工廠企業管理精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇工廠企業管理范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

【關鍵詞】管理會計企業經營存在問題對策

【中圖分類號】F234.3

一、管理會計在企業經營管理運用中存在的主要問題

（一）管理會計的理論與應用相脫節

很多發展中的企業經營者和投資者為了同一個目標，在管理上出現經營權與所有權過度集中，并且大都缺乏專業的會計專業知識，所以在經營管理中，往往難以將其作用發揮出來，加上企業財務管理人員往往只是進行被動的核算，而管理人員只注重企業的銷售利潤，對于如何通過財務管理促進企業管理效益的提升則不多過問。雖然很多企業注重對管理會計方法的應用，但與當今的社會環境、經濟環境還不相適應，理論與現實一直是有很大的距離。而且企業管理者在管理會計方面的不正確決策，也會阻礙正確推廣管理會計的應用，并且有相當多的企業經營者對一些重要的管理會計概念并不熟悉，這也使得管理會計應用作阻力加重。

（二）企業會計人員素質有待提高

企業財務人員聘用方面存在不良現象，有些企業管理者往往任用自己的親戚或朋友為企業的財務人員，有些企業從社會上聘用專業的財務人員來兼職本企業的財務工作，兼職財務人員大多是半個月來企業記賬一次，這樣根本不能為企業提供準確、及時的會計信息，更談不上管理會計工具的應用，還有些企業會從社會招聘專業的專職財會人員，但這些財會人員大多都停留在財務會計層面。嚴重欠缺具有良好管理水平與經驗的財會人員，在會計管理能力上又跟不上，導致很多現代化的會計管理工作難以得到有效的實施。另外，我國中小企業的財務人員穩定性較差，而且變動也頻繁，企業在對其培訓時投資較少，待遇低下，所以一般財會人員不會自己花錢進一步學習與培訓，使得管理會計人員的知識更新緩慢，出現理論知識老化，因此適應現代企業的快速成長與發展的需求就比較困難。

（三）企業管理者對管理會計不夠重視

管理會計在企業的推廣與企業管理者有很直接的關系，與社會經濟發展的大背景有密切的關系，與目前已有的法律法規和相關制度有關，但是該領域的法律保障還不是很健全，再加上我國的很多企業管理者只注重如何提升自身的效益，而沒有意識到其重要性，認為法律不完善，就盡量鉆法律的漏洞，這就可能導致權大于法的情況出現。由于法律環境的不完善、不規范，就弱化了管理會計所提供決策信息的相關性與有用性，因而在一定程度上阻礙了管理會計的運用。

（四）管理會計運用缺乏規范性

目前在我國已經實行管理會計的企業中，由于有的企業自身規模小、內部管理不夠規范、經營者過于注重成本等多方因素，管理會計的工作在一定程度上就是為企業老板出謀劃策，按照企業經營者的需要提供信息，并未遵循標準的管理會計方法原理，致使管理會計工作在企業的應用很不規范，阻礙了管理會計在企業的應用。

二、管理會計在企業經營管理中合理運用的建議

（一）有效運用理論基礎來規范管理會計應用

緊密將管理會計的理論和實踐進行有機結合，及時從國外引進先進的技術，通過理論研究，并與實踐進行有機結合，才能確保研究的有效性和加快管理會計研究成果的應用。將國外的理論進行本土化，由該領域有深入了解的人員來完成，這就是管理會計師，所以要迅速建立相關人才培養和管理的機構，為更多有興趣有能力的人提供機會、提供平臺，加強專業的培訓，加強職稱資格管理，才能確保企業的管理會計人員水平的提升，并將其社會地位提高，使其主動積極地參與到學習和研究之中。切實加強實踐中成功經驗的總結和推廣，盡可能地提高其示范效應，從而通過有效運用理論基礎來規范管理會計應用。

（二）加強考核提高企業會計人員素質

企業的發展，離不開高效的管理。而一個企業擁有高效的管理會計隊伍，那對企業的發展將是非常有利的。所以必須建立水平高、專業性強的管理會計團隊，從而為理論和實踐的結合奠定基礎。對現有的教材體系不斷完善，確保其內容符合不同層次的需要，并得到不斷的規范，切實注重會計人員的繼續教育，為了確保從事管理會計的人員具備足夠的執業資格，每年都需要進行一次職業資格考試，只有通過考試的人員才有機會加入管理會計隊伍，通過這種方式來提升企業中管理會計的專業性和準確性。同時也通過強化會計人員的素質教育，引導其加強復雜方法和軟件的應用，不斷強化自身的會計理論知識和對互聯網的熟練運用，進而培養管理會計人員其他方面的能力和素質，從而使其能夠更好地將管理會計相關理論更好地與實踐結合起來。

（三）加強企業管理者管理會計意識

企業管理者直接關乎著企業的發展，所以自身也應具有一定的管理會計上的應用水平。因此對企業管理者也應該有相應的考核機制或標準，這就需要政府相應部門足夠重視，可以通過組織相關培訓，或經濟師的職稱考試，必須設置有關管理會計方面的知識，從而更好地使其意識到強化自身專業知識的重要性。而且也應該讓管理者充分意識到管理會計的實質就是幫助管理者更好地根據企業已有信息進行企業決策，只有提升管理會計的意識和能力，才能更好地建設企業，發展企業，讓企業的價值為更多人接受。當然，這些都需要注重管理會計的應用，利用其加強價值測量，在實際測量中，主要是對企業生產成本、生產數量、員工滿意度等多方面的數據進行了解，準確掌握企業運營中財務狀況，包括銷售份額、所占市場份額以及變化趨勢等，通過分析，進而提升員工滿意度，構建和諧的企業文化。而企業要想造致力于企業文化價值最大化的企業文化體系的構建，就應切實加強管理會計這一工具的應用，并將其作用發揮出來，才能更好地促進這一目標的實現，并在這一基礎上，加強與高校的合作，注重挖掘管理會計領域的人才，充分利用學校的師資、課程和學習條件，鼓勵相關人員，尤其是企業管理者，及時掌握該領域最權威、最及時的理論和實踐，通過學習不斷提升個人的能力，進而確保企業管理者對管理會計具有足夠的認識和實踐的能力。

