時間:2023-03-13 11:17:38
序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇軍訓思想總結范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。
大家好。今天我們在這里舉行09級新生軍訓閱兵暨總結大會,首先我代表學院黨政領導,對為我院今年軍訓工作給予大力支持并為之付出了艱苦勞動的全體承訓官兵表示衷心的感謝!向經歷了軍訓磨煉,圓滿完成了這次軍訓課程的全體同學致以熱烈的祝賀!
同學們,為期一周的軍訓,今天就要圓滿結束了。剛才軍訓團團長已對這次軍訓作了總結,我非常同意。這次軍訓,在學院的領導下,在承訓部隊官兵以及學院各部門和同學們的共同努力下,克服了種種困難,較好地按計劃完成,達到了預期目的。一周時間雖短,但收獲還是比較大的,同學們受到了教育,經受了磨煉,體會是深刻的。我就這次軍訓的收獲講幾點意見:
一、通過軍訓,增強了同學們的國防觀念和安全意識
通過軍訓動員,開設國防知識課和安全教育課,進行了嚴格的軍事訓練。同學們的國防觀念和安全意識得到了顯著提高,國防意識和安全意識的提高,極大地增強了同學們參加軍訓的積極性和自覺性,有力地推動了整個軍訓工作的順利開展。
二、通過軍訓,同學們受到了的好思想、好傳統、好作風的教育
軍訓中,教官們以高度的政治熱忱和政治責任感,嚴格要求,嚴格訓練,他們不怕羞,不怕累,夜以繼日地工作,精心施教,課后還積極與同學們談心,做思想工作,積極開展演練科目和文娛節目的組織和輔導,充分體現了現代軍人無私奉獻的精神。在訓練中,同學們與教官朝夕相處,教官們嚴謹的軍人作風,吃大苦耐大勞的奉獻精神,使同學們深受教育,下決心向學習,學習全心全意為祖國、為人民的好思想,學習的愛國主義、集體主義和社會主義精神。以為榜樣,遵守紀律,服從命令,聽指揮,刻苦訓練,同學們既掌握了基本的軍事知識,又磨煉了意志。
三、通過軍訓,有力地促進了校風校紀的建設
軍訓是艱苦的,對每位同學都是一次考驗和磨煉,他洗刷了我們身上的嬌氣,鍛煉了身體,磨煉了意志;加強了組織紀律性,增強了集體觀念,培養了良好的生活習慣。一個團結、堅強、嚴肅、活潑、昂揚上進的作風已經在我們09級中形成,這必將有力地推動校風校紀建設和校園文明建設。
一、指導思想
為貫徹執行《中華人民共和國國防教育法》、《高級中學學生軍事訓練教學大綱》和《xx市20xx年學生軍訓工作意見》的相關精神,激發學生的愛國熱情,加強國防意識,根據市局安排,結合我校實際情況,對高一新生進行軍訓,充分利用學前集訓,開展必要的國防軍事訓練,組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《如皋市第二中學學生守則》等規范性材料,提高學生的思想政治覺悟,培養學生勤奮進取、節儉生活、文明禮貌的中華民族傳統美德;鍛煉體能,增強體質和毅力;增強學生的集體主義觀念和組織紀律性,進一步加強校風建設,為適應高中生活學習環境,為學生終身發展奠定良好的基礎。以安全為前提,以育人為中心,特制定本計劃。
二、組織建制
(一)領導組:市二中黨總支、校長室;
市人武部:xx(1xxxxxxxx)
(二)軍訓網站:軍訓網頁制作與內容及時更新。主要包括軍訓計劃、軍訓簡報、軍訓總結及時上傳。
負責人:xx 成員:xx
(三)政宣組:各項材料的上報;制定軍訓計劃;負責學生報到秩序;組織軍訓動員大會和匯報大會;各種軍訓標語的制作;組織軍訓宣傳板報,軍訓簡報,軍訓總結;校園文化氛圍布置;每日匯總各類信息;協調軍訓其它事宜。
負責人:xx 成員:xx
(四)日常內務考核、紀律教育組:學生宿舍安排,學生內務指導、督查與評比;現場疊被子的訓練和整改;校園環境衛生分配、督查和整改;負責民防人防知識講解與培訓;主管學生思想教育,開展校規校紀專題教育與考試;學員日志評比,學生唱歌教唱與評比。
負責人:xx 成員:xx
(五)安全、訓練組:主管學生日常訓練質量及評比,負責每日會操及點評工作。制定軍訓安全應急預案,召開安全校會;組織“減災逃生”演練工作。
負責人:xx
最后我想說,我們哭過;我們笑過。我們累過;我們苦過。我們付出過;我們得到過。但是一切的一切,我們都無怨,我們都無悔。下面是小編為大家收集的初中學生軍訓方案,望大家喜歡。
初中學生軍訓方案范文一一、指導思想
