舞蹈期中總結精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇舞蹈期中總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

期中表彰暨“六一”文藝匯演

秩

序

冊

二00五年六月一日

組委會名單

組 長：王展雄

副組長：邵煥樣

組委員：胡斯美 張良燦 毛美娥 各班班主任

策

劃：邵煥樣

節目主持人：魯晶晶

音

響：王 娟

安

全：毛美娥

大會主持人：毛美娥

評委工作人員名單

組 長：蘭漢鵬

評委員：毛承喜 邵堂云 李文濤 張建生 宋光富 邵碧紅

大會程序

一、大會開始

二、全體起立，鳴鞭、奏《國歌》

三、宣讀獲獎學生名單

四、發獎

五、宣讀新入隊學生名單

六、新入隊學生佩戴紅領巾宣誓

七、學生代表發言

八、學校領導講話

九、村領導講話

十、匯演

十一、發獎

十二、校長總結

十三、散會

光 榮 榜

優秀少先隊名單：胡均凱 胡 驍 胡 婷 胡新玲 黃小燕 王曉鋒 董小蘭

優秀班干部學生名單：毛泰 邵小蘭 魯元元 邵亞玲

毛元元 李 丹 邵森燕 毛成正

文明學生名單：胡送玲 邵江橋 張 歡 張 瑜 張 婷

毛晶晶 邵威鋒 張小蘭

文明班集體：六(1)班 六(1)班

“天地杯”作文競賽獲獎名單：

朱林巧 邵亞林 李 鎮 邵威鋒 王應珍

六年級數學競賽獲獎名單：

張佳玲 魯晶晶 詹志君 胡均微 胡應國

二00五年春期中語文檢測前三名學生名單

年級

第一名

第二名

第三名

一

方求求

毛世明

毛心妮

二

毛繼陸

毛世東 王小琴 張登科

三

張 歡

張蓮子

陳 俊

四

董 浪

邵錦鋒

張 定

五

陳夢婷 王新強 董費玲 毛 李

六

詹志君

毛 斌

張 朝

二00五年春期中數學檢測前三名學生名單

年級

第一名

第二名

第三名

一

毛世民

毛必飛

張文龍

二

戴 帥

毛守勝

張建明

三

胡浩生

胡明珠

胡 驍

四

胡 婷

張亞鋒

毛 良

五

毛 偉 張發佳 張 柱 胡均亞

六

詹志君 胡均微 張佳玲 魯晶晶 陳 毅

總 分 前 三 名

年級

第一名

第二名

第三名

一

毛世民

毛心妮

方求求

二

毛世東

張繼民

張登科

三

張蓮子

胡廣繼

胡明珠

四

董 浪

胡 婷

張雪云

五

董費玲 王新強

李 正

陳夢婷

六

詹志君

胡均微

張佳玲

講 話 材 料 匯 集

1.新入隊學生代表發言

一年級毛世民

2.優秀少先隊員代表發言

五(1)黃小燕

3.優秀班干部代表發言

六(2)邵森燕

4.文明生代表發言

五(2)毛晶晶 六(1)邵威風

“六一”文藝匯演節目單

序號班級種類節目名稱序號班級種類節目名稱

1二舞蹈《草原英雄小姐妹》15三大合唱《快樂的節日》

2一獨唱《老鼠愛大米》16一舞蹈《春天在哪里》

3四舞蹈《歌聲與微笑》17一大合唱《世上只有媽媽好》

4三舞蹈《老鼠愛大米》18二舞蹈《拍手歌》

5五(1)男女對唱《山歌戀》19二大合唱《往事》

6五(2)舞蹈《風中有朵宇宙的云》20五(1)大合唱《勇敢的人》

7六(2)舞蹈《愛》21一小品《狼來了》

8六(1)獨唱《奔跑》22五(2)快板《世界兒童慶六一》

9六(2)快板《英雄贊》23六(2)小品《上行下效》

10六(1)舞蹈《看我七十二變》24六(1)舞蹈《Love Love Love》

11五(2)獨唱《老鼠愛大米》25五(2)表演唱《歡慶六一》

12五(1)舞蹈《踏浪》26六(2)大合唱《當我們走過老師窗前》

13四舞蹈《老鼠愛大米》

14三獨唱《情人》

慶“六一”節目串詞

女：尊敬的各位領導

男：敬愛的老師

女：親愛的同學們

合：大家上午好

男：今天我們又迎來了“六一”國際兒童節

女：這是孩子們的節日

合：這是我們的節日

男：讓我們載歌載舞，縱情歌唱

合：歌唱我們偉大的祖國繁榮昌盛，歌唱我們偉大祖國四季安康

女：牛車小學慶“六一”文藝匯報演出

合：現在開始

女：首先，請欣賞二年級的小同學給我們帶來的舞蹈《草原英雄小姐妹》。請一年級小朋友獨唱《老鼠愛大米》作好準備?？?，他們來了

男：下面請欣賞獨唱《老鼠愛大米》，請四年級舞蹈歌聲與微笑》

女：節日來臨，世界升平，歡歌笑語，一片生機，下面請欣賞舞蹈《歌聲與微笑》，請三年級舞蹈《老鼠愛大米》作好準備作好準備。

男：下面請欣賞舞蹈《老鼠愛大米》，請五(1)班男、女對唱《山歌戀》作好準備。

女：下面請欣賞男、女生對唱《山歌戀》，請五(2)舞蹈《風中有朵宇宙的云》作好準備。

男：風云是自然的，宇宙是無限的，自然的空間是廣闊，看那微風輕輕吹拂著，朵朵的白云飄浮在宇宙的上空。下面請欣賞《風中有朵宇宙的云》。請六(2)班舞蹈《愛》作好準備。

