石油論文精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇石油論文范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

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1.運作商業化國外科技中介機構分為非營利科技中介機構與營利科技中介機構兩類，雖然在經營主體上有政府、公共、私人之別，但營利科技中介機構因其自身的靈活性與機動性，成為市場經濟下科技中介機構的發展主體。作為按照現代企業制度建立的以盈利為目的的法人公司，營利性科技中介機構往往能在激烈的市場競爭中，準確把握自身定位與發展方向，以專業化服務吸引客戶。例如美國SRI咨詢公司將其業務重點集中在石化產品的市場供求分析預測、價格預測、成本分析、新技術的經濟水平情況分析等方面，并通過定期出版有關市場、成本、技術等方面的客戶報告，來滿足各石化企業的需要，保持和拉緊與企業的關系。在動蕩多變的石油技術市場環境中，國外各大石油公司強調科技創新活動的實用性，強調占有市場和獲得商業效益是檢驗技術創新成功與否的最終標準，因此，他們特別需要像SRI咨詢公司這樣的專業化服務。

2.從業人員素質高國外科技中介機構從業人員都是具有很高的技術、商業、法律知識和豐富實踐經驗的專業性人才；高水平的專業人才往往是科技中介機構成功的關鍵要素。國外科技中介機構定期對從業人員進行多方面培訓，并通過與高校、研究院所、企業集團建立合作關系，與世界技術研究中心建立密切聯系的方式，吸納營養，提高自身水平，或實現優勢互補、強強聯合，為科技創新活動提供高效服務。石油工業未來的技術創新活動將越來越依賴于跨領域、跨學科、跨行業的合作。在當前各大石油公司廣泛采用合作研究、聯合攻關的方式開展科技攻關的新形勢下，擁有跨學科、高素質從業人員且與產學研合作密切的科技中介機構能夠有效地進行技術的搜尋、評估和傳播，為石油企業科技創新活動注入新的活力。比如，莫比爾技術公司（MTC）就是這樣的一種機構，它主要通過與用戶、大學甚至同業競爭者之間的合作研究與聯盟的方式，為公司的勘探開發及油氣加工、產品開發搜尋技術支持。

3.服務內容和方式不斷創新為了滿足不斷變化的市場需求，國外科技中介機構近年來在服務內容和方式上不斷創新。以技術推廣服務為例，以往主要針對創新活動下游，僅是將高校與科研機構的創新成果商業化，很少參與技術創新活動。但近年來，除了深化與發展技術推廣下游服務的內容之外，科技中介機構還向創新活動的中上游轉移，甚至在研究開發階段，就與高校和研究機構建立合作關系[9]?？萍夹惋L險投資公司也是近年來發展的一種新的服務形式，其服務對象是一般高新型、科技型企業或者具有轉化潛力的科技成果擁有者，科技型風險投資公司通過對其的培育，特別是在資金方面的服務，創造出可以轉化的科技成果，從而獲得投資回報。對石油企業而言，風險技術投資公司能夠利用外部科技資源，實現公司技術的跨越式發展。雪佛龍公司在1999年成立了雪佛龍科技風險投資公司（CTV），面向社會上的初創企業，投資石油天然氣、新興及替代能源、先進材料等領域，以識別、開發新出現的技術并使之商業化。

二、國內石油產業科技中介機構發展現狀

1.三大石油公司成為主要推動力量石油產業科技創新活動面臨較大的技術風險、市場風險和資金風險，我國石油產業科技成果大都是石油企業內部投資，由內部科研單位完成研發甚至成果轉化的。目前，我國石油領域科技中介機構主要由三大石油集團公司投資建立的，如中國石油天然氣集團公司咨詢中心、中國石油天然氣集團公司科技評估機構——賽蘭德科技評估中心等。其中咨詢中心是中國石油天然氣集團公司的直屬單位，賽蘭德科技評估中心由中國石油天然氣集團公司批準成立。這些石油領域科技中介機構都在多年來的發展中圍繞本企業的發展戰略、科技進步、生產經營做了不少服務工作，積累了一定經驗，取得了顯著成果。

2.業務范圍不斷拓展我國石油產業科技中介機構主要包括一些經濟技術研究機構（原來的科技情報研究機構）、科技咨詢機構、評估機構等，是改革開放以后，主要是20世紀90年代以后才逐漸發展起來，這些咨詢機構、評估機構最初也只是為本部門、本企業提供服務。經過多年的實踐中，我國石油產業科技中介機構逐漸成熟，各類科技中介機構提供的業務也越來越廣泛。例如，大港油田的經濟技術咨詢中心，1992年成立初期只能在石油天然氣專業內開展規劃咨詢、評估咨詢、投產后咨詢3項業務，經過30多年的發展，其資質范圍擴展為在石油天然氣和石油化工兩大專業，可開展科研項目建議、評估咨詢、招投標咨詢等6項業務。誕生于克拉瑪依油田的石油管理局工程咨詢中心在石油管理局和油田公司的支持下，在發展中由單一咨詢業務擴展為工程咨詢、安全評價、規劃咨詢和油氣咨詢四大業務板塊，其中工程咨詢和安全評價更是擁有國家甲級資質。

