家長會會議總結精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇家長會會議總結范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

一、指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，圍繞本學期園務計劃，梳理規范家長工作的有效經驗.積極創設

良好的育人氛圍和環境，提高家長家庭教育水平和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性.幫助家

長樹立正確的教育意識，提高教育能力，與幼兒園形成教育合力，使幼兒園與家庭教育一體化，讓幼兒在

滲透著良好教育的環境下茁壯成長.

二、上學期工作回顧

__學年度，我們成立了又一輪的家委會并定期召開家委會會議、定期召開家長會、發揮好公示欄班級家園

聯系窗的橋梁作用等以外，我們還開通了“家長借閱角”、

針對特殊兒童家長需要，開展肥胖兒工作指

導、每個年級組織一次家園大活動，每個班級組織一次家長開放日活動，每學期組織一次親子活動等，并

取得了非常好的效果.

當然在__學年度中家教工作中也存在著一些遺憾和不足，比如，我園園舍場地狹小，大型的家教指導活動

很難開展，在每學期一次的素質教育匯報活動以及全員性的家長講座中，我們要借助中學禮堂以及鎮文化

中心進行，為指導工作增添了難度和工作量.其次，家長的參與意識、學習的主動性在我們堅持不懈的努

力中慢慢有了不斷的增強，然而祖輩家長的觀念還是略有落后，帶養的幼兒行為習慣和自理能力相對較差

.這些都需要我們在新一年的家教工作中不斷去克服和作為重點工作去思考和努力.

三、工作目標：

1、以常規工作為基礎，營造家園合作的良好空間.

2、以創新工作為亮點，繼續發揚家教工作的新途徑，不斷進步革新.

3、整合家庭與社區等教育資源，加強幼兒園與社區的融合互動，進一步拓展教育空間.以家長和社區資

源為補充，凸現三位一體的新合力.

4、繼續家庭教育課題的研究，提升教師的科研能力，促進家教指導活動創造性地、有序地開展.

四、具體措施：

繼續采用多種形式：每學期召開家長會，定期開設家庭教育講座，進行零距

離的家長訪談、開通“家長借閱讀角”、“家長咨詢熱線”、

每學期組織一次面向社區家長的素質教育

成果匯報活動，每個年級組織一次家園大活動，每個班級組織一次家長開放日活動，每學期組織一次親子

活動等.通過豐富多彩的活動，深化家園合作，提高家園合作質量.

（一）幼兒園方面

1、開展有效的家委會的各項工作，體現家委會參與管理的效能.

成立新一輪的家委會，定期召開家委會例會，溝通幼兒園的各項工作，聽取家委會的合理建議，不斷地提

高家長工作的服務水平，使更多的家長參與到幼兒園、班級的管理中來，進一步地增強家庭與幼兒園的互

動，促進家園的更好協調溝通，贏得家長的信任和理解，更好地形成家園的合力，實現有效的雙向互動.

2、宣傳與溝通并舉，積極做好家長學校的各項工作.

通過與每一位家長的零距離訪談、問卷調查等多種形式，了解幼兒家庭的特點、家教現狀及家長在家教中

的困惑、經驗等，認真分析匯總，對共性問題及個性問題通過家長沙龍、家長會等開展有針對性的指導和

服務.

3、進一步發揮好公示欄、幼兒園網站和班級網頁平臺的作用，同時結合季節、節日等及時、適時發放各

類告家長書，使更多的家長及時、全面地了解幼兒園的教育目標、教育內容和活動動態，及時對家長進行

教養工作指導，從而達到有效的配合.

（二）班級方面

1、時時開通家長咨詢熱線，班班建立家園聯系窗、家長閱覽角，使家長知道幼教信息、幼教知識、健康

衛生等方面的內容，真正成為家長服務的窗口.

2、各班在學期初召開家長會，期末開放日活動與學年末進行素質教育匯報，使家長進一步了解課改、素

質教育實施情況，促進同步教育.

3、各班教師認真做好新生家訪工作，及時做好家訪記錄、家訪情況分析匯總、家訪體會等.園方以電話

回訪、查看總結體會等多種形式，了解家長的需求和建議，家長在家長訪談中的體會經驗，進一步提高教

師的家長工作服務水平.

4、根據班級幼兒特點，靈活地召開好各類班級家長會，不斷提高指導和服務的針對性.

5、繼續開展好家長訪談月活動，通過雙向溝通互動，不斷調整家長工作的內容，實施有的放矢的教育，

進一步提升家教工作的有效性.

6、根據家長需要，開展富有特色的服務項目：“班級微信群”.

開學初，第二周開始各班建立班級微信

群、QQ群，及時向家長傳遞孩子在園信息，并向家長了解孩子在家中的表現，優點和不足，商討改進策略

；了解家長的特殊需要和愿望，給予有針對的服務；聽取家長對幼兒園工作、班主任工作的建議.

（三）整合家庭和社區的資源，不斷拓展教育空間

1、以各類活動為抓手，充分挖掘和利用周邊的教育資源，開展各類教育教學活動.

積極加強與社區的融合和互動，繼續加強與居委會、敬老院、小學等教育基地的聯系.把人才請進來，邀

請社區文藝團隊指導幼兒園教師及幼兒的腰鼓和扇子舞、海防營官兵為幼兒展示隊列訓練、社區民警指導

幼兒園進行防火演練、大班幼兒進小學參觀、參觀海防營等.同時，結合“重陽節”慰問活動、“八一建

軍節”廣場演出、社區家庭幼兒園才藝交流等豐富多彩的互動活動，不斷豐富社區教育資源的利用，擴大

幼兒園在地區的影響.