女：愛飽蘊人間真情，愛孕育人間碩果，真情你知在哪里？碩果是否掛枝頭。下面請欣賞舞蹈《愛》。請六(1)班男生獨唱《奔跑》作好準備。

男：下面請欣賞男生獨唱《奔跑》，請六(2)班快板《英雄贊》作好準備。

女：抗日是民族的心聲，抗戰勝利是鮮血凝聚的結晶，一洗百年屈辱，譜寫英雄贊歌，下面請欣賞快板《英雄贊歌》，請六(1)班舞蹈《看我七十二變》作好準備。

女：追求美的境界，再現美的極限，愛漂亮沒有終點，人力定能勝天。下面請欣賞舞蹈《看我七十二變》，請五(2)班獨唱《老鼠愛大米》作好準備。

男：下面請欣賞獨唱《老鼠愛大米》，請五(1)班舞蹈《踏浪》作好準備。

女：下面請欣賞舞蹈《踏浪》， 請四年級舞蹈《老鼠愛大米》作好準備。

男：下面請欣賞舞蹈《老鼠愛大米》，請三年級獨唱《情人》作好準備。

女：下面請欣賞《情人》，請三年級大合唱《快樂的節日》作好準備。

女：一朵朵鮮花、一串串果實、一張張笑臉、一陣陣歌聲。“六一”快樂的節日，下面請欣賞大合唱《快樂的節日》，請一年級舞蹈《春天在哪里》作好準備。

男：下面請一年級小朋友給我們表演舞蹈《春天在哪里》，請一年級表演大合唱《世上只有媽媽好》作好準備。

女：是黨關懷我們，是老師培育我們，是媽媽關心我們，媽媽是世是最好的。下面請欣賞一年級小朋友給我們帶來的大合唱《世上只有媽媽好》，請二年級舞蹈《拍手歌》作好準備。

男：下面請欣賞二年級小朋友給我們帶來的舞蹈《拍手歌》，請大合唱《往事》作好準備。

女：下面請欣賞二年級小朋友給我們帶來的大合唱《往事》，請五(1)班大合唱《勇敢的人》作好準備。

男：下面請欣賞大合唱《勇敢的人》，請一年級小朋友的小品《狼來了》作好準備。

女：下面請欣賞小品《狼來了》，請五(2)班快板《世界兒童慶六一》作好準備。

男：下面請欣賞快板《世界兒童慶六一》，請六(2)小品《上行下效》作好準備。

女：下面請欣賞六(2)小品《上行下效》，請六(1)班舞蹈《Love Love Love》作好準備。

男：下面請欣賞舞蹈《Love Love Love》，請五(2)班表演的《歡慶六一》作好準備。

女：下面請欣賞表演唱《歡慶六一》，請六(2)班大合唱《當我們走過老師窗前》作好準備。

男：老師，辛勤的園丁

女：老師，人類的靈魂

男：你是我騰飛的奠基石

女：你是我們成長的導航人

合：每當我走過老師的窗前，你仍然是在那思考、深思、奉獻。

女：下面請欣賞大合唱《當我們走過老師窗前》。

男：各位領導

女：各位來賓

男：尊敬的老師

女：親愛的同學

女：牛車小學慶“六一”文藝匯演到此結束

男：感謝村兩委對學校工作的大力支持

女：衷心感謝老師對我們的精心培養

篇(2)

關鍵詞：格魯派；羌姆；藏傳佛教

一， 選題背景

人類的最高研究方向最終會走向宗教和哲學這兩個領域，它們集合了人類的最高智慧。而宗教舞蹈在中國并不是十分可觀的，目前舞蹈界把舞蹈分為民間舞、古典舞、現代舞、芭蕾舞、國標舞這五個個不同形式的舞種。難道舞蹈真的就只能被分化為五種嗎？“敦煌舞”由1979年的一部舞劇《絲路花雨》而被人挖掘出來一個新的舞蹈形式，現成為北京舞蹈學院古典舞系的一個舞種。這也成為現今能夠被傳授的規范化的“宗教”舞蹈了。舞蹈是身體藝術，很多古代的歌舞伎人的舞蹈并不能代代相傳，如今只能通過文獻的描述去了解古代的舞蹈。但是作為佛教舞蹈卻在寺院中被修行的人存留至今依然保留最原始的狀態，在大量存留的佛像中我們又可以總結出形態風格；在很多寺院中的大型法會上很多修行者表演的“羌姆”我們仍可以看見最原始的遺留。從存留至今的形態來看，我們的宗教舞蹈的選題就致力于現今存留尚好的文化景象中?！扒寄贰北辉u為國家級非物質保護遺產，我們就舞蹈這個角度去研究，是進一步細化了研究的方向和深度。

二、方案論證

藏傳佛教是在青藏高原特殊的人文地理、歷史環境中形成的具有濃郁地域文化特色的重要佛教流派。青藏高原地域廣袤，起伏跌宕，氣候高寒、交通閉塞。這種特殊的自然地理環境增加了它的封閉性，孕育出高原文化的質樸與神秘、莊嚴和靜穆。藏傳佛教中有格魯、寧瑪、噶舉、薩迦、覺囊等很多教派存在，在藏傳佛教1000多年的發展中，不同的教派羌姆的風格又有差異，期中格魯派受到了人民的推崇，成為藏傳佛教最具代表性的教派，研究價值較大。格魯派于15世紀由宗喀巴·洛桑扎巴創立，因此派所著僧服為黃色，又稱之為“黃教”。17世紀以后，格魯派長期執掌政教大權，至今仍是藏傳佛教最大教派。

“羌姆”又稱“假面舞”、“法舞”，是藏傳佛教寺院法事活動中的一種祭祀樂舞名稱?！扒寄贰保瑢Ｖ敢员磉_宗教奧義為目的的寺院祭祀儀式表演，這種儀式表演常常采取象征性的樂舞形式。因此，“羌姆”本意為“蹦跳”，這反映出“羌姆”舞蹈動作的風格是一種蹦跳形式為主的，寺院僧侶更多地使用一個很專門的詞匯——“金剛舞”來稱呼這種儀式表演，以表明其歸屬密教金剛稱祭祀的神秘本質?！扒寄贰焙汀敖饎偽琛眱煞N名稱，恰好代表了此類宗教活動的兩個側面，即以表演為外在的形式，以金剛乘修供為內在的內容。羌姆是一種由印度佛教密宗的金剛舞蹈與苯教擬獸舞、鼓舞和土風舞蹈等融合而形成的以驅鬼逐邪、弘揚佛法為目的的藏傳佛教法事舞蹈。這種宗教舞蹈由于與佛教內容緊密結合，至今流傳于藏傳佛教寺院之中。