為了加強對學生的愛國主義、集體主義教育,增強國防意識,培養學生吃苦耐勞的品質,實踐“三生”教育,提高學生體能,促使學生養成良好的行為習慣,結合我校實際情況,特制訂七年級軍訓方案。
二、組織機構
1、領導小組
組長:______
副組長:______
組員:______
2、工作小組
(1)政治輔導員:七年級各班主任共8名。
職責:做好學生的政治輔導工作,協助教官做好軍訓工作,配合學校開展各項活動,并及時向學校匯報和反映學生動態。
(2)教官:武警支隊教官8名。
職責:具體負責學生軍事訓練工作,完成各項訓練任務,協助班主任做好學生的思想政治工作,配合學校開展各項活動。
(3)后勤保障:由總務處安排
職責:負責軍訓期間的水電等后勤保障工作
(4)醫務組:由醫務室安排
職責:負責軍訓期間的學生醫療衛生健康情況。
三、參加對象
全體七年級學生
四、軍訓事項
1、時間安排:10月10日至10月12日,共計三天時間。
2、訓練內容:隊列、隊型訓練,內務整理訓練、廣播體操訓練等。
3、軍訓地點:學校操場、籃球場及寢室內。
五、軍訓要求
1、班主任要深入細致地做好學生的管理工作,經常深入訓練場地配合部隊教官工作,確保軍訓工作的順利進行。
2、軍訓期間,要求所有參訓學生必須嚴格遵守校規校紀,加強組織紀律性,嚴格遵守軍事化教學秩序。
3、教育學生一切行動聽指揮,服從命令,尊重教官,遵守教官的訓練要求,認真規范完成訓練任務。
4、宿舍生活老師要在軍訓期間配合教官進行學生內務整理。
5、要注意自身安全,不要暴食暴飲,注意營養均衡。
軍訓期間身體感到不適時要及時報告教官或班主任,防止意外事故發生。
六、具體安排
初中學生軍訓方案范文二一、軍訓地點:市警備區國防教育訓練基地
二、軍訓主題:接受磨礪百煉成鋼
三、軍訓目的:鍛煉學生堅強的意志,頑強的作風,嚴格的紀律,發揚我軍優良的革命傳統,弘揚民族精神;對學生進行集體主義、愛國主義和國防教育;了解簡單的軍事常識,掌握最基本的軍事技能,培養良好的生活習慣。
四、基地介紹:
市警備區國防教育訓練基地坐落在青山環抱的布吉水徑村旁,占地近10萬平方米,先后投資約5000萬元,總建筑面積近 30000平方米 ,能提供訓練用住宿床位3000個,賓館標準床位200個,____人可同時就餐,是目前廣東省最大的訓練基地?;赜懈鞣N專業課室數間,有籃球場、網球場和4個標準足球場大的軍事訓練場、修建了體能訓練營、野戰營、野外攀巖和專業攀巖等設施。基地射擊樓可供全天候實彈射擊訓練,能讓每一位學員親身體驗到實彈射擊的刺激和快樂。
基地設計了不同層次的國防訓練活動,培養了一批經驗豐富的政訓教師、技術過硬的軍事教官、細致如微的生活教師。基地規范的軍事化管理、嚴密的活動組織、真槍實彈和內容新穎的文體活動,贏得了園嶺小學、美蓮小學、南山實驗、深職院、三星、順電、華為等數百家學校和企事業單位的高度評價。
五、備注:
1、活動費用:元(含交通、住宿、就餐、飲水、保險、軍訓、場地管理、軍服租用、活動光盤、教師招待)等費用;
2、營員自帶物品:餐具、洗漱用具(牙具、毛巾、口杯、拖鞋等)、換洗衣服、自用藥品、雨具、背包及運動鞋等,禁帶貴重物品(如有遺失,后果自負)。
五天軍訓安排
略
初中學生軍訓方案范文三一、指導思想
為了貫徹落實教育教學教學計劃,提高學生的綜合素質,培養學生堅強的意志和吃苦耐勞的精神,加強學生集體責任感和榮譽感,以形成良好的學風和班風,組織開展學生軍訓工作。
二、軍訓目的
通過組織學生軍訓,提高學生思想政治覺悟,激發愛國、愛軍熱情,增強國防觀念及國家安全意識,進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育,增強組織紀律觀念,培養艱苦奮斗、吃苦耐勞的意志和作風;通過軍訓提高學生綜合素質。
三、時間:八月二十二日至八月二十七日,為期五天。
四、軍訓對象
高一、初一年級全體新生。
五、軍訓地點
校內
六、軍訓組織、過程安排
1、場站四戰連官兵幫助軍訓
2、成立軍訓領導小組
3、制定各類規章制度及工作職責,明確分工
4、強化管理,突出抓好安全工作。
七、軍訓內容
軍事訓練以隊列條令為主,內容是:
1、立正和稍息2、停止間轉法3、整齊報數
4、行進與停止5、集合、解散6、宿舍內務整理
八、評比
1、按10%的比例評選出軍訓先進個人
2、每年級按照班級數的三分之一比例評選出軍訓先進班集體。
九、總結
1、每生寫一份軍訓體會
