隆《商州直隸州志》卷八,食貨下,物產。
127乾隆《安遠縣志》卷之一,物產。
128道光《昭化縣志》卷之五,輿地志,風俗。
129章學誠:《章氏遺書》外編,卷九,永清縣志。
130湖南辰沅靖道王柔奏,見《宮中檔雍正朝奏折》第26輯,第90頁。
131乾隆《黔陽縣志》卷之九,鄉都。
132康熙《從化縣志》風俗志下。
133道光《龍勝廳志》風俗。
134乾隆《漢陽縣志》卷十四,物產。
135范鍇:《漢口叢談》卷一,道光。
136道光《永州府志》卷五上,風俗志。
137民國《黃渡續志》卷五,人物,商業。
138褚華:《木棉譜》。
139乾隆《孟縣志》卷四上,田賦,物產。
140張慶長:《黎岐紀聞》。
141錢良擇:《出塞紀略》康熙,見《小方壺齋輿地叢鈔》第三帙。
142徐世昌:《東三省政略》蒙務下,紀實業,清代前期似亦如此。
143《清代乾嘉道巴縣檔案選編》上,第339、342頁。
144方觀承:《棉花圖》,收販說。
145嘉慶《石岡廣福合志》卷一,疆域考,風俗。
146嘉慶《正陽縣志》卷之九,補遺上,物產。
147錢泳:《履園叢話》卷二三,雜記上,換棉花。
148乾隆《金匱縣志》卷十一,鎮保,轉自唐文起:《前江蘇地區農村市場簡論》,載《中國社會經濟史研究》1992年,第1期。
149乾隆《蒲臺縣志》卷二,物產。
150乾隆《江陵縣志》卷之二十二,風土,物產。
151民國《江灣里志》卷四,禮俗志,風俗。
152道光《長樂縣志》卷之四,輿地略,物產。
153道光《金澤小志》卷一,風俗,上海史料叢編,1962年。
154道光《元和唯亭志》卷三,風俗,物產附。
155乾隆《續外岡志》卷四,物產。
156民國《月浦里志》卷五,實業志,商業。
157道光《江陰縣志》卷十,物產。
158嘉慶《珠里小志》卷四,物產。
159康熙十七年修,咸豐六年增修《紫堤村志》卷二,風俗,上海史料叢編,1961年。
160嘉慶《石門縣志》卷四,物產。此記最初載于明代朱國楨:《涌幢小品》,但清代以來修志者仍引用,說明清代前期的情況與此相同。
161道光《河北采風錄》卷二,內黃縣水道圖說。
162褚華前引文。
163張春華:《滬城歲事衢歌》道光,上海掌故叢書,第1集。
164吳敏樹:《巴陵土產說》;《屠禹甸夫妻八十壽序》,見《#湖文集》卷二,卷八。
165《清代乾嘉道巴縣檔案選編》上,第343頁。
166張春華前引文。
167乾隆《寶山縣志》卷一,地里志,風俗。
168褚華前引文。
169楊光輔:《淞南樂府》卷一,嘉慶,上海掌故叢書,第1集。
在建構主義的指導下,我們進行了“低年級自能閱讀訓練”的試驗。我們試驗研究的對象是"自能閱讀策略",這里所說的"策略"是指一種用來思考問題的,比較抽象的、通用的思想方式。"自能"則突出了學生積極參與學習的主動性。能運用這種策略,養成良好的閱讀習慣,解決自己在閱讀過程中遇到的問題。"自能閱讀"是基于現代信息技術基礎上的,以此為支點的。學生在自能閱讀訓練過程中就能學到一些現代信息技術,因而也培養了其運用當代科學技術手段的能力。以上所述,是我們研究的最終目標。我們總結出了在低年段實施自能閱讀策略的基本框架:一、欣賞性地聽,激起學習新知識的興趣。二.人機對話,自能探究。三、靈活應用,幫助鞏固新知識。四、擴展遷移。
