請示報告制度精品(七篇)

序論：寫作是一種深度的自我表達。它要求我們深入探索自己的思想和情感，挖掘那些隱藏在內心深處的真相，好投稿為您帶來了七篇請示報告制度范文，愿它們成為您寫作過程中的靈感催化劑，助力您的創作。

篇(1)

2、請示、報告實行逐級負責制，即：科室工作人員向科室長，科室長向分管副主任，副主任向主任，主任向縣委分管書記、書記請示報告。一般情況下不允許越級請示報告（特殊情況例外）。3、科室工作人員向科室長請示、報告的事項：工作任務的完成情況；承辦領導同志交辦事項；因公需要離開辦公室外出；病假或事假。

4、科室長向分管副主任請示、報告的事項：階段性工作情況；一個時期的工作計劃；各項交辦任務的完成情況；本科室工作人員的思想和工作情況；涉及其他科室、有關部委辦局需要統一協調的事情；失泄密事件和本科室工作的失誤；因事請假。

5、副主任需要向主任請示、報告的事項：一個時期辦公室工作思路和打算；縣委領導安排的各項任務完成情況和進展情況；鄉鎮和縣直部門請示辦公室辦理的事項和需要辦公室協助辦理的重要事情；需要以辦公室名義對外聯系工作或文電；人事方面的問題和建議；較大財務開支事項和辦公室經費開支情況；其他重要事項。請示例文 ·請示報告怎么寫 ·請示與報告的區別

篇(2)

一、崗位制度

二、醫師值班交接班制度

三、院總值班制度

四、消毒隔離制度

五、處方制度

六、查對制度

七、請示報告制度

八、請銷假制度

九、財務會簽制度

十、會計、出納崗位制度

十一、車輛管理制度

十二、差率費報銷制度

十三、三重一大制度

請示報告制度

 

凡遇到下列情況，必須及時逐級向有關部門及院領導請示報告：

1、意外災害急救，接收大批創傷、中毒或傳染病人及必須動員全院力量搶救的危重傷病員等。

2、凡為傷病員施行重要臟器切除或移植、截肢等重大手術，首次開展重要的新業務、新技術等。

3、門診部或病房發現國家規定管理的傳染病。

4、發生醫療事故、醫療糾紛或嚴重醫療、護理差錯，貴重醫療器材損壞或被盜、貴重或劇、毒、麻藥品丟失、成批藥品變質、失效等。

5、收治外籍病員或收治涉及法律問題、公安部門正在審查的病員。

6、收治有自殺傾向的傷病員。

7、與社會上發生沖突時。

8、需要重大的經濟開支時。

 

 

 

 

 

醫師值班交接班制度

 

(一)各科在非辦公時間及假、節日均設值班人員，值班人員必須堅守崗位履行職責，保證診療工作不間斷地進行。

(二)每日下班前，值班醫師接受各級醫師交班的醫療工作，交接班時應巡視病室，了解危重病員情況，做好床前交接班。

(三)各科室醫師在下班前應將危重病員的病情和處理事項記入交班簿并交班。值班醫生對危重病員，所采取的檢查、治療措施，應做好病程記錄并扼要記入交班本。

(四)值班醫師負責各項臨時性醫療工作和病員病情變化時的臨時處理，對急診入院患者及時進行檢查、填寫病歷并給予必要的醫療處置。

(五)值班醫生遇有疑難問題應逐級請示上級醫師處理。

(六)值班醫師不得擅自離崗，護理人員要求診視病人時，必須立即前往。

(七)值班醫生在晨會上報告病員情況，危重病員須在床旁交班。

（八）每日早晨上班利用半小時時間召開由值班護士進行護理日夜交接班等。

 

 

 

  

院總值班制度

 

(一)院總值班由院領導和職能科室相關人員參加，負責處理非辦公時間內的醫療、行政和臨時事宜。及時傳達上級指示處理緊急事宜。

(二)負責檢杳科室值班人員在位情況，對重要部門，科室要到場檢查，了解情況做到心中有數。

(三)值班人員遇有不能解決的重大問題，應及時向院領導請示報告，根據領導意見負責組織處理。

(四)總值班人員，按時認真做好交接班工作。堅守崗位、盡職盡責、認真做好值班記錄。

(五)值班領導根據需要有權組織人員，集中力量解決臨時發生問題，有權調動醫院機動車輛。

(六)值班時間：每天正常上班時間以外的時間，均由總值班負責。

(七)每天交班前，清掃值班室內衛生認真做好室內物品交接。

 

