禁煙主題班會總結精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇禁煙主題班會總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

關于控煙工作計劃范文最新   一、領導高度重視 建立健全組織機構

  為了加強控煙健康教育工作，我局成立控煙工作領導小組，明確控煙工作職責，并責成專人負責不定期的巡視、檢查，全面組織開展控煙工作。建立嚴格的禁煙規章制度，制定專門禁煙規定。

  二、加強宣傳教育 提高個人思想認識

  充分利用健康教育、宣傳欄、宣傳櫥窗、控煙海報等多種形式，開展吸煙有害健康的宣傳教育，充分利用“世界無煙日”等重大活動大力開展吸煙危害性的宣傳教育，組織觀看吸煙引發疾病的病例和造成的后果，邀請專業人員講解吸煙危害身體的原理和如何采取有力的戒煙措施，吸煙的同志在做好自身戒煙的同時，也要做好他人的勸煙工作，不吸煙的同志要積極監督、幫助吸煙的同志做好戒煙工作，全體干部一致投入到控煙工作中去。

  三、明確目標任務 全面開展控煙工作

  大力倡導機關吸煙的干部有計劃的戒煙或減少吸煙，控制吸煙的場所，禁止在公共場所和人群密集的地方、辦公場所吸煙，全力營造衛生、健康的工作和生活環境，將吸煙的人群控制在最小程度，各個科室開展創建無煙辦公室活動，對外來人員的敬煙、吸煙行為婉言謝絕，同時動員他們早日戒煙，及早遠離煙魔的毒害，全面開展控煙工作。

  四、采取有力措施 保證控煙工作正常開展

  局辦公樓、活動室等公共場所，禁止吸煙，并設醒目標志，不設煙具，從而在機關形成控煙、戒煙、遠離吸煙的工作氛圍，動員不吸煙的同志對吸煙人員進行監督教育，開展一系列的措施確?？責煿ぷ鞯捻樌_展。

  五、加強考核和檢查 確?？責煿ぷ魅〉脤嵭?/p>

  在做好日?？責煿ぷ鞯腵同時，加強對此項工作的檢查、監督，實行嚴格的考核管理，開展常規性檢查，發現違反控煙標準的及時予以糾正和制止，在重點部位、重點場合開展重點督察，確保無抽煙行為發生，加強考核，把控煙工作納入年終崗位責任制考核，結合衛生檢查制度予以獎懲，對反復勸戒不能達到要求的人員進行警告，切實將控煙工作落到實處，爭取在較短時間內建成無煙單位。

  關于控煙工作計劃范文最新

  根據安愛衛辦字[20__]10號關于創建無煙單位的通知要求，為進一步加強培訓中心的精神文明建設和德育工作，保障師生的健康，優化校園人文環境，樹立良好的職校形象，培訓中心決定以“珍愛生命、呵護健康，創建綠色校園”為主題，開展創建無煙單位活動，特制定以下工作計劃：

  一、指導思想

  以市創建國家級衛生城市為契機，結合世界無煙日主題，積極響應“創建無煙環境，構建和諧社會”的號召，完善活動措施，加強師生健康知識教育和控煙輿論宣傳，進一步提高廣大師生對吸煙危害的認識，積極主動參與控煙、戒煙活動，努力營造無煙、清潔、健康、和諧的育人環境。

  二、健全制度，明確職責

  中心成立控煙領導小組，建立健全網絡組織，由控煙領導小組具體制定計劃組織實施。建立嚴格的禁煙規章制度，并責成專人負責不定期的巡視、檢查。

  (要求：有關科室必須隨時進行檢查，并做好記錄，學生檢查記錄統一交學生管理部，教職工檢查記錄統一交工會，結果要及時公布。)

  三、實施步驟

  第一階段：(20__年3月1日—3月30日)宣傳教育階段

  充分利用學校網站、健康教育課、主題班會、板報、宣傳欄等形式，對學生開展吸煙有害健康、危害公共環境的安全宣傳教育，培養學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識和文明行為風范，積極參加創建綠色校園活動。

  建章立制，制定《禁煙制度》并張貼宣傳;在辦公室、實驗室、會議室、教室等共場所設置“禁止吸煙”、“謝絕敬煙”等禁煙標志。

  利用各種會議，在學生和教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為師生的自覺行動。

  第二階段：(20__年4月1日—20__年7月31日)創建實施階段。

  中心黨支部、工會負責監督、管理控煙工作，開展“無煙班級”、“無煙辦公室”創建活動，規范管理。中心領導要以身作則，發揮先鋒模范帶頭作用，遠離煙草;控煙領導小組負責監督學校教職員工禁煙情況;班主任負責管理教育學生，確保禁煙工作保質達標。

  第三階段：(20__年8月1日—8月31日)自查總結階段

  對創建活動進行全面自評總結，查找問題，鞏固成果，向市區愛衛辦申報驗收。

  四、建立創建工作檢查評估機制。

  1、每個教職工要做到不在無煙區、無煙室吸煙，并主動勸阻其他吸煙人員。

  2、控煙領導小組負責對全校教職員工進行檢查。檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查。對不遵守禁煙規定的科室及相關人員提出勸阻，并認真作好記錄。

  3、建立相應的獎勵機制，將禁煙情況列為文明科室和文明班級的評選參考標準之一。

  五、具體要求。

  1、提高認識，加強領導。教職工在單位努力做到不吸煙，吸煙者積極戒煙;接待校外來訪者一般不準備香煙，也不接受敬煙。

  2、各科室實行控煙責任制，各負責人要對本科室控煙工作負總責。

  3、各辦公場所(含教室、宿舍、實習實訓室、會議室)等公共場所要貼有明顯的禁煙標志。

  4、將禁煙活動與文明科室、文明班級、先進個人等評比相掛鉤。

  5、各科室要根據禁煙指導思想，組織相應的禁煙宣傳教育活動，并將禁煙活動長期堅持下去。

關于控煙工作計劃范文最新   一、明確目標，加強領導

  為了確保學校控煙工作順利開展，決定成立控煙工作領導機構，以校長為組長，下設控煙工作辦公室，辦公室人員由政教處干部、年級組長和班主任組成，并要求學校男教師做好表率，把創建無煙學校作為我校的近期目標，明確工作責任，制定控煙措施。

  二、營造良好的控煙氛圍。

  1、為了使控煙活動深入開展，控煙領導機構要在辦公室、會議室、學生宿舍、食堂、教室走廊等校園醒目位置設立“請勿吸煙”“無煙辦公室”等標志，隨時提醒學生、教職工和外來客人禁止吸煙。

  2、利用教職工大會、年級學生大會、主題班會、國旗下演講、黑板報、校刊、校園廣播站等各種渠道，在全校師生中廣泛開展吸煙有害健康的宣傳教育，使創建無煙學校成為師生員工的自覺行動。

  3、利用5月31日世界無煙日，組織廣大師生開展控煙宣傳教育活動，提高師生對煙草產品的認識，有效降低吸煙率。

  4、各班團支部利用主題班會組織學生開展“拒絕煙草，做不吸煙的新一代”、“手拉手勸阻吸煙”等活動。

  5、利用“小手拉大手”活動，讓學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識和未成年人保護法，力所能及地規勸家長戒煙、禁煙。學校利用家長會，加強控煙宣傳，使家長遵守國家對控煙工作的有關規定，自覺參與社區的控煙活動。

  三、繼續開展控煙活動。

  1、學校利用每周二教職工大會時間加強控煙知識的學習。組織教職工學習《煙草控制框架公約》、《未成年人保護法》和《無煙單位標準》。讓廣大師生全面了解國際、國內控制吸煙的歷史、現狀以及對人們帶來的痛苦和災難，從而進一步認識吸煙對健康的危害，增強廣大師生控煙的自覺性。

  2、利用年級學生大會，對學生講解吸煙的危害，讓學生充分討論吸煙對青少年成長的危害，從而拒絕吸煙。

  3、校園廣播站每周進行一次控煙宣傳，建議學期末舉行一次控煙知識競賽。

  控煙領導機構圍繞以上工作要點積極開展工作，加強檢查和督導，形成全校人人參與的有效機制，切實把控煙工作落到實處。

  1、分層次多方面召開全體教職工會議、全校會議，向全校師生全面系統地傳達通知精神及創建標準，反復進行宣傳動員，同時又利用政治學習，健康教育課、班會、宣傳欄、廣播等多種渠道達成共識：為了自己的健康和長壽，為了青陽小學精神文明建設的今天和明天，必須攜起手來，上下努力共創“無煙學?！毙戮置?。

  2、成立控煙工作領導小組，并明確各自的工作職責，不定期檢查貫徹落實情況，及時做好疏導工作，保證創建活動有序保質開展。

  3、擬定控煙規章制度，向全校師生發出“創建無煙學?！背h書，明確獎懲辦法，使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。

  4、在醒目位置張貼“請勿吸煙”、“無煙會議室”的標志，校門將設立醒目的禁煙標志，竭力營造無煙氛圍。

  5、根據學校的實際情況，明確規定學校的教室、實驗室、圖書室、會議室、教師辦公室、等公共場所禁止吸煙。

  6、學校主動和學生家庭配合，要求學生向家長宣傳吸煙有害健康的科學知識，力所能及地規勸自己家長戒煙、禁煙。學校在以后召開家長會時，將不失時機地增加這方面的宣傳報道，使他們遵守國家對控煙工作的有關法規，自覺參與控煙活動。

