教師期末個人扶貧總結精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇教師期末個人扶貧總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、深入分析班導師制度,最大限度發揮其作用

由于輔導員工作的重點在于學生的日常管理,而基礎課教師側重于課程的教學,他們所帶學生人數多、專業情況復雜,所以深入地、有針對性地對學生進行專業指導難度較大。因此,“班導師制”應運而生?！鞍鄬熤啤庇腥缦聝烖c:

1.班導師進行思想導向的形式更加靈活,它不受時間、地點等因素的制約;

2.由于管理人數較少,班導師更能了解學生的思想和性格,可以有針對性地對新生進行引導;

3.班導師可以通過言傳身教,指導學生的學習,起到“解惑”的作用;

4.班導師以自己人格魅力影響學生,培養學生的精英意識,起到“傳道”的作用。

二、準確認識學生群體特征,合理構建班導師工作目標

1.學生群體的家庭背景。一般來說,班導師應重點關注家庭背景優越和極差這兩端的學生,特別是后者。家庭較差的學生極易在心理上出現問題,因為這些學生不僅是“經濟上弱者”,而且更是“心理上弱者”。因此,班導師,不僅要重視這些學生的經濟扶貧工作,更要重視對他們心理上的“扶貧”。

2.學生群體的個性特征,而進入大學后,社會性因素對大學生的影響越來越大。大學生擺脫以往的應試學習,有更多可自由支配的空間。在社交中,學生的個性在受到外界影響的同時也在不斷地影響和改變他人。因此,班導師一方面要注意周圍環境對學生個性發展的影響,另一方面也要重視一些學生的消極個性對群體或其他學生產生的負面影響。

三、規范班導師管理制度,有效實施重點教育工作

1.班導師的選擇

(1)班導師要有強烈的責任心與事業心。

(2)班導師的選擇要以青年教師或研究生為主。

(3)班導師最好選擇高學歷的教師。

(4)班導師要有較強的語言表達能力。

2.制定明確的班導師管理制度

制定明確的聘用標準及聘用條件、評優原則等,并形成書面材料,作為班導師工作的準則,此文件的及時頒布與有效實施大大促進了我院班導師工作的積極性和主動性,讓班導師工作有章可循,有據可依。

3.與班導師拉近情感,培養全員育人意識

輔導員與班導師進行溝通,僅僅用權力和領導身份指揮導班導師工作是不可取的,利用有效的方式與各位班導師拉近感情交朋友會取得更好的效果。輔導員應該抓住日常工作中與班導師接觸的每一次機會,及時了解班導師的具體工作情況,灌輸全員育人思想,有針對性的個別指導、幫助和分配工作任務。

4.實事求是,方法靈活,完成學院任務

班級管理中難免出現一些問題,這個時侯,作為輔導員一定要盡快與班導師進行溝通,以便及時采取措施。此時,輔導員一定要實事求是,不要因為礙于班導師面子將問題置之不理。當然,在與班導師溝通時可以采用靈活的方法,完成既定目標。

5.班導師之間的經驗交流

大學生自己獨特的思想特征往往會與年老的教師形成代溝,為了消除師生間溝通的障礙,班導師一般都由年輕教師擔任,但年輕教師擔任班導師不像年長教師那樣富有經驗。所以,年輕的班導師多向有多年學生工作經驗的老教師進行學習是非常必要的。同時,思維的碰撞也會有利于各班導師的工作的完善。

6.輔導員與班導師之間定期交流

輔導員和班導師的及時的溝通,一方面有利于學院任務的向下傳達,另一方面,也有利于學生出現問題的及時反饋。我院每學期會召開輔導員與班導師的交流會,以便調整學院整體發展方向。

7.兼顧全局,嚴抓重點

為您提供免費的論文,畢業論文服務,希望加強和完善班導師管理制度建設述論]能給您帶來幫助，學習是學生的本職,班導師必須關注學生的學習狀態,尤其是在大一期間,幫助學生打下一個扎實的學習基礎是非常重要的。整個班級的學風的建立,需要班級每個同學都要將學習重視起來。班導師不僅要及時向學生灌輸學習的思想,也必須嚴抓個別學生的成績,不能讓任何一個人掉隊。

8.提前計劃,及時溝通,適時總結

每名班導師每學期初有一份工作計劃,期末有一份工作總結;每個月與所指導的學生至少見面2次;每學期同所指導每一個學生有一次以上單獨談話,并作記錄。要做到及時發現問題,及時解決,以免造成嚴重的后果,并且每學期期末上交談話記錄和工作總結。

9.樹立班導師人格魅力

一個人對他人的影響力包括權力影響力和非權力影響力。而作為班導師而言,他的權力影響是相當有限的,這就要求班導師注重培養和發揮自己的非權力影響作用。在非權力影響中,班導師的人格影響力是巨大的。為此,要求班導師應當作到以下幾點:(1)形成良好的心態。(2)培育高尚的情操。(3)培養探索的精神。

10.提倡班導師參加班級活動

有利于言傳身教如果班導師與學生接觸的機會太少了,就很難達到管理的效果。所以,學院提倡班導師參加班級的活動,增進班導師與學生之間的了解,培養學生對班導師的信任。

篇(2)

2018-2019學年十八盤鄉斜紋小學學校工作總結

校長是學校文化建設的領魂之人，從某種意義上說，一個校長往往決定著一個學校的基本形象和辦學品質。優秀的校長能夠認識學校的傳統、資源，清晰地意識到學校的文化使命，不惜為此而飽經艱辛，飽嘗孤寂，飽受委屈,挖掘一切可以利用的文化資源，將它的精華融注到學校文化中來，建構一種積淀厚重、情理交融、充滿活力、風貌獨特的學校文化，為學生、教師和學校的長久發展打下堅實的精神底蘊。

我們學校是一所農村小學，規模比較小，只有153名學生，6個教學班，9名教師。教師基本上相當于包班，兄弟學校大部分教師都教“一主、一副”，我們學校的教師需要教“二主、三副甚至四副”，還要兼班主任、還要管理功能室。真對我校的實際情況，我在開會的時候經常說：“我們學校要想取得好的成績，兄弟學校做100%的努力，而我們就要付出200%的努力。要發揚“自強不息，艱苦奮斗”的登山精神，倡導做扎根田野的“農夫”，相信種子，相信歲月，相信“只要行動，就有收獲”，相信我們的老師都是最棒的！”

幾年來，“自強不息，艱苦奮斗”的登山精神成為我校優秀的傳統文化，這種文化塑造了一支優秀的教師團隊，取得了一項又一項的成績，收到了各級領導一次又一次的好評。

2015年8月，我剛到斜紋小學的時候。學校面臨的問題很多：教學樓漏雨；課桌凳破舊；校園地面坑洼不平；沒有自來水；沒有門衛室；校園線路老化；簡易廁所黑暗潮濕，教學條件、生活條件極差，想留住一個好教師都非常困難。為了解決這些問題，只靠學校的經費是遠遠不夠的（當時，學校只有150名左右的學生，每一學期的經費也就是45000元左右，除了交電費、保險費、體檢款、電教款、作業款、培訓費、書包雜志款、辦公費等，已所剩無幾）。于是，我的主張是小困難自己動手解決，大困難，抓住任何一個可利用的機會，不失時機，逐一解決。2016年7月，聯系桂馨基金會投資20000余元搭建“桂馨書屋”。2016年8月，聯系教體局更新了130套課桌凳，教學樓做了防水。2016年9月，接受社會捐資5400元，安裝校園監控設備及辦公室窗簾。2016年12月，新建了寬敞、明亮、通風的廁所。2017年10月，又聯系桂馨基金會為學校安裝了校園廣播系統。

2017年8月11日全縣均衡創建開始了，我校不推、不等、不靠，根據學校實際情況制定創建工作方案，把僅有的9名教師分成兩組，第一組有教導主任李倩倩老師負責，帶領6名女教師整理檔案、圖書、功能室表冊；布置班級文化、功能室文化；教學儀器編號等工作。第二組由校長董新立老師負責，帶領兩名60歲左右的男教師修建花池；安裝自來水管、污水管；整改校園線路；安裝9+2照明設施；布置校園文化；負責操場征地、施工、安裝體育器材等工作。