 

 

 

 

 

消毒隔離制度

 

(一)醫護人員以及其他工作人員必須高度重視消毒隔離制度，嚴格執行無菌操作規程，以防止院內交叉感染。

(二)各科室均要有嚴格的消毒隔離制度，并應遵照執行，科主任與護士長做好檢查、監督工作。

(三)門診或普通病房發現法定傳染病人或可疑病人應立即上報，并要采取積極有效措施，妥善處理。

(四)傳染病人用過的敷料，器械均應按規定處理。排泄物、嘔吐物必須經過凈化消毒，傳染病人用過的衣物、被服應消毒后再清洗，醫院污水須經過消毒處理后才能排放。

(五)醫務人員進行各種操作、診療、處置前后均應流水洗手，各部門必要時備有0.2%的84消毒液浸泡手，每天由護士負責更換消毒液。

(六)全院各科室污物，廢物要用容器袋裝好，分類進行統一處理，不準亂堆亂放。

(七)全院醫務人員上班時應必須穿戴工作衣、帽，著裝整潔，無菌操作時應戴口罩并嚴格遵守無菌操作規程。

(八)院感染專職人員應定期組織檢查消毒隔離工作，深入科室進行監控監測，做好檢查記錄。

 

 

 

處方制度

 

(一)處方權限

1、在職各級醫師的處方權，需經各科主任提出，并填寫表格，報醫務科，醫務科對其資格確認后登記、備案，由院長批準，通知藥劑科，有處方權醫師應將本人之簽字留樣于藥劑科。

2、處方必須由醫師本人書寫，嚴禁先簽好空白處方由他人臨時填寫藥名、數量等，任何人不得摹仿醫師在處方上簽字，各級醫師不得為自己及其親屬開方取藥。

3、麻醉藥品處方應由主治醫師以上醫師或經院領導批準授于麻醉藥品處方權的醫師簽署方為有效，急救時值班醫師可按病情需要使用麻醉藥品注射劑，用后由具有麻醉藥品處方權的醫師補簽處方。

4、藥劑師有權監督醫師合理用藥，對不合格的處方、亂開方、濫用藥者，藥房有權拒絕發藥，藥劑師不得擅自修改處方內容。

(二)處方書寫

1、處方原則上用中文(必要時可用拉丁文)，要求字跡清楚、項自書寫完整，藥名、劑型、劑量、單位、用法書寫正確，不得涂改，如有修改時，醫師應在處方修改處簽字，處方年齡項應按實足“歲”或“月”填寫。

2、藥品名稱、劑量、單位以《中華人民共和國藥典》為準，如因醫療需要，劑量超過藥典規定時，醫師須在劑量旁重加簽字，方可調配。

3、藥品用法應寫明沖服、含化、口服或皮下、肌肉、靜脈注射，以及每次劑量和每日用藥次數，外用藥品應寫明用法及用藥部位。

4、每張處方僅限1人，嚴禁以甲病人名字給乙病人開方取藥。

5、西藥處方每一藥品須另起一行，麻醉藥品、精神藥品、醫療用毒性藥品與普通藥品，內服藥與外用藥不得同開一張處方。

(三)處方保管

1、每日處方按普通藥品、麻醉藥品、精神藥品、醫療用毒性藥品分別裝訂，并加封面，集中妥善保存。

2、普通藥處方保存期1年，精神藥品處方和醫療用毒性藥品處方保存2年，麻醉藥品處方保存期3年，到期由藥劑科報請院領導批準后銷毀。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

查對制度

 

查對制度是保證醫療安全，防止事故差錯一項重要制度。所有工作人員必須嚴格執行本崗位查對制度。

(一)臨床科室

1、醫生在開處方，醫囑或進行診療時，必須仔細查對病員姓名、性別、年齡、床號、住院號(門診號)。

2、執行醫囑時，要進行“三查七對”：擺藥后查；服藥、注射、處置前查；服藥、注射、處置后查。對床號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。觀察病情變化和處置后反應。

3、清點藥品時和使用藥品前，要檢查質量、標簽、失效期和批號，如不符合要求，不得使用。

4、給藥前，注意詢問有無過敏史，使用毒、麻、限劇藥品或精神藥品要經過反復核對，靜脈給藥要檢查有無變質，瓶口有無松動、裂縫；給每種藥時，要注意配伍禁忌。

5、值班護士查對醫囑時不準聊天，不打電話，不準閑人進屋，整理醫囑時，必須認真核對，做到準確無誤。

6、除緊急情況外不得使用口頭醫囑，執行口頭醫囑時，必須仔細核對，執行后必須及時補寫醫囑。

(二)藥房

1、配方時，查對處方的內容，藥品劑量、配注禁忌。

2、發藥時，查對藥名、規格、劑量、用法與處方內容是否相符；查對標簽(藥袋)與處方內容是否相符；查對藥品有無變質、是否超過有效期；查對姓名、年齡；交代用法及注意事項。