（四）規范管理會計在經營管理中的運用

為了更好地規范管理會計在經營管理中的運用，就必須加強西方先進經驗的交流，并設置管理會計機構和相應的考評管理會計師的制度，才能促進其理論與實踐水平提升的同時強化其參評實力，在發揮其能力的同時促進了企業人力資源實力的提升，從而給企業加強管理會計的應用奠定基礎。同時為了便于理解和學習，會對管理會計教材進行整理，將其與財務管理、成本會計等教材重復、交叉的內容進行整改，并加入具有指導性的實踐內容。尤其是在當前競爭日益激烈的生產環境下，只有注重戰略管理會計的理論和實踐的探究，才能更好地實現成本管理從傳統的制造成本轉移到戰略總成本，從傳統的成本控制轉移到成本規劃，才能更好地對企業和員工價值進行評價。

三、案例分析――管理會計在某造紙工廠中應用

對于造紙工廠而言，其所擁有的資源都是有限的。廠房的空間、機器運轉工時、工人勞務工時、原材料的限制等情況，在有限的資源下從事生產，工廠必須在銷售訂貨中做出正確的決策，要決定生產哪些訂單，拒絕哪些訂單，為了做出正確的決策，管理會計必須對工廠產品進行有效分析。以造紙工廠為例，假定某造紙工廠生產兩種品牌的銅版紙：神盾和太空梭。每種產品的貢獻毛益的計算過程如表1所示。

從貢獻毛益數據上看，太空梭的獲利能力比神盾要高，太空梭的貢獻能夠更多地彌補工廠的固定成本和預計利潤，但是，卻忽視了一個重要的因素――生產能力受其機器工時限制，每月可利用的只有7 000個單位機器工時，同時該工廠能夠售出所生產的所有銅版紙，所以生產的限制因素就是可利用的機器工時。為了使工廠的貢獻毛益最大化，工廠管理會計師思考如何盡可能有效地利用每一單位機器工時。這種思考方式改變了產品獲利能力的分析，相關的問題不是哪一種銅版紙的貢獻毛益最大，而是是否達到了充分利用機器工時的最大貢獻毛益額。工廠管理會計師分析如表2所示。

生產每一單位的神盾產品需要耗用的一個機器工時，可以彌補固定成本50元，而對于太空梭來說，一個機器工時只有40元的貢獻額，因此當把工廠有限資源機器工時納入考慮范圍時，造紙工廠最有利的產品是神盾產品。假定造紙工廠正面臨兩筆訂單要求的選擇，且只能接受其中的一筆，當月只剩下1000機器工時，只能生產神盾和太空梭中的一種產品，如下表分析，某工廠應當把這1000小時機器工時投入到神盾的訂單生產中去。

表3分析表明，在有限資源的情況下，管理會計師以單位稀缺資源貢獻毛益為分析基礎，能夠幫助正確的做出相關決策，使企業在有限資源條件的限制下能獲得價值最大化。

四、結語

綜上所述，作為企業的管理者，必須意識到管理會計在企業經營管理中運用的必要性，緊密結合管理會計與財務會計兩者之間的區別，尤其是應結合管理會計在企業經營管理中運用的現狀和管理會計在企業經營管理中運用存在的主要問題，作為企業管理者應有效運用理論基礎來規范管理會計應用，加強考核提高企業會計人員素質，規范管理會計在經營管理中的運用，加強企業管理者管理會計意識，強化企業的經營管理能力。管理會計的運用其實并沒有想象中那樣難，但目前我國的管理會計的推廣、應用還受到很多方面的制約，企業應該盡可能的把目前現有的資料與管理會計的使用方法結合起來，用理論指引實際，用實際檢驗真理，使管理水平能夠盡快追趕上經濟發展的速度。

主要參考文獻：

[1]余緒纓，現代管理會計研究[M]，北京：中國財政經濟出版社，2012：15-18.

[2]費文星，管理會計的產生與發展[M]，沈陽：遼寧人民出版社，2012：12-16.

[3]陳工孟，管理會計前沿[M]，北京：清華大學出版社，2012：24-27.

[4]孟焰，管理會計發展對我國的啟示[M]，沈陽：遼寧人民出版社，2012：23-26.

篇(2)

——第八冶煉廠2005年企管工作總結

2005年，在公司黨委、行政的正確領導下，第八冶煉廠實現了由建廠到一次性投產成功的輝煌跨越。企業管理工作從零起步，按照公司領導“建設現代化示范型工廠”的要求，圍繞著建設“生產規模大、運行效益優、綜合實力強、職工素質高、廠區環境美”的目標努力探索企業管理的新思路，新理論，用現代化企業管理制度初步開拓了八廠管理現代化的局面。在管理規范化、制度化方面先行一步，并逐步推向縱深向嚴、細、精、實的效益化管理拓展，取得了一些成績，積累了不少的經驗，為我們在即將來臨的2006年全面推進八廠現代化管理奠定了基礎。

總結一年的企業管理之路，我們主要從以下幾個方面做了一些工作。

一、思想上重視，開展全員性的現代化企業管理教育培訓

早在八廠建廠之前的鉛煙氣治理工程建設期間，公司領導就指出：八廠要高起點、高標準地建設現代化企業制度，樹立起水口山管理現代化的示范和樣板。遵照這些精神，八廠建廠之初即高度重視企業管理現代化理念的教育培訓工作，組織了全員性的職工培訓工作，將“遵章守紀、嚴格執行生產、技術、安全三大操作規程”作為重點內容向全體員工講清講透。使八廠員工這支來自不同單位的職工隊伍從思想上做好了接受現代化企業嚴格規范化制度化管理的思想準備。