一年多來，全校9名教師在我的帶領下團結協作，除了正常上課外，幾乎犧牲了所有的節假日和星期天，全身心的投入到均衡創建工作中，涌現出了許許多多可歌可泣的感人事跡。

由于學校小，經費少，好多活老師們不得不親自干。記得2017年冬天的一個星期天，外面下著鵝毛般的大雪，好多人都圍著火爐取暖的時候，我校教室里64歲的王清智老師、58歲的張洪學老師爬上2米多高的合梯，進行著教室9+2照明的改造，他們在為均衡創建趕時間。為了節約開支，美術教師武丹丹爬上1米多高的梯子在墻上刷標語。還記得2018年5月，均衡創建驗收前夕，李倩倩、武丹丹、靳勝沛、董佳佳老師撇下不滿1周歲的孩子同老師們一道連夜整檔案、布置功能室，一星期都不回家看孩子一眼。另外學校教師少，功能室多，部分教師需管幾個功能室，張俊麗老師勇挑重擔，一個人曾管過三個功能室，為了熟悉器材的名稱、位置、數量，曾熬過幾個通宵。就這樣，為了學校的均衡創建工作，每個教師都在默默無聞的奉獻著自己的一份力量。

一年多來，全校教師除了正常上課外，利用星期天、節假日，安裝9+2照明設施262根；架電554米；設計、安裝標語189幅；安裝喇叭16個、功放設備1套、走喇叭線92米；裝無塔供設備系統1套、壓水管56米；整理檔案98合；錄圖書5300冊；器材編號4568件；欄桿刷漆35米；刷墻漆154平方米；畫警示線、活動場地線94米；安裝監控探頭4個、監控設備一套、架網線180米，學校的每一個角落都留下了教師們辛勤勞動的身影。

隨著均衡創建的不斷深入，斜紋小學的校容校貌一天天的發生著翻天覆地變花，一所嶄新漂亮而富有文化氛圍的斜紋小學展現在世人面前?？粗鈩摻ǖ某晒?，學生高興，教師高興，群眾滿意。2018年11月9日，國家義務教育均衡縣驗收第一站到我校檢查，得到國檢組人員的認可，順利通過國家驗收。

盡管均衡創建花費了我們很多的心血，但我們不忘初心、牢記使命、開拓進取。2018-2019學年第一學期期末質量檢測，全鄉統考24科，我校有17科獲全鄉前三名，總積分排在全鄉第一名。2018-2019學年第二學期期末質量檢測，全鄉統考13科，我校有11科獲全鄉前三名，總積分排在全鄉第一名。

2019年3月7日，洛陽市陳淑欣副市長到十八盤鄉教育扶貧，全縣拉開了學習新教育的序幕。在新教育實驗中，我校繼續發揚“自強不息，艱苦奮斗”的登山精神，和其他兄弟學校一樣扎實開展新教育實驗，成效顯著。2019年5月16日，洛陽市陳副市長，汝陽縣蔡副縣長，教育局馬局長，教育局陳書記到學校調研受到好評；“六一國際兒童節”社團活動在社區廣場演出，受到家長的一致好評；2019年春季，洛陽市義工聯合會舉辦的“清揚杯”寫作繪畫比賽我校參加46人，有17名同學分別獲得一、二、三等獎；6月18日，在付店鎮泰山工信小學舉辦的汝陽縣新教育榜樣教師選拔賽中，我校武丹丹老師榮獲山南賽區五鄉第一名。2019年6月1日，十八盤鄉中心校校長楊要恩在微信朋友圈這樣說：“十八盤鄉斜紋小學，是只有150多人的農村小學，在董新立校長的帶領下腳踏實地，積極踐行新教育，做人們滿意的教育”。原十八盤鄉斜紋村駐村第一支部書記（洛陽市法制辦綜合科科長）郝大鵬在微信朋友圈說：“喜聞斜紋小學的蓬勃發展，由衷地替您和全體教職工高興，為貧困山區的孩子們感到慶幸??！”

篇(3)

圍繞*區教委、*學區本學期工作重點，繼續規范教學常規管理，深化課堂教學改革，嚴把教學質量觀，全面推進課改進程。

二、工作思路：

規范教學管理，健全機制、完善制度，深入開展創新教學方式和學習方式的研討與實踐；真正更新教師觀念，促進骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質；強化教育科研，促進教學和科研一體化；使*小學教學工作科研化、教學研討經?；?、教學管理規范化，全面育人個性化。

三、工作重點：

（一）實施校本培訓，切實提升教師素質。

1．采取多種形式，強化教師自我學習、自我提高的自覺性與主動性。

每學期教師聽課不少于10節。

由學校組織全體教師利用專用時間進行業務學習（時間待定）。

組織學習現代教育理論；

組織收看優秀教師的錄像課；

單周教研組使用；雙周學校使用。

組織教師結合教學實踐，撰寫教學反思、教學筆記，進行業務交流（教師的學習筆記、論文等）——教師寫學習筆記每月2篇。

落實教研組工作：

教研組長例會：單周一下午4：20，地點——教務處

教研組工作：組長直接負責；有計劃、有活動記錄（時間、地點、參加人、活動內容）、有總結。

加強校本培訓與教研，加快提升教師素質

借助外援，適時聘請專家來校傳經送寶。

分學科進行兩至三次教學專題研討活動

2．加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成。

加強骨干教師培養、管理、使用制度制定與落實，切實發揮其輻射作用，真正起到學校教學中堅力量的帶頭作用：

市、區級學科帶頭人至少開放一次；

區級、中心級骨干教師、學科帶頭人每學期做一節錄相課，學校組織老師觀看，錄相掛在學區網上；校級骨干做一節公開課（保存資料）

每周每個教研組推出一節研究課（錄相并放到網上，上交打印稿及電子稿教案）

新教師（教齡在五年以內，含五年）全員參與說課比賽。

（二）加強教學常規管理，完善各種教學制度，規范教師教學行為。

1．修改完善教學常規管理制度，重點推進，逐項貫徹落實。

強化教師課堂教學常規的貫徹、落實與檢查，加強常態課堂教學管理。做到此項工作的經常化、制度化，獎懲分明。本學期我校制定了如下制度：《教學檢查辦法》、《教研組人員職責》、《考試管理辦法》、《學生作業布置與批改要求》、《閱卷的有關要求》。

2．加強對教師備課、上課、作業、輔導等常規管理力度，輔導、檢查、評優相結合。

備課：普查、抽查與復查結合。開學初普查，兩周內對有問題的教師教案進行重點復查；期中抽查部分教師教案；期末進行教案綜合評優。

上課：嚴禁教師上課無準備、無教案，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性、科學性錯誤。課堂教學目標明確，訓練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調整、

課后反思，平時要有一周以上貯備課。學校教導處加強檢查監控力度。

作業：課堂作業、家庭作業等適量，批閱及時、規范、正確，要有復批。提倡學科作業形式多樣化、作業書寫批閱規范化、各年級統一作業本使用。組內教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查，期中進行學生作業展覽。

輔導：提倡面向全體學生、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養，重視對學困生的個別輔導，以促進學生個性自由發展。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養幫助轉化，要有實效。

（三）結合課改工作，開展各種形式的專題教學研討，促教師教學水平、學生學習質量的提高。

1．聽課：第2、3周進行全校任課教師普聽課，促教師、學生及早進入新學期教學狀態，并進行教學。

2。推門課：加強學校聽推門課的力度，了解掌握教師、學生的教學、學習常態，進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率、學生學習效果。

3。示范課：進行區、學區級骨干教師、學科帶頭人獻課活動。

4．評優課：開展學校校內評優課，評選校級優秀課，進行表彰。

5．研究課：適時組織學科教學研究課，人人參與互動，研究、探索學科教學模式。（語、數、科任學科各兩節，時間另定）

6。開放課：進行全校家長開放日教學研討活動，教師人人參與。對外宣傳學校辦學水平、展示教師教學風采。（時間另定）

7。復習課：認真上好期末復習課，探索對學生科學、有效的復習指導方法。

（四）強化質量意識，進行嚴謹、科學、循序漸進的質量監控，切實保證學校教學水平、學生學習質量的穩步提高。

1．嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力、貫徹落實到位。以提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

2．繼續做好單元檢測把關，單元練習隨教學進度，統一時間進行檢測。認真及時批閱、試卷分析、學生錯誤訂正?？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，補救方法進行查漏補缺，彌補教學不足。

3．進行語文、數學、英語學科的月考，每月的最后一周進行。對優秀率、及格率進行跟蹤調研，教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

4．單項訓練過關：單項訓練的驗收。加強對學生語、數、英三科知識與能力的單項訓練與同步驗收。語文：字詞、朗讀、查字典等；數學：口算、計算、應用題等；英語：以單詞、背誦為主。

5．營造英語學習氛圍，調動學生學習英語積極性，提高英語教學質量。

每天英語十分鐘，進行學生英語記憶、練習；培養興趣，強化訓練。

英語單項過關：單詞、句型、背誦等。

（五）重視學科教研組建設，開展多種形式的校本教研，挖掘教師個人潛能，發揮群體優勢，提高教研的實效性。

1、完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。

2、教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄。骨干教師、中心組、備課組成員參加進修區級活動后，要及時進行精神傳達。

