慶十一演講稿精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇慶十一演講稿范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

親朋好友相聚，情人戀人相聚，你我他相聚，大家一起為明天更美好而相聚! 在晚會開始之前，請允許我代表人民網網友聯誼會送上節日的良好祝愿和真誠的問候!祝愿偉大的祖國欣欣向榮，祝在座的各位網友身體健康、合家歡樂!

今天晚上，人民網網友聯誼會、聯誼文學社在聯誼會館隆重舉辦金秋國慶對聯對詩大會。

四海舉杯，相聚聯誼，歡聲笑語，喜氣洋洋。

記得一年前的那個生機勃發的春天，聯誼首次成功舉辦了春之韻賽詩會，高手云集，佳作迭出，充分展示了聯誼網友的實力、勇氣以及和諧、友愛的精神。

從此，每逢重大節日，網友對聯對詩大會便成了聯誼的保留節目。

今天晚上，我們依然以這樣的方式來慶祝共和國的偉大生日……

今天的聯誼，已走過了兩載歲月。

如果說當年初創時還在蹣跚學步，那么現在已是步履穩健、邁向成熟。

她的每一個足跡，都浸透著網友的心血和汗水;

她的每一步成長，都伴隨著網友的驚喜與自豪……

各位的關愛、鼓勵是聯誼成長不竭的動力!

聯誼長大了，但聯誼的友愛精神沒有變，“聯誼相長，亦莊亦諧”的服務宗旨沒有變，聯誼網友奮發向上的精神風貌沒有變。

我相信，在這個收獲的季節里，今晚的對聯對詩大會一定會結出更為豐碩的果實!

今晚的金秋國慶對聯對詩大會是由人民網網友聯誼會發起，聯誼文學社組織進行的。

一、活動內容：以發表對聯、詩詞作品為主。對聯長短不限，詩詞形式不拘。支持原創，支持幽默。原創 (此 資 料 轉 貼 于或轉貼作品請予注明。

二、活動方式：兩種方式穿行。一是網友發表完整的詩詞、楹聯作品，此間集中上貼。二是即興表演，現場對詩、對對聯。出句與對句，你來我往，珠聯璧合。

三、活動結果：今天晚會的對聯、詩詞作品將整理成集，轉貼漣漪泛舟，供網友跟帖品評。聯誼文學社將根據網友和編輯人員的意見，評選出一系列最佳作品和最佳作者。選出的佳作將入選《聯誼文學國慶專輯》，最佳作者將由人民網網友聯誼會發送紀念品。

最后友情提示今晚的大會現場誠征對聯、詩(古體、現代、打油)、詞領隊，歡迎志愿服務晚會的網友踴躍報名!

超凡創意，盡情揮灑!聯誼期待您的佳作!

歡樂的相聚總是短暫的。誠摯的祝福、真情的訴說、坦露的表白，那不盡的話語，那連綿的情意，一直縈繞在耳邊、激蕩在心頭，久久難以忘懷!

我們又有收獲了!佳作連篇，好句紛呈，一幕幕精彩熱烈的場面，將聯誼的節日氣氛推向!

我們收獲的還有濃濃的真情。這真情，正是聯誼網友以赤誠之心一點一滴鑄就。

感受這真情，如同暢游在碧波翻卷的海浪，深沉而舒展;如同徜徉在溫暖細軟的沙灘，柔潤而充實。

暫別是為了更好地相聚，我們一起期待下一次的相逢。泛舟搖槳，把酒臨風，波光漣漪，忘返留連!

篇(2)

尊敬的領導、尊敬的來賓，大家上午好！

今天我代表**區交通局，非常榮幸的參加市交通局舉辦的慶建國六十周年演講比賽，和大家一起來感受交通事業的光輝歷程。我今天演講的題目是：交通，讓生活更美好！

今年建國六十年

激動迎來了共和國的六十歲生日

平靜共和國在和平中和諧發展

我們的交通事業也不凡

經歷了多少洗禮和磨難

伴隨著共和國的壯大和發展

伴隨著共和國走到了成立的那一天——

**區交通局

我曾經是一名軍人

現在是一名交通人

始終戰斗在第一線

經歷了進入二十一世紀的輝煌十年

感受親歷體驗

感受交通發展

使我想到以前的十年、二十年

甚至更多年以前

交通的發展是多么的艱難

有她的輝煌

有她的艱辛和磨難

有她的歡樂

讓人們走上了幸福之路

有她的心酸

這幸福之路拿什么來構建

得到人們的理解很難、很難

幾十年**交通

幾十年**奉獻

我為**交通奉獻了近十年

從二四到二六

實現了交通三年大轉變

從前的泥濘路通過

需要很長時間

現在已變成了轉眼之間

這是成績，也是貢獻

只要有目標，我們一定能夠實現

面對稅費改革

我們不要擔心

但我們要有憂患

因為她不像從前

雖然受苦受累受磨難

規費征收很客觀

現在不像從前

自創契機為明天

所以，每個交通人都要有憂患

放棄以前的優越感

去開拓創新美好的明天

不要認為與自己無關

事事靠黨來辦

遇到困難還遠遠看

這種思想太簡單

為了創造我們交通美好的未來

交通事業的發展

為創造交通、讓生活更美好

篇(3)