二、按照管理規范化、制度化建立、健全了企業管理規章制度，使企業管理走向了“有章可循、有法可依”的軌道

建廠之初，我們按照“建章立制，建設現代化八廠”的要求全面開展了企業管理制度的編制、審核工作。通過學習、借鑒兄弟單位的成功經驗，立足于我們自己的管理目標和工藝特點制定了11大系列管理標準206項，重點突出生產管理、人事管理、現場管理、財務管理等，將“人、事、物、錢”等要素置于管理制度的約束之下。

與此同時，我們從建立崗位責任制著手突出員工的職責意識，使員工“想主人事，盡主人責”得以制度化、持久化。由廠行政辦著手編制了全廠近200個崗位的崗位職責，并將崗位職責在本崗位醒目位置張貼、懸掛，使職工明確了自己的職責與義務，夯實了管理的思想基礎。

建廠以來，我們的管理職能部門能各盡其責地做好管理工作。各部門依據各自職責先后以文件形式下發各種管理制度24份，使規章制度進一步完善補充，解決了管理標準沒有細化，不利于實際管理操作的問題。

三、扎扎實實地抓好現場管理，夯實了基礎管理。

按照現代化企業管理的要求和公司管理方針，八廠將現場管理工作作為一項“面子工程”擺在突出了位置。各級領導干部高度重視，職能部門長抓不懈，按照物料擺放有序，作業場所清潔，廠區環境優美等要求抓好現場管理“5S”要素的落實。將關系八廠生產安全、正常的廠區禁煙、現場定置等作為重點，全面整治“臟、亂、差”，堅決堵塞“跑、冒、滴、漏”。使八廠的現場管理工作與現代化的工藝設備一道成為公司的一張名片，給前來參觀、考察的各級領導、同仁及新聞媒介以良好的形象。

抓好現場管理，我們著重突出了班組的現場管理，通過班組長現場管理教育培訓，細化班組建設考核制度等夯實了管理的基礎。立足于班組抓好了影響生產的“人、機、料、法、環、資、信”等要素的細節管理。今年以來，我們對現場管理采取了以整改促提高，用處罰維護制度嚴肅性的做法。通過組織現場管理月度大檢查，職能管理人員每日巡查，先后對底吹爐車間等車間、科室下發現場管理整改通知單31份，對鼓風爐車間等4個單位處罰通知單7張。使崗位職工受到教育和觸動，維護了現場管理制度的嚴肅性。

通過現場管理的細化，嚴格安全生產管理、勞動人事制度管理、質量管理、設備能源管理等各項工作有了較好的實施氛圍，促進了各項管理的協同，共同保證了投產目標的一次性成功和生產任務的完成。

四、以物流管理為突破，探索成本管理的新舉措，服從服務于達產達標任務。

八廠是一個環保、技改工程，也是一個“民心工程”、“希望工程”，只有通過發揮效益，這些目標才能實現。我們深刻領會了企業管理要為企業增效服務的精神，以物流管理為核心全面推進企業的成本管理。為此，我們專門就物質的采購、管理與發放，廢舊物件回收利用、外售產品的生產管理等制定專門管理制度，對價格、質量、物流成本等從嚴控制。運用現代化信息設備，通過網上比價查詢，信函要約比價、合同評審，招、投標等全方位地開辟了降成本、增效益的途徑。經過幾個月的運作積累了經驗，鍛煉了隊伍，為進一步推行車間成本定額管理，實現目標成本預算制奠定了基礎。

當然，正確認識我們取得的一些成績，認識這些成績的取得來源于公司的正確領導，來源于同志們的共同努力，同時我們必須看到2006年度我們企業管理工作仍然面臨著艱巨的任務。其中一些就是2005年我們工作中尚做得不足，急需加強的項目，總的說來有這樣一些。

1、員工對現代化企業管理制度的適應過程緩慢。表現在對規范化、制度化的嚴細管理有抵觸、畏難心理，而沒有意識到這是企業挖潛增效、興業強企的必要。甚至個別基層干部也怕管理，懶管理，既不主動接受制度約束，也疏于管理部下。

2、一部分員工習慣性違章、違紀的陋習加重了管理制度化、規范化的壓力。部分人員素質尚不夠高，不僅不能遵守好廠規廠紀，對崗位職責、操作規程執行情況也不如人意，需要外力的監督；

3、成本管理的難度依然較大。我廠投產的短時間內，工藝、設備、人員的磨合遠未能達到最佳值，物質消耗高給成本管理帶來較大壓力；

篇(3)

關鍵詞：心理效應；企業管理；應用

一、“三攻”策略

1　一攻“鯰魚效應”，強化員工的憂患意識

挪威人在海上捕得沙丁魚后，如果誰能將魚活著帶回港口，賣價就會比死魚高出好幾倍。但多年來只有一艘漁船能將魚活著帶回港。該船船長嚴守秘密，直到他死后，人們才發現魚槽里只不過是多了幾條鯰魚。原來當鯰魚放入魚槽后，由于環境陌生，就會四處游動，而沙丁魚發現異己感到威脅而緊張起來，加速游動。如此一來，沙丁魚便活著回到了港口。這就是著名的“鯰魚效應”。

鯰魚效應對于“鯰魚”來說，在于自我實現。由于鯰魚型人才的特殊性，企業管理在強調科學化的同時，應更加^性化，以保證管理目標的實現。鯰魚效應對于“沙丁魚”來說，在于缺乏憂患意識。在管理中，如果一個人長期固定在一個崗位上，一個組織機構如果長期處于靜態結構，一個群體成員如果永久不流動，那么，很容易使員工產生情性，使人的潛能被封閉，創造力被禁錮，從而影響組織與個體的活力。作為企業管理者，應該用好鯰魚型人才，強化員工的憂患意識、競爭意識，增強企業的活力。

2　二攻“共生效應”，營造集體“共生圈”

