防火安全教案精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇防火安全教案范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

活動目的：

通過本次班會，使學生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，減少火災難事故的發生，促使青少年的健康成長。

活動準備：

1、組織學生排演節目。

2、選好及訓練班會主持。

3、了解一些防火安全知識。

活動過程：

(一)引入

甲：出示謎語，激趣導入

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。(打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)

乙：親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。

甲：為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，為此我們今天開展“消防意識常駐心中”主題班會。

乙：出旗，敬禮。

甲：唱隊歌

(二)看小品，議一議：

同學在家炒菜，油鍋起火了。

1、 逃跑對不對?

發生火情，同學們一定要保持鎮靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。

2、火勢大了，怎么辦?

如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打報警電話，通知消防隊救火。

3、這樣報火警對不對?

(1) 牢記火警電話119。

(2) 報警時要講清著火單位、所在街道、門牌。

(3) 說明什么東西著火，火勢怎樣。

(4) 講清報警人姓名、電話號碼和住址。

(5) 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

甲：我們同學要注意：不能隨意亂打火警電話。假報火警是擾亂公共秩序、妨礙公共安全的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

(三)快板《報警歌謠》

乙：請聽快板《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

社會主義制度好，救火分文都不要。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

(四)“防火安全知識知多少”知識競賽

甲：下面進行“防火安全知識知多少”知識競賽比賽，這是搶答題，全班分為四小隊，答對一題獲小花一朵，看哪一組的小花最多。

1、《中華人民共和國消防法》實施的日期是( )

1998年9月1日

2、報警愈早，損失愈少。牢記火警電話( )。

119

3、我國的“119”消防宣傳活動日是( )。

11月9日

4、公共娛樂場所安全出口的疏散門應怎樣開啟?

向外開啟

5、檢查燃氣用具是否漏氣時，通常采用什么來尋找漏氣點?

肥皂水

6、身上著火后，危急情況下怎么辦?( )

就地打滾

7、油鍋著火時，怎么辦?

倒入切好的蔬菜

8、消防車和消火栓的顏色是

紅色

9、據統計，火災中死亡的人有80%以上屬于

煙氣窒息致死

10、滅火的最佳時期是火災發生的( )。

A、初期

11、撲救帶電的火災，首先應當( )。

切斷電源

12、如果樓層已著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢并不十分猛烈時，可以披上什么，從樓上快速沖下。

用水浸濕的衣物

乙：第( )小隊花最多，我們為第( )小隊鼓掌。

(五)輔導員講話

這節課老師和同學們一樣都收獲了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，平安幸福。

(結束)

甲：呼號

篇(2)

2. 學校高度重視矛盾糾紛排查工作。學校堅持按客觀規律辦事，積極主動地正視矛盾，努力化解矛盾，最大限度地減少不和諧因素，使學校發展更平衡、利益更兼容、關系更融洽。安全工作辦公室除積極配合政教處做好涉及師生的矛盾糾紛工作，還建立起了較為完善的信息收集系統，并定期向校領導及上級有關部門書面報送有關師生思想動態，使一些矛盾糾紛得到了及時調處化解，以實際行動維護了校園的安定有序。學校每學期都召開矛盾糾紛排查調分析會議，通報了學校治安狀況及師生思想動態，針對一些突出的矛盾和問題苗頭進行了研究和工作部署，完善了相關排查調處機制。同時，在日常安全防范、案件處置工作中，將以人為本原則貫穿于每個工作環節，通過以理服人、依法辦事的工作方針，及時有效地化解矛盾，努力使矛盾糾紛消滅在萌芽狀態，校園內部、師生之間信任感、安全感逐步形成，增加了和諧因素。

3. 加強安保隊伍建設。

（1）建立快速反應機制。當下的社會處于轉型期，各種矛盾和利益沖突在所難免，安全工作辦公室急需健全應急處理機制，我們抽調了幾名精干人員：崔長江、孫長軍、劉德森三人組成機動小組，專門負責處理校內突發事件，類似校園“110”。

（2）內強素質，抓好保衛干部、校衛隊員的教育和訓練。建立技能訓練制度，使保衛人員具有較強快速反應能力和處置突發事件的能力。

（3）外樹形象，抓好管理。加強對校衛隊員和保安的管理和監督，明確責任，堅持依章治警、依合同促管理，樹立全心全意為廣大師生服務的意識，端正服務態度，文明值勤，熱情服務。

4. 創新校園安全工作體系。

（1）創立“校園風險月歷”。通過對典型案例、季節特征、地域特征、法規制度等因素的梳理，形成一年中12個月的高危、頻發風險列表，以月歷的形式向班級發放，為提前做好針對本月度頻發風險的防范準備提供依據。

（2）創建“校園安全穩定的風險防范與應對指南”手冊。針對學校日常工作中的高危頻發風險，提供具體的防范和應對建議。

（3）制定“校園安全穩定的能力提升規劃”。明確了相關人員能力培訓的要求和目標，通過展示教育、理論授課、桌面演練等多種方式，提升學校教師、學生等培訓對象的實戰技能。

5. 拓寬安全教育途徑，增強學生的安全意識。

（1）學校充分利用各種宣傳渠道。校園網、廣播、電子顯示屏、條幅、板報、宣傳單等，廣泛開展安全知識宣傳活動。各班級充分利用黑板的一角，每天出示一條安全警示語，提醒學生時時、處處注意安全。

（2）抓住時節，及時開展各種安全教育活動。根據季節、環境等不同特點選擇重點教育內容，有針對性地對學生進行安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、擁擠踩踏、防食物中毒、防疾病、防觸電、防體育運動傷害、防火、防盜、防煤氣中毒等安全知識教育，加強學生必要的安全常識和遇到突發事件的自我保護知識教育，增強師生的自我保護意識和能力。

（3）充分利用各種節日，集中開展教育活動。學校主管安全工作的領導，能充分利用各種節日，集中對學生開展安全知識講座，如開學初、學期末、“安全教育日、教育周、教育月和5.12”、國慶節等重大節日，利用校園廣播系統地進行講解。

（4）充分發揮安全課主渠道作用。我校非常重視安全課，做到“四有”，即有教材、教師、教案、課時。主管安全工作的校長、教務主任，經常深入課堂聽課、檢查教案，確保安全課的教學工作。

（5）堅持各學科滲透安全教育的原則。安全工作作為學校工作的重中之重，堅持學科滲透。學校要求，無論哪位教師，所教什么學科，都要結合教材有針對性向學生實施安全教育活動，使我校安全教育工作貫穿各項工作、活動之中，真正為學生筑起一道安全長城。

篇(3)

一、上半年安全工作開展情況：

上半年，在資源方、業主方及監理方等單位的正確指導下，我項目部堅持以人為本的管理原則和“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，從安全生產基礎工作入手，全面落實監督檢查、專項整治、宣傳教育和進場培訓等安全工作，并經項目部全體員工的共同努力，克服了各種因素，安全文明施工保持了良好的狀態，未發生機械設備、施工用電、垮（坍）塌、火災及人身等安全事故。

目前，升壓站生產綜合樓、附屬用房、消防水泵房、35KV配電間等主體已完工，已進入陸續裝修階段；風機檢修道路1號路、2號路、8號路已完成，3號路、4號路、7號路、9號路正在施工中，風機基礎完成12個，風機基礎澆筑1個；集電線路塔基開挖69個，澆筑55個，鐵塔組立25個，風機塔筒到貨6臺；到目前止，施工現場投入電動工器具14臺，機械設備（挖掘機、裝載機、卡車）15臺，通勤車12輛；項目部入場員工三級安全教育共5次，總人數為66人，項目部配備一名專職安全員管理日常安全工作，班組專（兼）職安全員4名，對整個工程安全施工過程進行監督、檢查、指導，同時按照施工區域防火實際需要，項目部從班組中挑選6名精干施工人員兼任防火安全監護人員，配備防火紅袖套為標識，對施工現場作業過程進行全程防火與安全監護，項目部通過采取以上安全管理措施，形成一個有效落實安全工作的安全管理組織。

1、上個季度安全目標完成情況

（1）、未發生重傷及以上人身傷亡事故；

（2）、未發生一般及以上火災事故；

（3）、未發生一般機械設備損壞事故；

（4）、未發生負主要責任的重大及以上道路交通事故；

（5）、未發生職業衛生傷害和環境污染事故；

（6）、未發生垮（坍）塌事故。

2、完善安全管理監督體系，確保體系正常運行

建立和完善安全管理監督體系，是為了明確責任，確保施工現場能正常開展安全生產施工的基礎，項目部針對基坑、大型施工機械作業、腳手架搭拆使用等重點施工項目，編制相應的工作程序和應急預案，結合單位工程的施工特點、施工環境及危險點的預控，落實施工過程中安全生產現場監控和趨勢預控。每天在早班會上進行“三交、三查”和安全技術措施交底工作并履行簽字手續，為了確保本監督體系的順利運行，按照施工現場安全文明施工的需要，項目部陸續建立起了有關安全文明生產的規章制度、應急管理預案和安全管理臺帳，各個施工班組建立進場教育、安全交底和相關安全學習的管理臺帳，為全面做好安全工作奠定了堅實的基礎。

3、落實管理責任、強化過程控制

（1）、持續開展安全教育和培訓，提高全員安全文明施工意識  

積極做好員工安全教育培訓，不斷提高員工自身安全素質，對所有進場人員進行入場安全教育，并學習由由中條山石廠門林場制作的“火場緊急避險的教案”，參加學習員工簽字存檔；對各個施工作業面、主要部位存在的危險源進行針對性的講解；各班組堅持每日早班會制度，早班會上班組長或班組安全員針對當日工作進行安全、任務和措施交底，徹底預控危險源；在辦公區、生活區、施工現場利用懸掛橫幅標語、安全警示牌、張貼宣傳畫等形式進行廣泛宣傳各種安全知識，項目部還不定期組織召開安全專題會，提高全員的安全意識，從而使每個作業人員深入領會安全生產的重要性，提高自我安全保護能力。

（2）、加強檢查，消除隱患

截止目前為止，項目部共組織安全大檢查8次，針對消防、腳手架和施工用電等進行了專項檢查。在檢查中發現各類隱患及時下發《安全隱患整改通知單》7份，整改率100%，通過整改工作，進一步提高作業人員和管理人員的思想意識和安全意識。