3、充分發揮組內教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力。

（六）關注學生差異，切實做好隨班就讀工作：

關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量。

繼續各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。

20*年的主要工作20*年是“十一五”開局之年，切實做好今年各項工作，對于順利實施“十一五”規劃具有十分重要的意義。我們要全面落實科學發展觀，緊扣“大發展、大建設、大環境”這個主題，采取強力措施，突出工作重點，努力在推動跨越式發展上實現新突破。20*年經濟社會發展的主要預測指標建議為：地區生產總值增長16％；財政收入增長15％；固定資產投資增長25％；實際利用外資增長23％；城鎮居民人均可支配收入和農民人均純收入分別增長11％和10％；城鎮登記失業率控制在4．5％；人口出生率控制在12‰。圍繞以上目標，著重抓好以下工作：

（一）全面實施“工業立市”戰略，加快發展工業經濟。認真落實《優先加快工業發展行動綱要》，出臺《加快新型工業化發展若干政策》及目標考核獎懲辦法，組織開展“加快工業發展年”活動。實施重點產業發展規劃和專項規劃，制定加快發展的政策和措施。支持支柱產業加速發展，突出發展汽車、裝備制造、家用電器、化工、新材料、電子信息及軟件、生物醫藥、食品及農副產品加工等8大重點產業，新增產值超百億元工業企業1戶、超50億元2戶。大力培育新的經濟增長點，鼓勵和引導各類資本投入工業，確保完成工業投資120億元，力爭完成140億元，重點推進“121”工程，實施好化工企業搬遷改造、聯合利華工業園、江汽轎車、美的、天威保變、樂凱工業園、佳通全鋼子午胎等一批重大項目，提升工業整體競爭力。出臺《工業產業空間布局導向目錄》，統籌城鄉產業布局，引導產業合理分工。加強中小企業、民營企業社會服務體系建設，扶持一大批“專、精、新、特”中小企業發展。堅持走新型工業化道路，以信息化帶動工業化，依靠科技創新，不斷提高企業核心競爭力。大力發展循環經濟，廣泛推廣清潔生產模式，突出抓好鋼鐵、化工、建材等高能耗行業和重點企業的節能工作，加快節能省地型住宅產業、農作物秸稈綜合利用等工程建設。

（二）大力實施縣域經濟突破，推進社會主義新農村建設。圍繞中央建設社會主義新農村的總體要求，以規劃示范、村鎮建設、基礎設施、信息網絡、公用事業和文明創建為抓手，全面啟動新農村建設。按照實施縣域突破戰略的要求，加快發展縣域經濟，不斷壯大縣域經濟實力。堅持以工業化帶動農業產業化，以先進制造業、城市配套工業、農副產品加工業為主攻方向，做精、做強城市配套服務業和特色經濟，形成各具特色的主導產業，構建縣域經濟增長極。繼續推進江淮分水嶺地區綜合治理。加快農業結構調整，優化農業布局，推進規模經營，加快發展優質、高效、設施農業。推進集約型養殖小區建設，組織實施“千場百區”工程，進一步提升養殖業在農業中的比重；堅持產業為先、生態并重，提升苗木花卉產業，打造全國重要的綠化苗木生產基地；推進設施栽培小區建設，擴大專業菜地、反季節和精細蔬菜基地面積，做大做強西甜瓜、草莓等產業。大力培育龍頭企業，實施農產品“創牌工程”，提高農產品競爭力和市場占有率。完善農村社會化服務體系，充分發揮農村致富帶頭人和農村經紀人的作用，提高農業和農村經濟組織化程度。大力發展勞務經濟，加強組織引導和職業教育培訓，加快農村勞動力向

二、三產業轉移，促進農民持續增收。加大扶貧開發工作力度，組織實施“整村脫貧”項目。推進城鄉思想觀念對接、體制機制對接、規劃對接、設施對接、產業對接、市場對接和人才對接，加快城市道路、公交、供電、供水、供氣、環保、信息、金融、商貿等服務設施向縣域延伸。繼續抓好農村水利建設，進一步強化防洪保安和節水灌溉能力。加快農村道路、飲水、電網、通訊等基礎設施建設，認真實施“村村通混凝土路”工程。加快村鎮規劃建設步伐，重點推進發展改革試點鎮和中心鎮、中心村建設，積極推進農村社區建設。

（三）加快國家科技創新型試點市建設，增強自主創新能力。全面貫徹全國科技大會精神，以增強自主創新能力為核心，積極探索建設創新型城市的新路子。認真分解落實科技創新型試點市工作方案，建立健全工作協調機制和服務機制，落實政策支持措施，出臺目標考核獎勵辦法。大力支持企業技術創新體系建設，培育和發展25家科技創新型企業，新增3家省級以上工程（技術研究）中心，建立14家市級企業技術中心和10家省級制造業信息化示范企業；積極探索產學研有效結合的新機制，鼓勵和支持科研人員領頭創辦企業，鼓勵和支持科研單位走產業化發展的路子，努力形成以科技合作項目為主要內容的多層次、全方位合作形式；建立多元化的科技創新投融資體制，設立試點市發展專項資金和科技型中小企業技術創新基金；加快高新技術產業發展，力爭全市高新技術產業產值達到600億元，技工貿總收入達到570億元，增幅達到27％以上；加快信息產業與其他制造業的融合，發展具有自主版權的應用軟件，推進信息技術在各領域的廣泛應用；繼續辦好中國·合肥高新技術項目———資本對接會，擴大合肥高新技術產權交易市場；推進試點市示范區規劃建設，加大項目引進和投資力度，爭取新開工10至15個項目，完成投資10億至15億元，推動示范區盡快成規模、出形象。加大創新型試點市宣傳和推介力度，加強科學普及和人才工作，形成濃厚的創新氛圍。

（七）其他

每天教給孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解。

出版校園小報：

古詩誦讀

申報十一五課題

四、各月工作安排：

九月：

1．第一周公布本學期學校教學計劃，任課教師制定個人教學計劃。

2．第二周進行假期教師備課普查。

3．第二周開始進行普聽課，了解常態教學情況，進行貫徹課堂教學常規的落實與檢查。

4．區級、學區級骨干教師、學科帶頭人獻課活動。（第一周定出開放時間；市區級上交中心）

十月：

1．進行校內教學評優課活動。

2．單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典、一年級漢語拼音）、第四周英語（單詞）、第四周數學（口算）

十一月：

1．進行全校學生作業檢查，進行學生作業展覽。

2．單項驗收：第一周語文（朗讀或背誦）、第二周數學（口算）、英語（單詞）

十二月：

1．家長開放日：（時間待定）。

2．抽查部分教師備課。

3．單項驗收：第一周語文（字詞），第二周數學（計算題）英語單詞。

4．檢查《小學生綜合素質評價手冊》使用情況

一月：

1．單項驗收：英語（句型）（第一周）

2．制定復習計劃，進行語、數、期末復習研究課2至3節。

3．進行期末考試、閱卷等工作。

篇(4)

由海南省委組織部、教育廳、財政廳、扶貧辦聯合制定的《海南省少數民族和貧困地區中小學教師脫產提高培訓班實施方案》，為加強少數民族和貧困地區師資隊伍建設，促進我省基礎教育的均衡發展，由省教育廳統一安排和部署的，瓊州學院舉辦了全省少數民族和貧困地區中學生物教師脫產提高培訓班，而我有幸成為這培訓班的一員。在此次培訓中培訓中心組織了一批素質高、能力強、有經驗的教授、教研員、講師、骨干教師進行教學。這次教師培訓的內容十分豐富，理論上包括《醫學免疫學基礎》，《細胞工程學》，《食品發酵工程學》，《基因工程學》，《中學生物教材分析》，《動植物標本的制作》，《中學生物教學論》，《論文寫作》；《計算機教育技術》；《發酵食品的制作技術》，《生物學新課程標準》等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學經驗的老教師的教學示范課（到五指山市一中、二中）和新教師的現場教學示范課（到三亞實驗中學），以及陳道運老師帶我們到太平山去采集植物標本和杜宇老師指導我們做青蛙的剝制標本，以及梁柳老師指導我們胡蘿卜的組織培養，還有方國和老師指導我們如何去給動物（兔子等）注射，還有我們的同學之間也上了公開課，大家互相交流教學經驗。 

雖然我從教九年，但我覺得在教學理論知識方面的學習還遠遠不夠，通過一學期的學習和培訓，教授們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作,加強培訓學習，轉變觀念，投入課改，真正走進新課程: 培訓班的老師為我們準備了一些優秀課例，給我們創造一些真實、具體學習先進教學方法及理念的渠道。使我們能真正吸取他人的經驗。作為教師的我們，特別是農村教師，時代賦予我們的使命是多么的神圣與艱巨。 