2022最新精選關于誠信演講稿范文   信，即“誠實、守信”之意。誠實就是對他人開誠布公，不隱瞞，不欺騙；對自己為善去惡，光明磊落。一句話，誠實就是表里如一，做老實人，說老實話，辦老實事。守信就是信守諾言，講信譽，重信用，忠實履行自己承擔的義務。誠與信是辯證統一的，誠信的基礎是誠，如果人人都誠實，那就必定是一個可信任的社會。

  誠信是維系一個社會健康發展的重要支撐體；誠信是人類的美德，是社會主義基本道德規范內容之一，不僅是公民待人處世的最基本的道德要求和個人立身處事的根本原則，而且是公民必須履行的法定義務；誠信是衡量一個社會文明程度和道德水準的重要標尺，也是社會主義精神文明建設的一項重要內容。誠信問題，事關經濟社會發展大局，事關個人、單位乃至國家、民族形象，是一種重要的競爭力。

  社會呼喚誠信，個人、組織、市場乃至國家需要誠信。高等學校教育應特別關注誠信，充分認識誠信教育的社會價值，積極探索誠信教育的有效方法和途徑，養誠實守信的大學人才。既然誠信是大學生立身處世之本！那么當代大學生應怎樣樹立誠信品質呢？首先分析一下大學生目前面臨誠信危機的原因：大學生自身心理素質不成熟、社會閱歷淺、責任意識薄弱、思辨與分析能力欠缺是大學生“誠信危機”產生的主觀原因。

  但是在當代大學生身上還是有很多優點的，如：文化層次較高，掌握現代科技知識；思想開放，傳統保守的觀念較少；競爭意識、進取意識較強，富有創新精神等。但也存在眾多缺陷：他們絕大多數是獨生子女，是在父母細心呵護下成長，雖然生理上已成熟但不少人心理素質并不成熟，經常表現出以我獨尊、心理逆反、不愿接受紀律約束等弊?。凰麄兣c社會接觸的機會少，社會閱歷淺，對社會上多種不良現象缺乏清晰認識，容易將一些負面的現象當成社會的本質；他們雖然自我意識較強，但責任意識薄弱，在“義”與“利”面前往往選擇后者；在當今改革開放的情況下，各種文化沖蝕著祖國，由于他們缺乏冷靜的思辨分析能力，加上自控能力較弱，容易迷失方向，放松對自己的自律致使遭遇誠信淪陷。當前在大學生中開展道德建設非常必要，大學生應該在“修業”的同時加強“修身”，防止大學生知識水準與道德水準嚴重失衡的現象發生。學校對大學生的道德教育應該克服純文化課的傾向，即過分注重德育課程的知識化和分數化，淡化了德育課程的人文精神，把德育變成了一門普通的文化課，這樣就會把大學德育的靈魂淡化掉。作為一名二十一世紀的大學生，我們所處的時代正是社會主義現代化建設的關鍵時刻。中華民族的偉大復興對大學生提出了更新的挑戰。我們是國家的未來，我們肩負著建設國家的重擔。這并不只是需要堅實的知識底蘊，而且需要堅定的意志，創新的能力，誠信的品質等等。

  而這些條件中最重要的就是誠信品質。古人云“一言足以興邦，一諾豈止千金！”這就是最好證明。誠信是做人的基本準則，也是公民道德的一個基本規定。很多人都聽過這樣一個故事，一個叫孟信的人，家里很窮，無米下鍋，只有一頭病牛。一天他外出，他的侄子將牛牽到集市上賣了。孟信回來后非常生氣，責備他的侄子不該把病牛賣給人家，并親自找到買主將錢如數退還，牽回了自家的病牛。透過歷史的煙塵，我們看到孟信手中牽的不只是一頭病牛，而是一條誠信的纖繩。從這個小故事中不難看出誠信自古以來就是我國的傳統美德。不僅如此學生誠信被視為“立人之本”、“育人之本”，孔子的“民無信不立”，更是把誠信提高到關系國家興亡的重要地位。