2、班級寫一份軍訓總結(上交政教處)
3、學校寫一份軍訓總結。
十、工作職責要求
1、各班主任對軍訓工作要給予足夠的重視,政教處認真組織、積極籌備,周密計劃、認真落實,各處室要積極配合,齊抓共管,認真做好各項保障工作,保證學校軍訓工作的圓滿完成。
2、軍訓領導小組成員和各班主任要深入細致地做好學生的思想政治教育和管理工作,深入訓練場地,配合部隊教官工作,落實各項具體工作要求,確保軍訓工作的順利進行。
3、部隊教官在組織訓練教學時,要認真貫徹執行解放軍訓練條例,努力做到嚴格訓練,嚴格要求,嚴格管理,嚴格紀律,文明帶兵,舉止得體,確保軍事訓練科目的完成。
回想過去的幾個月,在和同事、和學生的相處中,發生了許多讓人難忘的事情,讓我增長了不少的見識,也從中吸取了很多的經驗。在學院領導和學工辦各位同事的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務。不論是政治思想覺悟還是業務工作能力等方面都取得了一定的進步,為自己今后的工作和學習打下了良好的基礎。
現將本學期的工作總結如下:
一、 負責的工作
(一)新生入學教育
由9月2日到9月6日共4天,這一階段是新生初來乍到的頭幾天,留下的第一印象也就格外重要,因此這一階段我們從新生自身需求角度出發,重點是放在安撫他們不安的心情,消除他們疑慮的心理,解答他們困惑的問題,指導他們生活的細節。安排了學院領導見面會、安全教育、學生團體組織慰問、新老生會、參觀校園、圖書館教育等。
(二)帶新生軍訓
時間從9月7日至9月21日,新生軍訓作為一個特殊的教育環節有著重要的地位,在這里,新生主要接受三種教育,感受兩類體驗,一是獨立堅強精神的教育,二是集體主義精神的教育,三是良性競爭精神的教育;還包括挫折體驗與成功高峰體驗。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的,可謂囊括了他們將來走上正確道路并取得成績的主要必備條件,其次是深刻性,直接經驗的優點在于印象深刻,感染力、說服力強。
今年我院的新生軍訓從9月7日開始到 9月21日結束,歷時15天;整個軍訓團共編為二十二個連隊,護理學院被編為二十連和二十一連,各五個排,由軍體院派遣了10名教官負責訓練指導;本院入學新生總數為267人,全體參加了軍訓,其中女生237人,男生30人,全部堅持完了軍訓全程。
最終,我院配合軍訓團完成了新生軍訓任務,獲得一個先進連隊,兩個先進排的好成績,這些成績的取得離不開我院全體師生的共同努力。
(三)負責XX級2個本科班的管理
班級管理最大的特色與亮點是制度化管理和民主管理。
制度化體現在:
1、嚴格根據《學生手冊》制定班規,考勤制度,請假制度,班費使用制度,并督促執行,注重落實。
2、每周考勤匯報制度和每月考勤匯總制度,實時掌握班級出勤動態。
3、每月班費使用情況匯報制度。
4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報反映問題制度。
5、策劃書、總結、通訊稿三部曲活動制度。
6、班級日志制度,班干周記制度。
民主管理體現在:
1、所有學生每人一天輪流寫班級日記,向輔導員反映問題、提出對班級發展有益的建議或表達自己想要表達的思想等。認真回復每一位學生的日志,雖無法做到每篇都當天回,但最慢也超不過三天。
2、開辟班級博客,上傳與學生學習與生活密切相關的通知,信息,為學生提供聚多種網頁于一體的方便。提供了互動評論模塊,供學生自由發表觀點、想法。
3、定期參加學生的主題班會、團日活動。與學生同樂同喜,同擔共苦。不干預學生活動的前期策劃,
4、開辟“思姐之約”談話專欄,主動找學生談話。掌握學生的思想動態、
心理狀況,了解學生的家庭背景、成長歷程,為學生提供與輔導員面對面交流、“親密接觸”的機會。
(四)負責學院通訊稿的撰寫與上傳
及時撰寫通訊稿,主動跟進其他人負責的通訊稿,向外部宣傳我院的工作進展與取得的進步。如今稿件的數量已經上去了,接下來努力的方向是提高稿件的質量和活動的質量,建立通訊小組,將通訊稿制度化、規范化。
(五)負責學院黨務數據庫的日常維護
參加學校組織的黨務數據庫培訓,及時更新和維護數據庫的數據。初次接觸,感覺比較陌生,尤其是出報表部分,種類較多。在更新維護的過程中不懂之處經常虛心請教以前負責該項工作的同事,學校組織部的老師。