建構主義認為,教學模式應以學生為中心,在整個教學過程中教師起組織者、指導者、幫助者的作用,利用情境、協作、會話等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神,最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。而多媒體計算機輔助教學為實現建構主義的教學模式提供了有利的物質保障,為學生進行當前所學知識的意義建構提供了有利的物質保障,為學生進行當前所學知識的意義建構創設了全新的學習環境。我們應該充分發揮多媒體計算機和網絡技術的優勢,為建構科學的教學模式進行積極的探索,逐步形成一套完整而富有特色的閱讀教學模式。
在建構主義的指導下,我們進行了“低年級自能閱讀訓練”的試驗。我們試驗研究的對象是"自能閱讀策略",這里所說的"策略"是指一種用來思考問題的,比較抽象的、通用的思想方式。"自能"則突出了學生積極參與學習的主動性。
學生掌握了這種策略后,能運用這種策略,養成良好的閱讀習慣,有能力去解決自己在閱讀過程中遇到的問題。"自能閱讀"是基于現代信息技術基礎上的,以此為支點的。學生在自能閱讀訓練過程中就能學到一些現代信息技術,因而也培養了其運用當代科學技術手段的能力。以上所述,是我們研究的最終目標。
在低年級閱讀教學研究中,我們總結出了在低年段實施自能閱讀策略的基本框架:
一、欣賞性地聽,激起學習新知識的興趣。
興趣是人類主動探求新知的思想傾向和內在動力。對于小學生來講,如果在學習課文之前,教師能利用各種方法激發起學生的學習興趣,對以后階段的深入學習是大有裨益的。在實際教學中,我們運用多媒體計算機具有提供文本、圖像、視頻、聲音的教學信息的能力,為學生存儲了充足的多媒體閱讀材料。學生通過在這個程序中閱讀文本,傾聽優美的朗讀配音,同時觀察相關的圖像資料,充分調動學生全身的視覺、聽覺神經。學生在濃厚的興趣中,在一邊欣賞中充分領略閱讀材料所顯示出來的美,去感受、體會這種美,繼而激起創造美的欲望。對要學的新知識有了有了初步的接觸,有了初步的感性認識,哪怕這個認識十分膚淺。如在一年級自能閱讀策略訓練的實驗活動,"……像……"的名式學習為例,在比喻欣賞中有一句:"盛開著的金黃色的郁金香多象盛滿美酒的小金杯??!"學生自己閱讀這名話,在配音中欣賞這句話,再觀察美麗的郁金香圖,就領略以了用比喻句說話時的美,也初步接觸、認識比喻句。這種感性認識為下一個環節的學說打好了基礎。利用計算機交互性能強大的特征學生的操作是自主的,喜歡欣賞哪一句就進入去進入哪一句,喜歡聽幾遍就聽幾遍。在這個環節前教師只要交代好本環節的學習任務,就可以放手讓學生自己去聽,不加任何干擾,這了突出了學生學習的自主性和教師適當的主導性。
二.人機對話,自能探究。
建構主義認為,教師不應該是知識的傳授者、灌輸者,而是學生主動進行意義建構的幫助者和促進者。
而在我們的自能閱讀策略的主體環節中。我們讓學生通過與計算機的對話,自悟出要學習的知識內容。在這里我們同樣運用計算機的多媒體功能,為學生設置了大量的選擇題,讓學生在習題過程中加深第一環節中對新知識的原始認識,到最終,自悟出要學的新知識。我們在教學輔助軟設計時,同樣地題目文本,配好相關圖片,讓學生在圖片提示下啟動形象思維,幫助學生自學自悟。設計中了利用了多媒體計算機輔助教學具有的診斷評價,反饋強化的功能,在學生做出正確的答案選擇時,發出"你真棒"的鼓勵之聲和個"笑臉",選擇錯誤時發出"要努力!"的語音,再罰一個"哭臉",這些趣味性濃郁且帶有一定強度的練習充分調動了學生的積極性,促進了知識的內化。在不斷深入的習題中,學生無形地加深了對新知識的理解。最終從感性認識上升到一定程度的理性認識。在教師指導中概括出所學新知識的內容。教師在這一環節中,在計算機網絡環境下進行個別監控,從而實現對學生的個別指導。充分體現了教師在這一環節中對學生接受新知識的幫助與促進。