  因此盡管作為大學生的我們涉世雖淺，眼光雖薄，心靈雖弱，但憑著一份執著，靠著一份不輟，攜著一份堅強，我們追求著一份美好的信仰，尋覓著永恒的美德，追求著一種有血有肉的人格魅力――誠信。誠信是大學生的一張身份證，誠信讓我們更清楚自己的責任。面對社會給予我們的機遇和挑戰，我們必須緊握誠信著張蓋有特殊印跡的身份證然而在改革開放與社會主義市場經濟的新形勢下，人們的價值觀念出現多樣化趨勢，學生的需求和發展呈現出多層次性。許多人忘記了誠信，丟棄了這個我們千年不變的民族信念。他們信仰“今人貪利祿而不貪道義，要做貴人而不要做好人。”這些人由于種種原因迷失在“利”的旋渦里，他們只看到了眼前微小的利益而放棄了長遠豐厚的利益。我們現在雖然處在校園之中，并沒有真正的接觸社會，也無法真正體會到誠信帶給我們的便利與利益。但這也是微型社會，我們都扮演著自己的角色，因此我們也要嚴守誠信這個規則，把它運用到我們生活的一點一滴當中，也許在潛移默化中誠信就融入到我們的血液中成為我們的一部分?，F在我們的國家正處于市場經濟環境下，信用是重要一環。

  而作為肩負建設祖國重任的我們，除了要具備豐富的知識，還要擁有誠信的品質。如果說社會是一座大廈那誠信就是這座大廈的基礎，沒有誠信，大廈就會倒塌。另外，誠信在人際交往中也很重要。你誠信，別人通常也會誠信。這樣，群體關系會非常好，這是一個互相影響的過程。有誠信品質的人具有不可抗拒的人格魅力。每個人都希望別人認可自己依賴自己，我認為，要作到讓人認可與依賴一定要誠信。建立了良好的人際關系對我們今后的發展有不可估量的幫助。誠信是做人的資本，因為它是自我把握的尺度；誠信是一種道德上的準則，因為它可以使我們彼此信任，平等相待。

  2022最新精選關于誠信演講稿范文

  各位領導、各位評委、各位同事們：

  大家好，我今天演講的題目是：誠信理念--按照說的做，按照做的說。首先，我想先說一下誠信，誠信這個詞對于大家來說應該都不陌生，簡單的來說，誠信就是誠實守信，他是做人最基本的準則。誠信是一種態度，一種理念和作風，是一個人做事的原則，也可以成為一個人的品牌。他是我們日常行為的誠實和正常交流的信用的合稱，也就是我們所謂的做與說的合稱。誠信告訴我們做人要真誠、老實、講信譽、言必行、行行必果、一言九鼎、一諾千金。

  我們的先哲孔夫子告誡我們：一個人要言行一致，說了就要去做。只說不做是不講信用的人，是缺乏高素質的表現。

  “說的好不如做的好”“坐而言不如起而行”等這類的句子經常會在我們的日常生活中出現。其實，說，一種語言；做，卻是一種沉默、一種努力。也許說也是出自真心，但做卻是這種真心的真實體現，如果不想讓說變成空洞的語言，那必須要用心去作，去證明你所說的是真的，不管前路有多難，也要挺起胸膛，一個人活著，是一種責任，用心盡力去實現自己說過的話，更是一種責任，如果只說不做，那不論你怎么說，都只是一個不幸的謊言，一個傷人的大話，畢竟，我們要看說的最初，也要看做的結果，不是么？信誓旦旦，天花亂墜地說，不是不可以，只是，如果不去做，只是一個說的夢幻，而夢幻總有破滅的一天，希望，我們都不只在嘴上應允，而要用行動去證實，我們是最棒的。說與做，相互統一、相互促進。光說不做不可以，只會說，沒有真正的付諸實踐行動，說的在多、說的在好，一切都是空談，沒有多大的意義，既然說了就應該讓它成為現實就應該有所行動。同樣，光做不說也不可以，只知道埋頭苦做，做了之后什么都不說，即使做了，別人也不知道，讓別人知道并不是表示是在炫耀自己做了多偉大的事，而是應該讓大家了解、明白你做的是什么，有什么用途。所以說，說與做都有其重要性，說與做應該相統一，而不是所謂的只說不做或者是只做不說。

  說與做是建立在誠信的基礎上的，有一句話是這樣說的“人無信而不立”，我們每個人要做到恪守誠信，就要對自己講的話承擔責任和義務，言必有信，一諾千金。答應他人的事，一定要做到。同他人約定見面，一定要準時赴約。參加各種活動，一定要準時趕到。我們日常工作中答應了客戶的要求，就要盡心盡力的去做。要知道，許諾是非常慎重的行為，對不應辦或辦不到的事情，不能輕易許諾，一旦許諾，就要努力兌現。如果我們失信于人，就等于貶低了自己。如果我們在履行諾言過程中情況有變，以至無法兌現自己的諾言，就要向對方如實說明情況并表示歉意。