如果說人生是一本書,那么,軍訓的生活便是這本書中最美麗的章節;如果說人生是一出戲,那么,軍訓的生活便是這出戲中最精彩的一幕。下面是小編為大家收集的高一軍訓班主任總結,望大家喜歡。
高一軍訓班主任總結范文一__月____日至____日我校舉行了為期五天的高一“軍事素質提升夏令營”,簡稱軍訓。這期間學校除了軍事訓練外還安排了許多活動,比如召開了住校生會議,有學唱校歌軍歌并開展了比賽,有優秀學長的學習經驗介紹和訪問,有國防教育影片的觀看,有學校行規教育等等。我們高一(7)班每個同學既受到了教育也得到了鍛煉,個人和班級也獲得了一定的榮譽,比如王歐慧、陳克華、姚容、徐益林同學獲得軍訓優秀標兵,軍歌校歌比賽獲得三等獎、隊列比賽獲得第四名、宿舍內務評比獲得一、二、三等獎各一名。
但是作為班主任的我有喜也有憂 。
喜的是同學們通過軍訓,知道了汗水是咸的,收獲是甜的。并且學會自己調節心態,認為結果并不是最重要的,重要的是過程。知道勝敗乃兵家常事,一切可以重頭再來。
憂的是同學們沒有從中反思為什么我們有能力得第一名而最終沒有得到,要知道“謀事在人,成是在天”在很多時候只是一種自我安慰和托辭。如果凡事不在乎結果而只寄希望于未來是不會有提高的。沒有總結經驗教訓,即使重復多次也是沒有意義的。我們培養的是人,是培養會思考的人,而不是培養只會重復的機器。
其實反觀這次軍訓,對于唱歌比賽和隊列比賽,我們沒有得第一我認為都非常正常。
先說隊列比賽吧,我們班的教官是第一次當任軍訓教官,雖然經驗有所不足但是非常有激-情,對同學非常體貼,基本上在陰涼的雨棚下訓練。前兩天我們班成績一般,第三天有了很大進步,同學們知道了營長說了說一(7)班最好,有可能得第一以后同學們松懈了,后面幾天休息的時間非常多,休息的時候教官會講故事、唱歌給同學聽、還會與同學比俯臥撐、與同學說笑,同學們非常喜歡教官,也從中學到很多很多。這些在平時課堂中都是很難學習和體會到的,這對同學們的成長都是非常有益的。但是同學們軍事訓練的時間和強度減了下來,都不如別的班級刻苦了,我們說老天自有公道,付出總有回報,我們流的汗比任何一個班都要少,我們憑什么得第一呢?得到第四已經不錯了。對此我們應該對那些成績比我們好的班級表示祝賀,對成績排在我們后面的班級同學表示敬意,而我們自己必須學會反思。
當然,做為班主任這其中我有非常大的責任,我不應該把營長的話告訴同學們,這不但沒有起到鼓勵的作用反而使同學們放松了訓練了,發現問題后我沒有及時明確的指出來,只是一直很委婉的說別的班級都在太陽底下曬著,他們訓練非常很刻苦,我們班教官對同學最好了,一直也沒有讓大家曬著太陽,同學們們一定要認真啊,要對得起教官啊!水要一直燒才會開,人要一直努力才會成功。呵呵,所以以后我做事要高調,做人要低調、低調。
再說唱歌比賽,別的班級都是唱非常簡單的《打靶歸來》或者是《團結就是力量》,而我們班級的選的歌歌曲是《送你一枚小彈殼》,這歌很抒情很優美,同學們放棄了休息時間練習、排練、唱得也很不錯,比賽時上場的秩序、速度,表演時的隊形、音準、氣勢、指揮、演唱基本都無可挑剔,尤其是唱歌的時候整個大會堂的照明燈還突然熄滅了,但是同學們一點沒有亂,繼續演唱,效果很好,我們班主任和年級段長都認為我們班一定得第一,但是結果是第四名,一開始我很難過,打聽了原因真是郁悶,說是某些評委聽不懂歌詞,不知道我們唱得是什么?當然也不知道歌譜,不知道唱得準不準。要知道比賽時大家差距都很小,只要稍微有個人評分低了,結果就差了很遠了。這樣我也無話可說了,因為我們要尊重評委。只是我很怕同學們無法面對,所以只好分解了說哪里哪里是好的,但是沒有好名次可能是我們班級人少,聲音不夠響亮,還有最后一句高音沒有唱上去等等。還說雖然沒有好名次但是畢竟我們比別的班級多學到了一首好聽的歌,就當做軍訓的紀念也不錯,并且大家這么喜歡教官,以后想他了可以唱,唱了聽了可以想,多好埃這不是安慰,是我的真實想法。
分析唱歌失利有兩個原因,一是我們選了首新歌,評委不熟悉,二是我們的歌曲不夠鏗鏘有力,因為最終排名在我們前面的班級,尤其是第一名,基本是喊的不是唱的,軍歌嘛,要的是氣勢,呵呵,適合的才是最好的。
正如同學所說的,通過這次軍訓同學們不僅學會了幾個簡單的動作,還收獲了很多,大家一致認為軍訓磨練了意志,鍛煉了體魄,樹立了了正確的人生態度,學會了一切行動聽指揮,學會了步調一致,認識到了國防的重要性以及軍人的責任。