3.服務水平逐漸提高目前，我國石油領域科技中介機構的發展已初具規模，各類科技中介機構積極從實踐中總結經驗、探索規律，服務水平得到了提升。以中國石油天然氣集團公司咨詢中心為例，該咨詢公司匯集了一批包括中國工程院院士、著名教授、技術專家等在內的石油行業德高望重的優秀科技人才，自1993年成立發展至今圍繞中國石油天然氣工業發展戰略和油氣勘探開發目標、重大工程建設項目，根據科學第一的原則進行了決策咨詢、專題研究、可行性論證等，十余年來先后完成了上百項成果。咨詢中心在發展過程中還根據油氣勘探、油田開發、煉油化工、工程經濟等不同專業建立了相應的專業咨詢部門及機構，組織了專家委員會，定期舉行專題研討，在管理和服務等方面逐步形成了一套科學具體的辦法和程序，服務水平在國內堪稱一流。

三、提升我國石油產業科技中介機構發展水平的對策

1.制定相關政策法規，引導市場化和規范化運行科技中介機構是一種專業性的科技服務機構，應該以獨立的法人身份參與市場競爭。我國多數科技中介機構依托于相關行政部門，對政府依賴性強，缺乏明確的市場定位。目前，我國石油產業科技中介機構多由三大石油公司投資建立，隸屬關系極強，由于種種原因不僅造成了一定程度上的業務壟斷，阻礙了民間獨立石油領域科技中介機構的發展，而且這些機構執業的公正性、透明性、客觀性也往往受到質疑。因此，在我國尚處于經濟與社會轉型期的客觀條件下，亟需依靠相關法律法規來規范中介服務市場秩序，為我國石油產業科技中介機構的健康發展奠定堅實的制度環境基礎。一方面通過制定相關法律法規引導和規范石油產業科技中介機構，明確其法律地位、權利義務，使其成為政企分開、產權清晰、自主經營、自我發展的市場主體；另一方面，還要通過公正平等的政策，為石油產業科技中介機構的發展營造公平的社會環境，鼓勵民間獨立石油產業科技中介機構的培育和發展。

2.吸收培養專業化人才，開展培訓提升從業人員素質相對于一般的科技中介機構而言，石油產業因其自身技術復雜性、專業性等特點，對石油領域科技中介機構的服務能力及人員素質提出了更高的要求。雖然一批主要的石油領域科技中介機構，注重保持其人才隊伍的質量，以中國石油集團石油科技評估中心為例，該中心7名年輕骨干均具有研究生學歷，其中2人具有職業資產評估師、會計師、審計師資格，并有10年以上的業務經歷。中心的資深專家則皆有教授級職稱，在專業研究、科技管理等方面有較高的水平和經驗。然而有相當數量的石油產業科技中介機構依然存在著人才結構不合理、從業人員素質不高等問題，不重視從業人員的培訓發展。我國石油產業科技中介機構應該通過充分利用石油高校、科研院所等人才群體資源，培養、吸納優秀的專業人才；加強與國外知名石油產業科技中介機構的人才交流與合作；開展專業化、系統化的職業培訓，定期或不定期為從業人員傳授新的知識理念，為石油領域科技中介機構發展注入新的活力。

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1.生油層生油層是石油開采中非常重要的巖層，我們把具有使用價值的石油或天燃氣巖石稱之為生油氣巖。根據巖性的不同，將生油層的分為泥質巖和碳酸鹽巖。泥質巖的主要成分有泥巖、頁巖、粘土巖等，其中頁巖含有大量的有機質，較色較暗。碳酸鹽巖中的生油層巖一般為隱晶質灰巖、瀝青灰巖、泥灰巖、生物灰巖、豹斑巖等，其中瀝青灰巖一般為深灰色。這兩種巖性都非常適合生物物種的繁衍生息，被稱為生油層最佳的環境。

2.儲集層儲集層在地殼中分布廣泛且集中，成為儲集層包括兩個條件，一是必須具有大量的孔隙，能夠有效地容納流體；二是必須能夠使流體在儲集層中流動，同時具備過濾流體和滲透流體的能力。儲集層主要包括碎屑巖類、碳酸鹽巖類、火山巖、變質巖、泥巖等。（1）碎屑巖儲集層碎屑巖儲集層由砂巖和礫巖構成。目前地質界發現的最重要的儲集層是碎屑巖儲集層，目前發現的新生代陸相盆地、中生代陸相盆地大多屬于碎屑巖油氣儲集層。（2）碳酸鹽巖儲集層碳酸鹽巖的主要成分為：石灰巖、白云巖、生物碎屑灰巖等。碳酸鹽儲集層主要分為孔隙、溶洞和裂縫?？紫督醯容S狀，主要是指顆粒間形狀細小的空隙；溶洞是孔隙經過溶解后擴大后的結果?？紫逗腿芏从挚山y稱為孔洞?？锥匆环矫婵梢云鸬接蜌鈨男Ч硪环矫嬉沧鳛榱黧w的通道存在。裂縫就是伸長的儲集孔隙，能夠儲集一定數量的油氣，起到流體通道的作用。

