熱愛勞動主題班會精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇熱愛勞動主題班會范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

在思想觀念上，中職生缺乏理想、信念，享樂主義、拜金主義、利己主義較為盛行，凡事講報酬、論得失，想方設法逃避勞動，缺乏責任感，艱苦奮斗意識與觀念缺失。

在生活作風上，貪圖安逸，鋪張浪費，盲目追求各種名牌用品，追逐時尚潮流，甚至盲目攀比，而且生活中自理能力差，遇事不順之時總是怨天尤人。

在學習工作上，得過且過，六十分萬歲，吃不得苦，逃學曠課借口不少，手機不離手，作弊現象普遍；找工作時卻想清閑舒適，嫌苦嫌累嫌臟嫌工資低，不切實際，缺乏實踐勇氣和艱苦創業精神。

當然，中職學生出現這些現象是有其深刻原因的，改變這些現象也不是能夠一蹴而就的。這就需要教育工作者特別是德育工作者用適當的方式耐心地去限制、教育和引導他們。作為一名重要的德育工作者之一——班主任，我在教學過程中結合學生的實際情況開展了一些教育活動，做了些嘗試，總結出幾點經驗。

一、把“熱愛勞動、勤儉節約、艱苦奮斗”落實到學生的日常行為規范上

每年的新生入學教育，需把《中學生日常行為規范》作為重要內容，逐步形成制度。[1]作為班主任，我充分利用學生日常行為規范，把“熱愛勞動、勤儉節約、艱苦奮斗”落實上去，然后通過多種方式，如引導學生學習《學生日常行為規范》、播放相關教育藝術片、開展批評與自我批評等，來培養學生正確的道德觀念，樹立優良的班風和傳統。

二、充分利用主題班會，開展系列教育活動，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀

主題班會是中職學校實施德育工作的重要陣地，是班主任管理班級、學生展示自我和鍛煉的平臺。[2]作為一名班主任，我充分利用主題班會，召開了系列的主題教育活動。如“我的理想”、“我的消費觀”、“我能為他人做什么”、“我為什么讀書”“昨天、今天和明天”等專題，在這些主題班會上，通過講解、討論發言、演講、電影等方式，讓學生充分認識到雖然社會經濟飛速發展，人民的生活水平提高了，但同時也要認識到，我國還處于社會主要初級階段，人口多底子薄，生產力水平不高，仍有八千萬同胞的溫飽問題還沒有解決；我們正面對改革開放進一步深入、社會主義市場經濟逐步完善、面對世界格局多極化、經濟全球化和科技日新月異的新形勢。要實現我們的理想、實現全面建設小康社會的目標，必須依靠大家發揮勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統，樹立積極有為、不畏艱難、頑強拼搏的人生觀、世界觀、價值觀。

三、積極開展社會實踐活動，培養良好的勞動習慣

勞動是人賴以生存和服務社會的基本活動，實施素質教育不能忽視勞動教育。只有加強勞動教育，才能促進學生綜合素質的全面提高。[3]積極促使學生參加力所能及的體力勞動，對學生培養艱苦奮斗的精神是最好的歷練。我一方面與家長溝通，爭取他們的配合，安排學生一定的家務勞動，另一方面組織學生參加學校的各種義務勞動，同時還利用課外時間和節假日組織學生為老年院打掃衛生，到孤兒院給小朋友們布置家園、在文化廣場做簡單的健康體檢和宣教等。俗話說“一份耕耘一份收獲”，參加各種勞動讓學生體驗到勞動的艱辛和收獲的喜悅，體驗到勞動的果實來之不易，使他們懂得珍惜勞動成果、養成勤儉節約的良好習慣，同時又在勞動中經受了歷練，培養了學生熱愛勞動、不怕困難、樂于奉獻的精神品質。