2、挖掘家長資源，加強家庭和幼兒園資源的整合利用.

每年幼兒園總會有一部分孩子換有齲齒或者納入肥胖兒行列.齲齒和肥胖嚴重影響著孩子們的身體發育，

甚至影響心理健康.幼兒園在做好齲齒、肥胖兒矯正工作的同時，要爭取獲得家長的支持.要求家長配合

幼兒園共同參與到孩子的齲齒和肥胖矯正工作中去，這樣才能家園統一，事半功倍.

3、積極開展0—3歲的早教服務活動，有計劃地加強0-3歲嬰幼兒家教指導工作，通過各種形式指導嬰幼兒

家長掌握科學育兒知識和教養方法.促進家長教養觀念的轉變和科學育兒知識的普及、促進03幼兒的健康

快樂成長，為3-6歲教育打下扎實的基礎.

（四）依托科研，提升家教質量

在家教工作中，我們將以科研為依托，在認真做好《農村幼兒園隨遷子女家庭教育現狀與對策研究》這一

家教課題的同時，結合我們以往的課題經驗為引領，如：《421家庭教育現狀調查與對策研究》、《親子

口頭語言交流的現狀、問題與指導》等，通過宣傳、指導、交流、反饋等方式，幫助家長樹立正確的教育

觀，使用科學有效的教育方法，促進幼兒身心健康和諧的發展以及良好行為習慣的形成.

四、行事歷

九月份：

1、收集整理0-3歲嬰幼兒名單.

2、推薦成立家委會、膳管會.

3、召開第一次家委會會議.

4、向家長公示所有教職工的手機號碼，開通家長咨詢熱線、微信及QQ群.

5、召開肥胖兒家長會議.

6、各班召開家長會.

十月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、敬老愛幼系列活動.

4、下發《家長調查問卷》，了解家長需要，改進教學工作.

十一月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、家長講座.

4、請家長參加教學研究月研討與展示活動.

十二、一月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、各班向家長開放半日活動.

4、各類資料收集整理.

二、三月份：

1、召開家委會會議.

2、各班召開家長會.

3、“三?八”母子同樂活動.

4、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

四月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、家長講座.

五月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、請兒保醫生來園為孩子作身體檢查、免費咨詢.

4、繼續開展肥胖兒指導工作.

六月份：

1、召開家委會會議.

2、0-3歲嬰幼兒免費家教指導活動.

3、請家長來園觀看素質教育匯報演出.

篇(2)