自然界中有這樣一種現象：當一株植物單獨生長時，顯得矮小，而與眾多同類植物一起生長時，則根深葉茂，生機盎然。人們把這種現象稱為“共生效應”。從企業內部來講，現代企業管理者就應當充分運用并不斷強化“共生效應”，營造一個吸引人才、利于人才成長與脫穎而出的“共生圈”。

從市場外部競爭角度看，現在競爭日益激烈，企業間往往組成戰略同盟，才更能贏得市場。企業這樣做的好處是可以取長補短，發揮資源的協同作用，從而形成共生型渠道關系，進而節省企業成本，避免重復建設、規避風險，共同分享市場。在競爭激烈的環境下，合作是最簡單又最贏利的方式，這或許是共生效應給我們的最新啟示。

2003年，兩大全球影像業巨頭“柯尼卡”和“美能達”正式合并。合并后的柯尼卡、美能達在專利數統計中上升至全球第三位，并與索尼公司協作，共同抗衡數碼相機老大佳能公司。合作不僅能夠發展自身，而且可以提高抵御風險的能力。

3　三攻“霍桑效應”，消解員工的消板情緒

美國芝加哥市郊外的霍桑工廠是一個制造電活交換機的工廠。它具有較完善的娛樂設施、醫療制度和養老金制度等，但工人們的情緒仍憤憤不平，生產狀況也很不理想。為了解決問題，1924年11月，美國國家研究會組織了一個由心理學家等多方面專家參加的研究小組，在該工廠開展了一系列研究試驗。這一系列試驗的中心課題是生產效率與工作物質條件之間的相互關系。在這一系列試驗研究中有個“談話實驗”，即用兩年多的時間，由專家們找工人個別談話達2萬余次。規定在談話過程中，要耐心傾聽工人對廠方的各種意見，同時做好詳細記錄，對工人的不滿意見一律不準反駁和訓斥。這一“談話實驗”收到了意想不到的效果：霍桑工廠的產量大幅度地提高。究其原因，這是由于工人長期以來對工廠的各種管理制度和方法有諸多不滿，一直無處發泄?！罢勗拰嶒灐笔顾麄冞@些不滿的情緒得到了充分的發泄，感到心情舒暢，所以干勁倍增。社會心理學家將這種奇妙的現象稱為“霍桑效應”。

企業管理者應注重為員工提供宣泄消極情緒的渠道，如設立宣泄室、領導下車間聽取職工意見等。例如日本松下公司，每個工廠的吸煙室里都擺放著一個極像松下幸之助本人的人體模型，工人可以在這里用竹竿隨意抽打“他”，以發泄自己心中的不滿。宣泄結束，喇叭里會自動響起松下幸之助的聲音：“這不是幻覺，我們生在一個國家，心心相通，手挽著手，我們可以一起去求得和平，讓日本繁榮幸福。干事情可以有分歧，但記住，日本人只有一個目標：即民族強盛、和睦。從今起，這絕不再是幻覺!”正是通過這種方式，使松下的員工自始至終都能保持高度的工作熱情。

二、“三防”策略

1　一防“投射效應”，消除人際認知方面的心理障礙

所謂投射效應是指以己度人，認為自己具有某種特性，他人也一定會有與自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并強加于人的一種認知障礙。

在企業管理中，投射效應的表現形式主要有兩種：一是感情投射，即管理者認為別人的好惡與自己相同，按照自己的思維方式加以理解。比如，自己喜歡的人或事物下屬也一定喜歡，否則就是跟自己不一心。二是認知缺乏客觀性。比如，有的管理者對自己喜歡的人或事越來越喜歡，越看優點越多；對自己不喜歡的人或事越來越討厭，越看缺點越多。因而表現出過分地贊揚和吹捧自己喜歡的人或事，過分地指責甚至中傷自己所厭惡的人或事。

2　二防“馬太效應”，關照弱勢群體

《圣經》中“馬太福音”里有一句名言：“凡有的，還要加給他，叫他有余，沒有的，連他所有的也要奪過來?！?968年，美國科學史研究者羅伯特?莫頓首次用“馬太效應”來描述這種社會心理現象――“對已有相當聲譽的科學家做出的貢獻給予的榮譽越來越多，而對于那些還沒有出名的科學家則不肯承認他們的成績?！?/p>

馬太效應給我們企業家幾點啟示：(1)對青年科研人員應予以特別的關注和資助。因為一些名不見經傳而頗具才華的科研人員，往往成為馬太效應的犧牲品而被壓制，埋沒。(2)警惕企業內部貧富差距過大。員工收入差距過大，不僅會導致低收入者消極怠工或產生職業倦怠情緒，還有可能導致個別員工萌發反企業行為，成為企業安全的極大隱患。

3　三防“踢貓效應”，提高自身修養

篇(4)

一個值得注意的現象時，在美泰之前，已有古馳、GE等多個知名外資品牌在中國的生產企業被貼上了“血汗工廠”的標簽。眾所周知，西方因為長期的勞資斗爭，企業一般在勞動者保護方面運行得十分成熟。為何這些企業到了中國就自降身段成了“血汗工廠”？

1個月加班113小時

調查報告中提到的4家美泰產品的代工廠，分別是佛山市南海美泰精密壓鑄有限公司（下稱“南海美泰”）、郭氏宏高電子塑膠（深圳）有限公司（下稱“郭氏宏高”）、東莞東耀玩具有限公司（下稱“東耀玩具”）、深圳市偉利豐塑膠制品有限公司，他們一共聘用了大約1萬名工人，約占美泰全球工人總量的1/3。

CLW指出，加班超時是這4家工廠最嚴重的問題。南海美泰一名員工的工資條顯示，他在8月份加班113小時。在加班工資方面，據CLW調查，在郭氏宏高，正式工的工作日加班工資只有10元/小時，派遣工只有7.5元/小時，且不論是否在周末。但依據深圳市最低工資標準，最低加班工資應為工作日12.8元/小時、周末17元/小時。