在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我一學期的培訓和半年的實踐來談談自己的體會。 

一、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。 

作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。 

多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發展第一公文頻道，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標。 

對于一個農村教師的我，根本不知道如何上網，更不用說如何運用網絡資源了。但是通過這次培訓，讓我懂得了網絡的重要性；讓我懂得了如何運用網絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據教育教學原理、應用系統、科學的方法，研究、探索教和學系統中各要素之間及要素與整體之間的本質聯系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體計劃。而現在的我常常利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志，了解現代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生收集身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學與社會生活聯系起來，體現生物學科的社會性一面。 教學中，我常組織學生參加豐富多彩的生物課外科技活動，如生物標本制作，還與開展昆蟲名稱的認識比賽。豐富多彩的生物課外科技活動符合學生的生理和心理成長規律，既擴大學生的知識視野，激發求知興趣，也增強他們學習生物學的積極性和主動性。具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現在學生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發展自己的愛好和特長提供了機會，通過發現、探索和解決一些生物學問題，了解生物科學在人類生存和發展以及現代化建設中的使用，更有助于學生的興趣、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養生物科學的后備人才。讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態環境等的思想，促進學生全面發展和個性培養。 通過的努力，我根據生物學科的特點，迎合學生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。我積極地承擔學校的生物公開課任務，積極參與交流活動、培訓課程，提升自己的教學能力。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現素質教育的根本目標. 

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二、立足課堂，在實踐中提升自身價值 

課堂是教師體現

自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高生物教學質量。 同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學生，都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。  我指導學生開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，我的班級在活動中取得了很好的成績，我也多次評為校優秀班主任。 

三．一絲不茍，認真對待教學工作 

（1）愛崗敬業 

首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。 

（2）尊重學生 

每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。 

（3）要有強烈的責任心 

作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現在以下幾個方面：一 、對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。二 、對學生未來負責。對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。三 、對學生所授的知識負責。教師所傳授，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須準確科學。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現。要保證學生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科，滿堂灌等方法來教學學生。這樣，就要求教師自身應當有淵博的知識，通達的學識，應當能夠對科學知識的嚴密系統有通透的理解，如此才能在教學過程中做到鉤深致遠，游刃有余，知識才能被學生所接受理解，內化為學生的知識結構，并轉化為學生解決問題的能力，才能完成了知識傳授的過程。 教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。 

（4）以身作則 

教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 

四、反思教學工作，不斷進取 

靜下心來想想，作為一名骨干教師，我是否出色完成了各項工作，我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的生物水平，來更好地適應現在的生物教學。 

通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學習，不斷地充實，不斷地覺醒，才能立足于這個高速發展的社會。雖然我本人處在信息相對落后，設備相對欠缺的農村，但我并不氣餒，只要我通過知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值，我相信再大的困難都會迎刃而解，也感謝領導給了我這次學習機會，憑著自己對教學的熱情，總是在實踐、在鉆研、在進步、在創造。在今后的教學中第一公文頻道，充分發揮骨干教師的作用，進一步學習新的教育理論和教學方法，使自己在教學中創造更好的佳績，為我校的教學再上一個臺階做出自己的貢獻。同時，我也相信共同的學習一定會造就共同的進步,祖國的教育事業一定會更加輝煌燦爛。 

時間過得很快，一晃一年的教師培訓生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。學校實行了骨干教師制，這為教師成長搭建了展示自我、體現自身價值的舞臺，這是學校領導對我前幾年工作的肯定與鼓勵，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責任。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負老師、領導、家長、學生對我的厚望。

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小學三年級教師英語教學工作總結

中學英語教學工作總結

10-11上學期班主任工作總結

2010年期末班主任工作總結

班主任工作的支點

2010—2011學年度第一學期初三班主任工作總結

班主任工作總結“為人師表，言傳身教”

篇(5)

在縣委、縣政府和縣教體局的正確領導和全體教職員工的共同努力下，我校以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，堅持求真務實，重抓教育教學，狠抓制度落實，在本學期狠抓制度落實有成效，各項工作健康有序逐步發展?，F就本學期的工作總結如下。

一、學校本學期抓的幾項工作及成效

（一）加強學習，努力打造師德高尚、業務精良的師資隊伍。

1、進一步加強學校班子成員的思想建設和作風建設，進一步落實《蛟潭中學會議制度》，實行領導考核制度，建立評價機制，樹立全局意識、發展意識和創新意識，進一步增強做好本職工作的責任感和使命感。學校領導能夠克己奉公，廉潔從政，以身作則，團結奮進，扎實工作，得到全體師生的好評。

2、積極開展師德教育活動，嚴格落實教職工師德考核評估，提高了實施素質教育的自覺性，增強了敬業愛崗、奉獻事業的責任感，促進全體教師的職業道德水準的提高。

3、加強班主任隊伍建設與管理，完善班主任“月考核”制度，認真做好班主任的考核評價工作，進一步增強做好班主任工作的責任感和使命感。

（二）強化德育，營造優良育人環境。

1、以創建文明校園為重點，開展“學行為規范，做文明學生”活動月，加強學生行為規范和養成教育。我們始終抓住班會課這個德育常規教育主陣地，做到每周一個話題，每月一個主題，有針對性的對各年級學生進行日常行為規范的養成教育；對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行階段性訓練和教育。強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施，加強對各班行為規范的進行檢查、評比，促進了學生良好行為習慣的養成。

2、加強愛國主義教育。堅持以愛國主義教育為主旋律，利用國旗下的講話進行宣傳教育，激發學生的民族自信心和自豪感，培養學生積極向上的情操。

3、組織學生參加全縣環鄱陽湖生態保護少年兒童書信文化活動，增強了學生的環保意識和社會責任感。

（三）落實制度，進一步加強學校管理。

1、按照學校章程辦事，搞好學校制度建設，嚴格落實“教工考勤制度”、“學校重大事故報告制度”、“班級管理辦法”、“教師管理辦法”、“學生獎懲條例”、“教研工作管理辦法”、“職稱聘任實施方案”等一些配套制度。

2、嚴格執行中小學收費各項管理規定，嚴格執行收費審批制度和公示制度，杜絕了亂收費現象的發生。建立了學校財產、設備管理責任制，實行目標管理、制度管理、科學管理。

3、學生管理逐步加強。我們進一步了加強校園日常巡查，狠抓學生日常管理。今年，我校規范了學生住宿、用餐管理，嚴格要求住校學生統一在校住宿，進一步推行學生食堂集中用餐制度，有效地控制了學生違紀現象的發生，得到了家長的充分肯定。

4、根據學校實際情況，先后對教師職稱聘任、教學績效管理、學生管理、后勤職工管理、兩地分居教師和單身教師生活困難等問題在充分征集廣大教職工意見的基礎上，采取了一些切實可行的措施，較好地解決了過去存在的問題，使學校工作在穩定的基礎上得以順利開展。

（四）居安思危，認真做好學校安全工作。

1、加強安全教育和法制教育。按照上級有關部門的整體要求，成立學?！鞍踩ぷ黝I導小組”，制定了“學校突發事件應急處理預案”。落實學校各處室、各部門消防安全、校舍安全、飲食安全、交通安全、周邊環境安全和危險藥品安全等一系列安全管理責任制和責任追究制度，校長負總責，學校各部門都有專人負責，做到分工明確，責任到人，并做到每天經常的檢查，發展問題及時處理，消除一切安全隱患，杜絕一切安全事故的發生。

（1）加強校園保衛管理，完善崗位責任制，強化保衛人員巡邏、門衛檢查和行政領導干部值勤責任制。

（2）大力開展警校共建活動，與蛟潭派出所、蛟潭交警中隊建立了共建關系，進一步加強了校園治安綜合治理。

（3）堅持安全教育每周一講，提醒學生嚴防火災事故、食物中毒事故、溺水事故、交通事故及其他惡性事故的發生，密切配合學生家長做好學生安全教育和防范工作。同時，充分利用主題班會課在全校師生中開展安全教育，利用校園廣播、板報、墻報、張貼宣傳標語、印發宣傳材料、致學生家長一封信等形式，對全體師生進行廣泛安全常識宣傳和教育。