開場白

（主持人全體出場）

（楊思成、方婉卿）：敬愛的老師

（趙梓茗、王嘉儀）：親愛的叔叔阿姨

（合）：大家好?。w行隊禮）

（楊思成）：經歷了一個艷陽高照的夏天，

（方婉卿）：迎來了一個天高云淡的秋天，

（趙梓茗）：送走了輕松快樂的二年級生活，

（王嘉儀）：迎來了五彩繽紛的三年級學習。

（楊思成）：我們的年級升高了，

（方婉卿）：我們的個子長高了，

（趙梓茗）：我們的能力提高了，

（王嘉儀）：我們的學習進步了。

（楊思成）：感謝學校領導的悉心關懷，

（方婉卿）：感謝老師們的辛勤培養，

（趙梓茗）：感謝同學們的無私幫助，

（王嘉儀）：感謝親人們的養育之恩！

（楊思成）：為了我們的前途和未來，

（方婉卿）：為了父母的希望和期待，

（趙梓茗）：為了我校教學質量的提高，

（王嘉儀）：學校安排召開這次家長會議。

（楊思成）：今天，老師和家長共座一堂，

（方婉卿）：共同探討我們成長中的話題，

（趙梓茗）：共同解決我們學習中的難題，

（王嘉儀）：共同托起明天的太陽！

（楊思成）：我叫楊思成，

（方婉卿）：我叫方婉卿，

（趙梓茗）：我叫趙梓茗，

（王嘉儀）：我叫王嘉儀，

（合）：今天的家長會，由我們共同主持！

（楊思成）：今晚會議的主題是----方法決定成績。

（方婉卿）：掌握科學方法，輕松取得優異成績。

（趙梓茗）：風輪小學三年級1班家長會議，現在開始！

（王嘉儀）：第一項，請數學課王老師和各位家長交流。

（主持人退場）

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（主持人全體出場）

（楊思成）：學習成績有高就有低，

（方婉卿）：學習表現有好就有差，

（趙梓茗）："好"是我們共同的心愿！

（王嘉儀）："高"是我們共同的目標！

（楊思成）：高的還在保持，

（方婉卿）：低的正在前進，

（趙梓茗）：好的還在繼續，

（王嘉儀）：差的正在轉變。

（楊思成）：英語學習，我們的新課程。

（方婉卿）：學好英語，新世紀對我們的新要求。

（趙梓茗）：怎樣才能把英語學得更好，

（王嘉儀）：下面請英語課楊老師和各位家長交流。

（主持人退場）

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（主持人全體出場）

（楊思成）：如何才能學得更好？

（方婉卿）：怎樣才能進步更快？

（趙梓茗）：我們著急！家長更著急！

（王嘉儀）：老師在思考，老師在探索，老師在創新。

（楊思成）：學好語文，是學好其它課程的基礎。

（方婉卿）：學好語文，是培養健全人格的前提。

（趙梓茗）：說話作文、閱讀交流，哪一樣也離不開語文學習。

（王嘉儀）：英語數學、思品綜合，哪一門都離不開語文基礎的支撐。

（楊思成）：目標要明確，認識要統一。

（方婉卿）：師生要配合，家校要聯系。

（趙梓茗）：思想要先進，方法要科學。

（王嘉儀）：下面請班主任劉老師和各位家長交流。

（主持人退場）

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（主持人全體出場）

（楊思成）：為了提高我們的學習成績，學校領導在運籌帷幄，全體老師在辛勤工作。

（方婉卿）：同時，我們還急切地想知道，學習成績優秀的同學是如何高效學習的。

（趙梓茗）：下面進行會議第四項，請優秀學生家長交流家庭教育經驗。

（王嘉儀）：首先，讓我們用熱烈的掌聲有請楊思成同學的媽媽上臺講話。

（主持人退場）

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（兩個主持人出場）

（趙梓茗）：下面請第二位優秀學生家長講話。

（王嘉儀）：讓我們用熱烈的掌聲有請夏銘徽同學的家長上臺講話。

（主持人退場）

……

（兩個主持人出場）

（楊思成）：下面請第三位家長講話。

（方婉卿）：讓我們用熱烈的掌聲有請李藝萱同學的媽媽上臺講話。

（主持人退場）

……

（主持人全體出場）

（楊思成）：優秀班級的成長離不開廣大家長的大力支持與積極配合。

（方婉卿）：全體同學的健康成長離不開家委會的辛苦努力與積極工作。

（趙梓茗）：下面進行會議第五項，請家委會領導總結工作。

（王嘉儀）：讓我們用熱烈的掌聲有請三年級一班家長委員會會長、xxx同學的爸爸上臺講話。

（主持人退場）

……

結束語（主持人全體出場）

（楊思成）：我們淘氣，經常惹爸爸生氣，

（方婉卿）：這是我們的天性，很快就會成為過去！

（趙梓茗）：我們貪玩，經常讓媽媽操心，

（王嘉儀）：這是我們的天性，很快就會發生改變！

（楊思成）：我們感到了爸爸望子成龍的期待，

（方婉卿）：我們感到了媽媽盼女成鳳的愿望，

（趙梓茗）：我們要讓爸爸的期待變成現實！

（王嘉儀）：我們要讓媽媽的愿望最終實現！

（楊思成）：祝愿爸爸媽媽身體健康！

（方婉卿）：祝愿叔叔阿姨生活幸福！

（趙梓茗）：祝愿老師萬事如意！

（王嘉儀）：鳳輪小學三年級1班家長會議

篇(3)

一、轉化舊格式——會前安排人性化，提高家長參與率

1. 開展會前調查研究，精選合適的主題

班主任先調查研究學生情況和家長情況。全面了解學生思想動態、日常表現以及各科成績，針對不同類別的學生擬定不同的教育對策。對于家長情況，可以通過發放《學生情況登記表》，了解家庭的成員及經濟狀況，家長的文化水平、職業、性格、處世態度，家庭氛圍（如家庭和睦與否、家風情況等）家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴厲還是不聞不問，教育內容與方式是否恰當等）。

在二年級社區家長會中我們選擇了大京九塑料城作為試點。這一區的學生有如下共性：學生較頑皮，家庭經濟環境較好，父母較忙，對于孩子的生活及學習習慣培養方面有所欠缺。針對這一情況我們選擇了“如何培養孩子的良好習慣”為家長會主題，切入點較好，很快就打開了家長們的話匣子。有的家長表示孩子總不按時完成作業，有的家長表示孩子不愛看書，別的家長馬上介紹了自己的成功經驗。氣氛一下子就濃了，大家暢所欲言，和諧快樂，就像朋友聚會。

2. 設計帶有溫度的家長會通知單

在大京九社區開家長會，考慮到家長們周一至周五要做生意比較忙，我們通過家長代表協商選擇了適合的時間。家長會通知單是這樣寫的：“尊敬的家長：您好！感謝您一直以來對我們工作的支持，您的孩子升入二年級已半個學期了，有什么變化呢？我們計劃于本周日在常平隱賢山莊以燒烤活動的形式舉行二年級社區家長會，歡迎您的參與?？纯春⒆觽兊谋憩F，與老師和其他家長談談您的困惑、您的教育體會和您的經驗?！睅е鴰追譁嘏c商量，這份通知單讓一個三角關系上的各邊相互間多了幾分尊重、了解和溝通，家長和學生多了幾分對老師的感激與敬意。

二、轉換角色——不當主角當導演，甘當綠葉護紅花

傳統的家長會，老師成了家長的家長。家長盲目地來，茫然地聽，然后無味地離開，家長成為會議內容的“通訊員”、“傳達員”。創新的家長會是家長、教師、學生三方圍坐一起，敞開心扉，零距離溝通。會中教師要有意識地把時間和空間讓給家長、學生，讓他們成為家長會的主角，讓家長們全面了解孩子的情況，轉變對孩子關注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經驗與困惑。