三、靈活應用,幫助鞏固新知識。
這個環節是自能閱讀策略的鞏固環節。在這環節中讓學生應用學到的有關比喻知識去完成大量的不同類型的習題,在應用中鞏固所學過的知識。在習題中分A、B兩類。A類較容易,B類加大難度,適合程度不同的學生。學生可根據自己掌握知識不同程度選擇習題類型。值得一提的是,我們在這一環節中加入了練讀的內容,我們的設計意圖是:一方面用多讀的形式鞏固學生學會的知識,另一方面解決了在計算機教學中最容易忽視的問題--只重視人機交流而忽視了對學生朗讀技能的培養。
四、擴展遷移。
在這個環節中,讓學生應用學到的知識擴展開來,說說在生活中怎么去應用。如一年級比喻句教學時,最后讓學生把所學內容遷移到平時生活中,看看在日常生活中怎么應用比喻句來說話,使我們所說的話更美。這一環節一方面是對應用層次的提高,另一方面由于運用師生之間的交談形式來進行,就又解決了計算機教學中另一個容易出現的問題:師生關系不協調的問題,讓師生在交流中發展師生友好關系,這有利于學習的進行,讓計算機輔助教學不再是冷漠的。
由于本工程焊接工作量大且焊接質量要求高,我公司針對以往焊接生產過程中的技術瓶頸以及影響焊縫質量的關鍵工序進行了技術攻關,成功研發出一些新技術,實現了各道生產工序的順暢銜接,并取得較大的生產效益。(1)埋弧焊無坡口無間隙不清根雙面熔透環向焊接新技術應用本工程鋼管與法蘭的對接數量龐大,且焊縫質量要求高。鑒于埋弧焊本身生產效率高、焊縫質量穩定的優越性,我們通過大量焊接試驗采集工藝數據,以及對焊縫的無損檢測結果和力學性能試驗的分析,最終形成了一套新的中厚板對接環向焊接新技術,即埋弧焊無坡口無間隙不清根雙面熔透焊接工藝。該新工藝顯著提高了焊接生產效率,焊縫成形美觀、同時保證了環向對接焊縫質量的穩定性。焊縫的一次合格率為98%以上。(2)全自動搖擺氣體保護焊接技術以往8mm以下的薄壁鋼管與法蘭連接焊縫的焊接工藝均為手工氣體保護焊單面焊雙面成形工藝。但由于焊縫質量等級高,即對焊工技能要求較高,且焊縫內部質量的穩定性較差,一次合格率往往較低,所以為了提高生產效率實現焊接自動化,提高焊縫質量穩定性,我們引進了全自動搖擺氣體保護焊接工藝。該工藝采用先內焊后清根再外焊的焊接程序,并通過機械焊接成功解決了小徑管內焊接操作難、成形差等問題。(3)富氬混合氣體集中供氣應用焊接用保護氣體采用了富氬混合氣體(85%Ar+15%CO2)。該混合比例可以使焊縫更加美觀,焊接飛濺量減少。同時我公司決定采用集中供氣的方式,其主要優勢有:氣體比例恒定且氣體流量穩定;氣體的水分含量得到了有效控制;減少了換瓶時間,提高工作效率;氣體成本節約了約30%。
二、焊接人員培訓及焊接裝備應用