(三)檢驗科

1、采取標本時，查對科別、床號、姓名、性別、檢驗目的。

2、收集標本時，查對科別、姓名、性別、聯號，標本數量和質量。

3、檢驗時，查對試劑、檢驗項目。

4、檢驗后，查對目的、結果。

5、發報告時，查對科別、姓名、檢查項目及結果。

(四)理療科及針灸室

1、各種治療時，查對科別、姓名、部位、種類、劑量、時間、皮膚。

2、低頻治療時，查對極性、電流量、次數。

3、高頻治療時，檢查體表，體內有無金屬異物。

4、針炙治療前，檢查針的數量和質量，取針時，檢查針數和有無斷針。

(五)特殊檢查室(心電圖、腦電圖、超聲波)

1、檢查時，查對科別、床號、姓名、性別、檢查目的及部位。

2、診斷時，查對姓名、編號、臨床診斷、檢查結果。

篇(3)

一、否定報備制是指機關工作人員在辦理各項業務中，認為管理服務對象的訴求事項違背有關法律、法規和規范性文件的精神，決定不予辦理的事項，要實行登記備案或請示報告的制度。

二、否定報備制適用于行政機關（法律、法規授權實施行政許可的組織）實施行政許可事項。

三經辦人對管理服務對象的訴求事項要嚴格對照有關法律，認真檢查核對，對適應否定報備情形的，必須按規定程序報批，在5個工作日內以規范化文書向分管領導或向上級機關報備，并進行登記備案。

四、下列情形適用否定報備：

（一）管理服務對象請求解決問題或要求提供服務，沒有提供必須的證件或事實依據，或所提供的證件、事實依據經審核后認為有誤或不實而不能予以辦理的；

（二）管理服務對象的請求或要求違反國家法律，依法不應予以辦理的；

（三）管理服務對象采取偽造、隱瞞、欺詐等方式提供證據、依據被查證屬實的；

（四）其它否定報備情況。

五、否定報備按下列程序申報：

（一）對一般事項的否定，經辦人員提出否定意見、理由和依據，送交所在工作機構領導審查后報分管領導審批；

（二）對重要事項的否定，經主管機關分管領導審查后，報機關主要領導審批或機關領導班子集體研究決定。

六、對經核實符合否定條件的事項，由經辦人員填寫《否定報備登記表》，內容主要包括：審辦單位或審辦人姓名、聯系電話、審辦事項、否定的理由及依據、領導審批意見等，與審辦材料一起存檔備查。

七、屬于超越經辦人權限的事項，經辦人員沒有否定權，應及時請示分管或主管領導，不得隨意或濫用職權給予否定。分管或主管領導接到否定的請示報告后，應在規定的時間內，依法提出處理意見。

篇(4)

讀書沙龍活動請示報告一一、活動主旨

多讀書，讓手中的教材活起來;多讀書，讓自己的人生厚起來;多讀書，讓自己快速成長起來。養成良好的讀書習慣，對教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的意義所在。

二、活動對象：20xx年東區教師新秀(32人)

三、活動時間：20xx年12月28號早上9點(星期日)

四、活動方式：網上交流

五、閱讀書籍：《心態決定命運》

六、活動形式：自讀《心態決定命運》、暢所欲言發表讀后感、評比交流。

七、活動準備

制作考勤表 邀請班主任 活動通知 制定活動流程

八、活動流程

活動分為三個部分：

(1)身心按摩

每位成員在一分鐘內，暢所欲言，盡情發泄，說出自己在工作兩個月以來內心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。

(2)讀書體會交流

就《心態決定命運》書籍進行交流，每人必須發言，發言時間為3分鐘，發言內容可以談談你的讀書心得體會，也可以摘取自認為最有價值或精彩的句子或片段進行賞析，最好能結合你的教學實際發表言論。成員做好筆記，借鑒他人，積累經驗資本。