在二年級家長會上，我設計了心靈對話這一環節，一開始家長說不出什么，氣氛有些尷尬，我先作了一個引導，讓孩子回憶爸爸媽媽在生活中都幫我們做了哪些事，接著讓孩子對父母說一句話。聽了孩子的真情告白，一位家長激動地流著眼淚說：“我覺得我的女兒真的很乖，前一陣子家里發生了不愉快的事，女兒對我說：‘媽媽你是最棒的，雯雯永遠在媽媽身邊！’在這里我想說，謝謝你，女兒，你是媽媽最好的女兒！有你的支持，媽挺過去了！”接下來大家爭先恐后地發言，氣氛極其濃厚。通過類似的環節，學生能善解人意，體會理解家長的苦心。家長能更理解孩子的困惑與迷茫，體驗子女在校學習生活的苦與樂，縮短了心與心的距離，讓學生和家長都有收獲。在這里老師不再唱“獨角戲”，而是當綠葉，起著穿針引線的作用，為家長與孩子搭建交流的平臺。

隔行如隔山，有些家長對于教育及輔導孩子有很多的困惑，有的甚至一竅不通，這需要教師有目的地給予指導，讓家長回歸主體地位，以家長為中心進行面對面的多向交流，讓家長有參與感，讓家長成為家長會的主角，而教師只充當信息交流的傳播者和組織者的角色。有的家長對于教育孩子存在認識誤區，在家長會上，我們提供了一些先進的教育方法，提醒家長注意傾聽孩子的心聲，要學會聽，少說多聽；學會“察言觀色”，隨時了解孩子的思想和情感的變化，知道孩子最煩惱與最渴望的是什么；調整好自己的心態，營造和諧的家庭氣氛，讓孩子一回到家就感到心情舒暢，讓家成為孩子動力的加油站，心情的停泊港。

三、轉變模式——為家長會化上美麗的妝容

新型家長會模式圍繞“實”“活”“新”等方面展開。實就是實在，不空洞；“活”就是靈活，不死板；“新”就是創新，有時代氣息。替家長會做一做“美容”，換一種環境，換一種方式，能更好地調節家長的情緒，激發大家交流的熱情。

節目討論型。通過生動形象的節目表演把家教中存在的問題或優勢表現出來，再讓家長們結合平時的經驗談一談，把好的家教方法推薦給大家，促進家教的健康發展。這種類型適合于較小規模的家長會。此類家長會的特點是：重點突出，形式新穎，內容深刻；交流雙向；效果顯著。

成果展示型。教師在家長會前要作深入調查，選出在某一方面表現較突出的學生案例，布置好展示內容，邀請其父母參加。先由學生代表介紹其家庭成員和家長特點，再由父母簡介培養孩子的某一方面的成功經驗，最后展示學生特長，如書畫、書法、剪紙、折紙、布貼畫、作文、賀卡等，請家長參觀。這類家長會的優點很明顯：家長能親身體會到孩子所取得的成績；通過經驗交流，為其他家長樹立了榜樣；通過展示，讓每個學生和家長都認識到每個人都有自己的優勢，關鍵在于培養。

以下是我們開展的二年級社區家長的的活動流程。

形式：以燒烤活動的形式舉行二年級家長會——走進大京九社區

具體內容：

1. 發放家庭教育參考資料和二年級家長通訊錄。

2. 以家庭為單位表演一個節目（唱歌、講故事、繞口令、猜謎語等），發紀念品。

3. 邊燒烤邊交流，討論“如何培養孩子的良好習慣”。

4. 親子活動：踩氣球、抬轎子、猜謎語。

5. 推選大京九區二年級家長委員會會長、副會長、常務理事長，頒獎。（拍照）建議每學期舉辦一次，時間自定。

6. 家長填寫家長會意見反饋表。

四、實施成效與研究思考

社區家長會提高了學校與家庭聯動教育的效率。實踐證明，這種家長會方便了家長，不用總往學校跑，就在家門前更為貼心；也方便了老師，開展小范圍家長會，能更有針對性更有效地組織活動。社區家長會形式活潑，主題更鮮明，內容更貼切，家校聯動的程度更深，合作效果更好。

社區家長會促進了家庭與家庭之間互動，構建了社區家庭教育共同體。 同一社區里每一戶家庭都是一個教育的資源庫，通過這樣的社區家長會，一戶連一戶，通過家庭之間的互動，相互學習，相互促進，資源共享，彼此取長補短，相得益彰。一個社區就可以構成一個家庭教育共同體，家長之間成為朋友，發揮合力，讓孩子的學習和生活空間更大，關懷與教育更加到位。

社區家長會有效拓展了孩子的學習與生活空間。因為家庭與學校溝通到位，家長與老師的關系也融洽了，同一社區家長組成家庭教育共同體，通過社區家長會，孩子之間相互認識，相互學習，共同進步。這樣孩子的生活空間拓展了，學習的資源也擴大了，綜合發展的資源更加多樣。

創新型社區家長會要走出傳統的時空觀念。它是開放、民主、歡樂、和諧的，它不再局限于校園，也不局限于社區。不只是置身于校園內，我們要走出校園，走向更遠，它可以在家門前，也可以在一個景色怡人的旅游區里，還可以在某個垂釣的農莊里。聚會的時間不再只是工作日，還可以被安排在暑假、寒假等節假里，大家一起暢游，一起歡度。這樣的社區家長會更具人文性，更和諧，與其說是會議，不如說是一個大家庭的聚會。

篇(4)

2016年秋學期小學家長學校工作總結

這學期的工作在緊張、忙碌中渡過了。家長學校本著幫助提高家長素質，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確 的教育方法，促進學生和諧發展，密切聯系家庭與學校、社會的三者這間的關系堅持認真辦好家長學校，服務于廣大的學生家長，做好他們的參謀?，F對本年度家長學校做總結如下：