3.蓋層蓋層指的是防止油氣上溢并封隔儲集層的巖層，能夠及時阻礙油氣溢散。儲集層周圍的蓋層的好壞也可以影響儲集層的保持時間和聚集效率，蓋層的分布范圍和發育層位直接影響到油氣田的位置和區域。所以，對蓋層的勘察也是石油勘探的重要依據。蓋層巖石主要包括鹽巖、泥頁巖、致密灰巖以及膏巖等，其主要特征就是孔隙度極低，對于流體的滲透有明顯的抑制作用。

二、區域特征分析

常規油氣田的地質類型區域特征（1）特提斯構造區域從氣候學和地質學角度分析,地球的南北回歸線之間的氣溫、雨水等條件比較適宜生物的繁衍生息,大量的生物繁衍,有機質豐富,隨著時間的流逝發育成為烴源巖。在歷史演進的過程中,古特提斯洋發生了大規模的海陸更替,以熱帶氣候為代表的非洲地帶富含有機質,在經過地殼運動后在地下形成了烴源巖。海相油氣涇原巖是在陸棚即斜坡相、臺內凹陷等;而陸相石油和天然氣的氣烴源巖主要分布在內陸湖盆區等低凹的地區。在特提斯構造區域發現了許多的大型的油田,由此不難總結出能產生大型油氣田的地質類型及其區域的特征。（2）大陸邊緣區域大陸的邊緣因為地殼的運動，形成了成藏的絕佳條件。地殼的運動導致了膏鹽層的發育，形成了儲蓋層的組合。有些大陸的裂解之后,逐漸發育成為富油氣區。在對深水中的沙礫碎屑結構的研究發現,砂質碎屑流比濁流沉積形成的砂體范圍更大、分布更廣。（3）克拉通正向構造區域克拉通大型正向構造是長期發育的古代隆起，其圈閉和構造發育較早，持續接受烴類供給，使得后期成為烴類聚集的指向區域，從而構成了生烴排聚和圈閉組合。此外，由于大型的古隆起具有特殊地形地貌，同時還能夠為地層尖滅帶和淺水高能沉積相帶的發育提供有利條件。通過后期暴露遭受剝蝕和淋濾等沉積和成巖作用的控制進而形成了優質儲集層的發育和分布。

三、非常規油田區域特征

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隨著石油化工產業發展步伐的加快，石油化工的產品的更新速度也在逐漸加快，為了適應這個國際的發展趨勢，我國相對的，就需要不斷地加快石油化工產品的更新，而問題也就隨之產生了。在我國石油化工產業中核心技術少，缺乏競爭力的問題普遍存在著。結合我國目前的發展現狀來看，我國這一方面的科研技術并不完善，新產品的開發速度也非常緩慢，并且生產量也很小，不能滿足我國石油化工市場的需求。我國對于石油化工產業產品的需求量大，但是沒有自給自足的能力，沒有自己的核心技術以及需要大量進口石油化工產業的產品這兩點與我國可持續發展道路相互矛盾，嚴重阻礙了石油化工產業的進步與發展。

2改變傳統觀念，明確低碳轉型走勢

我國一直被認為是“富煤、缺油、少氣”的國家，當前我國一直習慣用石油來解決生活和運輸的問題需要被徹底改變，也就是說我國人們需要改變傳統的觀念，明確低碳轉型的走勢。我國一直要求低碳環保，進行可持續發展，這些發展趨勢都是不可逆的。這樣就要求我國人們必須進行科技創新，利用全球化發展的便利條件，發揮智慧和才能，使中國交通運輸的能源和化工原料向多元化的方向發展，開創石油化工產業的新天地。

2.1從一次性能源轉變為終端利用，提高資源利用率

資源都是經過日積月累積累起來的，如果對資源不加以合理地使用，即使有再多的資源也會出現資源枯竭的一天。目前，我國已經認識到了這一點的重要性，在未來的石油化工產業的發展道路中，遵循我國的可持續發展理念，對石油化工產業的產品進行二次利用，把對資源的利用率擴展到最大，實現低碳經濟。在未來，石油化工產業還會把一次性能源向核能和地熱能以及可再生的能源轉變，并且不斷地開發新的能源，實現低耗能，高發展，促進我國石油化工產業的發展。

2.2產業布局轉變，產業集中度增高

將石油化工的產業都集中在一起，這樣就可以減少在能源生產過程中所產生的運輸里程，而且還會減少相對應的運輸費用，提高石油化工產業的生產量。形成了高密度的石油化工產業布局，在減少運輸的同時也降低了我國由于交通不便利而造成的運輸資源壓力，這樣就可以及時地提供資源，減少時間。目前，我國的大連、大慶、吉林和上海等多個城市都已經建立了石油化工產業的生產基地，實現了集中型的產業格局。