(3)自由交流時間

提出對這次交流活動的看法，成員互相交流，對活動的不足之處及時反饋，時間不限。

九、活動要求

(1)成員必須準時參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退

(2)成員統一時間上線，QQ交流

(3)成員自帶筆記本，方便記錄

(4)成員確保自己調好課

(5)商議每個成員交50元，當經費

(6)活動結束后，班干部整理資料

十、評比規則

本次活動不設獎項，旨在促進教師閱讀，提倡教師快樂、輕松、有效閱讀。

十一、作業要求

(1)撰寫不少于1000字的此次交流活動心得，在下次開展讀書沙龍活動時上交。每個學期將大家上交的活動心得集中裝訂上交給班主任。

(2)為了把下次讀書沙龍活動開展的更好，你對此次讀書沙龍活動有什么看法和建議，不足的地方在哪里，哪里需要改進，請大家集思廣益，將你的建議用word文檔形式上傳到我們的Q群里(格式：建議+姓名)，我們將對大家的提議進行整合并修正，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效!

讀書沙龍活動請示報告二為進一步推動讀者協會讀書活動的深入開展，培養協會成員良好的閱讀習慣，提高他們的閱讀品位和鑒賞能力，特舉辦以“閱讀、交流、共享”為主體的讀書沙龍活動。 一、活動主題：

閱讀、交流、共享――“對我鼓舞最大的一本書”

二、活動時間：

20xx年3月20日――20xx年3月31日

三、活動內容：

1、我讀書的那些事兒 現場交流讀書經歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與學習、生活的聯系，讀書的方法與時間安排，自己對讀書這件事兒的個性觀點等。

2、 原創讀書心得 讀書心得是由讀書引發的思考，是讀書精神的升華，大學生希冀的讀書生活應該是什么樣的?請你們用紙和筆記錄下來，展開想象的翅膀，參加“我看、我讀、我思” 原創讀書心得征文大賽。

3、 經典名著推薦 推薦你所認為的具有勵志意義、思想積極向上、對年輕人影響較大的經典名著。

4、書韻流香，你我共賞 現場相互推介好的書目，為同學們提供更大的選擇平臺。

四、文章征集方式：

請協會成員在3月23日前將文章交至讀者協會會長手中，電子稿可發至讀者協會會長郵箱。

五、聯系方式：

XXX

說明：

此次讀書沙龍活動針對豐富讀者協會網站內容展開，針對“原創板塊和經典名著模塊”征集文章，優秀文章掛在讀者協會網站上供大家閱讀欣賞，另有博庫書城購書卡獎勵。 希望讀者協會成員積極參與!

讀書沙龍活動請示報告三讀書沙龍是親子共讀活動的重要組成部分和必要延伸，可以有效解決家庭讀書環境中時間和空間受限等問題，對學生、家長讀書習慣的培養，以及對加強溝通、密切親情都將產生積極而深遠的意義。為推動此項活動的深入持久開展，特提出以下方案：

一、組織建設

1、讀書沙龍屬學校支持領導下的由學生家長自發發起的群眾性讀書社團組織，由學生家長自我服務，自我管理，自我發展。

2、沙龍從全校家長中推薦會長一名，副會長兩名，負責對廣大家長參與讀書的各項日常管理服務工作。

3、沙龍從全校家長中自愿申請，擔任沙龍家長義工圖書管理員，具體負責每周日上午的圖書記錄和圖書室清掃等服務工作?？筛鶕闆r輪流值日。

4、沙龍從全校家長中自愿申請，擔任沙龍乒乓球室管理員。

二、主要活動安排

除每個活動日進行正常的讀書活動以外，還將重點開展以下活動。

1、每周一題。由書香家庭家長申報題目，每周邀請一名家長作嘉賓演講。嘉賓范圍可逐漸擴大;題目可自選，一般應圍繞家庭教育和親子共讀相關內容選定。

2、每月一講。由學校出面，邀請市內外的教育專家、新聞媒體的編輯記者等知名人士為家長和學生作輔導報告?？煽紤]與《威海晚報》建立聯系，開辟神小讀書沙龍小版塊，擇優發表神小學生或家長的作品。

3、每學期一本書?？梢栽谛》秶鷥鹊膶W生或家長中開展同讀一本書活動，每學期末交流一次心得體會。

三、日常鼓勵措施

(一)以讀書沙龍為依托開展爭創“七色陽光”讀書家庭活動，作為下一屆評選書香家庭和書香學子的參考條件之一。

1、學生、家長參加一次沙龍活動的，學生和家長分別獲得一張綠色(讀書創新)陽光卡;

2、發動一個家庭參加沙龍活動的，發動者家庭的學生獲得一張紅色(愛心感恩)陽光卡;

