教務工作計劃精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教務工作計劃范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

本學期教務處在主管校長的領導下，圍繞上級主管部門和學校的工作要點，深化課程改革，扎實有效地全面推進素質教育;著力加快督進教師教學觀念的更新和教學方法的改進，改善學生的學習方式，提高教學效率，規范常規管理，為全面提高學校的教學質量而積極開展工作。

二、工作目標

(一)教學常規管理目標：

本學期將從“招生、教材、教輔材料、教學過程、教學質量、教學評價、學籍管理”等方面進行全程管理，在全程監控中加強改革力度，使教學管理工作達到規范，科學，為推進素質教育，提高教學質量提供有力的的保障。為教學服務、為教師服務、為學生服務。

(二)教學質量目標：

(1)學生素質：本學期教導處將與其他處室密切配合，對學生進行全方位的教育，爭取學生的各方面素質有明顯的提高。

(2)學科成績：本學期加強課堂教學的管理力度，結合教研部門開展青年教師評優活動，努力提高課堂效率，促使學校的整體教學質量在全區原所處的位置得到提升，在區調考中取得更優異成績。

三、具體工作安排：

(一)招生工作。第一周完成該項工作，并做到手續齊全，學生及時到班，有關資料及時歸檔。同時做好轉進轉出學生登記工作，做到資料詳細，隨時備查。

(二)教學計劃制定。第一周內各學科教師完成教學計劃制訂工作并上交教導處及主管校長及時審查簽字和歸檔。

(三)教學常規工作。

1、備課工作。本學期采取個人備課和集體備課相結合的方法進行(集體備課與教研活動結合進行，尤其是三、四年級)。做到過程落實，記錄完整，有備待查。

2、教學工作。教學工作是學校的中心工作，而課堂教學和教師是實施素質教育提高教學質量的重要陣地和責任人。為此教導處特提出如下安排和要求：

①加大隨堂聽課力度,促進課堂教學效率的提高。從第三周開始到第十九周止,為隨堂聽課周。各聽課人員(教學管理人員達20節以上)應深入課堂聽課、評課。

② 建立互相聽課制度。教師之間，學科之間相互聽課(8-12節)達到互相學習、互相促進、共同提高課堂教學水平的目的。教務處結合教研處將對此進行檢查，考核。

③加強教師外出聽課的管理。教導處將協同教研處對外出教師聽課學習進行跟蹤管理，執行考勤制。

④加大課改力度。本學期教導處協同教研處積極開展“馬小新課堂”課堂教學評優活動，著力促進全體教師實施素質教學的課堂教學水平。

⑤加強課堂教學違規情況的管理力度，杜絕不良行為。

3、教學常規檢查工作。

本學期將每月對教師教學常規工作進行量化考核，考核結果與月自籌工資掛鉤?？己瞬捎贸椴楹推詹榈姆椒ㄟM行。檢查情況記錄歸檔。學期結束評選十名優秀工作獎來促進教學。

4、教學輔導。各科教師制定輔導計劃，對輔導情況在考核、評獎中體現。本學期教導處利用一周三次時間(周二、三、四)要求科任教師抓好學困生的工作，提高學生成績。

5、教學質量的檢測。

①抓好參與區教研室舉行的學科統一檢測、調考的教學工作，力爭成績進入區學校的前幾名。

②本學期教導處根據區教研室的要求語數兩科進行期中和期末兩次檢測。期中檢測的目的是進行階段性小結，便于后段教學工作的調整。期末質量檢查包括所有學科，目的是對所有學科的教學質量進行全面的總結評價。同時也是對教師本學期的教學工作績效的考核評價。教導處對以上的檢測情況均進行教學質量分析，并及時反饋給教師，以作今后教學參考。

6、教學質量的評價。

①本學期各學科成績進行等級制評價。

篇(2)

一、教學總體要求和教學目標

繼續認真學習《生物課程標準》，該標準是義務教育階段生物教學的基本依據，教師應該在認真學習和領悟的基礎上，結合學校和學生的實際情況，創造性的進行教學。生物課程的根本任務是提高學生的科學素養，特別是一個公民終身發展所需要的生物科學素養，同時在思想方面教育學生，使學生全面發展。