  相信大家都知道雙匯瘦肉精的事件吧，雙匯肉的廣告大家應該都看過，有一句是這樣說的：“十八道檢驗，十八個放心”，十八道檢驗居然檢查不出瘦肉精，他們根本沒有按照說的去做，只求利潤最大化弄虛作假，添加瘦肉精，欺騙消費者，可是最后這個并沒有給他帶來利益，相反的卻造成很大的影響。一個企業要積攢聲譽，創立品牌是多么不容易的事，需要數十年之功?？缮杂兴尚?、管理不善，就會土崩瓦解。所有的行業，品牌都要引以為戒。

  誠信是做人的基礎，誠信經營更是企業經營的基礎。所以我們公司要秉承誠信理念：按照說的做，按照做的說。所謂真誠產生信任，信任產生理解，理解會產生成功。我相信只要有了誠信，會給我們的企業帶來更多的收益。

  2022最新精選關于誠信演講稿范文

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：   大家早上好！我是來自xx班的xxx，今天，我演講的題目是《誠信立身，友善待人》。

  誠信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會主義核心價值觀的一面閃亮旗幟。社會主義核心價值觀是公民思想道德建設的核心，是學校德育工作的靈魂，是當代青年正確的價值取向。作為新時代的高中生，我們毫無疑問要大力踐行社會主義核心價值觀，誠信立身，友善待人。

  高爾基曾經說過，走正直誠實的生活道路，一定會有一個問心無愧的歸宿。這正是我們社會主義核心價值觀里大力宣揚的道德品質。誠，即真誠、誠實；信，即守、講信用。誠信的基本含義是守諾、踐約、無欺。通俗地表述，就是說老實話、辦老實事、做老實人。這讓我想到河南一位賣雞蛋的大哥，任慶河。他原來的店鋪拆遷了，他擔心拿著店里雞蛋票的顧客找不到店家著急，因此在店鋪舊址一等就是三個月。這個看似平常的等待，引起了眾人的關注和贊譽，他也因而在網絡上被網民稱為“誠信雞蛋哥”。其實誠信不僅是一種良好的個人品質和一種契約精神下的道德垂范，更是一個可以改變現實的“技巧”。中國傳統文化講大智若愚、大巧若拙，誠信其實便是一個的例證。所以，作為中學生，我們應該言出必行，誠信對己，誠信待人。

  “友善”是人際交往中必須具備的道德規范，如果人們都能以“與人為善“的態度去處理日常生活中各種各樣的人際關系，我們的生活都會充滿陽光。友善是拉近人與人之間距離的法寶，說話和顏悅色、做事留有余地、不與同學發生矛盾、原諒他人的過錯、主動承擔較為辛苦的工作等，這些都是做事友善的表現。我們每個人都希望生活在友好、愉快的氛圍中，都希望自己的周圍充滿善良、寬容和溫馨的氣息……這就需要我們每一個同學以友善的態度與同學相處、與老師相處、與家人相處，共同營造一個心情舒暢、處處溫暖和諧的生活環境。

篇(4)

親愛的各位同學：

早上好！很高興今天我能夠有這個機會和大家共同交流，也很榮幸能夠為我們大家的學習服務，我想如果大家愿意，我也一定能夠做好這個勤務員。

大家一定會很關心我們學校當前的一些狀況，所以首先向所有的同學匯報一下我校的教學工作情況。我校2004年被縣教育局定為課改基地校，全縣只有四家；2005年7月被中國教育學會語文專業委員會命名為語文基地校，我想這更是我們的幸運，也是我們所有師生努力的結果；也就在幾天前，我校被市教育局評為錦州市課改先進校。我校的課改經驗也先后在熊岳、營口、沈陽省級研討會上交流；在長春舉辦的全國農村教學研討會上交流。我想咱們的同學能夠在這樣的學校學習也應該是一種幸福。我們有這樣的學習環境，我們更應該利用好，我們也應該用我們的實際行動為學校爭光。回顧我們中考的成績也是為全縣矚目的。2002年初三學生合并，我們就打響了第一仗。在03年中考中，我們圓滿地完成了一高中11名的定向指標，并另外有4名同學進入了一高中的分數線。其中全縣前100名我們占有5個席位（前100名往往被縣城幾所學校壟斷），張×同學以516分的優異成績位于全縣第二名，僅和第一名相差0.5分，這不能不說對于一個普通農村中學來講是一個奇跡。普通高中我們一共走了33名同學。去年，我們本著面向全體考生的原則，全面對教學進行了重新部署，在全體教師的積極努力下，在同學們的全力拼搏下，我們又建下了新的里程碑。我們順利完成了8名一高中的指標任務，并另外有4名同學進入了一高中的分數線。值得可喜可賀的是我們共有54名同學考上了普通高中，比前年多了21名。今年，我們定向指標是11名，我們進入重點高中分數線的共計28名，超額了17名。其中徐×和李×同學分別以第五名和第十八名的優異成績進入一高中統招生之列。徐×的中考成績總分為609分，得分率為95.2%（即100分得了95.2分），拿語文為例，她的得分率為95%。除了在寫作上去了幾分，實在找不到去分的地方。這就是你們的學姐，用汗水拼搏的結果。李×同學以602分的成績被東北育才學校錄取，三年學費全免，并且每月享受260元的生活補助。徐×同學，市重點高中××中學以免收2，1600的代價想從一高中挖走，后來一高中的部分領導親自到家走訪，以特別優厚的待遇留住了她。今年我校考入普通高中47名?？梢哉f，我們學校已經成為全縣農村中學的強校。如果沒有辛勤耕耘的老師，如果沒有奮力拼搏的你們的學哥學姐，我們就不會取得如此輝煌的成績。在這里我建議大家，用掌聲感謝對學校做出奉獻的，對學校的各項工作予以高度關注的一切人。我們的家長也看到了我們學校的一個又一個的飛躍，包括外鄉鎮的。所以我們的家長才把你們很放心地送到這里來，今天才有緣匯聚一堂。