至于強制購買的社保方面，調查報告顯示，在郭氏宏高，相關人員不想辦社保，被訓斥幾句后便得到默認。而在東耀玩具，社保是自愿購買。

然而，東耀玩具在網上的招聘介紹顯示，上述CLW指出的超時加班、加班費用、社會保險等問題似乎很正規。比如，對于加班制度，東耀玩具的規定是“每周6天，每天8小時工作制”，而對于社保，其表示“按政府規定為員工辦理社會保險”。

對此，一位在東莞多年打工的李先生表示，CLW所指的情況基本屬實，超時加班是常有的事情，而加班費也只是平常的工資水平，并不會有額外的補貼。

對海外直屬工廠及代工廠，美泰給出的承諾是每年都執行不定期的審計。但CLW指出，美泰的ICP審計報告篇幅短，無具體內容，且僅檢視美泰7家直屬工廠的狀況，從2008年開始，美泰從未其代工廠的勞工狀況。

外企青睞“血汗工廠”

事實上，在美泰之前，已經有多個全球知名企業在中國被貫上了“血汗工廠”的名號。比如，知名奢侈品牌古馳被員工公開控訴，公司有100多項行為規定來限制員工。為什么這些在本國循規蹈矩的跨國企業會在中國集體淪為“血汗工廠”？

對于這個問題，正略鈞策管理咨詢高級顧問何卿杰認為，中國在體制方面的缺陷和企業天生逐利的性質是跨國公司在中國屢屢“犯案”的原因。

“一方面，提高勞動生產率等都成為創造利潤的借口；同時，社會責任、群體性的組織等企業特性都被忽略了。企業對員工沒有感情，而員工對企業也缺乏忠誠，形成一次又一次的惡性循環。另一方面，部分地方政府在GDP增長優先的導向下，有意無意地忽略了區域內勞工實際工作環境和必要的執法?！焙吻浣苷J為，雖然國家從中央到各級政府，在法律和政策層面來講都充分考慮了普通勞動者的權益，但執行效果卻令人失望。

南京大學商學院教授宋頌興也認為，中國工人缺乏自身權益的保護意識，同時也缺乏代表工人利益的獨立組織來保護工人的利益，同時相關法律以及執法存在缺陷。“體制問題，也是跨國公司滋生‘犯案’念頭的土壤?！?/p>

何卿杰認為，加強貫徹執法力度，解決有法不依的頑疾；建立相關勞工權益組織；加強勞工的法律保護意識以及加強社會的輿論監督是改善“血汗工廠”的解決方案。

【觀察者之言】

一般人認為，工作環境差、勞動強度大、工人待遇低而無保障，應該就是“血汗工廠”的標志。但問題是：所有這些特征都有個相對標準而言。平心而論，以中國目前的發展水平，要求企業全面實行發達國家的勞工待遇，的確是強人所難。

在關于血汗工廠的爭辯中，最常見的一種說法，就是說該企業的勞工待遇在國內同類企業中算是高的?！叭绻衬扯际恰构S’，那中國在這個行業就沒有不是‘血汗工廠’的了?！边@樣的辯護在國內或許有效，在國外可能適得其反。因為從邏輯上說，不管其他企業是不是更差，并不能證明被指責的企業就不是“血汗工廠”。

第二種辯護是強調那里的工人都是自愿的，“你說是‘血汗工廠’，很多人想進還進不來呢！”但是僅僅這么說，在國際上也沒有說服力。因為“血汗工廠”這個概念本來就是在19世紀后期出現在西方自由雇傭制度的范圍內的。盡管奴工制和其他強制勞動經濟有時也被說成“血汗工廠”，但絕大多數公認的血汗工廠還是“很多人想進還進不來”的自由企業。

第三種辯護是目前這種勞工制度是“科學的企業管理”所需。當年“血汗工廠”這個概念在西方也恰恰是與“科學的企業管理”經常并存。當時著名的科學管理成就，如福特制、泰羅制和流水線作業，以及高激勵性的計件工資制度，都是人們最常提到的“血汗工廠”事例。

加強法律，建立相關勞工權益組織，是許多專家的建議，越來越多的人呼吁工會應該發揮其應有的作用，而不能袖手旁觀。在企業的勞資對立形勢中，工會因為是工人的組織而代表了勞動者整體的利益，維護職工合法權益是工會的基本職責。工會能在企業中積極參與協商，徹底保護工人利益，提高工人待遇，工會組織的健全應該可以成為防止“血汗工廠”產生的有力的武器。

現實的狀況是，外資企業因為諸多原因并沒有建立相應的工會組織，即使有建工會，因擔心企業主或其利益代表人的報復與打壓，寄人籬下的企業工會與農民工均不敢依法維權；而且，非公企業的農民工流動性極大，于是直接導致了兩個不良后果：對農民工而言，即使加入了企業的工會，也無甚實質的維權使用，且會員要繳納會費，而且自己說不定哪天就離開了――于是索性不加入；一路飆高的農民工流動率，較為嚴重地加大了企業工會的運行難度。

篇(5)

（一）年輕而充滿希冀的企業團隊

在被譽為“江南明珠”城市的黃石、在“三楚第一山”東方山南麓、在中國四大銅生產基地之一大冶有色有限公司，有一個享有“花園式工廠”美譽的工廠——大冶有色動力廠。她的前身是成立于1978年3月13日的原大冶冶煉廠機械動力車間水電安裝隊。27年彈指一揮間，幾代動力廠人始終堅持把強化企業管理改革、推進企業科技進步與加強企業文化建設相結合，從小到大，從大到強，在動力廠的創業史上留下了一段段“跨越式”地發展足跡……