四、以評促養，激發學生的責任感和進取心

青少年尚處于價值觀形成時期，其價值觀呈現出多元性和不確定性，容易受到外界的影響。在實踐的過程中，難免會受到一些困難和挫折，失去勇氣、力量。針對這些現象，我制定了評比策略，給予自理能力強，熱愛勞動、勤儉節約、堅強上進的學生及時的表揚和鼓勵，共同評選班級的“最整潔宿舍”、“我是家中一分子”、“優秀志愿者”、“手工能手”、“勞動標兵”、“學習進步之星”等。適當的表揚語批評對學生的學習活動予以肯定活否定的強化，從而鞏固和發展正確的學習動機。表揚、鼓勵比批評、指責能更有效地激勵學生積極的學習動機。[4]在實踐過程中，表揚先進，樹立榜樣，充分調動學生積極性，提倡賞識教育，使學生在實踐中體驗艱辛和快樂的同時，還能抵制外界的誘惑，激發學生勇于承擔責任，積極進取，傳承中華民族艱苦奮斗的光榮品德。

通過發揮班主任的優勢，培養中職生艱苦奮斗的精神，是當前社會經濟發展條件下對中職生的基本要求，也是實現社會主義市場經濟建設的必然需要，是中職生未來成材必需的基石。班主任作為學生德育培養工作的主要參與者，要充分發揮自身優勢，通過自身的努力探索，在培養中職生熱愛勞動、艱苦奮斗的新征途上發揮自身的光與熱。

參考文獻：

[1]睢文龍，廖時人，朱新春.國家教育委員會關于頒發《中學德育大綱》（試行稿）等文件的通知[M].教育學.北京：人民教育出版社，1994

[2]黃玉珍，如何發揮主題班會在中職學校德育工作中的作用[J].廣西教育. 2011（27）

篇(2)

一、作為組織委員我會做好如下工作：

1.組織生活，根據上級團組織意見結合本委的實際情況，提出組織生活的內容和形式的建議，做好各種會議(活動)的考勤、記錄工作，如實將團委活動情況填寫在《團委工作記錄簿》上。

2.了解和掌握團干部的思想學習、工作情況，向委員會提出對團員青年的表揚獎勵和批語教育的建議。

3.根據本委的實際情況提出組織建設意見，負責對所有學生干部進行考察，及時向委員會提出學生干部的任免議案。

4.負責檢查、評估支部工作。

5.經常檢查團紀情況，經常檢查各團支部執行決議情況，檢查全校團員履行義務、遵守團的紀律情況，對違紀團員進行必要的批語教育和提出處分意見。

6.抓好各團支部學習工作，并向團支部提出表彰獎勵優秀團員的建議。

7.負責學生干部值勤工作。

二、具體計劃：

(一)、工作方面：

1、努力配合各個班委做好學校和學院交待的任務，做好自己的本職工作。

2、多與班主任、輔導員交流思想并做好每次班委活動記錄，并從中發現問題和解決問題。

3、其他輔助類工作。比如協助宣傳委員組織人員進行宣傳活動等等。

(二)、活動方面：

1.多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。

2.組織全班進行一次活動，在放松同學們心情的同時進一步促進班級團結。具體活動地點、方案在班會上同學一起表態，再根據大多同學的意見去組織、策劃。

3.積極組織同學參加學校學院舉行的各類活動。

4.其他工作的組織。組織委員作為班級工作的協調者，起到紐帶作用。配合各班委擬訂完善的活動計劃，聯系活動場地、所需物品器材等，并保證活動過程的組織性和紀律性，協調活動中出現的各種突發問題，為活動正常有序進行提供有力的組織保障。給同學們提供一個展示自我風采的舞臺，并進一步陶冶情操。

XX組織委員工作計劃書(二)

作為組織委員，我擬定每月圍繞不同主題，開展工作。

四月主題：環保、文明禮儀

1、組織開展以環境保護為主題的班會活動，在同學中倡導愛護周圍環境，作環保小衛士。

2、讓綠色進校園，進社區，組織同學為校園、社區的花草樹木澆水。

3、開展“守則規范記在心”活動，可以以征文、演講等形式

4、4月24日到30日是全國愛鳥周，以大隊委的名義開展“愛鳥護鳥”活動。

五月主題：熱愛勞動

5、開展熱愛勞動教育，要求同學“在家幫父母做一件事，在課堂幫老師做一件事，在學校幫同學做一件事”。

6、5月15日是“全國助殘日”。在同學中開展“尊重殘疾人，幫助殘疾人”活動，要說一說自己幫助殘疾人的經歷或打算如何幫助殘疾人。

7、5月31日是“世界無煙日”，組織同學勸阻周圍吸煙的人 六月主題：快樂六一、自立自強

8、形式多樣的校園文化藝術活動，慶祝“六一”國際兒童節。

9、古詩詞背誦表演活動。

篇(3)