我校這幾年的中考成績的確是令人欣慰的，但成績只能代表過去，獎杯是你們學哥學姐的，這個東西只有在我們全力拼搏的情況下才會順延、發揚下去。今天，我們之所以要高揚我們的成績，原因就是讓大家探尋獎杯背后的故事，用獎杯的內涵去追求獎杯。我們大家要做一個智者，智者當借力而行。我們要汲取別人的經驗教訓而進步，如果踩在自己失敗的腳印蹣跚前行，雖也是進步，但未免悲壯了些。

回顧近幾年的中考，可以給我們這樣幾點啟示：第一點，再窮的孩子有書念，只要我們成績高，就絕不會由于貧困讀不成書。一是有對貧困生的救助款，二是一高中有宏志班，省里有宏志班，專門為我們成績好而又家庭貧困的學生服務的，可見黨和政府對我們的關心。第二點，一高中并不是我們最高的歸屬，我校徐×、李×同學就是最好的證明，只要我們通過我們的奮力拼搏取得優異的成績，我們能進入更高的學府。第三點，只要我們能進入一高中分數線，盡管有的同學由于排名在后沒能到一高中讀書，但他們上普通高中均能享受免學費的待遇，今年我們進入一高中分數線的另外15名同學就是實證，他們用自己的汗水換來了他們的學費。第四點，我們有三四名同學從七八十名起步，最終進入了重點高中。這說明付出就會換來一切。勝利的花環鐘情于那些用汗水做儲蓄的人。第五點，同樣進入一高中，但你入學的成績將讓你處于不同的位置，我校的張×、劉×、范××、李×、劉××同學都在一高中的重點班。這個班級只有三十幾人，是重點大學的培養對象。普通高中也是如此，中專也是如此（火車上一個中專女孩子的講述）。付出的不同我們的學習環境就會不同，想一想誰能去憐憫一個毫無建樹的人呢？誰能去幫將來對社會沒有一絲幫助，一個只是歷史長河中無任何意義的生命過客呢？誰能接受技術能力很差的中專畢業生呢？當然這幾年的中考也有幾點遺憾：第一點，我們眼中的一些佼佼者，由于自己的懈怠，把老師的苦口婆心當成沒必要的嘮嘮叨叨，把老師的諄諄教導當成耳旁風，結果給自己釀成了苦果。在這方面我不想舉例。我們這些老師也深表遺憾和惋惜。第二點，我們有相當一批聰明的孩子，由于一時的貪玩，或是成了網吧的犧牲品，或是過早動用了這個年齡段不應該動用的情感，自制力非常薄弱，以失敗結束了自己的學業，也結束了自己的求學之路，上帝給他一扇通往幸福之門他自己關上了。第三點，我們本應有更多的學生能夠走上普通高中，結果就在最后一刻沒有堅持住，或是缺乏自信，而與普通高中無緣。我真心希望我們在座的各位同學能夠認真反思，你將以一個什么樣的姿態出現在新學期，你在離開這個校園的時候你走的方向是哪里，是累累碩果，還是滿腹的遺憾？

