安全環保論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇安全環保論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

理實一體化教學要有與專業和規模相適應的硬件設備和學習環境，強調空間和時間的統一性，教學場所的多功能性、復雜性和流動性大等特點，是正常意外傷害的最大隱患。故實訓室安全管理需要綜合考慮眾多因素制定安全管理條例才能從源頭上對高職院校生物實訓室的安全管理起到作用。生物理實一體化實訓基地是訓練學生專業能力的場所，實訓內容多且很少重復，所用微生物菌種、生物材料以及化學試劑種類不同，所排放的污染物的種類多，成分復雜。目前所排放的污染物來源可分為：

1.學生作品。

學生通過實踐獲得技能操作能力的提升和對理論知識的深入理解，學生實訓作品一般沒有實用價值，主要是為了訓練某項操作技能或為了驗證某項理論而設置的，故大多是廢棄物。

2.陳置試劑和回收溶劑。

凡溶劑使用量較大的學生實驗，操作規程中一般都有回收的要求，在實際操作中也確實是“回收”了。問題是這些簡單回收的溶劑純度不高，一般不可直接再利用。其中一部分用來清洗玻璃儀器，洗后隨水流入下水道，最終還是成為廢棄物，僅有少部分被回收利用。積壓、陳置試劑是由于各種意外的變動或未使用完全而造成的，久置造成氧化、分解、聚合等化學變化而不可再使用。

3.實訓本身產生的三廢。

實訓中產生的有害氣體：操作不當，如儀器裝置不嚴密使低沸點試劑或溶劑的蒸汽揮發出來，逸散于室內，污染環境。生化分離和純化有關生化產品或產物之后，剩余的殘渣、廢液等，總量不多，成分復雜，回收再用的價值空間小，也是造成污染的主要來源。

二、規范理實一體化實訓室基礎設施建設

理實一體化實訓室建設的安全與環保設施包括理實一體化實訓室的選址、建筑結構、給排水和供氣、電氣與自控、通風與凈化、裝修、空調、消防、實驗廢棄物處理等方面。自2005年以來，我院非常重視理實一體化實訓室的安全與環保建設，在生物制藥生產性實訓基地的實驗、實訓室建設與改造中投資力度大，把安全與環保建設標準納入理實一體化實訓室基礎設施規劃與建設中，經過建設，生產車間和各專項實訓室布局合理，功能較完善，使實訓基地的安全與環保防范水平得到了很大提高。

三、完善各實訓室安全、環保制度

根據《中華人民共和國固體廢物污染環境防治法》、《關于加強高等學校生物實驗室排污管理的通知》等若干安全環保管理法規和政策，結合我院實際，制定系統、周密、規范、科學的規章制度，健全安全、環保管理運行機制，采取有力措施，加強內部管理。

1.建立健全生物理實一體化實訓室安全與環保制度。

制度科學合理、完善健全、切實可行，實訓室的安全建設才能有法可依，有章可循。主要包括實訓車間及實訓工程規章制度、守則、6S管理要求、文明公約、獎懲條例等。根據專業理實一體化實訓室特點，制訂完善了《安全與衛生管理制度》、《生物、化學危險品安全管理細則》、《壓力容器安全管理細則》、《理實一體化實訓室開放管理辦法》及《各室人員的崗位職責》等27個配套的管理制度和落實安全管理實施方案，做到理實一體化實訓室安全環保管理有章可循。

2.明確職責，落實責任。

高職院校理實一體化實訓室安全與環保管理環節多，部門職能交叉，安全意識薄弱，監管難以到位。學校制定了各實訓室安全管理的各項規章制度，但在實際教學中，有些師生并未按照規章制度進行操作，存在實驗垃圾和生活垃圾混放等情況。應根據誰主管，誰負責，誰使用，誰負責的原則，加強領導，落實責任，逐級建立安全責任制。

四、加強安全教育與培訓，創建實訓基地安全文化

加強對學生和教師的安全防范意識教育與培訓，是提高實訓室管理的關鍵，也是培養教育主體社會責任感的需要。目前實訓基地已將安全文化滲入到每一項規章制度、工作規范、標準和要求當中，使師生形成共同的安全價值觀。在實訓基地安全文化建設中，重點以思想觀念、行為習慣、人文修養等方面的培養教育為主，從教學情境設計、實訓過程指導、評價等環節培養學生的安全思維、意識、心理和行為，使每位進入實訓場地的師生在安全觀念上由“要我安全”向“我要安全”轉變，在安全控制上由處理事故向預防事故轉變，在安全行為上由他律向自律轉變，在安全管理上由領導管理向全員管理轉變。安全觀念的植入，也成為一種行為習慣。

1.加強安全教育，增強安全意識。

安全教育是防止事故發生的基礎性工作，理實一體化實訓室安全教育包括：提示教育、警示教育和示范教育。提示教育是在實訓場地以宣傳展板、圖片、標識的形式布置常用安全操作規程、安全溫馨提示或安全格言警句等，既短小精悍又富有哲理、意寓深刻，使學生既容易記憶，又樂于接受。

2.規范操作，提高自我防護意識。

規范的實訓操作和安全防護措施是理實一體化教學正常進行的重要保證。學生往往忽視對自己的安全防護，在理實一體化教學、綜合實訓、開放實驗、創新實驗、畢業論文（設計）實驗過程中對學生規范操作管理難以到位，不規范操作損壞儀器、違反理實一體化實訓室安全、環保制度和實訓操作規程的現象普遍。針對此問題，要求所有學生在實訓前熟悉所用器材、試劑的性能、危害性、安全性及安全使用方法，對使用大型精密儀器、高壓容器和進行有可能產生人身危害及造成事故的實訓項目的人員，必須進行專項指導和培訓，熟練掌握操作規程后方可進行獨立操作；進入理實一體化實訓室必須穿著防護服，提高安全防護意識。在各項實訓中，教師都要將規范操作教育貫穿始終，避免學生在科學實驗中犯常識性錯誤，提高自我防護的意識和能力。

五、加強對實驗設備的定期檢查和檢修

實訓基地各實訓室的實驗設備和儀器應定期檢查和檢修，重點檢查儀器連接導線的導通性及破損情況，以及是否有儀器外殼帶電等潛在不安全因素，做到及時發現，及時報修。

六、加強理實一體化實訓室日常管理

篇(2)