篇(2)

世界無煙日活動方案策劃1

一、提高認識，加強領導，完善學校禁煙制度

進一步認識學校禁煙的重要性和必要性，切實加強組織領導，我校成立了禁煙小組，并將責任落實到人，不斷優化育人環境。

城西小學禁煙工作領導小組：

組長：林波

成員：徐方虎嚴寶忠賀廷峰王學豐肖運發王道兵胡萬勇

曹仁彬林乃喜李松

二、明確職責，大力宣傳，共同推進禁煙工作，確定今后禁煙工作目標

做到凡進入我校的任何人，在任何地點、任何時間一律不準吸煙。學校要積極倡導和幫助吸煙教師戒煙，教師要做禁煙活動的表率，充分利用“世界無煙日”集中開展宣傳，通過“小手拉大手”等形式，讓學生勸阻家人不吸煙和避免被動吸煙。

三、營造氛圍，強化監督，加強無煙學校建設

加強禁煙日常動態監督，引導廣大師生養成良好的行為習慣，要將禁煙工作作為學校衛生工作的重要組成部分，定期開展對各處室、班級禁煙工作的檢查，鞏固無煙學校的創建成果，營造教書育人的清新校園環境通過“無煙校園”的創建活動，營造學校無煙環境，全校力爭達到無煙校園的標準。

四、落實措施

1、在校園內懸掛“吸煙危害健康”的橫幅，在教室及公共場所張貼禁煙標志。

2、組織學生開展“吸煙危害健康”專題知識講座，每個班級設立控煙宣傳欄。

3、學校在教學區設立禁煙舉報箱，及時掌握學生及教師有無吸煙現象，積極為學生創造一個安寧、清潔、健康的學習、生活環境，讓學生遠離煙害。

4、利用政治學習、教研活動等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動，提高教職工的控煙能力，充分利用健康教育課、主題班會、板報等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。召開有吸煙習慣同志的座談會，做到思想通、決心大、行動實，最終內化為自覺戒煙的良好習慣,從而不影響其他人工作。

5、為了使這項工作深入開展、持久有效，制定必要的監督制度，與教職工簽定“禁煙”協議，明確獎懲辦法，將活動成果與工作考核掛鉤，與評先樹優結合，使“禁煙”活動成為大家的自覺行動。

6、學校領導帶頭不吸煙，全體師生共同參與控煙活動，人人爭做禁煙主人，努力共創“無煙學校”新局面。

世界無煙日活動方案策劃2

一、活動主題

活動主題為“無煙生活”，推薦宣傳口號：

1.無煙_(地名)，健康中國。

2.被吸煙，我不干。

3.無煙中國，我挺你。

4.我要告訴你，因為我愛你。

5.攜手滅煙，擁抱晴天。

二、活動安排

(一)國家級活動。

1.啟動活動。5月31日在北京舉辦“第33個世界無煙日暨健康中國行——無煙生活主題宣傳教育活動”啟動會。

2.開發控煙主題公益廣告和海報。針對公眾的認識誤區和常見問題，開發“無煙生活”主題公益廣告和海報，整合控煙傳播材料等資源，供各地、各機構開展相關活動使用。

3.組織“無煙生活”主題知識競賽。通過報紙、互聯網、微博、微信等途徑發動公眾參與答題，學習、掌握控煙知識。

4.開展志愿者活動。一是通過快閃歌舞、跑酷、聯合簽名、文藝表演等形式，開展公共場所勸阻吸煙活動。二是開展“無煙中國，我挺你——我的控煙宣言”一分鐘創意微視頻征集展播活動。三是創作控煙主題廣場舞，舉辦“無煙生活”廣場舞大賽。四是開展“我要告訴你，因為我愛你——圖形警示上煙包”倡導活動和“攜手滅煙，擁抱晴天”無煙環境倡導活動。

5.廣泛開展媒體宣傳。在主要媒體制作播放控煙專題節目、開辟控煙專欄。組織媒體溝通會和培訓會，提高媒體控煙傳播能力。繼續開展“中國煙草控制大眾傳播活動”，評選優秀控煙媒體作品。

(二)地方活動。

1.啟動活動。各地參照國家級的活動形式，在5月31日前后，主動策劃，與相關部門合作，啟動本地區“無煙生活”主題宣傳教育活動，結合落實兩辦《通知》、推進地方控煙立法和執法，開展有地方特色的主題宣傳教育活動。

2.配合國家級活動。利用中央轉移支付地方健康素養促進行動項目等資源，在當地主要媒體播放國家級“無煙生活”主題公益廣告，也可以自行制作播放主題公益廣告。積極組織本地區公眾參與“無煙生活”主題知識競賽，開展本地區公共場所勸阻吸煙、微視頻征集展播、廣場舞大賽、煙包警示和無煙環境倡導等志愿者活動。組織開展以“無煙生活”為主題的健康巡講，動員本地區媒體參加中國煙草控制大眾傳播活動，設立控煙專題或專欄，加大媒體宣傳力度。

3.自主策劃其他活動。圍繞控煙健康教育核心信息(附件2)，開展“無煙生活”為主題的其他形式宣傳教育活動，大力傳播吸煙危害健康知識，倡導無煙生活。

三、活動要求

(一)各地要高度重視控煙工作，進一步貫徹落實兩辦《通知》精神，加強部門合作，將“無煙生活”主題宣傳教育納入本部門年度工作重點，選派專人負責，制定活動方案，對活動開展情況進行考核評估，推進活動廣泛深入開展，力爭形成品牌效應和規模效應。

(二)各級衛生計生部門、愛衛辦要積極創建無煙衛生計生系統，將無煙生活宣傳教育納入國家基本公共衛生服務健康教育項目、衛生城鎮創建、慢病綜合防控示范區和中央轉移支付地方健康素養促進行動等項目，為相關部門提供技術支持和協調服務。

各級文明辦要將控煙工作納入精神文明創建，作為文明單位創建的重要內容。各級團組織要廣泛動員青年志愿者參與無煙生活主題宣傳教育活動，在青少年中倡導健康的生活方式。

各級教育部門要加強學?？責煿ぷ?，大力創建無煙學校，組織參加知識競賽和志愿者活動。各級新聞出版廣電部門要加大對控煙工作宣傳支持力度，協調本地各類媒體播出控煙公益廣告，開設無煙生活專欄。各級科協要充分發揮科普專家和場館等優勢，將無煙生活主題宣傳教育活動納入《全民科學素質行動計劃》具體實施工作中，開展控煙主題的科普宣傳活動。

(三)要采用群眾喜聞樂見且易于傳播的宣傳教育形式，廣泛征集、發動青年志愿者參與活動，充分發揮志愿者的創造性和積極性，結合世界無煙日等重要時間節點主動設置議題，充分利用報刊、廣播、電視、網絡、移動終端、微博、微信等全媒體方式，增強活動實效。

(四)要及時反饋本地區工作進展，總結活動經驗和亮點做法。

省級衛生計生部門收集整理本省(區、市)階段性總結和全年總結，分別于11月底前和4月底前交國家衛生計生委宣傳司。

世界無煙日活動方案策劃3

一、活動主題：

以“禁煙”為主題，響應全體師生，推廣宣傳，落實行動。

二、活動背景：

近年來，我國大學生吸煙人數呈持續上升的趨勢，據世界衛生組織統計，最近幾年我國25歲以下的青少年煙民人數，將激增到2億，而他們中至少有五千萬人最終將死于與吸煙有關的疾病。大學生吸煙的情況非常普遍。吸煙已經對中國人的健康構成重大威脅。對此，活動組織者呼吁我校大學生遠離香煙，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規定，宣傳吸煙有害健康的常識。

三、活動目的：

杜絕大學生吸煙現象，讓同學們了解個人在公共場合抽煙，不僅影響到自己的身體健康，還會毒害他人。呼吁我校大學生遠離香煙，倡導大家自覺遵守公共場所禁止吸煙的規定，宣傳吸煙有害健康的常識

四、活動宗旨：

通過此次主題禁煙活動的舉行，進一步的呼吁我校廣大學生注意身心健康，關愛他人生命健康。有利于身邊環境的凈化，促進社會更加文明與和諧。

五、參加人員：

藝術學院志愿者

六、活動時間：5月

七、活動地點：待定

八、活動準備：

1.搜集關于吸煙的圖片，以實物圖片為主。

2.進行展板的制作，展板上要有手繪，圖片，以及文章等，以供展覽。

3.條幅與宣傳單的制作。(條幅和宣傳單已做，還有剩余)

4.需要和某醫院或者社區衛生站進行聯合，請專業人士進行講座，配有實物的照片或者標本。

九、活動實施：

(一)向各分院倡議書、海報等，在醒目處張貼禁煙宣傳標語，讓大家充分認識吸煙的危害性，以同學們易于接受的方式開展禁煙宣傳;