2.3形成自身產業的核心技術，提高產業競爭力

想要解決石油化工產業困難的現狀，就要從根本上的原因入手，也就是說，從根本上解決產業自身的核心技術問題，才能提高石油化工產業的競爭力。21世紀是一個需要人才的時代，在未來石油化工的發展道路上，只有加入了有創新性的人才，才能形成自身的科技競爭力。目前，加大力度對這方面的人才進行大力培養，在未來才有可能使我國的石油化工產業的產品不再依靠進口，逐漸實現自給自足。

3結語

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簡而言之，錄井是指在鉆井環節中，憑借儀器或者人工對鉆井的施工參數、地層流體性質以及地下巖性來實施分析評價和連續記錄，屬于石油勘探活動中的信息服務者和集成者。也就是說，錄井是石油工程中不可缺少的一部分。通常情況下，在我國有石油鉆井就意味著有地質錄井。錄井涵蓋常規錄井、特殊錄井以及綜合錄井。具體來講，常規錄井多是解決地質問題，更加崇尚對地質參數的錄取及分析，比如說地層分析、油氣水分析等，像熒光儀、氣測儀等是常應用的儀器；特殊錄井則是指進行非常規的地質分析以及新技術的推廣，比如說定量熒光分析儀、水分析等，也可將其納入到綜合錄井的范圍內；而綜合錄井不僅重視對地質岑書的錄取及分析，而且對工程參數進行了錄取記錄。

二、錄井在油田開發中的地位及作用

隨著科學鉆井的日益普及，錄井在石油工程活動中，尤其是在石油鉆井現場占據著重要的地位。就以鉆探現場為例子，由于錄井是地質工程和地質工程的數據核心，這樣就能夠很好地將地質分析以及工程施工連接在一起，能夠有效地降低工程風險的成本，對提高工程質量發揮重要作用，以便達到地質勘探的目的。通常情況下，工程施工與地質分析兩者之間密不可分，這主要是因為依據工程施工可以達到地質分析的目的，依據地質分析可以更好地優化工程施工。也就是說，工程是為達到地質所進行的，而地質分析就可以為工程施工提供有利的地質巖石學力量以及化學控制分析做參考。憑借采集工程的數據錄井可以為工程的順利開展提供有力的參考依據，依據對鉆井液的分析能夠有效地為分析地質狀況提供保障。與此同時，通過對于工程數據和地質狀況進行的分析，便于工程施工環節中出現的問題進行及時解決，從而利于優化工程施工方案。

三、石油地質與錄井的相互影響及協調

1.錄井工作的地質分析一般而言，錄井數據屬于石油鉆井現場的重要資料，與工程和地質具有密切的關系，能夠有效地為分析現場工程地質提供參考依據。也就是說，工程地質分析以及錄井數據之間是相互影響、相互協調的。我們可以依據錄井數據來對鉆地層壓力實施科學評價，同時根據以往研究的數據來對現場和室內工程地質實施科學分析，這樣就對解決工程地質問題發揮舉足輕重的作用。通常情況下，錄井不單純地包括對基本資料的錄取以及記錄，而且涵蓋了一些對地質方面的服務。主要表現為以下幾方面：第一，對鉆地層壓力進行監測分析，并對鉆井進行及時指導，最大限度降低工程施工環節的復雜性以及風險性。與此同時，隨鉆地層壓力監測屬于完善的科學體系。在現場活動中，壓力工程師通過對壓力數據進行收集和分析，這樣就可以及時制定出鉆井液密度的控制方案，對出現的井涌、溢流、漏失等現象進行科學解釋，從而就可以為工程施工提供科學的參考依據，從而就可以有效地減輕工程施工環節的風險性，有效地防止惡性事故的發生；第二，提高工程質量，以便為科學鉆井施工以及石油后期的開發奠定重要基礎。也就是說，錄井不僅要確保鉆井施工環節，而且要切實符合石油工程后期施工要求，這樣才利于實現石油工程的整體利益。除此以外，錄井解釋工程師對地質資料進行科學分析，并提出切實可行的勘探開發意見也是很有必要的。