1數據的來源及分析方法

本研究統計文獻數據來源于中文論文數據庫。本次統計范圍是2008-2014年期間輻照技術在環境保護領域中發表的論文情況。

本文以“輻照、廢氣”、“輻照、廢水”、“輻照、污泥”、“輻照、固體廢物”為檢索關鍵詞，根據檢索出論文的關鍵詞、摘要，將輻照技術在環境保護領域相關的論文進行篩選，并對輻照技術在環境保護領域論文的關鍵詞、論文產量與變化趨勢、發文總量、文章被引總數、論文作者等進行分析，并得出相關結論。

2國內輻照環保領域研究現狀及技術應用情況

2.1研究現狀及趨勢

2.1.1論文數量及變化趨勢

本文以“輻照、廢氣”、“輻照、廢水”、“輻照、污泥”、“輻照、固體廢物”為檢索關鍵詞在萬方數據庫的中文論文中進行搜索，統計出輻照技術在環境保護領域共計322篇(見圖1)。

輻照技術在環保領域的發文量一直處于平穩的狀態。通過圖1對輻照技術在環保領域發文總量的變化趨勢進行分析，2010年的發文量達到一個高產 期，共計發文63篇；從2011年開始，出現了一個小幅度的遞減趨勢。在不考慮其他因素的前提下，輻照技術在環保領域的發文量出現遞減的趨勢，很大程度上是文獻網絡在線刊載滯后因素所導致，但總體上與之前的發文量基本持平。

2.1.2關鍵詞詞頻分析

2.1.3關鍵詞變化分析

通過統計輻照技術在環保領域出現次數最多的前10個關鍵詞詞頻(見表1)，在該領域出現最多的關鍵詞是“微波”，一共出現72次；其次為“廢水處理”，出現44次;再次為“活性炭”，出現28次。通過表1可推斷該領域的研究重點是：微波輻照技術在廢水處理、污泥、有機污染物領域的應用。

將該領域論文按照時間排序’可見在一定的時間段內環保應用領域的研究重點是存在規律的。2008-2011年展開的研究主要是利用微波輻照技術在廢氣、廢水、污泥固體廢物處理方面進行應用；2012-2014年則主要是面的應用研究(見表2)。

利用電子束輻照技術在廢水處理、污泥、有機污染物領域開展應用。由于文獻網絡在線刊載滯后，所以導致高頻關鍵詞還是停留在早期研究的關注點上，但實際上近兩年的發展趨勢已經轉移到電子束輻照技術在廢水、污泥、有機污染物方從表3中可以看出，輻照技術在環保應用領域的研究分為兩個時期，早期開展研究的科研人員有馬春、王鵬、孫德棟、董曉麗、潘維倩。其中馬春、孫德棟、董曉麗之后有淡出跡象；研究時間最長，且一直活躍在該領域的研究人員主要是王鵬、潘維倩。2010年以后在該領域開展的研究越來越被科研人員所重視，研究開始受到關注，科研人員較為活躍，上升趨勢明顯。突出的有劉秀華、何仕均、梁霞、鄧義、王建龍。

2.2.2高被引論文作者

論文被引用次數最多的科研人員如表4所示。通過表4高被引論文可以看出，輻照技術在環保應用領域開展的研究主要集中在廢水、污泥方面。研究團隊有5個，分別是王鵬、潘維倩、袁春燕；聶錦旭、劉力凡、劉汨；孫德棟、馬春；陳芳艷；王同華。通過他們的研究，大致上可以看出研究的關注點主要是通過微波輻照技術誘導廢水、污泥中吸附劑的變性，為污泥的資源化利用找到更加有效、環保的新途徑。

通過對論文高產作者的相關單位信息進行統計，可以看出不同時期科研機構的研究重點不同，使用的技術方法也不同。

最早在該領域開展相關研究的機構有大連工業大學化工與材料學院，隨后有淡出的趨勢；哈爾濱工業大學則是該領域開展研究時間最長的機構，前期研究主要集中在通過微波輻照技術處理污泥，后期開展的研究主要側重于通過電子束輻照技術處理廢水；中國工程物理研究院和清華大學核能與新能源研究院近年來開始受到關注，活躍度呈上升趨勢。

2.3.2論文高引用單位

在該領域學術論文中，哈爾濱工業大學王鵬、潘維倩、袁春燕的研究團隊發表的《微波誘導熱解污泥制備輻照技術在環保領域應用的研究論文中，《微波誘導熱解污泥制備吸附劑的研究》是被引次數最多的論文。說明該篇論文論述輻照技術在環保領域應用研究中具有一定的創新性。被引證次數最多的觀點包括：袁春燕等采用微波誘導熱解污泥制備污泥吸附劑，通過實驗得到該法制備污泥吸附劑的最佳工藝參數，驗證了微波誘導熱解污泥制備污泥吸附劑技術的可行性。從被引次數較多的知識點可見，哈爾濱工業大學研究的微波誘導熱解污泥制備污泥吸附劑技術具有一定的創新性，且該研究成果得到了廣泛認可。

其次，廣東工業大學聶錦旭、劉力凡、劉汨的研究團隊發表的《微波強化鋁改性膨潤土對水中氨氮的吸附性能》被引證次數最多的觀點包括：近年來，世界上膨潤土的開發利用發展迅速，主要集中在深加工技術的改進，如微波法在膨潤土加工中的應用等等，可推斷廣東工業大學微波法在膨潤土深加工技術(對水中氨氮的吸附性能)中的應用具有創新性，在該領域具有一定的影響力。

2.4技術應用情況

2.4.1輻照技術在廢水處理中的應用

近些年我國對輻照技術開展了深人探索，并逐步將其應用于污水的處理中。比如中科院上海應用物理研究所的邊紹偉、上海大學射線應用研究所的顧建忠、清華大學核能與新能源技術研究院的劉宇、黑龍江省科學院技術物理研究所的張玉寶、南京大學的劉下國等對電子束輻照技術進行了實驗研究，取得了一定的成果。由于我國在這方面起步較晚，基礎相對較弱’利用輻照技術處理污水這一實際處理工藝還處于探索階段，與其他國家相比還存在一定的差距，還要做很多基礎工作。