一、領導重視，分工明確，責任到人。

為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級關工委領導的關心和支持下，堅持從家庭和學校實際出發，采取各種措施辦好家長學校，我校成立了以方傳江校長為組長的家長學校領導小組，下設辦公室，并具體分工，責任到人。并指導家庭如何教育孩子，使家庭教育與學校教育互相融合、互相協調，互相促進形成三種合力齊抓教育，更好地促進學生素質的全面發展和家長素質的提高。明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和寫好年終的工作總結，管理家長學校的常務工作，使每一項工作做到六有，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。

二、建立完善各項規章制度 健全的規章制度是辦好家長學校的依據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。

為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地開展起來。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨意性和盲目性。

三、規范家長學校的管理 完善家長學校授課制度。

做到家長學校授課達到四定，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心選拔一支由學校領導、部分優秀教師、法制副校長、這學期我校舉辦了天長好人李宏祥的事跡報告會，于20xx年3月18日召開六年級家長會，20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優秀家長的代表進行了表彰，20xx年5月5日召開了全校一至六年級的全校家長會。20xx年11月24日下午在我校操場舉行了關愛生命，伴我成長大型公益活動。通過老師與家長近距離的接觸，達到了相互了解，相互信任的效果。

四、拓寬家長學校學習活動途徑

1、定期開展授課。

為更好推進家長學校工作的全面開展，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣傳家教知識，交流經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣傳黨的教育方針政策，學習各類教育法規(如：《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等)，學習先進的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交流、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學形式。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，達到同步教育。

2、積極開展家訪活動。

為配合學校的教學工作，督促教師做好家訪工作，每學期至少要進行一次統一家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，促進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改善。

總之，這學期來，通過家長學校的健康開展，以授課、開家長會大型公益活等形式多樣的教育活動，使一些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，促進了學校的教學工作的發展。今后，我校將認真總結經驗，大膽創新，為創辦更優秀的家長學校而不斷努力。

2016年秋學期小學家長學校工作總結

實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。一學期來我校加強了家長學校的的科學管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應社會的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開展各種形式的活動，使家長從理論到實踐有了一個新的飛躍，取得了較好的成績，現將家長學校一學期工作總結如下：

一、舉行20xx年秋季一年級新生家長會

20xx年8月30日上午，帶著殷切希望和美好憧憬，來自四面八方的350多名一年級家長帶著孩子來到養正中心小學參加20xx年秋季一年級新生見面會。本次一年級新生家長會目的是為了進一步做好新生由幼兒園生活向學校學習生活的過渡工作，讓家長充分做好上學前的準備工作，使孩子能以飽滿的精力走好校園生活的第一步。

班級的班會教育和家長會同步進行，新生們還參觀了學校的各專用室。家長會由學校黃麗雅副教導主持。家長會上，施妮副教導首先介紹了養正中心小學的歷史和辦學理念，并結合多媒體課件展示學校的現有辦學條件，一張張富有特色的專用室圖片吸引了家長的眼球，讓家長們贊不絕口。接著，柳萍教導針對一年級學生的年齡特征和心理特點，著重從如何幫助孩子更快更好的適應一年級生活，如何培養孩子良好的習慣，怎樣給孩子準備學習用品和生活用品等幾個方面給家長提出了建議，并就具體課程特點及需要家長配合的事項作了詳實地解釋，讓家長了解學校的學習安排、課程要求以及一些注意事項，并以一則故事和家長們交流家庭教育的方法。

精心的準備、良好的氛圍、科學的指導、真誠的溝通，養正中心小學的老師們用自己的實際行動讓所有新生家長們滿懷期望而來，心滿意足而歸。我們相信，在家長和學校的共同努力下，養正中心小學將成為所有孩子們健康快樂成長的樂園。

二、家長走入課堂，與孩子參與活動

根據本學期教研工作計劃，為了進一步增強小學心理健康教育教學的實效性，搭建一線心理教師學習交流的平臺，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市小學心理健康教育教學研討活動在養正中心小學隆重舉行。

本校周梅芳老師為此次活動提供《生命啟航 感恩同行》的活動課例。在活動過程中，五年六班的家長們在老師的邀請下，走入課堂，與孩子參與活動。家長們在活動中全身融入課堂學習氛圍，在《感念母恩》的活動環節中，家長們傾情演繹自己對生命真諦的理解與領悟，同時傾聽孩子的心聲，感受孩子的成長。

讓家長走入課堂，與孩子參與活動，是學校課堂教學活動的一道美麗的新亮點。

三、家長開放月活動之一，同課同構異師的數學教學教研

我校為切實加強與家長的溝通，聽取意見、建議，宣傳教育政策及辦學成效，構建家?；拥牧己媒逃h境和氛圍，特于20xx年11月6日開展家長開放日活動，每班邀請兩位熱心家長來參與。

活動(一)：請家長參觀學校各個專用室，特別是校史展覽，加深對學校的了解。

活動(二)：請家長聽兩堂課。這次結合數學教研活動的開展，首次嘗試同課同構異師的教學教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術，而且讓家長們感受到學校、老師對孩子的關注與培養是從小開始的，是從一年級、從上學的第一天就開始了。

課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導孩子學會傾聽，聽老師說，聽同學說。通過創設幾個看似簡單的分一分活動，帶出不簡單而且豐富的數學思想分類，充分體現數學本質豐富的內涵，讓枯燥的數學課變得更有趣，更有數學味。