學校在宣傳欄開辟“禁煙活動”宣傳專欄，宣傳吸煙的危害性。從我做起，從現在做起，不在公共場合吸煙并提醒和監督同學們的吸煙行為。

(二)進行實物的展示，需要和某醫院進行合作，將吸煙者的人體器官標本和正常人體器官標本進行對比，向廣大同學展示，教育意義會更加深刻。

(這項有些困難，需要協商)

(三)進行講座，可以和某醫院或者某社區衛生站進行合作，請專業人士為廣大同學進行講座，講述吸煙的危害性，很有說服力。

世界無煙日活動方案策劃4

一、活動背景：煙草危害是人類健康最大的殺手。

中國的煙民數量在以每年300萬以上的速度增長，55%的15歲以上女性每天都遭受被動吸煙的危害，兒童被動吸煙情況更為嚴重。

為了提高公眾對致命煙草的認識，幫助人們做出健康的選擇，控制青少年的吸煙率，同時調動廣大吸煙者的積極性，使他們告別香煙，保持健康。5月31日世界無煙日陽光義工徒步環保行活動通知。

二、活動內容：

1、在風箏廣場宣傳煙草的危害，發放有關材料，進行千人簽名戒煙活動。

2、組織義工沿著濰坊繁華地段徒步行宣傳煙草的危害。

3、徒步路線，分兩個隊：一隊沿從風箏廣場5月31日世界無煙日陽光義工徒步環保行活動通知出發--走勝利街下面---穿過橋洞---往東風街方向走---穿過東風街---向北---到達四平路電子街見到橋，然后左拐到白浪河對岸---然后沿著河一直走到勝利街，上去走一段勝利街---最后-到出發點風箏廣場。

第二隊：風箏廣場向南走，沿著河穿過民生街然后到達健康街---右拐--到人民公園。沿著河穿過人民公園，再穿過民生街向勝利街方向走--然后到達勝利街--右拐--到風箏廣場集合。

4、行程大約5公里，需義工大約200人。

集合時間地點：5月31號(周日)早上7：50四平路風箏廣場。

世界無煙日活動方案策劃5

各位居民：

你們好!

每年的5月31日是“世界無煙日”。為了向廣大居民朋友宣揚吸煙有害健康的理念，拱墅區組織聯合多家單位將于本周開展系列宣傳活動。具體事項如下：

一、時間：

5月29日(本周日)

下午14:30-16:00

二、地點：

水晶城四樓.

三、內容：

1.文藝表演.

2.專家訪談.

3.配樂煙包圖導讀.

4.控煙廣場舞教學表演.

5.易拉寶展示、視頻播放.

篇(3)

在“世界無煙日”到來之際。在開展活動的同時，要求學生寫“我勸父母戒煙”的文章，并進行作文競賽和展覽。真正做到“拒絕二手煙、讓肺自由呼吸”。以下是為大家整理的5月世界無煙日社會實踐活動總結資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

5月世界無煙日社會實踐活動總結一

我校結合實際，在“世界無煙日”到來之際，開展了以“美好生活自由呼吸”為主題，以禁止學生吸煙為目標的系列活動。具體做法是：

一、開展“世界無煙日”宣傳的社會實踐活動

學校在高年級學生中開展吸煙有害的調查活動，讓學生在調查中增加吸煙有害健康的感性認識，用調查得來的事實勸告自己的父母戒煙，用被動吸煙更有害健康的道理勸說自己的父母戒煙。在開展這些活動的同時，要求學生寫“我勸父母戒煙”的文章，并進行作文競賽和展覽。真正做到“拒絕二手煙、讓肺自由呼吸”。

二、教師以身作則加大宣傳

學校充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報、校園網等進行吸煙有害健康宣傳，教育學生不要吸煙，把嚴禁學生吸煙寫進班級公約中，同時這項活動作為學校衛生教育工作的重要內容來檢查、考核。為了推動宣傳教育工作，在“世界無煙日”學校把“不要在未成年人中吸煙”和“不在公共場所吸煙”作為對教師的紀律要求，鞏固創建無煙學校的成果。

學校開展的活動內容體現了生動活潑、豐富多彩的形式，學生喜聞樂見，收到了良好的教育效果，同時讓孩子們了解吸煙有害自己及家人的健康，吸煙更會污染環境，懂得保護環境就是從身邊的點滴做起。

三、對小學生進行吸煙有害健康的教育。

在開展“世界無煙日”宣傳教育活動中，學校利用國旗下講話機會，由大隊輔導員歐榮輝進行宣傳吸煙有害健康的講話，并布置開展“世界無煙日”活動計劃。

(1)利用紅領巾廣播站了解吸煙對身體和環境的危害、

(2)學校開展以“美好生活自由呼吸”為主題開展中隊活動

(3)開展“世界無煙日”與“健康教育”結合起來，讓孩子們知道，關愛健康，保護生命是環境保護的目標、是幸福的基石，從而引導學生明白不吸煙的道理。

5月世界無煙日社會實踐活動總結二

社區世界無煙日活動的開展強調了吸煙對大眾的健康危害，倡導了科學文明健康的生活方式，提高了公眾對被動吸煙和環境煙草煙霧危害的認識。現將我社區世界無煙日活動總結如下：

一、加強領導，精心組織，確?？責熜麄饔行蜻M行，把控煙工作納入日常性工作來抓，緊密圍繞“創建無煙環境”的主題，結合本社區實際，開展宣傳教育活動。

二、科學嚴謹，上下聯動，開展公共場所被動吸煙監測及“無煙奧運”活動。

從5月28日開始，在社區公共場所開展了被動吸煙監測活動。在社區辦公室、轄區公共場所設立“嚴禁吸煙草”標志。

三、以創建“無吸煙單位”為切入點，廣泛動員和鼓勵各轄區單位、社會團體參與控煙工作。同時倡議更多的各行業單位加入到控煙、禁煙行列中來，為創造一個無煙而又清潔的環境，保護廣大群眾和市民的健康而作貢獻。

四、突出重點，措施得力，強化青少年控煙意識

為進一步增強青少年控煙意識，營造青少年無煙環境，促進青少年遠離煙草，健康成長，在轄區內廣泛宣傳了“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”活動。針對中小學生思維活躍，興趣豐富的特點，設計了醒目的標語，百余名學生參與了此次活動，在學生中起到了較好的作用。

五、利用“世界無煙日”的有利契機，開展宣傳活動。

利用“健康教育專欄”和“宣傳標語”向居民宣傳煙草對健康的危害、戒煙方法等方面的知識。社區健康教育機構利用講座、咨詢、展板、宣傳單等多種形式，進一步宣傳了吸煙有害健康、《煙草控制框架公約》、被動吸煙危害健康等方面的知識。

通過活動的開展，強調了吸煙對大眾的健康危害，倡導了科學文明健康的生活方式，提高了公眾對被動吸煙和環境煙草煙霧危害的認識，取得了良好的社會效果。

5月世界無煙日社會實踐活動總結三

為了普及煙草危害知識教育，提高居民對國家控煙工作的認識，做到積極積極宣傳，遠離煙草帶來的危害，主動參與到戒煙控煙的活動中來。按照天心區愛國衛生運動委員會的關于在關于開展世界無煙日系列活動的布署和要求。結合我街實際情況，我街在全街范圍內廣泛深入的開展了“世界無煙日”宣傳活動。

本次活動領導重視，周密安排，準備充分，為搞好宣傳教育活動提供了可靠保證。為了搞好今年的第29個世界無煙日系列宣傳教育活動，我街領導非常重視，召開了專門會議，認真研究部署，制定了具體活動計劃，確定了今年宣傳活動的主要內容和總體要求，成立了由街道副主任李起任組長，城 管辦主任陳建國為副組長，各社區負責人為成員的領導小組，為宣傳教育活動提供了堅實的組織保證。領導小組對宣傳內容和宣傳形式進行了詳細的安排和周密的的部署，做到了宣傳內容與形式的有機結合和完善統一，提高了公民的控煙意識。

我街愛衛辦組織轄區內所有社區、村、大型企事業單位廣泛深入的開展了“世界無煙日”宣傳活動。設立了宣傳咨詢臺，發放了本次世界無煙日的宣傳材料，介紹了此次世界無煙日的有關情況、煙草對健康和身體的危害、戒煙的方法等。在疾控中心大門口懸掛了醒目的大型橫幅宣傳標語：“為了你和他人的健康，清戒煙”、“小小一只煙，危害萬萬千”。我街組織轄區內7個社區、村在書院路、芙蓉路及部分小區內部開展了聲勢浩大的社會宣傳、戒煙咨詢、散發傳單材料等宣傳活動。此次宣傳咨詢活動共咨詢人數超過1000人，散發宣傳材料和宣傳畫600多份，得到了廣大群眾的贊譽。

此次無煙日宣傳活動，使廣大群眾對煙草危害有了進一步的認識，對積極開展控煙工作，推進控煙工作的健康發展起到積極作用。

5月世界無煙日社會實踐活動總結四

5月31日是世界衛生組織發起的世界無煙日。我校以開展創建“無吸煙學校”為契機，在師生中開展了吸煙有害健康的宣傳教育活動。這對促進學校的管理、增強教師和青少年的控煙意識，約束吸煙行為、均起到了積極的作用。這次的“無煙日活動”為創無煙學校做出了很好的推動，學校將長期做好此項工作，為青少年營造一個良好清新的社會環境，促進青少年全面、健康成長。我校認真學習通知要求，做了如下工作：