(1)焊接人員培訓在工程開展前期,公司在國家電網鎮江焊接培訓中心的指導下培訓了4名焊接技術管理員、6名焊接過程檢驗員、6名無損檢測員以及持證焊工101人。為保證工程焊接質量,提高焊工整體技能水平,公司還聘請高級技師對焊工進行一對一技能指導,并對持證焊工逐一進行了技能水平考核,考核合格方可進行本工程焊接施工。工程制作間歇,公司還針對薄壁管環向對接焊項目進行了焊工技能比武,增強了焊工的質量意識。(2)焊接設備投入情況在本工程開展期間投入的焊接設備和工裝有:全自動火焰切割機5臺、鋼管定長等離子切割機2臺、機械坡口切割機2臺、構件組對工裝模具22臺、等離子管端開槽機2臺、半自動CO2氣體保護焊機50臺、全自動搖擺CO2氣體保護焊機3臺、埋弧焊環焊專機3臺、鋼管塔加工一體機2臺等。(3)焊接新設備應用由于在本工程生產各關鍵工序都采用了新工藝,或在原有工藝基礎上進行了較大的工藝調整。因此,必須有相應的配套設備,而某些設備在目前國內市場還無法購買到成品。為此公司成立新設備研發小組,積極吸收并消化國內外各行業相關設備的結構優勢,自行研發了多套效率高、操作簡單,適合鋼管塔批量加工的新設備。內外埋弧焊環焊專機:針對埋弧焊無坡口無間隙不清根雙面熔透環向焊接新技術的特點,以及公司鋼管塔構件的特有生產模式,我們自行研制出了實用性較強、操作簡單的內外埋弧焊環焊專機(見圖3)。鋼管塔加工一體機:我公司自行研制的鋼管塔加工一體機(見圖4)把帶頸法蘭與鋼管的組對、焊接、附件裝配等各道工序有機的結合起來,實現流水化生產,節約了場地占用面積,大幅度提高了生產效率。鋼管定長等離子切割機:公司自行研制的鋼管定長等離子切割機(見圖5),采用機械自動旋轉、等離子切割技術以及定長刻度尺的有機結合,使切割效率和鋼管長度誤差控制的精確度都得到了很大的提升。數控等離子鋼管開槽機:由于本工程鋼管塔插板結構鋼管構件眾多,管端開槽工作量大,公司聯合專業廠家研制兩臺數控鋼管等離子開槽機(見圖6),該設備能一次切割三個槽且能切割各種不同形狀圖形。生產過程均實現自動化,定位準確、精度高,可大幅提高鋼管開槽生產效率以及加工質量。(4)焊接材料管理依據公司焊接材料管理制度,針對本工程制定了嚴格的焊材進貨驗證、儲存、烘干、發放、領用、回收管理制度。第一,焊材的儲存嚴格執行本公司《物資管理實施細則》。各生產車間從公司一級庫領用的焊材進入焊材二級庫,二級庫由各生產車間自行負責建立和管理。第二,焊材按種類、牌號、規格、入庫時間分類堆放并進行了明確標記,并做到先入庫者先發放。第三,規范執行焊條、焊劑的烘干過程,保證烘干溫度和保溫時間,嚴格執行相關標準和生產廠推薦的要求。第四,焊工領用焊材前填寫焊接材料領用單,由班長或焊接技術員簽字。焊材庫管理人員按領用單發放焊材,并填好焊接材料發放單。第五,焊材庫管理人員及時統計分項工程焊材的消耗量,掌握焊材消耗情況及庫存數量。
三、焊接質量管理
(1)焊接質量控制文件編制為確保焊接質量的穩定性,公司組織編寫了《“皖電東送”工程質量計劃》和《“皖電東送”工程檢驗計劃》,明確提出了質量管理體系要求和資源配置要求。同時編制了《焊接質量保證措施》、《不合格品控制措施》等控制文件。(2)焊接質量過程管理①加強對焊接前的質量控制,嚴格控制零部件尺寸精度、坡口質量、裝配質量等關鍵點。②在每個生產車間都配置了數名焊接檢驗員,主要負責焊接過程質量檢驗以及焊縫外觀檢驗等工作。同時,定期進行車間焊接工藝巡檢,確保生產一線能嚴格執行既定焊接工藝。③對一級焊縫采用UT探傷進行100%檢測,當UT探傷判斷出現異議時,公司采用RT探傷作為重要的補充檢測手段。④建立一級焊縫可追溯性管理制度。(3)其他質量控制措施①開展焊接現場質量管理活動。我公司動員和引導組建有關提高質量、降低消耗、提高效率各類創新型QC小組,開展相關活動。②焊接質量管理及考核。為提高焊口一次合格率,調動職工的工作積極性,公司制定了《焊接質量獎懲辦法》,根據焊工的考核評比結果進行相應的獎懲。