三、研究結果

舞姿整理依據于實地考察的藏傳佛教寺院格魯派的佛像為例，進行了歸納和分析。我們將造像大致分為五類：上師、佛母、金剛、菩薩、護法。上師，上師是密教的直接傳播者和實踐者，藏傳佛教中有著特殊地位，其造像數量繁多，特征明顯，多按真實人物塑造，形象生動。這一類佛像面相溫和慈祥，多是半垂眼簾，盤腿而坐，身體姿態多以手部動作為主，譬如佛手対腕；佛母，佛母形象祥和而富有神圣感，他們散播佛法的智慧，大乘佛教普度眾生，以博大之像接納萬物。 綠度母與白度母是最常見的佛母之一，為觀世音菩薩的化身； 金剛，藏傳佛教密宗注重修習本尊，要求通過身、口、意與本尊三密相應，達到“即身成佛”。藏密修習最高次第所依的本尊造型獨特，有單身、雙身、多面多手等不同造型。一般以雙身像居多。雙神像表現的是定慧雙修、悲智雙運、樂空不二的最高佛理，其寓意十分深刻；菩薩，形象多為端莊慈祥，衣飾華美莊嚴，頭戴天冠，身披瓔珞，體態相貌多以女性為主。四臂觀音菩薩為藏傳佛教崇奉的重要神祗，有"雪域怙主"之稱。彌勒菩薩像，釋迦摩尼座下大弟子之一，頭戴五十冠，右手施法印，左手扶蓮枝，左肩蓮心置凈瓶；護法，形象在藏傳佛教各類造像中也最為復雜，大體上可以分為善相和怒相兩類。善相護法神多為美麗的女性形象，象征和平與寧靜；造型也比較簡單，一般是一面二臂的坐姿形式，如長壽五仙女等。

四、創新點

首先，本次科研著重細化的分析了藏傳佛教格魯派的佛像的形態，而不像理論書籍一味的梳理文化現象和大致的風格特點，而舞蹈本身就是身體的藝術，不管是形態和組合的呈現都必須要由身體作為媒介去表現。著名舞蹈教育家呂藝生先生曾說“舞蹈的理論體系永遠都是落后于舞蹈本身的”，舞蹈如果可以用語言完全的陳述出來那就不是舞蹈，舞蹈要用肢體去陳述故事和表達情感，理論都是由身體過后的體驗進行文字解讀的。所以我們沒有照搬原來的理論作為唯一的科學依據，而是通過采集的圖像進行實際嘗試總結出自己對于藏傳佛教舞蹈的理論體系。

其次，我們科研成果的呈現，在一定程度了填補了這些年來對于宗教舞蹈研究的實踐空缺，很多人對于宗教中存活的舞蹈極為感興趣，但是僅僅是通過文字去陳述宗教舞蹈，并沒有人去總結藏傳佛像的整體體態特征和手位，更沒有去提取“羌姆”中的可舞性的元素。我們的工作不是照搬或完全模仿佛像的造型，而是選擇較有特點的形象進行分析，“羌姆”中的很多動作也是需要一定的藝術加工才能真正的進入舞蹈表演。

參考文獻：

【1】 劉建.宗教與舞蹈.北京：民族出版社，2004,7.

【2】 嘉雍群培.藏族文化藝術.北京：中央民族大學出版社，2005,5.

【3】 馬盛德、曹亞麗著.人神共舞.北京：文化藝術出版社，2005，8

篇(3)

“即興舞”這一詞引自西方歐美現代舞流派，是舞蹈編創的方法之一，它帶有隨興而舞，隨機而舞的意識和思想內涵，是一種不受時間、空間、主題、意義等限制的自由舞蹈，通過這種自由而舞來凸現人的自我意識、主體意識。它與舞蹈起源于“巫術說”有某種共同和相通之處?！拔仔g說”強調神靈、上天給予人類某種預示讓人不由自主，情不自禁的“手之、足之、舞之、蹈之”。而即興而舞則強調自身的情感到了渲泄不了、不抒發不暢快時的某種靈感、情緒的噴發。前者是有所求，帶有某種功利色彩，而后者則是一種純粹的情感狀態，帶有意識或根本無意識，它們都是對客觀力量的主觀臆想。

即興舞是西方歐美現代舞流派的舞蹈實踐家們為了擺脫古典主義中的刻板、僵化而尋求的一種嶄新觀念和理念，提倡自由而舞，解放心靈，解放自我甚至標榜自我，讓“自我”意識得到充分的張揚。這一嶄新舞蹈理念的出現，使得各國派各流派舞蹈家們紛紛學習、效仿，而它也由一種觀念發展成為一種科學系統的編舞方法和手段。

對于即興舞的概念，不同的舞蹈者有不同的理解。有人認為是“玩”，有人認為是跳“節奏”，也有人認為是跳“內心感受”，還有人認為是“聞音而舞”，各種說法都各具特色，但并不完善。只有當它作為一種編舞訓練手段，沿用于課堂教學之中，才產生了新的定義。即興舞指的是在無準備的情況下，用身體運動直接反映到現場，即興反映所聽到的音樂、音響，勾勒出即興捕捉到的舞蹈形象和意境。因為是無準備起舞，所以即興舞其實是一種自娛性舞蹈。但它幫助訓練音樂敏感度和動作思維應變能力，有助于提高全身心投入編導創作狀態，培養編導的創作欲望和激情，啟發創作靈感，打破創作神秘感，是一種行之有效的編舞方法之一。

以上對于即興舞的詮釋不難看出，它是習舞者的創作基石，它打破了舞蹈動作思維和想像思維之間的門檻，破除了創作神秘感，提高了創作的熱情、激情，讓舞者內心得以釋放，“舞蹈原來還可以這樣跳！”