讓孩子做家務是幫助孩子成長的最好機會，它不僅可以增加孩子做事能力，更可培養其責任心。為進一步培養學生的自理能力，培養孩子熱愛勞動的良好習慣，讓孩子們參與到家庭事務的管理中來，體驗父母的辛苦，以實際行動感恩父母，學校將開展“美在六一家政值周”活動。

一、具體要求：

第一階段：

“家政值周快樂體驗”：1、活動時間：6月8日-14日；2、倡議同學們一周內在做到自己的事情自己做的前提下，每天幫助父母至少做一項力所能及的家務。

第二階段：

“家政值周快樂感悟”：1、活動時間：6月15日-6月16日；2、要求同學們認真填寫“家政值周記錄表” 并請家長做出評價（附：記錄表參考電子版）；

第三階段：

“家政值周感恩班會”：1、活動時間：6月17日下午班會課時間；2、以班為單位開展主題班會，互相交流活動感悟；3、每班評選出2個優秀學生進行表彰（學校提供榮譽證書）；4、每班將2份填好后的“家政值周記錄表”（電子版）最晚于6月19日前傳至校內網-德育-2013-“2013家政值周”相應文件夾內。

二、幾點說明：

1、“家政值周環保我能行”：填寫的“家政值周記錄表”要求同學們盡量使用電子版填寫，家里沒有電腦的，可自備一張紙繪制填寫；表格樣式可依據個人情況在內容不變的情況下進行設計。

2、“家政值周節約我能行”：在進行家務體驗時，要讓家長進行指導，如：如何做到洗菜水、淘米水的二次利用等等，學習節水、電、氣小竅門等，爭做家務環保小能手。

篇(4)

我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。

我勤學好問，在初中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發展。在完成課業學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。

我具有一定的組織才能，初一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在初二年學校組織的"迎書法現場表演賽"中獲三等獎，我創作的黑板報也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優秀獎。

篇(5)

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

一、情況分析：

本班共有學生68人，其中女生33人，男生35人。學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

二、本期奮斗的目標：

1、針對我班學生的現狀，首先應做好學生的思想工作，鼓勵學生鼓足干勁，不畏困難，頑強拼搏，努力學習，勇往直前。

2、讓每個同學在學習和生活中養成良好的學習習慣和行為習慣，并能持之以恒地堅持下去。

3、引導學生轉變學習的觀念，提高學習的積極性，增強學習的興趣。

4、營造良好的學習氛圍，讓學生在輕松愉悅的課堂活動中積極主動的去獲取知識。

5、引導學生參加有益身心健康的各項活動，在活動中增進同學們的友誼，增強同學們的集體主義榮譽感。

6、教師要協調好與科任教師的關系，共同關心學生的進步，爭取全班同學的成績有所進步。

7、安全教育常抓不懈，警鐘常鳴。

三、實現目標的措施

1、扎實開展愛國主義教育活動

（1）愛國主義讀書競賽活動。

（2）以重大節日或紀念日為契機，開展形式多樣的系列活動。

2、強化行為規范的養成教育，通過評比“優勝小組”、“星級學生”等形式。從閱讀、課堂、課間、、作業、衛生、特長等方面進行評比。每周一評比，每月一總結，分批總結評出“學習小標兵”、“守紀小標兵”等并予以獎勵，調動學生爭當小標兵的熱情。

3、合理有效地利用班級文化氛圍，展示學生個性、特長，并重視對學生進行賞識教育，催其奮進，促其自信，從而加強班集體建設。

4、督促學生上好每一節課，做好兩操，鼓勵學生積極參加體育鍛煉。

5、教師應做好學校與社會的配合，多去走訪學生，班主任多與學生家長溝通，了解學生在家的學習生活情況，力爭做到學校與家庭通管通教，促進學生共同進步。

6．充分發揮班干部的作用，讓班干部充當“班主任的小幫手”充分發揮他們的特長，做好相應的工作，共同維護班集體的利益。

7、組織全班同學定期召開主題班會，讓每個同學在會上暢所欲言，（班主任工作計劃 banzhuren.cn）教師則真實的去感受同學們的學習生活情況，去分享他們的快樂與痛苦，讓教師與同學實現心與心的溝通。