牢固樹立科技興廠意識，不斷提高企業的科技素質。近些年來，作為公司內部供水、供電和通訊保障部門，為了提高主導產品的競爭能力，動力廠堅持把技術進步和技術改造擺在首位，努力增加科技含量，使三大系統的裝備水平發生了質的飛躍，形成“三新”：即新系統、新設備、新工藝。在供電系統中，85%以上的新變配電站是1997年為諾蘭達冶化技改項目配套興建的，設備較為先進。在110KV總降壓變電站擁有兩臺31500kvA大型電力變壓器可進行帶負荷有載調壓，站內裝備的GIS組合電器，目前在黃石地區尚屬領先水平。供電能力由1997年之前的6kv上升到110KV，電力總容量6.3萬kvA，年供電量是原來的3倍。電訊系統在較短幾年時間內，完成了由C型機到D型程控交換機的升級換代，使通訊質量及接轉速度大大提高，總裝機容量也由原來不足2000門一躍達到12000門。新開通的ADSL寬帶網、光纖數據通信網享有無須撥號，實時在線，下行速率高的快捷服務。為拓寬水產品的加工深度，我廠引進上海同濟大學環保新工藝，開發優質飲用水，市場前景看好。與此同時，一些新技術特別是計算機在生產運行系統的監測監控，營銷收費管理、財務管理及物資供應等管理領域中得到了廣泛應用，一些主要職能科室初步實現了“無紙化辦公”。一個現代技術密集型企業的雛形已顯端倪。

（二）創新而賦予文化的企業團隊

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1工廠供電系統節能的作用

節能技術是指以技術手段為基礎，投入合理的資金，以可持續發展和綠色經濟為理念所開展的一系列措施，有效的節能措施，可以很好的控制工廠電能的消耗，從而節約一定的成本，提高用電的質量和用電的效率，真正的貫徹可持續發展的理念。在供電系統中采用節能技術，能夠減少電網建設的費用，還可以減少整個工業生產中煤炭的消耗，對于煤炭資源的開采和使用中造成的環境問題，都會起到一定的控制作用。對于生產企業來說，最佳的供電方式，可以提高企業的經濟效益，通過實際的調查發現，我國生產企業沒有重視用電的管理，使用的設備和技術水平較低，這是生產成本居高不下的主要原因，如果進行節能技術的改造，就可以很好的解決這個問題。

2工廠供電系統的節能技術應用

2.1管理性節能

由于工廠用電的部分較多，包括照明用電、生產設備用電等，建立完善的用電管理措施，用先進的信息技術搭建一個用電管理的平臺，對工廠用電的每個部分，進行節能用電責任的劃分，將用電管理平臺納入到企業管理系統中，提高企業管理者的節能意識，通過這個平臺，讓管理者直觀的看到節能的效果。還可以在廠部和車間等建立專業的節能管理隊伍，幫助普通工人形成節能意識，在實際的生產中，充分的利用各種節能技巧，同時監督生產中的節能，確保工廠供電系統的高校和穩定。為了將供電系統節能的效果最大化，工廠可以定期的組織一些活動，如節能技術的宣傳海報等，結合相應的節點獎勵制度，將工廠用電控制在最佳的水平。

2.2技術性節能

在實際的工廠供電系統節能改造中，技術性節能是主要的內容，由于我國工廠使用的供電系統，設備大多比較陳舊，在正常運行的狀態下，會消耗較大的電能，沒有足夠的可靠性，在實際的生產中，經常會出現問題，需要不斷的進行維修和養護。節能技術的應用，首先要從工廠供電系統的基礎設備著手，對低性能的設備進行更新換代，結合工廠的實際需要，選擇比較先進的設備，如智能馬達和聯動裝置等，以此來提高工廠用電質量和用電效率，達到供電系統節能的目的。在工廠的實際生產中，風機和水泵是常用的設備，傳統的風機和水泵耗電量較低，用電的效率較低，如果能夠充分的重視節能技術，用微阻緩閉止回閥來改造低效率的風機，就可以控制風機電能的消耗，從而實現供電系統節能的效果，這樣的節能技術還有很多，如以交流變頻調速代替直流變頻調速等。隨著信息技術的發展，各種節能技術在不斷的出現，工廠應該結合自身的實際情況，充分的了解先進技術的動態，不斷的升級節能技術，采取最新的節能措施，提高供電系統的用電效率來達到節能的目的。

3工廠供電系統的節能措施

3.1變頻器節能

變頻器的使用，可以實現機器設備的軟啟動，正常情況下，交流電動機的起動電流為工作電流的6倍左右，如果采用變頻調速啟動，那么就可以將啟動電流控制在電動機的額定電流之內。電動機在使用的過程中，為了保證電動機的穩定運行，都會留有一定的冗余，使得電動機的輸出功率大于負載，造成了電能的浪費，而變頻調速的應用，可以讓電動機隨著負載的變化，輸出功率進行相應的調節，從而節省了冗余部分消耗的電量。相關的統計數據表明，通過變頻調速速裝置的使用，電能的節省可以達到50%上下，而且電動機輸出的功率越低，節能的效果越好，目前我國的一些工廠，都開始使用變頻器代替傳統的電磁調速，取得了明顯的效果，在節能電能的同時，還能夠簡化工藝。

3.2照明系統節能措施

照明系統消耗的電量，在工廠中占用的比例較大，照明系統的節能，需要建立在作業視覺的基礎上，不影響照明的質量，最大程度上減少光能的損失，充分的利用電能，在傳統的照明系統應用中，白熾燈由于價格較低、安裝和維護比較簡單，在工廠中得到了廣泛的應用，但是由于其發光率較低，已經開始逐漸的被各種新光源代替。金屬鹵化物燈的發光率很高，可以利用其代替現有的白熾燈，而在辦公室等小空間中，可以利用節能熒光燈，這樣取消白熾燈的使用，可以起到節能的效果。鎮流器作為照明用燈的附件，其耗電量很高，實際的調查表明，很多鎮流器的功率為燈具的20%左右，功率因數只有0.5左右，無用功率的損耗很大，因此在照明系統中，應該盡量采用優質的節能電子鎮流器，控制鎮流器消耗的電能?，F有的工廠照明系統控制器，大多是傳統的手動控制器，在不需要使用時，需要人為操作進行開啟，為了保證生產的效率，通常會在需要開燈之前，先開燈一段時間，造成了電能的浪費，如果利用先進的電子信息技術，實現智能化的照明控制系統，靈活的設置開關時間，合理采用光控、時空、手控等多種控制方式，最大程度的保證照明系統工作時間時間，達到最佳的節能效果。