一、成立禁煙領導組織，將無煙單位建設工作納入本單位工作計劃。

本單位成立由校長為禁煙第一責任人的無煙單位工作領導小組，并設立專職人員負責禁煙工作，職責明確;將禁煙工作納入本單位的工作計劃。學校不設吸煙室、吸煙區，無煙具，無抽煙現象。學校領導、教師以身作則，不在校園內吸煙，積極倡導吸煙的教職員工戒煙，為學生創造清潔的環境。

二、本單位有禁煙考評獎懲制度和獎懲標準;有專職人員做好記錄。

所屬區域有明顯的禁煙標識，室內完全禁煙。本單位至少在入口處、會議室、辦公室、樓梯等區域內有禁煙標識;無煙具擺放。單位內設有經過相關培訓的禁煙勸阻員和監督員;有定期勸阻、監督記錄。

三、開展多種形式的禁煙宣傳和教育。

利用教師例會，學生班會，開展“吸煙和被動吸煙有害健康”的主題教育活動，周一升旗儀式對師生進行宣傳和教育，讓他們了解吸煙的危害性。積極開展吸煙有害健康的宣傳教育，讓學生知曉哪些場合禁止吸煙，監督身邊的大人不在公共場所吸煙，引導學生積極參與“我勸父母戒煙”的家校聯系活動。

四、公務活動中嚴禁吸煙。

教師以身作則加大宣傳。自覺做一名控煙活動的宣傳員和監督員;自覺地做控煙的踐行者;教師要作控煙的表率。在活動中嚴禁吸煙，不得提供煙草制品，參加人員不得吸煙、敬煙、勸煙;禁止使用或變相使用公款支付煙草開支行為。

篇(4)

一、領導重視，組織較為完善

各醫療衛生單位均有分管領導負責健康教育工作，并設有職能科室及專（兼）職人員，將健康教育工作與業務工作同步推進，建立健全崗位責任制，并給予了一定的經費支持，確保了健康教育工作的正常開展。做到了年初有計劃、年終有總結。

二、億萬農民健康促進工作

（一）加強組織領導，推動億萬農民健康促進工作的開展

市“行動”辦高度重視此項工作，及時調整了因人員變動的“行動”領導小組成員，并于年初召開了“行動”領導小組協調會，詳細部署了各部門工作職責和工作任務。各部門將“行動”工作與自身職責有機結合，推動“行動”工作的如期開展。

（二）各部門各司其責，各盡其職，促進“行動”任務順利完成

1、衛生局2010年實施了“四幫一”工程，即由疾控中心、衛生監督所、婦幼保健院及市醫院四家單位共同幫扶三個目標衛生院（成吉思汗衛生院、蘑菇氣衛生院、臥牛河衛生院）的相關業務工作，其中健康教育工作是重點幫扶內容之一。支援單位以此次活動為契機，深入學校、村民家中采取現場培訓、觀看科普片、面對面宣傳及發放宣傳資料方式，將衛生防病知識、正確生活方式和行為以及日常保健知識傳播給村民，為增強村民的自我保護意識，提高身體素質產生了積極影響。

另外，各級各類醫療衛生機構結合自身實際，開展了健康教育與健康促進工作。除了面對面向患者及親屬提供多種形式（健康處方、宣傳冊、宣傳板）健康教育服務外，同時將健康教育列入病區常規工作制度，納入醫護人員崗位責任制。使病人及家屬從門診、住院、出院全程享受健康教育的呵護。并利用“衛生三下鄉”之機，適時開展健康教育知識的培訓及面對面宣傳，內容涉及重大疾?。ò滩?、結核病、布病、甲流感、地立病等）、生活方式和行為、保健常識等等，同時發放各種宣傳資料，進一步強化了村民衛生防病意識和能力，培訓的內容因與村民日常生活息息相關，為此受到廣大村民群眾歡迎，并對他們的生活質量產生一定的影響。

2、婦聯部門為了彰顯婦女干部在衛生防病工作中的優勢，與疾控中心密切合作，開展了結核病等防治知識培訓，為面向村民開展衛生防病知識宣傳提供了技術保障。

3、農業部門加強了農村沼氣清潔能源建設，本年度已在臥牛河鎮、哈拉蘇鎮、成吉思汗鎮、大河灣鎮、中和鎮、向陽辦事處安裝沼氣池1000個，為節約能源，減少環境污染做出了貢獻。

4、愛衛部門積極開展農村改廁及滅鼠、滅蟑工作。我市爭取農村改廁項目資金97.45萬元，已完成1500戶的改廁任務。并為全市及鄉鎮下發鼠藥4噸，蟑螂藥0.5噸，尤其是在成吉思汗、蘑菇氣、臥牛河三個重點鄉鎮開展了滅蟑行動，為改善農村環境衛生面貌，預防疾病，促進農民健康水平的提高和生活質量的改善提供了政策和環境支持。

5、文體廣電部門充分發揮大眾傳媒優勢，增加了衛生防病及保健知識的播出次數，及時傳播到老、少、邊、窮地區，提高了農民群眾的健康衛生知識水平。

6、教育部門通過健康教育課、現場觀看光碟、主題班會、宣傳欄宣傳等多種形式開展農村中小學健康教育，從小培養農村青少年的健康意識，提高農村青少年的衛生知識水平，養成有益于健康的行為生活方式，從而使其成為健康教育的生力軍。

按照市健康教育所的安排和部署，全市中小學校、中專學校積極開展了精神衛生宣傳活動，活動以“使用網絡應有度，科學合理才健康”為主題，各校師生紛紛參與，形式靈活生動，宗旨是及時引導學生不要沉迷于網絡當中，要科學、合理運用網絡。此項活動在學生中產生良好反響。

三、加強能力建設，提高業務素質

加強能力建設是提高健康教育工作質量的保證。至目前，疾控中心舉辦各級（中小學校、托幼園所及醫療機構）各類（手足口病、甲流感、流行性腮腺炎、艾滋??；計劃免疫；健康教育；消毒；布病、地方病、病列因報告等）培訓班15次，培訓人數達1000余人次。

四、健康教育活動開展情況

（一）宣傳日活動

圍繞重點疾病開展了“3.24結核病”、 “4.25計劃免疫”、“5.15碘缺乏病” 、“9.28狂犬病”、“10.8高血壓”、 “11.14糖尿病”、 “12、1艾滋病”宣傳日活動?；顒佑谑兄行姆比A地段舉辦，以懸掛橫幅、咨詢臺、發放宣傳資料等形式進行，現場累計發放各種宣傳資料達3000余份，解答咨詢600余人次，出宣傳板7塊。

（二）相約健康社區行活動

為了防止甲流感疫情在社區爆發，市健教所深入鐵東辦事處、正陽辦事處及沿河社區開展甲流感防控知識、健康素養66條、呼吸道疾病預防及衛生保健等知識講座及面對面宣傳，同時下發了相關衛生防病宣傳資料1000份。

（三）健康面對面鄉村行活動

為了將健康知識、理念及防病技能及時傳播到鄉村，疾控中心及健教所專業人員深入到成吉思汗鎮、臥牛河鎮、蘑菇氣鎮的中小學校、部分村民家中開展了甲流感、艾滋病、碘缺乏病、健康素養66條等面對面宣傳活動，發放宣傳資料XX份，張貼橫幅6條，發放并觀看防病光盤3次。此次活動讓300余名中小學師生及村民受益，使他們更進一步認識到“預防疾病比治療更有意義”，并掌握了防病的技能。 小編推薦與 健康教育與健康促進工作總結 關聯的文章：

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（四）大眾媒體傳播活動

我們充分發揮大眾媒體的宣傳優勢，在各個衛生宣傳日及重點疾病的流行季節，通過廣播、電視、報紙、網絡等形式普及衛生知識和防病知識，及時向社會和公眾傳播相關信息。尤其是在甲流感防控期間，電視臺制作并播出了專家訪談3期、動畫片2期；電臺播出了專題；扎蘭資訊則刊載了相關防控信息；博客發表相關信息30余條。

（五）傳播材料制作情況

為了廣泛地傳播衛生防病知識，疾控中心自行制作并發放的各種宣傳單、宣傳畫、宣傳手冊、折頁、光盤等總數達20余萬份。

（六）控煙工作

根據呼倫貝爾市衛生局文件，市衛生局制定并下發《扎蘭屯市衛生系統全面禁煙實施方案》，要求各醫療衛生機構按照“方案”要求做好控煙工作。各醫療衛生單位均已制定了嚴格控煙制度和獎懲制度，并設有禁煙標識，設立了無煙區。通過開展控煙健康教育，人們對吸煙的危害認識也在逐漸提高，并正在努力營造良好的無煙環境，爭創無煙醫院稱號。

五、存在問題

一是健康教育經費仍顯不足；二是人員少,任務重，多數單位健康教育人員仍為兼職，導致不能全身心投入，個別檔案資料欠缺、不規范;三是人員素質有待進一步提高；四是控煙工作需要全社會的共同努力，目前，實質效果不太明顯。