2.地質因素對錄井工作的影響以鉆井液錄為例，通常鉆井液錄在固定的時間內會從井口返出鉆井液的出口處那里獲取特定的樣品，并從中獲得與之相關的地下資料。與此同時，測量鉆井液的密度以及分析泥漿中烴類氣體變化的狀況。如果出現了鉆遇油氣層的狀況，從而就會導致油類所融入的烴類氣體逐步增加，這樣不僅會降低鉆井液的密度，而且加快鉆井液流動的速度，同時出現了氣泡及油花現象。這時就要求立即提高鉆井液的密度，否則的話，就會因大量油氣進入從而出現井涌，更嚴重的話，會導致井噴現象的發生。因此，對鉆井環節中影響鉆井液性能相關的地質因素進行充分了解是很有必要的。具體來講，影響鉆井液性能的地質因素主要涵蓋以下幾方面：第一，高壓油、氣和水層。也就是說，如果鉆穿高壓層油氣層時，從而油氣層就會直接融入到鉆井液中，這時就會導致鉆井液的粘度變高、密度降低；如果鉆井液遇到淡水層時，從而鉆井液的密度、粘度和切力都會呈現出較低狀態，失水量變大；第二，鹽侵。倘若鉆遇可溶性鹽類的時候，從而就會增加鉆井液的含鹽量，導致鉆井液性能發生變化；如果出現鹽侵較為嚴重的情況，不僅也影響到粘土顆粒的分散程度，而且會導致凝土顆粒凝結，降低其粘度，使得失水量不斷升高。

四、總結

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1.石油工人的利益及其地位發生了變化

石油工人的利益及其地位發生變化的主要原因在于，隨著現代化企業管理制度的不斷建立與完善，石油企業重新進行了利益分配，而在重新分配的過程中，石油工人傳統意義上的企業地位與相應的經濟待遇都遭受到了一定的削弱。在現代化企業制度中，石油工人主要包括管理層群體、技術層人員、普通職工群體與臨時工群體。石油企業的利益分配根據四類職工的不同地位與作用實行分類處理，其中管理層群體實施的是年薪和股權的利益分配，技術層人員實施的是技術性高薪資待遇，普通職工群體的人員組成較為復雜，在企業中的地位低下，因而薪資普遍較低。而臨時工群體由于單純地依靠自身的勞動力來獲取報酬，處于企業的最下層，其薪資水平最低，且不穩定。這樣的一種石油工人的利益與地位的變化就很容易造成工人與企業之間的矛盾，進而削弱了企業公會充當中介的調節和緩沖功能。

2.勞動關系變化，職工結構不穩定

石油產業的現代化企業制度的建立與完善離不開國有企業的體制改革，改革完成后，原有的勞動關系發生了巨大的變化，“鐵飯碗”的說法不復存在，而隨著而來的職工構成的變化則進一步地加劇了職工群體之間與職工和企業的矛盾，進而影響到企業公會正常工作的開展。單一的職工結構被打破之后，石油企業當中的管理人才和技術性人才的比重不斷加大，另一方面，普通職工的生存空間和企業價值遭到了嚴重削減，這就使得管理人才、技術性人才與普通職工之家的矛盾日益擴大化。公會處理突發事件與矛盾的能力不斷受到挑戰和侵蝕，長期以往，公會將只是徒有虛名，而企業的職工管理水平也將一落千丈。

3.收入差距擴大，維權難度提高

石油企業管理層人才和技術性人員的收入與普通職員之間差距較為顯著，而隨著企業薪資制度的進一步發展革新，這一差距正在不斷擴大。針對這一現狀問題，大部分企業普通職工想到利用公會的力量和只能進行自身的維權工作。然而實際上當前企業對公會并未與有足夠的重視，公會相關職能的實現也遭受到制度等方面的限制，因而工人維權的難度不斷提高，維權成功的案例越來越少，工人也就對公會的地位和作用逐漸失去信心。

二、石油企業工會工作發展趨勢展望

1.建立工會管理制度，完善管理機制

針對當前石油企業公會管理相關制度不夠健全，機制沒有及時建立起來的問題，公會應當著力建立相應的管理制度，完善相關機制，將其作為自身在進行各類活動，履行自身職能時所能夠憑借的依據。公會更具國家相關法律法規規定，應當成立相應的基礎公會委員會，并根據公會的規模來設計公會委員會的級別和層次，構建自下而上的組織結構。在建立好公會管理機制后，還應當對公會在日常活動管理過程中所出現的不足進行及時而必要的改善，增加公會職能的覆蓋面，不斷加強公會組織與企業的相關部門之間的交流聯系，以體現石油企業公會的組織和管理特色。

2.明確公會工作對象

針對當前公會在行使職能時工作對象不明確，職能沒有落實這一問題，未來的石油企業公會在發展中要著力以公會成員即企業職工為核心。具體來說，公會在開展具體工作時，應當從企業職工的現實工作與生活需求入手，及時了解職工的具體心理訴求。在進行維權工作時，要注意不能簡單地將維權理解為維護職工的經濟權益，同時還要維護職工的政治權益，督促企業將從職工身上被剝奪的合法權益還給職工。在具體的工作對象的選擇問題，公會在進行一切工作、管理活動時，應當堅持維護最廣大職工的基本權益的原則，將一些石油企業的低收入、生活困難的職工作為重點工作對象，充分維護其合法權利和權益。