二．即興舞在編舞課堂中的實踐價值和具體形式

編舞課是各大藝術院校舞蹈專業必修課之一，每一院校根據實際情況不同，開設的時間、長度也各不相同，但它對于學生面向未來工作崗位的確有著舉足輕重的價值。如：學生在將來的工作中，單位主辦各種大小型活動，會需要你根據音樂主題，在有限的時間內把它創作成舞蹈或其它藝術形式，學習過編創知識與未學習過編創知識的學生，此時表現出來的情況就完全不一樣。學習過編創知識的學生也許就能從簡煉、獨特的構思出發，鋪排結構，組織主題動作，會解讀得很快，而未學習過編排的學生就會費勁些。

編創的初級階段是即興，而問題是以哪種方式即興，主要由哪幾個部分組成。人們根據編創法和課堂總結出來，有獨舞、雙人舞、三人舞、群舞等，根據訓練過程可分為：單一訓練，也就是局部訓練；綜合訓練；節奏訓練；速度訓練；空間訓練；調度訓練等。無論采用哪種訓練方式，其目的都是達到與音樂渾然天成的境界，明顯自由而舞，隨性而舞的心境。通過內心的某種暗示、某種情感、朦朧意識來開啟內心創作的欲望，在即興中“忘記自我”、“超越自我”，去尋找大千世界中另一個“你”、“我”、“他”，只有投入這種狀態中，才能達到即興訓練的真正目的。因此，即興的訓練模式開啟了舞者的語言動作層，充分解放了舞者的身心，使肢體更加敏捷、靈活，并且打開初學者的想象力和創作意識，培養了其對舞蹈的興趣和熱情。

三．即興舞表現了人的自我意識

篇(4)

姓 名

任教班級

三三班

學生數

40

時 間

2021.6.25

本學期，我采取了以下幾點措施來管理班級：

一、線上線下相結合進行班管

1、多方式與學生溝通學習等事情：視頻通話，微信、 QQ留言，當面談心、家訪……

2、我班是小組管理，家委會成員發揮了巨大的能量。

三年的堅持，孩子們已經養成遞交作業及時改錯的良好習慣。

二、主要成績

(一)培養學生良好的習慣

1、低起點2、細要求3、強訓練4、常評價

(二)給予孩子班級管理的機會

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛生管理。班長：武相東、相佑澤。學委：李明睿、張楚依等班干部很得力!

(三)及時做好與家長的交流溝通工作

處理突發事件有方法、耐心調解家長、學生。

三、班級干部已經培養出來。

武東、相澤、李睿、閆恩、蘆騫。

四、開展豐富多彩的自我教育活動。

班會課，每周一主題一養成訓練。

特色活動，有意識地藝術熏陶。

五﹑做好學生的安全教育工作。

六﹑家校聯手，共同教育好學生。

分類分層管理。常規班務。收費溝通，家長代收效率高。

突發協調，先調查再處理。

七、班級成績榮譽

2021年3月書香教室溫馨切題，榮獲一等獎；

“室內操舞比賽”榮獲二等獎；

4月第十屆讀書節“百年輝煌誦經典”榮獲二等獎；

6月慶六一集體舞蹈《共產兒童團之歌》受到好評；

多次榮獲文明班隊錦旗。

八、今后努力的方向：

1、激勵與表揚的方式讓學生時刻嚴格要求自己，成為學習的小主人。

篇(5)

為了貫徹落實《學校藝術教育工作規程》和《全國學校藝術教育發展規劃（*---2012年）》，全面推進學校教育，全面提升學校藝術教育水平，全面提升學生的藝術素養和創新、實踐能力。在今后的三年中，學校將全面貫徹教育方針，全面實施新課程，把藝術教育作為學校一項重要工作來抓，要在全校形成一個以藝輔德，以藝促智，以藝健體的藝術教育協調發展的良好局面，使學生在良好的校園文化氛圍中健康成長，使學校早日成為“富陽市藝術教育基地”。特制訂本規劃：

二、總體目標：

1.認真學習新課程標準，充分認識并發揮藝術教育獨特的育人功能，通過營造藝術氛圍，開展豐富多采的藝術教育活動，全面提升學生的藝術鑒賞水平，藝術表現水平以及藝術創新能力，使學生的藝術素質與其他素質和諧發展。

2.學校藝術教育堅持面向全體學生，堅持普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長發揮相結合，堅持日常教學與活動競賽相結合，使學校藝術教育工作思路更寬，方法、途徑、載體更趨多元。

3.器樂進課堂，使每個畢業的學生都會吹口琴、并掌握一定的吹奏演技。

4.在上好藝術類學科課和校園藝術文化氛圍的布置基礎上，要進一步抓好聲樂、舞蹈、鼓樂、書法、美術繪畫等興趣小組的訓練工作，力爭在參加富陽市級比賽中取得好名次，并在富陽市城區中小學藝術教育中有立足之地。

三、具體措施等要求：

（一）加強領導與組織管理工作

1.進一步健全藝術教育領導班子建設，校長親自掛帥,主任具體負責。

2.把藝術教育納入學校工作計劃，每學期至少召開2次以上的藝術教育工作會議。藝術學科各教研組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結，做到月月有重點，件件抓落實。