四、具體工作安排：

二月：

新學期第一個月，主抓常規管理。

1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，作業完成情況，排位，進行常規教育。

2、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

三月：

1、評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。

2、進行安全教育。

3、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。

四月：

配合任課教師，完成各項學科的活動，爭取優異成績。

1、完成學校任務，開主題隊會。

2、結合清明節掃墓活動，進行革命傳統教育。

3、配合學校工作，搞好期中考試。

五月：

做好學生思想教育工作、安全教育工作。

1、班級寫字比賽。

2、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會

3、開展做文明學生活動，評選本學期文明學生

六月：

1、慶“六一”活動。

2、安全教育。

3、做好復習工作。

4、填寫各種表冊。

篇(6)

關鍵詞：班級教育；情感滲透；主題班會

一、把握情感脈搏，以愉悅的心境去感染學生

“你無法左右天氣，但可以改變心情?！苯處熢趯W生面前要善于表達自己的情感，所表達的情感應該是真實的，給學生以真實之感、可信之態。班主任心情愉快，態度親切，面部表情S富，語言表達自然流暢，思路也會特別開闊。這時，學生會產生輕松愉快的情緒，樂意接受班主任的教誨。

我們班學生總共有28個人，可以說是小班化的班級形式。在軍訓前召開的師生第一次見面會上，我提醒自己：要讓學生了解我，了解這個集體，使他們相信我，并用我的熱情感染他們，讓他們的激情燃燒起來。我首先做了自我介紹，把自己最近幾年來獲得的榮譽和證書展示給學生欣賞，又講了一席暖人心的話，讓他們相信我能把這個班帶好，同時感覺到我對他們的熱愛與期盼；接著根據暑假家訪得到的信息，簡述我班的濟濟人才：數名小學連年三好生保持者，遠道慕名而來的文學小才女，能歌善舞的，書法繪畫的……一應俱全。小班化班級人數少，每個人都被班主任記得自己的愛好和特長，感覺到老師關注自己，也讓他們感到置身在這樣的集體是多么光榮，從一開始就培養他們的集體榮譽感。

二、讓主題班會成為學生學會釋放自己情感的舞臺

教師節來臨，學校德育處布置的第二周主題班會是圍繞教師節進行。讓學生自己組織這次主題班會是我的想法，但是學生剛從小學進入初中沒有多長時間，知識和能力有限，他們能行嗎？我自己都有點懷疑。于是，我把我們班級的班干部召集起來，把這個任務交給班長，然后由她帶領大家開會去出謀劃策。教師節那天，晨讀前剛進班就發現大家都安靜地坐在座位上，班長喊了聲“起

立”，大家都齊刷刷站起來，一起喊：“王老師，教師節快樂，您辛苦了！”然后班長上臺給我送了張賀卡，上面寫了全班同學的祝福。班長向我匯報了教師節的安排：給每位老師準備了一張賀卡，上面寫了全班同學的名字和祝福，當天有課的老師，上課前全班學生主動問候老師“節日快樂”，主題班會邀請任課老師參與觀看他們的表演。在下午的主題班會上，有專門的兩位主持人，形式有演講、唱歌、跳舞，同學們把自己的才華在主題班會上盡情展示。全班同學都積極參與，熱情高漲，完全出乎了我的意料。每個學生在這樣的舞臺上都能參與其中，提高了學生的集體感，有利于增強班級的凝聚力。

三、在家?；又醒涨楦?/p>

班級準備為每一位同學過集體生日，我把這個任務布置給生活委員去策劃。生活委員想買蛋糕禮品之類的東西，但是沒有經費。生活委員說的都是實情，我們班到現在也沒有收過班費，我說那你先解決班費問題，但是不能讓同學直接找家長要錢?？匆娚钗瘑T皺起眉頭的樣子，我自己也覺得這是不是有點為難他了，畢竟他們年齡較小，他們能想出什么好主意呢？第二天，生活委員過來和我說班費的事情解決了。我問他怎么解決的，他說給大家每人每月分配5元的任務，不許直接找家長要錢，必須自己解決，但是可以請家長幫忙想辦法。那大家怎么解決這5元的呢？同學們回家后大多請教自己的爸媽。然后在我們班級的家長QQ群里面出現了下面這些對話。