活動(三)：請家長參加一次懇談會。由學校蘇副校長帶頭開展，與家長朋友面對面、零距離對話?；顒又?，家長朋友踴躍發言、獻策，大家真誠聽取意見，校領導還匯報學校的工作情況，介紹學校的辦學成效;老師們還分享了家庭教育與學校教育的聯系及行動建議。

隨著話筒在家長、老師、校領導之間緊密傳遞，將家庭與學校、老師與家長更進一步拉近了，許多家長紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學文化、學做人，我們家長很放心!紛紛表態將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友，將帶動家委會一起支持學校的教育與發展。

四、召開畢業班家長會

為了加強學校與家庭之間的聯系，交流畢業班學生在校及在家的情況，促進學生學業成績全面提高，增進每一位家長對學校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學校于20xx年11月24日下午召開了畢業班學生家長會。

家長會上，姚校長做了熱情洋溢的講話，代表學校感謝家長一直以來對學校的大力支持，隨后向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績，并且分析了目前學校的情況，向家長們提出了一些教育孩子的建議，希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長們匯報，從學生的德育、紀律、學習、管理等情況與家長們進行了交流。

家長會的召開，為學校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學校與家長間的距離，而且融洽了教師與家長們的關系，同時對學校和學生的發展起到了良好的促進作用。

五、召開一至五年級期中家長會

為了加強學校與家庭之間的聯系，交流孩子在校及在家的情況，促進學生學業成績全面提高，增進每一位家長對學校工作的了解，同時更全面地了解自己的孩子在校的學習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學校于12月1日下午召開了一至五年級學生家長會。

家長會分別在多功功能大廳和各班教室上進行。姚建安校長在多功能大廳為一年段家長會發表熱情洋溢的講話。他首先向全體家長介紹了近這一年來所取得的成績，并且分析了目前學校的情況，針對我校當前一年級學生的期中測試情況，從習慣準備、成長之痛、教育威信、真誠溝通四板塊入手，結合家庭教育的重要性好習慣伴隨終身等生動事例，向家長作了專題講述，全方位展示了近三個月以來孩子在校的表現以及學校、老師為孩子們所做的一切，讓家長對孩子的小學生活有了大致的了解。希望家長加強與學校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長會則是另一番融洽溫馨的畫面，通過學生作業展示、話題互動等形式與家長交流了班級的常規管理以及各課程的學習情況。同時針對學科特點、孩子特點、習慣養成等內容作了細致的分析和說明，強調家校聯合教育的重要性。

會后家長們紛紛表示，通過這次家長會，既認識了學校當前的教育熱點，又了解了老師的教學理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長會拉近了學校、老師和家長的距離，得到了家長的充分肯定和支持。家長們紛紛表示，將繼續支持學校品牌文化及魅力班級建設的各項工作，將與學校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂地成長，為孩子成就一個美好的未來。

六、開展了家長開放月活動

為了更好的促進家校和諧溝通，讓家長及時了解孩子在學校的表現以及學校的活動狀況，于20xx年11月6日開展家長開放日活動，每班邀請兩位熱心家長來參與?；顒?一)：請家長參觀學校各個專用室，特別是校史展覽，加深對學校的了解?；顒?二)：請家長聽兩堂課。這次結合數學教研活動的開展，首次嘗試同課同構異師的教學教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來分類》一課。不僅展示教師良好的精神風貌和精湛的教學藝術，而且讓家長們感受到學校、老師對孩子的關注與培養是從小開始的，是從一年級、從上學的第一天就開始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話，身心投入地去傾聽孩子的想法，以教師自己蹲下來耐心傾聽的方式去引導孩子學會傾聽，聽老師說，聽同學說。通過創設幾個看似簡單的分一分活動，帶出不簡單而且豐富的數學思想分類，充分體現數學本質豐富的內涵，讓枯燥的數學課變得更有趣，更有數學味?；顒?三)：請家長參加一次懇談會。由學校蘇副校長帶頭開展，與家長朋友面對面、零距離對話?；顒又?，家長朋友踴躍發言、獻策，大家真誠聽取意見，校領導還匯報學校的工作情況，介紹學校的辦學成效;老師們還分享了家庭教育與學校教育的聯系及行動建議。

隨著話筒在家長、老師、校領導之間緊密傳遞，將家庭與學校、老師與家長更進一步拉近了，許多家長紛紛表示很滿意，表示把自己的孩子送到這里來學文化、學做人，我們家長很放心!紛紛表態將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長朋友，將帶動家委會一起支持學校的教育與發展。

學校還于20xx年12月3日下午開展了家長開放日活動，本次活動結合語文教研活動進行，由各年段的一位語文老師擔任此次觀摩教學任務。課后，家長們與年段老師一起真誠交流。大家對執教老師的教學功底贊不絕口。課堂教學環節清晰，教學語言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時家長們也提出了寶貴的意見。家長們一致表示，這樣的活動讓他們直觀地了解學校的教育教學情況，了解孩子的在校學習生活，增進家校溝通，促進學生的成長。

七、召開家長委員會換屆籌備會

20xx年12月30日下午，學校召開家長委員會換屆籌備會。許榮宗書記、姚建安校長、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長青三位副校長和學校家委會會長、理事長出席會議，會議由姚建安校長主持。

會上，大家就養正中心小學學校發展大計、如何更加完善家委會工作，發揮實效等問題提出了許多建設性建議，各抒己見，討論氛圍熱烈。

篇(5)