3.校長具體負責對藝術教育的實施、指導及過程管理，藝術教育成果作為指導教師評優、評職、獎勵的依據。

4.創建藝術教育園地，學生美術、書法畫廊，每天5分鐘的口琴吹奏，每學年一次的“藝術周”活動。

5.在普及藝術教育的基礎上，選拔優秀藝術苗子，組成各類藝術興趣

小組。開展長年持久的輔導、訓練。

6.選拔藝術學科類的優秀教師，提高藝術類學科的教學和輔導水平，籌備成立藝術學校，吸納社會藝術資源,為學校藝術教育發展服務。

（二）音樂工作

1.照新課標要求，配齊配好音樂學科教學設備，提高課堂教學效益。

2.請有關音樂教學專家來校輔導，送音樂教師外出深造，提升音樂教師的教學能力和業務水平。

3.充實、完善、提升音樂教師隊伍，使之適應五小音樂教育發展需要。

4.要充分利用“丑小鴨”電視臺的作用，開辟“露一手”文藝欄目，給學生一個自我展示的機會，以進一步培養學生的興趣與特長。

5.從二年級開始口琴進課堂，二至六年級每天5分鐘吹口琴，一年級唱歌，使每個同學小學畢業后會吹口琴。

6.合唱隊：

（1）從

二、三年級招收隊員（約60人）成立初級班，

四、五年級（60人）為高級班，形成梯隊，進行訓練。

（2）以合唱訓練為重點，同時注重拔尖人才的培養，排好獨唱、重唱、小組唱等節目。

7.舞蹈隊：

（1）從

一、二年級開始招收隊員，并形成大小班梯隊。

（2）舞蹈排練以少兒專題舞蹈為重點，要突出創編和兒童的童心；注重隊員舞蹈情感表現力的培養和舞蹈基本功的訓練。

8.鼓樂隊

（1）從

三、四年級中招收隊員，要搞好隊員的銜接，使之“年年有戲”。

（2）完善擴大鼓樂隊的陣容，使之符合規范。

（3）逐步向銅管樂隊過渡，并形成一支像樣的銅管樂隊，管樂隊與鼓樂隊兼容，既能滿足學校宣傳的需要，又能在舞臺上演奏。

（三）書畫工作

1.采用請進來、走出去的方式，培訓美術教師，提高他們的工作和業務水平。

2.挑選優秀的美術和書法教師充實學校書畫教師隊伍，使之更全面、更合理。

3.聘請校外書畫界知名人士來校擔任指導教師，使書畫藝術品種更多樣化。

4.每學期舉行一次書法（鉛筆、鋼筆、毛筆）和繪畫比賽，以提高學生對書畫的興趣和愛好，促進學生書畫技能的提高。

5、以書畫為主要內容，每年至少出好（六

一、國慶、元旦）三期宣傳櫥窗，更換好校園走廊學生書畫作品。

6.成立書法、繪畫校級興趣小組，開展長年持久的訓練，注重隊的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才、年年出成果。

篇(6)

在獲得諾貝爾獎的莫言小說和獲得柏林金熊獎的張藝謀電影的背景下，舞劇版的創作無疑是一個巨大的挑戰。舞劇想要有所突破，抹掉人們腦海中既定的印象，十分不易。而如果只是把舞劇當作對小說的注釋，或者截成電影中幾個片段的組合，倒不如不做它。因此從一開始我們就確立了一個堅定的信念：這部舞劇一定要按舞蹈藝術自己的規律來創作，要讓觀眾在舞劇中獲得和讀小說、看電影不一樣的感受！

“生如高粱，死如烈酒”——以生命起舞

我們在創作時一直苦苦思考《紅高粱》對于今天的人們到底意味著什么？我們又要如何通過舞蹈這種形式來詮釋作品的內涵？最初選擇《紅高粱》就是看中了它的題材和故事本身的立意，它所表達的情感較濃烈，且帶有生死命題，可以觸動觀眾產生共鳴，也非常適合舞蹈的表現——身體的舞動本身就是一種強烈的生命力。因此把主題歸結到生命，恰恰是《紅高粱》今天的意義所在。莫言在他的小說中本來也隱含了一種對生命的嘆息和憂慮：似乎后輩人沒能活出祖輩那樣恣意的生命力。既然小說是在張揚生命的意識，那么舞劇也要把握住原著的精神內核，并且用身體的語言優勢把這種生命張揚到極致。在適合舞劇語言的前提下，我們要求每個人物的性格必須鮮活，哪怕是反面角色，也要傳遞出那個年代的真實之感和旺盛生命力。

有了這個立意，我們的創作開闊了很多，從具體的事件中跳脫出來，也從狹隘的民族主義中跳了出來，所有的一切都和生命的狀態與態度相關。簡單地說就是人要怎么活著？這片土地上的人有他們自己的答案，他們要有尊嚴地、自由地、有情有義地活著！因此盡管舞劇中有抗日情節，但我們不想在舞臺上出現具象的抗日斗爭，更不想做成“抗日神劇”。最后全劇都未出現日本兵形象，只是出現過一次日本兵的黑影。我們通過汽車、刺刀、拒馬河等意象手段，留給觀眾更多的想象空間，去感受在那樣殘酷的環境下，人本能的求生存、求自由的抗爭精神：不管是日本人還是什么人，“我奶奶”“我爺爺”他們都會為了生命而抗爭。

我們在如何表現“高粱”上的思考也是和“生命”融為一體的。我們不可能在舞臺上“種”滿高粱，那樣舞蹈的空間就沒有了。就算在舞臺鋪天蓋地種上滿滿的高粱，舞臺的空間局限也不可能達到電影里一片的效果。因此我們和舞美商量，不能用寫實的手法，而必須作為一種精神空間來渲染處理。最終我們借用了高密的剪紙藝術，把高粱做成一種參天大樹般的感覺，直通舞臺頂端。它們不僅是背景，還可以平移切換空間。高粱本身還蘊含了一種人的氣質，體現中國人頂天立地，生生不息的生命意識。在舞劇的結尾，演員的身影通過燈光投射到高粱上，仿佛巨大的人與高粱的雕塑。遭到浩劫之后原始的生命力依然頑強，希望的種子依然在這里生根發芽。人就是高粱，高粱就是人。

我們想通過紅高粱呈現一個群體的生命意識和精神世界，只有這樣，在今天這樣一個遠離生命抗爭的浮華的現代時空，紅高粱才可以帶來靈魂上的對話。我們最終為舞劇總結了八個字“生如高粱，死如烈酒”，它最能表達這部舞劇的精神內涵。

“重口味”——以情感敘事

我們習慣說舞蹈“長于抒情，拙于敘事”，這常常讓舞劇的敘事陷入困境：戲劇性的要求和敘事手段的有限讓創作困難重重。當然，因為《紅高粱》的小說和電影為大家所熟知，舞劇省去了很多情節交待的負擔。但即使如此，舞劇仍然需要一個流暢的戲劇結構才能保證作品的戲劇性來支撐人物形象。而紅高粱的題材，注定了這部舞劇一定是濃墨重彩的“重口味”，一定要通過肢體行為把戲劇和情感的感染力放大到極致。