2、加強環保教育。加強了對學生進行環境衛生教育，促使學生養成良好的衛生習慣。學校強化了環境衛生要求，落實班級一周校園衛生包干制度，要求做到“地上無紙屑、墻上無污跡、門窗無灰塵、衛生無死角”，同時加強教育學生自覺遵守社會公德，愛護公物，養成良好的個人衛生和愛護環境衛生的習慣，不亂扔廢棄物，不在校園內隨處吃零食，培養學生樹立“校園是我家，美化靠大家”的意識。同時，環境衛生工作也落實專人負責檢查評比，其成績將作為班級工作的一項重要考績依據。

3、深入開展法制宣傳教育活動，對全體師生進行法制教育，增強全體師生的法制觀念和守法意識。

本學期學校無重大責任事故和重要財產損失。

（五）狠抓落實教學、教研工作，努力提升教育教學管理水平。

1、認真落實《蛟潭中學教研獎勵辦法》。針對我校各個學科教學中存在的問題，認真開展“課改”觀摩和研究活動，采取了實踐-研討-評估-交流為主線的系列活動，激發了全體教師的工作熱情，大幅度提高了任課教師的業務水平,也取得了較為豐富的教學教研成果

。

2、嚴抓教學常規管理，規范教師教學行為。建立“校長室─教導處─教研組”為主體的教學常規管理網絡，形成主管教學副校長督查教學，教導處管理教學，教研組研究教學，備課組組織教學，教師人人實施教學的局面；實施分層教學，嚴格常規教學檢查，促使教學過程規范化、正?；宦鋵崅湔n、上課要求。組織了期中、期末考試評卷、分析工作，各年級教學成績與兄弟學校成績相比較，進行對照分析，尋找差距，采取了一些應對措施。

3、切實加強學校體育工作。認真貫徹落實《學生體質健康標準》，全面開展學生體育健康達標活動，努力培養學生的體育愛好，提高學生的體育特長和競技水平。今年，我們成功舉辦了冬季學生運動會和迎元旦體育活動，鍛煉學生體魄，培養學生能力。

（六）關心學生，切實幫助農村學生健康成長、努力成材。

1、精心構建校園文化氛圍，豐富了校園文化生活，陶冶學生良好情操，培養學生的審美情趣和審美能力。

2、認真開展扶貧助學活動，落實高中學生政府助學和國家彩票公益助學工作，解決了學生尤其貧困家庭學生在學習和生活上的后顧之憂，使他們堅定了學習信心。

3、落實領導、教師幫扶責任制，經常找學生談心，進行跟蹤教育。在學習上耐心幫教，生活上熱心關懷，尊重愛護學生，做學生的知心朋友，這樣做拉近了師生間距離，逐漸地使學生愿意接近教師，喜愛教師，喜歡學校，熱愛學習。

二、面臨困難與存在問題

1．師資問題。我校現有教師103人（其中：在崗教師97人，外單位掛編6人），數量超編，但從質量上看，則不盡如人意，不僅學科結構不合理，而且工作態度、能力、經驗參差不齊。一些教師自主學習積極性不高，在創新教育研究方面有畏難情緒。

2．生源問題。我校時刻面臨著生源問題，隨著形勢的發展，生源還有減少的可能。生源素質較差，教學質量難以大幅度提高。

3．在構建嚴謹有序的校園秩序、整潔文明的校園環境、全員育人的教育機制、動態高效的用人機制和主動完善的教育后勤服務機制方面還有大量工作要做。

4、部分學生家長外出務工，學校與家庭難以及時取得聯系，學生失去管束，放任自由，形成留守孩子的問題學生。學習風氣不夠濃厚，仍有部分學生厭學或因厭學流失。今后應進一步探索課堂教學的手段和方法，培養學生的學習興趣；加強對學生的引導和學法指導，提高學生的學習能力。

5、校園周邊環境對學校管理影響較大。蛟潭社會文化市場比較豐富，網吧、游戲機、賭博機、音像室、臺球室等對學生毒害較大。無證經營的校園周邊餐飲店存在嚴重的飲食衛生安全隱患，不少學生因逃避店主追債而棄學回家。目前學校仍處于開放狀態，校園不能封閉，周邊村民、車輛出入嚴重影響我校正常教學秩序。

三、下學期主要工作目標

1、加強思想政治教育，切實做好學校安全穩定工作，確保不出現重大安全事故，維護社會安全穩定大局。

2、狠抓教育教學管理，力爭高考成績較上學年有所提升。

篇(6)

在歷屆黨委、政府的正確領導下，全市人民團結一心求進步，全心全意謀發展，我市經濟社會呈加速度發展，尤其在“十五”期間，**市堅持以經濟建設為中心，緊緊抓住國家實施西部大開發的歷史機遇，積極應對國家宏觀調控政策，進一步深化改革，擴大開放，加快“兩業一城一市”和全面建設小康社會步伐，經濟社會發展取得重大成就，為社會主義新農村建設奠定了一定的基礎。

——經濟實力進一步增強。2005年，全市生產總值完成182803萬元，同比增長14.4，比2000年增加68405萬元。財政總收入完成16088萬元，比“九五”期末增加5718萬元；其中一般預算收入由2000年的6470萬元增加到2005年的9450萬元。

——產業結構日趨合理。農業總產值由2000年的59156萬元增加到2005年的89043萬元，年均增長8.52，糧食年產量基本穩定在14萬噸以上。工業化建設步伐加快，2005年，市屬規模工業總產值完成57697萬元；工業增加值完成14932萬元，年均增長29.4。以化工、竹加工、電力能源為主的三大門類工業已成為工業經濟主導力量，第三產業得到快速發展。

以竹業和旅游業為主線，以農業“四大產業”為重點的地方特色產業已初具規模，成效顯現。竹產業發展勢頭強勁，到2005年，全市竹林面積達102萬畝，開工建設黔北20萬噸/年竹漿林紙一體化工程項目，竹業綜合收入實現9.5億元，比“九五”期末增加3.2億元。旅游業快速發展，2005年，全市接待游客58.6萬人次，門票收入1520萬元，旅游總收入實現2.65億元，分別比“九五”期末增長193、660和185。以“竹、畜、藥、果”為主的農業產業化建設取得較大進展，畜牧（漁業）總產值占農業的比重由2000年的31提高到2005年的41。**金釵石斛地理標志產品保護通過國家審查驗收。柚果產業穩步推進。

——基礎設施建設全面加快?！笆濉逼陂g，境內交通基礎設施建設取得較大突破，初步形成了“兩縱兩橫四連一環線”骨架公路和**河水路運輸網絡，實現了鄉鄉通公路，基本實現鄉鄉通油路。水利基礎設施建設投入進一步加大，完成農田水利投資8000多萬元，有效治理病險水庫7座，完成坡改梯19265畝，解決農村80437人飲水困難，農田保灌、防災抗災、農村人畜飲水保障能力進一步提高。生態環保建設和國土資源治理成效顯著，實施天保工程封山育林3.2萬畝，森林覆蓋率比“九五”期末提高了5個百分點，可持續發展能力進一步增強。

——各項改革有序推進。農村稅費制度改革成效顯著，全面免征農特稅、農業稅。行政審批制度、投資體制、市政公用事業、財政體制、糧食流通體制、事業單位人事制度、殯葬改革、農村金融和科教文衛體制等各項改革有序推進。經濟發展環境逐步改善，開放水平進一步提高。

——農村生活水平明顯提高。2005年，全市農民人均純收入實現2512元，比2000年凈增711元，年均增長6.88。扶貧開發成效顯著，五年共脫貧3900人，貧困人口下降到9500人?！皟蓚€確?！敝贫热媛鋵?，社會保障體系進一步完善，養老、醫療和失業保險覆蓋范圍逐年擴大，農村貧困人口得到社會更多救助和關注。

——各項社會事業取得新進步。以“兩基”鞏固提高為重點，深化教育體制改革，全面推進素質教育。科技創新能力進一步增強，科技對經濟增長的貢獻率逐漸提高。新型農村合作醫療和人口計生工作保持全省領先位次，計生率95.46，人口自然增長率由2000年的3.7‰下降到2.28‰，低生育水平得到鞏固，優質服務水平進一步提高。文化、廣播電視基礎設施建設加快速度，廣播、電視綜合覆蓋率分別達到70和94.97。

二、正視差距，認真分析我市社會主義新農村建設存在的主要問題

一）農村基礎設施建設嚴重落后

主要體現在：一是農田水利設施薄弱。由于我市地形地貌以丘陵為主，切割較大，加之我市大多數水利工程均修建于上世紀五、六十年代，受當時技術、施工條件、資金投放等因素的限制，造成工程質量差，且不配套，多年來因我市財力有限，對工程維修、養護經費投入嚴重不足，多年的運行，許多工程隱患開始暴露，水利工程效益逐年下降，嚴重制約了當地經濟社會發展。二是交通基礎設施落后。交通條件差是我市經濟發展的首要制約因素，全市的進出口通道交通困難。通村公路通達深度、通達里程和通車質量都存在較大的問題，仍然制約著農村經濟發展。