（3）、控制安全風險、常抓不懈

危險源辨識、風險評價和風險控制策劃是安全控制的要點，項目部及時制定了《危險源辨識、風險評價和控制措施》，確保提前做好各施工部位的安全防護措施，對施工過程進行全方位安全監控，將安全工作落實到施工過程中每一個作業層面上。

（4）、加強管理人員安全教育、落實安全例會制度

項目堅持每周召開一次安全例會，及時傳達業主、監理和我公司的安全文件，并組織進行學習，通過學習，吸取國內外同行的安全管理經驗，取長補短，總結經驗，彌補不足，不斷的提高項目部全員的安全素質。

（5）、“電力建設工程施工安全年”活動開展情況

項目部積極開展“電力建設工程施工安全年”活動，按照實施活動方案中的時間節點、主要目標、工作任務向前推進，緊緊圍繞“落實責任，強化管理，防范事故”主題思想為中心開展活動，上個季度到本活動結束時間5月底，本項目施工區域無任何大小事故發生。

（6）、全國第17個“安全生產月”活動開展情況

項目部按照業主、監理和我公司有關文件要求，結合現場實際情況，開展“生命至上、安全發展”為主題的活動，如舉行了“安全生產月”活動啟動儀式并在宣傳橫幅上簽字、組織現場員工觀看防火警示教育片、針對一線員工的安全生產相關內容的咨詢日活動等。

4、合理投入，強化現場安全文明施工

為確保我項目部施工區域安全文明施工的需要，項目部對安全生產工作高度重視。加大投入安全措施費用，用于采購安全網、警戒繩、警示牌、安全防護用品、消防器材、安全專項檢查、安全防護材料、相關宣傳橫幅和宣傳展板等，在風機檢修道路設置了安全檢查卡點、安全警示牌、交通限速牌、交通指示牌等，并且將隨著工程進展，結合現場實際情況，不斷增加投入，確保安全措施費的投入，有效地保證安全措施的完善落實。 

二、存在的主要問題

施工現場個別員工習慣性違章現象仍然存在。對此現象，項目部將在今后的管理中加大現場教育力度、在每天早班會上重點強調、在每日的安全巡查中重點檢查、在安全技術交底中詳細交待，力爭把此現象減少到最少直至到零，為本項目安全順利進行作出根本性的安全保證。

三、下半年安全工作計劃

1、繼續落實各項安全管理制度，充分發揮項目部安全管理組織的職能，做好安全文明施工責任的落實，分解到施工班組，直至每位員工。

2、繼續貫徹執行《中華人民共和國安全生產法》、《中華人民共和國建筑法》、《建設工程安全生產管理條例》等一系列關于安全生產工作的法律、法規，還有業主方、監理方和我公司下發的相關安全文件，加強安全技術規范、標準在施工現場的有效實施。

3、按照《國家能源局綜合司關于印發電力建設工程施工安全專項治理行動實施方案的通知》精神，繼續落實對施工現場8個方面的違法違規行為和安全隱患進行逐條自查整改工作，努力實現本項目安全管理始終處于可控、能控、在控的長效有序安全狀態中。

4、在風機檢修道路和風機基礎施工中，存在作業面廣，施工材料用量大，相對施工機械、運輸車輛和通勤車輛較多，再加上進場道路全為山路，會車路段少，對交通安全留下了很多不確定安全隱患，針對這種情況，我們將統籌考慮多種因素，采取符合實際的安全保障措施，確保施工順利進行。

5、安全目標

（1）、不發生重傷及以上人身傷亡事故；

（2）、不發生一般及以上火災事故；

（3）、不發生一般機械設備損壞事故；

（4）、不發生負主要責任的重大及以上道路交通事故；

（5）、不發生職業衛生傷害和環境污染事故；

（6）、不發生垮（坍）塌事故。

篇(4)

一、生命教育的內涵和目的

生命教育是以生命為核心主題，以各種教育為手段，倡導大學生學會認識自我、尊重、珍惜、愛護、享受、超越生命的一種提升過程，從而獲得生命價值的教育活動。讓大學生認識和珍惜生命則是這一活動的重中之重。其內涵應該包括：一是引導大學生認識生命，進而重視、珍惜生命；二是教育大學生正確對待挫折和苦難，培育健康的生命態度；三是探討生命的意義，提升對生命的尊重與關懷，陶冶健全人格，開發生命潛能，培養人生智慧。生命教育的目的是培養大學生形成健康的生命價值觀，樹立積極、進取的人生態度，高揚生命的價值，使他們能夠擁有一個美好的人生，為家庭和社會做出應有的貢獻。

二、生命教育的意義

第一，它是保證大學生的生理、心理、社會性得到全面均衡的發展，是大學生健康成長的必然要求。引導大學生關注生命，了解自我是其健康成長的必要環節；理解生命，思考人生是其健康成長的重要課題；珍愛生命，快樂生活是其健康成長的基本素養。

第二，它是促進大學生把握生命真諦，提升生命價值，努力成才的應有之義。

第三，它是解決當前大學生自殺、傷人等突出問題，使大學生敬畏和珍愛生命的迫切需要和有效方法。大學生教育的實際說明，解決大學生輕生問題迫切要求生命教育，緩解大學生心理壓力急切呼喚生命教育，維護大學生心理健康急切需要生命教育。

三、高校加強對大學生生命教育的有效探索

（一）理論探索

1、確定系統的教育內容。高校在確定生命教育的內容時，應突出以下的主題：（1）關注生命，即認識生命，尤其是認識人類面臨的生存問題，生態與生命的關系問題；（2）尊重生命，即認識生命的尊嚴，維護自己的尊嚴，尊重他人的生命；認識生命的權利，樹立維權意識，盡到社會義務；（3）珍愛生命，即認識生命的寶貴，遠離各種災害、病毒、交通事故等傷害，學會安全的生存；注重健康方式，學會運動、養生，杜絕自我傷害；（4）欣賞生命，即欣賞生命的美好，培育生命的情感，綻放青春的美麗；（5）成全生命，即學會規劃、成就生命，創造生命的價值，享有生命的幸福；（6）敬畏生命，即樹立生命的信仰，堅定生命的信念，錘煉生命的意志，創造生命的奇跡，善待生命的歸宿。

2、采用多種的教育方法。高校應本著創設生活情境，注重生活體驗，營造教育環境，運用體驗式、互動式、探究式教學方法，從情感入手，讓學生親身體驗、感悟，逐漸內化為自覺的生命認識。

（二）實踐探索

它是落實生命教育內容，實現生命教育目標，取得生命教育實效的探索。目前，我們在進行大學生生命教育時，主要把握課堂教學和實踐教學。

1、牢牢把握生命教育主渠道――課堂教學。既要提煉適合大學生活的課堂教學內容，又要整合與運用其優質資源，尤其要注重優化課堂教學環節。（1）設計好主題內容，并精彩講解，提高大學生的學習興趣，使其深入理解。（2）播放適合主題的精美影像，充分欣賞，加深大學生的視覺和內心感受。（3）討論精深主題和案例、發表自己的見解，促使大學生積極參與和互動，充分表達學生的體驗和思想情感。（4）創設積極向上、溫情和諧的課堂環境，使大學生彼此接納，相互欣賞，分享關心和愛，體會生命的美好?？傊?，要發揮生命教育課堂教學主渠道的重要作用，使大學生體現出強烈的主體意識和深刻的生命體驗，讓他們散發出青春和活力，關注、欣賞、成全和珍愛生命。

2、實施生命教育拓展渠道――網絡教學與社會實踐教學。他們既是生命教育的重要組成部分與有機環節，也是課堂教學的拓展與延伸。

篇(5)

過去的一年，我校以加強教師隊伍建設為中心，以教育教學質量為重點，全面提升辦學品位，順利完成教育局下達的責任目標，本學年我校將認真落實柳明同志在全縣教育工作會議上的講話精神，以創建三星高中為契機，牢固樹立科學發展觀，嚴格遵循教育規律，以人為本，求真務實，與時俱進。狠抓常規管理，推進課程改革，加強教育科研，促進教育創新。深化學校內部管理體制和運行機制改革，緊扣“科學、規范、精細、嚴格、有效”管理方針，進一步提高管理水平和教育質量，強化安全意識，努力構建和諧校園，以質量保障，以平安護航，謀求洪外新發展。

一、強師固本，提高素質，全力鞏固教師隊伍建設。

提高教育質量的根本，在于建設一支高素質的教師隊伍。隨著基礎教育改革的不斷推進和高考制度改革的逐步深入，迫切需要把培養教師從“教書匠型”轉移到“科研型”上來。眾所周知，未來教育的挑戰，不是資源，不是技術，而是教師的素質。我校目前正面臨著這樣的挑戰，學校硬件條件有了，規模擴大了，如何走內涵發展道路，保證教學質量穩步提高，已成了擺在我校面前的一個嚴峻的課題。因此，我校全面啟動師資隊伍建設工程。

1、繼續要求全體教職工深入落實學校一貫強調的“敬業、文明、求實、奮進”等師德準則，把以人為本的精神體現在人格、信念、責任、操守以及道德規范之中，學會尊重、關懷、寬容、協作，嚴于律己，為人師表。樹立主人翁思想，積極投入，積極參與學校的各項工作，牢固樹立“以校為家”、“校興我榮，校衰我恥”的主人翁意識。

2、以“教育科研”為突破口，促進廣大教師向“學者型”、“研究型”、“專家型”轉變。教育要適應當今社會發展對教育的需求，必須確立科研興教的戰略思想，更新辦學理念，走依靠科研提升辦學水平和教育質量之路。本學期建設兩大工程，其一是“名師工程”，學校有計劃地推出校園名師，充分發揮他們對整個教師隊伍的輻射和帶動作用，以實現“名師揚名?！薄ⅰ懊３雒麕煛钡牧夹匝h；其二是“青藍工程”，通過集體備課、新老教師師徒結對，使年輕教師盡快成長；我們還組織教師到南師附中、淮中、東廬名校學習，通過“走出去”、“請進來”的渠道，讓教師了解教育的最新研究動態，更新教師的教學理念。二、以研導教，以教促研，大力推進教學科研—體化。

教育教學工作始終是學校的中心工作，我校在加強基礎、培養能力、開發智力、發展個性、減輕負擔、提高質量的前提下，以人文教育為目標，堅持“較低起點，較大容量，較快節奏，注重學法，精講精練”的原則，實施教育改革，塑造高尚人格，構筑現代精神，培育、開拓創新思想，使每一個學生都具有海納百川的文化胸襟，高屋建瓴的人文視野，平等博愛的民主意識，懷疑批判的科學精神；以英語課程建設為重點，創造英語學習氛圍，辦出以英語為特色的學校；真正落實“班級授課、分層教學、個別輔導、整體推進”的教學模式，讓學生“各有目標、各有所獲”，達到全面發展的教育目標。