通過與教官的交流,初步了解了部隊的生活,教官用自己的親身經歷,教育了同學要孝敬父母、體諒父母,要尊敬老師、虛心接受教導,要關心同學、珍惜在一起學習的美好時光。
通過各項比賽,知道比賽結果不一定與我們良好愿望相一致,想要做得更好必須付出更多,汗水會見證一切。
高一軍訓班主任總結范文二參加工作來,參加過四次軍訓。第一次做初中班主任參加軍訓,那時什么都不懂,全是師付辛蓮卿老師手把手教我;第二次是在2003年,做高一班主任,在從化太平場軍訓,那時年級有12個班,學校第一次也許也是最后一次把一個年級分成兩批軍訓,我是第一批,老師、教官都沒經驗,總體感覺前面六個班不如后面六個班。第三次軍訓是2004年,做初一級長,應當說有點感覺,每項工作安排都很緊湊,初中軍訓也短,只有四天。這一次是第四次參加軍訓,身份也是級長,不過是高一,班也增加到了11個班,地點在慶豐學校。為了更好地開展工作,特對本次軍訓作一詳細總結。
一、軍訓前準備
1、和家長通電話和家訪的必要性。
上學期放假時,歐校已經布置了讓每個班主任必須打電話給學生,而且附近的還要家訪?,F在看來,此舉是明智的。一是社會反響好,有的家長說,還是第一次老師來家訪,贊揚學校的老師負責任,首先有好感;二是班主任能夠了解學生的一些情況,比如四班有位女生有哮喘,廖積良老師去了家訪,知道這一情況,所以在軍訓時有所準備,格外照顧這一學生。
2、軍訓前踩點的必要性。
我去了兩次,第一次是和歐校、李主任及陳文學等去,了解一些情況,如宿舍的分布,飯堂的分布等,這樣便于級長安排宿位和餐位。第二次是開了班主任會議,也接了新生,軍訓人數大概確定了后,在軍訓前兩三天,我帶著全體班主任又去了一次,主要是帶班主任熟悉場地,貼好宿舍床位名字,在宿舍門口貼上該班住宿名單及值日安排等。
不足:班主任貼在門上的名字沒有作詳細的規定,結果有的班只有名字,未注明班級,不方便檢查;有的班用一個長條寫名字,看不清;有的班用手寫。
建議:統一用A4紙打印,內容包括:班級、住宿學生姓名、舍長、值日安排等。
3、物質準備。
這些主要是由教導處安排總務處同志負責,一般安排都很好。
二、軍訓第一天的亂
1、第一天到了慶豐后,先是有個開訓儀式,然后進行操練,接著吃午飯。
學生亂就亂在吃飯,不知道自己在哪桌。也不守規矩,坐下就吃,大聲講話。中午、晚上也不按時休息。
2、教官也在適應環境,適應學生。
有些教官第一次訓練學生,不知道度在哪里?有些規矩又不統一。班主任對學生說的和教官對學生說的不一樣。
解決辦法:下午操練前有一個小時給班主任開班會,我要求學生全體集合,由我進行全級教育,講不足,提要求。然后再由各班進行分班加強教育。同時和教官取得一致意見,雙方都嚴格要求學生。晚上吃飯就好多了,沒人敢講話了。
三、科學合理安排軍訓內容
1、軍事科目由教導處定,具體實施由教官們實施,技術性的動作老師一般不插手。
2、文化科目一共安排了五個,一是班主任的班會課、二是級長的教育課、三是教導處的行為規范教育、四是歐校的“如何規劃你的高中三年”、五是教官的國防教育。
一般都安排在下午2:30――3:30分,因為此時天氣熱。有時碰到下大雨時,可以臨時改為班會課和教官教學生唱軍歌。所以要求班主任要隨時準備上班會課。
四、每天總結的必要性
每天晚上學生訓練完后,班主任開會總結。一般程序是這樣的:班主任們輪流發言,匯報班上學生總體情況,提出疑問,校長和教導處老師當即作出回答,統一思想。然后陳老師把內務檢查通報,級長再作工作布置,最后校長作總結。第一天晚上會議時間會很長,因為學生問題也是最多,很多東西要統一。之后的幾天會議時間會短些。當然,每天開會時,教官的領隊也必須參加會議。
五、學生傷病的處理
這次軍訓學生傷病很多。一是晚上開空調風扇,學生受涼感冒;二是訓練強度大,腳傷的特別多。關于傷病問題,確實存在一個比較難處理的角度問題,如果按部隊的要求,從訓練學生毅力來說,應當鼓勵學生堅持;但從學校安全角度出發,確實又不宜要求有傷學生堅持。但這個度把握得不好的話,會導致沒病同學偷懶,也會導致學生傷得更厲害。我們的處理是,讓醫生和班主任把握這個度,我從年級的角度還是要求學生能夠堅持下來。
三個學生出現比較緊急情況。一是四班的一位女生,曾有過哮喘病史,一發病確實夠嚇人,好在醫生處理得比較好,該生一休息也就好了,接下來也沒要她訓練。二是六班的一女生,全身抽搐,呼吸困難,醫生當即打120,我和班主任將其送到醫院,進行檢查、吊針等。也聯系家長,家長能理解,將小孩帶回家治療。三是五班一女生爬上床時,跌落地上,將門牙連根拔起,我們也聯系家長,將小孩送回家。