六、今后工作思路

一是加強隊伍建設，提高健康教育專業素質；二是繼續圍繞“三重點”開展健康教育與健康促進工作，并進一步加大社區、學校、醫院的健康教育工作力度；三是繼續加強部門溝通、合作，使“億萬農民健康促進行動”取得新成果。

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德育工作是學校的重要工作,是保證學校正確的辦學方向和學生健康成長的重要環節。當前農村中學德育狀況不容樂觀,必須引起有關方面的高度重視。今天小編給大家整理了優秀初中班級德育工作總結，希望對大家有所幫助。

優秀初中班級德育工作總結范文一一個學期很快結束了，在領導和各位老師的關心和幫助下，順利走過了一學期?，F在就把一學期的工作情況總結一下。

一、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對于這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。

我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的張周同學各方面表現相當不錯，是一個品學兼優的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發言。在我上課時，有意找她回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效。

對于后進生，不歧視他們，善于發現他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的王帥同學學習很差，上課不注意聽講，作業經常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發現他的足球踢得不錯，于是就鼓勵他，如果你在學習上能象踢球那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發現，并且及時予以鼓勵，培養他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。劉翔宇同學主動承擔起幫助王帥的任務。經過大家的共同努力，王帥有了很大的進步。

這個班的學生整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現代青少年極大的弱點即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神，這些都表現在一言一行中。在隊列隊行訓練中表現尤其明顯。他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉體到每一個動作，都給他們提出規范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

現在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現在處理同學關系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現象，我教育學生怎樣正確處理同學關系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

勞動更培育學生德育思想品質的機會?，F在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下兩點：

1、把微笑送給學生

很多人在提到教師時，總會與“嚴肅”、“不茍言笑”聯系在一起。其實，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢?訓一通吧，不行!我試著尋找他的優點，結果發現他這個人還真有不少優點: 比如，愛勞動，每次教室里的飲用水一吃完，他總是自告奮勇地去總務處把水給換來了。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發現他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業好了嗎?要抓緊一點喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了?！蔽疫€是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

二、把真情送給學生

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流渠道，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家;學生病假回校，我會主動為他補課;并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學生們發自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學生，我可以說一句：你們的老師面對過去，他將無怨無悔!我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

優秀初中班級德育工作總結范文二在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期個人工作總結報告如下：

一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質。

發揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，少先隊具體抓，實行校長室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次班主任會議;每學期1-2次班主任經驗交流會;每學期1次家長會。多年來堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質量得以較大的提高。定期舉行班主任例會，通過學習有關經驗文章、經驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，并組織班主任參加了由教育部基礎教育司、中國教育報主辦的“班主任話細節”征文;對于一些初當班主任的，學校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強校園文化建設，優化育人環境。

1、精心布置宣傳陣地。

加強對“紅領巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發揮宣傳教育功能。

2、規范教室布置。

各班教室的布置體現了各班的特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3、積極做好了迎接“區域現代化”迎檢工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

4、大力推進“書香校園”進程，以優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境。

我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每天中午廣播站定時播音，每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

三、加強學生的思想道德教育和養成教育。

1.豐富德育活動促進養成教育。

認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《茅山中心小學學生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

2.加強班級文化建設。

我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風和學風建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，爭創“文明班級”。各班的學習園地布置精美，中隊角規范實用，富有教育性，各班的中隊活動、好人好事都有記錄。

3、加強后進生的教育與轉化。

德育處要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關情況，協助班主任做好個別學生的幫教工作。

4、開展了普及小康知識學習宣傳活動，開展一次主題中隊活動，出一期“我與小康同成長”黑板報，學校還利用“小靈通”廣播站進行了宣傳，真正做到了小康知識“進課堂”。

同時，少先隊組織隊員開展了“我與父輩手拉手，小康知識我來教”活動，要求隊員把自己在校學習的小康知識帶回家，讓他們的家長對小康知識也有所了解，讓小康知識“進家庭”。通過開展普及小康知識學習宣傳活動，讓全校教師切實增強了教育工作的榮譽感、自豪感和責任感;學生也了解了小康，更體驗感悟到祖國、家鄉、家庭的變化，激發了學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。在學生心中樹立了“為早日實現全面建設小康社會而努力”的理想。

四、做好德育教學工作計劃，拓寬德育渠道，發揮“三結合”教育優勢。

1、辦好家長學校，增進家校聯系。

我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課等形式，豐富家長學?；顒?，家長參與率達70%以上。同時，堅持通過電話聯系、家訪、經常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進家校聯系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活動之中，我們組織了一系列的活動：如開展了以“激情奧運、陽光校園”、“奧運精神伴我成長”等為主題的讀書教育活動;

組織學生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗，讓學生及時了解了國際、國內及校園大事;開辦家長學校，召開家長會，努力營造學校、家庭、社會共同教育的氛圍。

3、我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會和家長學校，定期開展活動，使學校教育和家庭教育步調一致。

通過家長學校向家長介紹學生基本情況、學校發展規劃及對學生的要求和對家長的希望。希望家長和學校密切配合，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問題

1、全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

3、需更加注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。

加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

3、繼續抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養學生自覺遵守《小學生日常行為規范》和學校各項規章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

4、學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努力。

優秀初中班級德育工作總結范文三一年來，學校在局黨委的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，努力營造良好的校園道德環境，提高學生的道德素質，使德育工作落實到實處。為發揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學期的德育工作總結如下：

總結一年來特別是本學期以來的工作，可以概括為突出一個中心，即“學生安全”這個中心，抓住一條主線，即“提高學生素質”這條主線，帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”，舉行一系列活動，豐富校園文化生活。

一、突出一個中心，即突出“學生安全”這個中心

1、開展安全督查，樹立安全意識

學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間巡查，在樓梯處疏導，讓每一位學生都能安全回家。

2、開展安全宣傳教育。

我們時刻把安全放在首位，牢固樹立安全第一的思想，為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，就“新疆阿克蘇小學踩踏事件”，對學生課間操及放學時段的疏散提出具體的要求。

3、開展防火安全自救逃生演練活動

根據教育局通知精神，我校于11月16日上午在本校教學區對全體師生員工進行防火自救逃生演練。演練前，由校長制定演練方案，經學校管理人員討論修改后向全體教職工公布，對參加演練的教師做了具體分工，對學生撤離路紅做了周密的安排，確保演練安全有序完成。由于分工明確，準備周密，各班學生在老師的帶領下迅速有序地分別從大門和兩個安全門撤出教學樓來到操場站隊，清點人數后無一人發生意外。本次活動的開展，對學生進行防火自救逃生訓練，使學生懂得了簡單的逃生常識，掌握逃生方法，提高了心理素質。

4、加強禁毒、禁煙教育。

為了廣泛宣傳危害，進一步提高師生的法制意識，在6月26日國際禁毒日來臨之際，我處開展了一系列禁毒教育活動，組織師生學習《禁毒法》，各班召開“珍愛生命，遠離”主題班會，出禁毒宣傳黑板報等。我處還召開“同建禁毒陽光路，共創培英新明天”禁毒教育大會，將學校禁毒教育活動推向。每個班派出學生代表上臺進行“珍愛生命，遠離”簽名活動，保證要遠離。通過開展禁毒教育活動，廣大師生充分認識到了的危害性和禁毒工作的重要性，學生們紛紛表示要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制危害，積極參與禁毒斗爭。

安全教育是學校必須長期抓、細心抓的一項日常工作，所以我們一直以學生安全第一為原則，學生遵紀守法為目標，經常性通過各種形式的、大大小小的會議和活動對學生不厭其煩地進行安全教育。通過國旗下講話，班會、團隊活動課、黑板報、廣播、宣傳櫥窗、學科滲透等途徑，對全校師生進行防溺水、防交通事故、防觸電、防火、防食物中毒、防體育運動傷害、防盜等安全教育。各班每月至少利用一節班會課時間組織學生學習有關安全常識和進行安全教育，提高學生的安全意識和防范意識。政教處在“五一”長假、暑假等長假期前專門利用校會向學生反復進行安全教育，并印發通知，把安全要求通知到家長，并要求班主任在放假后及時收回通知，以便了解學生在假期內在家里的表現。

一年以來，學校始終把“學生安全”放在工作首位，緊緊圍繞“學生安全”這個中心對學生開展安全教育。首先，每周一的升旗儀式上，校長都會結合本周活動主題，或表揚、或提出要求式的講學生安全。第二，班會課上班主任都會結合學校本周工作重點和班級情況，以安全教育為主題開展主題班會。第三，政教處進行法制安全教育報告，對學生進行法制安全教育。

二、抓住一條主線，即抓住“提高學生素質”這條主線

1、抓不文明行為

上半年我校以創文為契機，工作的重點在于狠抓校紀校風。鑒于學生現狀，相當一部分學生在穿著、發型等方面與作為一個中學生的儀表儀容不相稱，上課隨意出入教室，上課趴臺睡覺，有的甚至爬墻出校等等不良行為。因此學校每次開校會都不斷地對學生進行紀律教育，聯合各年級長、班主任多次在學生的儀表方面提出規范的要求，對儀容儀表方面做得不好的學生及時要求其整改。政教處工作人員和年級長在上課期間還經常巡堂，發現不良現象及時登記并在課后對違紀學生進行批評教育，對個別屢教不改的學生進行紀律處分，以督促其改正。

