時間:2023-03-06 16:01:39
序論:寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感,挖掘那些隱藏在內心深處的真相,好投稿為您帶來了七篇工作落后表態發言稿范文,愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑,助力您的創作。
表彰優秀學生教師發言稿1
尊敬的各位領導、老師、可愛的同學們:
大家上午好!
今天,我們全體師生齊聚在這里,參加優秀學生表彰大會,作為教師代表,能和同學們一起鑒證這人生旅途中讓我們激動的時刻,我感到十分榮幸,首先,請允許我代表全體教師向每位勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!更向每位取得優異成績的優秀學生表示熱烈的祝賀。
回首剛剛過去的一學年,我校學生都能嚴格遵守校規校紀,努力學習文化知識,取得了良好的成績,受表彰的同學就是其中的突出代表,他們用自己的實際行動,向父母表達了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學表明了他們的努力,這就是同學們學習的榜樣。
今天,在這里表彰優秀學生,即是對他們成績的肯定和鼓勵,同
時,也是為了激勵其他學生向他們學習,希望獲獎學生珍惜榮譽,再接再厲,取得更大的進步和成績,也希望其他同學以他們為榜樣,見賢思齊,積極上進。
希臘有句名言:“最困難的事情就是認識自己”,對于大多數同學來說,在大度的向受到表彰的同學表示祝賀的同時,我們更多的是要從別人的成功中對照和反思自己的差距??匆豢次覀兊膶W習態度是否端正,學習的目標是否明確,學習的方法是否得當,學習的效率是否高效,學習時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊。當我們已經意識到了差距,我們就要奮力追趕。
有一些同學,成績暫時不理想,但我們決不要氣餒。我們要及時調整,發奮努力,一樣會有好收獲。俗語說得好“天道酬勤”,同學們,一時的落后,不代表永遠落后;但落后了不努力追趕,就會永遠落后。我們期待成績暫不理想的同學能“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”。在學習的這個百花園里,怎能少了你的身影,你的參與?老師希望,下一次的表彰會上能夠看到你們每個人燦爛的笑臉。 同學們,拼搏的人生才有進步,才有意義,將來才值得回味。 我堅信:你們的青春會因你們的不懈努力而更加絢麗,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰;學校會因你們所取得的成績而感到自豪。
同學們, 站在這樣的春天,我代表所有高二教師表態,我們將做到,精心備好每一節課,精心上好每一節課,按時足時上好每一個自習,積極投身教學改革,潛心研究高考動向,做大家學習上的朋友與生活上的父母。讓我們全體師生攜起手來,共同努力,共同拼搏,共同進步,共同創造本年級輝煌燦爛的明天!
最后祝所有的老師身體健康,工作順利!祝所有的同學在下次的考試中旗開得勝,金榜題名!謝謝大家。
表彰優秀學生教師發言稿2 大家上午好!
今天,我們學校召開期中表彰大會,我能在這里發言,感到非常榮幸。首先請允許我代表全體教師向在本次期中考試中獲得表彰的同學表示熱烈的祝賀!我們還應當把掌聲送給那些沒有獲得表彰,但在開學以來盡心盡力、刻苦學習,成績一直有所進步的學生。
同學們,經過這半學期的學習,你們都取得了一定的進步,在自己的人生道路上邁出了堅實的步伐。使人感到興奮的是,在你們中間出現出了一大批學習刻苦、成績突出的優秀學生。他們在課堂上、班級中、校園里播撒下了辛勞的汗水和聰明才干,取得了驕人的成績,也贏得了廣大師生的普遍認可和贊譽。更為重要的是,他們通過本身的勤奮和努力向我們證明了一個真理:一個人要想取得非凡的成績必須依托堅貞不屈的品格和百折不撓的頑強意志。冠軍究竟只有一個,受表彰的總是少數人,對大多數同學來講,我們在向受表彰的同學表示祝賀時,更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學習態度是否是端正、學習目標是否是明確、學習方法是否是得當、學習的效力是否是高效、學習的時間是否充足。他人為我們建立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;我們已意想到了差距,就要奮力追逐,老師們希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。
在王校長的正確領導下,全體教師積極努力為給在坐的同學們創造一個良好的學習環境做出了不懈的努力,我們學校最近的建設大家都看在眼里,嶄新的教室,溫馨的宿舍為學生們創造了良好的學習環境。我校有先進的多媒體教學設施,老師可以用現代化的教學手段、更優秀的教學資源進行教學。我校還新建了功能齊全的錄播室,學生可以體驗更先進的教學模式。這樣學生學習起來就不那么枯燥抽象了,也樂于學習了。今天我想跟大家說幾句心里話。我想對各位學校領導說:是你們用放大鏡放大教師優點,肯定教師付出,當我們取得那么一點成績的時候,慷慨地送上你們的表揚和鼓勵。我想對我的同事們、搭檔們說:是你們的敬業愛業,你們對學生的悉心教導、你們對工作的無私付出,無時無刻不在鼓勵著我,鼓舞著我,鞭策著我,幫助著我。作為西丁中心小學的一位教師,我是榮幸的。期中考試已結束,一次考試實在不代表將來。我希望通過本次期中表彰大會,激起同學們爭先創優意識,掀起學習。也希望本次受表彰的同學再接再厲,更進一步,在期末考試中再創新高。我們也希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創一流。
謝謝大家!