四、結語
1.1組建起全面的醫院感染方面的管理組織
通過不斷完善控制院內感染的體制來增大醫院感染的領導力量,這是前提。首先成立專門的醫院感染管理委員會,組成委員會的成員可以是整個醫院的科室,而負責人由醫院的院長、護士長、科室主任等擔任,其職責是主要針對醫院感染的途徑來制定相應的管理制度。如果在院內突發了爆發性傳染性疾病可以迅速進行調查研究和制定各項控制措施;然后成立醫院內感染管理科,并且派遣專人管理,制定醫院常規的感染管理制度、考評準則,并且進行調查和檢查;最后醫院下屬科室應該設立科室感染控制小組,負責本科室的感染控制、檢測工作,同時提高本科室的醫護人員的醫院感染專業知識和技術,通過建立系統、全面的醫院感染控制、監測管理制度網絡,可以讓醫院感染控制、監測制度和各項措施得到快速、有效的落實。建立科室醫院感染管理具體細則:包括病房管理、治療室、換藥室醫院感染管理、醫院感染監測、抗生素應用管理等相應的細則。
1.2加強醫護人員的專業知識和教育,提高其主動控制、監測醫院感染的意識。
1.2.1醫院感染專職工作人員專業知識培訓
醫院感染所涉及的預防可控制知識是多方面、多層次、跨學科的,因此要求專職人員具備豐富、全面的知識,同時還要有很強的溝通、協調各科室的管理能力。只有不斷的學習、了解最新的知識,才能讓醫院感染系統得到更加全面的完善和醫院感染的專職人員不斷提高自身的素質。
1.2.2醫院感染科室專職人員為各科室各種人員相應的培訓計劃
例如:管理層、兼職人員、醫護人員、新入職的人員、實習人員等,盡量做到全面、全場、深層。讓預防和控制醫院感染的理念深入到醫院每一位員工的深層理念中,以切斷疾病在醫護人員之間的傳播途徑。
1.2.3選派重點部門和科室的監控小組成員外出學習、參觀,以學習更加先進的控制醫院感染的經驗,取長補短。
1.2.4充分利用網絡信息平臺
及時讓醫院員工了解到國內醫院感染管理控制制度的最新動態是很重要的,而網絡是一個很好的平臺,其可以為各科室及時、有效的傳遞抗生素使用情況和微生物檢測以及耐藥的情況??梢赞D載一些國內重大院內感染新聞和最新動態,從中反饋各項數據和檢查情況。
1.3定期或者不定內容的對員工進行醫院感染的考核
針對醫院感染控制管理制度的法律、法規、制度和技術規范等來對醫院各方面考核,包括醫院各種硬軟設施和醫護人員的醫院感染專業知識進行定時的考核或者不定時考核以及時發現醫護人員關于醫院感染上的理論知識問題,并且針對性的制定改善方案和制度。各科室每個季度應該向醫院感染管理小組提交監控報告,并且向臨床科室反饋最新的感染管理制度和方法。加強醫院感染監督、檢查,對于整改效果具有非常積極的意義。
2持續質量整改效果
通過以上的持續質量改進方法工作的開展,醫護人員的醫院感染控制預防意識明顯提高,由一開始的抵觸、不配合的情緒,轉為最后主動接受培訓、考核并且與醫院感染工作小組共同商討面對的問題和尋求解決辦法。這一系列的持續質量改進的在醫院感染上的運用,2014年對比2010年,醫院感染的監控標本送檢率從76.5%上升到89.4%,洗手依從性從原來的35%提升至76%,各科室的醫院感染質量平均評分考核在持續性質量改進前的92.0分上升到97.6分。
3討論