（二）扶貧工作需加大力度

我市共有重點扶持鄉鎮6個，重點扶持的鄉鎮占鄉鎮總數17個的35.29。重點扶持村132（老村，以下同）個，占村總數257個的44.44。2005年底，全市農村低收入人口（625—865元）2.03萬人，占**市農業人口的9；未解決溫飽人口（625元以下）1.01萬人，占**市農業人口的4.53；經估算，貧困地區農民人均純收入968元，人均占有糧食480公斤，比2005年全市平均水平（2512元、670公斤）分別低1544元、190公斤。無勞動力收入來源，需民政救濟2438戶，8759人。貧困地區有勞動力3.7萬人，其中文盲、半文盲1.45萬人，初中文化3.1萬人，高中文化0.26萬人。我市有近200個村處于氣候條件較惡劣的高山和半高山地帶，有85個村不通公路，101個村無衛生室和文化室，63個村無學校，分別占貧困村總數的64.4、0.75、87.14、47.7；有50個村廣播電視未覆蓋，有5.5萬多農民和5.3萬頭牲畜未解決飲水問題。非凡是在條件較惡劣的高山和半高山地區，由于資金的匱乏和勞動力素質低嚴重制約著這些地區的經濟發展。

（三）農村剩余勞動力轉移工作有待加強

據調查，我市現有農村勞動力133434人，初中學歷67583人，小學學歷55903人，文盲2036人?？傮w文化程度偏低，高中以上文化程度達不到6，多數勞動力仍滯留在本鄉本土，外出務工人員并不多，僅占勞動力總數的26.23，外出人員絕大多數也是無一技之長，有專業技能的人員還不到2。對農民工的培訓與就業需求脫節。就業觀念及其指導存在誤區。農民工外出的組織化程度低。

（四）社會各項事業有待進一步加強

主體體現在：一是農村教育比較落后。農村學校教育經費短缺，教育基礎設施差，嚴重影響了農村教育的發展。農村師資隊伍水平相對教育發展的需求仍存在一定的差距，同時農村教師隊伍相對不夠穩定。二是村級衛生基礎設施比較薄弱，醫療設備比較缺乏，衛生專業技術人員缺乏。全市共有醫療衛生氣構73個，床位528張，平均每千人1.8張，村衛生室142所，村級衛生員385人，平均農村每千人1.75人，鄉村醫生300人。三是計劃生育“村民自治”水平還需進一步提高，對流動人口的治理還缺乏行之有效的措施和辦法。從這些年違法生育的對象中，至少有90以上是在外生育，并且絕大多數是流入外地生育，給計劃生育治理帶來了比較大的困難。四是文化基礎設施建設還需要進一步改善。一方面，由于缺乏一些電視網絡設備，加之原有的電視網絡比較老化，導致閉路電視發展速度比較緩慢；另一方面，由于農村缺乏一批公益性文化設施和文藝人才，導致開展一些群眾性的文藝活動難度較大。

（五）基層民主建設有待進一步增強

一是農民群眾在民主意識上存在偏差。部分群眾不會、不能、不善于行使自己的民利；二是少數村組干部受文化修養和個人能力的限制，政治素質不高，辦事缺乏民主，工作方法簡單，缺乏民主參與、民主決策；三是多數村的《村規民約》針對性不強，應當納入規范的一些熱點、難點問題沒有納入。有的村制定了《村規民約》，也制定了相應的處理程序，但在實踐中沒有很好地落實。

（六）“四在農家”創建水平還需進一步提升

一是部分農戶對“四在農家”創建內涵熟悉還不夠到位，創建熱情還沒有全部釋放出來；二是由于部分農戶資金有限，室內外環境還沒有得到徹底改善；三是部分農戶的陳規陋習還沒有徹底轉變，創建點上的環境衛生保持得不夠好，存在有衛生死角的現象；四是由于工作繁雜，在總結和提煉“四在農家”創建活動的經驗上還顯得不夠。

三、理清思路，研究制定我市社會主義新農村建設的對策措施

（一）加快農村生產發展，奠定社會主義新農村建設的物質基礎。

1、圍繞竹產業和旅游業，發展壯大農業四大產業，切實加快農業產業化步伐。

竹產業：以竹基地建設和竹加工開發為兩個重點，逐步形成制漿造紙、竹建材、竹家俱、竹工藝品、竹食品、竹保健品等六大竹產品體系。至2010年，力爭全市竹加工產值突破40億元，竹資源綜合利用率達90。旅游業：以創建“中國優秀旅游城市”和4A級旅游區為重點，實施旅游精品戰略，構建“食、住、行、游、購、娛”協調配套的大旅游產業格局。到2010年，力爭接待旅游人次達到150萬人次，旅游綜合收入達10億元，把**建成中國生態旅游、紅色旅游的重要旅游目的地，黔北地區川黔渝金三角的旅游明珠。

著力推進“竹、畜、藥、果”四大產業基地建設，加快全市特色生態農業建設步伐。力爭“十一五”期末，全市竹業產值40億元以上；畜牧業產值達到5億元以上；藥業產業5000萬元以上；柚果產業穩定現有面積,逐步形成產、加、銷一體化的產業化發展鏈條。加快發展農產品加工業，培育農產品加工龍頭企業，增強農產品競爭力。加強以產業協會、農產品標準體系、農產品流通和檢驗檢測設施建設為重點的農業社會化服務體系建設，建立健全農產品市場準入和認證制度，繼續抓好農業科技增收工程。

2、加快農村基礎設施建設，切實提高農業綜合生產能力。

樹立“建設大通道，發展大產業”的思路，全面推進交通基礎設施建設。以實現“村村通”為目標，加快出境公路、鄉際公路、旅游公路、通村公路、竹基地公路建設，至2010年，初步形成水陸運輸優勢互補，便捷暢通的交通網絡。不斷改善農業生產條件，抓好農田水利設施建設，加強耕地保護，實施好農業綜合開發和“沃土工程”項目，建設高標準基本農田。推進農業科技進步，大力實施品種改良。加強農業生態環境建設，嚴格執行開發建設項目水土保持方案和水土保護“三同時”制度，提高農業綜合生產能力。推進地質生態環境恢復治理工程建設，引導農民科學合理施用化肥、農藥，切實防治耕地和水污染。

（二）確保農民收入持續增長，實現農村生活寬裕。

1、堅持“多予、少取、放活”方針，按照工業反哺農業、城市支持農村的方針，不斷完善、強化、落實扶持農業的各項政策措施。搶抓全省深化農村改革試點的機遇，積極穩妥地推進鄉鎮機構、農村土地征用和流轉制度、農村義務教育治理體制、縣鄉財政治理體制和農村金融等改革，加快建設社會主義新農村的步伐。力爭“十一五”期間，農業總產值年均增長7以上，農民人均純收入年均增長7以上，農業和農村經濟發展邁上一個新臺階。

2、繼續推進新階段扶貧開發。圍繞解決“三個基本”問題，堅持實施結對幫扶和整村推進，基本消除所有重點扶持鄉鎮（村）的貧困人口；推進易地扶貧搬遷，加大對移民幫扶的力度，努力幫助其解決好基本的生產生活條件；對非凡貧困人口實行長期社會救助并逐步提高救助標準，加大對農村危房的改造力度；對農村低收入人口，重點幫助其找到一條增收致富的路子，努力幫助脫貧。

（三）加強農村文化建設，做到農村鄉風文明。

一是優先發展教育事業，繼續鞏固“兩基”成果，力爭2010年全市基本普及高中階段教育。二是積極推進科技進步，大力營造有利于產學研合作和科技成果轉化的新環境，到2010年，全社會科技投入經費占GDP的1.5以上。三是加大鄉土人才培養力度，積極引進市外優秀人才，構建有利于人才發展的公共服務平臺。四是大力發展文化體育事業，加快市、鄉、村三級文化場館建設，鞏固和擴大農村廣播電視覆蓋率，逐步構建覆蓋全市比較完備的公共文化服務體系。實施民族民間文化保護，大力挖掘歷史文化資源。五是著力提高人民健康素質。加強農村衛生工作，改善農村醫療衛生條件，提高醫護人員技術水平。到2010年，90以上的農村醫務人員達到中專以上水平，80的村級衛生室達到甲級標準。鞏固和完善新型農村合作醫療制度，加強農村衛生服務網絡建設，加快城鎮醫療衛生體制改革，鼓勵和扶持民營醫院發展。六是推動人口與計劃生育發展。加快人口計生綜合改革步伐，“十一五”期間，全市生育政策符合率95以上，人口自然增長率控制在5‰以內。