1、教研組、備課組堅持發揚團隊精神，發揮集體優勢，注重教研效果，踏踏實實以研導教，以教促研，集思廣益，勇于創新。

2、利用教師配有筆記本電腦的優勢，引進和制作優秀課件，建立學校信息平臺。充分發揮學校多媒體雙向教學系統的作用，使課堂生動、有趣、高效。

三、加強管理，規范教學，爭創一流教學質量。

教學是學校的中心工作，是學校工作的主旋律。教學質量是學校的生命。我們要向管理要質量，向管理要生存。全體老師都要圍繞“全面提高教育教學質量”這個目標，樹立質量第一，效益第一的意識。全校干部深入教學第一線，全力以赴抓教學。抓好備課組、教研組工作。各處室協助抓好年級，班級的工作。校領導每周下班聽課，以聽促教，建立教學值周制度，做到天天有檢查，有記錄，做到心中有數。

1、本學期，學校加強教學常規管理，加大教學常規檢查的力度。教務處在抓好常規管理的同時，努力加強自身的進修，不斷完善各種崗位職責和管理制度，制定教學評估細則，以使教學管理規范化、制度化、科學化，向管理要效益，向管理要質量。今年我校對教師的教學工作提出五個“實”的要求：①備課“實”。不搞框架式備課，要注重課堂細節的準備，每個問題的設置，每個環節的操作流程都要精心準備。②上課“實”。上課不搞花架子，內容要實在，要瞄準考綱，要有思維訓練的力度，不追求表面的轟轟烈烈，一切要講究實效。③作業“實”。講練能真正的結合，講能對練有指導作用，練能真正鞏固講的內容，這就要求教師在選題上精心挑選，有針對性，有思維力度。作業的批改及評講要及時，盡量不隔堂，批改時能發現誤區，評講時要針對誤區，進行思維的糾正。④復習“實”。每堂課必須要對上堂課知識進行回顧，每單元結束，有知識反饋，發現問題，就停止新授，直到解決問題為止。即使已經掌握的知識，也要定期進行回顧，直到形成長期記憶為止。⑤輔導“實”，輔導課不走過場，每節課讓學生有明確的學習內容，閱讀有閱讀的目標，輔導到人，既管紀律，又要指導學習。

2、各教研組、備課組組織老師認真學習鉆研大綱，端正教學思想，認真執行學校的教學計劃，每位教師做到沒有初案不參加集體備課，沒有個案不走進課堂。作業要精選精練，有作必改，有改必評。教師之間，打破了各自為戰的封閉式教學方式，注意教學信息的吸收、消化；特別是同學科、同軌教師之間通過互相聽課，互相學習，互相促進，共同提高。

3、畢業班的工作是學校的工作的重中之重，關系到學校的聲譽。學校為畢業班提供良好的服務，做他們堅強后盾。校長直接分管畢業班工作，隨時掌握教學情況和學生情況，及時發現問題，及時和分管同志研究問題，解決問題。畢業班教師都明確肩負的責任重大，采取因材施教，分類指導和“低起點，多層次”的輔導，爭取大面積質量提高；同時，做好拔優和中轉優工作，建立優生檔案，分人承包指導。各科老師互相協調，注意平衡，相同學科的老師互相配合，團結奮斗。在加強畢業生前途和理想教育的同時，善于發現差生的閃光點，運用成功教育法，使全體學生學有信心、趕有勁頭。

四、層層落實，齊抓共管，打造平安校園。

我校堅決貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以“加強安全管理，打造平安校園”為主題，實現學校和諧健康發展。

1、領導高度重視，健全組織和工作制度

統一認識，健全組織。我校黨支部、校長室對學校創建平安校園工作有著清醒的認識，為加強安全管理。在統一認識的前提下，學校成立以江雪清校長、謝維揚書記牽頭的安全教育領導班子，消防安全工作網絡，切實做到書記、校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，團委、學生會協助抓，使創建工作有了強有力的組織保證。

建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能確保安全工作落到實處，并不斷得以強化。建立領導、班主任值勤制度，用餐管理制度，保安門衛值班制度，節假日領導值班制度等，同時加強了對學生的安全防范教育工作，經常召開教師會議，了解、分析情況，及時采取措施，布置創建工作，傳達上級有關精神。結合市、縣安全檢查，督促有關部門及時整改，確保學校創建工作的有秩開展。建章立制，完善制度。學校制定的種類制度主要有：《重點要害部位安全保衛制度》、《門衛制度》、《防火安全檢查制度》、《消防設施及器材維護保養制度》、《實驗室安全防范制度》、《食品藥品管理制度》、《學生實驗管理制度》、《財務管理制度》、《保管室規章制度》、《學生宿舍管理制度》、《學生宿舍管理員工作制度》等。

層層落實安全責任制。按“誰主管誰負責”的原則，校長與各部門簽訂安全目標責任狀，教導主任與年級主任簽訂安全目標責任狀，年級主任與班主任簽訂安全目標責任狀，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”，把責、權、利相結合，把各班級每學期各項安全工作進行檢查打分，作為期末評選“先進班級”的重要依據。

2、保證措施落實到位，人防、技防有機結合

首先加強硬件建設，采用人防、技防相結合。學校在會計室改用先進的保險箱，安裝防盜門，嚴格執行現金保管制度。在其它重點部位電腦室、電子閱覽室、信息技術辦公室安裝與縣公安局110聯網的自動報警裝置，一旦夜里發生險情，門衛立即出動巡查與此同時公安110幾分鐘內即可趕到。

其次加強門衛保安管理，我們制定了嚴格的門衛登記和值班制度，加強門衛管理工作，把好入門關，實行24小時值班。嚴格執行車輛出入制度、公物出門證制度、來賓登記制度。每月底向有關領導和部門通報公物出門情況，有效地防止了公物流失現象，確保了學校的安全。其次，加強值勤值班。強調學生進入校園必須攜帶學校統一辦理的出入證，任何人進出校園都要步行，每天夜里行政樓有專人值班，負責教學樓的財產安全。

第三加強對學生德育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內學生嚴格管理，及時掌握信息上報校長室，便于及時進行調解矛盾，防止惡性事故發生，學校經常對有問題學生進行個別教育引導，及時與家長取得聯系，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，至今沒有出現違法犯罪學生。

最后嚴格執行食品衛生管理條例，后勤部門重視做好衛生監督工作和操作培訓工作，加強食堂的衛生監督工作，嚴格把好食品采購、清洗、烹飪、消毒衛生關，堅持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規范操作，防止食物中毒事故的發生。

3、加強法制教育，創建和諧校園。

加強法制教育。學校深入開展普法教育，通過對《刑法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《青少年保護條例》等法律法規的學習，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。同時經常性對師生進行安全教育、道路交通安全教育，還配合社區進行禁毒教育，參觀禁毒展覽。每學期聘請交警大隊同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。

篇(6)

安全責任重于泰山。本著以人為本、生命至上的原則和對社會、對學生高度負責的態度，為切實加強學校的安全工作，有效防止安全事故的發生，保障學校財產和全體師生的人身安全，根據上級有關文件、會議精神，結合學校實際，特制定本方案。

二、工作目標

通過上下聯動，實現安全教育全覆蓋、安全管理全覆蓋、安全責任全覆蓋，實現家校全對接，力爭少出安全事故，不出責任事故，堅決杜絕群死群傷群訪事件的發生，確保校園和諧平安。

三、組織領導

為確保該方案的全面落實，教育局成立安全工作領導小組：

四、工作舉措

（一）抓學習，落實安全教育全覆蓋。

各校要建立教職工學習制度，學習貫徹上級安全工作文件精神。通過校會、教師會、班會、家長會、宣傳板報、專題講座等多種形式，廣泛開展宣傳教育活動，提高師生的安全意識和防范能力。形成人人講安全、事事講安全、時時講安全的良好局面。

（二）抓崗位，落實安全責任全覆蓋。

按寧教字[2013]152號關于轉發《教育部辦公廳關于印發〈中小學校崗位安全工作指南〉的通知》的通知精神，全面落實崗位職責，全體教職工同心協力，形成齊抓共管的良好局面。

（三）抓細節，落實安全管理全覆蓋、全對接。

安全管理要覆蓋到學校的每一項工作，覆蓋到每一個工作環節，覆蓋到每一時刻。

（四）抓家訪，實現家校全對接。

各校要通過家訪、電話、短信等方式讓家長了解學校安全工作的要求，重視子女安全，實現安全工作全員對接、家校對接。

（五）抓考核，強化檢查督促，落實獎懲制度。

學校安全工作直接責任人要經常檢查各項安全工作，發現問題及時整改。督查人要嚴格督查，并對安全責任人按制度進行考核，兌現獎懲。

五、工作內容

（一）課堂內安全管理

1、文化課堂內安全管理。

（1）責任人：課任教師。

（2）督查人：行政值周（行政值日）領導。

（3）防范措施：

①嚴格執行學校日檢報告制度，認真做好學生考勤工作，對缺勤學生必須第一時間通知學生家長或班主任，并做好追訪工作；

②不體罰或變相體罰學生，不用過激語言刺激學生；

③外人找學生，在沒有問清親疏關系和事由時，不得讓學生出教室；

④下課前5分鐘，要根據季節、時段對學生進行安全溫馨提示；

⑤學生生病,需聯系班主任，由班主任老師安排同學或聯系家長護送到正規醫院診治。

（4）應急處置：

①學生與老師發生糾紛，行政值周領導（行政值日）要迅速到場處理；

②學生生病由班主任通知學生家長帶到正規醫院治療，對危重病人應立即撥打120，同時報告值周行政領導（行政值日），由值周行政領導（或行政值日）報告校長啟動學校安全事故應急預案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中②條者，每次扣2分。