課程理念：面向全體學生、注重學生的全面發展和終身發展；提高學生的生物科學素養；倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的基礎上，根據學生身心發展特點和教育規律，重視對學生進行全面的科學素養教育，體現國家對學生在生物科學知識和技能、能力以及情感態度與價值觀等方面的基本要求，著眼于培養學生終身學習的愿望和能力，體現義務教育階段生物課程的普及性、基礎性和發展性。

教學目標：通過義務教育階段的生物教學，學生將在以下幾個方面得到發展：獲得生物學基本事實、概念、原理和規律等方面的基礎知識，了解這些知識并關注這些知識在生產、生活和社會發展中的應用；初步具有生物實驗的操作能力，一定的科學探究能力和實踐能力，養成科學思維的習慣；理解人類與自然和諧發展的意義，提高環保意識。具體目標：知識方面獲得有關人體結構、功能以及衛生保健的知識，促進生理和心理的健康發展。能力方面初步學會生物探究的一般方法，發展合作能力、實踐能力和創新能力；情感態度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術發展狀況，培養愛祖國、愛家鄉的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養成良好的生活習慣和衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。

二、教學內容及進度

初二生物下學期教學的內容主要是以“生物的延續和發展”“健康的生活”為中心展開的有關生物的生殖和發育、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活。進度詳見教學進度表。

三、教學措施

教師通過上一學期的教學工作已對學生的學習特點有了一定的認識。在教學過程中需要為探究性學習創設情景；鼓勵學生自己觀察、思考、提問；注意課內外活動相結合，加強對學生基本實驗技能的培養。在對學生的評價方面主要包括：對學生的探究能力的評價、對學生情感態度與價值觀的發展狀況的評價。

四、教材及學生分析

教材的編寫注重從生活實踐出發，避免了從理論到理論；注重創設問題情景，引導學生探究；給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化；進一步加強了可讀性。

篇(3)

教務工作是學校工作的重要組成部分，是學校進行教育教學工作的平臺，服務于學生，服務于教師?，F將本學期教務工作總結如下。

一、做好“創強”的各項工作

教育創強是本學期我區教育中的頭等大事。根據上級的布置的要求，在教務方面完成了歷年來學校的資料數據整理。有學校歷史數據的，有現在教師情況的，有師生獲獎類別的，種種資料、圖片，數目繁多。任務來得快，交得急。但我們都能按時高質地完成資料補寫，多次受到了上級領導的表揚。在督導團檢查的日子里，盡管我校不是必檢學校，但是我們也像必檢學校一樣準備了學校簡介、宣傳標語等等。

二、完成日常事務性工作

教務工作主要著力點在于處理學校的日常的事務，服務教學工作。在本學期，教務工作主要處理以下日常事務。

1、完成日常公文、學校網站的宣傳稿件的撰寫與發送。

2、協調、安排各教師之間的臨時性代課。

3、編排課程。

4、完成教育裝備檢查。

5、師生獲獎資料錄入整理。

6、制定考務細則。

7、檔案管理工作。期初資料的發放與期末資料的整理。

8、農村免費論文義務教育學生資料調查。

9.聆聽家長的聲音，加強學校和家長之間的溝通。

三、做好教學管理工作

在教學管理方面，加強了對英語論文科組的管理，定期向全體英語教師做總結，督促各英語教師完成學期初預訂的工作計劃。

四、加強對教師的繼續教育管理，深化校本培訓。

繼續教育是關系到每一位教師的職稱晉升的大事。在這學期，教務工作著重于組織、指導教師申請免修學分，報讀08期課程，為教師集體辦理繳費，并為需要晉升職稱的教師作完成的學分認定。

篇(4)

俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教務主任，我首先要求自己做到正斷定位，堅固建立兩種意識，努力做好校長的助手。