對這些傷病員,必須送回家的一定要聯系家長,事后一定要打電話或者親自家訪看望。
六、文體活動的安排
軍訓的第五天晚上有個軍訓文藝匯演,總體講,本次文藝匯演檔次不夠高。出現一些無厘頭搞笑劇。我們在總結會上也講了,之前我是有布置的,班主任一定要審批,要把關。有些節目班主任也有把關,但是有些班主任們沒有這種意識,有些東西是不能在大庭廣眾下表演的,這是一個導向問題。應當說,文藝表演是一個比較失敗的地方。
我們也搞了一場師生籃球友誼賽,其他同學全部坐在旁邊觀看。效果比較好。
總之,軍訓肯定是一件苦事。但是對班集體的迅速形成,對鍛煉學生的意志起到促進作用。軍訓工作要細致,小到每一步工作,如晚上我們挨個房間幫學生關風扇;軍訓要嚴格,有些東西開學后做學生會有很大意見,但是在軍訓這種環境下,學生是沒意見的。比如剪頭發,我們一共讓66個學生剪了頭發,當然請的是外面專業的理發師。有準備、有計劃、統一思想,軍訓肯定沒問題。
高一軍訓班主任總結范文三如火的九月,我作為班主任接手了高一(2)班,同學們的生活揭開了新的一頁。
如今的高一新生多為獨生子女,心里優越感強,但自理、自立和自制能力較差,需要確立遠大的理想和近期的學習目標。這次的軍訓活動以及宿舍清潔就為同學們提供了一次鍛煉的機會。下面是幾天活動的總結:
一、8月28日上午進行新生入學注冊,晚上召開了新生入學歡迎會。8月29日早上,高一18個班分兩批于上午、下午交錯參訓,做到勞逸結合、學習軍訓兩不誤。三天的軍訓中,參訓學生接受站軍姿、正步走、隊列等訓練,并體驗頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活,培養嚴格要求、服從命令的紀律觀念。訓練場上,教官嚴格訓教、認真履職,我班同學堅毅頑強、不言苦累,我作為班主任隨隊協助、悉心照顧,主管領導親臨現場、監督指導,協助部門服務先行、準備充分。三天的軍訓始終是氣勢恢宏、熱情高漲,緊張有序、嚴肅活潑。所有參訓學生都以飽滿的熱情、頑強的毅力投入到訓練中。9月1日上午,進行了軍訓會操表演,并取得極大成功。三天來的軍訓成果得到了學校領導的充分肯定和贊許。匯報表演結束后舉行了頒獎儀式,我們班被評為了一等獎,這是值得欣慰的。
二、晚自習時給我班同學詳細講了廉中的校規、新課改的精神以及內宿生的宿舍紀律。我班共有學生69名,其中60名是內宿生。整理宿舍是軍訓期間一項非常重要的內容,我親身到宿舍去檢查我班的情況,在三天的時間內,同學們按照紀律的要求把宿舍整理得井然有序,被子按規則疊放,物品擺放整齊劃一,地板也非常干凈,廁所墻壁的污垢也清洗完畢。在軍訓會操時的宿舍紀律和衛生評比中,我們班沒有出現違規現象,這令我和班里的同學都感到十分高興。
三、8月28日前安排了一些同學來搞教室和宿舍的清潔,雖然我班到來的同學不多,但清潔工作仍是圓滿完成。在軍訓的幾天,我班認真打掃了清潔包干區,以及領導安排的清潔區。在軍訓會操后,剩下的外宿同學以及留宿同學一起到年級的公共清潔區清除雜草。每個同學都不怕苦不怕累,把工作做好,增強了團隊意識和集體觀念,在今后的學習和生活中,互相幫助、團結友愛,共同進步。
勿庸置疑,軍訓是新生邁入大學的第一課,是實現中學生到大學生角色轉換的起點,是增強國防觀念競爭與合作意識、培養軍事技能、意志品質、養成良好的衛生習慣和文明生活方式極為重要的途徑和形式。雖然歷時十余天的軍訓活動已落下帷幕,但是,進一步總結經驗,對于今后的工作,必將起到有利的推動作用。
一、 統籌規劃,精心組織 軍訓伊始,我團根據軍訓師的統一部署,對軍訓工作進行了統籌計劃。首先,加強制度建設,我團不僅宣布軍訓師各項制度,而且針對我團實際,制定了《軍訓作息時間安排》、《會操評分標準》、《內容檢查評分標準》、《軍訓紀律》等制度保證軍事訓練,內務整理等等各個環節有章可循;其次,建立組織機構,實際分工合作。我團成立了軍事訓練組、內務整理組、宣傳鼓動組、后勤保障組,各機構職責明確,如后勤組負責安排教官生活、官兵藥品、生活用水、場地灑水、車輛調配等;宣傳組負責掛橫幅、辦板報、印簡報。各組人員由學工干部和新生輔導員組成,專人負責。同時,所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率,使軍訓工作有條不紊地開展起來。