表彰優秀學生教師發言稿3
老師們,同學們:
大家好!
很榮幸能作為教師代表在這個春暖花開(春光明媚)的季節里和大家一起分享你們這次月考中成功的喜悅與進步的興奮!
首先,請允許我代表全體教師向那些勤奮學習、追求上進的同學點個贊!向在第一次月考中取得優異成績的同學以及成績有明顯進步的同學表示熱烈的祝賀!你們是好樣的!你們用自己的實際行動,向父母表達了你們的孝心,向老師表示了你們的尊敬,向同學們證明了你們的努力,你們理應是我們全體學生學習的榜樣。
“陽光財政”應有明確的目標
《新理財》:您之前的那篇“陽光財政,我盼得頭發已白了”的發言稿非常有力度。但是財政信息公開一直還沒有被提到日程上來,您認為這其中最主要的原因是什么?
蔣洪:首先是跟利益有關,一旦公布,問題就會暴露出來。比如,在我的調查當中發現,去年排在前列的那些省份,今年的平均分都有所下降,而去年落后的省份,今年又有些進步,這說明了地方政府在觀望,觀望其它省份的公開力度。因為信息公開化關系到他們自身的財政情況,比如像“三公”消費,或者一些不正當的消費,一旦公開,難免遭到輿論的譴責,地方政府是要負責任的。第二是跟官員手中的權力有關。因為透明就意味著要受公眾監督,當出現意見分歧的時候,眾說紛紜,這會使領導執行自己的意志受到牽制。另外還有一些阻力來自于現行的制度,這些制度對“透明化”的進程產生了制約,例如法律沒有明確的規定,什么應該公開,什么屬于保密范疇,一旦觸犯法律,地方政府無法承擔后果。
《新理財》:您怎么看廣州去年10月做出的114個政府部門預算公開的破冰之舉?
蔣洪:我看過廣州預算的網站,也去過焦作調查,我覺得這是在“陽光財政”上跨出的一大步,是非常值得肯定的。我們為什么主張政府財政信息公開?公開的目的是為了讓老百姓能夠從中發現問題,能夠進行有效的監督,能夠把不適當的花銷從中識別出來,在事前能夠提出質疑,在事中能夠進行制止,在事后能夠追究責任。但是廣州的預算公開還沒有達到這個程度,比如說,網民質疑“三公”消費在什么地方?這些都需要進一步細化。
《新理財》:總書記在今年1月8日提出了“依法理財、科學理財、民主理財”的方針,這次人大預算執行情況報告上也指出了“財政政務公開力度進一步加大,及時性和透明度逐步提高”,這是不是意味著財政信息公開是下一步政府工作的趨勢呢?
蔣洪:首先應該肯定的是,這是一個積極地舉動,但是很多問題還需要進一步的明確。一是時間進程必須明確,在多長時間內要達到這個目標。我們現在說的“逐步”提高,“逐步”究竟怎么定義?比如說我在《2009中國財政透明度報告》里提到了,去年中國財政透明度為21.71(滿分為100),今年的評分是21.87,增長了0.16,很“準確”地體現了“逐步”這個詞,但是按照這樣的進度,我們什么時候能達到及格?國務院最近有了一個表態,在兩到三年之內把中央的部門預算向社會公開。我認為這個時間節點是可以接受、可以理解、甚至是可以贊賞的。但它應該成為各級政府統一的時間進程。第二個問題是在透明的程度上,應該給出明確的目標。規定應該公開的具體內容,否則就算是公開了,也是一個籠統的數字,別說老百姓看不懂,我也不知該從何說起。
立法亟待跟進
《新理財》:您今年的提案和去年提出的“陽光財政”有什么區別呢?
蔣洪:今年的提案是建立在“陽光財政”的基礎上的,因為去年廣州預算公開已經邁出了第一步,所以今年我提出的是財政信息公開應該細化,國有資產應當透明。我的意見是應從法律上明確界定財政信息公開的范圍,所有的公共資金和公共資產都應該在公布之列。其次要明確公開的細節,要讓老百姓看得明白,看得具體,看出問題。三是公開的方式上,盡可能的利用現代科技,特別是網絡。最后公開的時間要有界定,明確在多長時間內需要公開。
《新理財》:您剛才談到了《保密法》阻礙了“陽光財政”的推行,您今年的提案里也提出了關于《保密法》修訂的意見。
蔣洪:《保密法》不修訂,“陽光財政”不可能順利進行。因為《保密法》沒有明確說明,只是籠統地強調了與國民經濟發展相關的秘密事項屬于保密范疇,但這個帽子太大了。雖然在根據《保密法》制定的相關文件里明確說了“各級政府預算在公布之前屬于保密范疇”,這句話相當蹊蹺,公布之前屬于秘密,那么是不是公布之后就不是秘密了?現在對公布的時間,公布的內容都沒有明確的界定。爭論的焦點集中在是否應對保密的范圍加以法律的界定,如何界定?我認為應當對非保密范疇內的信息首先加以法律界定,比如《政府信息公開條例》里面規定的應當主動公開涉及人民切身利益的,需要社會公眾廣泛知曉或者參與的,反映政府機關機構設置、職能和辦事程序等情況的,應當首先加以法律界定?!瓣柟庳斦毕乱徊饺绾蜗蚯斑~進,我認為要先從立法方面加強國家的法律建設。