由此，舞劇中的人物、情節一定要簡化，要抽取最精煉的人物，把他們的關系和情感的主要線索拎出來，必須依靠情感線索以及情感鋪墊，讓舞劇中的人物鮮活起來。也就是說，要以情感去敘事而不是以情節去敘事，舞劇敘述的不是情節本身，而是事件輪廓中的情感起伏。基于此點，我們舍棄的是具體的故事細節，緊緊抓住的是強烈的矛盾沖突和情感表達。舞劇的做法更多是把故事的感受放大，或是把故事本身揉在有意味的形式里，同時在舞蹈形式里也有故事的要點，讓觀眾既讀懂故事，又看到舞蹈。這樣的處理方式讓故事敘述并不那么直接，卻能清楚地讓觀眾“感知”：舞中有劇，劇中有舞。

經過反復推敲，我們基本保有了《紅高粱》原著以及電影的主線情節，“顛轎、野合、祭酒、豐收、屠殺、出殯”六大章節，每個章節都有鮮明的故事背景與情感沖突，塑造了“我爺爺”、“我奶奶”、“羅漢大爺”等個體人物以及鄉親群像。我們決定一方面把舞蹈化的情節堅決保留，同時把內心戲加入到肢體語言中去：“顛轎”野性的喜悅與逼婚的悲涼形成鮮明對比；“野合”是沖破一切束縛的愛的噴??；“祭酒”體現了人的現實生活與天地之間的虔誠對話；“豐收”是人們在田園生活中的寧靜與甜美心境；“屠殺”中面對血淋淋的殘酷，既有驚恐也有無畏等?！俺鰵洝币粓鲈陔娪爸袥]有，在小說中發生的時間和背景完全不同，但我們創造了這一幕，因為它是適合舞劇的戲劇結構和情感邏輯的。在墨水河畔蜿蜒著送葬的悲涼，一群一群人由跪到站，到反抗，到赴死，完全用舞蹈語匯去表現生命被壓迫到極致狀態后的爆發，去體味民族的覺醒。最后鄉親們踏著鼓子秧歌的步伐，迎著鬼子的槍炮而去，既寫實，又寫意，正是舞蹈行為對生命的一種放大?！巴罋ⅰ焙汀俺鰵洝边@兩場舞蹈很多人都看流淚了，我們自己場場看也場場被打動。有坐在第一排的觀眾說，他們看到演員們都是流著淚在跳舞，這正是舞蹈情感的力量！

情感足了，既推動了故事，也打動了人心。整部舞劇沒有在劇場里用上刺眼的投影字幕去補充故事，只借助少許旁白作為每個章節的“引子”，帶著觀眾通過舞蹈去感受故事脈絡，通過演員的肢體語言去體會中國人濃濃的原始血性。音樂上我們也沒有套用電影中曾經的經典歌曲。因為沿用電影配樂可能很容易討好觀眾，但也會掉進電影的印象而影響舞劇情感的抒發。所以舞劇的音樂全部是重新創作的，以渲染情感和沖突為主，音樂中帶有山東小調的色彩，它細膩、深情且有力量，沁人心脾也讓人內心流淚。

篇(7)

學生社團組織和活動的目的是活躍學校的學習氛圍,提高學生是自主管理能力,社團在年底也要寫工作總結，你認為怎么寫好呢?下面就是小編給大家帶來的最新社團工作總結1000字2020年，希望能幫助到大家!

2020社團工作總結1000字一為調動師生積極向上的熱情，展現良好的精神面貌，推動學校教育的良性發展，我們結合學校工作實際，長期成立了以文體活動為主的各類學生社團10多個，包括籃球、田徑、音樂、舞蹈、信息技術、科技制作、書畫等方面內容。通過參加課外社團活動，我校學生的綜合素質得到了較大的提升，一批批特長生不斷涌現。社團活動，為許多學有余力的學生提供了又一個平臺，為他們的終身可持續發展奠定了基礎。

近幾年來，我校社團活動始終堅持從學生興趣出發，結合學校日常教學工作，因勢利導，活動經?；⒍鄻踊?，學校體育、藝術2+1活動蓬勃開展。如小歌手比賽、校園集體舞展示、田徑運動會、科技節、書畫比賽等，為學生提供了許多自我展示的機會。而一年一度的慶六一“嘉年華”活動，涉及項目多達30來個，更是成了許多社團成員脫穎而出的舞臺。在眾多的社團中，籃球、制作、舞蹈社團是相對突出的3個。

一、玩轉籃球，讓學生在陽光的沐浴下茁壯成長。

籃球是我校傳統社團項目之一，苗子的選拔，梯隊的建構，訓練的落實，我們都有一系列專門的制度予以保障和實施。成熟的培養機制，很大程度上得益于我校多名體育教師地辛勤付出。特別是俞益軍和鄭偉飛老師這兩名體育教師，為創建學校籃球強隊立下了汗馬功勞。雖然俞益軍老師已經被借調到教體局工作，但他和鄭偉飛老師一起多年的籃球執教經驗已在我校形成了鮮明的風格，在歷次嵊州市中小學籃球比賽中，我校籃球隊，尤其是我校女籃隊員的表現更是可圈可點。在每年的市中小學生籃球比賽中，多次挺進前三強，如在去年的聯賽中，我校女子籃球隊就取得了女子甲組第二名的好成績。以籃球社團為龍頭，我校其它體育活動也開展得紅紅火火，在全市體育工作條例檢查和大課間活動檢查中，我校的工作都被當作典型得到了上級領導的好評，20__年，我校被評為“紹興市群體工作先進集體”。

二、科技制作，開啟孩子智慧的又一扇門。

以小制作、小發明為主題的實踐創新活動又是我校的科技特色社團活動之一。組建這一特色社團，主要基于我校有一個較為有利的師資條件，即我校的美術教師陳敏柯老師，他不僅有這個方面的特長，而且具有廣泛的興趣，更為難能可貴的是他有一股肯鉆研會創新的韌勁，因此，在他的指導下，我校學生的創作才能得到了極大地提升。在比賽中，航模、車模、海模，小制作、小創造、小發明，均在紹興市一級獲得了較好的名次。陳敏柯老師也曾被評為紹興市科技制作優秀指導教師。學校獲團體優勝獎。由于我校在科技、制作方面的諸多亮點，嵊州市電視臺《教育在線》欄目還專門以“小制作中我成長”為主題來我校制作了一期節目。為鼓勵師生多創新，多突破，學校方面也給予了有力的經費保障。如在20__年的元宵節燈展中，陳敏柯老師設計了兩盞大型彩燈《臉譜》和《化蝶》，構思巧妙，意蘊深刻，但制作這兩盞燈的預算也大概需要五、六千元錢，學校二話沒說，專門撥出專項資金支持該項活動。最終這兩件作品都獲得了市一等獎，學校也榮獲團體優勝獎。