二、 密切配合,整合力量 為了調動教官、班主任的積極性,形成軍訓工作齊抓共管的格局,我團采取了以下幾項措施:第一,要求新生班主任下班級指導新生軍訓,開展思想政治工作,并定期對其工作狀況進行檢查。第二,加強與承訓方的合作,做到目標一致,情感交融。鑒于以往承訓方重技能培訓,輕內務整理傾向,我方對內務整理活動的次數、標準作了嚴格規定,并取得了對方的認同,在軍訓目標上達成一致。我方經常去官兵住所慰問官兵,交流感情,密切了軍民關系。我團學工干部以高度的責任感、務實的工作作風贏得了對方的信任。團長----同志多次講:“院方為我們提供了優質的服務,領導和老師的精神也鼓舞了我們官兵的斗志,我們沒有理由不爭取先進?!倍俦鴩乐數淖黠L、高昂的斗志也深深地影響了我院學工干部。在整個軍訓期間,軍地雙方配合默契,為軍訓工作的順利開展打下了堅實的基礎。
三、注重宣傳,鼓舞斗志 “*”,良好的面貌、高昂的斗志是軍訓工作強大的精神動力。我團注重發揮宣傳思想工作的作用。首先,注重輿論氛圍的營造,軍訓期間,我團懸掛橫幅四條,舉辦二十余塊展板,編印《軍訓簡報》,闡明軍訓工作的意義,報道軍訓中涌現出來的先進人物和先進事例,交流學員參加軍訓活動的心得體會。其次,開展每日點評活動。我團每日就軍事訓練、內務整理、思想面貌等各方面進行點評,前期以鞭策為主調,后期以鼓勵為重點。在宣傳工作中注重實際,一是將學員與許志偉事跡結合起來,以英雄的事跡鼓舞人,以英雄的情操塑造人,營造向英雄看齊的學習氛圍。二是將學員與身邊的先進學員結合起來,營造學先進、比先進的競爭氛圍。
四、嚴格管理 提高素質
在整個軍訓期間,嚴格按照《高等院校軍事訓練教學大綱》的要求,做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練,確保了軍訓期間安全穩定。一是注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段,加強了同學們的隊列作風,增強了同學們的組織紀律觀念,培養了同學們,一切行動聽指揮的意識,達到訓管結合,培養作風的目的。二是建立了新生軍訓考勤表。每天出操前進行點名,登記出勤情況,沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管理,教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事,上面要求做的就堅決做好,不符合要求的事堅決不做,增強了同學們的時間觀念。三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始,不管是在訓練中還是在休息期間,不管是晴天還是雨天,都嚴格要求,做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。四是統一了內務。組織同學們整理了內務,統一了標準,并進行了檢查評比,規范了同學們的內務秩序。
五、訓練刻苦 成效顯著
關鍵詞:普通高校;學生軍訓;意義
在普通高校開展以學生軍訓為主要形式的國防教育,是教育必須為社會主義現代化建設服務,當然也包括為國防現代化服務,是增強大學生國防觀念的有效途徑。通觀人類社會發展史,國家之間、民族之間、地區之間的各種類型的戰爭從來就沒有停止。因此,有目的的對大學生進行為維護國家安全、和,防止外來侵略的國防教育勢在必行。英國著名歷史學家湯因比曾經以挑戰與迎戰來解釋文明的興起和衰落規律,其中武力挑戰是一項基本的內容。
1 學生軍訓工作的重要性分析
學生軍訓工作是全面貫徹黨的教育方針,培養“四有”新人的重要舉措,是加強國防后備力軍建設的一項重要任務。也是國家法律賦予我們的神圣職責,我們應著眼國家人才培養戰略和新時期國防建設的需要,深刻認識開展學生軍訓上作的重人意義,切實把學生軍訓工作抓緊抓好,抓出成效。
1.1 是國家人才培養戰略的需要。
青年是中華民族興旺發達的希望所在,青年興則國興,青年強則國強。大學生是我國青年的優秀群體,他們中間的很多人將是未來各行各業的骨干,有的要走上各級領導崗位。開展軍訓,有利于幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;有利于培養學生的愛國熱情和進取精神;有利于增強學生的國防意識和組織紀律觀念;有利于全面提高青年學生的綜合素質。學生軍訓的時間雖短,但對青年學生的影響是長期的、深遠的,抓好這項工作,關系到黨的事業,關系到民族興衰,關系到國家的長治久安。