2.4.1輻照技術在廢氣處理中的應用

隨著電子束輻照技術的不斷發展，其應用已滲透到多個領域，應用范圍不斷擴大，在環境保護中也顯示出巨大的應用潛力。相較之前的常規廢氣處理技術，電子束輻照技術適用于常規廢氣處理技術難以處理的環境污染物，并且具有無二次污染、干凈清潔、操作方法簡單、處理效率高、費用低等特點。例如杭州協聯熱電電子束脫硫技術、北京京豐熱電電子束輻照煙氣脫硫脫硝技術在對于廢氣的處理上已經初步實現了工業化。

2.4.2輻照技術在污泥處理中的應用

中國科學院近代物理研究所研發的高能電子束技術使污泥的處置處理問題得到了有效的解決。電子束經由中科院近代物理研究所自行研發的高能電子加速器提供，將處理不了、剩余的污泥進行無害化處理。這樣，處理過的污泥一方面在農業上可以得到再生利用，另一方面還可以用于再生燃料的制造。2.4.4輻照技術在固體廢物中的應用

高分子固體廢物的回收再利用可以通過輻照技術與高分子材料相互作用的特點得以實現。其中上海大學生產的粘膠就是利用低輻照劑量漿粕經過輻照處理方法生產的。

橡膠的硫化和廢舊橡膠的脫硫化也可以利用輻照技術。處理方法主要是利用橡膠對電子束輻照技術和7射線具有敏感性這一特點，改變橡膠的加工性能和耐用性，使廢舊橡膠發生化學鏈解聚，從而提高廢舊橡膠的再生利用。

3國外輻照環保領域研究現狀及技術應用情況

3.1廢水處理領域中輻照技術的應用

美國研制了大規模電子加速器處理廢水裝置并于1984年在邁阿密投人使用。俄羅斯輻照凈化廢水技術由Voronezh合成橡膠廠研發成功，并很快應用到工業領域。巴西自1996年開始致力于電子加速器處理飲用水、污水的研究，其原子能研究所開發建立的大規模電子加速器水處理示范裝置，X對生活污水的消毒，工業污水中染料、苯酚、油和脂的分解及飲用水中三鹵甲烷的去除都有明顯效果。韓國的三星HeavyIndustries(SHI)公司與俄羅斯物化所聯合開發建立的電子束處理廢水裝置，能夠處理大丘染化工業公司的印染廢水。與此同時，建立了造紙廢水再循環的電子束處理商用示范裝置。

3.2廢氣處理領域中輻照技術的應用

廢氣污染主要指煙道氣污染，現已成為世界眾多污染問題中最為突出的一個。它能形成酸雨和嚴重的溫室效應。日本、德國、美國等國家極為重視對廢氣的輻照處理。

例如，美國Ebara公司已擁有電子束處理煙道氣體的技術并投人應用。俄羅斯的Kurchatov原子能研究所、莫斯科州立大學俄羅斯科學院高溫研究所、Tem-ploelekroprokt研究設計院等都陸續開展相關研究。

3.3污泥處理領域中輻照技術的應用

污泥輻照處理技術在早期工業革命發展較快的國家也得到重視，并已產生一定成果。如前聯邦德國最早建立了試驗工廠，該廠于1973年建造，在含有4%固體的污泥中，采用瞬時強7輻射殺死病菌，經輻照處理的污泥仍保有原養分，可用作肥料且性能遠超過堆肥和巴氏消毒法處理過的污泥。

此外，日本原子能研究所已著手研究電子束滅菌后制成堆肥的處理污泥工藝；美國匹茲堡CarnegieMellon研究所環保研究中心研制了含油淤泥的脫油技術，其微波脫油處理系統比常規法快30倍，體積比常規的乳液分離系統小90%;泰國研發的3kGy射線輻照能將啤酒工業產生的污泥輻照處理并達到喂食魚類的標準；越南射線輻照技術可讓輻照后的污泥成為播種體的載體。

3.4固體廢物處理領域中輻照技術的應用

固體廢物處理領域中輻照技術的應用也逐漸得到重視，其中以美國CYCLEAN公司的輻照技術最為先進。該技術能夠100%地回收利用建筑垃圾、再生舊瀝青路面的材料，且生產質量與新拌瀝青路面材料相同，成本是新拌瀝青路面材料的l/3，因此費用和污染被大大降低。美國其他研究所也將輻照用于對纖維素的處理，從中得到葡萄糖，回收率最高達到56%。

其他國家也有類似的技術，例如俄羅斯，其物理動力研究所可利用快中子反應堆處理生活和工業垃圾，該技術不僅可以用經過處理的垃圾提取金屬、建筑材料、化工產品，還可將其轉化為電力和熱力；日本將輻照技術用于木屑、廢紙、稻草等的處理，通過糖化進而發酵成為酒精。

4戰略需求發展措施及建議

就目前我國加速器電子束輻照技術的發展及應用現狀來看，今后的工作要從以下幾個方面進行探索研究：

4.1深入分析污染物的去除機理

由于我國輻照技術起步較晚，為了更好地發揮電子束輻照的作用，我們應繼續深人分析污染物的去除機理，從而大大提高電子束輻照的利用率。

4.2提高電子束的強度，發展新型加速器

當前，現有的輻照技術已經滿足不了高要求的污染物質的處理，因此需要新型輻照技術。為了達到相應的技術水平，就需要提高輻照劑量，提高電子束強度和能量，發展新型的輻照加速器，從而實現高質量的處理效果。

4.3電子束輻照技術與其他工藝技術的互補研究

電子束輻照技術通常與其他工藝聯合使用，以達到降低能耗、節約成本、提高處理效率的效果，因此需要對相應對象進行充分了解，從而選用適合的聯合技術，彌補彼此的不足。

4.4提高電子束輻照技術的研究水平，充分利用其優點

目前國外電子束輻照技術在各個方面得到了廣泛應用，但我國電子束輻照技術基礎相對較弱，在應用方面還存在較大差距。我們應拓寬電子束輻照技術應用領域，提高研究水平，充分利用輻照技術的優點，加快實現產業化。