（四）改善農村生產生活條件，做到農村村容整潔。

1、加快農村和農業基礎設施建設，重點抓好道路、水利、人畜飲水、農業澆灌，“十一五”期末力爭城鎮自來水普及率達到100。2010年力爭高速寬帶網到鎮，全市通程控電話的行政村達到100，電視普及率城市達到100，農村達到80，建設“數字**”。加強農村能源等基礎設施建設，抓好農網改造工程的后續建設，解決好農村用電公平和安全問題，全市農村和農業生產生活條件有較大改善。

2、推行生態農業工程、水土流失治理工程、生態恢復工程、生態旅游工程和生態多樣性保護工程，提高全市生態環境質量。把退耕還竹與基本農田建設、農村能源建設、生態移民、封山禁牧等措施結合起來；積極發展林下養殖、林下種植等后續產業，切實解決好退耕農戶長遠之計；繼續實施好天然林、長防林等生態建設工程，不斷擴大封山育林和荒山造林規模。至2010年，全市森林覆蓋率達75以上。

3、加快城鎮化步伐，促進城鄉協調發展。按照“高起點規劃，高標準建設，高水平經營，高效能治理”的要求，強化城鎮基礎設施建設，加強城鎮供電、供水、供氣、防洪、排污及垃圾處理等基礎設施建設，打造良好的發展環境和人居環境。扎實推進“四民社區”創建，不斷提高廣大居民的生活質量和社會文明程度。加強對區域經濟發展的導向和調控，加快經濟強鎮（辦）建設步伐，促進全市區域經濟的協調發展，努力把**建成黔北地區川黔渝結合部區域性中心城市。

（五）加強基層組織建設，做到村務治理民主。

一是搞好民主選舉，選出農民擁護的好干部。切實讓村民通過手中的投票權，直接施行民利，選出最能代表自己意志的優秀人物組成村委會，協調村內的關系，治理村內公關事務。二是落實民主監督，實行村務“陽光操作”。民主監督是農村治理民主的保障性環節，只有有效的民主監督，才能約束村干部的行為。三是轉變村委會角色，保證村干部盡職盡責。村委會的基本職責是村民自治的組織和協調，村干部與村民之間轉變成為委托代表關系，實施民主監督，防止村干部營私舞弊。形成激勵機制。給予村干部合理合法的物質待遇和精神鼓勵，真正使村干部在其位，謀其事，盡其責，行其權，獲其利，取其榮，咎其過，懲其誤。

篇(7)

尊敬的各位領導、各位教育專家：

你們好！

衷心的歡迎各位專家、領導光臨我校。非常榮幸今天的會議在我校召開，這是對我校“雙高普九”工作的檢查驗收，更是對我?！半p高普九”工作的推動，我們將抓住機遇，謀求發展，高質量完成“雙高普九”各項工作任務。現在，我將大連市第三十九中學“雙高普九”自查情況向各位領導和專家匯報，懇請各位領導和專家給予指導和幫助。

一、學校自然情況介紹

大連市第三十九中學是一所普通初級中學，前身是桂林民辦中學，始建于1962年，1970年由民辦中學轉為公辦，更名為大連市第三十九中學。學校占地面積12521平方米，校舍建筑面積17010平方米，共36個教學班，2288名學生，教職工總數126人。

幾年來，在各級領導的關懷指導下，在全校師生的共同努力下，大連第三十九中學教育教學取得了顯著的成績。榮獲“遼寧省模范學?！?、“遼寧省文明單位”、“遼寧省繼續教育先進單位”、遼寧省“三八紅旗”集體、“遼寧省現代教育技術實驗學校”、“大連市模范學校”、“大連市示范學?！?、“大連市文明學?！?、“大連市實驗教學優秀學校”、“大連市教育管理研究先進集體”等榮譽，并多次接待國內外教育考察團來訪。

二、“雙高普九”水平評估標準達成情況：

根據遼寧省普及義務教育“雙高水平”評估標準，我們進行了自查，情況如下:

普及程度。根據國家教委關于改革初中招生辦法的通知精神，我校堅決執行“小學生就近直接升入初中”的要求以及流動人口少年兒童入學的要求，保證所有符合條件的少年兒童都能在校學習，并且普及程度各項指標均達到省雙高水平評估標準，入學率、完成率均為100%，輟學率為0。

師資水平。學校選用教師嚴袼把關，堅持錄用優秀本科師范畢業生和區級以上骨干教師。本科學歷教師達到80%以上，有11%的教師研究生班畢業。教師能夠遵守師德規范，并且教學勝任率達100%。校長每三年與教職工簽一次聘用合同。學校有嚴格的校本培訓制度，每位教師都有研究專題，師資水平達到省雙高水平。

辦學條件。我校是2002年由政府投資建設，2003年9月起用的新校舍，教學設施現代化。教室36個，專用教室14個，一個微機備課室，所有的教室都有大屏幕投影、視頻展臺、監控器、兩套廣播設備，教學資源庫資料豐富，計算機生機比達到10：l。學校還有優質的后勤服務設施。辦學條件各項指標均達到雙高水平。

教育經費。生均預算內教育事業費1665元，生均預算內公用經費984元。兩項指標均超過省雙高標準。

教育質量。我校認真貫徹黨的教育方針，開齊開足各類課程，有效落實探究性課程，積極進行教學方法的改革，努力探索適合于學生的教育方法。語文組進行的《閱讀教學與寫作創新》實驗有了豐碩的成果，學生自己寫的書十分精彩；生物組的生物知識演講活動、生物標本采集制作，讓學生大開眼界；信息技術與歷史學科課程整合等項實驗都取得了很大的成績，《大連日報》進行了“創造力是這祥培養的”、“中學生盡享編‘書’怏樂”的專題報道。學校注重德育的實效性，對學生進行綜合素質評價。初三學生按時畢業率10O％，教育質量完全達到雙高水平。

教育管理。學校加強與社區、共建單位及有關方面的合作，堅持以人為本，全面發展的方針，共同做好未成年人思想道德建設工作。我們組織青年志愿者服務隊，深入社區，服務社區，參加社會公益活動，得到社區的歡迎。學校管理得到家長和學生的認可。近兩年我校學區成為家長買房的首選區域。

對照評估標準，我們自評得分為226分

三、對“雙高普九”的認識及做法

市教育局劉局長、中山區區委書記，區政府李區長、趙區長、區教育局每一位局長及各有關科室領導親臨我校視察，詳細了解學校教育情況、教學設施配備的情況，并就實現“雙高普九”的各項工作目標堤出意見和要求。使我們學校領導班子對“雙高普九”工作的認識逐步提高。明確“雙高普九”是“普九”的繼續和提高，是在原有“普九”基礎上又上一個新臺階，是全面實施素質教育，實現均衡發展、持續發展的一項重要舉措。根據“雙高普九”評估標準，我們確定學校的發展目標：努力創造條件，使學校的教學設施達到現代化水平，教學質量在全區名列前茅，學生按時畢業率100%，全科及格率90%以上，把學校辦成省級名校。中山區政府在改善辦學條件工作中，對我校加大投資力度?，F在，學校占地而積達到12521平米、建筑面積達170l0平米。建新教學樓政府投資3000萬元，配置先進的教學設施投資近l000萬元，總投資達4000萬元。并且修建了塑膠操場、體育運動館、改善實驗室條件、校園周邊進

行綠化和美化，為學校的發展創造了優越的條件。

學校在自查中也積極進行整改和完善。一年來，學校共投資70多萬元。其中校園藝術化建設投資12萬元。校園廣播已改造投資ll萬元，改善教師辦公條件和學生的學習條件，投資近1O萬元。學校的食堂整改投資23萬元，改善了供餐條件。為了提高學?，F代化水平，投資近18萬元配置了電子大屏幕和視頻展臺。經過努力，三十九中的辦學條件已經達到現代化水平。

四、學校工作的主要特點

（一）提高教師的綜合素質，使教育質量達到雙高水平。

要達到雙高水平不能僅限于教學條件的改善，還要保證教育的高質量。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師是學校教育活動能動的教育資源，是提高教育質量的根本。

1.抓師德教育。教師應是人格之師，用自己的語言、行為、情趣、品格去影響學生。我們結合本校實際，開展師德教育活動。大力宣傳我校遼寧省廉政標兵郁巖，遼寧省師德標兵田玉萍，大連市“我最喜愛的老師”、大連市師德標兵程丹的事跡，用本校教師的先進事跡教育和激勵全體教師。同時，開展“我是一顆新星”教育演講活動，召開“我講我的故事”演講會，弘楊良好的師德、師風，引導教師加強師德修養，敬業、愛生，以德修身，以德育人。