4結語

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論文關鍵詞：實踐教學；教學工廠；車間組織；通信技術；CDIO

長期以來，高職院校一些專業課程的教學仍是以課堂理論教學為主，教學難度較大，課程教學內容包含多方面內容，實踐教學僅是課堂教學的一種補充。由于遠離職業工作環境，不僅給教學帶來極大的困難，同時由于脫離實際，學生在課程學完之后實踐動手能力存在很大不足。實踐教學是高職院校教學活動中非常重要的環節，對學生知識技能的掌握起到至關重要的作用。隨著信息技術革命第三次浪潮的到來，對高職技術人才培養提出了更高的要求。專業課程的實踐教學必須充分反映當今社會企業的生產實際。通過學習掌握企業的新知識、新技術、新工藝和新產品，培養學生具有較強的崗位職業能力。我們借鑒企業生產管理經驗，以項目為中心，以“教學工廠”為平臺，引進企業管理制度，采用“車間組織”的實踐教學模式，以“通信技術”課程為例，對高職院校的實踐教學進行了教學改革。

一、以項目為中心，開展課程實踐教學

項目是指一系列獨特的、復雜的并相互關聯的活動，這些活動有著一個明確的目標或目的，必須在特定的時間、預算、資源限定內，依據規范完成。CDIO工程教育模式是一種基于項目全生命周期的學習。我們在“通信技術”課程實踐教學中，注重以項目為中心開展“做中學、做中教”，實施先會后懂的教學邏輯，注重培養學生的工作過程性知識；以項目的運行過程為評價的重要依據，注重學生能力的評價。CDIO代表構思、設計、實現和運作，它以產品研發到產品運行的生命周期為載體，讓學生以主動的、實踐的、課程之間有機聯系的方式學習工程。為此，我們以CDIO項目為“通信技術”課程實踐教學的主線，設置一級項目（課程綜合訓練項目）、二級項目（課程模塊訓練子項目）。將實踐教學內容分為通信基礎、衛星通信、光纖通信、移動通信、通信業務網和接入網等6個二級子項目，2～3個課程一級綜合訓練項目。例如：我們先后開展了以收音機的組裝和調試為學習領域構造項目，涵蓋了通信系統基礎、模擬信號基帶傳輸、頻帶傳輸等內容。以數字移動電話的組裝和調試為學習領域構造項目，涵蓋了模擬信號數字化和數字信號基帶、頻帶傳輸等內容。以GSM、WCDMA手機的拆裝與測試為學習領域構造項目，涵蓋了衛星通信、移動通信系統的內容。以電信網、有線電視網和計算機通信網的相互滲透、互相兼容的光纖同軸電纜混合網，即“三網融合”作為一級綜合訓練項目。通過與北京達盛科技公司、中興通訊等企業的合作，采用企業中真實工作項目為學習載體，運用企業生產性項目作為實踐教學內容，以項目為載體承載知識、技能和素養的訓練；通過項目的“設計—制作”，鞏固、運用知識與技能，使學生的硬技能與軟技能得到進一步提升。

CDIO教育模式要求學生基于工程項目的全生命周期進行學習與實踐。根據學生學習的程度將大項目細分為一系列小任務，然后共同制訂實踐項目的教學目標，通過實踐教師的正面引導有效地指導學生完成作品，最后形成企業產品。在整個項目完成過程中，讓學生全程參與，使學生從中掌握“通信技術”課程的技能，加強對學生職業素養的培養。將企業項目作為實踐內容運用到“通信技術”實踐教學中，能使企業業務與教學內容有機結合，學生作品與企業產品相互統一。在項目實施過程中，可以將企業的項目任務作為學校教學資源，同時，將學生的練習作品作為企業的產品資源，有效地實現了“資源共享，校企雙贏”的目的。

二、構建“教學工廠”實踐平臺，提高學生工程實踐能力

“教學工廠”是新加坡南洋理工學院把國際先進的校企合作辦學理念本土化的成功嘗試。通過“教學工廠”模式使學生通過工作完成項目來學習專業的技能，院校實現了教學環境工廠化，教學管理的企業化和教學過程的工作化。我們將校內實訓室通過企業與學院共建，形成與企業緊密合作的“教學工廠”，一方面可開展校內學生的實踐教學，另一方面可開展社會培訓，為社會培養企業所需員工。學生通過在項目組中與教師、企業工程師一起進行通信產品研發，掌握相關專業知識與實踐技能，提高工程實踐能力。

隨著三網融合、物聯網（傳感網）等概念的提出和實施以及3G的全面推廣、4G的研發使用，無線通信產業進入了快速增長的時期。我們積極與南京江寧涉及無線通信產業知名企業合作，開發的項目包括無線通信WCDMA手機、TD-SCDMA手機、新一代RFID機頂盒生產項目等。通過與中興通訊等企業共同建設現代綜合通信的“教學工廠”，在“教學工廠”里將可以完成通信類實訓項目幾十項，為學生在校園就可以感受了最先進的3G應用技術、三網融合技術。綜合了程控交換、光傳輸、電信項目工程實施、數據通訊和3G、Epon光接入等一系列網絡通信功能，使其成為學生培養、師資培訓與交流、對外服務及教科研活動的重要基地?！敖虒W工廠”給學生提供了程控技術及寬帶接入技術驗證性、觀測性、指標性的實訓項目，同時也提供了程控及寬帶接入設備操作方面的課題。也可以做一些相關工程設計和組網方面的內容，系統測試、維護和管理，可以對學生進行程控及寬帶接入技術方面的助理工程師職業技能培訓。