今天我說句實在話，我們對在座的同學很是擔憂。這決不是怕你們驕傲而做的低調處理，而是我們的現實。學校的領導為你們著急，你們的老師為你們著急，我們學校的所有老師對你們也是格外的關注。我們的同學好像并沒有認識到這一點，但有的同學似乎發現了我們的老師很愛嘮叨，是什么原因，不就是我們的現狀很不樂觀嗎？我們現在是學生總看著老師，好像老師就是學生的天敵。大家想一想，老師的出發點、家長的出發點不都是希望你們成才嗎，你們到學校來讀書不也是這個目的嗎？現在似乎是弄反了。老師不是你們學習的勤務員嗎，不是你們生活的指導員嗎？師生之間我想這樣才是正常的，你們有什么問題，老師及時給你解答，做你們成才的人梯?，F在可倒好，成了特工與反特工（自習課）。我們可以回顧一下2002屆畢業的三年級，僅以晚自習為例。上課時，所有的同學馬上回到教室自習，根本就不用組織紀律，每個人都在看書。那老師做什么，老師在辦公室里備課，為了第二天能更好的上好課，為了更好地傳授知識；老師在辦公室里找同學談心，為同學解決心靈上的困惑；老師在辦公室里單個找同學輔導，以免在班級影響其他同學。我想這才是一個老師真正的作用。但我們就不是了，老師要拿出大量的時間來維持紀律，一個人的精力是有限的，顧此就要失彼。本來我們基礎就很薄弱，這不是雪上加霜嗎？我想請大家好好想一想，我們同學這樣做合不合適？請你想一想你們的父母省吃儉用為了啥，他們在家每時每刻都要想，我的孩子是不是在學習。你的父母有可能想不到，你到上課的時候沒來上自習，可能想不到你是個“睡美人”，可能想不到你放棄食堂去下飯店，可能想不到你一照鏡子就是一小天，將來你靠照鏡子就能幸福一生？不知道你是越照越漂亮，還是里頭有黃金屋還是有顏如玉有西門慶??！我們的同學必須要肅清思想，咱們極個別同學是反丑為美，不以為恥反以為榮。走道晃個膀子，那多瀟灑；張嘴就爹長媽短，那多酷；打架一起上，那多哥們。你那是啥，是人渣，是女媧娘娘發高燒時捏出來的。就這樣的學生還能有好成績嗎？關于這個問題我不想多說，剛才張校長已經提出要求了。我們做的第一件事就是要加強紀律，沒有一個鐵的紀律一切都是空中樓閣的。我們要抓課堂的紀律，抓自習課的紀律，我們要抓晚自習的紀律，我們要抓宿舍的紀律。我們也是為了每個學生好，批評教育你也是為你好，但你非得頂煙上，屢教不改那我們就為更多的人著想處理你，決不允許有這樣的害群之馬。我們是為學習的學生服務的。我們也要通過家長例會向家長反映你在校的情況。我們在十一之后也就是第一次月考后就要開一次家長會，讓你們的父母了解你在學校究竟是一個什么樣的表現。順便我再提一下成長記錄袋的事兒，我們一二年級都有，三年級叫學籍檔案。里面有對你思想的評定，有你平時的表現。你們的期末的成績是由兩部分組成的，一是你們上課表現；作業情況；平日學習檢測情況，包括課前提問和單元測驗。你們的思想評定是根據你們平日表現來填的。這個記錄袋將是你上高中或是中專的依據，你自己最終的成績、思想評定如何，是你自己做出來的。種瓜得瓜，種豆得豆。這就要求我們平時就要做好，現在很重視這一對學生過程性質的評價。你們所有的一切都輸入了微機，神仙也救不了你。請我們的同學自重、自愛、自省。

我們要良好的班風，我們要濃厚的學風。我們今年分班，可以說我和×××校長，×××主任以及教導處的兩位干事做了最大的努力，平衡利弊，力求各班均衡，各班的成績都是從一個起跑線開始，所以我們要通過月考、聯賽的形式，看哪個班的成績提高得快，看哪些同學提高得快。也要看哪些班級落伍了，哪些同學落后了。在這里，我順便安排一下我們的三年級的月考和一二年級的聯賽工作。我們任課教師根據教學進度在9月28日把試卷出好，交到教導處。每科考試的具體要求會后由教導處做好統一安排，在十一假期后我們一二三年級統一考試。

我們這屆學生和以前的學生相比，我們有些不安，尤其是三年，但我們既要看到難度，又要想辦法解決這個問題。我們一二年級要從現在開始，打好基礎，做到最佳儲備。我們三年級就要破釜沉舟，背水一戰。所以為了更好地把學習搞好，提幾點建議（當然也是老生常談）：

一是看好“長”與“短”的關系，有個不太好聽的成語，叫“鼠目寸光”，可能有的同學不大愿意承認自己就是這個樣子。但你卻做著連你自己都特別厭煩的事兒，而你自己卻不知道，我想這是最可悲的了。你想想吧，你寧可放棄將來的幸福，放棄你自己小時候就有的美好的人生設計，你毫無約束力，你放任自流，你對自己毫不負責任，你對自己的父母不負責任，更高的調子就不說了，你也就更沒有了。在安逸面前，你變得對生活沒有了激情，為了一時的休閑，你放棄了自己的學業，多玩一會，多扯淡一會……