2、自習課安全管理。

（1）責任人：班主任。

（2）督查人：行政值周領導（行政值日）。

（3）防范措施：

班主任要安排值日生點名，維持課堂紀律，發現學生未到，或學生外出應第一時間報告班主任。

（4）應急處置

班主任接到學生干部報告后，要立即到班上處理，迅速與家長取得聯系，尋找學生去向。

（5）考核方法：

有違“應急處置”要求者，每次扣2分

3、體育課安全管理。

（1）責任人：體育課任教師。

（2）督查人：行政值周領導（行政值日）。

（3）防范措施：除了遵守文化課堂教學安全管理外，還要落實：

①教學課前檢查教學活動場地、器材是否安全，必須向學生進行運動安全常識教育并加強安全保護，嚴防發生校園意外傷害事故；

②要根據教務處建立的學生健康檔案，掌握有特異體質、心理疾患或其它異常情況的學生，對不適宜參加體育競賽、以及其他劇烈運動的學生，應告知并予以勸阻；有特異體質或疾病的學生，視其身體狀況可允許其拒絕參加體育運動。對這些學生的情況要及時與其監護人溝通，并注意特別關照以防發生意外。對于殘疾、體弱學生，應予以關照。根據女學生生理特點，在體力活動、室外活動時，視具體情況應予以關照，以防發生意外。

（4）應急處置：

①一般皮肉擦傷開裂，送校醫室（無校醫室的直接送醫院），由校醫清創、敷藥、包扎，嚴重者報告值周領導（行政值日）安排人員送醫院縫針醫治；

②一般肌肉筋腱扭傷、拉傷，早期冷敷，減少出血，減輕腫脹，后期熱敷，理療、按摩，休息制動；

③因摔傷、砸傷，造成明顯或不明顯脫臼、骨折，設法用木板、研紙板將受傷部位固定，不錯位，減輕疼痛，避免加重操作，然后呼120電話派車急送醫院，檢查診斷治療，并報告值周領導（行政值日）；

④因摔傷、砸傷，傷及頭部，頭昏伴嘔吐者，應及時報告值周領導（行政值日），呼120電話派車急送醫院，檢查診斷；

⑤凡發生上述③、④情況，課任教師應告訴班主任通知受傷學生家長到醫院，了解、參與治療救護意見。應立即報告值周領導（行政值日），報告校長，啟動學校安全事故應急預案；

⑥發生重大傷害，應立即報告行政值日，報告校長，啟動學校安全事故應急預案

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①②條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中③-⑥條者，每次扣2分。

4、實驗課安全管理。

（1）責任人：科任教師及實驗員

（2）督查人：行政值周領導（行政值日）及教務處。

（3）防范措施：除了遵守文化課堂教學安全管理外，還要：

①實驗員要根據教師教學的要求準備相應的器物;

②打開門窗，確?？諝饬魍?

③實驗完畢，及時清理場地，嚴格按規定擺放器材;

④檢查門窗、水源、電源、火源等情況，杜絕安全事故發生;

⑤教育學生要嚴格按照實驗規程謹慎操作;

特別提醒：

①嚴禁學生單獨進入化學試劑室。非化學專業人員不得領用化學藥品，嚴禁化學藥品外流。

②對易燃、易爆、放射、劇毒等危險物品保管要嚴格執行雙人雙鎖規定。

（4）應急處置：

①若遇觸電，應立即關閉電閘，切斷電路，再用絕緣物體將觸電者與電線等導體分開;

②觸電者若驟然停止心跳、呼吸，立即施人工呼吸;

③若一般酸液濺上皮膚，應立即用水沖凈，可減輕灼傷;

④若酸液濺入眼睛，立即用水沖洗;

⑤使用酒精燈不慎起火，應用毛巾、衣服覆蓋撲滅，忌水澆;

⑥因起火燃及衣服，嚴重者忌奔跑，以免風助火勢，可就地打滾滅火;

⑦凡發生上述②、③、④、⑥情況應及時報告行政值日，呼120電話派車急送醫院，檢查診斷。課任教師應告訴班主任通知受傷學生家長到醫院，了解、參與治療救護意見。應立即報告行政值日，報告校長，啟動學校安全事故應急預案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-⑤條者，每項每次扣1分；有違“特別提醒”中的①、②條及“應急處置”中⑦條者，每次扣2分。

（二）課堂外安全管理

1、課間安全管理

（1）責任人：年級組值日教師

（2）督查人：行政值周領導（行政值日）

（3）防范措施：

①班主任經常在學生間開展針對性的安全教育，教育學生課間不追逐打鬧，不拿危險器具，不做危險性游戲，上下樓梯有秩序，不攀爬欄桿、扶手；

②各班安全委員督促本班學生遵守課間安全秩序；

③年級組值日教師課間監督本年級學生活動情況；

（4）應急處置：

①學生課間發生意外傷害，傷情較輕者，值日教師告知班主任，由班主任護送至校醫室（無校醫室的直接送醫院）；

②學生課間發生意外傷害傷情較重者，值日教師告知班主任，由班主任通知學生家長帶到醫院治療；

③學生課間發生意外傷害，傷情特別嚴重者，值日教師告知班主任后立即撥打120電話派車急送醫院，并報告行政值周領導（行政值日），報告校長，并啟動學校安全事故應急預案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①條及“應急處置”中②條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中③條者，每次扣2分。

2、集會安全管理

（1）責任人：各班班主任、組織集會者。

（2）督查人：各年級組分管領導（行政值日）

（3）防范措施：

①學校舉辦大型活動之前，相關處室或年級組要專門制定詳細的安全預案，有專人負責；

②學校集會要以班為單位，上下樓梯時學生走指定樓梯并靠右行走，不要擁擠，不催促學生快跑；

③班主任要負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防踩踏事故的發生；

④到達會場，由班主任組織學生按指定位置安排座位或站隊，防止學生亂跑，避免意外事故的發生。

（4）應急處置：

①因摔傷、碰撞導致受傷且傷情較輕者，由班主任護送至校醫室，傷情嚴重者，由班主任告知家長，并由年級組安排教師護送至醫院；

②集會過程中，學生出現低血糖反應，頭昏、嘔吐者由班主任送至校醫室休息醫治；

③集會過程中學生出現突發病且病情嚴重者，班主任立即告知家長，并撥打120電話，年級組派教師護送到醫院進行救治。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-④條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中①-③條者，每次扣2分。

3、午間安全管理

（1）責任人：午間值日人員。

（2）督查人：行政值周（行政值日）領導

（3）防范措施：

①班主任要告誡學生，下午不得過早時間到校（下午預備鈴前20分鐘到校即可）；

②門衛工作人員要注意觀察，發現可疑人員要阻止其進入校內；

③午間值日教師要認真履行職責，維持秩序。

（4）應急處置：

①午間值日教師要經常巡查，發現問題及時處理；

②如發生安全事故，需視情況作應急處理。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-③條及“應急處置”中①條者，每項每次扣1分；有違“應急處置”中②條者，每次扣2分。

（三）上（放）學路上安全管理

1、學生交通安全管理

（1）責任人：各班主任

（2）督查人：值周行政（行政值日）人員

（3）防范措施：

①校門口安排有保衛人員、行政值周領導，疏導交通；

②協調交警上學、放學期間對沿路進行交通管制；

③強化教育：

ⅰ定期組織學生學習交通法律法規；

ⅱ交通安全防范知識教育，教育學生要在自己的書本上或其它地方寫上父母或老師的姓名和聯系電話，以便在路上一旦發生交通事故，若自己傷得較重，甚至昏迷時，對方能及時聯系家長或老師；若傷得較輕，自己還清醒，要及時報告父母或老師，有必要可及時報警，還要記住對方的外貌特征和車輛特征，如身高、相貌、體型、口音、服飾、特殊標記、車輛顏色、車牌號等等；

ⅲ一旦不幸受到侵害，不要喪失信心，要振作精神，鼓起勇氣；要盡量記住犯罪分子的外貌特征，如身高、相貌、體型、口音、服飾以及特殊標記等等；要及時向公安機關報告，并提供證據和線索，協助公安部門偵查破案。

（4）應急處置：

①若發現有學生受到侵害，班主任、值周行政領導要在第一時間趕到現場處理，并將情況報告校長；

②若學生受傷害嚴重，要立即報告校長并啟動應急預案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中②條者，每項每次扣1分；相關人員未及時到場者，每次扣1分；有違“應急處置”中①條者，每次扣2分；班主任平時不強化教育，扣2分。

2、防止校園擁擠踩踏安全事故管理

（1）責任人：樓梯值日教師、活動組織者

（2）督查人：年級組長、值周行政（值日行政）人員

（3）防范措施：

①定期組織應急疏散演練；

②強化教育：

ⅰ教育學生應盡量避開學生聚集高峰期。一旦遇到擁擠的人群時，應盡可能避開，不得已時，盡量走在人流的邊緣。應順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。若身不由己陷入人群中時，一定要穩住重心，不要被磕倒、絆倒。如果鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或系鞋帶；

ⅱ如果擁擠的人群出現混亂時，要做好保護自己和他人的準備。當發現前面有人突然摔倒時，要立即停止前進，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。一旦自己被推倒，要盡最大努力站立起來，如果不能直立起來時，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位；

ⅲ在危急關頭保持鎮靜的心理尤為重要。事故發生時，要沉著冷靜，從容應對，切不可手忙腳亂，人心惶惶，一定要聽從現場指揮員老師的命令，有條不紊地退出現場，絕對不能只顧著自身的安全，拼命亂跑。

③建立教師在學生集中上下樓梯時的值班制度，在學生集中上下樓梯時，要有值班老師組織疏導。

④落實錯開時間，分年級、分班級逐次下樓規定；

⑤強化學校對晚自習的安全管理。學生晚間自習，必須有教師到班輔導和有行政人員值班；

⑥安裝應急照明設備。當停電或照明設施損壞時，要及時開啟應急照明設備。

（4）應急處置：

擁擠踩踏事故發生后，樓梯值日教師要在第一時間報告值周行政人員，緊急處置。

一方面要及時報警，等待警務人員的救援。另一方面，在救援人員到達現場前，要抓緊時間，用科學的方法開展自救互救。在救治中，要遵循先救重傷者、幼小體弱者的原則，當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。

（5）考核方法：

未定期組織應急疏散演練扣相關人員2分；樓梯口值日未及時到場每次口1分；應急照明設備不能正常使用，扣相關人員2分；有違“應急處置”要求者，每次扣2分。

（四）防溺水安全管理

1、責任人：全體教師

2、督查人：行政值周（日）領導。

3、防范措施：

（1）強化教育：

①學校、年級、各班通過全校學生大會、年級例會、主題班會對學生進行防溺水安全教育，強調“關注生命，安全第一”，讓學生掌握一些有關防溺水、自救等知識，在緊急情況下，會進行簡單的處置。