下半年，學生的行為習慣有較大改變，但不文明行為如走廊大聲喧嘩，說臟話，打架，頂撞謾罵老師等現象還時有發生。為此，學校堅持經常抓，各位班主任認真抓，學生文明行為的養成起到了有利的約束作用。同時,加大懲治力度,本學期，有8人次被給予不同程度的紀律處分，起到了警示作用。

2、抓班會課質量

本學期重視班會課質量的改進與提高工作，每月兩次的班會課做到了有布置，有檢查，既調動了班主任，班委會的積極性，也給更多的學生提供了展示才華的空間。

堅持不懈地加強對待進生教育引導。我們非常密切注意各班待進生在紀律、學習、遵紀守法等各方面的表現，一旦發現問題，我們總是給以及時地處理和教育。為良好校風的形成起到重要的作用。

3、抓養成教育，堅持不懈

。

政教處、級長對紀律、衛生、儀容儀表的檢查、監督，及時總結并進行評比，對學生的文明禮貌、好的行為習慣的養成起到了促進作用。

加強學生的課間操管理。課間操不僅可以鍛煉學生的身體，還可以體現一個班級的班風。為此，我們把課間操納入學生的日常管理當中，每次課間操學校都要求學生有序的上下樓，對于沒有認真做操的班級都留下繼續整改。

4、抓工作落實

切實提高德育教育的實效性。本年度各項工作安排有計劃，有布置，有檢查，每周五大掃除。本學期始終堅持檢查，發現問題及時整改。對班級管理一天一公布，一周一總結、一月一總評，效果良好。開展“文明班”、“標兵班”評比活動。為優化課堂教學管理，引進競爭機制，強化學生愛班，愛校意識，政教處繼續通過對學生日常行為、規范進行檢查，開展“文明班”，“標兵班”評比活動，使各班通過競爭達到共同進步。

三、帶好一支隊伍管理，即“班主任教師隊伍管理”。

班主任是學校管理的中堅力量，班主任隊伍的工作能力將直接影響著學校管理工作的質量。為更好的帶好班主任工作隊伍，提高班主任隊伍的工作能力，我們在以下幾個方面做了努力：

1、本學期開學前，政教處就召開班主任會議，旨在指導班主任開展工作，規范他們的工作，激勵班主任更好的做好本職工作。

2、制定了班主任管理計劃，要求各個班主任開學前有計劃，期末有總結，各班級有班規班約，定期召開了班主任會。

把班主任和班級工作重心統一到學校的要求上來，增強了學生們的管理主體，教育主體和發展主體的意識。形成了在班主任原則指導下學生干部分工協作的管理模式，逐步提高我校的學風和校風建設。

3.修訂《班級量化考核方案》，以評比促提高。

加大班主任工作考核力度。依據學校班主任考核辦法，在總結上學年經驗的基礎上，進一步加大班主任考核力度，做到干好干壞不一樣，干多干少不一樣，進一步調動廣大班主任工作的熱情。

4.多次組織青年班主任座談，在經驗交流中掌握正確、有序、智慧的方式做好班級管理工作及學生的德育教育。

絕大多數青年班主任工作早來晚走，兢兢業業，班級管理得井井有條，且有的班級已經形成自己的特色，為學校的穩定和發展做出了較大的貢獻。

四、舉行系列活動，豐富校園文化生活

為提高德育效果，本學期學校利用廣播、黑板報、班隊會等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。

開展的大型活動情況如下：

1、啟動文明禮儀教育實踐活動。

為了響應市政府創建文明城市的號召，提高我校師生的文明素養，樹立文明之風，創建和諧校園，我校在3月下旬舉行了以“樹文明之風，創和諧培英”為主題的文明禮儀教育實踐活動的啟動儀式。全校師生一同參與了這一有意義的活動。學生代表郭小嘉同學向全體同學發出倡議，號召大家要講文明，講誠信，互友互愛，勤儉節約，講衛生不亂扔垃圾，文明學習，文明上網，愛護公物，保護環境等，要做一個實實在在的“文明人”。

2、組織全體學生到江門英雄山烈士陵園開展“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”掃墓活動。

我校本次掃墓活動，旨在紀念革命先烈，永遠不忘他們為黨和人民建立的卓越功勛，永遠不忘他們的革命遺志和不懈追求，同學們在活動接受了生動的革命傳統教育和愛國主義教育，在心靈深處又一次受到了啟迪，激發了強烈的愛國熱情，并決心踏著革命先烈的足跡，努力學習，奮勇拼搏，在革命先烈愛國精神的感召下健康成長。

3、開展以“拒絕盜版，從我做起”為主題的系列活動。

4月26日是“世界知識產權日”，為進一步加大保護知識產權宣傳教育工作力度，增強師生的知識產權保護意識，學校在早上的升旗儀式上對開展本次活動進行了宣傳動員，向全體師生發出“拒絕盜版，從我做起”的倡議，并要求全校師生收看當晚7：55在CCTV-12播出的由中國全國“掃黃打非”工作小組辦公室、新聞出版總署、國家版權局、中央電視臺共同舉辦的大型主題晚會“綠書簽行動201_”。在下午的班會課上，全校各班召開了“拒絕盜版，從我做起”的主題班會。通過開展系列活動，進一步增強了師生保護知識產權和拒絕使用盜版、拒絕閱讀有害出版物的意識。

4、開展5.12“防災減災日”教育活動。

今年的5月12日是全國第二個“防災減災日”，為貫徹落實防災減災工作，學校開展了“防災減災日”教育活動。在活動中，學校向全校師生宣傳普及災害常識、防災減災知識和避災自救互救基本技能，以全面提高師生的風險防范意識、知識水平和避險自救能力，并結合汛期到來和夏季天氣炎熱的特點，對全體學生進行了交通、防雷電、防溺水等安全教育，同時還組織全校師生參加江門市應急管理辦公室舉辦的防災減災知識競賽。

5、開展感恩教育活動。

我處在母親節父親節到來之際，召開“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”的主題校會，拉開了學校感恩教育活動的帷幕，讓同學們懂得了什么是感恩，懂得了作為兒女應該感激父母的養育之恩，作為學生應該感激老師的教育之恩和社會的關愛之恩。并向同學們發出倡議，要求同學們把感恩之心落實到生活中的每一個細節，在未來的生活中少一份抱怨，多一分感激，希望同學們“常懷一顆感恩心，讓生活更美好”。

6、組織初一學生開展六一游園活動，充分發揮學生的主人翁精神。

中學生已開始逐步有鮮明的個人意識，自主性較強。因此，中學生進行德育教育不能單一的進行思想的灌輸。為了更充分地發揮中學生的主動性及主人翁意識，我們在本學期利用“六一國際兒童節”來臨之際，組織初一學生開展六一游園活動，既豐富了學生的課余生活，又使學生在活動中接受集體主義教育，也增進了師生間的感情。

7、加強法制和安全教育。

在國旗下講話和主題班會上有意識的進行引導和教育，使學生的安全意識法制意識和自我保護的能力得到明顯的提高。

8、以慶祝廣州亞運會為契機，舉行“講文明、樹新風——我為亞運添光彩”的少先隊員的演講比賽以及“低碳生活，綠色出行”的全校學生征文比賽，對學生進行愛國主義教育進行，激發了學生自強不息，努力學習的決心和意志。

9、為了豐富我校學生的文化生活，舉辦培英初中201_年元旦藝術花會，為全體同學提供了一個展示自我形象，展示青春活力的平臺，也是同學自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育的有效途徑。

一年來，工作中雖取得了一點成績，但還有一些不足，如請示工作、匯報工作不及時、不到位;學生管理的精細化程度不夠;工作方法的藝術性不夠。

總之，在領導的支持關懷下，在廣大教師的大力配合下，圓滿完成了本學年的工作，相信在團結和諧的工作氛圍中，我校的明天將會更加輝煌!