全面貫徹學?！耙匀藶楸?，以德立校，以質興校，以法治校，建和諧校園”的成人思想，突出“以學生思想成人為主線，班級管理為主體”的管理體制，充分調動班主任核學生的積極性，進一步促進德育工作走上制度化科學化，可操作性強的道路，力爭年級德育工作再上新臺階。

（一）德育隊伍建設

加強德育隊伍和德育網絡建設，不斷提高班主任管理水平，突出“學生自治委員會”與“量化考評小組”的功能，充分發揮“家長委員會”的積極作用，以適應德育工作的新要求，新形勢。具體來說就是加強對班主任工作的監督與檢查，認真組織班主任參加各種業務培訓和會議，如有可能，積極爭取班主任外出學習教育管理的新理念；加強對“學生自治委員會”與“量化考評小組”的培訓和督促，并針對出現的問題及時調整和糾正；定期召開家長委員會會議，溝通、匯報各項工作。

（二）常規工作

針對初二學生的心理、生理特點，本學期常規工作以“樹立正確的人生觀、人生態度，正確地學習觀、學習態度”為主線，以班會課、主題班隊會為主陣地，輔以有意義的文體活動，弘揚積極態度，正確觀念，進一步加強和改進量化考核工作，推進各項工作有序有效的展開。

（1）思想教育：確立“成才先成人，樹人要樹魂”的理念，以多種形式、多種渠道開展對學生教育，除了利用班會課、主題班隊會、各班分頭做工作之外，本學期打算邀請專業人士開一次全體同學大會，時間初步定在第二周。為了配合思想教育，本學期還要積極參與“學雷鋒活動”及“科技節活動”，在活動中滲透思想教育。

（2）衛生紀律等日常管理工作：堅持并深化量化考核，繼續發揮量化考評在日常管理中的重要作用。不斷提高量化考核員的水平，在實踐中不斷改進，以推動衛生紀律和兩操水平再提高。對于每日、每周、每月及學期的考評結果及時公布，考評中發現的問題及時給班主任反饋，并配合好班主任作出改進。

（3）加強行為習慣及校園安全教育：行為規范教育以正面激勵，責任教育為主要手段，嚴格管理課間打鬧、上網吧、早戀、吸煙喝酒等錯誤行為，對行為不端者除了引導，還要勸誡、甚至懲處。安全教育除了貫穿于日常教育活動中，還要積極配合學校的“安全教育周“活動。

（4）積極配合政教處做好校園文化建設。每周一星評比、竹笛之聲、葉瀾漫畫社投稿及中學生團校等具體活動。

（三）德育工作行事例

二月份：

（1）開學典禮

（2）啟動量化考核并做好量化考核員的培訓

（3）“成才先成人，樹人要樹魂”全體學生大會

（4）每班出期“成才先成人，樹人要樹魂”為主題的黑板報，并將此作為量化考核的一項內容。

四月份：

（1）配合政教處舉辦第六屆科技節

（2）組織春游踏青活動

（3）舉辦春季小型文體活動

五月份：

（1）各班成立團支部

（2）召開家長會

六月份：

篇(6)

關鍵詞：學校；校園安全；五字經

學校是少年兒童最為密集的場所，為學生提供安全的生活、學習環境，使之健康成長是全社會的責任，是學生家長的責任，更是每個教育工作者的重要職責。抓好學生的安全工作是涉及千家萬戶，人命關天的大事，歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點問題，搞好安全工作也是提高教育教學質量的重要保證。因此，各級各類學校都將安全工作列入重要議事日程，將安全管理滲透到教育教學各個環節，教育學生樹立強烈的安全防范意識，掌握安全常識，盡可能遠離危險，防止意外傷害事故的發生。學校安全就應念好校園安全“五字經”，常抓不懈，持之以恒，確保學生有一個安全、穩定、和諧的教育教學環境。

重視一個“講”字，營造安全氛圍。一抓學生安全教育。在抓好安全法制教育課程落實的前提下，做到每堂科任教師提示安全，天天廣播播報安全，周周集會強調安全，期期舉辦安全法制講座，大會小會會會講安全。二抓校園安全文化。學校劈有安全文化長廊，標有師生疏散示意圖，重點部位張貼有學生安全警示語。

突出一個“練”字，提升應急能力。一抓各類應急演練。堅持不斷完善安全工作預案，定期組織學生參加安全應急演練。二抓趣味活動開展。與縣消防大隊聯合開展校園消防趣味運動會，教學生穿脫防護服，使用滅火器等技能，并實地演練滅火。讓學生在活動中學到了知識，提高了技能。三抓安全知識競賽。堅持經常性開展安全主題班會、安全法制演講賽及手抄報等活動，讓學生在潛移默化中增強安全防護意識。

強化一個“巡”字，管理無縫連接。該校在“五位一體”校園安保機制基礎上，探索建立了校園安全每日“四線”巡查制度。即德育處——年級組——班主任——學生干部、安穩辦——保衛干部——護校隊、校警——保安、團委——值周——學生志愿者“四條線”每天定時和不定時巡查校園安全。做到巡查有重點，隱患有記錄，整改有效果，安全監管全天候。