4.5緊湊型輻照加速器的研發及其規模產業化應用

隨著市場逐漸多樣化，需求也更加多元化。電子束輻照技術需適應各種空間、環境，因此研發緊湊型輻照加速器才能滿足市場需求。將該技術靈活化才有助于其進一步實現規?；a業化發展。只有產業化發展才能最大程度地將該技術推廣并使其得到最大化利用。

4.6亟需出臺政策法規規范市場

技術一旦應用于市場，就會出現一系列社會問題，因此亟需相關部門出臺政策、法規，一方面用于對技術的保護，另一方面用于對市場的監管、引導。此外，加大宣傳力度，使該項技術在更大范圍內得到推廣，不僅能加強大眾的認識、提高國民科學素質，更能吸引年輕一代致力于技術開發，從而使這一技術不斷發展創新。

篇(3)

關鍵詞：電廠化驗室，建設，管理

 

眾所周知，化驗室也就是理化分析實驗室，在學校、工廠、企業、科研單位以及商品質量與安全衛生管理部門等各有其不同的性質。一般工礦企業單位只設簡單的化驗室，而大型的工礦企業單位則設有較為正規的大型化驗室。電廠化驗室主要擔負生產過程中水汽品質的監督、煤質的監督分析、運行中各種油質的分析監督、進廠物資的驗收、化學環保方面的各種監督等任務，使用的分析方法大多為國家規定的標準方法，分析數據具有較為準確的參考價值，在生產中具有不可替代的重要地位，因此建設和管理好化驗室是化驗室工作的主要任務之一。

化驗室管理的目的是為了確保人身的健康與安全，為了實驗的順利進行和取得準確可靠的實驗數據。做好化驗室管理，首先要建立必要、合理的規章制度，一個高效的化驗室一定是一個制度健全的化驗室，這樣才能保證實施過程能夠有條不紊。化驗人員必須認真學習并遵守化驗室技術規程和有關的消防、安全、保衛制度，了解可能發生的各種事故原因，并掌握預防和處理這些事故的方法。

1.健全化驗室環境以及制度，實行安全化管理

化驗室內應保持整潔、干凈。嚴禁在化驗室內吸煙、喧嘩、打鬧、吃零食、亂丟果皮紙屑、隨地吐痰等，下班前由安全衛生值日人員進行安全檢查。并進行值班登記；禁止使用化驗用的器皿盛裝食物或當茶具，一切化學藥品嚴禁入口；嚴禁非試驗使用化驗室內的電爐等設備燒水、煮飯、取暖；一切與化驗工作無關的物品不得帶入化驗室；化驗中使用的儀器、試劑、用品，用完后要及時清理，并放回原處，保持化驗室的整潔。

不得在化驗室外的任何區域進行檢驗。工作時應穿工作服，長發要束起，進行有危險性的工作時要加戴防護用具?；炇覒鋫溥m當的、充足的滅火器材和急救藥箱及噴淋設施，并應定期檢查其有效性，發現問題及時整改，確?；炇业陌踩?。不得隨意拆裝電器電閘或安裝臨時線路電源、改變電路，確因工作需要時，應與有關人員聯系，由電工予以解決?；炇夜ぷ魅藛T應隨時留意周圍的環境因素變化，如灰塵、電磁干擾、濕度、溫度、電壓、噪聲、微生物菌種的變化，以免影響化驗工作的質量，一旦發現周圍有影響化驗工作質量的因素存在，應立即向有關部門報告，并及時采取解決措施。

2.健全化驗室物品、儀器管理制度，實行科學化管理

做好低值易耗品、設備儀器的管理工作。低值易耗品使用頻率高、流通性大，管理上要以心中有數、方便使用為原則，建立必要的賬目。物品要分類存放、固定位置、用完后放回原處。腐蝕性的試劑和物品要密封保存，與精密儀器分開存放，保持室內的通風。兩用物資需特別注意保管。儀器設備屬于固定資產，要單獨建立卡片管理制度，記錄儀器有關的詳細數據，建立專人管理責任制，建立使用、事故、檢修記錄制度，沒有實踐經驗的人員禁止輕易操作。

精密、貴重儀器的管理工作。精密、貴重儀器的管理除了遵守上述物品、儀器的管理一般要求外，還要有特殊的管理要求。1、對儀器進行系統管理。管好、用好、維護好儀器，確保儀器數量上的完整性和質量上的完好性；不斷提高儀器的利用率和經濟效益。2、儀器的采購各環節進行綜合評價和審查。儀器的選購應遵循實用性、可靠性、節約性、環保性、耐用性、可修性、配套性等原則。論文參考網。3、正確使用儀器，責任到人。加強對儀器使用人員的培訓工作，儀器使用人員一定要了解儀器的原理、性能和特點，熟練操作使用技術，儀器的使用必須嚴格遵守使用說明書中操作規程進行。如果儀器出現故障在關鍵部位時，必須請專業維修人員進行維修，不得私自進行維修。

3.充分利用計算機網絡，實行信息化管理

化驗室信息化管理是指利用先進的計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術將化驗室中的資源、事務進行處理，并通過計算機進行開放型管理。其重要意義是使得化驗室在時間和空間上得以延伸，它不僅能加強化驗室的調度管理，資源共享，減少投入，節省時間，還可大大減輕化驗室人員的工作量。實行信息化管理有以下幾個突出的優點：一是計算機巨大的信息處理功能大大減少了化驗室管理的工作量，從前需要多人共同完成的工作?，F在只要很少的幾個人就能完成。二是對化驗室的各項資源(如儀器設備、圖書資料、各種財產、文件檔案)進行信息化管理易于實現資源共享。三是實行信息化管理后，信息集中，能為資源的使用開發提供各種方便，如儀器設備的查詢等。四是信息的綜合加上計算機完善的功能，使數據的統計、修改即時、迅速，可以為各級部門、相關人員工作提供全方位的信息。因此，加強信息的使用與流通是建設與管理好化驗室的當務之急。論文參考網。