②通過辦防溺水專欄，出防溺水板報，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識，提高學生的自我保護能力；

③向家長發放“安全教育告家長書”等宣傳材料，讓學生家長明確學校防溺水工作要求，了解學校作息時間，提高家長的安全防范意識，履行好監護人的職責，配合學校共同做好防溺水工作；

④執行“六不”規定：不得在河堤上，池塘、水庫岸邊玩耍；不私自下水游泳；不結伴游泳；不在沒有安全防護設施的地方游泳；不到陌生的水域游泳；不在沒有教師和家長監護下游泳。

（2）安排人員經常巡查；

（3）積極聯系周邊水域管理部門，排除周邊水域安全隱患；

（4）在學校周邊水域設立警示牌，增強學生防溺水安全意識。

4、應急處置：

（1）學生一旦發生溺水事故，最早發現或知曉的教師應立即向學校行政值周領導報告；

（2）校長啟動應急預案，指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進行施救，并及時與學生家長聯系，以最快的速度送醫院進行救治；

（3）學校應及時、如實將有關情況上報教育局負責安全工作的相關科室；

（4）做好溺水學生和家長的思想工作，出現傷亡情況，積極聯系保險公司予以理賠，協調處理各種善后事宜；

（5）協同有關部門，對事故原因進行調查，對責任進行認定。

5、考核方法：

有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”中①-⑤條者，每項每次扣1分。

（五）校園建筑設施、設備、各功能辦公室的安全管理

1、校舍安全管理

（1）責任人：總務主任

（2）督查人：分管副校長

（3）防范措施：

①各種校產要標明編號、登記入冊，做到帳帳相符、賬物相符；

②每周組織對學校教學和辦公樓進行檢查，檢查屋頂有否漏水，墻體有否開裂，墻皮有否松脫，防雷設施是否完好，門窗的防盜設施是否完好；

③檢查滅火器是否有效，是否在相應的位置，消防栓箱是否完好，水帶、水槍、搬手是否齊全；

④用電線路有否老化，路燈、應急照明是否正常；

⑤每月用書面形式向政教處報告，以便做好安全臺帳；

⑥學校放假前，全校進行一次全面性的安全檢查，不需用電的部位統一切斷電源，確保假期安全。

（4）應急處置：

①對能解決的問題，及時排除安全隱患，否則及時向校長報告；

②若發生火災險情，應立即拔打119，并啟動學?；馂膽鳖A案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-⑥條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分。

2、財務室安全管理

（1）責任人：會計

（2）督查人：總務主任

（3）防范措施：

①嚴格執行上級教育行政部門保險箱貯存現金限額的規定；

②使用公安指定的合格保險箱，做到撬不開，搬不走。保險箱鑰匙財務人員應隨身攜帶，不準放在辦公室的抽屜內過夜。備用鑰匙需妥善保管；

③財務的支票和印章須分開保管，支票、匯票不得預留印章。財務人員離崗應將現金、支票及有價證券鎖入保險內并撥亂密碼號；

④工作人員能正確使用滅火設備，特別是下班離室前一定要關鎖好保險箱和防盜門。

（4）應急處置：

發現失竊時，必須保護好現場，禁止任何人隨意進出和翻動東西，并立即向校長報告。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中要求者，每項每次扣1分。

3、圖書室安全管理

（1）責任人：圖書管理員

（2）督查人：分管領導

（3）防范措施：

①圖書、資料嚴格編目、登記制度，借出收回賬冊齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好；

②圖書、資料分等級存放，特別貴重書刊的借閱實行分管教學副校長特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應定期核查；

③門窗要有防盜設施，離開工作崗位，應隨手關好門窗，防止書刊被竊。

④嚴禁吸煙及使用明火，內部消防器材應擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好；

⑤下班后工作人員要及時關好門窗，節日、寒暑假期間應切斷內部電源，實行封閉式管理，確保安全。

（4）應急處置：

①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管教學副校長報告；

②發現鼠害，向總務處報告組織滅鼠；

③發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學?；馂膽鳖A案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①-③者，每項每次扣1分。

4、閱覽室安全管理

（1）責任人：閱覽室負責人

（2）督查人：分管領導

（3）防范措施：

①圖書、資料嚴格編目、登記制度，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好；

②不準將火柴、打火機及易燃易爆物品帶到圖書室。嚴禁吸煙及使用明火，內部消防器材應擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好；

③下班時，要關好門窗，防止偷盜事件發生，要檢查是否關掉電源，檢查確無問題，才能離開閱覽室；

④節日、寒暑假期間應切斷內部電源，實行封閉式管理，確保安全。

（4）應急處置：

①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管教學副校長報告；

②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學?；馂膽鳖A案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-③條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分。

5、實驗室、儀器室安全管理

（1）責任人：管理員

（2）督查人：分管領導

（3）防范措施：

①教具、儀器、藥品要分類編號，分類存放，妥善保管。有毒、有害、易燃、易爆物品使用時應嚴格按規定辦理，嚴格按規定擺放，有毒藥品要雙人雙鎖，確保安全；

②做好實驗儀器、藥品的增、減和外借記錄，外借儀器、藥品要經主管領導批準，借期滿要收回，每學期要進行一次檢查。核對帳目，發現問題立即向分管教學副校長報告；

③在上課時間內，實驗室的管理工作由科任老師負責；

④學生進入實驗室上課要在老師的帶領下排隊進入，按編號就座，在室內要保持肅靜，注意室內衛生；

⑤不準亂丟紙屑、雜物、不準亂吐痰、不準亂刻亂畫。禁止喧嘩、跑動、打鬧。

（4）應急處置：

①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管教學副校長報告；

②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學?；馂膽鳖A案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①②者，每項每次扣1分

6、行政各處室安全管理

（1）責任人：相應辦公室全體人員

（2）督查人：分管副校長

（3）防范措施：每天下班前切斷電腦、電扇、空調、飲水機等用電器的電源，關好門窗、水源，杜絕事故發生。

（4）應急處置：

①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向分管總務副校長報告；

②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學?；馂膽鳖A案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-③條及“應急處置”中①②者，每項每次扣1分。

7、教師辦公室安全管理

（1）責任人：年級組長

（2）督查人：分管領導

（3）防范措施：

①個人的現金、存款單、有價證券及其他貴重物品（如私家鑰匙、手機、相機等）不得放在辦公室桌上或抽屜、櫥柜內，以防被外來人員順手牽羊造成損失；

②辦公室內要時刻注意用電的安全，不準亂接電源，不準擅自使用電爐、電暖氣等大容量電器，要經常檢查線路安全，發現隱情要及時向總務處報告；

③不準在辦公室內焚燒雜物、紙張，吸煙人員要每天清理煙缸，確保煙蒂徹底熄滅，認真做好防火工作；

④不準在教學、辦公用微機上玩游戲、聊天和登錄黃色網站，禁止在計算機網絡上發表違法或有害國家的言論

⑤下班時不能將學生關在教師辦公室。⑥每天下班最后離開辦公室的教師，必須切斷電腦、電扇、飲水機等電器的電源，關好門窗、水源，杜絕事故發生。

（4）應急處置：

①發現失竊時，必須保護好現場，并及時向年級主任報告；

②發現失火立即拔打119，并向校長報告，啟動學?；馂膽鳖A案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-⑤條及“應急處置”中①②條者，每項每次扣1分。

（六）消防安全管理

1、責任人：政教處

2、督查人：分管領導

3、防范措施:

⑴教學樓、實驗室、圖書室等重點防火場所完善防火設施，留有消防通道，配齊配足滅火器材；

⑵嚴格用電管理制度，用電做到人走燈熄，飲水機、電腦離開時切斷電源，水電工經常進行檢查維修，及時更換老化或不符合要求的線路；

⑶嚴禁學生帶打火機火柴等火具及鞭炮等易燃易爆物品到校；

⑷學生不在校內充電、用電取暖器取暖；

⑸定期培訓，學會使用所配滅火器材；

⑹定期進行防火疏散演練；

⑺實驗室儀器設備、易燃易爆、劇毒、放射性等危險品必須有專人保管，專柜存放，并登記造冊，嚴格執行領用制度做好防火防爆工作；

⑻定期或不定期檢查多功能教室、計算機和機房內的空調、打印機、電源開關、電度表、電源線等電器設備，發現安全隱患要及時整改和上報有關部門。

4、應急處置：

⑴用電引起火災迅速切斷電源，火勢不大，可以控制，現場進行撲救；

⑵不能控制迅速報組織有關人員攜帶滅火器趕到現場進行撲救；

⑶根據火勢如需報警立即用電話或手機報告消防中心（電話119），報告內容包括：學校名稱、詳細地址、聯系電話、報警人及現場火情；

⑷派出人員到主要路口等待引導消防車；

⑸報告學校行政值周領導報告校長啟動學校安全事故應急預案。

5、考核方法：

有違“防范措施”中①-⑧條及“違應急處置”中①-⑤條者，每項每次扣1分。

（七）飲食衛生防病安全管理

1、食品衛生安全管理

（1）責任人：各班班主任

（2）督查人：行政值周（行政值日）領導

（3）防范措施：

①強化教育，班主任對學生進行飲食衛生安全教育：

ⅰ購買食物時：注意食品包裝有無生產廠家，生產日期，是否過保質期，有無QS標識，不能購買“三無”產品；

ⅱ不到校園周邊無證攤販處購買食物，減少食物中毒的隱患；

ⅲ注意個人衛生，飯前便后洗手，不用不潔容器盛裝食品，不亂扔垃圾；

ⅳ少吃油炸、油煎食品。

②協調食檢部門定期與不定期對學校周邊攤點進行衛生檢查。

（4）應急處置：

①對食物中毒學生，癥狀屬輕微的，由校醫室及時對發病學生進行應急的對癥救治，做好癥狀記錄，并完好留存病人的吐瀉物；

②中毒嚴重者，班主任告知行政值周領導，并通知學生家長，由年級組安排教師護送至醫院，必要時傳呼120救護車，將患者緊急送醫院救治。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①條及違“應急處置”中①-②條者，每項每次扣1分。班主任不強化教育，班上吃零食學生多，扣1分。