由于我校的科技創新教育方面的出色成績，20__年，學校被嵊州市教育體育局、嵊州市科學技術協會認定為青少年科普教育特色網絡學校。

三、群舞蹁躚，捕捉百花園中舞蹈的精靈。

“東圃精靈”舞蹈隊是我校文藝社團的中堅力量。在每年市藝術節上，學校舞蹈隊的表現總是讓人耳目一新，多次榮獲一等獎，并被推薦參加市里的各種文藝匯演。如20__年的群舞《喜結兒》，參加了嵊州市教育體育局主辦的市元旦文藝匯演;20__年的群舞《紅是紅，綠是綠》參加了市宣傳部主辦的慶改革開放30周年大型晚會，這也是教體系統參加此次晚會的一個舞蹈節目。

豐富多彩的特色社團活動，為學校增添了活力，促進了學生綜合素質的提高與發展，充分發揮了學生的主體作用，為學生的全面發展打下了扎實的基礎。

2020社團工作總結1000字二時間過得很快，只是轉眼，一個學期就要過去了。在校領導的帶領下，我圓滿的完成了學校舞蹈、藝術教育教學任務?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。下面是我這一學期以來的工作活動總結，請予以點評。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

學習是不間斷的，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了藝術教育新課程標準，通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有時間欣賞各類舞蹈的排練和隊形等使自己在舞蹈教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學一直是我們教師工作的首要任務。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各個學生的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課外加強基本功訓練和舞蹈組合練習，使學生對舞蹈更有興趣，同時提高學生的舞蹈水平。力求讓我的舞蹈教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高舞蹈教學質量。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。

對于舞蹈課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外活動中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓舞蹈教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

我利用課外活動編排舞蹈，讓學生能夠充分顯示自己的勞動成果。對于學校布置下來的每一項任務和大型的演出活動，我都能以我的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。

對于舞蹈的學習還不夠深入，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;對于舞蹈教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些舞蹈教學的特色點進行因材施教。

在這一年里，取得了不少的成績，但不能為此驕傲。在今后的工作中，我會繼續努力，不斷充實自己，把舞蹈專業推向一個新的高度。

2020社團工作總結1000字三在過去幾個月中，通過社團中各位的辛勤與付出中，與大家共同快樂地度過了一年的時間，工作的點點滴滴時時在眼，回眸望過去的一幕幕，在不知不覺中充實自己大學生活。在系十佳歌手表演工作時候，社團部和其他部門協助合作順利開展工作。

在學校舉辦運動會中，我們社團部主要負責提供釘鞋服務給同學們，還有每月的獻血活動時候我們部門負責提供獻血者填寫表格工作等。工作無小事，事事都不能懈怠。我們干事更要不斷地提高自身的素質才能更好地服務同學。在過的時間里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己水平和經驗不足還存在著一定的問題還必須地努力爭取更好?？傊驗橛羞@樣一個團隊，使我大學里不斷的展示自我，提升自我。

在一個學期的工作中，主要將工作重點放在了社團發展及社團活動的開展兩方面上。在這一學期我部組織了各社團常務會長對大學生舉辦的活動進行了觀摩學習，增加了各社團負責人之間的交流，使各社團之間互相學習，互相借鑒。在活動的審批上我部在堅持各社團的社團宗旨下，對各社團活動進行了修改、審批，現將社團發展情況與我部工作情況簡介如下：

一、各社團整體凝聚力與上一年相比有了很大的提高，各社團負責人在任務分配，人員調動上都有了很大的改進，各部門協調合作，從而使得各社團成員積極性很高。

二、為了豐富廣大學生的校園生活，各社團舉辦了豐富的社團活動，得到廣大學生的好評，也得到了院領導的肯定，同時也提高了各社團在全校的影響力。

三、各社團都明確了自己的發展方向，有理論研究的，有做學術的，有做公益的，有做環保的等等。各社團也積極與學生會各部門共建，或與其他院系社團合作等等。

在本學期，我部也取得了一些成績，在各社團的交流，活動策劃部都做了一些有效的工作，但工作中仍存在一些問題：

一、與團委領導和社團負責人溝通太少，致使團委領導對社聯及社團發展了解較少。在今后的工作中一定要及時向團委領導匯報工作，定時與社團各負責人交流。

二、在活動審批上也缺少必要的一些整理和改進，今后會側重活動的策劃，嚴格審批，取消一些沒有明確主題和意義不大的活動。

三、在與其他部門合作上也存在一些問題，由于在很多工作上與其他部門有交集，部門合作也顯得尤為重要，各部門很好的合作，才能將工作做得更好。

一學期的工作使我們更加了解了自己的工作，也更加深信我們能做好自己的工作，把自己的工作做得更好。在今后的工作中，我部門人員將團結合作，把自己的工作做的更好。

2020社團工作總結1000字四總結過去，展望未來。為更好的發展建設好社團，繁榮社團文化，擴大社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學期我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。

科技創新社秉承“熱愛科技，學習科技，開拓創新”的宗旨，謹遵學校各規章制度，嚴格要求全體社員，遵守學校各項規章制度，配合社團聯合會各項工作的開展，積極主動開展本社的各項工作。

在總結上一屆社團工作的基礎上，為更好的協調好社團各方面工作的開展。在培訓工作的開展上，我社大膽創新，突破了一些傳統思維的禁忌，打破了社團的特定的傳統。首次開創了社員集體參與社團相關培訓課程的新模式。

我社主要劃分為四個部門：項目開發部、秘書部、宣策部、外聯部?；旧厦總€星期都會開展社團指導老師創意發明的相關課程、項目開發部電子知識指引、電腦知識講解與操作和“簡單電器故障排除”等四個相關課程。其中，社團指導老師創意發明的相關課程為本社每個星期必開的指導課程。