4.全面推行綠色化學、清潔實驗，實行環?；芾?/p>

化學污染包括有機物污染和無機物污染。有機物污染主要是有機試劑污染和有機樣品污染。在大多數情況下，化驗室中的有機試劑并不直接參與發生反應，僅僅起溶劑作用，因此消耗的有機試劑以各種形式排放到周邊的環境中，排放總量大致就相當于試劑的消耗量。日復一日，年復一年,排放量十分可觀。有機樣品污染包括一些劇毒的有機樣品，如農藥、苯并(α)芘、黃曲霉毒素、亞硝胺等。無機物污染有強酸、強堿的污染，重金屬污染，氰化物污染等。其中汞、砷、鉛、鎘、鉻等重金屬的毒性不僅強,，且有在人體中有蓄積性。論文參考網。

化驗室在工作過程中不可避免會產生一些廢氣、廢液、廢渣等污染物。為了保證化驗人員的健康、防止環境的污染，化驗室三廢的排放應嚴格遵守國家關于環保的相關規定?；炇遗欧诺膹U氣量較少時，可以直接排放至室外；排放量較高時，可參考工業上廢氣處理辦法，在排放前采取吸附、吸收、氧化、分解等方法進行處理?；炇遗欧艔U液較少時，可以采取用水稀釋的方法處理；排放量較高時則需進行嚴格處理后排放，不得直接排放至下水道內?；炇彝ǔ．a生的廢渣是不多的，但還是經過處理后進行深埋的好，不要直接倒在生活垃圾處。

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專業導論課是一門導論性質課程，是引導學生了解所學專業和相關專業的入門課程，其內容一般包括如下幾個方面：系統地介紹專業背景和特點、本專業人才培養方案的課程體系及相互關系、基本專業知識、專業延伸及交叉學科、本科專業與研究生學科的對接關系等，以及大學成長規劃和職業生涯規劃的內容。1.導論一，第一講：緒言（2學時）。以解疑的方式引導學生了解本專業、產生和增進對本專業的興趣，并以漸進式深入理解本專業的內涵和本專業人才培養方案的內涵。關于特種能源工程與煙火技術專業———簡介、歷史沿革、國內外發展現狀、前景；關于專業培養方案；本專業學生對本專業的了解、問題討論與解答。請思考：你想成為什么樣的人？Whattobe？Whattodo？如何使自己變聰明？“天道酬勤”。2.第二講：火炸藥科學技術（一）火炸藥科學基礎及新發展（2學時）。介紹火炸藥科學技術的基本專業知識，所涉及的領域，國內外現狀及新發展、發展趨勢以及火炸藥的應用技術，增進學生對本專業的了解和興趣；并指出相關內容對應的專業課程及基礎理論課程，提高同學們對基礎理論課程學習的興趣和重視程度。問題：什么是含能材料？含能材料的特點是什么？舉例說明。按用途，含能材料怎樣分類？其能量釋放特點和做功形式各是怎樣的？談談你對特種能源工程與煙火技術專業的認識。你計劃怎樣去學好本專業？你有怎樣的專業設想？請問同學們：你將采用什么樣的方式、途徑和辦法去解決自己在專業上遇到的困惑以及大學期間成長過程中遇到的各種問題和困難？3.第三講：火炸藥科學技術（二）火炸藥的安全與環保技術（2學時）。介紹火炸藥的安全與環保技術的基本知識，使學生了解基本的火炸藥的安全與環保技術、方法。4.第四講：應對就業我們的成長規劃———與四年級學長的對談（2學時）。以畢業班畢業、就業為契機，邀請各年級同學以專業、就業、成長為主題，與特能大一同學開展交流，引導學生從大一開始設計自己的大學成長規劃，對學習的能力、做事的能力、交流的能力、合作的能力等各種能力及自信、誠信、勤奮等素質進行有規劃、有實施方案的自我培養和自我管理。自己對自己負責。每個人記錄自己的成長，為自己的成長留下一份檔案。5.導論2，第一講：煙火技術（一）煙火技術基礎及新發展（2學時）。介紹煙火技術的基本專業知識、所涉及的領域、國內外現狀及新發展、發展趨勢，增進學生對本專業的了解和興趣；并指出相關內容對應的專業課程及基礎理論課程，提高同學們對基礎理論課程學習的興趣和重視程度。6.第二講：煙火技術（二）火工煙火安全技術（2學時）。介紹火工煙火安全技術的基本專業知識，使學生了解基本的火工煙火安全技術和方法。7.第三講：論我們的專業———論文寫作與討論（2學時）。引導學生對感興趣的專業領域和方向進行文獻資料查閱和假期社會實踐調研，并進行論文寫作。對學生的論文作品和專題進行點評并展開討論。提高學生對本專業的了解和興趣的同時，培養學生的表達交流熱情和能力。培養學生自主學習的熱情和能力、思考問題和解決問題的能力（研究的能力）、討論交流的能力和合作的能力。并引導學生積極參加學院學校組織的各類講座包括專業學術講座、科學講座、人文社科類講座等。8.第四講：興趣、專業興趣與我們的專業成長（職業生涯）規劃（2學時）。就此專題，邀請學院學生工作經驗豐富的老師和畢業班級在專業和就業方面的典型，和同學們展開熱烈地討論，并使同學們實際行動起來，建立規劃并實施。

二、專業導論課的教學模式設計與實施

基于專業導論課的教學內容安排和大一學生的學情，在專業導論課的教學設計中采用了多種形式，包括：課堂講述、主題調研報告、學研小組、專業論壇、專家講座、開放專業實驗等。首先，在大一新生的專業導論課上，學生會非常期待一場系統的、寬博的、具體的專業相關內容介紹，他們急切地想要了解自己所在的專業、要學什么、要做什么及將來的發展前景。因此，系統地講述專業相關內容是專業導論極其重要的第一堂課。在講述中引用實例，加入調查性的提問引起討論，以活躍課堂氣氛并激發學生思考某些問題。另外，專家講座是一個有益的補充。有專長、有成就的本學科領域內的專家一定程度上代表著專業的被認可度，會帶來一種榜樣的力量。更多的專業相關知識和問題，在講述了基本的基礎知識的基礎上，則引導學生自己通過多種途徑去調研，培養學生閱讀、寫作及溝通的能力。就這一環節，始終圍繞一個“導”字，設計了專業論壇、專業主題調研、小組報告、學研小組等形式，引導學生開展自主性的專業相關主題調研、引導學生進行小組合作并培養團隊精神、引導學生面對問題時學會多種途徑去解疑釋惑，促使學生“自己動手，豐衣足食”，培養學生自主學習、思考問題和解決問題的能力以及團隊合作的能力。實踐表明，這些在大一時就積極參與實驗的學生在后來參加大學生科技創新訓練項目和創新實踐比賽中都表現出了優勢。按照課程教學要求，專業導論課中必須開設大學成長規劃和職業生涯規劃的內容。在這一部分中，鼓勵學生設計并展示自己的大學成長規劃和職業生涯規劃并展開討論，引導學生審視自己的人生理想、職業理想，“不積跬步，無以至千里”，進行大學成長規劃和職業生涯規劃并實施之，逐步成長。這一點，從學生的反饋來看，還需要在之后的每一學期進行督導。