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【關鍵詞】高職工科類大學生 禮儀教育 實施策略

一、高職工科類大學生禮儀存在的問題

高職工科類大學生是未來社會發展的棟梁之才，但是部分學生在日常生活交往中卻存在著高智商、低素質、缺乏基本禮儀素養的現象。部分大學生明知在一定的場合應有相應的禮儀舉止，卻缺乏自律意識。比如在圖書館吃東西，竊竊私語等現象屢屢發生；見到老師不主動向老師問好；在公共汽車上見了老人或抱小孩的婦女故意視而不見。這些生活細節問題恰恰體現了學生的個人修養不夠，在禮儀教育方面還存在很大的問題。

二、高職工科類大學生禮儀缺失的原因

1.高職工科類大學生對禮儀重要性認識不足

首先家庭禮儀教育的欠缺必然導致孩子禮儀意識的缺失，當前大多數家庭都是獨生子女，父母嬌慣孩子致使孩子養成以自我為中心的思想，這與禮儀的核心理念是相悖的。二是受外來文化的影響而忽視禮儀學習。隨著社會的飛速發展，大學生的價值取向趨于關注物質利益，注重金錢至上，卻忽視對禮儀規范的學習和培養。三是高職生相對來說自卑感較強。他們抱怨自己學校與理想大學差距太大，會有很大的心理落差，這會使高職生產生自卑、膽怯、壓抑的心理，從而導致道德水平下滑，禮儀行為不端。四是對于大部分工科學生來說，注重踏踏實實做事，理論思維能力很強，實踐能力也很突出，但是他們太忽視禮儀在自己生活、交往以及自己在未來工作中的重要作用，從而導致自己不容易融入社會，受挫折的幾率也會加大。

2.高職工科類大學生對禮儀情感認同度不高

很多高校也都開設的有禮儀教育的選修課，老師在上課的時候很多工科學生完全不感興趣，甚至還會出現用反感、懷疑的態度去批判這門課，禮儀課程教育達不到應有的效果。另外隨著社會競爭力的加劇，高職工科大學生往往注重個人專業能力的提升，強調個性的張揚，甚至多數工學生將正常、高尚的禮儀規范誤認為是虛偽造作，這說明大學生禮儀教育沒有贏得大學生的情感認同。

3.高職工科類大學生的社交禮儀意識淡漠

大學是學生走向社會的第一步，大學階段社交能力的高低對一個人未來職業的發展起著很重要的作用。但部分高職工科大學生在社交禮儀方面卻存在漠視的現象。一方面，部分高職工科大學生在日常學習生活中經常出現禮儀失范的現象，但是他們還并不自知。比如在圖書館自習室完全不顧其他同學的感受打電話；上課時間學生手機不關機或者靜音擾亂老師正常的教學秩序等。這些都反映了學生不懂得換位思考，永遠把自己的利益放在第一位，嚴重存在對社交禮儀的漠視。

三、高職工科類大學生禮儀教育實施策略

1.家庭教育與文明禮儀相結合的原則

學校有校規校紀，家庭也要配合制定家規，協調好家庭與學校的關系，做到有問題及時通過電話，QQ群、微信群等跟家長匯報學生的動態，保證家庭與高校的聯絡暢通，提高家長的文明禮儀素養和科學教育子女的水平，增加家庭教育的實效性。

2.開設專門的禮儀課程

目前很多高職院校開設的都是禮儀教育的選修課，只有部分學生能學習這門課，其他晚點選課的學生即使想學也沒機會。所以學校應該將禮儀教育納入教學體系，針對學生的發展意向，開設不同類型的禮儀教育課程例如商務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等。

3.增加校園文體活動，營造禮儀氛圍

禮儀課程的學習是必要的，但學校要注重教學與實踐相結合，逐漸提高大學生的禮儀素養。所以學校應該多組織一些校園禮儀方面的活動，讓大家都積極參與進來，比如開展“三月文明禮貌月”活動、“校園禁煙”活動等，也可以鼓勵學生積極參與校外的一些社會實踐活動，在這些活動中學生可以不斷積累自己的交往經驗。另外學院團委可以通過學生社團這個渠道加強對學生禮儀方面的教育，各個社團可以集思廣益每月組織一次關于學生禮儀教育的活動。學校還可以通過QQ群、微信群、飛信群、宣傳片等網絡工具，實時推送一些禮儀方面的案例，推動學校的禮儀文明建設。

4.大學老師要發揮模范作用

老師課堂的言行舉止和個人形象會受到學生的關注評價，對學生起著潛移默化的影響。老師禮儀方面做的好壞影響著學生的行為規范與否。因此，大學老師要以身作則，為人師表，給學生起好帶頭模范作用，并且自己多學禮儀方面的知識，正確引導學生的思想觀念。

5.輔導員工作要從日常管理入手為學生滲透禮儀教育

輔導員是大學生最親密也是最信任的精神導師，不僅需要管理學生是否遵守學校的規章制度，還要注意觀察特殊學生的精神生活，從日常生活人手適當的給予輔導和教育。在日常管理中，開班會時要定期開以禮儀教育為主題的班會；學生與輔導員之間的交往細節中如果有沒有遵從禮儀的行為，輔導員會立即給予其適當的禮儀教育。

6.建立專業教師與輔導員長期交流機制

輔導員是負責學生日常管理的主要負責人，而教師只負責授業解惑，分工不同再加上平時工作的繁忙，教師和輔導員很難有機會交流，對學生的教育教育就會產生脫節，因此建立教師與輔導員交流機制有利于輔導員深入了解學生學習情況，避免發生學生普遍厭學的狀況，更有利于教師教學的順利進行。并且針對學生的文明禮儀、心理等問題進行探討交流，發現問題形成書面的總結并提出相應的解決辦法。

四、小結

禮儀教育貫穿于大學生活始終，對高職工科類大學生職業發展有著深遠的影響，因此高校加強學生的禮儀教育勢在必行。但這需要我們每一個專業教師、輔導員、學生個人和家長的共同努力下才能營造良好的校園禮儀氛圍，學生在這種氛圍下才能更好的學好禮儀，并在實踐中用好禮儀，提高自身的個人修養。加強禮儀教育對大學生的成長、學習、生活、就業、職業發展都有著良好的影響，學校也可以為國家培養出高素質的工科類人才。

參考文獻：

[1]鄧柳茵.淺談大學生禮儀教育[J].科技創新月刊，2013（10）

[2]楊勇.校園大學生文明禮儀修養教育中的問題與建議[J].學園，2013（11）

[3]王琳.關于高職開展職業禮儀教育的思考[J].廣西教育，2014（03）

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一、開掘潛能，狠抓學生整體推進

學生既是教育的對象，也是學習的主體。老師是因學生而存在的，是為學生的發展服務的。從這個意義上講，學校應時刻以學生為中心，以促進學生整體發展為目標。那么，在教學中，面對不同知識基礎、不同智能水平與特點的學生，如何使他們在各自原有的基礎上獲得最大限度的發展呢？我校的措施是面向全體學生，正視學生的個體差異，針對學生“最近的發展區”，實行分類推進教學。

1.了解學生，確定層次，落實責任

每學期學校要求班主任協同各科任教師，通過分析期末測試成績，結合學生平時表現，掌握學生的學習基礎，然后各年級按照具體情況制訂詳細的分類推進意見，把學生的學習狀況按類型分為優、中、差三個層次，給每位教師確定具體的推進對象和詳細的目標任務，據此對學生施以不同層次的教育和指導。為此各年級制訂了嚴格的落實和檢查措施，并以問卷的形式定期收集學生對分類推進教學的建議和意見，然后根據學生的反饋，及時調整教師的教學方法和教學策略。

2.因材施教，分層輔導，整體推進

為了在教學中更好地貫徹分類推進的思想，學校要求各學科老師因材施教，分層輔導，做到“長善而救失”。

（1）教學要求體現各類學生的層次性。學校要求教師在課堂教學中根據學生層次上的差異區別對待，如在數學教學中，課前復習性提問由基礎較差的學生完成，黑板演習由中等生完成，課后板演由優等生完成，從而使優等生“吃得飽”，中等生“吃得透”，基礎較差的學生“吃得消”，使他們各有所得。

（2）作業設計要照顧各類學生的差異性。為了使學生學有所獲，對學生作業的要求也是不同的，學校要求教師根據學生能力的差異，分別設計出基礎題、思考題和綜合運用題等練習題。一般來說，優等生以綜合訓練為主，重點放在知識遷移和靈活運用上；中等生立足于消化、吸收書本上的“雙基”內容，注意智能訓練；后進生只強化對基礎知識的理解。這就使不同層次的學生都各有長進。

（3）課外輔導要側重于不同類型學生對課外輔導的不同需求，教師對中等生強調其抓好單元過關，使之掌握規律性的東西，進而發展能力；對優秀生適當加碼，結合第二課堂活動，加強對他們進行探索思維和逆向思維的訓練，使之向更高的層次發展；而對后進生則主要做好填坑補缺的工作。

3.突出德育，嚴格要求，全程管理

高中階段學生學習時間緊、任務重、壓力大，但我校仍堅持讓學生參加各項德育活動，堅持班級日常行為規范教育，堅持班級和班主任目標管理考評。年級組成立了德育領導小組，專抓學生思想教育工作，由德育專干每周進行一次學生日常行為規范講評。每班每周召開一次主題班會，加強對學生的思想教育、學法指導和心理輔導。建立了教師與學生談話制度，要求班主任每月和全班同學談心一次，科任教師每期與學生談心一次，要求做到多談心、少說教，多鼓勵、少批評，多引導、少命令。此外，學校組織學生觀看“感動中國人物”頒獎典禮、“開學第一課”等電視錄像，以及利用往屆優秀學子回校之機，請他們來校進行交流，聘請心理咨詢師對學生進行心理健康指導……總之，力求讓學生養成良好的行為習慣，具備良好的心理素質，掌握良好的學習方法，培養良好的道德品質，真正做到心理自尊、生活自理、學習自主、性格自強。

二、追求實效，強化班級整體推進

一個年級的好壞，在很大程度上取決于班主任能否實現學校的辦學目標和落實年級組的工作要求。為了強化班級的整體推進，學校在重點抓好班主任完成班級常規工作外，提出了三個協調發展。