照照鏡子也可以，照吧，不知不覺中都見了胡碴了，照吧，你的青春來不及綻放就要刻上歲月的皺紋了。天天晚上回頭看看，你都會發現來也空空，去也空空。三年的所謂瀟灑，丟棄了你一生的希望，三年的揮霍，你的一生注定要虛度。你說你不是鼠目寸光是啥，換個好聽的，就叫“一葉障目，不見泰山”吧。記住，幸福永遠和你的付出成正比。

二是我們要有恒心，有毅力。優異的學習成績并不是一口吃出來的。學習是一個長期積累的過程。有的同學不知是誰刺激他了，來了激情，大干個四五天，或者是一個月，兩個月?？梢悔s上考試成績還是沒有上來，于是又開始怨天尤人，宣告失敗。還沒有發生質的變化就功虧一簣了。有這樣幾句格言，或者說這是古人讀書的經驗。“水滴石穿，繩鋸木斷，非力使然，恒也?！薄帮w瀑之下必有深潭?！币灿小靶邪倮镎撸刖攀?。這里我講一下，去年考入一高中的劉行。劉行在一年級乃至到二年級，他并不是一個很出色的學生，可在他身上我們能看到一種不服輸的精神。憑著他的耐心和毅力，穩扎穩打，步步為營，終于在最后順利地考入了一高中，他決不是一個幸運兒，而是恒心與毅力的成果。

我們要想取得優異的成績離不開我們的拼搏，離不開我們的永不放棄。前年我們考上一高中的周×同學，就是這樣的典范。他的文科相當薄弱，他付出了超出別人的辛勤。當別人已進入夢鄉的時候，他仍在燈下苦讀。功夫不負有心人，中考時，他的英語成績發生了質變，超越了其他同學。

我們應努力尋求釘子精神。我們也希望我們能將這種精神在我們身上扎根。這種精神在前年考上一高中的張×、范××、劉×等同學今年考上一高中的徐×、李×同學的身上體現得最完美。他們下課的時候很活潑，但一聽到上課鈴，馬上回到教室，45分鐘一動不動，他們忘記了一切。腦海里只有他們的教材，他們的練習題。所以他們才能和城里的孩子相比，而且是毫不遜色。

三是我們必須贏得充足的學習時間。“一萬年太久，只爭朝夕?！惫湃俗x書，講究“三上”，即馬上、廁上、枕上。我們的時間是有限的，容不得半點的浪費。周六、周日補不上課，假期補不上，下學期教學任務很難完成，相關學科二年的知識什么時候復習，總復習怎么辦，下學期各項事務過多（實驗訓練，實驗考試，體育訓練，體育考試，中考報名，畢業考試，三四次模擬考試，各中專的招生大戰），都將耗去我們大量的學習時間。春困秋乏夏打盹，我們最佳的學習時間莫過于現在和冬季，我們的時間是緊張的，有限的。我們如果再任憑時間的匆匆流逝，我們將變得一無所有。我們一二年級也是如此，單純依靠課堂的時間是不能很好地完成教學任務的，所以我們現在就必須有緊迫感，珍惜一分一秒。我們不僅要抓課外時間，更重要的是要抓住課堂時間，把一分鐘掰成兩掰消費。我們有不少同學，上課往桌上一趴，或是心不在焉，你的學習效率從何而來。你在不知不覺中與別人拉開了差距，你在游戲時間的同時，你也游戲了你的青春，游戲了你美好的人生，到最后你最大的收獲就是以切身的體會明白了“黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲”這句古訓。然后你和別人，和你的后代講你悔恨的歷史，和你孩子的老師講千萬別讓孩子走你這條老路，這不是我們家訪過程中經常聽到的嗎？我們還是來看一位前年考入一高中的同學。她叫李××，×××家，是一名降班生，按當時的政策，要想考上一高中，必須超過分數線二十分，這應該是一個天文數字，這相當于要考上統招。對于她當時的成績來說，希望很是渺茫，但是這個女孩子很是要強，咬住每一分，用她的刻苦創造著奇跡。她早出晚歸，課堂中沒有停歇，自習課中沒有浪費，有效延長了她的學習時間，苦心人天不負，中考時終于如愿以償。別說去掉二十分，去掉三十分也是綽綽有余。