2.進行專業引領。要實現基礎教育的跨越式發展，必須以教育的信息化帶動教育的現代化，創建以現代教育技術為手段的現代化教學環境。面對全新的教育教學設施，我校多次聘請專業技術人員對全體教師進行現代化信息技術應用培訓，讓教師掌握現代化的教學手段，把現代教育技術應用到教學中，拓寬學生的視野，提高課堂教學效率。經過培訓，絕大多數老師學會了現代教學設備的使用方法，并能自制課件，獨立到教學資源庫中下載有關內容應用到課堂教學中，增加了課堂容量，提高了教學效率。

3.提高教科研能力。要高水平，高質量普及九年義務教育，必須提高教師的專業化水平。我們把“隊伍立?！保鳛閷W校發展目標之一。根據我校發展目標和“雙高普九”標準，我們確定以校本培訓的形式，促進教師專業化發展，從而實現學校的整體發展。我校積極做好教師參加教育科研的組織工作，鼓勵教師參與科研，承擔研究課題，并為教師進行教育科研搭建平臺，努力造就研究型教師。在選題、寫資料綜述、開題報告、研究過程、研究結果總結等方面進行理論講座和實施指導，并多次舉行教師論壇活動，讓全體教師在實踐中學習如何進行教育科研，并舉行各種類型的教學反思交流活動，對于承擔研究課題的青年教師，學校積極選派其到外省、市參加學習和培訓，提高教師理論水平和研究能力。本學年教師個人研究課題資料綜述完成67篇，8篇論文獲國家級獎，10篇獲省級獎，13篇獲市級獎，有17篇在《中山教育》上發表。

（4）抓青年教師培養。幾年來，我校青年教師的人數由38.1%，一路攀升到的67.3%。青年教師的增多給學校的工作帶來了生機。由于青年教師缺乏教育教學實踐經驗，我們就以“青春快車”命名，進行青年教師校本培訓。以系列話動為載體，采取互動式、參與式、實戰式進行培訓。建立青年教師校本培訓制度，組建專門的培訓機構，制定培訓計劃。培訓內容包括：教師職業道德教育、教育政策法規教育、班主任工作基本方法與技巧、教育科研與實踐方法指導、教育學、心理學、學科教學方法等。我們舉行青年教師學科知識考核，組織有關學科教師參加市區舉行的學科知識競賽，以促進青年教師努力鉆研業務。通過考核使青年教師了解自己的實際水平，有效地激發了學習自主性。同時我們在校本培訓中，從教育面向未來，面向世界出發，對青年教師進行英語閱讀和口語知識輔導，為青年教師的專業化發展創造條件。經過培訓有60%以上的青年教師學科知識考核成績達到優秀，促進了課堂教學質量的提高。

（5）建立教師業績檔案，激勵教師自主提高專業化水平。教師業績檔案袋里記錄著老師們教育教學工作所取得的全部榮譽，學期末全校舉行教育教學業績展和教研組教學成果展。建立業績檔案如同給了教師一片藍天，讓思維自由放飛，讓個人的業務專長得以充分發揮。教師積極參與教育科研，參加各類教學大賽，組織學生參加科技活動、文藝體育活動、學科競賽等，在多方面取得喜人成績，收獲了驕傲和自豪，自信與快樂。學校建立獎勵制度，根據教師的工作業績，給予表楊獎勵。

通過開展校本培訓，推進了教師的專業化發展，提高了學校的教育教學質量。本學年有2人獲省教學技能大獎賽優秀獎，13人獲市級獎，16人獲區級獎。在省、市學科競賽中我校獲得全國計算機奧賽遼寧省優秀參賽學校獎、大連市團體第二名，物理知識競賽大連市團體第四名，中山區第一名的好成績。近年來我校的教學成績在中山區一直處于領先地位，教育教學質量得剄家長和學生的認可。一支業務精、素質高、能力強、敢創新的教師隊伍正在成長起來，為雙高普九目標達成提供了可靠的保證。

（二）全面落實育人目標，提高學生的綜合素質。

我校在“雙高普九”工作中，全面落實育人目標，把學生的思想道德建設作為學校工作的重要內容，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。努力培養“有理想，有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人面對新形勢、新任務，根據學生身心成長特點，積極探索未成年人思想道德建設規律，以創新的精神，大膽改進德育工作，不斷調整和完善未成年人思想道德建設內容，拓寬教育渠道，提出“抓核心，重基礎，創氛圍”9字方針，建立和完善具有39色的未成年人思想道德建設工作體系。

1.抓核心。突出未成年人思想道德建設工作的核心地位，多方位，多渠道開展愛國主義系列教育，堅持將愛國主義教育制度化、規范化，以重大節日和事件為契機，把愛國主義教育引向深入。在活動形式上，注重特點，講求實效，將愛國主義教育分解、細化，使未成年人思想道德建設工作更緊密地貼近學生生活。同時加強公民意識教育、法制教育，開展愛心教育。在愛心教育中，我們通過開展扶貧幫困，參加社區服務，召開主題班會等活動，讓學生學會關愛別人，尊重別人，學會與人相處，與人合作，體現了健康的心理和高尚的人格。我校學生集體資助貧困的三胞胎小姐妹治病和讀書，直至完成初中學業，資助孤兒大學生完成大學學業、資助社會福利院收養的棄兒，個人認養海詳公園的小海豹、個人資助青海的貧困學生等等，類似的事情層出不窮，助人為樂已成為我校學生的良好道德風尚。在關注未成年人成長，培養學生形成健康人格方面，我們進行專題研究，收到很好的效果。學校開展“愛心教育”主題班會活動，在活動中學生學會尊重他人，關愛他人，學會與人相處、與人合作，增強了愛心意識。大連廣播電視報對我校初一（13）班主題班會進行了題為《單親少年：我這樣成長》的專題報道。

2.重基礎，堅持不懈的開展文明行為習慣養成性教育，不斷提高學生道德修養。行為規范教育是思想道德建設的基礎工程，是一種體驗性教育，在行為規范教育中，我校采取各部門、各學科通力協作，共同實施的整體工程，作到人人育人，事事育人，時時育人，處處育人，各有分工，齊抓共管，于宏觀處把握，于細微處入手，將科學管理落到實處。我們指導學生做一名有良好品德和文明教養的人，對學生進行禮儀常規和行為規范訓練，并在班級間開展爭星奪牌活動，在學生中評選校園之星，校園內爭做文明班級和規范學生的風氣日益濃厚。全校學生良好的精神風貌和文明舉止得到了家長的認可和社會的一致好評。同時學校加強對班主任的培養，充分發揮班主任在教育工作中的主力軍作用。程丹老師就是在班主任隊伍中涌現出來的一位師德高，師風正的模范教師。她尊重學生，與學生和家長建立起民主、和諧、朋友式關系，她關注每一位學生的發展，她讓每一位學生都得到老師的關懷，動之以情，曉之以理，學生和家長對她充滿尊敬、信任和愛戴。她被評為大連市師德標兵，獲大連市“我最喜愛的老師”榮譽稱號。

3.創氛圍。形成良好校園文化環境。學生的道德品質形成、個性情感的培養總是受到校園文化氛圍的熏陶和深刻影響。我校為校園環境建設舍得花錢，肯于出力。精心布置學校的走廊、大廳、墻壁、從主題文化長廊到大型噴繪和雕刻，從學生的作品和老師的風采展示，處處給人以啟示和教育，折射出三十九中廣學博采，全面發展的人文精神，各班級的教室布置各具特色，營造班級文化氛圍，為學生提供了舒適清新、明亮、幽雅的學習環境。學校通過開展豐富多彩的課外活動，吸引了眾多學生一展身手。三九杯各種球類賽、英才杯中、英文演講賽、小百靈文藝類節目展示……為學生的個性特長發展提供了舞臺，讓每一位參與者都留下美好的回憶。

4.加強家校聯系，形成學校、家庭、社區三位一體教育網絡。青少年成長需要家庭、社會、學校共同的關注，家庭是品德教育的起點， 是德育的第一所學校。 我們的工作需要家長的介入和配合。 我校堅持家校聯系制，建立家長委員會，請家長參與學校的教育活動；對家長進行課改通識培訓，舉行家長開放課活動，讓家長了解課改動態；請專家給家長作“如何與子女溝通”的報告，提高家長對子女的教育水平和教育責任感，有針對性的對子女進行教育。學校與家庭形成教育合力，使未成年人思想道德教育逐漸內化為學生的品德，進而成為自然的行動。通過未成年人思想道德教育系列活動，提高了學生的綜合素質，推動雙高普九工作的深入進行。

五、存在的問題和今后的目標