家長們群策群力，給孩子們出了好多主意。第二天，我們班級再也沒出現過空飲料瓶和廢舊報紙?，F在基本我們班級每周由生活委員組織一次義賣活動，同學們把賣的錢作為班費交到生活委員手中。這樣的活動能取得成功，得益于家校聯系，匯集大家的智慧。有了家長的大力支持，學生積極性非常高。有的家長跟我說，通過這樣的活動，學生懂得整理自己的物品了，知道愛惜錢財不亂花錢了。在這樣的活動中，潛移默化地對學生進行熱愛勞動、熱愛生活、勤儉節約的情感教育。

另外，我們小班化班級運用時間、空間條件，設立了班級“心情驛站”“談天說地”，引導學生表達自己的情感，疏導自己的心理。我們以陽光角、檔案袋、黑板報為展示窗口，展示學生的成功，放飛學生的心愿。滿足每個學生的需要，舒展每個學生的心靈。

參考文獻：

篇(7)

我班共有學生49人，其中女生24人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的合作和競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛集體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的集體榮譽感。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。

班級建設自我分析：

（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對自己的做法的反思）

已形成的特色：

班級整體學習成績良好，但出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象?？傮w上分析，全班學習態度還比較端正，多數學生身體素質較好，多數學生很愛運動。

反思：我們班的學生有上進心，比較喜歡競爭，用星卡年制度對學生還是有一定激勵的成效。但對于六年級的孩子用單一的方法有時學生還是不買賬的，所以還得配合用是每日一思等活動。

存在的具體不良狀況：

學生一般都能按照一日行為規范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養成習慣做得還很不夠，經常要老師或同學提醒。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。

反思：對于這一類孩子，不能只是一味的說理，要用一些身邊的事或書上的故事幫助他們懂理懂怎么做人。

學期班級建設目標：

1、日常行為規范管理，繼續抓好常規教育，使學生尊師守紀、講文明，講禮貌，愛集體，樂助人，自信心強，有愛心，肯負責，身心健康

2、各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

4、本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。

4、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

5、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好兒童。

6、積極參加各項比賽，爭取在各項比賽中有收獲。

具體實施途徑預設：

（一）搞好日常管理工作，完善班級管理制度。

1、建立健全評比制度班里建立全方位量化評比欄。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，得到15分就可以到老師那里換綠卡，隨著綠卡增加表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣學生一學期的整體表現情況可一目了然。

2、對學生進行思想品德教育。

（1）利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。

3、結合情境，適時對學生進行品德教育。

（三）教育學生努力學習。

1、密切與各科任老師的聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

3、分發揮班上“值日班長負責”活動，針對學生的學習、紀律、衛生、習慣等方面加以評比，并定期評出“先進個人”“優秀班長”。由于學生好勝心強，這樣就調動起他們的積極進取之心。

（四）加強和家長的聯系

1、與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

班級建設重點工作：

繼續培養學生自信、積極向上的心態，培養孩子集體榮譽感和責任感。

班級工作行事歷：

二月份

寒假作業的講評、展示，主題隊會《新學期，新起點》，黑板報“我與習慣的故事”，啟動班級星卡爭章制度體育嘉年華，召開家長會；對學生進行常規教育啟動“值日班長負責制”

三月份

春季趣味運動會，尋找身邊的美德少年，慶祝三八感恩活動，

學雷鋒活動，主題班會《我是班級小主人》

啟動畢業留言

四月份

清明節踏青，藝術節，書香月，讀書節開幕式，上交讀書日記，

高段好書推薦比賽，校級讀書交流會，高段閱讀大王比賽，主題班會《感謝》

對“值日班長負責制”進行小結

五月份

學習型家庭評選；借閱之星評選；端午節放假，寫寫《我的小學生活》

我的復習經驗交流

六月份