3、學生或家長在沙龍讀書現場寫下讀書日記(需留存)的獲得一張青色(實踐體驗)陽光卡;

4、發表嘉賓演講的家長可獲得一張紫色(夢想激情)陽光卡。

5、在市級以上刊物發表作品的學生可獲得兩張綠色(讀書創新)陽光卡。

6、讀書一定時間后可根據情況進行一定的乒乓球練習(在一樓動之風運動場地)，鍛煉身體，促進親子。堅持不錯的家庭可每周自薦，據實際情況可獲得一張橙色陽光卡。

7、讀書筆記進行了一定的裝飾，具體一定的內容和藝術美感，可自薦申請獲得藍色(藝術素養)陽光卡。

6、學校圖書室將設立書香家庭圖書飄流專柜，家庭可以把家中已讀過又不想保存的圖書帶過來，作為資源共享的一部分。每帶過一本書，將獲得紅色(愛心感恩)陽光卡一張。

7、家庭各成員共同努力，自編書的，大家評價認可的，可直接獲得一張黃色(綜合素養)陽光卡。

8、家長所得各種獎勵，均歸學生所有。

(二)在各班級開展讀書能手擂臺賽活動。對全班同學在沙龍中得到的各種獎勵進行動態展示。

四、注意事項：

1、嚴格遵守學校書香家庭特色讀書沙龍管理制度，對學校圖書室和圖書愛惜，保持圖書室衛生。

2、學校為大家提供場地、圖書、陽光卡及一定的供暖設備。

篇(5)

《國家行政機關公文處理辦法》規定:報告“適用于向上級機關匯報工作、反映情況、答復上級機關的詢問?！?/p>

報告是一個適用范圍較廣、使用頻率較高的上行文種。凡下級機關根據規章制度的規定、根據本機關的工作情況或根據上級機關的詢問,將本機關的有關信息報送給上級機關,均可以以報告行文。報告作為一個上行文種,其作用在于為上級機關的決策提供信息,同時也為上級機關指導本行文機關的工作提供依據。在寫作上,報告與其他文種所不同者一是報告中有綜合性工作報告一個種類,因其內容具有綜合性,所以不強調公文寫作中“一文一事”原則;但其仍要強調一文一旨,即一份公文一個主旨,也就是說一份報告雖有多項內容,但其主旨要集中,不能過于分散,不能過于龐雜。二是一些較為特殊的報告在格式上不同于一般公文,詳見下文。

報告可分為4類:

一、工作報告。工作報告在向上級匯報經常性工作和臨時性工作的進展情況時使用,又可分為綜合性工作報告和專題性工作報告。綜合性工作報告主要用于定期向上級機關匯報本機關職權范圍內的全面工作情況,如年度工作報告等。專題性工作報告則是在某一項重要工作進行一個階段之后或全部完成之后,專門就該項工作的情況向上級機關匯報時使用。工作報告的正文,一般應包括四個內容,一是工作過程,即簡要地交待一下時間跨度、背景條件和主要工作。二是成績或收獲,即工作過程中取得的主要成績或主要收獲,這應是整個工作報告的主體部分。三是經驗與體會,即對工作中取得的經驗體會進行提煉、概括,以求發展。四是存在問題與今后設想,即如實指出工作中的不足與失誤,并提出今后的努力方向。由于這類報告,特別是綜合性工作報告一般內容較為豐富,所以其寫作一般采用橫向結構,即把全部工作的幾個方面分門別類一一寫出。行文中,為了層次清晰、敘述清楚,常常采用如下兩個方法:一是在全文之中分列小標題,如:一、農業方面;二、工業方面。二是在小標題下的段落之首使用撮要語言,即在每段段首用高度概括的詞組或簡短句子把全段段意標出,如在“一、農業方面”之下分段表述:1.糧食作物如何;2.經濟作物如何等。

二、情況報告。情況報告在向上級機關匯報工作中發生或發現的某些情況、問題以及事項時使用。其內容與工作報告相比較為具體,是就某一突況、某一問題或某一項工作、某一次會議的較為具體的情況向上級機關提交的報告。情況報告正文一般也由四部分組成,一是有關情況及其起因,二是有關情況發生、發展的經過,三是本機關初步處理的方法與結果,四是目前狀況或經驗教訓。目前由于各機關都制定一些處理突發性事件的預案,以盡量減少各種意外情況給人民群眾和日常工作帶來的損失,所以情況報告中有關突況的報告可以結合預案的執行與落實撰寫。