為加快社員之間的融合，我社淡化了部門之間的概念，采取了讓社員“獨立自主”選擇自己喜歡課程的策略(所謂“獨立自主”是指社員有權力獨立選擇參加除本部門以外其他部門的培訓課程，但指導老師課程和社員所屬部門的相關培訓社員本身必須參加)。這樣的安排很大程度的提高了社員的積極主動性，讓社員有了更大、更自由的空間，并取得了良好的效果。

為方便社團內部管理，統籌社團各項工作的開展，充分調動各部門部長的主動性。社團內部采取了各部長獨立安排本部門培訓工作進程的策略。讓各部長獨立策劃本部門的相關培訓工作，很好的調動了部長的積極性。

在本學期中，我社圍繞著“創新”與“發明”開展了的各類相關的培訓課程，所取得的進步是驕人的!但總的來說，部門培訓課的質量還是有待進一步提高的，社團以后將圍繞著如何提高培訓課程的成果而展開討論思考，爭取更大的成績。

回顧這個學期，我社積極開展了多姿多彩的社團活動。自從我社新老部長換屆以來，新一任社團的工作就已經開始積極的展開了。

9月11日—9月15日，我社協助學校圓滿完成了中秋游園晚會的燈火布場工作，受到校團委和社聯的肯定和好評;9月23日，與各社員一起完成了社團的招新工作，為社團注入了無限的活力;招新完成后，為加快社團內部的融合，于10月12日在社團內部舉辦了華南植物園之行的郊游活動;11月15日，在校團委的大力支持下，在東區籃球場舉辦了本學年首次校園義務維修活動;為弘揚社團文化，擴大社團在學校的影響力，我社于12月初組織出版了一期社團的宣傳黑板報······

總的來說，社團的各項工作都是在緊張而有序的進展之中的。優點不少，缺點也再所難免。但我們全體社員定將再接再厲，不畏艱難，勇于創新，爭取更大的進步!

2020社團工作總結1000字五時光荏苒，在啟航社已經度過了一年半。期間，留下來很多美好的回憶，有迷茫、后悔、收獲、感動，有時甚至對自己的能力產生懷疑，有時感到厭倦，希望這一切都快點結束。然而結束時，真的會很不舍得。在擔任社長的一年里，我學到了很多東西。下面我主要從工作方面進行總結。

作為一個社長，經過一年來的努力、溝通、協調以及向很多人學習，感覺自己真的成長了很多，和大一相比有了很大的進步，也許人的一生就是一個不斷學習和進步的過程吧。社團的工作從招新到換屆這樣一個輪回，自己一直都在全身心的投入中。

其實從參加競選社長時開始，我自身就覺得很有壓力。畢竟作為一個社團的負責人，身上的擔子很重，同時缺乏經驗，擔心自己不能很好地帶領一個團隊，把社團建設好。然而，我還是堅定的做了，我要給社團帶來改變，為社員帶來集體的榮耀。根據一年來所經歷過的所有事情，真的覺得有點阻力重重。還好，有這樣一個團隊陪著我一起努力。

一、缺點

一個人或一個社團都不能是完美的，對于我，對于社團而言，都是如此。下面我主要從以下四個方面進行總結。當然，也許我以及社團的這一年來的發展還存在其他問題。我也希望其他人將對我以及啟航社的缺點提出來，這不僅有利于社團的成長，也有利于我的成長。

1、我感覺自己在社團內部并沒有樹立足夠的威信，缺乏個人魅力。

有時覺得自己安排下去的工作有些人沒有按時完成，有些人應該沒怎么放在心上。雖然每次都說明一個截止日期，但是感覺有些人對我的話并不夠重視。也許由于我給他們一開始的感覺就是一個比較容易說話的人吧。不過有幾個人還是很負責任地提前完成任務的。以后遇到這種情況，一定要及時改善，該嚴肅的時候就要嚴肅。

2、社團內部的分工還有待改善。

有時覺得一些任務下來，不知道要怎么分配下去。有些又因為時間趕，都是我們這幾個人在做。

3、溝通交流不足。

也許是因為我不是一個善于溝通交流的人吧，特別是對于一些不熟悉的人，感覺和他們的共鳴很少。與指導老師的交流都比較少。

二、優點

下面，我主要是從社團活動方面來總結一下。對于社團的各項活動，部長們和社員都認真策劃;并且利用各種宣傳渠道，做好宣傳;根據策劃，做好相關準備。雖然到的人不多，但我們都盡力了。大家在這一年來都很認真的完成自己負責的各項工作，雖然有些不夠及時。這些體現了他們的工作態度和熱情，也相信他們都學會了很多東西。

1、積極配合開展各項活動。

在大家的共同努力之下，我們取得一個又一個的勝利;

2、進一步對社團的章程，管理規章制度及評優制度進行完善;

3、積極溝通交流，互相合作，為社員解答疑惑;

4、各部門工作的得到進一步細化和落實;

5、社團招新工作。

經過一個學期，總的來說招的新人還是挺不錯的積極，活躍，上進;

6、與前任的師兄師姐加強聯系，從他們那里取經。

7、本次參加換屆的候選人都很優秀，真的很難取舍。

而我也很滿意此次換屆的結果

三、一些建議

1、針對于社員溝通不夠，導致社員參加活動積極性不高的現象，我們可以多舉行交流會，社團會議等，增加彼此相識的機會。

了解社員的生日，送上祝福。

2、繼續加強社團內部建設。

包括各部門工作職能的細分和明確。并根據各部門特色，細化其任務，也為以后分社的宣傳和建設打下基礎，做好鋪墊。如：宣傳部在進行Q群和博客的更新和管理，方便在以后工作中的宣傳和介紹。

3、加強和指導老師的溝通和交流。

就活動的開展和計劃主動咨詢聽取老師的意見，希望取得老師的進一步支持。

4、策劃一些與社團性質相符的活動，通過活動的策劃和開展，提高社員的積極性，也加大社員對社團的了解和支持。

5、加強和社團，學生會等的合作。

可和其他社團一起舉辦活動，加強彼此的交流，也使各自的社員獲益。