2、傳染病突發事件防控管理

（1）責任人：各班班主任

（2）督查人：分管領導

（3）防范措施：

①班主任負責開展針對性健康教育，提高師生自我保護意識和防護能力；

②班主任做好日檢記錄，發現異常情況及時上報；

③對重大傳染病的密切接觸者，學校配合衛生部門做好隔離、醫學觀察和消毒等工作；

④政教處加大進出校門的管理力度，嚴格控制校外人員進入校園。

（4）應急處置：

①學生或教職工一旦出現流感、手足口病、非典、禽流感、風疹、流腦、麻疹、傳染性肝炎等傳染性疾病，應及時就醫并向學校請假，不得帶病上學、上班，經醫院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班；

②學生出現傳染病癥狀的班主任立即通知家長，由家長陪同去醫院，家長不能到校的，由班主任老師護送去醫院；

③學?？倓仗帉魅静∪怂诘陌嗉壗淌一蜣k公室及所涉及的公共場所進行消毒，對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。

④傳染病人在醫院接受治療時禁止任何同學、同事前往探望；

⑤如傳染病烈性感染，學校請示教育局和其它政府部門，決定是否實行全校停課。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-④條及違“應急處置”中①-⑤條者，每項每次扣1分。

（八）門衛、保衛護校安全管理

1、門衛安全管理。

（1）責任人：門衛

（2）督查人：分管領導

（3）防范措施：

①外單位、學生家長或其他社會閑散人員進出學校，嚴格詢查并如實登記；校內學生進出校門注意查驗有關證件；

②校門口有逗留人員及車輛及時勸離；

③嚴禁私自攜帶易燃易爆、劇毒物品或管制刀具等危險品進入校園；

④外單位車輛未經許可不得入校園內。

（4）應急措施：

①校門口有故意尋釁鬧事人員及時報告值班保衛和行政值周領導；

②發現有人帶危險品進入校園要及時制止并報告保衛及行政值周領導；

③行政值周領導視情況決定報警或報告校長啟動應急預案。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”中①-③條者，每項每次扣1分。

2、保衛護校安全管理。

（1）責任人：保衛人員、護校隊。

（2）督查人：分管領導

（3）防范處置：

①保安人員要按時交接班，不得擅離工作崗位；

②值班人員負責接待學生中違法亂紀行為的舉報、報案、自首，并做好記錄及時處理；

③在班主任的協助下及時處理學生及學生家長間的糾紛；

④負責安保器材的檢查、使用，保證其處于良好的工作狀態；

⑤巡查學校周邊的安全狀況，及時清除安全隱患。

（4）應急處置：

①學生及學生家長間的糾紛涉及校外人員時，提請公安機關協助調解；

②發生重大安全事故和案件時，要及時報告政教處及行政值周領導，必要時報公安機關，并保護好事故現場；

③有社會閑雜人員到學校無故尋釁鬧事時，要及時制止，必要時報案；

④巡查時發現安全隱患又不能及時排除時，要報告學校行政及時安排人員排除。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”中①-③條者，每項每次扣1分。

3、預防校園傷害安全管理。

（1）責任人：各年級值日教師，首遇教師。

（2）督查人：行政值周領導（行政值日）

（3）防范措施：

①禁止學生課余時間在教室、走廊和校園其它場合追逐、戲耍、打鬧；

②督促學生勞動時小心謹慎，禁止用工具玩耍瘋鬧，擦拭玻璃時要采取切實可行的安全防范措施；

③及時制止學生玩耍危險物品（如刀、槍、棍、爆炸物等）；

④制止學生在課余時間時不掌握分寸和方式的玩笑和游戲方法；

⑤規范學生的行為習慣，制止學生攀爬欄桿、門窗，不從樓上往下拋擲物品；

⑥發現學生聚眾尋釁，欺侮同學，及時制止驅散，并報告保衛人員進一步處理。

（4）應急處置：

①發生學生校園傷害事故，本著人見人救，人見人管的原則，及時救助受傷害的學生；

②一般傷害立即送往校醫務室，采取有效的措施進行搶救處理，情況緊急應立即撥打120緊急救援；

③發現學生勞動存在安全隱患，及時制止并通知班主任；

④因學生特殊疾病、特殊身體素質、異常心理狀態受到意外沖擊而造成的傷害，立即撥打120電話緊急救援，并聯系家長。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-⑥條及“應急處置”中①-④條者，每項每次扣1分。

（九）寢室住宿生安全管理

（1）責任人（學生宿舍管理員，與學生同住一棟樓）、班主任、值日教師

（2）督查人：行政值周（行政值日）

（3）防范措施：

①強化教育，班主任對學生進行住校生宿舍安全教育

A小心上下床架，嚴禁在床鋪上蹦跳、玩耍等不安全行為，上鋪不準擺放重物及鋒利的物品。

B嚴禁私自接電線路，不準使用除正常照明外的其他用電器，不損壞室內外的線路和器件。如有故障，及時報告班主任。

C不準在室內、走廊、樓梯蹦跳、推搡，不得騎著或順著欄桿滑行，嚴禁攀爬陽臺欄板晾曬衣物。

D勿將易燃易爆及有毒物品帶入寢室，嚴禁往樓下拋擲物品。

E不得在室內點蠟燭，焚燒廢紙等雜物。

②宿管員（值日教師）按時開關學生公寓大門。晚上學生睡前巡查，關注學生到位或身體等情況，并做好記錄。

③寢室按時上鎖，做到人走門鎖，睡前閂門，做好安全防范工作，嚴禁學生留宿外人，禁止男生到女寢室串門。

④熄燈鈴響時，寢室長落實點名及“零報告”制度；發現有未按時入室就寢者，立即報告當日值日、宿舍管理員，及時弄清學生未歸原因。

（4）應急處置：

若學生深夜急癥或其它意外情況（如打架、起火、摔傷等），寢室長立即報告同棟樓的宿舍管理員，由宿舍管理員聯系班主任、行政值日及時送學生至醫院診治，直至隱患排除。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-④條及“應急處置”條款者，每項每次扣1分。

（十）校車安全管理

（1）責任人：校車管理責任人、各幼兒園業主

（2）督查人：分管領導

（3）防范措施：

①督促各校車業主嚴格執行《校車安全管理條例》，建立健全校車安全管理制度，簽訂駕駛員、跟車教師責任狀，建立接送登記簿；

②督促業主、司機、跟車老師增強責任意識，不超員不超速；不酒后駕車、疲勞駕車；按規定線路接送，接送里程不超過3公里；

③督促校車業主聘請司機必須取得相應資質，校車必須取得許可、取得校車標牌；嚴禁未取得校車標牌的車輛上路接送學生，嚴禁未取得校車駕駛資質的人員駕駛校車。

④各校車管理責任人必須定期或不定期的對所監管校車進行明查暗訪，發現超員超速的立即向交管部門報告。各責任人對幼兒園校車檢查每月不少于一次。

⑤加強對學生、學生家長、駕駛員的安全教育，各園每月至少進行一次交通安全教育，并作好記錄。

（4）應急處置

①若發現超員行為，應立即制止接送，報告交管部門，由交管部門安排車輛或用原校車按核定人數將本趟學生送達目的地，再到交管部門接受處理；出現超速行為的立即制止。

②若出現交通意外，司機、駕駛員立即報告業主，業主報告責任領導，責任領導分別向相關部門報告，并立即啟動應急預案，情況嚴重的直接打110、120。

（5）考核方法：

有違“防范措施”中①-⑤條者，每項每次扣1分，有違應急處置①②條者，每項每次扣2分。

（十一）安全教育與培訓

1、安全教育

（1）責任人：各班班主任及相關教師

（2）督查人：政教處

（3）安全教育內容與時間

①學生行為安全教育：經常進行。

重點強調：嚴格遵守學校制度，不追追打打；不亂扔危險物品；上下樓梯不推、不堵、不擠。

②交通安全教育：時間一般集中在2月、9月進行。

重點強調：未滿12周歲學生不能騎車；交通安全常識教育。

③防溺水安全教育：時間一般集中在3月至11月。

重點強調：學生不得到河堤玩耍，更不得下河洗澡。

④飲食衛生安全教育：經常進行。

重點強調：教育學生不吃“三無”食品；不隨便吃生、冷食物。

⑤傳染病防控安全教育：時間一般集中在2月至4月。

重點強調：不與傳染病病人接觸。

⑥自然災害防范安全教育：時間一般集中在5月至6月。

重點強調：防雷電、防地震安全教育。

⑦家居安全教育：經常進行。

⑧消防安全教育：集中在清明節前后和秋冬干燥季節。

（5）考核方法：

班主任未能按要求對學生進行安全教育，每少一次扣2分。查班會課教案。

2、安全培訓：

（1）責任人：政教處

（2）督查人：分管領導

（3）培訓形式：集中培訓和分散培訓相結合

（4）培訓內容

①學生不軌行為的處置；

②交通安全常識；

③防溺水安全措施；

④飲食衛生安全常識；

⑤傳染病防控安全常識與措施；

⑥自然災害防范方法；防地震演練；

⑦家居安全防范措施；

⑧消防一般知識；

⑨法制教育；

⑩機智應對綁架、敲詐勒索等不法侵害。

（5）考核方法：

未能按要求安排培訓及未能完成培訓任務，每項扣2分。

（1）責任人：各班班主任及相關教師

（2）督查人：政教處

（3）對接形式：利用校訊通短訊平臺、電話、家訪、致信等形式經常性的與家長溝通聯系。

（4）對接主要內容：

①學生未到校第一時間告知家長；

②學生在正常上課期間未請假擅自離校第一時間告知家長；

③2、3月提醒家長注意小孩飲食衛生安全及注意傳染病防控；

④4至6月提醒家長注意提醒小孩注意自然災害防范及溺水安全防范。

⑤：7月致家長信，提醒家長關注小孩暑假假期內安全。

⑥9月提醒家長注意小孩交通安全、在校行為安全及防溺水安全。

⑦10、11月提醒家長教育小孩注意防傷害及防火安全；

⑧1月致家長信，提醒家長關注小孩寒假假期內安全。

⑨校方認為需隨時通報至家長信息等情況。

（5）考核方法：

每月至少10次與家長聯系溝通。未按要求及時告知學生家長，每少一次扣1分。

（十二）安全督查

1、校長：

（1）學校法人代表，學校安全工作第一責任人

（2）督查學校各分管校長安全教育和安全管理工作。

2、黨支部書記：

協助校長督查學校各部門、各年級的安全工作。

3、政教副校長：

（1）負責落實有關法規和上級文件對學校安全工作的要求。

（2）指導開展安全宣傳、教育、培訓工作。

（3）協助校長督查學校各部門各年級的安全教育和安全管理工作。

（4）督查各部門安全檢查情況。

4、教學副校長：

（1）督查教務部門對體育運動場地、體育器材的安全檢查工作。

（2）督查教務部門對電教室、實驗室管理人員對各種實驗使用藥品，特別是有毒、易燃易爆藥品（物品）的保管（要雙人雙鎖）等方面的及安全工作。

（3）督查教務部門對各科任教師嚴格執行教學常規，防范體育課、實驗課等課堂內可能出現的安全問題。

（4）督查教務部門對圖書室、閱覽室、各功能用房的防火、防盜的管理工作。

5、總務副校長：

（1）督查總務部門對全校教學設施的防火、防盜、用電、用水等安全隱患排查工作。

（2）督促后勤人員及時維修損壞的校舍設施，及時配備添置消防器材。

（3）督查師生飲水衛生等安全問題

6、政教主任、副主任：

（1）負責組織學生安全教育資料，督促各年級組、各班主任做好學生安全教育。充分利用校報、板報、校園廣播、主題班會、講座、校訊通平臺等各種宣傳陣地，有針對性地開展交通安全，以及防溺水、防踩踏、防洪、防雷、防盜、防搶、防騙、防火、防病、防毒等安全教育，并傳授發生意外事故的自救、自護知識和基本技能。