有些情況報告,所寫內容是本機關針對某種情況而采取相應措施,希望其他機關協助執行或加以注意,因此需要報請上級機關予以批轉或由上級機關辦公廳(室)根據授權予以轉發,即呈轉性報告,此類報告結語應寫明“以上報告,如無不妥,請批轉執行?！?/p>

三、答復報告。答復報告在回復上級機關詢問,有針對性地匯報某一有關情況時使用。一般由兩部分組成,一是報告緣由,即上級機關于什么時間、通過什么方式、詢問什么有關問題。二是本機關的答復,諸如實事是怎樣的、辦理情況或辦理結果是怎樣的;如果有關問題尚未處理完畢或事態尚在發展,應寫明將持續報告。寫答復報告一定要有問有答、內容專一。

四、遞送報告。遞送報告是向上級機關遞送文件、物件時加在前面的一種說明性的上行公文。遞送報告寫法很簡單，報送什么文件、物件一一寫清，其中有必要加以說明的要加以說明，如“轉報XX單位XX文件一份（復印件，有該單位印章）。”括弧內部分即為說明。最后寫上“請審閱”、“請查收”即可。

此外，有些機關的行文中和有的著述的講授中至今仍有請示報告和總結報告的用法和提法。其實，請示、總結和報告是三個不同的文種，關于請示報告，下期講到“請示”時詳談，關于總結報告，提法不妥。總結與報告有其相同之處，一是二者均為一個階段工作或全部工作完成之后在回顧、反思的基礎上形成的；二是進行回顧、反思往往要結合工作之前所訂計劃進行檢查，看一看落實情況如何，完成任務如何；三是二者在內容上也確有相通之處，尤其是均應以本機關此前工作中的情況、事實為材料、為依據。但二者更有不同之處，一是總結是以本機關總結經驗教訓，找出工作中的規律或規律性認識為主，而報告是以為上級機關提供信息為主；二是總結為了找出工作規律，以利今后，在表達上議論的成份更多一些，而報告為了匯報反映，提供信息在表達上要以陳述為主；三是總結是機關應用文，僅在機關內部運行，不必上報，而報告是正式公文，依照規定，必須報送上級機關。所以寫作中，一是不能用總結報告這一名稱，二是要把總結、報告二者加以區分，不得混淆。

篇(6)

1、遵守工作制度，服從統一調度。堅持遵章守時，不遲到，不早退，不缺勤，忠于職守，勤奮務實，不怕吃苦，有事履行請假手續，不私自出車，不相互推諉，確保工作用車需要。

2、恪守職業道德，做到文明行車。嚴格遵守交通安全法律法規，不急躁冒失，不酒后駕車，不闖紅燈，不超速行駛，不占道行車，不違規鳴笛，不疲勞駕駛。

3、自覺愛護車輛，保證行車安全。始終把行車安全作為根本要求，加強車輛保養和檢查，勤檢查，勤維護，勤保養，發現故障及時報告，及時排除，及時維修，絕不心存僥幸，絕不帶故障行駛，確保車況良好，行車安全。

4、堅持衛生標準，保持車容整潔。車輛外表不劃不碰，車內不亂扔亂掛，經常清理車內車外衛生，不在車內吸煙，提供干凈整潔的車輛環境。

篇(7)

1、嚴禁組織中小學生參加商業慶典或其他商業性廣告宣傳活動。要按有關規定，維護教學秩序和學校正常工作，嚴格控制師生參加與教育教學無關的社會活動，如個別活動確需學生參加，須報請當地教育行政主管部門嚴格審批，并采取有獨立自主措施，確保師生安全。

2、組織學生集體活動（如體育運動、勞動、社會實踐等）特別是組織游泳、登山、劃船以及其他大型文體活動時要有領導和足夠的教師帶隊，并指派有經驗的干部、教師事先勘察活動場所，所乘坐的交通工具，弄清有關情況，消除事故隱患。凡不安全的地方，或安全措施不落實的地方，不得組織學生前往。嚴禁組織學生參加超越其年齡、生理和自我保護能力范圍的活動（如去高層建筑物擦玻璃、到有傳染病源的地方做好事等）。

3、嚴格執行審批制度。學校在教育教學計劃內安排的整年級、整班集體活動必須報請校長批準。若組織外出集體活動時，組織者要提前寫出“集體外出活動請示報告”并上交區教育局主管部門審批。沒有經過審批擅自外出活動的，要追究組織者的責任，對有關人員從嚴進行處理。