一年來，牢牢繚繞“教師成長和學生發展”這個中央，積極探索合適教師發展的管理情勢，適合學生發展的教育方式；以求實的風格和翻新的精神開展教務工作；按照教學計劃和課程尺度的要求，開足開齊了課程，公道分解教學工作任務，制訂教學工作計劃，主持核心教研組會議，指導開展教研工作，協調停決教學中碰到的各類問題，跟蹤檢討考核教學全進程，做到考察公平、公正；協協調指導畢業班教學工作，確保教學任務的全面落實和教學質量的穩步提高。

教務處的主要職責是為教學服務，保障教學工作的正常開展，并為教學品質的逐漸提高實施相應的管理，逐步摸索和訂正各項管理和評估辦法。做到學期前有工作計劃、學期末有工作總結，每周有工作部署、大事有記錄、活動有記載。每學期開學前，與各教研組長積極切磋、策劃教研活動主題與方法，在教研活動中，自動探索、踴躍實際。教研運動錘煉了一批老師，課堂教學中，他們勇敢嘗試，有思維，有觀點，更為寶貴的是他們對待學術胸懷坦蕩的態度，對別人存在的問題毫無保存地真摯指出，也對別人提出的不批準見和倡議十分愿意接受。嚴厲依照課程計劃，開足上好各門課程，有籌劃組織發展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氣氛中，老師們意識問題、發明問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也匆匆提高。

教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的很多問題，需要依附智慧來解決。固然在教學上我能夠算是一個老兵了，但我仍不廢棄對教學基礎功的練習，帶頭上公然課，堅持訓練一般話。

1、課堂教學方面。屢次擔負校級公開教學任務，爭奪大家的評議。

2、輔導學生方面。只管教務工作占去了我良多的精神，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。

然而，本身教導教學水溫和領導程度依然不能適應時期，面對事實我時時提示自己，要盡可能地善待自己，善待學生。

回想一年的工作，我感到在工作上我還教訓不足。跟著教學局勢的不斷發展，特殊是新課程改造的行將實行，還有不少的迷惑和不足亟待解決。重要概括起來，有以下多少點：

一是“深”字的體現上還不夠。對各位教師的艱苦和須要了解少，超前服務、及時服務、過細服務的工作還不到位。深刻課堂、指導業務的力度不夠。

二是“實”字的體現上還不夠。工作抓細、抓實、抓詳細和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

三是“韌”字的體現上還不夠。自己因為性情使然，處置問題有時斟酌得還不夠周密，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改良。

篇(5)

教務主任對教學副校長負責，主持教務處日常工作，負責學校教學計劃制定、教學常規管理、學生學籍管理。主管儀器室、體衛室、實驗室、美術室、音樂室、多媒體室、電腦室，指導年級組落實各年級教育教學計劃。主要職責如下：

1.在校長或教學副校長的領導下，做好教學服務工作，組織教師學習、落實上級主管部門有關教育工作的會議精神。

2.根據學校工作計劃，在校長或教學副校長指導下制定教育教學工作計劃和教學管理制度，編訂學校教學周工作計劃，結合實際制定教務處工作計劃。

3.在校長或教學副校長的指導下，組織進行教學崗位聘任、制定開課計劃，組織編制課程表、下班表、作息時間表。

4.負責建立和維護正常教學秩序。對教師請假、缺勤、調課、代課等出勤情況進行登記與通報，按照學校《教學管理細則》對教師進行獎罰與津貼計算，參與管理教師業務檔案。

5.負責課堂紀律檢查，負責學生學習違紀行為進行登記與通報，并根據學校學生管理相關文件進行處理；組織召開教師和學生座談會、問卷調查，了解教師的課堂教學效果和存在的問題，分析學生學習狀況，提出教學工作要求。