（2）負責督查學校安全保衛、門衛工作。

（3）負責學校周邊安全隱患排查，做好安全臺帳。

（4）負責督查各年級、各班落實“日檢”報告制度情況。

7、教務主任、副主任：

（1）負責組織對電教室、體育運動場地、設施設備器材的安全檢查工作，及時排除存在的安全隱患，配合政教做好安全臺帳。

（2）負責指導實驗室管理人員對各種實驗使用藥品，特別是有毒、易燃易爆藥品（物品）的保管及安全工作。

（3）負責指導各科任教師嚴格執行教學常規，防范體育課、實驗課等課堂內可能出現的安全問題。

8、總務主任、副主任：

（1）負責組織對全校教學設施的用電、防火、防盜、防洪、防水、防雷，等安全隱患排查工作，配合政教做好安全臺帳。

（2）負責組織后勤人員及時維修損壞的校舍設施，確保學生安全疏散通道暢通，路燈明亮，及時配備添置消防器材。

（3）負責對師生飲水衛生安全問題

（4）每學期開學與結束時組織人員對校產進行核對、清查、登記。

9、團委書記

（1）充分利用廣播配合政教做好相關的安全教育和培訓工作。

（2）及時配合安全領導小組落實安全應急預案。

10、辦公室主任、副主任：

（1）負責文件的保密；

（2）負責安全信息的。

11、班主任及科任教師：

按照分工（每人負責20個左右學生），負責督查學生的安全行為。

六、工作要求

1、提高認識。學校安全、師生安全是學校開展正常教育教學工作的根本前提和有力保證，每一位教職員工必須牢固樹立安全第一、安全工作也是教學質量的意識，要時刻緊繃安全這根弦，絕不能抱有麻痹松懈和厭煩情緒，絕不能抱有僥幸心理，時時講安全，事事講安全，處處講安全，確保不發生安全責任事故。

2、明確責任。安全工作人人有責。學校已對全校每一個工作崗位規定了安全工作職責。全體教師務必加強學習，明確自己的安全責職，熟知防范措施，熟知應急處置方法，并在工作中認真落實。各校需指定一名安全專職管理人員（享受崗位津貼），負責各方面的聯絡、資料匯總、考核等安全工作。

篇(7)

一、主要工作成績

㈠增強安全防范意識，加強安全管理，安全工作常抓不懈。

1 、堅持安全隱患排查制度。

牢固樹立“安全第一”的思想意識，堅持安全隱患排查制度。德育處定期對教室、宿舍以及各處設施進行安全隱患排查，為了及時排除安全隱患，堅持每周一小查，每月一大查。每周各班班主任對教室、宿舍進行安全隱患排查，并填寫安全隱患排查單交后勤人員及時維修；每月德育處對全校進行拉網式安全隱患大排查，安全隱患排查單交主管后勤工作的副總校長，然后派人逐一進行整修，最后由德育處驗收。做到了及時發現，及時整改；班主任定期排查學生攜帶刀具、危險品情況，德育處對四、五年級重點抽查。并強調班主任及時化解學生矛盾，以防矛盾隱患引發打架事件的發生。由于安全工作得力本學期未發生任何重大安全事故。

2 、加強安全保衛工作。

為了確保師生的人身安全，進一步加強了校園保衛工作。開學初，校長親自對保衛科、門衛人員進行了崗位培訓，認真學習了保衛科職責，重申了保衛工作的重要性，強調了工作紀律。要求門衛嚴格執行外來人員登記制度，學生出入制度；保衛人員 執行夜間值班巡邏任務，在晚11：00—凌晨4：00，對宿舍區、教學區、辦公區、食堂等區域定時巡查，并記錄巡查情況； 體育教師配合保衛科分別在每天中午、晚上學生放學時間輪流在校門口值班巡查，防止閑雜人員進校，協助門衛處理一些突發事件。

3 、堅持執行領導帶班、教師值班制度。

為了隨時了解掌握學校全面情況，學校始終堅持領導帶班制度，每天安排一名領導檢查、記錄學校各項工作，及時有效處理突發事件。值班教師盡職盡責，早、中、晚值班期間按時到崗，起床時督促學生起床、洗漱、上操、開窗通風；晚休前督促學生洗漱，鈴響后確保學生安靜休息，熄燈鈴后50分鐘方可離開，如實填寫《值班記錄表》交德育處。值班組長認真負責、細心管理，按時發放值班記錄表，全程督導值班，對于個別不按規定值班者予以處罰。

4 、午、晚休期間，執行班主任查宿制度。

德育處要求午休鈴響后、晚休20分鐘前，班主任必須到本班宿舍區督查學生就寢，與值班教師通力合作有效地督促學生洗漱，并及時填寫午、晚休查宿情況記錄表。領導每月不定時抽查兩次，如果不按規定查宿者給予處罰。一學期以來，班主任認真負責，沒有一位老師無故瀆職，學生宿舍紀律、安全狀況良好。

5 、堅持班主任、科任教師跟操制度和體育組例會制度。

堅持班主任、科任教師跟操制度，德育處要求跟操教師不但負責學生的上操紀律，更要負責學生(本文是工作實用文檔頻道提供的范文)的安全。認真抓好“兩操一活動”，努力做到上操時上下樓排隊走；集合時靜、快、齊；做操時節奏準確，動作到位。跑操時各班都能做到隊形整齊、步伐一致、口號響亮。堅持體育組例會制度，每周二上午第一節課召開周一晚上值班教師例會，首先傳達周一全體教師例會內容，然后體育教師就體育課、上操安全提出問題，大家進行討論研究，使體育課的安全隱患降到最低。

6 、采取多種措施預防校園踩踏事故的發生。

班主任利用班會對學生進行安全教育，教育學生上下樓梯文明行走，不擁不擠不打鬧；吃飯上操堅持學生排隊進出教學樓；學校還通過國旗下講話《讓安全警鐘長鳴》對學生進行安全教育；課間值周學生在樓梯間進行監督管理，記錄違紀學生。德育處每周統計各班違紀人數進行通報，并記入班級量化，班主任在班級管理中規范學生違紀行為，有效地預防了校園踩踏事故的發生。

7 、采取多種形式加強學生的安全教育。

學校通過國旗下講話（《讓安全警鐘長鳴》、《為生命護航揚生命之帆》）對學生進行安全教育；二、三年級主辦了《安全伴我成長》板報，內容豐富多彩，如：有交通安全、用電安全、飲食安全、校內安全、校外安全等等，對學生進行安全常識宣傳教育；各班召開了《文明行為伴我行》主題班會，班主任結合本班實際情況，精心設計了班會教案，班會形式多種多樣，有的班由學生主持，有的班老師主持，有的班分組討論，學生發言積極踴躍，班會效果顯著。學校 組織學生先后兩次觀看了《校園安全教育警示片》，同學們從中學到了很多自救、防護知識，有交通安全、防火安全、集體活動安全、家庭安全等，三至五年級學生聯系實際寫出了的觀后感。通過一系列的活動，學生得到了很好的安全教育。平時德育處加強課間巡視，排查課間存在的安全隱患，做到及時發現，及時糾正，并歸納起來，周一全體教師例會做重點強調，班主任再利用班會對學生進行安全教育，防患于未然。通過對學生多種形式的安全教育，增強了學生的自我防范意識。

㈡加大衛生管理力度，保持校園整潔。

1 、德育處堅持每周對教室、宿舍衛生進行檢查，并及時張貼公布檢查結果，對管理比較差的班級找班主任單獨督促指導，對優秀班級大力表彰鼓勵，每月評選文明宿舍，共有50個宿舍榮獲“文明宿舍”稱號。

2 、為了保持校園衛生清潔，德育處開展四、五年級學生值周活動，每周兩個班值周，負責操場、餐廳衛生監督，課間學生紀律管理，對違紀學生當場制止并記錄，德育處每月匯總后記入班級量化總分。學校每月進行一次全校大掃除，要求全員勞動，對班級教室、宿舍全面清理擦洗，不留死角。

3 、加強對生活老師的管理。生活老師負責二年級學生的日常生活、內務管理以及樓道衛生，要求每天保持清潔整齊，每月進行一次大掃除，照顧好二年級學生的飲食起居。為了提高生活老師的工作質量，規范工作行為，學習禮儀常識，提高整體素質，每月召開兩次生活老師例會。組長每天檢查，德育處隨時抽查，發現問題及時糾正，對違紀者給予經濟處罰。

在全體師生的共同努力下，學校衛生環境的保持基本良好。

㈢ 有效開展少先隊活動。

德育處隔周組織各班學生觀看有教育意義的影片或科教影片；定期召開主題班會；每周五對于校園中涌現出的好人好事大力表揚，如主動撿垃圾、主動幫助別人、拾金不昧等，使學生學有榜樣，校園里形成一股文明校風。本學期期末德育處評出了11名拾金不昧好少年并給予獎勵，對廣大學生有很大的鞭策和激勵作用。