3.改良公會工作方法，創新發展工作思路

針對當前石油企業公會存在的工作方法較為落后、工作思路較為陳舊的問題，公會應當對自身工作與工作內容有一個全面而客觀的認識，積極改良工作方法，創新發展工作思路。在制定自身發展規劃時要充分考慮公會自身在企業管理中的定位、作用，要不斷提高公會從業人員的業務素質和綜合能力，確保能夠處理多種多樣的繁雜食物。與此同時，公會全員應當提高自身的法律水平，在開展任何工作時都應當以現有的法律法規作為必要依據，以法律為自身最堅實的后盾，真正實現與企業的合法溝通交流，最終實現雙贏局面。

三、結語

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目前，石油工程設計課程教學中主要包括：油藏工程設計、鉆井工程設計、采油工程設計和儲層改造工程設計等四個專題。石油工程設計是大學生在石油工程領域的第一次“實戰”演習。其中，油藏工程設計中包括：井網布置和注采井組動態分析。鉆井工程設計包括：井身結構設計、鉆井液設計、鉆柱設計、鉆井參數設計、固井設計、井控設計和鉆機選擇等。采油工程包括：有桿泵采油系統工程設計、連續氣舉設計和電潛泵采油系統設計等。儲層改造工程設計包括：水力壓裂和酸化設計。根據教學計劃安排，石油工程設計通常用4周～6周時間，時間比較緊湊。一般要求學生在這個時段內分別進行油藏工程設計、鉆井工程設計、采油工程設計和儲層改造工程設計等。這四個專題的設計內容根據不同油田的生產數據、鉆井數據、地質資料等進行，也即只做以一口井或一個井組為對象的單項工程設計。四個設計之間，沒有共同的設計基礎數據，相互之間沒有必然的聯系，每個設計具有相對的獨立性。

二、單項工程設計教學的優點

1.成熟的教學內容降低指導難度

在石油工程設計中，各個單項設計的內容幾乎沒有太多的更新。以鉆井工程設計部分為例，在鉆井工程設計階段，通常選用某油田的真實《鉆井設計》作為主要參考資料。由于鉆井工程設計內容較多，在設計的過程中，將學生分組，每小組3人，分別進行水力參數設計、固井參數設計、鉆柱及下部鉆具組合設計等，再將三部分內容合在一起，構成完整的鉆井工程設計。在進行各部分設計的過程中，學生根據教材或專業書籍、工具手冊上給出的計算方法進行計算。這個過程就是先有結果，之后要求學生根據現有專業知識進行結果復核。一般情況下，指導教師對每口井的鉆井設計計算結果出現的各種問題較為了解，教學指導過程難度較小。

2.較短學時內保證各單項設計的完整性

由于石油工程設計的內容較多，而教學學時較短，為了保證學生能夠得到各個單項設計過程的訓練，同時也為了保證每個單項設計的相對完整性，對每個部分的設計內容都進行了適當的簡化，便于學生抓住重點，訓練解決問題的能力，以利于較短時間內教學工作的順利開展。

3.模塊化教學內容提高了學生的設計效率

石油工程設計在分成四個單項進行教學時，每個部分的教學內容都比較集中，都有相對獨立性。指導教師根據設計內容詳細講解，使學生能夠明確主要的設計思路和設計方法，并進行初步模仿和試做。學生在進行各部分設計時，根據事先擬定的已知數據和資料，采用教材上給出的設計方法進行計算，針對具體設計內容快速完成該部分的設計，提高了學生完成各分項工程設計的效率。

三、單項工程設計教學的不足

1.單項工程設計內容更新速度慢

石油工程設計各個單項設計內容的前提條件和已知條件更新速度較慢。如，鉆井工程設計部分參考的原始設計還有20年前的，這與當前的鉆井技術發展速度不匹配。很多陳舊的設計方法和理念還沒有得到及時的改進，很多新的技術方法沒有充分考慮和融入，甚至有些設備工具早已淘汰，但卻在目前的設計中出現。這對實踐類教學是不利的。

2.各單項工程設計之間聯系不夠緊密

學生在進行工程設計時，各個專題的訓練幾乎是孤立的，沒有共同的數據基礎，相互之間缺少必要的聯系。一名合格的石油工程師必須具有全局意識，因此，只有將各個專題通盤考慮，設計出的內容才能真正服務于實際生產，才能與目前提倡的“卓越工程”素質培養相符。目前，從各單項各自的訓練內容上看，確實能夠使學生在各單項上得到好的鍛煉。但是在進行各單項設計時，學生卻不能從油田開發過程的全局出發。學生在設計過程中很少加入個人觀點，也會相應的缺少全局意識和觀念。因此，在工程設計訓練中，應增強工程設計綜合訓練力度，使學生通過查閱文獻或資料，理順各個專題設計中的前后邏輯關系和銜接次序，優化以培養具有“綜合業務素質”工程師為特色的教學內容。近幾年，學校參加全國石油工程設計競賽的作品數量較少，設計質量不高。究其原因，不是學生不優秀，而是缺乏必要的指導。學生不知如何從全局考慮，做一個上、中、下游一體化的完整的石油工程設計。這也說明以往孤立式、分專題開展石油工程設計教學存在不足。