1.同一年級不同班級的協調發展

在選聘班主任方面，學校嚴格依托學校目標管理考評結果和學生民主評議情況，根據教師的德、績、效、能等方面的表現，從學校骨干教師和優秀青年教師中選聘。在學生分班方面，學校根據學生成績、性別、通宿和寄宿、城鎮與農村等情況，采用電腦編排，做到公正、公開、公平，讓生源均衡分配，這樣消除了師生的心理隔閡，濃化了競爭氛圍。在教師分配方面，學校始終考慮到各班的均衡發展，將教師按名師、學科帶頭人、骨干教師、合格教師等級別均衡配置到各班。在教育教學方面，學校堅持德育工作周評制度和年級學情分析會制度，及時表彰做得好的班級，指正做得不夠好的班級，力求各班協調發展。

2.同一班級不同科目的協調發展

學校要求以班主任為核心的科任教師群體一定要有全局觀念，不準在班上散布重理輕文或重文輕理等言論，不準占用學生過多時間專攻自己任教科目。早、中、晚自習和平日自習課均由學生自主安排。特別是班主任老師，要總攬全局，促學生全面發展，要反復做學生思想工作，培養學生的學習興趣，指導學生的學習方法，并規定班主任每周一次主題班會，每月至少召開一次學情分析會，認真聽取學生對各教師的建議和意見及教師對學生的要求和意見，及時傳達給各科任教師和學生，督促科任教師在教學中予以調整，督促學生在學習中予以改正。

3.同一學生不同層面的協調發展

一個班五十幾個學生，就是五十幾個“哈姆雷特”，每一個學生均有自身優勢和不足，這就要求班主任和科任教師要關注學生的差異，并針對這種差異采取積極的應對措施，力爭讓學生各方面協調發展。如建立與學生談話的制度，可以分層次談話，分批次談話；還可以請不同的科任教師、班主任甚至是學校行政領導與學生談話。如思想有問題的學生要加強教育，心理有問題的學生要加強疏導，方法有問題的學生要加強輔導，行為有問題的學生要加強督管等。

三、注重協同，堅持備課組整體推進

教學工作始終是學校的中心工作，而教學工作均得靠教師去落實。我校在強化教師隊伍的團隊意識、合作意識、競爭意識的同時，務實推行備課組整體負責制，要求各備課組學時數，學進度，案和學案，統一考試。主要抓好了以下幾項工作：

1.科學安排教學進度

學校要求各備課組在集體討論的基礎上，在年初制定計劃，什么時候上完哪一個單元，什么時候進行復習，什么時候安排期中、期末考試都要有計劃，并且要將授課內容具體到周、到課時，然后將計劃交一份給年級組。

2.高效利用資料

要求各備課組認真篩選資料，然后緊扣教材、考綱、學生實際，自編復習資料，嚴格控制濫印濫發資料現象。目前，學校各科目組均能帶自編學案進堂上課。

3.重視教學研討

學校要求每一個帶過高三畢業班的教師每周必須聽一節同組其他老師的課，未帶過畢業班的教師必須認真執行學校“青藍工程”的要求，做到每周聽三節同組其他老師的課，聽課必須交流體會。安排每周二、周三下午為理、文科老師法定教研時間，認真開展研究教材、教法、考綱等活動。每一個備課組學校派一名行政干部到組督查教研工作。

4.抓實教學常規

課堂是知識傳授的主渠道，為此，學校嚴把教師“備、上、輔、批”等環節，嚴格執行備課組集體備課制度、聽課制度和作業檢查制度。教學方法上強調“四精”，即精選、精練、精批、精講。學生作業上要求“有發必收、有收必批、有批必評、有差必補”。

四、著眼長遠，規劃年級組整體推進

科學的管理是立校之本。一個高中生的三年不是毫無牽扯、前后不相連的，而是一個有機的整體。雖然高三工作是學校工作的重中之重，但如果沒有高一、高二的強勁基礎，又哪來高三高考的輝煌呢？因此，首先，學校構建了校長負責制下的年級組分塊管理的模式，實行年級主任循環負責制和任課教師循環教學制。將畢業年級和肄業年級擺在同等位置，合理配置教育資源，優化組合教師群體。這樣，增強了以年級組長為中心的年級教師群體的責任感和凝聚力。其次，學校不分重點班和非重點班，使學生一進校就享受平等發展的權利，讓他們站在同一起跑線上競爭。這樣，平衡了師生的心態，提供了公平競爭的教育平臺，激活了學校內部的競爭。最后，在教育教學上，學校針對高中學生的心理特點、成長規律，堅持循序漸進、因材施教的原則，依照由淺入深、由近及遠，由低到高的順序，按年級、分層次，構成整體，使之具有系統性、結構性、實用性和可操作性。

五、強化服務，做實后勤整體推進

后勤管理工作，是學校工作的重要組成部分，是學校各項教育教學工作正常有序運轉的先導和保障，它承擔著為學校當家理財、營造良好校園環境、為教學提供快捷便利服務的重任，后勤工作的規范與否，直接制約著學校前進發展步伐的快慢。可以說，后勤工作的質量，既反映了一個學校的形象，更反映出一個學校的綜合辦學水平。

1.整體規劃，軟硬兼顧

從1997年開始，學校確定了向現代化一流學校邁進的指導思想，規劃了學校發展的宏偉藍圖。學校原有辦學設施起點低、規模小、條件落后。進入二十世紀九十年代中期后，隨著辦學規模的擴大，辦學條件的滯后已嚴重制約著學校的發展。面對迅猛發展的教育形勢，學校領導班子審時度勢，在科學論證的基礎上，根據自身實際，作出了“搶抓機遇，二次創業，立足自己，一年解決一個問題”的決策。學校借助外力、啟活內力，多方籌資，先后征收了榮家坪村和汨羅市拘留所的部分土地，用于學校擴建，為學校發展搶占了先機，奠定了基礎。2003年以來，我校先后高標準新建教學大樓、辦公樓、體育館、文化廣場，改造了男生學生公寓，新建了教師新村，目前正準備籌建新的運動場。

在改善基本建設的同時，學校還十分重視教學軟件的建設，先后建成語音室、電腦室、網絡制作中心、校園電視控制中心、多功能會議室，并投資建設了校園廣播系統，為一線教師配備手提電腦，建立了校園電子辦公網絡，使現代教學條件和教師現代辦公條件一躍成為全市一流。隨著學校“硬化、綠化、亮化”工程的進一步實施，我校已經成長為一棵年輕而茁壯的參天大樹。

2.文化建設，彰顯品位

一個校園需要一種精神、一種氛圍，這種氛圍和精神就是校園文化。校園文化，狹義上是相對于課堂文化而言的課外文化，廣義上是指學校的存在方式及學校內部的一切文化活動。校園內的一切都在以不同的方式影響著青少年學生、塑造著青少年學生。濃郁的文化氛圍、優美的育人環境，體現一個學校的文化積淀和底蘊，這一積淀和底蘊在我校的折射就是歷經學校幾代人的不斷探討、摸索、實踐而形成的全新教育理念——一切為了全體學生健康成長。學校的一切校園文化建設活動都是在這一理念的指導下開展的。

（1）努力醞釀和烘托校園文化氛圍。①加強宣傳欄、黑板報的建設，堅持以正確的輿論引導人；②加強校園文學社建設，給學生提供接觸先進文學的有效渠道；③加強廣播室建設，把廣播室建設成為一個精神文化建設的陣地，讓它既發揮應有的自我教育作用，又活躍課堂、校園生活。

（2）豐富學校第二課堂活動，積極調節師生心理及和諧、輕松的人際關系。通過開展各種活動，讓教師與教師之間、教師與領導之間、學生與學生之間、教師與學生之間和諧相處，這是學校各項工作能很好開展的最大非物質的因素，是人性化管理的一個重要體現。

（3）運用校園文化載體，加強學生思想道德和法制教育，要求學生誠實守信、文明禮貌、做人第一。首先，可以利用班會、團隊會、校會、黑板報、廣播等形式對學生進行思想道德教育和法制教育，多以正面的教育為主，挖掘先進典型，樹立全體學生學習的榜樣。其次，可以請校外輔導員來校講座，組織學生觀看“禁煙”“禁毒”及預防未成年人犯罪法等有關資料片和圖片展；請司法人員進校做法制報告，使廣大學生提高知法、守法、用法意識。最后，可以充分利用各種有利契機，特別是重大的節日、紀念日開展各種活動，對學生進行愛國主義教育。

（4）充分利用現代信息技術，強化校園文化建設?，F代信息技術設備信息量大，傳播速度快，它們呈現的知識信息，具有新、活的特點，對師生有較強的吸引力，是他們樂于接受的教育途徑，極大地推動了校園文化向信息化方向發展。

（5）充分發揮學生的主觀能動作用，讓學生參與管理。學校精神層面的管理措施，歸根結底還是為學生服務，最完善的制度也需要學生接受或服從?；谶@一點，學校凡是和學生相關的規章制度，先在班會課上讓學生討論，讓學生自由發表意見和看法，甚至提出修改建議。這樣，學校制定制度的過程，就成了制度的宣傳過程，就成了尊重學生的過程。學生的主動性得到了尊重，學校的制度就會被學生們自覺地執行。