6.負責組織學生開展課外活動。負責組織“兩課兩操”與“陽光體育活動”等學生室外活動。

7.負責組織期中、期末、學考、高考等全校性考試，并搞好教學總結評比、教學質量分析和學生獎勵。

8.負責領導并檢查學校儀器室、體衛室、實驗室、美術室、音樂室、多媒體室、電腦室等功能室的工作。

9.負責學生學籍管理。按照學籍管理辦法辦理學生學籍注冊、轉學、休學、復學、降級、退學、畢業等手續辦理。

10.指導年級組落實年級組教學工作計劃，負責對年級組日常工作進行監督管理。

11.接受校長或教學副校長臨時安排的工作。

益陽市第十七中學

2021年9月

教科室主任工作職責

教科室主任對教學副校長負責，主持教研室日常工作，負責教學科研計劃的制定、教學儀電設備管理、教學科研活動組織與教師培訓組織。主管教研組、備課組，指導年級組落實各年級教學科研計劃。主要職責如下：

1.在校長或教學副校長的領導下，做好教學科研工作，組織教師學習、落實上級主管部門有關教學科研的會議精神。

2.根據學校工作計劃，在校長或教學副校長指導下制定教學科研計劃和教師培訓計劃，編訂教學科研周工作計劃，結合實際制定教科室工作計劃。

3.在校長或教學副校長的指導下，組織進行教研教改活動，組織進行校本研究、課題研究、撰寫論文、教學比武、技能競賽。對教師論文、課題、比武、競賽等獲獎情況進行登記與通報，按照學?！督虒W管理細則》對教師進行獎勵，負責管理教師業務檔案。

4.負責教師培訓與教師隊伍建設工作。按上級主管部門要求組織教師進行業務或專業培訓，負責學校“青藍工程”實施，組織新教師培訓，為青年教師成長提供平臺，創造機會。

5.負責審查班主任工作計劃、教師學期教學計劃同，并檢查總結執行情況；組織教師學習教學理論，組織教師總結交流教學經驗；收集整理和教學資料，建立試題庫與資料庫。

6.負責指導教師備課、課堂教學、課外輔導和作業批改等，并抓好實施、檢查、總結等工作；按時向校長、教學副校長匯報工作，及時提出教學工作的改進意見。

7.負責學生各類競賽活動的組織，對學生競賽獲獎進行登記與通報，并根據學校學生獎勵相關文件進行獎勵。

8.負責學校電教設備（教室多媒體、廣播系統、監控系統等）管理與維護。

9.配合教務處組織學生開展課外活動.協助組織“兩課兩操”與“陽光體育活動”等學生室外活動。

10.指導年級組做好年級組教學教研工作，負責對年級組教學科研工作進行監督管理。

11.接受校長或教學副校長臨時安排的工作。

益陽市第十七中學

2021年9月

年級組長工作職責

年級組長對分管副校長負責，接受教務處、教科室、政教處與團委的業務指導，負責全年級的教師管理、教育教學、教學科研、學生管理工作具體實施。主要職責如下：

1.在校長或分管副校長的領導下，做好本年級教師管理、教育教學、教學科研、學生管理，組織本年級教師學習、落實上級主管部門有關教育工作的會議精神。

2.根據學校的工作計劃和學校教學工作計劃，在校長或分管副校長指導下制定年級組工作計劃和備考復習實施方案，督促班主任按時制定出班主任工作計劃，并檢查計劃的實施情況。

3.在校長或分管副校長的指導下，具體負責年級組內學生選科、編班、調科、調班工作，配合教務處做好學籍管理工作。

4.在校長或分管副校長的指導下，制定本年級各學科教輔資料征訂計劃，并具體組織實施。

5.負責本年級教學計劃的實施，對全年級各科目教師教學計劃實施、課堂教學組織、班級管理情況進行監督管理。

6.負責組織召開本年級班主任會、教師會、家長會和學生會，分析和了解本年級教育教學情況、學生思想狀況，做好本年級教師、家長和學生三方協調工作。

7.負責按計劃組織本年級學生月考、周考、非全校性統考工作，并搞好教學工作的總結評比和教學質量分析。

8.配合教務處做好本年級教師聘任、教師出勤工作。

9.配合學生處和團委做好本年級學生思想工作和團活動。

10.配合教科室做好本年級教研教改、教師培訓工作。

11.接受校長或教學副校長臨時安排的工作。

篇(6)