堅持一個“評”字，斗硬安全考核。一評崗位人員。由學校安穩辦（德育處）每月組織學校安全工作各崗位人員進行一次工作述職，總結工作亮點，查找存在問題，研究整改措施。二評年級組。由學校安全穩定工作領導小組每月對年級組安全工作情況進行評定，對照安全工作目標責任書，檢查年級組安全工作階段性目標完成情況。三評教師。堅持每月由年級組重點評價教師課堂安全教育情況、學生安全管理情況及到崗履職情況。四評學生。重點由班主任每月評價學生的心理健康情況、日常行為表現情況和安全常識掌握情況。學校將平常安全工作評定情況作為年終考核教職工的重要依據。

篇(7)

近年來，我校不斷強化家庭教育，在辦好家長學校，創新家長學校辦學方式方法，提升辦學效益和成果方面，取得了顯著成效，積累了成功經驗。

一、健全完善組織領導機構是辦好家長學校的前提和保障

健全完善的組織領導機構是搞好家長學校工作的前提，在“十一五”期間，我校就開始興辦家長學校，首先成立了家長學校工作領導小組，組建了由校長、主管校長、教導主任、大隊輔導員、年組組長、班主任、家長代表等組成的家長學校管理委員會。聘請本校法制副校長、退休干部、勞模等為家長學校的兼職教師，還確定了部分有家教經驗的一線教師為家長學校教師。結合實際，先后制定了《家長學校章程》、《家長學校管理委員會職責》、《家長學校管理條例》、《家長學校教育教學考核制度》、《優秀家長評選標準》等章程制度，并嚴格執行。每年秋季開學，我校都對家長學校委員會進行調整、補充和完善，召開新一屆家長委員會會議，圍繞學校中心工作，制訂家長學校教學計劃與活動方案，確保工作順利開展。做到新生入學，家長入校，充分調動廣大家長參與家長學校管理和實踐的積極性，開創家長學校工作的新局面。學校還建立了學校―年級組―班級的三級聯動家長學校教育網絡，充分發揮各級教育網絡的教育作用，不斷完善家長學校的組織，建立嚴格的考核制度與可行的計劃，使家長學校的工作步入規范化、科學化的發展軌道。

二、合格的家校老師、適用的家校教材是辦好家長學校的根本條件

近年來，我們始終把選聘的優秀家校教師作為辦好家長學校根本來抓。把省教育廳關工委編寫的家校教材作為必修教材，同時發揮學校教師自身優勢，挖掘教育資源，還自編了使用性較強的校本教材。為保證家長學校教學工作順利開展，提升家校教師的水平，學校要求家校教師不斷進行學習，把終身學習作為自己的奮斗目標，通過集中學理論，自學相關知識，不斷提高自己的素質和業務水平，為全體家長服務，為廣大學生服務。我校每學年都要開展一次評選優秀家長的活動，從而促進家長學校持續發展。

三、可靠的經費、基礎設施是家長學校的生命線

家長學校要健康、持續發展，必須有可靠且充足的經費做保障，否則就會成為空談。只有經費作保障，家長學校所需的教育教學基礎設施、設備、各項費用支出才有可靠保證，我校領導肯于往家長學校投入資金；校舍、教室建設、通訊設備建設如安裝校訊通等；聘請兼職的家教教師，外出參觀學習，購買教材，為困難學生家長購買家教讀本；表彰優秀家長、優秀學員，等等，這些舉措深得家長的歡迎和贊揚。

四、豐富多彩的活動內容是家長學校健康發展的助推器

我校現有28個教學班、1700多名在校生、數千位家長，來自朝陽各個不同領域。他們的文化程度、政治表現、生活經歷、收入狀況、道德素質等各不相同，差異很大，這就決定了開辦家長學校必須有針對性，有的放矢。需要多種形式配合，靈活多樣，只有這樣才能達到事半功倍的效果，這是多年來家長學校工作實踐總結出來的一條成功經驗。

1.家長集中上大課，進行專題講座。針對學生家長進校學習，一般我校利用節假日、星期天的業余時間自愿參加，時間不能太長。學校把對家長培訓與家長會有效結合起來。每學期召開一次家長會，屆時安排一次大型家長學校專題講座，既不影響學校的正常教學秩序，又節省家長時間，收到事半功倍的良好效果。不但使家長學到了家教知識，而且做到了家長、學校和教師的互動，交流了學生的思想、學習情況，對推動學校、家庭、社會的“三結合”教育起到橋梁和紐帶的推動作用。

2.通過下發《致家長的一封信》，讓家長了解學校目前教育工作的重點，進而支持學校工作。近年來，我校始終把“養成教育”作為學校德育工作的主題教育，圍繞這一主題教育開展一系列有益活動。為確保教育的連續性，我校每月都給學生下發一份《養成教育家庭指導計劃書》，把學校開展的養成教育活動內容、各年級對學生的不同要求通報給家長，讓家長配合學校在家督促自己的孩子按《計劃書》的要求做，同時糾正孩子的不良行為習慣，同時鼓勵家長以身作則，為孩子做表率，當好第一任老師。為鞏固育人成果，我校還定時下發《反饋表》和《致家長一封信》，請家長根據孩子在家表現，如實填寫家庭指導計劃書的反饋表，根據家長的反饋意見，結合學生近期在校表現，指出家長還有哪些地方做得不到位，以后應以哪些方面為訓練重點引導和幫助孩子。教師坦然及時地對家長提出指導性意見和要求，進而使家長督促孩子，讓孩子養成良好的學習和生活習慣，為孩子健康成長做到從自身做起，從身邊小事做起，積極配合學校，共同教育好自己的孩子，從而大大提升養成教育的育人功效，鞏固養成教育的成果，極大地調動家長主動參與學校教育管理的積極性。