通過“教學工廠”的建設與實施，教師和學生可以接觸到許多前沿的現代通信設備，開闊思路和眼界，這樣可以提高老師和學生現代通信應用方面的水平。同時，利用現有平臺進行相關課題開發與研究，更好地服務于地方經濟的發展，發揮認證與培訓的社會品牌作用。為了使學生獨立分析和解決工程實際問題，培養學生的創新精神。通過教師推薦題目或學生自擬題目，在老師的指導下理解如何進行選題、調研、制定設計方案，最終完成系統測試、維護和管理等過程。在課題的設計過程中，既活躍了學生的思想、調動了學生的主動性，又培養學生綜合運用知識、獨立解決實際問題的能力。通過“教學工廠”學習性工作實踐，學生經歷了通信技術領域的產品設計、生產、調試、管理的完整工作過程。通過企業的引進、設備的投入、營造了產學一體化的“教學工廠”環境，“教學工廠”既是教室又是企業的車間，真正做到“教室與車間合一”。

三、引進企業管理制度，采用“車間組織”的實踐教學模式

在模擬通信、數字通信和移動通信實踐教學中，數字移動電話的組裝和調試，GSM、WCDMA手機的拆裝與測試，我們按照電信企業真實的車間產品生產、檢測、驗收等組織過程，我們采用“車間組織”的實踐教學模式，將班級學生分為若干“班組”，讓學生成為準員工，參與企業的工作環境和工作過程。教師充當車間主任、技術主管。學生在教師指導下，自主、互助地完成學習任務。通過引入企業管理體系進行教學過程監控與管理。建立了教學督導制度，對教學秩序、教學過程、教學質量進行督導。

為什么要設計“車間組織”教學環境呢？因為CDIO項目的“設計—制作”全過程是以工作過程導向的，要讓學生身為準員工體會企業的工作環境和工作過程，這一點體現了CDIO項目以工作過程導向的課程設計理念。通過重新組建班級學生團隊，引入企業管理體系，學生身為準員工能更好地合作完成項目，鍛煉了學生的合作溝通能力和責任心，提升了學生團隊協作能力等綜合職業能力，同時可開展多樣化的教學評價方式。

1.“車間組織”實踐教學模式的實施

按照企業車間組織模式，我們將學生班級細化為班組。高職院校每個學生班級人數一般在50人以內，我們將其按每組5～6人，將其分成8～10個班組，每個班組和企業一樣，設一位班組長。班組長不固定，由教師和班組學生共同確定。班組長負責組織完成整個工作任務，如組織討論、制訂計劃等，并起到監控督促的作用。

通過企業車間組織模式，教師不再是單純的教師身份，他即是車間主任又是車間技術主管。作為車間主任，他負責車間的生產組織、日?？记凇⑦^程監控與反饋處理；作為技術主管，他要負責車間的技術咨詢、故障處理、技術反饋和質量控制等工作。學生作為班組長和班子成員，獨立完成整個工作任務，提高了每個組員完成工作任務的能力，而且通過擔當班組長還培養了他們的溝通能力、協調能力、組織能力和管理能力等。

2.學生團隊綜合職業能力的提升

通過實踐教學內容項目化，增強實踐環節的情景化，提高了學生的團隊協作能力等綜合職業能力。依據CDIO工程教育模式，以“教學工廠”為平臺的項目化實踐教學按項目的“設計—制作”完成整個工作過程。在教學活動中，我們將學生分成班組，每個班組共同經歷整個工作過程，共同完成工作任務，激發團隊智慧培養創新能力。例如：要求學生不只是全面地了解數字移動電話的工作原理，還要求每個班組能編制設計組裝和調試各個流程，還要根據設計方案，班組討論并組織實施。這樣，通過完成工作任務的學習情景，使得學生的操作技能和應用能力、組織能力、協調工作精神、安全意識、敬崗愛業精神等得到充分的演練。

項目匯報活動是CDIO工程教育模式的重要環節，學生在完成數字移動電話的安裝后，通過組織項目匯報，培養學生的項目開發能力和語言表達等溝通協調能力。組織項目匯報活動，要貫穿于完成項目的整個工作過程中。在數字移動電話調試項目的實施中，可先構思、設計數字移動電話的射頻電路，再讓各小組代表進行項目設計匯報和討論信號處理過程，讓教師和全體學生共同進行評價。每個班組按照評價意見進行改進，再次構思、設計射頻電路，直到每個班組達到項目的要求。在項目實現、運作后還應進行項目的匯報總結和討論，這樣可進一步提高學生操作技能和應用能力。

3.教學評價方式多樣化

數字移動電話的組裝和調試學習情境是按車間產品生產、檢測、驗收等整個實際工作過程設計實施的，學生完成工作任務的整個實際工作過程情況是衡量學生是否達到課程能力目標的重要依據。由學生參與考核與評價，多方位、多角度對學生工作任務內容的領會和完成情況，工作過程的參與狀況，特別是項目工作過程中的表現等，進行全面考核并記入成績。班組長在班組完成項目任務后，發放項目考核與評價表，要求學生按評分內容細則在組內自評，班組與班組間相互評價，按各項標準分值如實填寫好考核與評價表，由班組長收集上交給指導教師。教師結合每個學生在完成項目任務中的表現對每個教學生進行評價，把學生評分、班組評分、教師評分乘以各自的權重相加得出每個學生的綜合成績，再計入按照項目驗收運行情況的成績，得到該課程考核的最終成績。

這種考核與評價方法加大了日常完成項目任務工作過程考核的比重，注重能力考核，使考核不但是檢驗學習效果的手段而且成為學生再學習與培養訓練的組成部分，調動了學生自主學習的積極性。