3.學生缺少獲取和加工原始數據方法的訓練

石油工程設計各個專項設計內容的已知參數和設計要求基本上都已給出，缺少訓練學生如何獲取和加工原始數據的思路和方法。經常出現學生采用教材的計算方法計算出來的結果與已知數據相差很大，使學生產生困惑和不解。這其中一個重要原因是，學生對現場的實際地質情況和工程施工情況缺少了解。如果能夠訓練學生從某一油田開發初期的原始資料開始進行編輯整理，并作為學生將要進行石油工程設計的原始參考資料，依次進行油藏工程、鉆井工程、采油工程和儲層改造工程等四個專題模塊的設計，學生既學會了解決問題的方法，又學會了發現問題、分析問題的方法，從而培養學生綜合考慮問題，從全局出發進行石油工程設計。

4.學生團隊協作能力未能得到充分訓練

在進行石油工程設計時，為了讓每名學生在短時間內完成全部的工作，只能降低設計難度，減少發現問題和分析問題的環節，更多地強調解決問題的最后一個環節。而發現和分析問題的環節往往是更難的，是更需要訓練的，同時也需要更多的時間和更多的人在一起進行分析和討論。因此，在進行石油工程設計實踐教學的訓練過程中，其組織形式也應模仿現場工程師的工作方式——團隊協作。這樣做，可以使學生體驗到石油工程設計的真實性，還可以使學生在團隊協作的工作方式中學會與他人相處，體驗在團隊協作中自己應承擔的責任和義務，增強學生的責任感和大局觀念。學生畢業工作后，能感受到在學校所進行的石油工程設計具有很強的實用性。

四、單項工程設計教學的改革方案

1.強化小組討論機制

在石油工程設計教學過程中，要求學生以團隊協作方式進行四個專題的綜合訓練。在四個專題設計之初，要求小組成員必須針對各自的專題設計要求提出問題，小組內部進行討論和研究，撰寫公共部分內容，形成小組討論機制。這樣做的目的就是要求小組內各成員能夠相互配合，團結協作。雖然小組內各成員主要負責其中一個專題的設計工作，但是每名成員必須根據自己對基礎數據的理解和四個專題的共同需求，提煉出共同使用的公共數據資料，從而訓練學生的工程意識和全局意識。

2.延長教學時間

單項工程設計實踐教學環節與學生畢業后從事的工作內容息息相關。在大四階段，強化和細化這些實踐性較強的教學內容越來越有必要。因此，適當延長單項工程設計的教學時間也是非常必要的。目前，本校以往安排在大四階段的專業課程多數都提前到大三階段，目的是給考研的學生騰出更多的時間來專心備考。這樣一來，大四階段的教學時間較為充裕，使延長單項工程設計的教學時間成為可能。

3.工程設計代替畢業設計

篇(7)

高等學校的專業教學計劃的主要組成部分是課程結構，課程及其順序構成了學生為達到培養目標所應學習的基本內容體系。課程則是把教學內容按一定程序組織起來的一個系統，學生知識、技能的獲得，智力、能力的發展，以及思想、品德的形成，在一定程度上，取決于課程所組織起來的教學內容。而教學內容的性質與水平，受教育方針、科學發展水平所決定，也受教師水平和學生身心發展的規律所制約。大學課程體系不僅應包括前人累積的知識，更應反映專業學科知識的發展現狀和趨勢，根據學科發展的邏輯選擇有效的、對學生個體具有發展價值和實用價值的知識，使課程體系始終處在動態建設之中，既具有系統性、穩定性，又具有發展性、前瞻性。本課程體系構建采用“四個層次，多個模塊，先主干課程，后選修課程，課程內容高度整合，理論與實踐互為補充”的設計思路。以石油工程專業面向崗位的工作需要為依據，設置專業課程平臺。根據專業課程學習的需要，設置專業基礎課程平臺?？疾橹R的適用性和廣泛性，適當拓寬基礎，結合對學生需具備的人文、科學和工程等三方面的綜合素質要求和所屬領域專業群的共性需求，設置公共基礎課程平臺，并按學校統一規劃設置通識教育課程平臺。構筑通識教育課程平臺、公共基礎課程平臺、專業基礎課程平臺、專業課程平臺等相互聯系且逐級遞進的平臺化課程結構。

1.合理設置必修課程與選修課程

必修專業課程的設置主要考查石油工程專業學生面向的職業崗位群對高素質技術技能人才的要求。必修專業基礎課程是在分析研究專業課程學習的知識基礎需求后設置的。必修公共基礎課程是在分析工科學生要求和所屬領域專業群的共性需求基礎上設置的。通識教育課程平臺按學校統一規劃的通識教育課程平臺設置必修課程、選修課程和實踐教學課程等。注重學生的德、智、體、美全面發展，學生通過通識教育課程平臺的學習，獲得大學生的基本素質訓練，樹立正確的世界觀，提高思維和觀察判別能力，以及較好的溝通表達能力。對四個平臺的課程都設計有相應的必修課程模塊和選修課程模塊。通識教育課程平臺的必修課程模塊為41學分，選修課程模塊不小于10學分；公共基礎課程平臺的必修課程模塊是27學分，選修課程模塊不小于8學分；專業基礎課程平臺的必修課程模塊29.5學分，選修課程模塊不小于8學分；專業課程平臺的必修課程模塊42.5學分，選修課程模塊不小于6學分。