三、專業導論課的課程考核

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關鍵詞：電子廢棄物，環保理念，危害性

 

一、引言

隨著電子工業和高科技產業的迅猛發展以及電子產品的快速更新換代，電子廢棄物問題逐漸成為一個嚴重的環境問題。我國也逐步認識到，以單純追求GDP為主要目標的傳統經濟，帶來了一系列不可克服的社會弊端，環境污染和資源破壞就是最突出的表現。工業界已逐步認識到，自身再生產經營總以損害環境作代價換取一時的經濟繁榮得不償失。各國正在積極推行循環經濟、清潔生產，降低物耗能耗，減少污染物排放，走循環經濟發展之路。目前，我國對電子廢棄物的環境管理基本上還處于初級階段，它不僅需要有相應的政策法規、專門機構、統一的管理、安全有效的技術和設備對其進行管理，而且更要促使電子廢棄物資源化和環保的理念深入人心，這才是電子廢棄物問題解決的根本之道。

二、電子廢棄物的危害性

電子廢棄物俗稱電子垃圾，是各種達到或接近其“生命周期”重點的電子產品，以及一些企事業單位淘汰的精密電子儀器設備的通稱。具歐盟2005年相關報告指出，電子廢棄物每5年便增加16％～28％，比總廢物量的增長速度快3倍，是世界上增長最快的垃圾。電子廢棄物不僅種類繁多，而且成分復雜，多數含有有毒、有害物質，如果處理不當將會對環境和人體產生巨大的危害。

（1） 電子廢棄物對環境的危害。

根據來源劃分，電子廢棄物可以分為兩類：電子電器產品生產過程中產生的廢棄物及達到使用壽命后廢棄的電子電器設備。這些廢棄物不同于一般的城市垃圾，其制造材料復雜，有些家電材料還含有化學物質，如不妥善處理而直接填埋，會對環境造成污染。如電冰箱的制冷劑和發泡劑是破壞臭氧層的元兇；而電腦、電視機的顯象管屬于具有爆炸性的廢物，同時它還含有2Kg～4Kg的鉛，熒光屏為含汞廢物；各種電路板中的錫、鉛、聚氯乙稀、汞等有毒物質很容易隨滲瀝液浸出而污染土壤和地下水。當雨水接觸到這些埋在地下的垃圾時引起化學反應，形成“垃圾滲瀝液”，其毒性更大。即使把填埋區的底部和頂部密封，也可能由于地面沉降、地質變遷等原因使密封的纖維膠布和焊接的接口損毀或遭侵蝕而導致泄漏或造成持續性的污染。如果采用焚燒法，被燒的電子廢棄物會釋放出多種毒性極強的氣體如CO、HC、NOX，在陽光作用下會形成刺激性極強的光化學煙霧。焚燒還會釋放出大量的微粒，影響氣候，使能見度降低，釋放出汞蒸汽，對中樞神經系統的毒性極大。

（2） 電子廢棄物對人體健康的影響

大量的電子電器，給人們的生活工作帶來便利，而其中的有毒物質卻危害人類健康。如電腦中的材料50％以上對人體有害：顯示器含有鉛、鎘、水銀、六元鉻、聚氯乙稀塑料和溴化阻燃劑等有害物質；陰極射線管（CRT）鉛含量達27％；鐵機箱中含有鎘；開關及位置傳感器中含有汞；印刷電路板上含有鎬和溴化阻燃劑；電線和老式包裝均含有聚氯乙稀、芯片和磁盤驅動器含有汞和鉻。他們可對人體器官及組織造成不同程度的損害，致癌或致畸形、致突變物質，大多數可使大腦與脊髓、腎臟、神經等受到損傷，其余可使身體變弱或損害外形。

三、環保理念平臺的構建

電子廢棄物問題的解決需要各國從戰略管理的高度進行研究，建立相應的戰略聯盟，遵循一定的運行機制，從全球范圍防治電子廢棄物的污染。我國正在通過制定越來越嚴格的環境保護法律和有利于環境保護的經濟政策，來引導和約束企業界、消費者和整個社會減少污染物的排放，保護和改善環境質量，變一般性原則要求為具體量化指標。要喚起全社會增強環保意識，支持環保，參與綠色變革，建設生態文明，踐行環保理念。

（1）基于循環經濟理念處理電子廢棄物

發展循環經濟、建立循環型社會是實現可持續發展的重要方式。碩士論文，危害性。循環經濟以可持續發展原則為基礎，既是一種關于社會經濟與資源環境協調發展的新理念，又是一種新型的、具體的發展形態和實踐模式。碩士論文，危害性。按照循環經濟理念，垃圾只不過是放錯了地方的資源，所有的廢棄物都可以找到它的有效用途。廢棄的電子垃圾含有豐富的可回收物質，包括貴重金屬、塑料、玻璃以及一些能再利用的零部件。目前我國淘汰的電子產品的出路主要有：捐贈給欠發達地區；處理給舊貨市場，回收利用；放在倉庫或儲藏室中。幾乎沒有人把整件電子產品當作垃圾扔掉，只有維修下來的廢舊零件才被當作垃圾拋棄，但上述辦法并沒有從根本上解決對環境造出那個的潛在危害。向欠發達地區輸送淘汰產品實際上只是緩解對環境的壓力，而且更危險的是將被捐贈地區作為電子廢棄物的接納地。作為舊貨重新使用的電子資源不但浪費能源，而且對環境有潛在的危害，其污染也不可小視。報廢的電子產品在回收利用過程中也可對環境造成二次污染。要避免二次污染的產生，就必須利用循環經濟的理念對廢舊電子產品進行科學的回收利用。比如：采用具有粉碎、分選、模擬的回收裝置，從粉碎后的電子線路板中分選塑料、銅、鉛等；采用磁選和重力以及渦電流分選的方法，以此可完全分離塑料、黑色金屬和大部分有色金屬，再用化學方法分離鉛和鋅；采用分離有色金屬的專門技術，分離金、銀、銅、鋅、鉛、鋁等有色金屬。我國尤其要以科技和教育為后盾，加強技術研發和普及循環經濟知識。