四是我們還要講求學習方法。這樣我們才能事半功倍。學習，就是一個“學”字加上一個“習”字?！皩W”就是我們在課堂上接受新知的過程；“習”字就是讓我們有一個良好的復習習慣。二者缺一不可，互為依存。在這里，我想給大家介紹一位同學，說一說她的作法以及她對學習的領會。她是我校2000屆畢業生李×同學，她以全縣第22名的成績走上了一高中統招。她在三年級上學期在北方十所學校中排在89名，也就是說如果以這個成績看，她與一高中就是無緣，頂天打個擦邊球。她在寒假期間，做了一番深沉的思考，也付諸了行動。她利用假期把下學期的英語全學完，其他學科做了全部的通覽，自己不能解決的問題做好標記。她沒有去什么培訓班，也不是吃了什么靈丹妙藥，而是憑借高度的自制力自學。也就是她掌握了學習中“學”的要義--做好充分的預習。她在課堂上認真聽講，目的是弄清在自學過程中沒能弄懂的問題，同時剔除自學時弄錯的問題，她就是這樣扎扎實實地聽好每節課，沒有一絲由于自己已經預習過而沾沾自喜。然后她做了大量的習題進行鞏固，當時我是她的班主任，所以我特別了解她，親身經歷，親眼所見，親耳所聞。她總是找老師要練習題做，她相信老師，老師布置的一定完成，不是我行我素，她的練習冊都經過老師的鑒定。后來弄得老師很被動，當其他的學生面對堆積如山的練習冊發愁的時候，老師已經無法滿足她驚人的做題速度，僅就語文我向她提供了共計十余本的練習冊，幾百道課外閱讀，幾十篇作文。她并不是搞題海戰術，而是高質量的運作，不像有的同學似乎做了大量的習題，都是淺嘗輒止，水過地皮濕。她能靜下心來，沉著高速應對。她創造了奇跡。一個半年前與重點高中無緣的人最后以全縣第22名的成績走上了一高中統招。當她談到學習的時候，她的感慨很多，但給我印象最深的還是那幾句話：學習不能浮躁，要擁有一顆平常心；學而時習之，真正做到充分的預習，認真的課堂學習，有目的的周而復始地進行復習。再有一定聽老師的話，否則就會事倍功半。我如果在初一就這樣做，我想我決不是第22名，但后悔是沒用的，我將從現在開始做永不停息地延續……我希望在座的同學能夠深刻領會，找一找差距，對自己做一個全方位的調整。貴在堅持，這是一個永恒的話題。評價一個人要看他的一輩子，三天的魚的是好打的，三天的好事也是容易做的。

五是我們要形成一個講正氣、學風濃的班集體。一個班級成績的好壞，班集體是一個決不可或缺的重要因素，或是先決條件。一個講正氣、學風濃的班集體將促進我們每位同學健康向上發展。首先就要有正氣，一個毫無正氣可言的班集體，什么都做不好。班級充滿友愛，我們才會互相關心；班級具有凝聚力，我們才會勁往一處使；班級充滿正氣，我們才會一天快快樂樂，有學習的好心情；班級衛生好、紀律好，我們才會擁有一個良好的學習環境。這個氛圍需要我們班主任去打造，更需要我們全體同學去營建。形成“人人有正氣，人人去學習”的氛圍，這才是健康的，這才是我們唯一的出路。在這里，我想舉一個距離我們似乎遠了一點的例子。1988年，那是一個沒有定向一高中的年代，全縣大排榜。你只有排到全縣前300名，你才能進入一高中，我們農村的教育教學受著諸多因素的困擾，很多學校一年下來考個一個半個，還有一些學校面臨的是零的突破。羅屯中學也面臨極大的壓力，可那年一個講正氣、學風濃的班集體打造了羅屯中學的輝煌。當時的班主任就是坐在大家面前的教導主任，×××主任。那是瘋狂的一年，是學得發瘋的一年。因為我哥就是那屆的學生，所以我有一個零距離的了解。那時我們家距離學校有10里路，我哥到三年后向來就沒騎過自行車，都是步行。每天天沒亮就走了，晚上8點多鐘從學?；貋?，到家拎14桶水（做豆腐），吃完飯再回到學校看書。那時的條件很有限，一周得有一半的時間是停電的，他們就點蠟學習。吃飽就已經不錯了，更談不上現在所說的營養?！痢痢劣幸粋€叫付××的同學，晚上多是和衣而睡，睡醒了就看書。這只是他們之中的代表。班主任隨時在學校恭候，解決他們在學習上的難題。并不是這個班先天的就是如此，而是班主任用自己的敬業精神打動了每一位同學，深深感染著每位同學，這些同學又進行再一次的傳播，影響著每位同學。正氣與學風就是這樣一傳倆，倆傳仨形成的。瘋狂的一屆演繹了一個神話，那年中考考上了七名統招生?，F在他們已經在祖國各地，以他們習得的良好品質干著不平凡的事業。我們現在條件比那時優越得多，我們不用跑那么遠的路，我們只有浪漫時才會點燃蠟燭，我們有父母為我們精心準備的營養品。但細想一想，我們丟掉了什么？我們沒有理由揮霍我們自己的優勢，沒在理由揮霍我們的青春。我們應找到我們丟失的東西，與自己融為一體，永不遺失。

我希望，也相信我們在座的各位同學正視我們今年存在的困難，能夠與時間賽跑，與勤奮意志為伍，接過并很好地傳遞火炬，讓我們學校因為有了你們而感到驕傲。