1.2 是強化全民國防觀念的需要。
現代國防是全民國防,歷史和現實都充分證明,一個國家和民族的興衰,與人們的國防觀念、憂患意識有著密切聯系。青年學生是國家未來的建設者和保衛者,他們的國防觀念增強了,對強化全民國防意識和加強國防建設,將會發揮長久而重要的作用。
1.3 是新時期國防和軍隊建設的需要。
在科學技術突飛猛進,信息化戰爭已主導戰爭舞臺的今天,國防建設要實現跨越式發展,常備軍要進一步精干化,必須加速儲備高素質的后備兵員。受過軍訓的大、中學生,既具有現代科學知識,又掌握一定的軍事理論和軍事技能,將是國防和軍隊建設的重要人才資源。開展學生軍訓工作,是國防現代化建設的一項重要內容,是為國防和軍隊建設培養合格人才的戰略舉措和長期任務。
2 學生軍訓過程中的機理功能分析
隨著學生軍訓工作的深化普及,學生軍訓教研室工作層面將越來越寬泛,任務將越來越重,要求將越來越高,必須適應新的形勢和任務需要,突出教學能力建設,找準定位,拓展職能,謀求發展。
2.1 充分發揮學生軍訓教研室的職能。
目前,有少數地方高校不重視軍事理論教學,不了解派遣軍官的職責和任務,認為派遣軍官是與地方高校軍事教師“爭課時”、“搶飯碗”,而非職責所需、任務所系。我們要有針對性地搞好宣傳,使地方高校認識到軍事理論教學的重要性,了解學生軍訓教研室主要是承擔重點高校部分軍事理論課教學和協助高校培訓軍事教師的任務,對高校自身軍事教學力量是幫助促進,而不是包辦代替。同時,還要積極展示我們的教學成果和實力,以良好的業務素質贏得地方高校的信任和支持。
2.2 要逐步完善學生軍訓教研室設施建設。
設施是保障教學工作的基本條件,軍區根據學生軍訓工作的需要,結合東北地區軍隊院校、訓練單位實際情況,在《學生軍訓教研室業務建設標準》中,對學生軍事教研基礎設施建設提出了要求,希望各單位積極給予支持,為學生軍訓工作的開展創造有利條件。同時也要說明,《建設標準》中提出的要求是原則性的,應接合格單位實際落實。在建設中應提倡實用、節約、適度,提倡資源共享。
2.3 要堅持“練兵”與“育人”相結合。
要實現“培養高素質后備兵員和提高學牛綜合素質”的雙重日標,就必須在“練兵”和“育人”中尋求結合點。要把愛國主義、革命英雄豐義和我軍光榮傳統等教育內容納入到軍事理論教學內容之中,增強學生熱愛祖國、保衛祖國的責任感。要結合貫徹落實總部下發的《關于加強學生軍訓中思想政治工作的意見》,積極探索加強學生軍訓中思想中政治工作的方法和途徑不斷增強做好學生軍訓中思想工作的針對性和有效性。
3 學生軍訓工作的建議與對策
學生軍訓工作政策性強、涉及面廣、協調難度大,沒有健全完善的機制,就很難保障學生軍訓工作的深入發展。
3.1 建立齊抓共管的領導機制。
抓好學生軍訓工作,軍地雙方都負有重要責任。目前,各級都建立了軍地共同參加的學生軍訓上作領導小組和相應的職能機構.但制度還不夠完善,關系還小夠順暢,領導小組職能作用不明顯、軍地力量投放不均衡等問題比較突出,致使一些制約學生軍訓工作發展的問題沒有得到很好的解決。我們各級學生軍訓工作職能部門應積極主動做工作,及時向軍地領導和地方教育主管部門通報情況、匯報工作、提出建議。要通過領導小組辦公會、軍地聯席會議等制度,定期分析形勢,共同研究工作,協商解決重點、難點問題,形成軍地齊抓其管的合力,推進學生軍訓工作制度化、規范化進程。
3.2 建立科學高效的運行機制。
今年,教育部、總參謀部、總政治部將頒發《學生軍事訓練上作規程》,依據《規程》制定完善計劃審批、質量監控、檢查評估等與之相配套的制度,進一步明確軍地各級各部門職責,明確軍訓的質量標準,明確檢查評估實施辦法,使學生軍訓工作有法可依。要建設教學評估機制,充分發揮評估的杠桿和督導作用,采取定性評價與定量評價相結合、專項評價與全程評價相結合、專家評價與學生評價相結合、學校評價與社會評價相結合的方法,對各學生軍訓教研室和各高校軍訓教學實施客觀、全面、公正的評價,增強軍訓動力,保證軍訓質量。
4 結束語
現代國防建設必然包含國防精神力量和國防預備役力量建設。首先,普通高校學生軍訓是增強國防精神力量的重要途徑。普通高校學生軍訓不僅是實現我國人才培養戰略目標,造就高素質人才的需要,而且是建立強大國防后備力量,建設和鞏固國防的需要。對實現祖國統一,捍衛國家、具有重大而深遠的意義。
參考文獻