確立建立循環型社會的基本原則：第一、可以保證環境發展優先于經濟發展，防止以破壞環境為代價的經濟發展；第二、給環境立法體系提供一個總的方向；第三、國家和各級政府在制定相應計劃和綜合性的推進建立循環社會政策的實施是以此為目標；第四、通過在全社會普及環境法的知識，讓企業和公眾都有建立循環型社會的參與意識，并自覺的循環利用社會資源、保護環境并相互監督。同時進行循環經濟立法（電子廢棄物）非常有必要。它是實現社會可持續發展的必然要求。從微觀來看，它是公民環境實現的有力保障。碩士論文，危害性。碩士論文，危害性。

（2）基于公眾參與理念處理電子廢棄物

公眾的責任是要抑制產品變成廢棄物，盡量循環使用，并適當處置電子廢棄物。碩士論文，危害性。當然這更多是民事主體對自己物品的處置，若無強行法的禁止性規定，民眾享有處置自己財務的自由。碩士論文，危害性。電子廢棄物環境保護組織NGO（非政府組織）是公眾參與的重要組成部分，建立和發展環境保護民間組織，是保護環境的一種好的組織形式和有效途徑，也是公眾參與環境保護事業的具體表現。該民間組織是保護環境的社會基礎和民眾力量，其活動有利于環境保護事業的發展。環境保護民間組織和群眾運動是公眾參與環境管理的一種有效形式，其活動有助于政府加強環境管理。環境保護民間組織的活動有利于提高全社會的環境保護意識、促進環境道德風尚形成。具體到電子廢棄物就是生產者、銷售商、消費者等公眾全部參與到管理中，防治電子廢棄物污染。

（3）以環境與發展綜合決策治理電子廢棄物污染

傳統決策的失誤呼喚決策，可持續發展的新形勢、新任務催生綜合決策，環境與發展綜合決策是從根本上解決環境問題的政策手段。追求社會、經濟和環境綜合利益的最大化，堅持決策成本適度、從源頭控制污染，充分體現科學性、可持續性和民主性是環境與發展綜合決策應遵循的基本原則。加強環境與發展綜合決策的機制建設和能力建設，將環境與發展綜合決策納入法制化軌道，以制度化規范環境與發展綜合決策行為，強化宏觀環境管理，提高綜合決策能力。電子廢棄物最好的治理辦法就是將電子技術的發展和環境治理緊密結合，相互促進式發展，在全社會形成推動經脈產業發展的電子廢棄物治理機制。

參考文獻

[1]陳蘇等.電子廢棄物處理現狀與管理研究[J]. 南華大學學報, 2003，10.

[2]張玉林.現代環境保護理念[M]. 北京: 中國環境科學出版社, 2005，14.

[3]高麗峰等.基于循環經濟理念下的電子廢棄物再利用[J]. 中國環保產業, 2004，(12):21.

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二、活動目的：

1、引導學生運用所學的知識開展各項科技創新活動，結合日常生活中遇到的問題提出設想，大膽創新。在實踐中感受科學、體驗科學。

2、以創新、節約、環保為主題，充分調動學生的積極性和創造性，進一步提高科技教育，拓寬學生的視野，提高學生的素養，培養學生崇尚科學，熱愛科學的精神，提高創新意識和實踐能力。

三、活動要求：

1、營造一個積極、開放的活動環境，發動全員參與活動，使每位學生都能在活動中得到鍛煉，展現自我。

2、以班為單位，個人為主體，緊密結合我校科技教育特色，根據班級實際情況，調動每位學生的參與積極性、創造性、能動性的個性特色，創建各具特色的科技活動氛圍。

3、請各項目的負責人要盡職盡責，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負責，責任明確，準備充分，宣傳到位，發動有力，體現團結協作精神。及時做到資料收集，成績匯總，發放證書，確?？萍脊澔顒映晒A滿的進行和完成。

4、各項活動負責人要及時制訂好活動方案和競賽規則，以利于活動正常、有條不紊地進行，確保活動過程的安全。

四、活動時間：10月15日——11月19日

五、參與人員：全體師生

六、活動內容：

1、科技知識競賽：3-6年級每班派5人參加，分中、高年級組進行評比。

2、小制作、小發明：2-3年級每班至少1個小發明，2個小制作。4-6年級每班至少2件小發明，3件小制作，一年級請積極參與。小制作、小發明要具有一定創新性，實用性。

3、科學幻想畫：1年級每班至少3幅，2-3年級每班至少5幅，4-6年級每班至少5幅。作品可用水彩、油畫、蠟筆等不同材料表現紙張建議為8K，橫豎均可。評選標準：想象力、科學性、繪畫水平，作品內容需表現本次活動主題。