[關鍵詞] 小學教學主任 多重角色 工作職責

G625.1

教務主任即一所小學中，能夠對學校教學進行管理的職能領導，其實教務主任在學校的中層領導中只是一個普通成員。但教學質量是衡量一所學校的重要標準，在學校的所有中層領導中，教務主任對于學校的教學質量有著直接影響，更甚至于有著決定性作用。

只有德才兼備的優秀教師才能成為教務主任。教務主任的職業是最能夠起到鍛煉作用的。在近現代的教育史中有多個杰出人物都曾擔任過教務主任或教粘ぁH綰適、、魯迅和陶行知等。

教務工作一般比較難完成，以此可以看出教務主任所承擔的責任是非常艱巨的，教務日常工作一般涉及分工作瑣碎、事務繁多。并且教務主任不僅處于校級領導和普通教師之間，還處于全校師生中間，所以這就要求教務主任要做到統籌兼顧，對每個細節都要考慮到。如今，教育形勢步入新時期，課程正在大力改革，做為教務主任的責任將更加艱巨，所承擔的責任也越來越多。在教務主任如何能夠承擔起自己的責任，保證學校教學工作正常進行這些方面，我認為教務主任應該做到以下幾點：

一、教務主任必須扮演好五種不同的角色，才能更好地履行職責

1.教務主任對于校長屬于下級，有著傳遞信息的職責，屬于參謀者。所以，教務主任首先要將校長的工作指令傳遞給教研組；其次，要將信息反饋給校長，從而能夠對工作指令進行調控和強化。在工作計劃的制定方面，教務主任需要根據以往的實際情況和上級的期盼來做為決策的重要依據；需要幫助校長深入到師生中，傳達師生的建議，來做為決策的基礎；對各個工作信息進行分析總結，來做為決策的參考。

2.對于基層來說，教務主任有著領導的責任。教務主任在學校的教學工作中有著帶頭作用，教務主任在很大程度上都對教師的工作態度、熱情、創新等都有著很大的影響。教務主任從工作計劃的制定、檢查到活動的布置、完成，從教學常規檢查到教學工作的考核、評定，從學籍管理、課程管理到指導教師的教研工作都起著決定性的作用。教務主任應該加強教研組長隊伍的建設，如可以通過經驗交流、業務進修等多種方法。并且還要有一定的組織管理能力。

3.在形成工作合力方面，教務主任有著中間紐帶作用，屬于協調者。教務主任除了要處理好自己和校內其它部門的關系，還要處理好自己與教師之間的關系，對教研組和年級組的教學研究工作進行指導。對同一年級不同學科的教學情況進行了解，對各學科教學的不同水平和質量進行研究分析，還要對同一學科不同年級的教學情況進行了解，對存在的差異進行一定的指導。

5.在教學質量上，教務主任有著指向作用，屬于保障者。教務主任需要全面貫徹黨的教育方針，使課程的改革能夠正常進行，使教育的質量和素質都能得到一定的提高。首先是抓督促，督促教研組和教師制定工作計劃，并檢查執行情況。其次是抓評估，需要評價教研組的工作和教師的工作能力等，完善存在的不足之處，對優秀教師等進行表彰。最后是抓指導，指導教師提高教學質量，增強教師的責任感和事業心。

二、教務主任必須樹立至少四個意識，才能履行好領導和管理的職責

1.責任意識

教務主任的工作屬于學校教學工作的重點，處于樞紐站，教務處的工作是學校工作中心中的中心，所以教務處工作的優劣對學校的教學質量有著根本的決定作用。所以，作為教務主任，需要有著強烈的責任意識，承擔起對學生和教師的責任，對學校和職責負責。明確教務主任的基本任務，即以堅持教學為中心，提高教學質量為根本。

教務主任應該作為教師的表率，承擔起帶頭人的責任，教務主任深刻影響到了教師教學熱情和態度，所以，教務主任應該對自己的業務修養進行一定的提高，成為全校教師的榜樣，對教學的每一個環節都要嚴格管理和要求，認真落實工作。