2.整合優化課程

整合課程內容是國外高校課程改革的一種趨勢。課程整合的結果應該是提高課程教學的針對性和效率。課程內容整合不是對原有課程內容的機械拼湊，而是進行有機的組合和全新的創造。在保持課程內容的基本理論、基本方向具有一定穩定性的基礎上，體現出先進性、綜合性、實用性，把內容的理論和工程應用很好地結合起來。專業課程的內容整合，以成熟的基本理論和工藝技術為基礎，遵循理論與工程實際相結合、突出工程應用、反映行業的規范性和技術的科學性等原則，既要考慮知識的系統性、穩定性，又要考慮其內容的發展性和前瞻性。

課程內容編排上注重課程知識體系與實際工藝過程的結合，考慮到人們對問題的認知規律和工程實際應用，遵循循序漸進的原則。在本課程體系中，多門專業課程和專業基礎課程整合力度較大。①鉆井工藝原理課程。包括：破巖鉆進、鉆井工具、工程設計、鉆進技術、固井和完井等全部工藝流程。②鉆井液工藝課程。包括：鉆井液、完井液、油氣層保護等全部工藝技術。③采油（氣）工藝原理課程。包括：各種采油方式的工藝與施工、采氣工藝與施工、非常規油氣開采工藝與技術等。④專題研討課程，以案例教學和研討形式進行。給學生建立石油工程的健康、安全、環保理念，了解油氣井壓力控制的基本工藝技術，了解工程中的特殊大型施工流程。關于石油工程行業的“健康、安全、環?！焙汀熬丶夹g”，是從業者必須經歷的崗前培訓項目。行業規定，員工應通過專門機構培訓并取得相應的培訓合格證書，才能上崗工作，且這一從業證書具有時效性。在校學生通過專題研討課程對此有所認識和了解，同時培養了分析和解決工程問題的能力。⑤專業實踐課程。包括：現場工作實踐、工程專題設計等環節。⑥石油工程地質課程，把石油地質基礎、鉆井地質錄井、開發地質基礎等石油工程需要的地質方面知識整合在一門課程中。⑦油層物理與滲流力學基礎課程，把油層物理基本知識、滲流力學基本知識進行了整合。

3.注重實踐教學課程

為培養高素質技術技能人才和具有較強實踐能力的創新型人才，實踐課程比理論課程更為重要。為此，在課程結構的優化中，切實加強實踐性環節，轉變實踐課程依附于理論課程的觀念，建立起科學、完整和相對獨立的實踐課程模塊。對一門理論課程教學中開設的實踐課時小于1個學分的實踐環節，在理論課程教學過程中，安排課程實驗完成。對實踐課時大于1個學分的實踐環節，單獨開設實踐課程。包括：大學物理實驗、大學化學實驗、工程訓練、課程設計、專業認識實習、專題研討、專業實踐、學位論文、社會實踐、科技活動等環節，各環節相互聯系，融為一體。同時注重實踐性課程形式的綜合化和工程化，提高綜合性、設計性實踐的比例，并注重與理論課程的并行推進、有機結合，使實踐教學貫穿于整個培養過程之中。

二、課程體系特色與運行難點

1.源于專業崗位群和大學生綜合素質要求的課

程體系構建依據石油工程專業面向崗位工作的需要，從專業課程專業基礎課程公共基礎課程通識教育課程的路線建立專業主干課程，注重理論與實際相結合和專業課程的實用性，考慮大學生的人文、科學和工程等三個方面的綜合素質要求配置課程，考慮與理論課程協調互補設置實踐教學課程，加大實踐教育課程比例。強化實踐教學培養學生的工程意識、實踐和創新能力，這也是實現高級技術技能應用人才培養目標的重要保證。

2.由通識教育課程到專業課程各平臺選修課程

門數呈減少趨勢這是應用技術大學不同于研究型大學的一種趨勢。應用技術大學培養的學生更注重學生學習的專業性和實用性，在課程體系構建時，考慮拓展學生的專業面、促進學生個性發展的同時，不能離開專業崗位群的需求。對技術技能人才的培養，恰當的選修課程學分有助于保證學生的培養方向和目標。

3.對工程專業開設專題研討課程

把工程問題以工程案例的形式提出，引導學生參與案例分析和討論，并要求學生對工程案例提出各自的解決方案，使學生在了解工程問題的同時，培養學生的工程意識，有助于提高學生分析和解決工程問題的能力。

4.課程內容整合力度較大