4、科普小報：作品主題圍繞“節約”、“環保”。2-3年級每班至少2件，4-6年級每班至少5件。要求版面清晰整潔，報頭突出，層次分明，色彩搭配協調。

5、科技征文：可以是論文，也可以是小調查形式。3年級每班至少2份，4-6年級每班至少4份。文章簡短有力，內容新穎，字數不限。

6、科技知識講座。

7、黑板報評比：出一期以“節約、環保”或“科技創新”的黑板報。

8、班會活動：以科技創新，環境保護、節約或利用新能源為主題。

七、有關說明：

1、科學幻想畫、科技小報作品在背面貼上同意標簽。小制作、小發明需附上一份簡短的介紹說明，并配上學生的生活照片。

2、參賽作品可在家長、老師的輔導下，自己獨立完成。

3、所有作品擇優選送區里參評市創新大賽。

4、所有作品請按時上交負責人。

八、具體分工：

1、科技小報、幻想畫右美術組老師負責指導、評選。

2、科技小制作、小發明由科學組負責指導、評選。

3、科技小論文語文負責指導、評選。

4、各班主任負責室內黑板報，作品的收集。

5、廣播站及時作好各班活動進行情況的追蹤報道。

6、各班、廣播站做好活動宣傳。

7、以上各項活動鼓勵一年級同學積極參與。

九、獎項設置：

1、本次活動獲獎作品占總上交總數的50%，按年級分設一等獎（10%）、二等獎（20%）、三等獎（45%）。

2、根據累計積分，將評選優秀組織班級若干，用于獎勵積極組織活動的先進班級，學校在考核中給予獎勵

3、積分方法：

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【關鍵詞】機動車；尾氣污染；對策

根據統計表明，截止到2012年我國已具有2.4億輛機動車，已經加入到“汽車大國”的行列之中。[1]隨著我國機動車數量不斷劇增隨之帶來了一些相應問題，讓很多人第一次意識到“霧霾”的危害。有研究指出早在2013年我國很多城市空氣已經遭到了“霧霾”得污染，而且感冒、發燒、咳嗽等呼吸道病例是以往的3倍。[2]根據科學依據表明，汽油經過燃燒的過程通過尾氣排放等一系列程序，共會產生200多種化合物，其中一氧化碳（CO）、氮氧化合物、硫化物等均為對人們有害的物質。

1 防治機動車尾氣排放存在的問題

1.1 油品升級滯后，落后于排放提標

就目前來看，國內很多地區的汽油與柴油的品質往往低于標準，落后于我國機動車排放尾氣的標準，更有一些私人加油站為了謀取利益出售劣質的燃油。有研究者發現，在我國某地區用汽油車國V排放標準雖然已經，但是其排放控制的量相當于歐洲一些國家的“歐五”排放標準。[3]另外，2018年我國將全面實施國V排放標準，這個排放標準是歐盟2009年實施的“歐五”標準，我國的排放標準實施要比歐盟晚9年。由此可見，我國不僅油品升級滯后，尾氣排放標準頒布實施的時間也處于落后水平。

1.2 法律不健全，實踐落實不到位

早在80年代，我國就出臺了《中華人民共和國大氣污染防治法》，為了進一步完善我國分別在1995年與2000年對該部法律進行了修改。但法律法規還是比較籠統，與實踐具有一定的差距，所以執行起來還是存在一些問題，雖然會按照規范對機動車尾氣排放污染進行年度檢測，但還是會出現“應付態度”與“抽測現象”。所以可見我國法律還處于不健全狀態，導致實踐落實不到位。

1.3 公共交通設施配套不健全

目前，在我國個別城市由于公交系統是掌握在政府手下，所以為了提升空氣質量，很多城市將柴油公交換成了環保的電動公交車，這樣大大的減少了柴油等化石燃料燃燒產生廢氣對空氣的污染。然而還有一些城市的公交車是由個人經營，由于購置電動公交車的費用較高，政府補助較少，所以經營者無能力更換電動公交車。所以由此可見，這種公共交通設施配套不健全的現象，也是公交車排放污染的原因之一。

1.4 監管協調機制不夠完善

《中華人民共和國大氣污染防治法》中，明確規定對控制機動車尾氣污染的職責是由環保部門承擔，但卻沒有明確防止機動車尾氣污染的職責。從現實情況來說，很多城市具有的環保部門只有專門的機動車尾氣排放中心，而不是依照法律定成立相應的工作機構。另外，由于治理機動車尾氣排放污染工作是需要與公安、交通、發改等部門合作，但目前為止沒有完善的協調機制，所以在實施監管工作中存在一定的困難。

2 防治機動車尾氣污染的有效建議

2.1 改良油品，不斷更新排放標準

為了保證機動車尾氣排放過程中產生污染，應先保證燃油的質量，改良油品，使機動車在燃燒汽油與柴油時，減少低劣油品燃燒產生的污染廢氣。隨著社會的不斷發展，油品的提升，也會使影響排放標準的底線。所以政府部門應不斷地更新排放標準，在保證空氣質量的前提下，制定機動車尾氣排放標準，標準可根據各城市的實際情況進行有范圍的調整，各環保部門應切實做好監督工作，在機器設備的幫助下，對機動車尾氣排放進行檢測。

2.2 編制防治規劃，嚴格執行標準

環保已經成為當今社會的熱門話題，環保問題也應引起全世界人們的重視，各國家政府等相關部門應切實做好統籌與規劃，切實保證對機動車尾氣排放檢測的工作。因此，國家政府部門應編制防治規劃，從宏觀角度規劃尾氣排放的監管策略，使環保工作更加長遠與有效。上有良方妙計，下有嚴格執行才能夠將環保問題落到實處。

2.3 更換環保公交，提升人民幸福

為了保證空氣質量與人們生活健康幸福，政府部門應將更換電動公交車的事宜提上日程，對于政府部門監管的公交車來說，更換相對容易些，只要資金到位就可更換。但對于個體經營的公交車來說，這就需要政府部門的大力支持與幫助，提升公交補助，在不損害個體經營利益的同時，幫助其更換電動公交車，電動公交車不僅不會產生廢氣，而且嘈雜聲相對較少，這樣都提升了人民的幸福感與滿意度。

2.4 加強監管，從法律法規協調各部門共努力

隨著國家政策標準的不斷完善，下級部門的監管工作就相對容易與簡單，國家政府部門應加強對下級部門的監管，從法律條文上對下級部門進行約束，明確其職責，同時應保證其執法應行使的權利與義務。在法律法規上明確環保執法需要其他部門的配合與支持，將防治機動車排放尾氣的工作職責定在相應部門工作職責上，保證公安、交通、發改等部門在協調工作上的積極配合。

防治機動車尾氣排放的工作不僅是環保部門的工作職責與義務，也是所有人們的義務，環保意識的提升必將會影響到環保行為，讓每一人都行動起來，讓城市更美，讓天空更藍，讓人們更幸福。

【參考文獻】

[1]黎明.2012年全國機動車保有量、駕駛人分別已達2.4億輛、2.6億人――6大因素對道路交通安全產生重要影響.專用汽車.2013（3）.