2.質量意識

基礎教育主要為課堂教育，課堂教學研究將能夠很好地推動課程改革?！暗浇處熤腥?，到學生中去，到課堂中去”，只有做到這一點，教務主任才能發揮自己的功效。所以，教務主任應該深入到課堂之中，參加備課組的教研、集體備課，并且可以參加評課，幫助指導教師找到自身不足，并加以改正。還可以通過對教研制度的完善，培養教研骨干，從而提高教學質量。

因為教務部的事務繁多，教務主任經常過于繁忙，從而忽略了質量，使自己處于被動。所以，教務主任提高管理水平和質量，將教育和教學的常規管理進行落實是非常有必要的，并且教務主任要制定檢查、執行、獎懲和督促機制。教務主任需要對教學過程進行全程調控，使教學工作能夠規范化、有質量地運行。

3.協調意識

出色的教務主任勢必有非常強的協調意識，能夠將工作進行合理安排，有著“全校一盤棋”的觀念，能夠避免、淡化和解決矛盾。并且應該對領導和教師、教師和教師之間的關系加強重視，為教師排憂解難減少干擾，來維持教學工作的正常進行，使得教師能夠更好地發揮自己的能力。

4.專家意識

不論是什么工作，都有著內行和外行的區別，教務主任屬于教學工作之中的專家，所以，教務主任往往能夠承擔起教育教學工作中當家人的職責。教務主任首先應該是學校教務工作的專家，有著高超的業務水平能力，能夠對教學工作進行維護，并且還要對自身的業務水平進行不斷提高，加強思想、人際、業務和文化修養，教務主任不僅是教學人員還是管理者，所以對教務主任的工作要求不同于其它的人員。教務主任應該學習教育學科學和教學論，能夠理清教學規律，能夠學習、運用管理科學。

綜上所述，教務主任需要具有以上能力和意識，才能使得教學工作更好地進行，并且還需要不斷融入新思想，將新課程和新理念進行不斷學習、了解和宣傳，將新理念和新要求與上級教育行政部門的相關文件和規范融入到一起，真正落實到日常的教學管理之中。

參考文獻：

[1] 劉玲玲. 教導主任的幸福之路[J]. 吉林教育. 2016（08）

[2] 朱懷志. 新課程下教導主任新思考[J]. 商. 2013（18）

[3] 蘭鴻輝. 如何做好一名合格的教導主任[J]. 新課程學習（下）. 2014（04）

篇(7)

1.根據學校實情，作好部分教師的思想工作，配合學校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩定而略有調整。

2.配合總務處完成學生報名注冊工作，完成好初一新生的錄取分班工作，初二、初三按計劃開學，正常開課。

3.配合政教處安排好初一新生軍訓工作，召開開學典禮暨表彰大會，對前學期成績突出的學生進行獎勵，配合政教處完成對各班級的量化考核，有利于調動和為以后評價班集提供依據。

4.積極配合各年級組完成各組計劃，積極組織有關教師，對講優質課的教師進行評定。

5.積極配合學校和組織實驗室工作人員，認真開好實驗課，并做好“普實”驗收的準備工作。

6.配合各處室完成學校督導評估自查工作，同時做好綠色學校的創建工作，并教育學生要有愛護環境的意識。

7.加強各年級學生的學籍管理，并查對各班學生的考試成績，為今后各教師的考核提供依據。

8.負責完成好排課、代課、調課的臨時性工作，為學校教學的正常運轉作好工作。

9.配合年級組訂好本學期的考試資料，注重把教學放在平時來抓，積極參加各年級組的活動。

10.完成好教材征訂工作，并對存書進行統計，以便以后利用，指導和配合圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發放和各教師、學生征訂服務工作。

11.配合微機室人員完成好期中、期未成績統計和各項工作。

12.努力完成教務處日常事務工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責任到人。配合學校對工作不認真的教師制定出處罰意見。

13.配合教研組做好本學期教研工作。