㈣以“感恩節”為契機，深入開展感恩教育活動。

為了加強對學生的感恩教育，在感恩節到來之際，11月份我校組織了一系列的活動：校長提倡《學會感恩 與愛同行》營造了校園感恩的氛圍；郭艷芝老師做了《心存感恩 與愛同行》為主題的國旗下講話；各班布置了以《與愛同行》為主題的班報； 11月23日晚，我校全體師生在學校的安排下，組織觀看了鄒越教授的《讓世界充滿愛》主題演講活動，鄒越教授動情地演講感染了在座的每一個人，四、五年級學生寫出了自己真實的感受，有的后悔、有的自責、有的檢討、有的表達對父母、老師、同學的感激之情，以及今后如何感恩；布置了家庭實踐作業《學會感恩》， 學校向全校學生發出倡議： 1、抱抱、親親自己的家人，跟父母、老師說一句體貼、關愛的話。2、聽父母的話，在家做個乖孩子。3、小手拉大手，和爸媽一起為爺爺奶奶、姥爺姥姥送溫暖。 4、為爸媽、為長輩做力所能及的事情。5、和家長共同搜集、閱讀一個感恩的故事。 總之，通過一系列的感恩教育活動，使學生充分感受不僅要懂得愛，還要能感受愛，更要懂得回報愛。

㈤狠抓養成教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。

1 、堅持每周一次的升國旗制度。

每周一次的升國旗儀式是對學生進行愛國主義和思想品德教育的重要措施。要求全體師生在舉行升旗儀式時，莊嚴肅穆，齊唱國歌；國旗下講話主題多樣、形式多樣，有談愛國的、有激勵學習的，有感恩的，有安全、法制教育的，有愛護環境的，有熱愛班集體的等等。為突出主題、優化效果，一是根據不同的主題選擇不同的形式及不同身份的講話人（領導、年級組長、優秀教師、優秀學生代表）；二是提前一周寫好講話稿，講話人做好充分的講話準備，講話稿用完后存檔。每一次國旗下講話德育處都做到了精心準備，師生得到了很好的教育和啟迪。

2 、充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設。

班級板報是加強班級文化建設的陣地，堅持每月一次的板報檢查制度，及時檢查及時反饋，有利于班級文化的提升。本學期學校共組織主辦了五期板報，分別是：“ 感謝您， 老師 ”、“我們團結有力量”、“法律與我們息息相關、安全伴我成長”、“與愛同行”、“我努力，我成長”。在班主任的重視下，大部分班級的板報無論是內容的選擇、板塊的設計、文字的書寫、還是圖文的搭配都很有特色。并且每次檢查結果都要記入班主任工作量化。

3 、做好問題學生的轉化工作。

根據學校要求，各班和德育處都建有問題學生檔案。班主任認真執行與問題學生定期談心制度，追蹤關心問題學生的成長，分階段填寫問題學生檔案，領導干部適時跟班主任一起交流、研討對問題學生的教育方法，主抓德育的領導深入班級了解典型問題學生的轉化情況。問題學生通過班主任的耐心教育，都有不同程度的進步。

4 、有效開展班會活動， 對學生進行專題教育。

本學期安排了兩次主題班會：《教師節感恩》、《文明行為伴我行》。通過《教師節感恩》班會增進了師生感情，同學們有的朗誦《教師贊》、有的講老師關心學生的感人事跡，有的用一句樸實的話語：”老師，你辛苦了”來表達對老師的感激之情?！段拿靼槲倚小分黝}班會開展得更是有聲有色。各班主要是結合班級學生情況，找出存在哪些不文明行為，又有哪些文明行為值得我們學習，有的班制定了文明公約，通過此次班會，規范了學生的文明行為，創建了文明和諧班集體。

㈥加強德育隊伍建設，努力提高德育工作水平。

1 、加強對班主任的培訓，提高班主任管理水平。

本學期組織班主任學習了《小學班主任工作職責》；先后兩次觀看了魏書生老師的《班級管理民主化、科學化》講座以及霍懋征老師的《沒有愛，就沒有教育》講座。各班主任認真聆聽，認真學習，受益匪淺，將名師的經驗和管理理念應用到自己的工作中，提高班級管理水平。

2 、創建交流平臺，相互學習。

本學期針對班主任工作出現的問題，分年級召開了《轉化差生我有妙招》班主任工作經驗交流會，做到了人人發言，有經驗的老教師介紹經驗，新老師反思自己的不足之處，有的當場提出難題，大家出謀劃策出招解決。通過經驗交流，大家取長補短，尤其是年輕教師表示自己缺乏老教師的耐心和靈活多樣的教育方法，在以后的工作中一定努力。

㈦加強師德建設，創建學生、家長滿意的學校。

本學期根據教師出現的問題，學校采取了一系列措施加強師德建設。一是組織教師學習了《教師職業道德規范》、《xx小學教師行為禁令》；二是組織教師觀看了《師德啟思錄》之二——《愛崗敬業，盡心竭力》，每位教師寫出了心得體會；三是觀看了李鎮西老師的《做最好的老師》講座；四是每周例會學習一小節教師禮儀。通過學習培訓，規范教師的教育教學行為，學習名師的教育教學理念，提升教師的個人素養。為了更好地對班級對教師進行管理，后半學期采取了領導分包年級制，要求做到一查（每天查班主任到位、任課老師到崗）、二談（了解教師、學生、班級情況）、三幫（幫助分包年級解決實際問題）、四訪（訪學生、家長了解教師管理、師德情況）。這樣各包班領導能深入實際，及時了解教師、學生動態，收到了很好的效果。

㈧開展法治宣傳教育活動，提高學生的法律意識。

德育處組織五年級學生進行了法制知識測試；4、5年級主辦了《法律與我們息息相關》主題板報； 段麗年老師做了《 做遵紀守法好少年》國旗下講話；通過一系列宣傳活動，教育學生要保護好自己的生命安全和切身利益，要學法、懂法、守法，只有遵紀守法了，才能保護好自己。

㈨利用家庭實踐作業、校長提倡、課前宣誓對學生進行思想道德教育。

為了更好地提高學生的品德修養與生活實踐能力，我校安排了一系列的實踐作業，并請每位家長關注孩子的表現，同時對孩子的表現予以評價。每次家長的回音我們都會在學校宣傳欄選登一部分，作為示范。以培養、激發學生完成實踐作業的興趣和自覺性。如：五（6）班康佳明家長是這樣評價的：“孩子以前沒有自理能力，通過實踐作業，我驚喜的發現孩子長大了，晚上給爸爸媽媽端了洗腳水，早晨很早就起床收拾了所有的房間，老師布置的作業不用家長督促也能夠認真完成了。”四（1）班笪岐的家長這樣寫道：“在貴校的教育下，孩子不僅能獨立完成自己該做的小事，如洗小件衣服、洗碗筷等，還能自己洗澡，收拾自己的小房間，甚至能主動給爸爸媽媽泡茶，做簡單的早餐等。非常感謝學校對孩子在品德方面的良好教育，使孩子能夠獨立，小小年紀就懂得了感恩。”此項活動，得到了廣大家長的一致好評，對我校的德育教育給予了充分肯定，紛紛表示送孩子來xx上學沒選錯地方。

為了加強對學生的思想道德教育，我校充分利用樓內板報這塊陣地刊登了七期《校長提倡》。 比如：1、“ 享其實者思其樹，飲其流者懷其源，學其成者念吾師。”又 逢一年一度教師節，當大家都在感念恩師、懷念母校的時候，祝全體老師們桃李滿天下，校園花更紅。2、不彰人短，不炫己長;遏惡揚善，推多取少;受辱不怨，受寵若驚；施恩不求報，與人不追悔。3、 “滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”，這是祖先為我們留下的教誨。每個人都要懂得感恩，感激給你生命的父母，感激教育過你的師長，感激曾經幫助過你的人 ，學會了感恩，你便能與愛同行。4、 自信、進取、頑強、從不輕易放棄——這是同學們應該具備的精神狀態。期末考試就要到了，希望同學們全力以赴，積極備戰，用自己的實際行動去贏取期末考試的勝利。

《校長提倡》讓學生們學會做人、學會生活，學會學習，時時受到鼓舞，時時得到教育。

我校每班堅持課前宣誓活動，使學生牢牢記住自己肩負的責任和奮斗的目標。

㈩深化傳統道德教育，努力培養厚德之人。

《傳統文化與道德》課是我校的特色課程，學校在開設《弟子規》、《三字經》、《名賢集》的基礎上，今年又增設了《小兒語》課程，在教學工作中，我們著重抓了以下幾方面的內容：一是在教學過程中要求學生熟讀、會寫、能背誦并準確理解所學內容中的字、詞、句意，尤其是汲取文中精髓，明白其中的哲理，自覺地融匯貫通于學生的學習和生活實踐中。二是根據授課內容、學生的特點，每周三晚上由德育處組織傳統文化與道德老師開展集體教研活動，進行交流、研討、分析、總結，不斷提高授課水平，增強對學生傳統道德教育的針對性和實效性。三是傳統道德教育向校外延伸，融入學生的假期生活。每逢周末和重大節假日，對學生的習慣養成、品德修養提出具體要求，安排實踐作業，收到較好的效果。在社會上、家長中產生了強烈反響和普遍的認同感。今年寒假，我們在總結以往經驗的基礎上，又有所創新，經學校領導研究，為每位學生安排布置了《繼承發揚傳統美德實踐作業》，要求每位學生讀一本好書；按時作息；合理安排使用壓歲錢；做一些力所能及的家務；春節給長輩拜年；收集春聯內容；重點開展“小手拉大手我是家庭小教師”活動，由每名學生將本學期道德課所學內容選定三至十課，背讀講解給家長聽，和家長一起領悟其中的道理，共同體驗家庭的溫馨和親情。為了使此項活動落到實處，學校要求一、二、三年級家長為學生寫出活動總結，四、五年級學生自己寫出活動總結，開學后德育處會同班主任經過認真核實、篩選確定優秀典型，評選德育先進少年，并作為第二學期“三好學生”的參評條件。

二 、存在的問題

㈠個別學生不遵守宿舍就寢紀律；亂倒垃圾、亂扔紙屑現象時有發生；少數學生課間追逐打鬧，上下樓梯不安全行走；還有的學生挑食、浪費食物。

㈡個別教師工作方式方法簡單粗暴，存在著體罰和變相體罰學生問題；有的年輕教師對于教育、轉化問題學生缺乏耐心，斥責多鼓勵少，方法不得當。

㈢有的教師和家長溝通時態度生硬，語言不當；為家長服務意識不強。

三、今后的打算

㈠繼續加強學生的養成教育，培養學生良好的學習與生活行為習慣仍是德育工作重點。

㈡加強少隊活動的開展，使學生在豐富多彩的活動中得到鍛煉。